① 幼兒園教室牆壁怎麼布置
幼兒園教室牆壁上掛畫，不要掛太高，要適合幼兒的視線，也不要太多，以免影響教室的潔雅及分散幼兒的注意力。所掛的畫規格要盡量統一，一間教室所掛的鏡畫，其鏡架的大小、形狀及顏色應是一樣的。一間教室用這種形式的掛畫，其他教室則可選用別的形式的掛畫。 壁畫的選材為了使壁畫鮮明、可愛，又富有幼兒年齡特點，首先要注重選材，平時多注意各種幼兒刊物，兒童書籍中畫得好的動物和人物的形象，甚至一些幼兒的衣服上有好的圖案，亦可一一收集，描畫下來。 雖然有了這些最基本的素材，但並不是每一幅都是理想的，在這些材料中仍須進一步修改、整理，或重新組合。如有的畫某些動物面部可愛，但造型不夠活潑，就可參考其他的動物形象加以改頭換面。如有一幅畫面的是小鴨用荷葉運青蛙，雖然小鴨子的模樣十分逗人，背景優美，但青蛙的形象不好。就可以把它換上其他小動物，如小雞，小白兔，整個畫面便顯得活潑可愛了。有的畫可以選它的景而配別的動物形象，只要搭配得當，效果就很好。 壁畫的製作方法 壁畫有多種形式，現介紹幾類：剪貼畫、實物貼畫、紙粒畫及單個人物動物畫的製作方法。1．剪貼畫它的特點是顏色鮮明，有光澤，立體感強。一般選用植絨紙、吹塑紙、坑紙及碎布等材料製作。製作的方法是，首先擬好稿子，再考慮那些部分用什麼顏色的材料，如人物、動物的面部宜用吹塑紙，衣服用布碎有自然感，房頂則宜用坑紙有逼真感等等，選好各色材料後，把底稿放在它的上面，用鉛筆描畫，就會在吹塑紙、植絨紙上留下原畫的痕跡，然後剪下來(布碎與坑紙要用復寫紙印) ，再按原稿的順序拚貼好，一幅畫就完成了。如把它裝在鏡架里，顯得平整，易保存。為了增強立體感，還可把動物或人物，貼在泡沫板上，用發熱絲沿其邊沿把它切出來，再貼在底板上，使形象更加鮮明、突出。制畫時要注意顏色的調配，既柔和又要鮮明，鮮艷中要求協調一致，顏色應多樣化，但不要大紅大綠，追求瑩光色彩。―般是鮮艷的顏色必須用重色襯底(如黑色、墨綠、深藍等) ，否則令人眼花繚亂反而不美，特別是吹塑紙，色澤較淡，用重色托底後，立體感更強。2．實物貼畫在剪貼畫的基礎上進一步選用無毒無害自然實物作材料進行貼畫如花生殼、瓜子殼、各式葉子、毛線等等。用花生殼貼製成的樹木、房頂、花草立體感強，上色易，塗上各種色彩，比較鮮明、自然、朴實。又如用晴綸毛線造成的花草、樹木，不僅形象生動，而且顏色鮮艷，能使整個畫面顯得生動、美麗。這類畫的製作亦簡單，在剪貼畫的基礎上局部地方貼上實物裝飾，再塗上顏色就可以了。3．紙粒畫這種畫比較特別，選用各種顏色紙作材料，首先把各色紙裁成邊長為 1.5 厘米的小正方形，並把它摺成小紙粒(要注意讓有顏色的部分外露)分顏色放好，然後擬好底稿。畫面的各部分按需要分選好各色紙粒後用乳膠貼好。這種畫別有一番風韻，生動、概括、想像力強，圖案色彩濃厚，很吸引小朋友。4．單個人物式動物畫 擬好稿後將其復印在纖維板或厚紙皮上，然後把人物或動物的形象鋸或剪下，並用白色油彩把它均勻地塗一遍，待干後，再用油畫顏料把它塗上各種顏色即可，這種畫製作簡單，不易損壞，適宜掛在走廊或裝飾室外環境。 壁畫的托底也可以多種變化。 一是造型多樣化，可造成圓形、橢圓形、菱形、長方形等等，根據畫的大小及形狀配上不同的底托(如要突出人或動物形象時，可選用比較小的底托，如要突出底畫的風景或裝飾時，底托則要比人或動物大)。 二是裝飾多樣化，裝飾托底可以先剪好牙邊，再用「開士米」晴綸線繞邊，這種托底別具一格，襯上動物既簡單又好看。有的亦可以在底托邊沿按照各式花邊圖案，塗上乳膠，然後撒上金紙碎，這種托底顯得名貴、大方，還有的可以另剪制些金箔小花，沿底邊沾上，給人以精美的感覺，亦十分好看
② 幼兒園牆體用哪三種色彩好看
上課的地方藍色，綠色，安靜的顏色， 活動室就是紅色，黃色，激情一點的顏色 衛生間可以用馬賽克，彩色的 總之就是顏色豐富點。
③ 幼兒園小朋友卧室牆壁什麼顏色好
對於小朋友的牆壁來說，一般鮮艷的顏色，卡通一點，更孩子氣一點，還是很適合的。 貼上卡通圖案的牆紙，更方便孩子的觀賞。
④ 幼兒園幼兒全家福照片牆怎麼弄好看
在教育發展的長河中，幼兒園的主題牆飾作為促進幼兒發展不可缺少的環境，一直成為幼兒在園生活的重要部分。二期課改把幼兒的所有活動都納入了教育的范疇，幼兒參與的成分越來越多，主題牆面環境在內容上不像以前過多重視作品的精緻、漂亮、完整；也不像以前的環境創設使幼兒的思維和行為依附於教師的思維和行為。而今，主題牆面無論從內容來源、主題的產生等多方面都生動、直觀、真實的再現了師幼之間近距離的對話；幼兒與教師之間親密的關系；幼兒與幼兒之間的情感氛圍。《幼兒園教育指導綱要》中明確提出環境是重要的教育資源，應通過環境的創設和利用，有效促進幼兒的發展，因此，以幼兒發展為本，創設幼兒發展所需要的主題牆飾就顯得尤為重要。我們知道，幼兒園的環境包括這樣兩個方面：一是物質環境，二是心理環境。作為物質環境的牆面環境它和我們是朝夕相處的，它從感官上帶給幼兒有關線條、形狀、色彩、構圖等因素的刺激，在情感上帶給他們愉悅感。從某種程度上講，牆飾創設已經成為幼兒園教育教學的有效手段。但是，實踐發現其實環境創設特別是主題牆飾環境的創設，卻存在著許多的問題。 比如，幼兒園的慣例要求教師開學初布置好環境，進行環境評比，因此必定造成教師設想計劃多、幼兒設想計劃少。純粹追求環境布置的結果。又如存在著教師動手動腦多、幼兒動手動腦少，牆面環境創設在內容上過多重視作品的精緻、漂亮、完整。也就是教師策劃、設計的現象普遍。再有，由於開學初花了大氣力精心布置的環境，因此捨不得更換，常常存在著牆飾整個學期無變化。既固定的多、變化的少等問題。其實上述的幾種問題我們都意識到了，也都在嘗試改變。以下是結合新課程和課改理念以及我園的一些實踐的看法： 一、讓環境創設中的主題牆飾說話 環境是可以說話的，因為其中的關鍵，經過良好設計的環境可以起到暗示作用，可以起到誘發孩子積極行為的作用，環境的作用常常是潛移默化的，並不斷重復的，所以有時它的效果比教師的言傳身教來得更實在。比如：小班和小小班的時候我們結合 我的家主題，在牆面上貼上全家福這樣減少了小班幼兒在剛入園時存在的焦慮和不安，讓孩子們無時無刻不感受到爸爸媽媽與他們在一起；另外我們活動室的牆上，還布置了我的媽媽牆飾。瞧，媽媽的眼睛多漂亮，臉上還帶著笑，彷彿在說：寶寶別害怕，媽媽在這兒呢！每當孩子們想家想媽媽了，就可以看看這面牆，好像看到了自己的媽媽一樣。教師用心去體會幼兒走出家庭來到幼兒園這一陌生的環境，在環境創設中努力激起幼兒對班級多一分牽掛，多一點來園的願望。教師在牆面環境布置中融入對幼兒情感的關注，把教師對幼兒的關懷藉助環境去表達，使幼兒如沐春風，如潤春雨。由此可見，教師在選擇環境中牆飾的內容時更多的考慮內容隱含的教育價值，而不能一味只追求精緻、美觀。例如，中班的主題大人的世界,我們將孩子們自己寫的畫的父母工作的調查表貼在主題牆上,使孩子們從牆上不僅知道自己的父母的工作,也看到了其他爸爸媽媽的工作,從而了解大人們的世界裡的各行各業。又如，大班的主題我從哪裡來，我們從一位做醫生的家長那兒收集來了大幅十月懷胎母孕照片貼在牆面上供幼兒欣賞，讓他們不僅知道了自己從哪裡來的，更感受到了母親的辛苦！其實這些東西收集起來並不困難，老師既沒化太大工夫，又體現了以孩子為主的環境，只要我們做有心人，一定能讓環境說起話來！ 二、交還幼兒的主動權 長期以來，在環境創設方面，只要老師精心打造的環境常常難以引起幼兒共鳴。原因何在?因為在這樣的環境里，有著太多的成人意志，哪裡有幼兒的自主與創造?要想讓幼兒學會自主創造，老師首先要放手，要將主動權還給孩子。 在環境創設方面，我們一改傳統的做法，鼓勵孩子們積極參與班級環境設計與製作的全過程，使幼兒體驗設計與製作的快樂，享受成功的喜悅。如：我們中班在創設有趣的昆蟲主題牆飾時，先是師生共同討論牆飾布局，然後由老師創作大背景：遠處的藍天、黃綠相間的公園、茂盛的樹林，以及肥沃的黃土地，讓孩子們在其中豐富內容。可以將畫的，做的，收集來得貼在上面，掛在上面。孩子們享受到了這個過程，是多麼高興！又如，圍繞漂亮的服裝的主題，我們給幼兒提供各種材料，大量的運用廢舊材料，然後搭出一個舞台讓孩子們自己設計衣服，畫出來，貼出來，剪出來，樣樣絕活孩子們都使用出來了，在舞台表演時，孩子們自發拿著我的照相機拍照，照片洗出來後，他們把照片統統貼在了舞台背後的牆面上，頗有點像劇照,看著他們的認真的樣子。才發現這才是他們真正需要的 現在，每一面牆壁上，每一件作品都是孩子經驗提升的具體體現，每一件作品都是孩子學習、參與的寫照。幼兒是環境的主人，應該讓他們按照自己的意願和想法來創設環境，這樣的環境不是對幼兒來說更具有教育意義嗎! 三、牆面環境創設的動態化 這里所說的動態化體現在兩個方面:第一：是指主題牆面的創設的內容不是一呈不變的，可以隨時的變化，增減。如隨著幼兒興趣需要布置牆飾，而又隨著季節的變化或是主題的變化而變化。每次都要重新布置，可能對老師的工作量是一個挑戰,所以我覺得可以創設一個大環境然後逐步的深入與豐富。大班主題特別的我，這是一個非常大的主題，也是孩子們進入大班後，經常討論的話題，比如幼兒園的最後一次生日啊！還有自己的喜好啊！這些牆飾都可以根據孩子的需要不斷豐富和變化，在這個過程中，幼兒不斷收集、儲存、整理、交流與分享信息，他們的觀察、思維、交往以及表達的能力均獲得了提高。小的內容經常在換，但大的主題，我們還是保留了！第二：動態化也表現在牆面生動、直觀、真實的再現了師幼之間近距離的對話；因為教師在環境牆面布置中融入對幼兒情感的關注，裡面蘊含著教師與幼兒、幼兒與幼兒之間真切的情感，另一方面，幼兒以主人的身份參與了整個環境的改變，他們中的每一個人都將會在牆面上寄託自己心願，宣洩自己內心的情感需要，相信是自己使環境變了，體驗成功的喜悅。如：大班小主題牆面我的夢讓幼兒真正把自己的所思、所想、自己的情感融入到牆飾中，讓牆飾真正成為幼兒與教師近距離的對話。 皮亞傑的認知發展理論認為：幼兒是通過與環境中的人和事物相互作用獲得知識、形成概念的。陳鶴琴先生的活教育理論也指出：創設和幫助兒童注意四周的環境，可以發展兒童的各種興趣，滿足兒童的求知慾，培養幼兒的觀察力。 總之，環境作為重要的教育資源，對幼兒的影響雖是隱性的，卻是巨大的。幼兒園主題牆面環境創設不再是強調美化、綠化、凈化等外在裝飾，也不再是教師個人的手工勞動，更不再是盲目仿效他人的流行趨勢。我們應以幼兒發展的需要為目的，緊緊圍繞教育目標和教學內容，發揮孩子的主體作用，充分調動參與的積極性，共同創設幼兒所喜愛的與之產生互動的主題牆面環境。使它對幼兒在認知、情感等方面產生隱性的影響。（
⑤ 幼兒園大庭牆上應貼些什麼
關於在幼兒園牆上張貼孩子的畫 園里的牆上貼了幾幅孩子的畫，一直覺得不妥，今天整理了一下思路，主要有兩點擔心，已經反饋給老師了，也希望大家跟我討論討論： 1）首先是形式本身問題。孩子的畫與孩子當時的認知與心理狀態緊密相關，對孩子來講，最重要的是畫的過程，而畫出來的什麼對學前的孩子而言，只有在當時是有意義的。因此我理解孩子在當時如何畫出並解讀這幅畫，是最重要的。過了這個時間段，這幅畫對孩子而言就不再是與內在連接上的意義了。所以張貼畫，更多是從外在鼓勵和接納上的意義。如果需要鼓勵和接納的話，可以用當時的話語或行動來表明，同時避免孩子更多沉浸在外在的鼓勵中，而忽略內在的滿足感和確認感。 張貼畫的另外一個作用是：用自己的作品美化教室，就和其他的手工作品一樣。這和畫本身的展示功用有關聯。但手工作品與畫在功用和形式上有些區別。學前階段的手工作品獨特性較為弱，手工作品大多具備除了展示作用之外的實用性。畫本身更有個體性和內在連接的特性。或者說畫更私人化。孩子的繪畫重要性在於其與孩子內在的連接，而不在於其美。這也是孩子與成人展示用畫之前的很大的區別。因此在公共場合展示孩子的畫，尤其是孩子自身可以看到的場合，從這個角度，我不能說有什麼壞處，但可能也沒什麼好處。 2）畫的選取對孩子的影響，這又可以分兩個方面，一個是哪個孩子的畫掛在牆上的問題，另一個是某個孩子的畫中選哪一幅畫的問題。 先說第一個，哪些孩子的畫掛在牆上？通常應該是大孩子或成人認為畫的好的孩子。展示出來的畫，可能會讓沒有被選取的孩子覺得這就是被認為好的畫，是比自己的畫好的畫。無形中會給他們一種畫的標准，同時也會覺得自己的畫不夠好。這些對孩子內在力量的建構我覺得是有一定的負面影響的。 第二個，選取孩子的哪幅畫的問題。 和行為的好壞不同，單從畫的品質來看，畫的好壞在學前階段實際上是並不存在的。這個階段一個好的畫，就是如實反應了孩子內心的畫。但這點孩子們是無法從牆上展示的畫中吸取到的。對內心力量較弱的孩子，可能會產生刻版的印象，認為被選取的就是好的，從而重復畫類似的畫。對這樣的孩子而言，畫不再是與內心連接的一種方式，而是換取成人認可的一個工具。
⑥ 幼兒園班級牆面環創用什麼材料好
幼兒園班級牆面環創也是牆壁彩畫。可以說，壁畫是幼兒園最具代表性的裝飾。基本上，每當你看到這些壁畫時，你就會知道這是一所幼兒園。在幼兒園，壁畫不僅具有裝飾環境，而且是幼兒教育和文化的重要組成部分。幼兒園班級牆面環創選擇了哪些材料和設計?下面小編一一介紹。
幼兒園班級牆面環創材料選擇1，丙烯酸塗料。
幼兒園壁畫分為內牆和外牆。特別是，外牆應更加註重顏料的選擇。最好是對鹼，酸，色素和變色具有良好的抵抗力。丙烯酸染料不僅可以以實惠的價格選擇，還可以選擇明亮，沉重，飽滿和清新的顏色。它們可以通過用水稀釋直接在牆壁上繪制。
丙烯酸顏料也很容易乾燥，在幾分鍾內乾燥，並且在採取顏色時沒有污垢感。塗漆時也相對簡單。它與水粉顏料相同。你只需要幾種不同尺寸的水粉筆，圓珠筆和調色板。
幼兒園班級牆面環創材料選擇2，貼紙彩繪
使用貼紙創造幼兒園牆壁的效果也是一種常見的表達方式。只需選擇合適的粘合劑圖案，您就可以將它組合在牆上，以創造不同的效果。雖然這種類型的圖像效果很簡單，沒必要必須繪制的能力，而且價格也不是很貴，但標簽容易變色和褪色，且只適用於幼兒園的內壁上。
幼兒園班級牆面環創材料選擇3，顏料彩畫
塗料這種顏料也用於壁畫，尤其是家居裝飾。如果它被繪制在幼兒園的牆壁上，則對塗料顏料的環境等級有很大的需求。塗料顏料的色度略低於丙烯酸塗料，適用於各種塗料設計。
幼兒園班級牆面材料的圖案選擇仍然至關重要。只有選擇相應的主題畫才適合兒童的教育。雖然有些卡通畫更受兒童歡迎，但選擇一些風景畫，故事畫，抽象畫和古代詩歌也是一個很好的選擇。
⑦ 幼兒園教室內牆壁上什麼顏色的漆好看
亮色比較好，主要以環保安全為主
⑧ 兒童房間貼什麼畫風水好
卧室適合貼哪些掛畫
1、牡丹圖字畫
國花牡丹因為喻意富貴吉祥，所以一直深受大家的喜愛，而在家居擺放牡丹圖一般可選擇北方和南方，因為牡丹屬木，北方是堪輿上的「水」 地，木得水生而茂盛繁榮；南方是「火」地，取木生火是興旺之象，此布局在近二十年中催旺了風水上的九紫財星；由於西方為「金」，木不宜被金克，所以牡丹圖一般不宜放在西方。牡丹象徵富貴、姣妍、繁華等，適合掛在客廳和卧室。
2、眾魚嬉水字畫
廣東習俗以「水」為財，而魚又有著年年有餘、連年有餘的吉祥喻意，所以雙魚嬉水圖、九魚圖最適宜擺客廳正門45度對角錢的「財位」上，取其「招財」喻意。
3、竹子字畫
寓意升高，節節高，易掛放在書房、孩子卧室、辦公室等。
4、荷花字畫
也是蓮花，寓意和氣，出污泥而不染，信佛的也有寓意圓滿、善心等，易掛在客廳、會議室、老年人卧室等。
5、雄鷹展翅圖
雄鷹展翅一般掛在書房及客廳，代表著鵬程萬里、大展宏圖、壯志凌雲的意思，但要特別注意的是掛畫後雄鷹的"嘴"不宜對著人的頭部，所以一般是不宜掛在沙發、座椅上面。
6、一帆風順字畫
亦由於五行生剋的原理，所以不宜掛在南方，另外必須注意的是帆船下的浪花不能朝向門窗。
7、山水畫
山水字畫擺法較為講究，一般適合擺在全屋座方（門的另一方）或居室坐椅、睡床位置的左手邊；山勢平圓的字畫亦可掛在書桌後面作為「靠山」，能增加貴人運。易掛在客廳、會議室、辦公室的座椅後等。
8、書法
書法在風水上最常見用處是擋"門煞"，例如大門正對著卧室，在堪輿學上房被門正對著有不利之說，因為大門開閉所形成的急速氣流會直"沖"入房，遇上這種情況就可以在房門上掛墨寶。 (風水www.azg168.cn)
卧室貼掛畫的講究到底有哪些
卧室是主人的私密領地，也是美妙夢境、異想天開的溫床，更是聯結現實人生與臆想幻覺的催化劑，當然需要體現「卧」的情緒與美感的統一，主旨就是營造舒適安逸、溫馨浪漫的氛圍。最好以柔和色調為。夫妻的「婚紗照」是現代夫妻的家庭流行物品,掛家中可添增幸福感覺與甜蜜愛情的展示。卧室的畫要以和諧、和睦、喜氣為原則。不能亂掛。基本上是以夫妻合影為主。其他的有如喜鵲，寓意：喜鵲象徵喜氣與福氣，有喜鵲登枝頭來布置卧室。
卧室貼畫最佳位置
如放在東南方可以增加卧室女主人的創業能力。懸掛在西南方可以增加女主人照顧男人的能力。懸掛在正北方可以增加男人的身體健康。懸掛在正東方可以增加男人的官運。懸掛在正西方這個位置就不好了，夫妻之間容易吵架。
兒童房裡一般都會有掛畫，圖畫對孩子成長的影響很大，首先牆壁上的畫應以自然正面的內容為主，「不宜掛鐵甲戰士」、「濃妝艷抹的明星圖畫」，也不要掛「神像」等。因為這樣容易使孩子幼小之時耳濡目染，性格易變得過於早熟，不利其自然成長。兒童房掛畫要簡單。不要給孩子啊一種煩躁的感覺。我們從風水角度主要提到的就是旺文昌。什麼樣的畫懸掛在什麼地方可以使孩子學習成績上升？我們大家都聽說過文昌水，和文昌塔。文昌水反映到畫上就是水多山少的水墨畫懸掛在兒童學寫字台的東北或者西北這兩個位置，可以使兒童聰明學習上進。文昌塔反映到畫上就是山多水少的水墨畫，畫中山上有塔最佳。懸掛在兒童學寫字台的東南或者西南方向上，和文昌水起著同樣的風水作用。 推薦閱讀：卧室風水說的講究
卧室掛什麼畫風水好
※、卧室掛畫可以是花鳥魚蟲等風景圖案，尤其是花卉類，能夠陶冶情操。例如國畫牡丹，富貴優雅、雍容華麗，它能夠為家居帶來祥和美滿的氣氛；而荷花，出淤泥而不染，給人一種清雅純潔的感受；幽幽蘭花，秀麗慧中，則給人以美麗遐想。當每日疲乏回到家中，看到這些優雅的掛畫圖案，都能給你無限的鬆弛舒適感。
※、卧室掛畫可以是金魚圖案，「金魚」諧音為「金玉」， 金玉滿堂，取意富貴有餘，萬事如意。眾魚嬉水也很好，廣東習俗以「水」為財，而魚又有著年年有餘、連年有餘的吉祥寓意，所以雙魚嬉水圖、九魚圖也比較適宜卧室，取其招財之意。
※、卧室掛畫可選擇國畫花鳥——燕語，燕子飛則成雙，成為愛情的象徵。「燕爾新婚，如兄如弟。」正是由於燕子這種成雙成對，才引起了有情人寄情於燕，渴望比翼雙飛的思念。像是國畫花鳥這類題材掛於卧室之中，可增進夫妻感情哦。
卧室貼掛畫風水禁忌
1、卧室也不宜掛佛像菩薩、宗教類的畫，容易影響家庭成員之間的關系，特別是會影響到夫妻間恩愛。任何一方對於宗教類太過狂熱，都會影響到互相之間的感情。一個幸福的家庭，宗教、佛像類的掛畫要點到即止，千萬別掛得太多，卧室也切記不要掛。
2、卧室掛畫不能夠選擇黑色調或是顏色過深的畫，卧室本是休憩之地，應是溫馨舒適的感受。而這樣的畫看上去卻有沉重壓抑之感，容易使人意志消沉、心理悲觀及缺乏朝氣，而且也容易使人夜晚不能安睡，導致出現天天失眠的慘狀。
3、卧室掛畫不宜選擇落日西沉圖，如夕陽圖，「夕陽無限好，只是近黃昏」，意境雖然很美，但是卻有西沉而不佳的寓意，預示著人一睡不起，實為不佳之作。卧室掛畫也不能選擇凌亂費解的圖畫。有的抽象藝術圖畫顏色太深，且凌亂不堪，令人難以理解，若掛在卧室，會令家人情緒不穩，運氣不穩，所以最好不要掛。
4、卧室掛畫也不宜選擇洪水猛獸、突兀之物。洪水指瀑布之類的圖畫，會影響財運，一瀉千里。猛獸則指猛虎下山、老鷹撲食類的圖畫，易使人運氣不佳，有害健康。突兀之物指兀鷹、孤石等題材，也不宜掛，貓畫也不宜掛，如此很可能產生禍害，預示家中可能發生盜竊。
5、卧室床頭掛畫不宜太大，是以精巧的為好。卧室床頭掛畫可以增添卧室的雅意，但一定以輕、短小的掛畫為佳，所以切不可選擇厚重而且框很大的掛畫，萬一掛鉤松脫掉落，掛畫當頭砍下，不死即傷，所以切記小心。掛畫最好還是在對面的牆壁最佳，或掛在側面，以視覺感受為參照來選擇高矮位置。
⑨ 幼兒園教室牆和頂刷什麼顏色好看
上課的地方藍色，綠色，安靜的顏色，活動室就是紅色，黃色，激情一點的顏色衛生間可以用馬賽克，彩色的總之就是顏色豐富點。白藍，淺粉，給孩子想像的空間。頂上藍色很好看的。暖色調的顏色，感覺很溫暖，不要用很深的顏色。望下面來自色彩釉的顏色效果圖有款顏色你喜歡的，另外可以在外牆上畫棵立體感的樹，和一些可愛的卡通人物。下面的最好做到防污，避免小朋友弄臟了日後需要翻新。希望我的回答能夠幫助你 ;望採納