1. 有一種長長的像馬尾可以編馬兒的植物叫什麼名字呢
狗尾草或大狗尾草。圖片鏈接：http://image..com/i?tn=image&ct=201326592&lm=-1&cl=2&fr=ala1&word=%B9%B7%CE%B2%B2%DD%CD%BC%C6%AC
2. 柳樹溝森林公園，自駕壩上草原的不二之選
京郊自駕避暑天堂—柳樹溝森林公園，對於自駕愛好者來說，這里是必打卡地！
這里是距離北京最近的草原，避暑、度假、放飛自我的好去處。景區總面積約70平方公里，是集溪流、花海、草原、森林為一體的自然生態 旅遊 景區，這里四季分明且多風，年平均氣溫0.5 ，夏季平均氣溫17.4 ，冬季最低氣溫-35 。這里有無邊的稀樹草原，連片成簇的灌木花海，濕地湖泊，最重要的是，這里人非常少，茫茫草地上偶爾一群健壯的馬兒邁著小碎步跑過，恍如世外桃源。山頂是大片的雲海和風車，隨手拍都是油畫既視感，太喜歡了。
柳樹溝稀樹草原位於豐寧壩上滿族自治縣大灘鎮「京北第一天路」的D、E段，這里幾乎融合了人們對美好的所有想像，山川、湖泊、花海、濕地、森林……。她猶如一塊未經雕琢的璞玉，除了不知疲倦的風車以外，幾乎看不到任何人工加工的痕跡，加之藍天白雲的襯托，更凸顯這里的原始與天然。在這里只需隨意地席地而坐，望著天上雲卷雲舒，看著草地上賓士的駿馬，悠閑的牛群，那是一種純自然的原始之美。
這里是自駕的天堂，同樣是京北第一天路的重要組成部分，千松壩國家森林公園的路已經經過整修，寬敞大氣，少了些刺激驚險。相比較而言，柳樹溝稀樹草原至少到現在仍然處於未經雕琢，原汁原味的自然狀態，雖然坑坑窪窪有些顛簸，但對輪胎並無大礙，其實對於自駕來說要的就是這種體驗，城裡平坦的馬路走得膩了，才會跑到草原來體驗這種駕駛的樂趣。驅車行駛在叢林之間，山巔之上，享受的是天然氧吧，感受的是自駕的樂趣。你也可以停下車來，走入草地，步入林中，與大自然親密接觸。
夏遊柳樹溝草原如花海一般，各色野花盛開，尤以金蓮花為多，一片一片金燦燦的，與其它野花匯成了花的海洋。令人心曠神怡，暑氣頓消，真正找到回歸大自然的感覺。 秋至柳樹溝，微黃的白樺林、濃綠的雲杉、粉紅的灌木叢、青翠的樟子松、金黃的落葉松、溝川里掛滿紅彤彤果實的山丁樹，無不構成一幅色彩斑斕的油畫。冬、春行至柳樹溝，白雪皚皚、銀裝素裹、玉樹瓊花，盡顯北國風光。
快來一起「逃離城市」，來這兒賞「風吹草低現牛羊」的美景吧~
3. 圖片是小馬,馬兒奔跑聲母怎麼寫
馬兒奔跑聲母寫法如下：
馬兒奔跑聲母是m ，寫法pō dā
1、聲母 b （撥） 發音要領：閉上嘴唇，阻礙氣流，再突然張開雙唇，讓氣流出來。 記憶方法：像個6字b，b，b，或手指撥鍾b，b，b；
2、 聲母 p （潑） 發音要領：雙唇閉攏，阻礙氣流，再突然張開雙唇，氣流用力噴出來。
4. 快手山西小馬馬兒是誰
視頻博主。山西小馬馬兒是一個快手的視頻博主，是北京快手科技有限公司旗下的產品。快手的前身，叫「GIF快手」，誕生於2011年3月，最初是一款用來製作、分享GIF圖片的手機應用。
5. 你最想要的生活是什麼樣的
現在的生活讓我疲憊，我不禁問自己，什麼生活才是我想要的？
我看到了許多人在這個城市裡試圖尋找問題的答案，有的人找到了，例如阿怡，雖不如王健林馬雲之輩那番轟轟烈烈，卻也幸福穩定，有些自己理想的工作和交際圈，平淡卻幸福著。但是，從經濟學的角度來說，社會給予人的機會遠遠不及我們的需求，我們已經沒有那麼多的機會了，我們也沒那麼多的時間去等待這存在於理想中的機會。
我看到了有人在這個城市裡徘徊和退出，他們都意識到書本上成功學的雞湯是多麼烈性的砒霜，哪有那麼多偶然的成功，世人只會將視線聚焦在成功的人身上，而我們這些迷失在鋼筋水泥森林的人兒，誰他媽在乎？
我也是這些人中不起眼的一個，我經常思考我能得到什麼，我的追求是什麼，想著想著我就哭了。我好像把我的追求弄丟了。
記得剛畢業出來，家裡面就張羅著給我介紹一份穩定而體面的工作，我給拒絕了。因為我覺得我可以在這座城市過上舒適而充足的日子。幾年摸爬滾打下來，如今我懂得了一個道理，書上的雞湯描述的不一定都是對的，生活最喜歡做的事情就是打擊人的意志，消磨你的銳氣，雞湯會告訴你當你面對生活的沖擊考驗下，取得成功以後的一切；但是沒有雞湯會告訴你，你迷失在生活的迷宮中，你的出路在哪裡，你該怎麼走。
沒有工作的時候覺得自己拿四千都是將就，如今月薪散錢已經是淚流滿面，我已然成為一個loser，甚至被自己粗糙而憋屈的生活惡心到。選擇在花紅酒綠的城市中獨行的三個年頭後，我選擇了放棄。我和母親說，媽，我想回家了。
曾夢想仗劍走天涯，如今我要賣劍換酒喝。
在這個雞湯盛行的社會里，我們被灌輸太多厚黑成功學的理念，就算現在的生活很不如意，咬咬牙堅持下去，你會找到你想要的生活。去你媽的堅持，大城市的霓虹燈並不是為每一個人而閃爍，不是每個人都可以在城市中找到一席之地，與其在城市中苦苦維持艱難的生活，倒不如返璞歸真找一個簡簡單單的生活。沒有經歷大風大雨的船，平平穩穩駛過萬年也未嘗不是一種別人眼中的成功。
我不是一個抗壓能力強的人，我也不是一個能對苦難大膽說fuck you的人，面對困難我更多的選擇是逃避。於是我選擇避開這城市中的鋒芒，靜下心來思考自己想要的東西。無花無酒鋤作田，如今我嚮往這種生活。
6. 春分節氣精美圖片高清又好看
春分 通常特指太陽視黃經位於0°的時刻，在每年農歷二月十五前後即公歷3月20日~21日期間。2021春分就快到了，春分圖片唯美高清大圖哪裡有呢？下面我整理了一些春分節氣的精美圖片，喜歡就趕緊 收藏 下載吧!
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春分節氣 祝福語1. 大地回春暖人間，春分小雨潤心田;萬紫千紅齊斗艷，一片生機現盎然;愛情事業齊並進，生活如意萬事興。春分將至簡訊報福，願你幸福快樂到天長!
2. 其實煩惱很膽小，一聲春雷就嚇跑;其實快樂很好找，抬頭轉身左右找;其實工作很好搞，一心一意效率高;其實春分很熱鬧，百花祝福都來到：春分快樂!
3. 春花綻放，在燦爛的時候駐足，將芬芳的美好珍藏;春水流淌，在寂寞的時候感悟，將成長的心靈品讀;春光明媚，在蓬勃的時候起航，將嶄新的夢想實現;春雨綿綿，在升華的時候沉澱，將惱人的煩愁洗光。春分又至，在牽掛的時候許願，將真摯的祝福送上。願幸福無憂，快樂無限!
4. 春分，春分，福運你我共分。分手煩惱，快樂相擁;分離壓力，輕松上陣;分開霉運，好運相伴。春分時節，願你春意盎然，生活五彩繽「紛」!
5. 春分陽氣轉，幸福雨綿綿; 雨水 雁河邊，財富載滿船;百花斗芳菲，好運始相隨;畫堂煙雨後，好夢必成圓;春分簡訊至，祝事如所願!
6. 春分日，草長鶯飛，春暖花開，這么好的時光，怎麼分，都是美好;小兩口，心有靈犀，情深意濃，這么美的愛情，怎麼爭，都是甜蜜;一大家，母慈子孝，互敬互愛，這么真的親情，怎麼過，都是和睦。春分日，願您享受美好時光，感受愛情甜蜜，倍受家人關愛。
7. 楊柳青青到春分，草長鶯飛萬象新，春光明媚祝福您，吉祥如意行大運，生意興隆賺黃金，身體健康心情順，家庭幸福樂天倫，生活精彩喜紛紛!春分快樂!
8. 春分降臨，晝夜平分，安享幸福，快樂十分。將快樂平分，快樂增添;將苦難平分，傷痛減少;將好運平分，幸福隨身。願你盡情享受春分安逸時光!
9. 七彩雲霞天上飄，萬物復甦盼春來，情懷依舊花不敗，春來輕松心豪邁，思念奏起交響樂，春風化雨送福來，祝你春分喜事多，身體康健福常在!
10. 心若動，快樂煙波萬重;眼若望，好運風景蒼茫;臉若笑，健康陽光普照;腳若走，成功與你牽手。春分到，祝福到，幸福把你圍繞，陪你向前奔跑!
11. 擊敗煩惱，快樂得分;驅跑霉運，好運得分;趕走失敗，成功得分;遠離疾病，健康得分。又到春分，願你精彩日子得滿分，幸福生活百分百!
12. 春色十分，三分百花爭艷，二分高山流水，一分藍天白雲，一分飛燕掠空，一分蛙鳴報春，一分蝶舞翩翩，一分祝福深深。春分時節，願你擁有十分快樂幸福!祝福語大全：www.glook.cn
13. 春分到，萬物復甦百花笑;喜鵲叫，福祿壽喜皆來到;艷陽驕，清風拂面柳枝俏;孩童笑，喜氣洋洋春意鬧。聆聽春雨叮咚響，傳遞快樂的訊號;笑看春(和諧)色爛漫，描繪幸福的面貌;祝福緊隨春分的步調，無限春光里增加一份甜蜜的味道，祝你幸福快樂每一秒!
14. 春分到，把工作和休閑分一分，郊遊踏青把瑣事全丟掉;春分到，把白天和黑夜分一分，早睡早起把精神調養好;春分到，把網路和生活分一分，關掉電腦解放雙手雙腳;春分到，把財富和幸福分一分，知足常樂最是逍遙!春分到，把祝福和快樂分一分，祝福要你收到，快樂融入人生才是王道!
15. 春分到，萬物復甦人歡笑，祝你陽光明媚心情好!喜鵲叫，福祿雙全皆來到，祝你吉祥如意幸福繞!花兒笑，喜氣洋洋春意鬧，祝你健康快樂沒煩惱!春分好，巧借春風傳訊號，祝你幸福快樂每一秒!小鳥盡歡唱，聲聲祝你吉祥!春分暖洋洋，祝福紛紛到身旁!
16. 春分到，我來報。好天氣，艷陽照。天放晴，心情妙。馬兒跑，花兒笑。春光美，春風掃。好時節，要趁早。該樂樂，該鬧鬧。祝福你，春天好!
17. 春分節，春季九十日之半，溫暖帶來浪漫;晝夜長短平分，好運送來開心;白天逐漸變長，薪水跑步增長;夜晚逐漸變短，煩惱躲藏不見。祝你幸福快樂無邊!
18. 春分節氣到，草飛鶯長百花笑;喜鵲枝頭鬧，福祿壽喜迎面到;燦爛陽光照，清風拂面楊柳繞;孩童田野跑，快快樂樂好逍遙。春雨叮咚響，快樂直冒泡;春色爛漫語，幸福繪面貌;祝福飄飄，是春分的步調;無限春光，是甜蜜的味道，祝春分心情好，幸福每一秒!
19. 春分你有福分，祝福送你一「分」：堅守快樂本分，幸運增加比分，煩惱別人瓜分，幸福最高得分，快樂定要十分，經過真心打分，定能美滿百分。春分快樂!
20. 深情問候，直射心靈赤道，圈住快樂，隔離煩惱，幸福草飛鶯長，福運拔節高，晝長夜短艷陽照。祝福等同吉祥，問候等同擁抱，願你春分祥雲繞，笑容最俏!
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7. 假如我有一匹馬作文500字
在平凡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想像力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是我幫大家整理的假如我有一匹馬作文500字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
假如我有一匹馬作文500字1
「竹批雙耳峻，風入四蹄輕。」詩中寫的是房兵曹的馬的峻和快吧！我喜歡動物，其中我特別喜歡馬，我喜歡馬的溫順和它的精神。假如我有一匹馬，那該多好啊！
我的這匹馬，有著一雙炯炯有神的大眼睛，精乾的身軀，發達的四肢，身上沒有籠頭、鞍鐙，無拘無束，頭上有著一穗迎風飄動的瓔珞，還有一條飄逸的尾巴，而且它有一雙強勁有力的大翅膀。最重要的是，他的背上有一個閃電形的胎記，讓你一眼就認出他來。
假如我有一匹馬，我要和他一起馳騁在一望無際的草原。我要在這片綠色的海洋中，欣賞著這如詩如畫的景色；，我要在這片綠色的海洋中，與這片綠色的草原融為一體；我要在這片綠色的海洋中，聆聽草原兒女的爽朗笑聲……我要聞遍青草的芳香，我要品嘗下那酥油茶的濃香，我要去看看那美麗的蒙古包，我要坐在馬背上盡情放聲高歌……
假如我有一匹馬，我要和他來到清晨的大海。太陽才露出小半邊臉，火紅火紅的朝霞灑向世間萬物，一切都被籠罩在紅彤彤的景色當中。此時，海水似乎被調皮的朝霞弟弟從天上灑下來的顏料染紅了，水天一色，十分美麗。
假如我有一匹馬，我要和他來到貧困山區。我要翻過崇山峻嶺，來到貧困山區，我要為貧困的留守兒童帶來食物和生活用品，並激勵他們一定要堅強。我要把我所有知識傳授給他們，讓他們多一點知識，多一點保護自我的安全意識。
假如我有一匹馬，我要帶著所有人去環游世界，讓他們用心體會世間萬象，人間珍趣，讓他們感受到人間美好。
假如我有一匹馬作文500字2
一天早上，我剛睡醒，我就聽到馬叫，怎麼回事？原來是我的床邊正好有一匹馬在叫。
這匹馬尾巴一甩一甩的，對我說：」我餓了。「我想，馬怎麼會說話？管它三七二十一，去喂馬吧！我們來到了一塊草坪上，馬像閃電一般把草一下都吃完了。這時我靈機一動，把這匹馬取名為」疾電「，因為它像閃電一般快。我騎上了馬，飛快地向前奔去，可是，我和」疾電「一同掉進了下水道，哎呀！不好！我們要掉進水底了，在快要到進水的時候，我的」疾電「在一瞬間把我放在了背上，」疾電「把腳放平，當馬的腳碰到水面時，輕輕一點，發現它竟然會用輕功水上飄，」疾電「很快打我帶出了下水道。我對」疾電「說：」你真棒，我真想和你永遠在一起「。」疾電「說：」我現在口渴了，我們去河邊喝水吧「。我歡快地答應。
我們來到了河邊，喝完了水，我們就到了海上，」疾電「把我帶到了太平洋的中間，突然，一天鯊魚來追我們了。鯊魚的速度很快，但是，可別忘了，我的」疾電「速度可是很快的。但是鯊魚窮追莫舍，結果」疾電「不小心摔了一跤，我和」疾電「一同掉進了海里。我醒來時發現我回到了岸上，同時也發現」疾電「腳被咬傷了。
因為」疾電「受傷了，所以要回家去治療了，再見了」疾電「！我親愛」疾電「！
假如我有一匹馬作文500字3
我曾經幻想過，如果我有一匹雪白的小白馬的話，我會騎著它去大江、大山......
假如我有一匹馬，我會騎著它翻山越嶺。我會帶上它來到一座山林里，和白馬邊走邊玩，我采一些野菜野果，找個山洞，好好休息一會，之後和白馬一起吃飯、做游戲、去小溪里踏一踏那清涼的泉水。第二天繼續出發，走到哪，就在哪兒玩一玩、看一看。
假如我有一匹馬，我會和它一起帶上樹苗去森林裡植樹。我們帶上小樹苗一起去森林裡，我們會來到森林的一塊荒涼的土地上開始植樹。它馱著樹苗跟在我身後，我在它前面拿上工具一棵一棵仔細的種好，澆水。那一棵棵幼小的樹苗寄託了我和馬兒的祝福與期望。
假如我有一匹馬，我想讓它插上金翅膀，飛向那遙遠的古代。讓它幫我看看屈原先生長什麼樣子，他是如何作出著名詩篇《離騷》;再看看關羽、劉備和張飛桃源三結義時的一幕幕;再看看呂布的赤兔馬，曹操為什麼想要當皇帝，看看徐州城是怎樣被奪取得。
假如我有一匹馬，我會讓它跑到世界上最深的峽谷--雅魯藏布大峽谷。讓它看看雅魯藏布大峽谷的江到底有多長;看看那垂直博物館上究竟有多少奇花異草;看看這里繁多的生物物種，不用猜都知道那肯定很美。
啊!如果我真的能有這樣一匹馬，我一定會好好珍惜它，不過我現在應該踏踏實實、努力學習，將來成為一匹能夠在任何環境下的「駿馬」。
假如我有一匹馬作文500字4
假如我有一匹馬，那一定是一匹百里挑一的駿馬，瞧，我名字都取好了，就叫阿列丹，假如我有一匹馬作文400字。
假如我有阿列丹，那麼它一定是一匹全身赤紅，沒有一根雜毛，和熟透了的棗一個樣，誰見了誰都說是匹烈馬的好馬吧！而且，它還有一雙海鷹的眼睛，不但看得遠，就是在濃霧里、風雪裡、黑暗裡都能看得清清楚楚。我想，阿列丹一定性格如火，但十分吃苦耐勞，並且什麼也不怕。在黑暗的地方，在飛旋的風雪中，它都能找到路線；無論做什麼事，它都能聽從主人命令。
假如我有阿列丹，我一定會帶它去參加比賽。剛剛沖出幾十米，阿列丹就像離弦的箭，貼著長長的草兒飛奔，風似的沖到最前面。它的四蹄強健有力，迎著風不停地擺動著，讓人眼花繚亂；而它的身後，緊跟著一大群正在賓士的馬兒。遠遠望去，此時的阿列丹就像邊疆的戰馬、領頭羊，帶領隊伍沖在最前方……終於，阿列丹以優異的成績獲得了第一名。阿列丹站在無邊的草原上，眺望遠方，微風吹過，頸上的鬃毛輕揚，阿列丹好像在說："這一次，我贏得了比賽，下一次，我將贏得人生……"
是啊，贏得自由，是所有動物的理想。我要給予阿列丹無盡的自由，讓它在人生的道路上賓士，勇往直前！
假如我有一匹馬作文500字5
假如我有一匹馬，我就選擇一個草原或草原臨近的地方定居。那裡有藍天白雲，可以讓它載著我馳跨天涯，自由奔放的在藍天下，感受生命的樂趣。
假如我有一匹馬，那一定身強力壯，骨頭的輪廓清晰可見，馬頭上有一穗迎風飄動的兩纓絡，尾巴的尾梢還打了一個結。奔跑時，馬的身上泛起棕色的波濤，馬的周圍有重重迷我和蓋住了眼睛一半的眼睫毛，卻依舊可以清楚的向目標奔去。就像杜普寫的《房兵草胡馬》「胡馬大宛名，鋒棱瘦骨成。竹批雙耳峻，峰入四蹄輕得馬一樣。
假與我有一匹馬，我一定要走出這個小小的房間，去三山五嶽，游五湖四海。我要與我的馬兒一起去感受自然的美麗與清爽。
假如我有一匹馬，我一定丟開這個令人煩厭的課本，騎上我的馬走出校園，走入森林，在一片綠色中放鬆心情，放飛理想，用自己的行動描繪自己的未來。
假如我有一匹馬，我會把它當成我的朋友。與我的馬兒和皆相處。在我難過的時候，我可以向它傾訴；在我開心的時刻，我也會與它分享。我們就是彼此的夥伴與朋友。
假如我有一匹馬，我會和它一起載著我們的關心與安慰，不畏艱險，將我們的關心與關愛送朋友的面前。我會告訴他們，不要擔心，我們會一起努力，一起度過難關一起重建我們美好溫馨的家園！
假與我有一匹馬，我希望我和它都擁有白龍馬那種堅韌不拔，持之以恆的精神。在未來的學習生活中，不想困難和挫折低頭，堅持不懈的完成自己的學習計劃，實現自己的夢想！
假如我有一匹馬作文500字6
假如我有一匹白馬，我會給它取名為「閃電」。它全身潔白，高大魁梧；有尖尖的耳朵，它有鮮明而突出的筋骨；非常健壯。它是我去內蒙古時帶回來的。它有很多神奇而有趣的事，讓我們一起來看看吧！
清晨，當我睜開眼睛，「閃電」已經醒了。它陪著我洗臉、刷牙、吃早飯。我背上書包，跳上馬背，騎馬去學校。「閃電」奔跑的速度超乎我的想像。我在馬背上像乘坐著風一樣，路上的風景還沒有來得及觀看；學校就到了。到學校時校門還沒開呢！我計算了一下，只用了十分鍾。
下午，我放學了。看見「閃電」已經來到校門前。它已被得汗流浹背，我把水澆在它身上讓它降溫。它嘶吼了幾聲，表示它很高興。
回到家，我開始寫作業。時間不知不覺的從我身邊流過。突然，我聽到了雷鳴一般的嘶吼。原來這是「閃電」在用特殊的方式——嘶鳴來告訴我：該吃飯了。我迅速地吃完飯，就牽著「閃電」下樓去吃草。「閃電」吃草時，我就在它身邊陪著它。它吃得心滿意足時，就會用蹄子來示意：該回去了。
晚上，我伴隨著輕輕的風和「閃電」微微的響鼻聲，漸漸地沉入了夢鄉。
我喜歡「閃電」，它每天送我上學、放學。我每天牽著它吃草，為它澆水調整體溫。我和它的日子一天天過去，日日月月、歲歲年年；一直沒有改變。因為，我和它是最好的朋友。
假如我有一匹馬作文500字7
我想有一匹馬，一匹聽話的馬，一匹可愛的馬，一匹自由奔放的馬，日行萬里的千里馬。
假如我有一匹這樣可愛、聽話的千里馬。我希望這匹馬是雪白的，渾身上下沒有一絲污點，它的毛是閃亮的，猶如星星一般晶瑩，在陽光照射下猶如寶石一樣，發出一絲絲白色的光在身邊環繞，讓人過目不忘它全身上沒有一點點被傷過的痕記。我不給它帶籠頭，套拉繩，讓它自由快樂地生活奔跑。
假如我有一匹這樣的馬，我會讓它帶我去雅魯藏布大峽谷，去看看那金碧輝煌的寺廟，去看看那山對面的高入雲霄的雪山，去看看那雪山上是不是冰川懸垂，雲霧繚繞，氣象萬千？再看看那雅魯藏布江轉的那個轉，聽聽那水流歡快的嘩嘩聲，讓馬兒帶著我在煙霧繚繞的山頂上放聲歌唱，舞蹈。我想讓它帶我賓士在那遼闊的草原上，和草原上的牧民跳舞，和草原上的小朋友歡跳。白日里和它們賽馬，戲水，晚上和他們火旁說笑……
每到下午我都會帶著它和朋友及朋友的馬一起來到溪邊，拿起浴巾跳下溪流洗個澡，然後來在岸邊也給馬兒從頭到腳洗個澡，這時頑皮的它們好像在給我說好了好了似的，不約而同的甩我一身水，讓我們又要從新洗一次。
在平日里，總能看到一道白影像流星一樣從草原沖過，還帶著一陣笑聲，那肯定是我和親愛的千里馬在草原賓士。冬天時我會找人給它做一件「馬衣」給它穿上，晚上讓它誰在我床邊，輕輕給它披上一床被子，讓它保暖……
如果我有這么一匹馬，我一定會認真呵護它，讓它開心，讓它快樂，讓它自由奔放在遼闊的草原上。
假如我有一匹馬作文500字8
會帶著這匹馬幫助別人，如果別人需要我幫助，我會盡心盡力幫助他們。例如，我會幫在農村上學的小朋友們，他們住得距學校遠，常常遲到，我可以讓他們騎著這匹馬快速地上學、回家。
假如我有一匹馬，我會什麼事情都和它商量，它永遠是我最最要好的朋友。我會騎著它去幫助汶川、四川、和玉樹的那些同胞們，給他們送水、送飯、送工具，讓他們的房子快一點建起來。他們就可以讓孩子們重新上學，重新在家裡面過著快快樂樂的生活。
假如我有一匹馬，我會騎著這匹馬去馳騁天下，自由自在地在藍天下、白雲下自由奔跑；我一定會把它打扮得漂漂亮亮的，給它配戴上最好的馬鞍和裝飾，沒有一丁點污漬，乾乾凈凈地走遍天下。
假如我有一匹馬，我要給它插上一對翅膀，助它飛上藍天，帶上我的爸爸、媽媽、爺爺和奶奶們。他們一同在天空上做游戲，翱翔；和雄鷹、大雁一同玩耍；還會叫上我認識的小朋友，老師們嬉戲，並拿上許許多多的書本，玩具。而在地球即將要破滅的時候，它將把全部的人民都接到天上去住，去生活。
假如我有一匹馬，我會給它喝水，給它吃最新鮮的綠草，還可以給它洗澡，不會苛待它的飲食，更不會用鞭子抽打它。我會騎著它，去一望無際的草原上生活，那裡有它所愛的藍天白雲，有它所愛的碧綠的草原，有它可以自由自在賓士的天地！
假如我有一匹馬作文500字9
在眾多動物中，我最喜歡的動物就是馬了，再加上我是屬馬的，我從小就對馬獨有情鍾。
我喜歡馬的外形，而且還喜歡馬的忠實和吃苦的精神。
馬的忠實，是每個動物都望塵莫及的。假如我有一匹良馬，我一定會把它訓練的忠實，就像西域大宛名馬那樣。啊，真是「驍騰有如此，真堪托死生。」
假如我有一匹馬，我希望它精神飽滿，「竹批雙耳峻，風入四蹄輕。」讓人一看都覺得這是一匹好馬。
我對古代小說中的馬就獨有情鍾。比如說關公的赤兔、秦瓊的黃鏢……說起馬，我還記得書上有趙雲的馬從陷馬坑中一躍而起，想想看，我有一匹這樣的馬該多好啊！
如果讓我從馬中找一匹馬，我一定會找一匹像天馬那樣矯健，昂首揚尾、四蹄騰空，自由奔放、動作協調，相信我的馬也能踏在龍雀的背上……
假如我有一匹馬，它一定會擁有許多功能吧。比如，它能躲過子彈的打擊，哈哈，那我就能馳騁於烈烈戰場保家衛國了，如果它受傷，幾秒鍾就能好。如果在沙漠中，它頭上就有一片綠蔭，為我遮陰納涼解暑。這匹馬還有許多優點，說也是說不完的。假如我有一匹這樣的馬，我把名字都想好了，它就叫多功能寶騎！
嘚兒—駕—吁，這些話在夢里重復了好多次了。啊！我真是太喜歡你了，馬兒！
假如我有一匹馬作文500字10
我非常喜歡馬，我喜歡它的可愛、溫順、英勇，而且我還非常喜歡中國的著名畫家徐悲鴻，因為他畫的馬栩栩如生，活靈活現。我見過的馬有很多，比如神形兼備，昂首揚尾的青銅寶馬，還有淋漓盡致，臨危不懼的鞏乃斯的馬。
假如我有一匹馬，我想要一匹插有金翅膀的飛馬或者是像《房兵曹胡馬》里寫的那樣，「胡馬大宛名，鋒棱瘦骨成，竹批雙耳峻，風入四蹄輕」的一匹駿馬。
假如我有一匹馬，我讓它帶我去內蒙古大草原，讓那熱情好客的蒙古人民教我騎馬、賽馬、觀看他們的馬術表演、射箭等，然後再帶我去呼倫貝爾大草原欣賞一下美麗無邊的風景。
假如我有一匹馬，我會讓他帶我去新疆的塔里木盆地、火焰山，先去看一看孫悟空，他們師徒四人去西天取經時經過的火焰山，再去看看孫悟空是怎麼把火焰山的火扇滅的？如果去了吐魯番，肯定少不了品嘗那酸甜可口的葡萄。
假如我有一匹馬，我會讓他帶我去青藏高原，一起爬上天山，採摘那天山雪蓮，當然也會去那壯麗巍峨的布達拉宮。去領略藏教文化的奧秘。
假如我有一匹馬，我希望它能有上天入海的功能，還可以幫助人類做很多事，比如：消滅垃圾，恢復自然環境等對大自然有好處的功能。
假如我有一匹馬，我會讓它帶著我沿著絲綢之路，把中國的文化傳向世界各地，各國之間友好的交流往來。
假如我有一匹馬作文500字11
又是新的一天，我下樓去找我的「哞哞」，它是一匹汗血馬，很可愛，我很喜歡它。
我每天都騎著我可愛的「哞哞」上學，在這個城市裡，每個人都有自己的馬，馬背看作是高等的動物，當然每個人馬的品種也不一樣，我騎著「哞哞」上學，這樣可以減少尾氣，很環保。
到了學校，我把「哞哞」牽到馬廄里，馬廄里的馬顏色各不相同，五彩繽紛，有藍色、黃色、綠色、紅色，還有雪白雪白的「白雪公主」......
在學校我最喜歡體育課，體育老師讓我們騎著馬狂奔，我騎著「哞哞」沖在最前頭，真實太爽了！我們班同學的座騎性格迥異，有的馬很害羞，總是邁著小碎步，像舞蹈演員一樣，優雅的走在隊伍的後面，有的馬很豪放，總沖在最前面，像一隊尖兵，當然我的「哞哞」就屬於豪放派的了！馬兒們跑累了，就到旁邊的草地上休息玩耍，小馬駒們到處撒歡兒，真叫人高興。
突然，有一個同學的母馬「芭比」要生孩子了，老師趕快把「芭比」送進了馬的醫務室，接生的很順利，大家都在歡呼一個新生命的到來！
晚上，我把「哞哞」牽到了他的卧室，它看起來很累，我剛走出卧室，它就睡著了，看得出它做了一個好夢。我回到房間，也很快的進入了夢鄉。夢里我回到了三國時期，原來我是大將軍呂布，我的「哞哞」就是赫赫有名的赤兔馬......
假如我有一匹馬作文500字12
假如我有一匹馬，我會讓它過安逸而舒適的生活，在草原上奔跑，投向大地之母的懷抱，在艱苦的環境中過活，不斷歷煉自它、超越自它。我不願讓它在舒適的環境中浪費掉自己僅有的一次生命，我要它在草原上生活，不會為了一時的愜意而忘卻了生命的意義所在，在風雨中獲得生命難得的精彩，在吃苦中磨煉鋼鐵般的毅力，在奔跑中享受陽光的溫暖，在失敗中感悟成功的經驗，讓它做一匹自由自在的駿馬。
假如我有一匹馬，我會讓它把大自然一點一滴的真情收藏在心靈的底處，盡情地釋放心中最真切的'情感，無拘無束、快樂逍遙。沒有勢力爭奪而造成的血雨腥風，沒有滿足不了的慾望和澎湃的野心，沒有因貪婪而生的陰謀詭計，更沒有通向死亡的斑斕誘惑。不用提防它人狡詐險惡的心，不用為權勢而拼個你死我活，不用因為生活的壓力而自暴自棄，更不用為失足而嘆息著留下千古的遺恨。最初時的大自然是一塊多麼美妙的凈土呀！在這上面生活是多麼的逍遙快活呀！自己主持自己的生活，大可不必因為身在屋檐下而低頭。啊，我愛大自然中蘊含的風情萬種，與其在人間做不必要的紛爭，還不如干當一匹無權無勢、卻擁有自由身軀的駿馬！
假如我有一匹馬，我會讓它草原上奔跑而驕傲，世間並無弱小，自卑只是因為缺乏自信而產生的幻覺，每個生靈都有長處和短處，沒有誰能十全十美，這不是一個很簡單的道理嗎？但許多人卻忽略了它，常常因為超過他的人太多而悲痛欲絕。如果它在風雨中倒下，它一定不會因為沒完成使命而遺憾，更不會因為生命的短促而傷感，它無怨無悔，它雖不能擁有光輝的一生，但它仍為自己能在風雨中存活而欣慰！
假如我有一匹馬作文500字13
我屬馬，所以我真正的希望我能有一匹馬，我希望他能帶我上天入地，游覽祖國的大好山河，那將是何等的快樂······
假如我有一匹馬，我希望她是純白色的，那白比雪都白，沒有一點瑕疵。
我要讓它無憂無慮，悠閑自在。我要每天幫他梳毛，讓它變得非常漂亮，可以去參加馬的選美大賽了。
假如我有一匹馬，我不會用鞭子抽打它，不會大聲訓斥它。我要個他足夠的水，美味的飼料。
閑暇時，我們要的寬廣的大草原上，去賓士、去游戲，讓它在大草原上呼吸新鮮的空氣，讓他的身體變得強壯，永遠不會生病，我要和他走遍祖國的大江南北，一起盡情的享受大自然的美麗。
夕陽西下，在一汪清澈的泉水旁，我幫我眼前這匹幫我闖盪世界的馬兒洗澡，幫他洗去身上的灰塵，讓它的毛色又像原來一樣有光澤。我輕輕地撫摸它，告訴它一件件媽媽小時候給我講過的故事，給他唱媽媽小時候給我唱過的歌曲······
我要把這匹馬訓練的會干好多事，他會幫我檢查作業；還會幫我媽媽打掃衛生，可以讓媽媽不再那麼辛苦；你知道嗎，他還有魔法，我的願望他都能幫我實現；最主要的是，我的作文寫的不太好，它能幫我輔導作文，讓我的作文每次都能得到老師的表揚。
我多麼希望我有一匹馬呀······
假如我有一匹馬作文500字14
假如我有一匹馬，我希望這匹馬能四蹄騰空，步步生風，跑起來飛快。
我的這匹馬靈通人性，每天我心裡在想什麼，它都能看出來。而且這匹馬還會說人話，我剛見到它時，它就吁吁」地叫了幾聲，聲音可響了！站在角落裡都能聽得見。後來這匹馬在家裡說出人話來時，我們都驚呆了。
這匹馬跑起來昂首揚尾，頭昂得高高的，非常驕傲。好像不看前方就能知道往哪裡跑。而且這匹馬的稜角分明，兩耳如同刀削，這讓我想起了一首古詩：胡馬大宛名，鋒棱瘦骨成。竹批雙耳峻，風入四蹄輕。」
我要騎著這匹遇山能爬，遇水輕功的馬去游覽祖國的大好河山，這匹馬登華山可以直行，因為它的蹄子可以貼著牆壁；我還要騎著這匹馬去錢塘江，別人都不敢下水，但是我騎著這匹神馬在江面上賓士，大家看了都很驚訝。但是我卻騎著這匹駿馬在江面上悠然自得地觀賞風景。
我還要騎著這匹馬去幫助那些不幸的人們。這匹馬可以自己生產出無限的食物和水，去幫助那些人。
這匹馬身材魁梧，稜角分明，特別聽話，尾巴像一個大掃把頭，賓士起來鬢毛飛揚，分明是一匹千里馬。
如果我真的有這樣一匹馬，我會騎著它觀看祖國的大好河山，也會騎著它去幫助別人。但是現在，我要好好學習，將來才能成為有用的千里馬」！
假如我有一匹馬作文500字15
假如我有一匹馬，我會帶它來到春姑娘的花裙子上--原野，它可以吹潔白的蒲公英，和蒲公英妹妹追逐嬉戲。它可以品嘗美味的鮮草，一定讓它吃得飽飽的。它還可以在小溪里洗澡，濺起的水花猶如珍珠一般反射出一道道美麗的彩虹。
春姑娘悄悄地走了，我和馬兒又迎來了夏姐姐的光臨。夏姐姐的樂園豐富多彩，我們一會兒和天上的雲彩玩兒"捉迷藏"，一會兒又與草原上賓士的汽車玩兒"追逐賽"。
秋天來了，我和馬兒漫步在鋪滿落葉的山林中。馬蹄踏在厚厚的落葉上，發出："咔咔"的聲響，就像在演奏一首美妙的音樂。我還可以站在馬背上，採摘觸手可得的水果。一起品嘗秋天的味道，心中開心極了。
冬天不知和覺地來到了，我給馬兒穿上漂亮的衣服，來到河面上，和馬兒比賽滑冰。我們一會兒像燕子一樣"飛舞"，看誰滑得快，一會兒又像舞蹈家一樣跳著優美的華爾茲。我牽著馬兒走在厚厚的雪地上，身後留下一串串花瓣似的腳印。我和馬兒最喜歡玩打雪仗，一個個雪球在馬兒開了花，就像籠罩在一幅朦朧的畫卷中。
這些景象連環畫般的出現在我的腦子里，我久久的望著天空，發愣，發痴，發呆。
8. 幼兒園教案
作為一位不辭辛勞的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，藉助教案可以更好地組織教學活動。那麼什麼樣的教案才是好的呢？以下是我整理的幼兒園教案7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園教案 篇1
活動目標
嘗試在游戲情境中進行有目的的構建，探索發現積木因不同的連接方法而呈現的奇妙變化。
活動准備
積木若干、毛毛蟲圖片、絨布毛毛蟲玩具等。
活動過程
一、自由搭建。
1、回憶與交流：你用積木搭過什麼？
2、幼兒嘗試用7塊積木自由搭建。
3、欣賞作品。
教師分析
從自由搭建和作品展示引入，引導幼兒關注積木不同的連接方法所產生的不同效果，以此感受積木的多變性。
二、搭毛毛蟲
（一）游戲一：搭一條毛毛蟲
1、（教師出示毛毛蟲圖片，引導幼兒觀察其特徵，並提出搭建要求）也用7塊積木搭一條毛毛蟲。
2、（幼兒交流）你是怎樣搭毛毛蟲的？怎樣把毛毛蟲的身體連接起來？
（二）游戲二：毛毛蟲變長了
1、（教師引導幼兒相互比較，看看誰的毛毛蟲最長）
2、（教師提出搭建要求）讓你的毛毛蟲變得更長。
3、（幼兒「修改作品」後，再次比較並交流）你的毛毛蟲是怎樣變長的？
小結：積木連接的孔越少，毛毛蟲就越長。
（三）游戲三：會扭動的毛毛蟲
1、（教師出示絨布毛毛蟲玩具）請大家觀察一下，積木搭出來的毛毛蟲和絨布毛毛蟲在形狀上有什麼不一樣？
小結：積木搭出來的毛毛蟲是直的，絨布毛毛蟲是可以扭動的。
2、（教師引導並提出搭建要求）讓你搭建的毛毛蟲扭動起來。
3、（幼兒再次「修改作品」後交流搭建體會）你是怎樣讓毛毛蟲扭動起來的？
小結：兩塊積木只要各連接一個孔，毛毛蟲就可以扭動了。
教師分析
先讓幼兒嘗試用7塊積木搭建一條能連接在一起的毛毛蟲，目的在於引發幼兒搭積木的興趣；然後再用幼兒自己搭建的作品，通過比較來發現積木不同的連接方法可以使毛毛蟲變得更長的秘密；最後用柔軟的絨布毛毛蟲來啟發幼兒思考硬硬的積木能否搭出一條也能扭動的毛毛蟲。三個環節步步推進，始終在引發幼兒產生認知沖突，從而激勵幼兒大膽探索，在體會積木的多變性的同時體驗游戲的快樂。
三、師幼交流分享游戲感受。
幼兒園教案 篇2
活動目標：
1、細致觀察畫面及人物的誇張情態，嘗試大膽誇、張地表演。
2、能自由想像並大膽表述自己的想法。
3．體驗繪本故事帶來的樂趣。
活動准備：
一、數羊引入1、PPT 1：小朋友們， 瞧，這里有一群羊，數一數一共有幾只？（孩子回答）我們一起來數一數。
這封面上有一隻羊長的有點不一樣，誰找到了？（請孩子指出長的不一樣的.羊）那是羊嗎？
咦，怎麼回事呢？讓我們一起來看看吧！
二、觀察講述（1）PPT 2- 3-4：
（ 講述故事 ）太陽下山了，一群羊排著長長的隊伍緊緊跟在山姆的後面。山姆是一個牧羊人，他一共有十隻羊。我來做牧羊人山姆，你們就做？（聽著音樂游戲）山姆把他的羊帶回家，替它們蓋上暖暖的被子。羊兒們感覺怎麼樣？好舒服呀！
但是，在高高的山頂上有誰？是一隻怎樣的狼呢？一隻飢餓的狼，它整夜不停地咆哮著、徘徊著。誰來學學看？我們聽著音樂來演一演。
山姆必須讓自己知道是不是所有的羊都已經安全地躺床上了。有一個好方法就是：數羊頭！
（2）PPT 5:山姆是怎麼數羊的呢？請你來學一學。點擊圖片： 1眼睛睜得大大的，2 眼睛合上一半 ，3 眯成一條線 ，4 睡著了。
小朋友們，羊數完了嗎？才數到幾啊？山姆怎麼了？
（3）PPT 6:你們看山姆旁邊有一長串符號，這一長串符號表示什麼意思呀？打呼嚕說明什麼呢？
是啊，每次都這樣，只要一數到「4」，山姆就會呼呼地睡著了。羊兒們說：「唉，他每次都這樣！我們也睡覺吧！」
（4）PPT 7: 外面風呼呼地吹著，可是屋子裡山姆和羊兒們擠在一張床上，做著香甜的夢呢！
（5）PPT 8:直到傳來一陣巨大的響聲。
提問：你從哪裡發現這是一陣巨大的響聲呢？
（觀察畫面：山姆和羊的襪子帽子都飛了）問：是誰啊？
（6）PPT 9:山姆會怎麼做？他會說什麼呢？山姆飛快地從床上跳起來，急急忙忙把門打開。「我的天哪！還有一隻羊邊流鼻涕邊發抖，孤零零真可憐！」
提問：山姆做了一個什麼手勢，這是什麼意思呢？（孩子說說並模仿）請模仿山姆的動作，並猜猜他說了什麼？（快點進來，我的小寶貝！）（7）PPT 10:當山姆要請門外的「羊」進來時。山姆的羊做了件什麼事情？羊兒飛快把門關上。羊兒們說：「你怎麼知道它是你的羊呢？剛才你沒數完就睡著了！」
山姆會數羊嗎？告訴你們哦，山姆會數他的手指頭，也會數他的腳趾頭，但是他不會數羊一共有幾只啊。
(8）PPT 11：羊兒們就要商量怎麼讓山姆把羊數完。
小朋友們，你們有沒有什麼好辦法能讓山姆把羊數完呢？（請孩子討論並說說自己的方法）一隻羊說：我們來搞怪吧！你知道什麼是搞怪嗎？
（9）PPT 12-13-14:我們一起來看一看。幾號羊的動作特別不一樣？誰願意來模仿一下5 號、10號羊。
（10）我們一起聽著音樂來學小羊搞怪。（定位到PPT11）音樂停，小羊擺好一個姿勢不動，要做特別的動作哦！（幼兒做小羊，老師做山姆數羊。游戲2次）（11）PPT 12-13-14:小朋友們，我們一起來數一遍羊。羊數好了嗎？一共是幾只啊？山姆的羊都回來了嗎？那門外那隻到底是誰呢？
PPT 15：原來它就是那隻封面上長的有點不一樣的那「只羊」，是一隻披著羊皮的狼！
PPT 16-17：山姆緊緊地頂住門。狼只好灰溜溜地回去了。
（12）PPT18:經過一個晚上的混亂山姆再也睡不著了，閉上眼睛努力的數著羊，1隻、2隻、3隻4隻5隻、6隻、7隻、8隻9隻10隻。你們說山姆會數羊了嗎？從那以後，山姆終於學會了數羊。
三、完整欣賞：我們一起來聽故事《還有一隻羊》。（教師完整講述故事，幼兒自由跟述。）四、安全教育：小朋友，當你一個人在家會給陌生人開門嗎？我們來瞧瞧山姆是怎麼做的呢？PPT19:瞧，山姆不再亂開門了！只要有人來敲門，山姆就一定會先從門洞里看看是誰。下次我們一起來表演《還有一隻羊》。
幼兒園教案 篇3
為了讓小朋友熱愛小動物，尊重生命，我和配班老師為小朋友精心製作了木偶劇表演。
活動目標
讓小朋友關愛小動物。
讓幼兒知道世界上所有的生物都是有生命的，都是我們的好朋友。
重點、難點
重點：培養孩子的愛心。
難點：穩定孩子的情緒，喜歡並注意聽他人講話。
活動准備
小貓面具一個。
媽媽，孩子各一個。
活動過程
媽媽及小貓由教師扮演，豆豆由大班幼兒配合表演。
故事主要講述的是小貓咪咪偷吃了媽媽為了給豆豆精心准備的糖醋魚，媽媽很生氣，把咪咪趕出了家門，豆豆從幼兒園回到家，發現心愛的貓咪不見了，哭著問媽媽咪咪哪去了。當聽到媽媽把咪咪趕走的時候，豆豆傷心地對媽媽說：「媽媽，咪咪那麼小，如果在外面被欺負了怎麼辦？那是爸爸在我過生日的時候送給我的啊，爸爸對我說『咪咪生下來媽媽就不在了，我以後就是咪咪的媽媽，我會照顧它，保護它』媽媽，你會把自己的孩子趕走嗎？」媽媽聽後很後悔，也很慚愧，於是，倆個人一起出門去找咪咪，終於在不遠處找到了徘徊在家門前的咪咪，三個人抱在了一起……
小朋友，你家裡有心愛的寵物嗎？不只是寵物，大自然里任何的生物都是我們的好朋友，我們永遠都不要去傷害它們，讓我們給它們一個溫暖幸福的家！
幼兒園教案 篇4
活動目標
1．喜歡做模仿動作，喜歡鍛煉身體。
2．學說兒歌，用肢體動作表現。
活動准備
課件公雞小花貓小黃狗頭飾若干。
活動過程
1．引出課題：（今天老師特別高興，要帶小朋友去一個美麗的地方，小朋友願意嗎？打開課件圖片，讓小朋友看這是什麼地方？這些人在干什麼?他們為什麼要鍛煉身體？（身體健康。）這些人鍛煉身體起的早不早？今天我們學習兒歌《起得早》。
2．播放課件：讓小朋友聽聲音說一說是哪只動物起的早？接著出示公雞圖片，提問大公雞起得早干什麼？教師引導。附兒歌：大公雞起的早，伸著脖子喔喔叫。
3．播放課件：讓小朋友在聽一聽聲音說一說又是哪只小動物起的早？接著出示小花貓的圖片，讓小朋友觀察小花貓起得早在干什麼？附兒歌：小花貓起的早，舔舔爪子理理毛。
4．播放課件：讓小朋友再聽一聽聲音說一說哪只小動物又起的早？接著出示小黃狗的圖片，讓小朋友觀察小黃狗起得早干什麼？附兒歌：小黃狗起的早，追著主人跑呀跑。
5．播放課件：聽又是誰起床了，他們為什麼起的早？看圖第一個小女孩在干什麼？第二個小女孩在干什麼？附兒歌：小朋友起的早，伸伸臂彎彎腰，一二一二做早操。
6．說兒歌。
——教師說兒歌引起幼兒的興趣，帶領幼兒說兒歌。
——鼓勵幼兒用肢體動作表現兒歌，帶領幼兒表現兒歌中動物的特點。
7．說兒歌做操。
——教師演示說兒歌做操：
兒歌:
大公雞起得早，（左手叉腰右手在額頭做大公雞雞冠，提膝向前走2步。）
伸著脖子喔喔叫。（雙臂上舉手心並攏，上體向後振2下，雙膝自然站立。）
小花貓起得早，（雙手五指分開。做理鬍子狀，同時兩腳開立，身體中心向左、右各1次.）
舔舔抓子理理毛。（兩手並攏手心向臉部上下兩次，手心向頭部順頭而下。）
小黃狗起得早，（雙手分別用拇指坻頭頂外側，做狗耳朵狀，同時身體下蹲後起立，4指煽動2次）
追著主人跑呀跑。（原地小碎步跑步。）
小朋友起得早，（雙手指尖相對指自己的胸部後，雙腳原地跳2下。）
伸伸臂彎彎腰，（雙臂前平舉後，雙手叉腰做體前屈。）
一二一二做早操。（原地踏步）
——帶領幼兒戴頭飾說兒歌做操。分組做，互相觀摩。
活動結束：聽音樂《假如幸福就拍拍手吧》做律動。
幼兒園教案 篇5
教育目標
1、熟悉歌曲,認真傾聽音樂,感應曲式及拍號。
2、學唱歌曲，創意肢體造型。
3、認識新節奏。
活動重難點
活動重點：學唱歌曲並感應曲式。
活動難點：感應3∕4拍、4∕4拍的節奏。
活動准備
奧爾夫音樂VCD碟一張、呼啦圈（均與幼兒人數相等）、泡泡水和吹管各一個。
活動過程
(一) 吹泡泡游戲：觀察與模仿
1、吹泡泡---氣的運用
2、幼兒談談：何時可看見泡泡？形狀？顏色？重量？
(二) 故事引入：春天來了，蝴蝶姑娘在天空中翩翩起舞，小兔子、大鳥和寶寶一起在草地上玩游戲，寶寶在玩吹泡泡游戲，泡泡慢慢變大、變大，一個一個飛滿天。泡泡像是泡泡帽子、像是泡泡耳環，美麗極了！
(三)感應曲式及拍號 全體牽手圍圈
（1）前奏：音階上下行／雙手做呼應上下行之律動。
（2）A段：拍手小跑唱歌。二句順時鍾，二句逆時鍾。
（3）B段：（漸強）大泡泡／牽手緩步後退，圍成大圈。 （漸弱）小泡泡／牽手緩步前走，圍成小圈。
（4）A段：同上A段。
（5）間奏：身體隨音效學泡泡飛高飛低，最後拍破。
2、拍號感應
（1）畫拍感應
（2）拍肢體節奏感應
(四)肢體造型：甜甜圈游戲
1、觀察掛圖泡泡造型：床、皇冠、耳環……
2、道具組合造型：泡泡床、泡泡裙、泡泡帽子……
3、幼兒創造：全體或小組／造型可漸大、破掉。
（五）節奏練習
1、分析B段：拍子與節奏／唱唱名旋律→畫拍→音值長短。
2、透過節奏線認識附點TU。
3、介紹附點二分音符的念法和寫法。
幼兒園吹泡泡游戲教案，對於幼兒來說，最好的教學方式就是玩游戲，很多幼兒都是從游戲中學習到的知識，讓幼兒在玩中學，學中玩，這樣幼兒更能接受這種學習的方法。
幼兒園教案 篇6
大班：美麗的蝴蝶（重點領域：美術）
活動目標：
1．自主探索學習折蝴蝶的方法，遇到困難能嘗試自己解決。
2．勇於挑戰有一定難度的學習內容，並根據自己的能力調整學習策略。
3．養成積極動腦、細心操作的良好習慣。
活動准備：
花園背景圖；折紙蝴蝶範例；折蝴蝶的圖示；實例分解圖等。
活動過程：
（一）出示花園背景圖，直接導題
春天，美麗的花兒開放了，引來了誰？這只蝴蝶是怎麼做出來的？
（二）觀察圖示，了解折蝴蝶步驟
1．讓幼兒說說折紙蝴蝶有幾個步驟。
2．幼兒觀察圖示，看不懂的自主提問，並請已看明白的幼兒進行釋疑。
3．師幼共同講解示範比較難的第5步的折法。
（三）自主選擇學習折蝴蝶的方法
1．簡單介紹幾種折紙蝴蝶的學習形式：看實例折、看圖示步驟圖、看分步折紙圖、跟著老師折等。
2．說說哪一種形式學起來最難，鼓勵幼兒挑戰有難度的學習內容。
3．幼兒自主選擇適合自己的方法學習折蝴蝶。
4．提醒幼兒在折紙過程中可根據自己的實際能力調整學習策略。
（四）展示評價作品
1．幼兒將折好的蝴蝶送到花園里。
2．提問：你用了什麼方法學折蝴蝶的？碰到困難了嗎？是怎樣解決的？
3．簡短游戲：蝴蝶找花。
活動延伸：
鼓勵幼兒繼續學習看實例或圖示折紙的方法。
幼兒園教案 篇7
活動目標：
1．欣賞並學習古詩，發現古詩中十個數字的有序運用。
2．通過觀察和發現圖片中數字和景物的關系，學習古詩。
3．感受古詩所描繪的古代農村景色的美。
活動准備：
反映古詩內容的圖片。
活動過程：
1．觀察圖片，感受詩中所描繪的古代農村景色的美。
指導語：圖片上有什麼?你看了有什麼感覺?
2．欣賞並學習古詩，發現古詩中十個數字的有序運用。
(1)欣賞古詩。
(2)引導幼兒發現古詩中十個數字的有序運用。
指導語：詩中說了些什麼?你認為這首古詩中很特別的是什麼?
(3)嘗試朗誦古詩。
3．了解有關古詩的典故和白描手法的運用。
(1)傾聽有關古詩的故事。
(2)了解白描手法的特點。
4．嘗試根據自己的想像和對句式的理解，仿編詩的內容。
資料鏈接：
某學台(我國古代專管教育考核的官)乘船赴任，路經金陵(今南京)，有友人為他舉辦宴會。一位貧苦的儒生(讀書人)邵雍闖入晉見學台，要求學台給點事做。為此，學台提出限用數字一至十作成詠景古詩一首。邵雍當即把十個數字按順序寫在四句詩中，描繪了古代農村的景色，用字不多，卻渲染得很美：
一望二三里，煙村四五家。
門前六七樹，八九十枝花。
幼兒園中班民間文學活動：童謠誰會飛
幼兒園中班民間文學活動：童謠誰會飛
主要涉及領域：
語言
活動目標：
1．理解和學習童謠，豐富關於問答式童謠的經驗。
2．在感受、理解童謠句式特點的基礎上創編童謠。
活動准備：
童謠圖片四張
活動過程：
1．談話，討論並理解童謠的內容。(教師根據童謠的內容出示相關圖片並進行提問：誰會飛?怎樣飛?誰會游?怎樣游?誰會跑?怎樣跑?誰會爬?怎樣爬?)
2．根據對圖片的理解，學習童謠。
(1)回憶童謠內容、整理句式。
(2)完整地學習童謠。
(3)運用多種對答方法念童謠，提高念童謠的興趣。
3．遷移已有經驗創編童謠。
(1)自由交流創編的內容。
(2)集體交流。
資料鏈接：
誰會飛
誰會飛?鳥會飛。
鳥兒怎樣飛?
撲撲翅膀去又回。
誰會游?魚會游。
魚兒怎樣游?
搖搖尾巴擺擺頭。
誰會跑?馬會跑。
馬兒怎樣跑?
四腳離地身不搖。
誰會爬?蟲會爬。
蟲兒怎樣爬?
許多腳兒慢慢爬。