Ⅰ 英語單詞快速記憶法圖像聯想及其運用
在網路上流傳著很多關於 英語單詞 的 記憶 方法 ,其中一種方法就是形象記憶法,或者也叫聯想記憶法, 圖像記憶法 。什麼是圖像聯想記憶呢?本文是我整理圖像聯想記憶的資料，僅供參考。
圖像聯想記憶法
運圖像記憶法來記憶英語單詞，關鍵在於把抽象的字母轉化為熟悉的圖像，然後把這些圖像組合起來進行聯想。這樣，原本抽象的單詞就能變成一個生動的畫面，就能像看電視、看電影那樣來進行記憶，不僅記得快、記得牢，而且記憶的過程充滿著樂趣，會讓你從此愛上背單詞!經過我們深入系統的研究，單詞記憶的方法，可以歸納為最簡單的四個步驟：
第一步：找單詞(包括找完整單詞、近似單詞、詞根詞綴);
第二步：找拼音(包括找全拼、近似拼音、拼音首字母);
第三步：找編碼(找字母編碼);
第四步：找諧音(包括整體諧音和部分諧音)。
我們就來詳細介紹“四步背單詞”的四個步驟。
第一步：找單詞：
一，找完整單詞：
1，hesitate――猶豫
分析：he――他;sit――坐;ate――吃(eat)的過去式。
記憶：他猶豫地坐著吃。
2，catcall――喝倒彩
分析：cat――貓;call――喊叫。
記憶：貓對著你喊叫，就是在向你喝倒彩。
3，hatred――仇恨
分析：hat――帽子;red――紅色的。
記憶：小紅帽非常仇恨大灰狼。
4，forget――忘記
分析：for――為了;get――得到。
記憶：為了要得到新的，需要先忘記舊的。
二，找近似單詞：
1，widow――寡婦
分析：window――窗戶;n――“泥”的拼音首字母。
記憶：寡婦的工作是要把窗戶上的泥擦乾凈。
2，2，knack——訣竅
分析：knock——敲門;a——“一”。
記憶：敲門的訣竅是只敲一次。
3，peak――山頂
分析：speak――說話;s――外形像蛇。
記憶：有一條蛇在山頂上說話。
4，lurch——突然傾斜分析：lunch——午餐;r——“人”的拼音首字母。
記憶：那個人正在吃午餐的時候，桌子突然傾斜了。
5，roof――屋頂
分析：room――房間;f――外形像拐杖。
記憶：我房間的屋頂上插滿了拐杖。
優秀 經驗 分享：太多的人總是抱怨學不進去，記不住，思維轉得慢，大腦不好使，吸取知識的能力太差，學習效率太低。讀書的學習不好，經商的賺錢不多!作者本人以前也和讀者有著同樣的困惑，在我考上公務員，然後後來又轉行經商，然後再讀MBA，後來再考托福，一路的高壓力考試中，從開始就學習了很多的 學習方法 ，記憶方法，包括各種潛能開發培訓班都上過一些，還有吃補腦的葯也有一些，不過感覺上懂了理論，沒有太多的實踐，效果不太明顯，吃的就更不想說了，相信太多的人都吃過，沒有作用。06年的時候，無意間在網路搜索到一個叫做“精英特 快速閱讀 記憶訓練軟體”的產品，當時要 考公務員 ，花了幾百塊錢買了來練，開始一兩個星期沒有太明顯的效果，但是一個月的訓練之後，效果非常理想，閱讀速度和記憶能力在短時間內提高很多，思維這些都比以前更敏捷，那個時候一兩個小時可以看完一本書，而且非常容易記住書中的內容。這個能力在後來的公務員考試、MBA、托福以及生活中都很大程度上成就了我，這也是我今天要推薦給諸位的最有分享價值的好東西(想學的朋友可以到這里下載，我做了超鏈接，按住鍵盤左下角Ctrl鍵，然後滑鼠左鍵點擊本行文字即可連接。)基本上30個小時就夠用了。非常極力的推薦給正在高壓學習的朋友們，希望你們也能夠快速高效的學習，成就自己的人生。最後，經常學習的同學，我再推薦一個學習商城“愛貝街”，上面的產品非常全，有一個分類是潛能開發，裡面賣的產品比市場上便宜很多哦~(按住鍵盤左下角Ctrl鍵，然後滑鼠左鍵點擊本行文字即可連接。 )
三，找詞根詞綴：
優秀經驗分享：太多的人總是抱怨學不進去，記不住，思維轉得慢，大腦不好使，吸取知識的能力太差，學習效率太低。讀書的學習不好，經商的賺錢不多!作者本人以前也和讀者有著同樣的困惑，在我考上公務員，然後後來又轉行經商，然後再讀MBA，後來再考托福，一路的高壓力考試中，從開始就學習了很多的學習方法，記憶方法，包括各種潛能開發培訓班都上過一些，還有吃補腦的葯也有一些，不過感覺上懂了理論，沒有太多的實踐，效果不太明顯，吃的就更不想說了，相信太多的人都吃過，沒有作用。06年的時候，無意間在網路搜索到一個叫做“精英特快速閱讀記憶訓練軟體”的產品，當時要考公務員，花了幾百塊錢買了來練，開始一兩個星期沒有太明顯的效果，但是一個月的訓練之後，效果非常理想，閱讀速度和記憶能力在短時間內提高很多，思維這些都比以前更敏捷，那個時候一兩個小時可以看完一本書，而且非常容易記住書中的內容。這個能力在後來的公務員考試、MBA、托福以及生活中都很大程度上成就了我，這也是我今天要推薦給諸位的最有分享價值的好東西(想學的朋友可以到這里下載，我做了超鏈接，按住鍵盤左下角Ctrl鍵，然後滑鼠左鍵點擊本行文字即可連接。)基本上30個小時就夠用了。非常極力的推薦給正在高壓學習的朋友們，希望你們也能夠快速高效的學習，成就自己的人生。最後，經常學習的同學，我再推薦一個學習商城“愛貝街”，上面的產品非常全，有一個分類是潛能開發，裡面賣的產品比市場上便宜很多哦~(按住鍵盤左下角Ctrl鍵，然後滑鼠左鍵點擊本行文字即可連接。 )
1，precaution
n. 防備，警惕
分析：pre——前綴，表示提前;caution——注意。
記憶：防備就是提前注意。
2，preface
n. 序言，開場白，開端
分析：pre——前綴，表示提前;face——臉。
記憶：我要提前洗臉，准備開場白。
3，misfortune
n. 不幸，災禍
分析：mis——前綴，表示否定;fortune——幸福。
小結：“以熟記新”是單詞記憶中的另一個重要原則。如果用死記硬背的方法，那麼任何一個單詞都是陌生的字母組合。但是，如果我們善於從一個新單詞中找出熟悉的部分、找出一個學過的單詞，那麼，我們再來記這個新單詞就會覺得很簡單了。
第二步：找拼音
一， 找全拼：
1，change――改變
分析：chang――“嫦”的拼音;e――“娥”的拼音。
記憶：嫦娥改變了對豬八戒的看法。
2，danger――危險
分析：dang――“擋”的拼音;er――“兒”的拼音。
記憶：當危險來的時候，母親總會擋在兒子的前面。
3，machine――機器
分析：ma――“馬”的拼音;chi――“吃”的拼音;ne――“呢”的拼音。
記憶：機器馬需要吃什麼食物呢?
二，找近似拼音：
舉例：1，excited――興奮的
分析：ex――“一休”的近似拼音;ci――“吃”的近似拼音;
te――“天鵝”的拼音首字母;d――“的”的拼音首字母。
記憶：一休終於吃到了天鵝的屁股，感到非常興奮。
2，advantage――優點
分析：ad――“阿弟”的拼音首字母;van― “玩”的近似拼音;tage――“他哥”的拼音。
記憶：阿弟經常玩弄他哥，他哥卻不生氣，這是他哥的一個很大優點。
3，analogue
n. 類似物(或人)
分析：ana——“安娜”的近似拼音;lo——像數字10;gue——“孤兒”的近似拼音。
記憶：安娜跟這10個孤兒都是類似的人。
三，找拼音首字母：
1，dirty――臟的
分析：di――“敵”的拼音;r― “人”的拼音首字母;ty――“湯圓”的拼音首字母。
記憶：敵人的湯圓都是臟的，千萬不要吃。
2，wobble――搖晃
分析：wo――“我”的拼音;bb――“爸爸”的拼音首字母;le――“樂”的拼音。
記憶：我爸爸快樂地搖晃著。
3，amplify
v. 放大(聲音等)，增強，擴大
分析：a——“一”;mp——“媒婆”的拼音首字母;li——“立”的拼音;fy——“翻譯”的拼音首字母。
記憶：一個媒婆立在翻譯面前放大聲音說話。
小結：背單詞如果不運用拼音的方法，就是一個很大的損失。誰都知道拼音是在英文的基礎上演變而來的，拼音的很多規則就是參考英文的。所以運用拼音的方法來背單詞，完全可以理直氣壯!對小學三年級以上的中國人來說，拼音是很熟悉的東西，而英文字母卻是比較陌生的。用拼音來背單詞，完全符合“以熟記新”的記憶原則。
第三步：找編碼(找字母編碼)
把單個或多個字母通過像形等方法轉變為常用的編碼。
1，business――生意
分析：bus――公共汽車;in――在裡面;e――“鵝”的拼音;ss――外形像兩條蛇。
記憶：在一輛公共汽車裡面，有一隻鵝和兩條蛇在談生意。
2，boom――繁榮
分析：boo――像數字600;m――可以聯想到“麥當勞”。
記憶：一條街上竟然開了600家麥當勞店，真是夠繁榮啊!
3，mien――風度
分析：men――男人們;i――外形像一根煙。
記憶：男人們抽煙都會顯得沒有風度。
小結：s像蛇、f像拐杖、t像傘、p像紅旗、m聯想到麥當勞、k聯想到肯德基，等等，這些就是對字母進行編碼，把抽象的字母轉化為熟悉的圖像，這樣，圖像記憶法就能很好地運用出來了。因此，“找編碼”這個步驟訓練的是我們把字母靈活地轉變成圖像的能力。
象形碼 諧音、拼音碼
A——火箭、金字塔; a——海軍帽; 阿姨
B——耳朵; b——瓢; 筆、被、逼;
C——小鍋; c——舞台、小洞; 喜、西;
D——弓; d——豆芽、大肚子; 弟、低、底、的;
E——梳子; e——眼睛; 姨、衣、鵝;
F——扳手; f——大刀; 父;
G——鐮刀; g——眼鏡; 雞、哥;
H——河; h——椅子; 須、鼠、去、出、喝;
I——螺釘; i——人; 愛;
J——鉤子; j——鉤子; 姐;
K——機槍; k——機槍; 客;
L——鋤頭; l——棒、棍; 哩;
M——山峰; m——麥當勞; 魔、摸、馬;
N——(無) n——門; 泥、你、尼;
O——圓、太陽、蛋; o——(同左); 藕
P——旗; p——旗; 皮;
Q——氣球; q——球拍; 妻;
R——幼苗、鴨、鳥; r——(同左); 啊;
S——蛇; s——蛇; 獅、死、詩;
T——手杖; t——傘把; 踢、題、提、體;
U——杯子; u——杯子; 有、油、;
V——子彈、山谷; v——(同左);威震天
第四步：找諧音
一， 整體諧音：
1，chase――追趕
分析：“錘死”的諧音。
記憶：追趕上它，然後錘死它。
2，pest――害蟲
分析：“拍死它”的諧音。
記憶：看到害蟲，我們應該毫不留情地拍死它。
3，ambulance――救護車
分析：“俺不能死”的諧音。
記憶：俺不能死，快叫救護車!
4，custom――風俗
分析：“砍死他們”的諧音。
記憶：這個古老村莊的風俗是，看到陌生人就要砍死他們。
二，部分諧音：
1，audit
n. v. 審計，查賬
分析：audi——“奧迪”的諧音;t——“他”的拼音首字母。
記憶：他在奧迪車里查賬。
2，auditorium
n. 觀眾席，聽眾席
分析：audi——“奧迪”的諧音;to——去;ri——“日”的拼音;um——“幽默”的諧音。
記憶：觀眾席上有很多人願意開奧迪去日本學幽默。
3，cafeteria
n. 自助餐館，自助食堂
分析：cafe——咖啡館;teria——“特熱”的諧音。
記憶：自助食堂裡面的咖啡館特別熱。
小結：有些人反對諧音法，擔心這會誤導學生的正確發音。其實諧音法的目的是為了記住單詞的字母組合，而不是為了記住發音。發音當然應該根據音標來進行，但這並不妨礙我們用諧音的原理來記住它的字母組合。當然，我們還是建議發音比較標準的人來運用這種方法。
總結 ：當我們遇到一個陌生單詞需要記憶的時候，就可以按照“四步背單詞”——“單憑編寫”這四個步驟來進行記憶。首先，看能否從中找到熟悉的單詞(包括完整的單詞、近似單詞和詞根詞綴);如果沒有的話，看能否找出拼音(包括全拼、近似拼音、拼音首字母);通過以上兩個步驟，如果還剩下少量的字母，就可以運用字母編碼的方法把這些字母或者字母組合轉變為常用的編碼;如果你的單詞發音比較標准，那麼可以考慮運用諧音的方法來幫助記憶。最後，把這些轉化出來的中文跟單詞的中文意思聯系起來，組成容易記憶(最好是富有圖像感)的 句子 。這樣，任何一個英文單詞都難不倒我們了!
圖像聯想記憶及其運用
什麼是圖像聯想記憶什麼是圖像聯想記憶?就是在閱讀某段抽象文字的時候，能夠同時在大腦中想像出比較貼合文字意思的生動畫面，這樣的畫面不受外界干擾，可能天馬行空的想像，把枯燥無味的死記硬背化解為趣味性很強的記憶游戲，可見，圖像聯想記憶是一種非常有趣的而又重要的學習方式。很多人覺得學習很累，學過的知識容易忘，主要原因不是 記憶力 不好，而是不會運用圖像聯想記憶這種學習方式。
圖像聯想記憶與傳統的讀出的或聽到的聲音刺激記憶相比效率要高3-10倍。結合 思維導圖 ，快速閱讀及 其它 方法圖像聯想記憶是可以輕松做到高效記憶學習內容的效果。所以圖像聯想記憶的核心原理，就是把原本抽象的記憶資料，轉化為生動的多個圖像，然後利用大腦聯想把圖像 故事 化來進行記憶，因此能達到很好的記憶效果。這里最關鍵的是運用想像力，通過運用靈活生動的想像，把原本口讀、耳聽或目視的記憶材料轉化圖像情景模式，使得記憶內容生動有趣、實現長期記憶的效果。
圖像聯想記憶的運用比如記憶英語單詞mendacity n.虛假。為方便記，可先拆分一下men-da-city 男人們(men)到大(da)城市(city)就會變得虛假(要發揮 想像力 ，天馬行空地聯想一下大都市一些男人瞞著老婆背下里的所作所為，單詞就記住了。)圖像聯想記憶看似把記憶材料復雜化了，其實這種故事化的情況模式更有利於長期記憶。
再比如tangle這個單詞 vt.使纏結，使糾纏。可以先諧音一下“探戈”，聯想一個畫面：跳探戈時，男男女女糾纏在一起 。聯想到舞廳里男男女女跳探戈的情形，你就能永遠記住這個單詞了。
對於比較抽象的資料而言，很多時候不僅需要記憶，還需要理解。
Ⅱ 如何進行圖片聯想的方法
很多人覺得學習很累，學過的知識容易忘，這和採用的記憶方法又會讓你打的關系，圖像聯想記憶是一種非常有趣的而又重要的記憶方式，什麼是圖像聯想記憶?下面由我給你帶來關於如何進行圖片聯想的方法，希望對你有幫助!
進行圖片聯想的方法
1、靜態的事物動態化
一般情況下，動態的事物要比靜態的事物吸引人。如熊，睡著時的景象不如張牙舞爪向您撲來時的景象深刻。記“葡萄酒、風”，可想像迎面吹來帶著葡萄酒香味的風;記“汽車、椅子、花瓣”，可想像汽車撞飛椅子，椅子上灑落片片花瓣。
2、誇張地聯想
如你將誇張聯想即將事物誇大或縮小、增加或減少的聯想方法。如記小鳥與大樓，可想像：小鳥撞倒大樓、小鳥托著大樓飛;記“牙簽、電筒、閃電”，可想像牙簽變成電池那麼粗，放到電筒里，一按開關，電筒射出閃電。
3、荒誕離奇
如你在聯想中使圖像違背邏輯，超脫現實，容易形成強烈刺激。如記“汽車、木材”，可想像一根大圓木長著四個汽車輪子在跑，或汽車在巨大的圓木上飛馳;記“麵包、太陽帽、撲克”，可想像幾個麵包正在戴著太陽帽打撲克。
記很多詞語時，只要把相關場景串聯起來，即形成邏輯關系，由第一個詞語聯想出第二個、第二個聯想出第三個……直到最後一個。如記“汽車、木材，麵包、太陽帽、撲克”，可聯想為大圓木長著汽車輪子在飛駛，上面坐著幾個麵包，正戴著太陽帽打撲克。
圖像聯想記憶法，可輕易記住幾十個各不相關的詞語。我們在實際應用中，記住了這些詞後，再利用關鍵時間復習一下，即可形成深刻的長期記憶。
聯想記憶法分為三種具體方法
1.接近聯想法
兩種以上的事物，在時間或空間上，同時或接近，這樣只要想起其中的一種便會接著回憶起另一種，由此再想起其他。記憶的材料整理成一定順序就容易記得多了。
2.相似聯想法
當一種事物和另一種事物相類似時，往往會從這一事物引起對另一事物的聯想。把記憶的材料與自己體驗過的事物相連結起來，記憶效果就好。
在外語單詞里，有發音相似的，有意義相似的，這些都可以利用相似聯想法來幫助記憶。
3.對比聯想法
當看到、聽到或回憶起某一事物時，往往會想起和它相對的事物。對各種知識進行多種比較，抓住其特性，可以幫助記憶。這就是對比聯想法。
什麼是聯想記憶
利用聯想來增強記憶效果的方法，叫做聯想記憶法。聯想，就是當人腦接受某一剌激時，浮現出與該剌激有關的事物形象的心理過程。一般來說，互相接近的事物、相反的事物、相似的事物之間容易產生聯想。用聯想來增強記憶是一種很常用的方法。美國著名的記憶術專家哈利·洛雷因說：“記憶的基本法則是把新的信息聯想於已知事物。”
把平凡的、枯燥的事物轉化成奇特誇張、生動強烈、順序關聯的圖像進行記憶的方法。核心在於聯想出奇特的的畫面，盡可能地使之新穎獨特、荒誕離奇、鮮明生動、超脫現實、違背邏輯，從而留下深刻的印象。
Ⅲ 為什麼你看見一張照片會回想很多 甚至好像能感受到當時的情景
給你點專業的解釋。
長時記憶的提取
提取屬於信息的輸出過程。長時記憶信息的提取有兩種形式，即再認和回憶。再認是指過去識記過的材料再次出現，有熟悉之感，可以識別和確認。回憶是指過去識記過的材料在頭腦中的重新復現。這兩種形式對信息的提取都需要一定的線索，還要採取一定的策略，選擇一定的中介。關於如何提取信息，目前有兩種看法，一種理論認為，信息的提取是根據信息的意義、系統等來搜尋記憶痕跡，使痕跡活躍起來，可回憶出有關的項目。另一種理論認為，記憶是一種主動的過程，存儲起來的是一些元素或成分，回憶則是把過去的認知成分匯集成完整的事物。這兩種理論各自適合於不同的編碼形式。搜尋理論可能適合於表象儲存，重建理論適合於語義儲存。提取的效果一方面依賴於儲存；另一方面依賴於線索。倘若儲存本身是有組織的、有條理的，是有層次結構的，提取時只要使層次網路中的某些節點激活，使與這些節點有關的信息處於啟動狀態，回憶就會很容易進行。若儲存是雜亂無章的，提取就不會順利。線索在提取中起著重要的作用，線索的數量多、質量高，提取就容易。線索的質量是指線索中的信息與記憶痕跡中的信息匹配聯系的緊密與否。一般來說，再認比回憶容易提取信息，這是因為再認時有關線索就是再認的感性依託，有較多的線索給以提示，可幫助盡快地確認。
再認與回憶
再認指經驗過的事物再度出現，有熟悉之感並能被識別和確認的過程。人在識別某一對象時，一方面要對它進行知覺分析，同時還要從長時記憶儲存的信息中提取有關的信息（模式）與之對照比較，經過多層次的連續檢驗，最後才能完成確認。當再認發生困難時，就要努力尋找各種有關的線索，力圖恢復過去已經建立的聯系。可見，再認也不是一個簡單的過程，它包含有知覺、回憶、聯想、比較、驗證等一系列的認知活動。
再認的速度和准確性主要取決於對事物識記的鞏固程度和精確程度。熟記了的事物一出現，幾乎可以無意識地、自動化地、在極短的時間內作出識別。在日常生活中，錯誤地再認時有發生，其原因是多方面的。一種是由於識記的不鞏固、不精確，原有的聯系消失或受干擾，一旦識記過的事物再度出現，不能激活原有的記憶痕跡，僅有熟悉之感而無法從整體上加以正確的再認。或者對有關信息（模式）的提取發生了錯誤，導致錯認。另一種是由於聯系的泛化，導致錯誤的再認。例如，錯把一個陌生人當作一個熟人相認，這是因為他的許多特徵與熟人相似，這些特徵在頭腦中產生了泛化，因此導致了「張冠李戴」。在學習識別漢字時，常常會出現認錯、寫錯的現象。如像戍、戌、戎，這幾個字很相似，稍不細心知覺，又沒有精確將它們加以分化，時間久了，頭腦中的痕跡不清晰，極容易發生混淆，因此常常認錯。此外，病理性障礙也會發生不識物症或不識人症。
再認同「模式識別」直接關聯，目前模式識別已成為人工智慧的核心問題加以研究，因此再認有時被放入知覺范疇中去研究。
回憶是指過去經驗的事物不在面前，可以重新回想起來，這一過程稱為回憶。
回憶分為有意回憶和無意回憶。前者是有預定的回憶意圖和目的，在回憶任務的推動下，自覺主動地進行的回憶，後者是沒有明確回憶目的和意圖，也不需要努力地搜索，完全是自然而然地想起某些舊經驗。一件事偶然湧上心頭，浮想聯翩或觸景生情，漫無目的地，不由自主地引起種種回憶。這種回憶的內容往往是不連貫、不系統的。
提取的種類
無論再認還是回憶，若不依賴任何中介和提示線索，直接把有關信息從長時記憶庫中抽取出來，對信息的檢索幾乎是自動化的，甚至沒有意識到這一程序，這種提取稱為直接搜尋。例如，當你的一位朋友在電視屏幕上一出現，你能立刻把他再認出來，這是通過直接搜尋達到再認的，這種再認又稱為直接再認。若問你今年暑假同誰結伴旅遊，你會說出張三、李四等一些人的名字。這種回憶稱為直接回憶，而這種提取就是直接搜尋。有時我們的再認和回憶需要一些提示線索或中介性的聯想才能達到再認或回憶。例如，若問1992年的10月31日上午你在干什麼？對這個問題很難立刻回憶出來，往往要藉助日記、備忘錄或其他一些中介物，對問題進行某種預加工，以便確定回憶方向，把回憶的范圍逐漸縮小，此外還要提出一些假設，對假設要逐一驗證，排除無效的回憶線索，憑借聯想搜尋新的線索，直至完成回憶任務，提取出必要的信息，這種回憶稱為間接回憶。直接回憶與間接回憶不是絕對對立的，在一定條件下可以相互轉化。本來可直接回憶的內容，由於荒疏、印象淡漠，再回憶時要憑借聯想搜尋，進行追憶。反之，間接回憶的內容由於聯系的鞏固和熟練，回憶時可不加思索迅速在頭腦中重現。聯想在回憶中起著重要的作用。
所謂聯想就是由一種事物想到另一事物的心理活動。當具有某種聯系的事物反映到人的頭腦中，並在大腦皮層建立起暫時神經聯系，只要一事物出現，就會引起對另一事物的聯想。回憶常常以聯想搜尋的形式進行。常見的聯想有以下幾種。
1．接近聯想
在時空上比較接近的事物，容易在人們的經驗中形成聯系，只要其中一事物出現，就會引起對另一事物的聯想。提起北大想起清華，這是因為兩校相鄰，空間接近之故。看到閃電想起雷鳴暴風雨，這是由於兩種現象是相繼出現，在時間上是接近的。
2．相似聯想
由一件事物的感知引起與它在性質上相似事物的回憶，稱為相似聯想。文學中的比喻常常借用相似聯想，作詩托物寄意也是靠相似聯想。
3．對比聯想
由某一事物的感知或回憶引起同它具有相反特徵或相排斥的事物的回憶，稱為對比聯想。例如，由美想到丑，由草原想到沙漠，由黑暗想到光明等。
4．關系聯想
由事物的多種關系而建立起來的聯想。如部分與整體、種屬關系、因果關系等所形成的聯想均屬關系聯想。
在識記時，有意識地在事物之間多建立聯系，形成各種聯想，有助於回憶，聯想越豐富，回憶越容易。
聯想在其他心理活動中也具有重要的作用，在創造性思維活動中，憑借聯想可提供解決問題的資料、原則。舉一反三的聯想可開發人們的求異性思維，使思維流暢、變通，有助於問題的解決。在想像活動中，藉助聯想可喚起人們更豐富的想像，由聯想而進入發明創造活動。在情緒的研究中，利用自由聯想的方法還可探索人的心理狀態。
影響提取的因素
從長時記憶中提取出信息會受到許多因素的影響，其中既有積極的因素，也有消極的因素。
1．對信息合理組織能改善提取
從容量巨大的長時記憶庫中檢索提取信息，就像到一個藏書極多的圖書館查找某一本書一樣，能否順利地找到那本書，與對書的歸類編目存放有關。同理，人們對信息進行合理的組織或使它們處於一定的前後關系中可以增加線索，促進提取。
包爾等人（Bower，1969）做了一個實驗，要求被試記4張詞表。對一些被試給他提供的詞表是按照樹狀層次組織起來的。對另一些被試所提供的詞表上的詞是隨機排列的。識記後進行回憶的測驗，其結果表明，被試對有層次組織的詞回憶的正確率達65％，而對隨機排列的詞回憶只有19％是正確的。這個實驗證明了高度組織起來的材料，按層次網路儲存的材料有助於提取。這是由於材料的組織為提取時的搜尋過程提供了有利的線索。
而對隨機排列詞表的詞的搜尋，有如走迷宮，常常在某些詞上打圈子，影響順利地提取。這說明合理地組織材料，按組織系統儲存，可保證提取活動准確和高效率的進行。
2．使信息儲存處於編碼時的前後關系中有助於提取
由於事物總是處在一定的環境情景中的，我們識記時，這種場合因素微妙地伴隨著人對事物的識憶，當再認或回憶的場合與識記的場合越相似，就越有利於對信息的提取。也就是說，信息處於編碼時的前後（或上下文）關系中，這種場合本身就是最有力的提取線索。特別是在提取復雜材料時，與材料有關的上下文線索將有助於材料的迅速恢復。
3．干擾對提取的影響
生活中常會遇到一個記憶線索與幾個有關事物相聯系的情況，其中與一個線索聯系較牢固的項目往往會干擾與同一線索聯系較弱的項目的提取。例如，一個籃球運動員改踢足球，開始他總不能得心應手，其原因是，打籃球的規則與技巧已經很熟，甚至習慣化了，改踢足球後，原來形成的技能總會干擾對踢足球運動信息的提取，多次出現犯規行為。
與同一線索聯系的項目越多，通過該線索提取目標項目就越困難。如果將與同一線索相聯系的各個項目進行意義加工和組織，就會減少彼此的干擾。
此外，消極情緒也會妨礙對信息的提取。例如，考試時，一旦遇到一個難題答不出來，便產生緊張和焦慮情緒，引起種種擔擾心理，在這種心境狀態下反而會更加干擾對回答問題有關的信息，造成回憶的困難。
Ⅳ 看到這張照片，你們會聯想到什麼
我想到了幸福的一家人。
Ⅳ 看到這張圖片你會想到什麼
看到這張圖片，你會想到什麼？就是因為沒有看見圖片咯，你把圖片發出來給我們看看我們來給你做解答，請問你的圖片在哪？如果你真心的想要我們解答你，圖片當中是什麼意思？請把圖片發上來，如果你不想要我們給你解答，你自己上網路知道查詢一下你所要的圖片是啥意思就一目瞭然了。
Ⅵ 看到朋友的照片,馬上想到他本人,體現了思維的什麼特徵
形象性。
是指由外形、性質、意義上的相似引起的聯想，如由照片聯想到本人等。
思維最初是人腦藉助於語言對事物的概括和間接的反應過程。思維以感知為基礎又超越感知的界限。通常意義上的思維，涉及所有的認知或智力活動。它探索與發現事物的內部本質聯系和規律性，是認識過程的高級階段。
Ⅶ 看下面的圖片，你聯想到了什麼寫一寫。
1 這是一艘來自外星人的宇宙飛船。他們向人類發出友好的信號，願意和平共處與整個宇宙，分享文明。
2 這是木星的樣子。最吸引人的不是大大的球體，而是它的那根腰帶。你知道嗎？那可不是一條普通的腰帶，而是由隕石構成的隕石帶，因為木星的引力，它們就圍繞木星運動，組成美麗的光環，漂亮極了。
Ⅷ 看圖片，你聯想到什麼
圖上的一隻手，被截掉了3根手指，像似一棵大樹，被砍掉了3根樹枝，剩下的樹枝還在堅強的挺立著，而且發出了新的枝芽。
Ⅸ 看圖聯想，你能聯想到什麼啊
第一張圖片聯想出的是街頭巷尾的象棋攤、屬群眾體育娛樂；
第二張圖片聯想出的是象棋賽事（但不是頂級的，那樣會分男女）、屬體育競技項目；
Ⅹ 看圖形,你聯想到了什麼請用幾句話寫一寫。
我聯想到風箏，我非常喜歡風箏，因為它做工精緻，有各種形狀的，比如燕子，老鷹，龍……等等，很漂亮，而且當我們將它的線一點點放開的時候，它便隨著風漸漸飛高了，風兒推著它飛，它拽著你跑，彷彿自己也像風箏一樣飛起來了，自由自在，給人以無限的想像。