① 求高清卡通大圖，300像素以上的，用來做幼兒園的台歷 只要卡通的背景，最好卡通的圖片上不要帶太多的卡通
這張怎麼樣？我覺得很簡單也很舒服！
② 現在還有哪些內容是你上網時一定會點進去看的
上午要看的東西一定是實證的消息，因為現在我們通過網路了解的事情會越來越多，但是最根本的一點，其實不管報紙雜志網路，還有所有的這些傳媒，其實他們的出發點最終呢是為了傳播訊息，而訊息最基礎的一部分就是時政要聞，所以說作為社會上的一份子，你所關心的其實就是你的喜好，有很多人覺得娛樂八卦是上網的重點，但我覺得這並不成為你上網的一個最終愛好。我們上網首先要了解的是時政要聞，時政的訊息，這樣的話，對於我們判斷未來世界的一個形式國家的一個方向，社會的一個情況，都會有很大的幫助。而娛樂八卦的時效性雖然很強，但是他真的起不到什麼作用，僅僅是茶餘飯後的一種很細微的一種點綴的訊息，對於我們來說，那真的是飯後消遣用的，並不能當做我們每天正常關心的事情來看待，因為娛樂的這些信息包括明星包括演員等，其實他們都是我們日常消遣的一個對象，所以他們永遠是在一個非主流的這種的報道內。而他們的重要性肯定是比不上世界上發生的這些熱點的事情。如果我們過多的去關心這種事情，反而會影響我們對某些事情的看法和認識。這也就是說我們現在很多腦殘粉，其實他們真的心智很幼稚，也很沒有見解。
③ 小豬佩奇圖片
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這里有小豬佩奇全部系列的中英文雙版本，希望能對您有幫助。
小豬佩奇的劇情簡介······
佩奇（海莉·博德HarleyBird配音）是一隻可愛的粉紅色小豬，她有一個名叫喬治（OliverMay配音）的弟弟，喬治不喜歡吃蔬菜，最喜歡的東西是巧克力蛋糕和恐龍。豬爸爸（理查德萊丁斯RichardRidings配音）有著一個胖胖的大肚子，在一家繪圖公司上班，他的上司兔先生（布耐恩·布萊塞得BrianBlessed飾）的女兒和佩奇同在一間幼兒園上學。
豬媽媽（莫溫娜·班克斯MorwennaBanks飾）喜歡做蛋糕，而它們一家人全部都喜歡的事情，就是穿上各自的靴子，在泥坑裡跳來跳去！佩奇和喬治在幼兒園里有著一大群快樂的好朋友們，它們的老師是慈祥善良的羚羊夫人。在老師和朋友們的陪伴下，小豬佩奇的每一天都是如此的快樂和幸福！
④ 擺攤賣什麼最掙錢
沒有最掙錢，只有適不適合：
一、生活用品
一般人都會時不時為家裡購買新的生活用品，那咱們可以擺個賣生活用品的雜貨攤，十元或者十五元一樣。這樣的產品一般進價比較低，大家可以一次多進一點，成本低，售價也不高，生意也不錯，這個產品單一的話就需要搞甩賣模式來做。
二、賣新奇特、創意產品
地攤上擺放著具有創意的新奇產品會吸引不少行人的目光，賣別人沒有的創意產品最為賺錢。不過，這樣的產品需要有足夠的創意才行，我們可以去淘寶或者京東多花點時間找找。
三、賣時尚女裝
都說女人的錢最好賺，擺地攤賣時尚女裝也是可以的。我們最好是選擇非常時尚的潮流的服裝，可以去大一點的批發市場或者阿里巴巴拿貨。這是最常見的，利潤幾乎高達一倍，不過，關鍵要看我們選的衣服款式了。擺地攤賣時尚女裝是穩賺的項目。
四、手機配件
賣手機配件，做手機貼膜，現在，許多人都非常依賴手機，也很愛護自己的手機。這個生意不需要投入太多錢，但是，利潤非常可觀，做這個生意的人也很多，所以要用心的做。
五、賣小飾品
小飾品的成本並不高，不過，我們拿的貨一定要款式新穎時尚，最好能夠將其包裝得更加精緻。這樣我們可以將價錢定得高一點，獲得更高的利潤。但不要壓太多貨。這絕對是擺地攤賣什麼最賺錢的好項目。
六、賣兒童玩具
賣兒童玩具是十分暴利的一個項目，現在的家長對孩子都十分寵愛，且玩具是非常吸引孩子的東西。如果家長看到孩子有喜歡的玩具，一般都很難拒絕孩子。因而這個項目是很不錯的項目。
⑤ 幼兒園文化牆孩子作品的展示
幼兒園文化是指以師幼價值觀為核心以及承載這些價值觀的物質和制度的存在物。幼兒園文化牆充分展現了兒童們的創造力，一些自己的作品都會展現在文化牆上。下面是我為你整理的幼兒園文化牆孩子作品的展示，希望對大家有幫助!
幼兒園文化牆的高清圖片 幼兒園文化牆的設計圖 如何在幼兒園建設民俗文化
創設民俗環境，感悟特色文化
人們都說“環境是孩子的第三位老師”，《綱要》中也提出“環境是重要的教育資源，應通過環境的創設和利用，有效地促進幼兒的發展”。在幼兒園的環境創設中，將創設主題與民俗文化教育有機滲透，並充分利用家長和社區資源，帶領幼兒一起動手操作，不但裝飾、美化了幼兒園的環境，也讓幼兒隨時能夠與這些民俗文化藝術產生互動，對幼兒起到潛移默化的作用。
如我們將中華經典故事，如《司馬光砸缸》《曹沖稱象》《孔融讓梨》等布置在樓道銜接處，培養幼兒聰明、勇敢、謙讓等傳統美德;將中國傳統剪紙作品、國畫作品、京劇服飾等裝飾在樓道內，讓幼兒在欣賞的同時，也感受到我國的傳統文化藝術之美;和幼兒一起將他們親手製作的龍舟、肚兜、扇子等布置在幼兒園大廳，與幼兒產生充分的互動，提高其對我國傳統文化內涵的理解;將祖國各地的名勝古跡、家鄉的特產裝點在一樓和二樓的展廳里，引導幼兒了解國家及家鄉的特色文化，培養他們愛家鄉、愛祖國的積極情感。
我們還在幼兒園開辟了國畫和京劇專項室，在這里，老師帶領孩子們開展剪紙、國畫、泥塑、印染、京劇演唱等課程，使孩子從小就接受民族文化的熏陶，激發孩子對民族文化的興趣，提高孩子對民族文化的熱愛。
甄選民俗內容，設定教育目標
眾所周知，我國的民俗文化博大精深、形式豐富，包括精神民俗、物質民俗、社會民俗、歲時民俗、禮儀民俗等眾多內容，在這些內容中，如何甄選出既使幼兒感興趣，又適於幼兒發展的內容，成為我們首先要解決的重要問題。
經過反復地搜集資料和教師們的廣泛研討，我們在精神民俗中選擇了一些眾人皆知的、易於被幼兒理解的童謠、美德故事和神話傳說，如孔融讓梨、鐵杵磨成針、神筆馬良、精衛填海等，讓幼兒在理解這些文學作品的基礎上，傳承我國人民勤勞、善良、純朴的美德;在社會民俗中我們選擇了我國最常見的少數民族，如蒙古族、藏族、維吾爾族、朝鮮族，包括他們的民歌、民樂、民族舞蹈等;在物質民俗中，我們選擇了那些具有民族藝術特色的內容，如印染、國畫、剪紙、麵塑、茶藝，以及不同少數民族的服飾等，引導幼兒欣賞;在歲時民俗中，根據我園的傳統節日，我們選擇了清明節、端午節、中秋節、重陽節、春節、元宵節等;在禮儀民俗中，我們根據幼兒的生活特點，選擇了拜年禮儀、進餐禮儀、問好禮儀等與幼兒已有經驗緊密相關的內容。
另外，我們還針對幼兒的不同年齡特點，根據大、中、小班對這些民俗教育內容進行細化。
小班的民俗教育目標為：對家人、老師有禮貌，熟悉親人的不同稱謂，培養愛老師、愛父母、愛家人的情感;能與同伴友好相處，體驗與人分享的樂趣;學習撕、剪、粘、畫的簡單技能;願意與夥伴一起學習。
中班的民俗教育目標為：萌發愛家鄉、愛祖國的情感;對長輩有禮貌，願意為他們做事;與同伴交往大方，說話自信，做事誠信;能用簡單的剪紙、國畫、民樂、民舞、民俗裝飾等手段進行創作和表現，激發學習興趣。
大班的民俗教育目標為：知道自己是中國人，培養愛祖國的情感;尊敬長輩，培養愛心與孝心;樹立敢說敢做的自信;對民俗文化感興趣，能運用剪紙、國畫、泥工、民樂、民舞等形式表現民俗文化的內容。
組織主題活動，豐富民俗認知
幼兒園的教學活動主要包括主題活動和區角活動。其中主題活動是現今幼兒園普遍採用的一種教育方式，在教學中，教師帶領幼兒圍繞一個主題進行自主探索，更有利於師幼互動，從而促進幼兒的全面發展。為此，我們將甄選出來的民俗內容與主題相結合，從幼兒的興趣入手開展主題，圍繞教育目標組建集體教育活動，透過民俗的窗口，讓孩子們領略色彩斑斕的民俗文化，審視民族的歷程，領悟祖國的無窮魅力，使幼兒成為健康活潑、好奇探究、文明樂群、勇敢自信、有初步責任感的兒童。
如在小班我們開展了“過新年”的民俗主題。主題中我們開展了放鞭炮、舞龍、過新年、新年運動會、新年的裝飾、好吃的糖葫蘆等集體教育活動。
再如，在大班我們開展了“歡樂民俗村”的主題活動，設置了爬長城、民族大家庭、神奇的中葯、祖國之最、掛燈籠、民族娃娃、扭秧歌、京劇臉譜、新疆小姑娘、賽馬、媽媽格桑拉等集體教育活動。
在《京劇臉譜》的美術教學中，教師採用欣賞、探索、模仿、創造等教學法，引導幼兒了解京劇臉譜的主要特點，並通過多媒體課件學習了京劇的歷史與傳承。在整個集體活動中，孩子們參與的積極性高漲，他們一起創編京劇造型，設計京劇臉譜，極大地豐富了幼兒對我國傳統京劇文化的認知與感受。
開設區角活動，提升創作水平
區角活動是教師和幼兒一起在班級中創設一定數量的區角，並通過區角環境的創設、區角材料的提供，引發幼兒參與的興趣，提高幼兒各方面能力發展的自主性活動。它更有利於幼兒與材料、與同伴產生有效互動，從而促進其操作能力、想像力、創造力以及解決問題的能力，獲得個性化的發展。
為此，我們根據民俗主題的內容和幼兒的年齡特點，在每個班級設置了1-2個民俗文化區(如在大班開設了民間剪紙區、京劇臉譜區、青花瓷器區;在中班開設了藍印花布區、燈籠裝飾區;在小班開設了玩泥區、拓印區等)，讓幼兒在區域活動中體驗參與民俗文化創作的樂趣，體驗快樂，感受幸福。
另外，我們還在每個班級中設立了民俗生活體驗區，為班級配備了烤箱、電磁爐、小石磨、鍋具、案板、擀麵杖等真實的灶具、餐具，帶領幼兒在區角活動中欣賞本市、本省，甚至全國的具有地域特色的民俗美食，如保定醬菜、天津麻花、山西麵塑、新疆烤饢、清真月餅等，並從幼兒園伙房請來專業的面點師傅與孩子們一起製作。
開展民俗活動，激發民族情感
陶行知說：“整個的生活要有整個的教育。”幼兒的生活是幼兒園、家庭、社會三位一體的大生活，在生活即教育理論的引導下，我們的幼兒教育必須樹立幼兒園、社會、家庭三位一體的大教育觀，才能實現“整個的教育”。為此，我們每年都會在全園舉行不同形式的民俗進園活動，通過對這些民俗藝術文化的欣賞、體驗、表達、表現，一方面豐富了幼兒對我國傳統的民俗節日的認知，另一方面也讓他們感受到我國的傳統民間藝術風格，體驗到活潑、幽默、滑稽、誇張的民間藝術情感。
在清明節前後，我們會帶領小班的孩子去野外踏青，帶領中班的孩子到軍校廣場上去放風箏，帶領大班的孩子去保定師范學校的“七六”紀念碑前祭奠先烈。在端午節，我們會邀請秧歌隊入園表演扭秧歌、跑旱船，和家長一起舉行包粽子比賽。在重陽節，我們還會帶領孩子們到敬老院給那裡的孤寡老人送禮物、表演節目。我們還會在新年前組織親子運動會，讓孩子們在或是輕松、或是熱鬧、或是肅靜、或是祥和的氛圍中產生對不同節日的真實感受，從而親身體驗到傳統節日文化的多姿多彩。
總而言之，我們通過不同方式將民俗文化有機融入課程中來，使幼兒的課程內容學習和民俗文化學習在統一過程中綜合進行，使民俗文化教育成為幼兒園課程中的一部分，使之與幼兒園其他課程整體共生共容。我們相信，通過這樣的教育，孩子親近民俗文化的同時，心靈中也會播下一顆熱愛傳統文化的種子，他們一定能成為傳統文化的傳承者
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⑥ 幼兒園文化牆的圖片及標題盤點
標題是幼兒園設計園所文化牆是必不可少的一項重要內容，那麼何為文化牆呢?文化牆顧名思義即展示校園文化與辦學理念的牆面，它對外有著展示宣傳作用，對內有一種時刻警示與警醒的作用，下面是我為你整理的幼兒園文化牆的圖片及標題盤點，希望對大家有幫助!
幼兒園文化牆的高清圖片 幼兒園文化牆的設計圖 幼兒園文化的標題
1、健康、快樂、自信、智慧
2、用愛托起明天的太陽
3、讓孩子成為他自己
4、擁抱生命之樹，在孩子的純真里看見生命的價值
5、勇氣、責任、愛
6、以“愛”為主題，無微不至、知疼著熱。
7、快樂學習 健康成長
8、寓教於樂
9、潤物無聲 花開有聲
10、用愛 托起生命的靈動
11、促進每個孩子在不同水平上發展
12、愛心育人 健康安全
13、生活即教育
14、紮根農村 仁愛育人
15、孩子有一百種語言一百個世界
16、和愛一起長大
17、快樂第一 發展第一 全能寶寶幸福教育
18、潤澤生命、傾聽花開
19、讓教育傳遞愛，讓愛啟迪智慧
20、開啟智慧之門 走向幸福人生
21、《The loveis a circle 傳遞愛 分享愛》
22、放飛希望 快樂成長
23、用心呵護 快樂成長
24、以人為本，師幼共同成長，和諧發展
25、關心下一代，汗水澆未來
26、讓每一個孩子體驗成長的快樂
27、面向未來，服務家長，以人為本，全面育人
28、教育從心開始
29、一切為孩子 為了孩子一切
30、溫暖·左岸——靠近你 溫暖我
31、分享快樂、共築愛心、追求卓越
32、給孩子一個美麗的起點
33、用愛養育 用心教育
34、育人為本 服務為先
35、愛，自由 教育為本
37、快樂教育為主題 藝術教育為生華
38、呵護心靈 關愛成長
39、優質教育=茁壯成長=成功未來
40、養正於苗 順性而育
41、在關愛中成長 在呵護中茁壯
42、壯苗教育 為了更美好的明天
43、給孩子快樂童年，為孩子奠人生基石
44、陽光、綠色、成長
45、安全健康、自信快樂、和諧發展
46、給幼兒幸福的童年，讓人生堅實的起步
47、以人為本，和諧發展
48、為光普幼苗 為雨澆花蕾 為土蘊初陽 為師愛做懷
49、快樂生活 快樂存在 快樂活動 快樂未來
50、花的海洋 夢的天堂 一樣的校園 不一樣的收獲
51、關注孩子心靈 促進孩子全面發展
52、用知識滋潤孩子成長的道路
53、辦出幼稚的院校 教出健康的孩子
54、將每個孩子都當成未來的天才 未來的棟梁
55、用我們的愛托起美好的明天
56、給孩子一個美麗的起點
57、童真、童樂 與孩子一起成長 一同快樂
58、關注幼兒身心健康 促進孩子全面發展
59、快樂啟智 科學關愛
60、多彩人生第一步
61、早教先人一步 孩子決勝一生
62、伴家長和孩子一起成長
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