『壹』 跪求幼兒園親子教育手抄報圖片…急…
抄寫一寫故事，有教育意義的最好。寫的詩歌什麼的就可以啦。 寫寫和1:背景圖片要溫馨的顏色!(粉紅色,陳色) 2:寫一些關於親子的故事. 3
『貳』 什麼是親子教育 幼兒園小班親子課教案
幼兒園親子教案4套
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通過親子活動，萌發關心長輩的情感，增進與長輩之間的感情
若資源有問題歡迎追問
『叄』 親子課堂可以講什麼內容
親子課一般都是採用3Q+1理論：智商（IQ）+ 情商（EQ）+ 德商（MQ）+ 行為習慣。
智商：包括多個方面，如觀察力、記憶力、想像力、分析判斷能力、思維能力、應變能力等。
情商：是指良好的道德情操，是樂觀幽默的性格，是面對並克服困難的勇氣，是自我激勵、持之以恆的韌性，是同情和關心他人的善良，是善於與人相處，把握自己和他人情感的能力等等。
德商：是指一個人的道德人格品質。德商的內容包括，體貼、尊重、容忍、寬容、誠實、負責、平和、忠心、禮貌、幽默等各種美德。
行為習慣：直接關繫到每個人做事的條理性。做事只有有條不紊，才能夠在激烈的競爭中從容不迫。
有專家研究表明：100%的成功＝20%的IQ+80%的EQ、MQ和其他。
親子課里設置了幾大環節：
打招呼（自我介紹）、取送工作毯、精細、認知、音樂、大運動等。
打招呼：鍛煉孩子的膽量、社會交往能力和表達能力
精細：鍛煉孩子的精細動作、耐力、觀察力、
認知：鍛煉孩子的觀察、記憶、分析、想像、思維、行為習慣、情商、德商的全面培養。
音樂：培養孩子的情商、與人合作的交往能力、表達能力、節奏感、激發想像力。
大運動：鍛煉孩子的體能、克服困難的勇氣、持之以恆的韌性、秩序感。
取送工作毯和教玩具：鍛煉孩子的秩序感以及熱愛勞動的品質。
通過以上可以看出，整個一堂親子課孩子是在歡樂的氣氛中得到了全面的鍛煉，而並非簡單的游戲，是在潛移默化中學到了更多的內容。
親子課是側重智力與非智力因素的共同培養，非智力因素的比重占整個教學內容的50%，因為非智力因素對孩子的未來成長更為重要，是孩子將來事業成功的決定因素。所以，親子課的教育理念是培養適應未來社會發展需要的人才，不是迎合家長心裡的知識型的培養。因為孩子的未來比現在更重要！
『肆』 親子閱讀卡圖片大全【漂亮的】
親子閱讀卡，教會孩子如何閱讀，增進親子間的親密互動關系。
幼兒園親子閱讀卡欣賞一、
(4)親子課堂教學圖片素材擴展閱讀：
現在的家庭中，孩子就是全家的希望，作為家長都很希望自己的孩子能有一個良好的閱讀習慣，閱讀是一個人必須具備的一種能力，有了閱讀才能去思考，有了思考才能判斷。
孩子知識的攝入量有所增加，家長與孩子的感情更加融洽，也可以因少看電視而減少對孩子眼睛的傷害。
親子閱讀的回報和好處是立竿見影的，通過親子閱讀，經過觀察發現孩子的表達能力和自信心有了很大的提高，孩子願意表達的東西漸漸多起來了，回家能把學來的兒歌念念，也能描述和小朋友之間的故事了。
幼兒在學校里能夠上台獨立講故事給小朋友們聽，語言表達的條理性、流暢性有了一定的提高。在家裡，孩子也會根據平時閱讀的內容，自己編一些小故事，自言自語或是講給父母聽，感覺很有進步。
最為關鍵是親子，父母參與其中，增加與孩子的互動與交流，或是輔之以游戲，既增加了孩子閱讀的興趣，又可以增添情感，特別是在親子閱讀過程中培養孩子的良好習慣、性格等效果等。
『伍』 畫親子思維導圖，爸爸媽媽的核心任務
如果把教孩子畫思維導圖當做一項「大工程」，那麼父母有三項核心任務。
第一項，選擇孩子熟悉的素材。
幾乎任何創作都需要有充足的素材，思維導圖也不例外。這個素材可以是每天生活在一起的爸爸媽媽、兄弟姐妹，也可以是好朋友、小夥伴；可以是最愛吃的冰淇淋、漢堡包，也可以是心愛的玩具娃娃、樂高積木；可以是讀過許多遍的繪本，也可以是剛剛看過的動畫電影；還可以是印象深刻的生活事件，一次短途旅行或者一次跳繩比賽。當同時具備了「喜歡」和「熟悉」兩個要素時，孩子才能有話可講，有創作的慾望。
第二項，設計有趣、聚焦的主題。
圍繞同一個素材，可以設計出許多主題，而這些主題往往對應不同的思維導圖類型。一種情況是，為了學習8種思維導圖而設計的主題。圍繞圖來選擇主題時，要選擇最為典型的事例，以幫助孩子理解圖形所表達的邏輯關系。另一種常見的情況是，當孩子初步掌握了8種思維導圖之後，我們往往會基於某個學習目標而設計主題。圍繞主題來選擇思維導圖時，需要把握主題最核心的關系，才能匹配恰當的導圖類型。無論為了畫圖而設計主題，還是為了主題來畫圖，主題與思維導圖類型必須相匹配，才不至於南轅北轍。
在設計主題的時候，還需要充分考慮孩子的興趣。一個有趣兒的主題能很好地消除孩子對思維導圖的陌生感、畏懼感。因此，在剛開始學畫思維導圖的時候，找到孩子感興趣的主題尤為重要。這時，爸爸媽媽們可以圍繞孩子的興趣點——無論是公主、恐龍，還是電子游戲——來設計有吸引力的主題；也可以採取半命題方式，請孩子參與到主題設計中來。對於學齡兒童，還可以圍繞孩子的學習任務（比如背誦、寫作文）來設計主題，這樣做的好處是，不僅沒有增加額外的學習負擔，還能使孩子體會到思維導圖對學習的幫助作用。
除此之外，在設計主題時，還需要盡可能的聚焦。聚焦體現在題目范圍的明確、具體上。比如，描述霸王龍的主題，比描述恐龍的主題更為聚焦；對比薯條與油條的主題，比對比西方美食與東方美食的主題更聚焦。聚焦還體現在功能單一上。比如圍繞一個繪本故事來畫圖時，不能在同一張圖上既分析角色特徵，又分析故事結構，還分析故事沖突。如果主題過於龐雜，不僅孩子們的精力、注意力會被分散，而且還會混淆各種邏輯關系，適得其反。每次只選擇一個主題，畫一張導圖就可以了。
第三項，深度陪伴並積極反饋。
如果說，選擇素材、設計主題是畫圖前的兩項重要工作，那麼在畫圖的過程中，爸爸媽媽需要做的是耐心陪伴，給孩子充足的時間來思考和表達。當素材匱乏時，爸爸媽媽可以幫助孩子藉助互聯網查詢資料；當孩子碰到困難，畫不下去的時候，爸爸媽媽需要幫孩子出謀劃策，找到思考的方向。
如果說選好素材、設計好主題引起孩子興趣的必備條件，那麼爸爸媽媽的積極陪伴則能夠給孩子帶來無窮的動力，幫助孩子把這樣一件既有益又有趣的事情堅持下去。
摘自雙螺旋童書館出品《我的第一本親子思維導圖》
『陸』 什麼親子課程比較有效果
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關於親子教育微課堂的相對全面的介紹，有視頻，歡迎下載，給孩子帶來不一樣的未來，如資源有問題，歡迎追問奧！
『柒』 幼兒園親子體驗課教案都是什麼樣子了的
教案的形式不拘一樣,內容詳略也不一,有經驗的教師可以寫簡案,新教師要寫詳案.一般說來,教案包括以下幾個方面：
(1)教學課題(2)教學目的(3)課時分配(4)授課類型(5)教學重點、難點及教學關鍵(6)教學手段、教具(7)教學主要方法(8)教學過程(9)板書和板畫的設計(10)課後分析及教學參考資料.