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.學而不思則罔，思而不學則殆。 ——［春秋］孔子
2.非學無以廣才，非志無以成學。 ——［三國］諸葛亮
3.立身以立學為先，立學以讀書為本。 ——［宋］歐陽修
4.讀書之法，當循序而有常，致一而不懈。 ——［宋］朱熹
5.閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩；遲一天就多一天平庸的困擾。——余秋雨
6.書籍是培植智慧的工具。 ——［捷克］誇美紐斯
7.歷史使人聰明，詩歌使人富於想像，數學使人精確，自然哲學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯學和修辭學使人善辯。總之，讀書能陶冶個性。 ——［英國］培根
8.讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。 ——［德國］歌德
9.憑感情去讀自己喜歡的書是一種享受，所得到的是一種靈魂上的涵詠與自由自在，和一種被了解、被同情的感受。——［法國］羅曼·羅蘭
【哲理故事】
知了學飛
傳說在很古很古的時候，知了是不會飛的。一天，它見一隻大雁在空中自由地飛翔，十分羨慕，於是就請大雁教自己學飛，大雁很高興地答應了。
學飛是一件很艱苦的事情。知了怕艱苦，一會兒東張西望，一會兒爬來爬去，學習很不認真。大雁給它講飛的道理，它只聽幾句就不耐煩地說：「知了！知了！」
大雁教給它本領，它只試幾下，就自滿地嚷著：「知了！知了！」
秋天到了，大雁要飛到南方去啦！知了很想跟著大雁一起展翅高飛，可是，它用力撲騰著翅膀還是沒能飛離樹梢。
這時候，知瞭望著萬里長空，只見大雁遠走高飛，它真懊悔自己當初沒有努力學習！可這時已經晚了，它只好嘆著氣說：「遲了！遲了！」
運用分析：讀書學習需要持之以恆，這樣我們才能真正地成長，否則我們就會像知了那樣留下永久的遺憾。
竹籃打水
一位爺爺和他的孫子生活在一個山區庄園里。
每天清晨，爺爺都坐在廚房的桌子邊閱讀書籍。孫子受爺爺的影響，也盡自己最大的能力，閱讀那些書籍。
一天，孫子問：「爺爺，我一直試圖像您一樣閱讀這些好書，但我不能真正理解它。花費這么多時間讀這些書，有什麼用呢？」
爺爺平靜地拿出一個用竹子編成的放煤的竹籃，對孫子說：「拿著這個竹籃，取一籃子水來。」
孫子提著籃子走了。等孫子回到家時，竹籃里的水卻一滴不剩。爺爺笑著對孫子說：「下次打水的時候，你必須跑得更快點。」孫子再次去打水，這次他跑得比上次快了許多。但是，結果依然不變。孫子告訴爺爺：「用竹籃打水是不可能完成任務的。」說著孫子換了一個桶過來。爺爺說：「我不需要一桶水，我要一籃子水。你能夠做到，只是你嘗試得還不夠充分。」爺爺走出來，親眼看孫子去打水。
孫子清楚地知道，竹籃打水是根本不可能的，但他希望給爺爺演示一遍，讓爺爺知道，即使他盡自己最大的努力，籃子里的水也會漏光。孫子盛滿一籃水，飛快地向爺爺跑來，籃子中最後還是空空如也。孫子氣喘吁吁地對爺爺說：「爺爺，你看，根本沒有一點用。」
「你真的認為這樣做沒有一點用處嗎？」爺爺說，「好好看看這個竹籃。」孫子仔細地打量了一下竹籃，竹籃確實和以前不同了，那個臟兮兮、黑糊糊的籃子不見了，取而代之的是一個潔凈如新的竹籃。
「孩子，看到發生的事情了吧，閱讀好書也是如此。你可能無法完全理解它，也記不住多少內容，但只要你用心閱讀它，它就會在不知不覺間凈化了你的心靈。」
運用分析：讀書是一個潛移默化的過程，或許你不能立即得到什麼，但「隨風潛入夜，潤物細無聲」，心靈在不知不覺中得到凈化，人生在細細品讀間豐盈。
【社會看點】
湖南長沙10萬元獎「讀書達人」：讓書香閃耀
日前，一場「讀書達人」大型學習競賽活動在長沙市進行，活動主辦方斥資10萬元獎勵「讀書達人」。這場知識英雄的競賽和電視選秀結合，比賽過程中，既對選手的中共黨史、中外文學、中外歷史、哲學、經濟、湖湘文化等多方面知識進行考查，又給選手展示個性、秀出真我的舞台。
近年來，長沙因「超女快男」等大型選秀活動的舉辦，以及繁榮的娛樂休閑產業，一時以「娛樂之都」而聲名鵲起。這似乎讓人暫時淡忘了她其實是一座書香飄逸、出版業發達的歷史文化名城。在此背景下，「讀書達人」海選活動的舉辦，立即抓住了公眾的眼球。
運用分析：在經濟騰飛的今天，物質豐富了，人們更是樂於尋找精神的樂園，追求高層次的文化品位。豐富的閱讀不僅僅是知識的簡單獲取，更重要的是，閱讀能滋潤心靈，開闊眼界，修養身心。
文明緣何在廈門「落戶」？
面向117個城市的文明測評，事先不發通知，不打招呼，由國家統計局獨立組織實施,目的是了解各城市公共文明的真實水平。不久前，測評結果公布：廈門名列榜首。面對成績,廈門人並不感到意外，因為此前，廈門已連續兩次摘得全國文明城市桂冠。
最近，廈門正流行一個詞——經典誦讀。在湖裡金山社區，廣場兩邊設立有「吟詩亭」和「閱讀亭」，社區老年學校的人們每天都會在此誦讀、學習；在篔簹書院，開辦了幼兒經典誦讀班和成人國學經典講習、誦讀班及古琴班等,每周授課、講習……如今，廈門在機關、企業、學校、社區等建立了130個經典誦讀示範點,在全市掀起了學經典、誦經典、傳經典的熱潮,培育了讀書好、好讀書、讀好書的文明風尚。
運用分析：讀書，是閱世的妙訣，也是人生的樂事，因為「博覽群籍經綸至，常誦詩書氣自華」。書，既是人類智慧的凝聚，又是社會實踐經驗的總結。正因為如此，人們要縱觀歷史、洞察社會、開發智能、創造佳績，就必須通過讀書來實現。
【寫作啟示】
林紓苦讀成大器
林紓是我國近代著名的文學家、翻譯家，清末舉人。小時候由於家貧，買不起書，他往往借書讀。他每天晚上坐在母親做針線的清油燈下捧著書孜孜不倦地苦讀，一定要讀完一卷書才肯睡。由於家貧，加上讀書的勞累，他18歲時患了肺病，連續十年經常咳血，但他卧在病床上還堅持刻苦攻讀。到22歲時，他已讀了古書2000多卷，30歲時，他讀的書已達1萬多卷了。
他不懂外文，但由於文學功底深厚，竟採用世人很少見的翻譯書的方式：先後由十多個懂外文的人口述，他做筆譯，將英、美、法、俄、日等十幾個國家的1700餘部名著翻譯成中文，開創了中國人翻譯外國文學著作的先例，影響很大。法國小仲馬的《茶花女》，就是他與別人合作翻譯的第一部外國長篇小說。康有為把林紓與嚴復並列稱為當時最傑出的翻譯家，稱贊說「譯才並世數嚴林」。
分析點撥：一個愛書如命的人，一定是一個熱愛生命的人；一個不怕困難，大量閱讀的人，機會一定會青睞他，正如林紓苦讀成為文學家、翻譯家一樣。
適用范圍：勤奮與機遇、學習與成功、讀書與目標。
丁肇中不放過一個難題
物理學家丁肇中對學習一絲不苟，讀書專心致志，遇到疑難問題，便找遍書本，務必得到答案才肯罷休。一次物理老師出了一道思考題，很多同學想了想覺得很難就放棄了，等著老師講解。丁肇中不是這樣，他吃飯想、走路想，別的同學都出去活動了，只有他還對著那道題苦苦思索。一個小時過去了，兩個小時過去了……他終於想到了解決問題的方法。他馬上跑到圖書館查找資料驗證自己的方法是否正確，直到確認自己的解題方法沒有錯誤，他才滿意而去。正是因為他從小培養的這種好問精神，才會有他後面發現了粒子並獲得諾貝爾物理學獎。
分析點撥：善於思考，勤於思考，才會發現別人沒有發現的理論；善於質疑，勤於質疑，才會有所創新。牛頓根據蘋果掉下來發現萬有引力就是善於思考和質疑的結果，所以我們讀書就要抱著一種思考的態度學習，收獲才會更大，才會有所突破。
適用范圍：質疑與創新、探索與思考、懷疑與學問。
鄭淵潔活到老學到老
鄭淵潔，一家三代只有小學畢業，但是卻保持持續發展的勢頭。鄭家第二代小學生鄭淵潔，小學讀到四年級時，「文化大革命」爆發，自此中斷學業，頂級學歷為小學四年級。鄭淵潔靠自學獲得無性繁殖和轉基因繁殖秘訣，成為一代童話大王，他編寫的《童話大王》一直暢銷不衰。鄭家第三代小學生鄭亞旗，因不堪忍受應試教育，小學畢業後在家接受其父教育，完全靠自學成為北京某著名網路媒體技術總監。他們一家三代的座右銘是「先閉眼，後畢業」「只要活著，就永遠沒有畢業的那天，永遠要自強不息。凡是以為自己看到了自己畢業證書的人，活著時已經死了。不自學，毋寧死」。
分析點撥：鄭淵潔活到老學到老的精神值得大家學習。「只要活著，就永遠沒有畢業的那天，永遠要自強不息。」這就是一個成功人士的拼搏軌跡，這就是一個成功人士呼喊的心聲，也是我們應該學習的榜樣。
適用范圍：謙虛與成就、持恆與成功。
享受讀書
□黃新民
讀書，是人類用來不斷進化自己的一種高明偉大的方式。
讀書可以醫愚。書是人類進步的階梯，每個人都是通過後天學習，不斷增長知識、啟發智慧、陶冶情操，才逐漸聰明起來的。好書如同良師，有了這樣的良師，人生的道路就會走得踏實穩健得多。
讀書可以凈化心靈。讀書，可以不斷充實自己的精神生活，謀求自我精神充實和心靈健康。當我們懷著一顆被漢賦唐詩宋詞浸潤過、被孔子蘇格拉底的哲學洗禮過的心靈走進社會時，無論從事什麼工作，都能盡力實現自己的人生價值，不偏離正確的人生軌道。
讀書讓人快樂。讀書，能改變我們孤獨、灰色的人生態度，消除生活中的困惑、思想的衰老，對待挫折才不會怨天尤人。大師們充滿激情和智慧的言語、超脫的情懷、可貴的品質，都會使我們對待生活時變得開闊，樂觀，曠達，能真正讓我們的生命鮮活靈動起來，永遠追求那種充滿激情的人生境界。
讀書可以拓寬人生境界。一個人的思想境界是不懈學習、慎獨自律的結果，是在不斷學習中反省自己、提升自己的結果。讀書，能提升我們的氣質和品位，能拓寬視野和境界。「胸藏萬卷憑吞吐，腹有詩書氣自華。」用讀書指導生活，用實踐深化讀書，這樣的讀書才最有用。
（選自《湖南工人報》2010年5月7日，有刪節）
分析點撥：讀書加惠於人們的不僅是知識的增廣，還有精神的感化與陶冶。人們從讀書學做人，從那些先賢以及當代才俊的著述中學得他們的人格。人們從《論語》中學得智慧的思考，從《史記》中學得嚴肅的歷史精神，從《正氣歌》中學得人格的剛烈，從馬克思學得人世的激情，從魯迅學得批判精神，從列夫·托爾斯泰學得道德的執著。歌德的詩句刻寫出睿智的人生，拜倫的詩句呼喚著奮斗的熱情。一個讀書人，是一個有機會擁有超乎個人生命體驗的幸運人。既然如此，就讓我們做一個幸福而快樂的讀書人吧！
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這個自己體會才好。買套有意義的課外書對成長有好處～
好書是良師益友～不好的書會誤導價值觀，對青少年成長影響極大。
讀好書會讓人更充實，明白很多為人處事的道理，受益終身。要定好自己的目標，一切行動皆為目標。做事切不可三心二意，學習也好，工作也是。朋友不可以濫交，要有所選擇，對自己有所助力的才好。讀書也要這樣。好讀書，讀好書。
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手抄報是一種可傳閱、可觀賞、也可張貼的報紙的另一種形式。在學校，手抄報是第二課堂的一種很好的活動形式，具有相當強的可塑性和自由性。手抄報也是一種群眾性的宣傳工具。它就相當於縮小版的黑板報。
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讀書可以使人更充實、豐富，有知識，使思想訓練，境界提升。
每天得到的都是二十四小時，可是一天的時間給勤勉的人帶來智慧與力量，給懶散的人只能留下一片悔恨。——魯迅
強調閱讀面一定要廣，要不斷擴大。保持一生的閱讀習慣。不斷進步，終生學習。大學畢業後仍要學習。一生中都要不斷豐富自己。人是要提高境界的，而人的境界是無止境的。人生應有意義，有價值。要學會自主學習。讀書和沒讀書肯定是不一樣的，境界會不同。（如有可能閱讀原著），書猶葯也，善讀之可以醫愚。