『壹』 eee是什麼
信息技術 媒體
29信息技術與課程整合體現在教學的各個環節，如信息技術課中教學Word圖文混排時，可結合語文學科讓學生製作作者簡介；教學Excel圖表製作時，可結合數學統計圖表知識製作出氣溫折線圖、超市銷售條形圖等。請結合自己所教學科，談談自己是如何做好信息技術與課程整合的。
1、將信息技術作為學習的對象。
2、將信息技術作為輔助教師教的教學工具。
3、將信息技術作為輔助學生學習工具。
32、根據信息技術在整合中的不同作用，可以把信息技術與課程整合分為如下三種基本方式：第一種方式是將信息技術作為學習的對象，即在信息技術課程教學中引入其他學科的課程知識；第二種方式是將信息技術作為輔助教師教的教學工具；第三種方式是將信息技術作為輔助學生學的學習工具。
結合你在學科教學中信息技術與課程整合方式的應用，談一談第二種方式在信息技術在教學中有怎樣的促進作用？
如：使教學內容以多種方式呈現，如文本、圖形、圖像、音頻或視頻等，提高了教材的表現力，有力於學生通過多種感官理解知識，提高課堂教學效率等。
8、教學媒體可以為教學創設情境，激發學生學習興趣，激活學生已有的知識。《海底世界》一課寫的是海底世界的奇異景色和豐富的物產。教師在教學中利用多媒體課件讓學生欣賞奇妙的海底世界，美麗的貝殼，各種各樣的的魚，伴隨著優美的配樂朗誦，學生彷彿置身於海底世界中，他們興趣濃厚，思維活躍，主動探求，為下一步的學習營造了良好的氛圍。請你設計一個利用多媒體為學生創造學習氣氛的教學活動。
3、結合具體的學科教學以及媒體的教學功能，談一談你是如何利用媒體促進教學的。
答：我在教學中應用過圖片、動畫、錄像等教學媒體，效果良好。我在分析學習內容、確定學習目標和分析學生特徵的基礎上，設計有利於實現目標的教與學活動，然後，分析所設計的教與學活動是否需要媒體與技術的知識，，如果需要，則選擇適當的教學媒體和資源，否則跳過該環節，進行教學過程流程的設計。例如在教學冀教版語文第七冊22課《龍卷風》一課時，由於學生對龍卷風缺乏具體的感受和認識，為了加深學生對課文的理解，課前我布置了一項學前預習任務：搜集有關龍卷風的資料和圖片，了解龍卷風的過程和危害，學生紛紛動手從各種途徑搜集資料，激發了極大的學習熱情。我根據教學的實際需要製作了教學課件，在課堂教學課程中，根據教學內容的展開我隨機出示相應的圖片、文字、視頻片段來輔助教學，再現了龍卷風的過程和驚人的破壞力，加深了學生對課文的理解。
33、根據媒體作用於人的感官的不同，教學媒體可以分為視覺媒體、聽覺媒體、視聽覺媒體和綜合媒體四類。請結合你在學科教學中對綜合媒體的運用，說出該媒體的教學功能有哪些？
參考答案：
如：在教學中運用多媒體計算機呈現歷史片斷或故事情節。根據教學需要，利用媒體呈現相關的情節、景色和現象的或真實或模擬的場面，創設情境，激活學生已有的知識，建立共同經驗。
10、教學設計是指依據教學理論、學習理論和傳播理論，運用系統科學的方法，對教學目標、教學內容、教學媒體、教學策略和教學評價等教學要素和教學環節進行分析、計劃並做出具體安排的過程。結合你所教學所科的課例，談一談你在教與學的活動中如何選擇適當的教學媒體和資源？
如：數學課上講二次函數的圖象，運用多媒體計算機的「幾何畫板」軟體，動態生成二次函數的圖象拋物線，讓學生能從變化中理解函數的圖象。
答出根據組織和開展教與學活動的需要，選擇能夠支持和優化教學活動的媒體和資源即可。
題目：
結合具體的學科教學以及媒體的教學功能，談一談你是如何利用媒體促進教學的。
參考答案：
媒體的教學功能
①展示事實，獲得直觀經驗。
媒體提供有關科學現象、事物形態、物質結構等事實，使學生獲得真實的直觀經驗，便於識記。
②創設情境，建立共同經驗。
根據教學需要，利用媒體呈現相關情節、景色和現象的或真實或模擬的場面，創設情境，激活學生已有知識，建立共同經驗。
③提供示範，便於模仿。
媒體提供一系列標準的行為模式，方便學生練習和模仿。
④呈現過程，解釋原理。
媒體提供某一典型事物的運動、成長、發展的完整過程，幫助學生理解典型事物的特性、發生和發展的規律和原理。
⑤設置疑點，引發思考。
媒體提供能引發學生思考的典型現象或過程，作為分析、思考、探究的對象。
11、根據你的教學實踐談一談什麼樣的課才適合使用多媒體輔助教學？試舉例說明？
當教學內容比較抽象時，可以利用多媒體教學演示文稿呈現形象的、動態的信息，以幫助學生形成形象化的認識；當教學內容比較枯燥乏味時，可以利用多媒體教學演示文稿呈現多種媒體信息，以提高學生的學習興趣，激發學生的學習動機。
例如：地理教學中，介紹《板塊構造學說》，可以利用多媒體技術把無法用肉眼觀察到的板塊構造這一宏觀變化加以演示，彌補了地理模型也難以展現的宏觀世界的動態變化。
27、現代化的教學中要運到許多的教學資源，在你的實際教學工作中，常用到的教學資源有哪些?
教學資源按媒體形式可以分為文字、圖片和圖像等類型，按用途可以分為多媒體庫、教案集、試題集、論文集和競賽資料等；教學信息可以根據內容分為教學信息、作業布置、教育敘事和生活領悟等。
22、課件製作過程中有時候需要我們自己錄音，為了提高錄音的效果，使用話筒錄音時，需要注意哪些問題？
（1）錄音環境要安靜，避免錄進過多的噪音。（2）錄音時，距離話筒不要太遠，也不要太近。（3）在錄音開始後，應先錄制一段空白聲音，用於降噪時的噪音采樣。
博客
35、根據博客的功能特點，結合自己的教學實際，談談利用博客輔助教學重點應放在哪裡，並說出理由。（至少三條）
要將博客有效地應用到教學中，重在問題的設計。
1）設計的問題能讓學生情不自禁的就想進行討論，這樣的問題是非常完美的。
2）設計的問題根本無法進行討論，即使給予學生壓力，對於提高教學效率是沒有任何幫助的。
3）設計的問題應達到：學生希望自己能發表自己的看法；學生會寫出他們心裡的想法；學生之間能進行互相討論。
4）要帶動學生參與討論，或許教師可以用匿名的形式引起學生之間的爭端。
1、 結合你使用博客的教學實踐，舉例說明博客可以在哪些方面輔助教學。（至少列舉3個方面）將答案寫入答題摸板。
（1）信息發布。如，教師可以用自己的博客隨時發布教學通知、作業布置 和學習成果評價等學生信息。
（2）信息分享。如，教師可以將自己的教學設計案例或教學心得、經驗等發布到博客中，供他人分享。
（3）信息交流。如，教師可以將自己在教學中遭遇的疑難問題等發布到博客中，與同行交流。
（4）信息管理。如，教師可以將同一類型的日誌進行歸類管理，也可以將常用的網址鏈接整理到博客中。
4、結合你使用博客的教學實踐，舉例說明博客可以在哪些方面輔助教學。（至少列舉3個方面）將答案寫入答題摸板
答、1、我利用博客來進行課堂教學，學生的自主閱讀與自由發表意見的「權利」得到了充分的尊重，學生與教師間的交流更為頻繁與密切。同時，在傳統的課堂教學過程中所缺乏的學生與學生之間的交流，在博客教學中得到了一定程度的開發。學生與學生之間信息的互通，兩者或多者之間意見的交流討論更為直接即時，情感火花的碰撞與靈感的及時觸發的機會變得更多。因此，利用博客教學，促進了師與生、生與生、生與書之間的互補學習。2、在教學中，我利用博客，讓學生將看到的視頻配上解說詞，發布在博客上，許多學生在發表自己的作業同時還給其他同學留言提建議，而老師也能實時的給出評價建議。這么一來，整個教學過程，教師就將課堂上有限的教學時間、空間擴大了，優化了。這有利於提高課堂上授課的容量，增加學生的知識面和知識視野。因此，這樣的教學方法和教學手段有其合理、有效、科學的一面。3、我還利用博客開展和同行之間的教學探討、經驗交流、教學成果的分享；開展與家長、學生之間的思想交流，交換意見；博客成為我們之間溝通的橋梁和交流的平台，促進了家校之間、教師之間、師生之間的感情與合作。
31、博客的功能有信息發布、信息管理、信息共享，請談一下自己是如何應用信息交流促進教學的。
（1）、發表與學科相關的主題，引導學生對該主題進行討論，教師通過回復對學生的討論進行評價和組織。
（2）、利用博客收集其他教育工作者對自己的教學行為和教育理念等的評價與建議，通過有選擇地吸收這些評價與建議，使教師自身素質不斷提高。
評價
我評價的是牛頓定律專題網站（教育性）：
作者針對牛頓定律的相關專題製作網站，幫助高中學生順利完成相關教學目標。 直觀、形象解決學生學習牛頓定律中遇到的疑難問題，充分激發學生學習物理課 的興趣。
網站包括：基礎知識、知識拓展、試卷中心、交流天地、友情連接、聯系站長等 欄目，內容豐富、媒體形式多樣，吸引學生觀看，如果有疑難問題還可以留言、 交流，甚至聯系站長。起到突出重點，突破難點的作用。激發學生的學習慾望和 探究精神。
不足之處：內容繁雜，沒有搜索引擎，不便於快速查找。對於學困生不便於單獨 指導。
我對《電磁感應》網頁課件的評價
教育性：選題恰當，能發揮多媒的功能和優勢，幫助完成教學目標；能解決教學中的重點和難點問題；能激發學生的興趣和動機，活躍課堂氣氛；無干擾信息，不分散學生注意力。評價等級：優
科學性：，內容正確，邏輯嚴謹，符合學生的認知特點，符合教學規律。評價等級；良
技術性：超級鏈接統一、有效。評價等級：優
藝術性：布局均衡大方，恰當運用圖片。評價等級：良
綜合評價：能充分利用網頁的直觀性，但對於實驗的課件，不能動起來。應充分利用動感的課件，讓學生更直觀的感知電磁現象。但鏈接速度較慢。
我要評價的是課件《〈荷塘月色〉》：
對《荷塘月色》這一課件的教育性的評價：
這節課能夠使用課件發揮多媒體演示文稿的功能和優勢，幫助學生理解課文內容和欣賞荷塘的美，同時高度引起學生的注意力，激發學生的學習的興趣，活躍課堂的氣氛，從而達到學習的目標，突出教學中的重難點。
1、荷花圖片直觀顯示，能激發學生的學習興趣具有教育性、藝術性。
2、能解決教學中的重點和難點問題，內容正確嚴密媒體圖片使用得當，結構比較合理。
3、通過看圖片「照、瀉」，「瀉」的范圍廣，與「流水」相照應，而且有動態美，顯得生動活潑。「更有利於同學們對課文的了解和掌握.照」的范圍窄，不能與「流水」 相照應，有點呆板，顯得不靈泛。（突破重難點理解）不分散學生的注意力。
4、課件的啟發性原則把握很好。「思考：作者在這一片荷塘月色完全找到了心靈的寧靜嗎？從哪裡可以看出？」
恰當地設置了一個富有啟發性的問題,這樣充分調動了學生的學生積極性,啟發並促使他們去積極思考,並及時進行強化.誘發了學生的創造性思維,培養,鍛煉他們的思維的靈活性,發散性,獨創性.
5、最後小結：浮」突出靜態美，「籠」可與之對照。「漂」突出動態美，「籠」不能與之對照。
評價優點：1、畫面色彩漂亮而不花哨能反映客觀事實；視覺效果和造型有利於科學知識的正確表達；按內容需要所設計的動畫,交互設計比較合理，層次清楚，跳轉方便，幻燈片簡潔美觀，布局合理，整體風格一致。
2、課件在內容的重難點方面做的比較細，不僅僅是簡簡單單版述書面化的知識，而且還對重點內容進行了很細的講解，降低了因書面化難以理解的難度，讓學生學起來只要稍加認真就可以把內容的重點理解，不必死記硬背。
評價缺點：課件中，教師運用的動畫音頻少，沒有解說詞，應盡量在滿足舒適觀看的同時又讓內容清楚明白；我發現一些幻燈片動畫設置的有問題，比如文字飛出的方向，再如出場動畫的順序還是有點欠缺，在有些地方顯得有些讓人不舒服。
我觀看了《中學生物理專題學習網站》我認為它屬於教育性，它的二級指標是：1、選題恰當，能發揮多媒體演示文稿的功能和優勢，幫助完成教學目標。2、能激發學生的興趣和動機，活躍課堂氣氛。3、能解決教學中的重點和難點問題。
評價等級：優
優點：1、多媒體教學演示文稿的內容簡潔、邏輯嚴密、結構清晰等特點，是經過了認真的設計，保證了多媒體教學演示文稿的應用效果。
2、這個網站中有一個留言板標簽，我認為這項目做的很好，可以讓瀏覽者把自己對某一欄目的意見及時的發表出來，讓網站管理者隨時注意到網站的不足，可以把網站辦的越來越好。
缺點：內容比較少。
改進方法：可以在增添一些有意義的項目，把知識面再多拓寬一些。
觀看了《生態系統專題學習網站》，一級指標的評價：教育性、科學性都比較到位，當人們看了後，往往能喚起人們的環保意識，符合學生認知規律。技術性和藝術性為良，選題恰當，能發揮多媒體演示文稿及動畫的功能和優勢，使較為直觀的理解目前的環境問題；能解決難點問題，方便人們理解；能激發學生的學習興趣和動機，活躍課堂氣氛。評價等級為良。
課件的優缺點：優點是知識體系較完整，採用的媒體形式較多，對人的感染力較強。不足是課件製作較簡單，交互性不強。
繼續觀看了中學生物課專題學習網站《生態系統專題學習網站》之後，根據給出的一級評價指標，相對應的二級評價指標如下：一、能解決教學中的重點和難點問題；能給學生以積極進取的學習態度來迎接更大的困難；二、能激發學生的興趣和動機，活躍課堂氣氛；使學生不會在乏味無趣的環境下學習；三、能充分發揮多媒體演示文稿的功能和優勢，讓學生直觀地看到生態系統的演化過程.改進意見：我覺得這個網站的內容是否可以再充實一下，鏈接一些和生態系統相關的知識，豐富學生的資源。
生物課專題學習網站《生態系統專題學習網站》，根據給出的專題學習網站教育性評價一級指標，我進行了二級指准評價。1、選題恰當，能發揮本站的功能和優勢，能激發學生的興趣和動機，活躍課堂氣氛。2、能解決教學中的重點和難點問題。提高學生的探究能力。3、無干擾信息，不分散學生的注意力，學生能專心致志的學習該內容。總體評析優。
在本節我們觀看了課堂實錄：小學語文《春聯》的教學片段，在堂課中，教師主要運用了文本、動畫、視頻、圖像，這些媒體運用的比較恰當，教師在黑板上列出本節標題，讓學生能直觀地看出來。運用圖像，再現出春聯的真實特徵。製作相關課件，以動畫的形式，創設了情境，營造了氛圍，讓學生在動手、動腦過程中愉快地完成任務。運用視頻，展現一段典故，激發學生對春聯的學習興趣、提高自己創作春聯的能力。這節課運用多種媒體形式進行教學，使學生更直觀、生動的了解春聯的相關知識，視頻媒體形式的運用，調動了學生的學習興趣，活躍了課堂氣氛。同時，加深學生對對聯的認識，更進一步理解課文內容。
春聯》的教學實錄，在這堂課堂實錄《春聯》中，主要結合了多媒體教學，主要應用了動畫、文本、音頻、視頻其主要特點是簡要、概括、直觀形象、生動、再現聲音的重現。給了學生耳目一新的感覺，更能刺激學生的感官意識，激發其求知的慾望，如果在加上動態的直觀現實的圖像，更能營造氣氛，展現真實場景
課堂教學實錄《春聯》片斷：利用了媒體有動畫、音頻、文本、視頻、圖像輔助教學。動畫：模擬運動過程，突出了事物的本質，演示直觀形象，激發了學生的學習興趣。音頻：用於課文的朗讀、背景音樂，讓學生感悟文本，帶學生走進文本，如身臨其境，加深了理解。圖像：再現真實事物的特徵、表現細節內容，用的不恰當，沒有充分激起學生的興趣。文本：用於講課提綱、說明性文字等的呈現，幫助學生系統知識。視頻：用於創設情境、營造氛圍、展現真實場景等。本多媒體的利用促進了教學內容的掌握和理解。
『貳』 求海賊王索隆招式的動態圖！
無刀流：
龍卷：龍卷的無刀版（空島冒險以後，對銀狐.Fox海賊團第2戰使出的必殺）
一刀流：
獅子輓歌：居合斬（此必殺並不是拔刀術）
三十六煩惱鳳：一把刀一劃，打出一個旋渦似劍氣（暫且這么叫吧）的遠距離攻擊，據說威力足 以匹敵大炮。
二刀流：
鷹波：兩把刀交*一劃，敵人就倒下的遠距離攻擊（劍氣）
三刀流：
鬼斬：ZORO經常使出的必殺，據說一使出敵人必倒（可能指的是小嘍嘍）
虎狩獵：雙刀伸在背後，嘴中的刀封住敵人（和鬼斬一樣，經常用的必殺）
狩：追擊技，從天空墜向敵人，在敵人身上旋轉斬擊。
刀狼流曳：據說是閃避技，這個我也不太清楚。
燒鬼斬：鬼斬的火焰版
蟹鉗：雙刀在脖子上做剪刀般開合
龍卷風（龍閃）：身體旋轉，先在地上蓄會，然後飛起來。
百八（108）煩惱鳳：三刀流的煩惱鳳，三位一體，威力驚人（屬於超必殺）
牛勁刀:打一套快速突進的刀，最後POSE是嘴那把刀指天，手上兩把平行指向前。
秋風掃落葉：絕對酷的三刀流奧義，一瞬間可以把N個炮彈切碎
奧義.三千世界：用手將雙刀在體前旋轉，超高速的三刀流奧義（據說是ZORO最強的必殺，我個人也是這么認為的）
動態圖不好找 很少
『叄』 一張GIF旋轉的星空圖片
題目太大！不知道具體要求。。。
『肆』 拳皇招式名稱+gif圖片
樓主不知你要哪版的，我先給你97的看看吧，我只有出招表，沒有動態圖片
97
草雉京 （實際上「雉」應為「剃」，讀「ti」，而不是「」）
外式·轟斧陽：→+B
外式·奈落落：（跳躍中）↓+C
八十八式：↘+D
百式·鬼燃燒：→↓↘+A或C
七百七式·獨樂屠：←↓↙+B或D
二百十二式·琴月陽：→↘↓↙←+B或D
七十五式改：↓↘→B+B或D+D
百十四式·荒咬：↓↘→+A
百二十八式·九傷：荒咬動作中↓↘→+A或C
百二十七式·八錆：荒咬動作中→↘↓↙←+A或C荒咬→九傷動作中A或C
百二十五式·七瀨：荒咬→九傷動作中B或D
外式·砌穿：荒咬→八錆動作中A或C
百十五式·毒咬：↓↘→+C
四百一式·罪詠：毒咬動作中→↘↓↙←+A或C
四百二式·罰詠：罪詠動作中→A或C
九百十式·鶴摘（外式+虎伏/龍射）：↓↙←+A或C
*里百八式·大蛇雉：↓↙←↙↓↘→+A或C
*最終決戰奧義·無式：↓↘→↓↘→+A或C
二階堂紅丸
旋轉膝落：（空投）↑以外+C或D
傑克小刀踢：→+B
飛之技巧：（跳躍中）↓+D
雷韌拳：↓↘→+A或C
空中雷韌拳：（跳躍中）↓↘→+A或C
真空片手駒：↓↙←+A或C
超級閃電踢：→↓↘+B或D
居合蹴：↓↘→+B或D
反動三段蹴：→↘↓↙←+B或D
紅丸投：（近身）→↘↓↙←→+A或C
*雷光拳：↓↘→↓↘→+A或C
*大發電者：（近身）→↘↓↙←→↘↓↙←+A或C
大門五郎
玉潰：→+A
頭上拂：↘+C
地雷震：→↓↘+A或C
超受身：↓↙←+B或D
出雲投：←↙↓↘→+A
切株返：←↙↓↘→+C
天地返：（近身）→↘↓↙←→+A或C
超大外割：（近身）→↓↘+B或D
根返：↓↘→+B或D
里投：→↘↓↙←→+B或D
*地獄極樂落：（近身）→↘↓↙←→↘↓↙←+A或C
*嵐之山：（近身）←↙↓↘→←↙↓↘→+B或D
》續·切株返：嵐之山中←↙↓↘→+B或D
》根拔里投：續·切株返中→↓↘+B或D
**》續·天地返：續·切株返中→↓↘+B或D
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特瑞
後打：→+A
步步高：↘+C
火焰沖拳：↓↙←+A或C
能量波：↓↘→+A或C
碎石踢：↓↙←+B或D
倒躍踢：→↓↘+A或C
灌籃強擊：→↓↘+B或D
能量補充：←↙↓↘→+B或D
*能量噴泉：↓↙←↙↓↘→+A或C
*高軌噴泉：↓↘→↓↘→+B或D
安迪
上鱷：→+B上面↘+A
斬影拳：↙→+A或C
我彈幸：斬影拳擊中後↓↘→+A或C
飛翔拳：↓↙←+A或C
升龍拳：→↓↘+A或C
空破彈：←↙↓↘→+B或D
擊臂背水掌：（近身）←↙↓↘→+A或C
幻影不知火：（跳躍中）↓↘→+B或D
幻影不知火（下顎）：幻影不知火著地中→+A或C
幻影不知火（上顎）：幻影不知火著地中→+B或D
*超裂破彈：↓↙←↙↓↘→+B或D
*飛翔流星拳：↓↘→↓↘→+A或C
東丈
低踢：→+B
滑步：↘+B
旋風拳：←↙↓↘→+A或C
爆烈拳：A或C連按
爆烈拳終結：爆烈拳中↓↘→+A或C
虎破腳：→↓↘+B或D
電光踢：←↙↓↘→+B或D
黃金之踵落：↓↙←+B或D
*死亡龍卷風：↓↘→↓↘→+A或C
*爆烈颶風猛虎踢：↓↘→↘↓↙←+A或C
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坂崎良
冰柱割：→+A
虎煌拳：↓↘→+A或C
虎炮：→↓↘+A或C
猛虎雷神剛跳躍中：→↓↘+A或C
飛燕疾風腳：→↘↓↙←+B或D
極限流連舞拳：（近身）←↙↓↘→+A或C
猛虎雷神剛：↓↙←+A或C(擊中後可接虎炮)
猛虎雷神剎：↓↘→+B或D
*龍虎亂舞：↓↘→↘↓↙←+A或C
*霸王翔吼拳：→←↙↓↘→+A或C
*天地霸王拳：↓↘→↓↘→+A或C
羅伯特
龍翻蹴：→+B
龍擊拳：↓↘→+A或C
龍牙：→↓↘+A或C
飛燕旋風腳：→↘↓↙←+B或D
極限流連舞腳：←↙↓↘→+B或D
龍斬翔：→↓↘+B或D
飛燕龍神腳：（跳躍中）↓↙←+B或D
*龍虎亂舞：↓↘→↘↓↙←+A或C
*霸王翔吼拳：→←↙↓↘→+A或C
*無影疾風重段腳：↓↘→↓↘→+B或D
坂崎由莉
燕落：（空投）↑以外+C或D
燕翼：→+B
虎煌拳：↓↘→+A或C
空牙：→↓↘+A或C
里空牙：重空牙著地時→↓↘+C
雷煌拳：↓↘→+B或D
百烈掌擊：→↘↓↙←+A或C
飛燕疾風拳：↓↙←+B或D
飛燕旋風腳：↓↙←+A或C
*霸王翔吼拳：→←↙↓↘→+A或C
*飛燕鳳凰腳：↓↘→↘↓↙←+B或D
*飛燕烈孔：↓↘→↓↘→+A或C
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莉安娜 （暴走莉安娜按住開始鍵不放輸入↑↓↑↓↑↓+B＋D）
黑登摔：（空投）↑以外+C或D
月光鋸：↓（蓄）↑+A或C
威武軍刀：←（蓄）→+B或D
粉碎者：重威武軍刀中→+D
X口徑炮：↓（蓄）↑+B或D
渦旋發射器：←（蓄）→+A或C
眼之斬：↓↙←+A或C
*V字金鋸：（跳躍中）↓↘→↘↓↙←+A或C
*旋轉的火花：↓↙←↙↓↘→+B或D
*重力風暴：↓↘→↓↘→+A或C
拉爾夫
機炮拳：A或C連打
格林機關炮：←（蓄）→+A或C
急降下爆彈：↓（蓄）↑+A或C
急降下爆彈：（跳躍中）↓↘→+A或C
超級阿根廷攻擊：（近身）←↙↓↘→+B或D
拉爾夫踢：←（蓄）→+B或D
*超級機炮拳：↓↘→↘↓↙←+A或C
*乘馬機炮拳：↓↙←↙↓↘→+B或D
*宇宙幻影：↓↘→↓↘→+A或C
克拉克
跳入死亡湖：（空投）↑以外+C或D
斷踢：→+B
機炮拳：A或C連打
凝固汽油彈：→↓↘+A或C
旋轉搖籃：←↙↓↘→+A或C
弗蘭肯必殺投：→↓↘+B或D
超級阿根廷阻撓者：（近身）←↙↓↘→+B或D
烈火閃光肘：（指令投中）↓↘→+A或C
*終結阿根廷攻擊：（近身）→↘↓↙←→↘↓↙←+A或C
*奔襲投擲：←↙↓↘→←↙↓↘→+B或D
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麻宮雅典娜 精神射擊：（空投）↑以外+C或D
連環腿：→+B
鳳凰彈：（跳躍中）↓+B
精神力球：↓↙←+A或C
鳳凰箭：（跳躍中）↓↙←+A或C
精神力反射波：→↘↓↙←+B或D
劃空光劍：→↓↘+A或C
空中光劍：（跳躍中）→↓↘+A或C
心靈傳送術：↓↘→+B或D
超級精神穿透：（近身）←↙↓↘→+C
*閃光水晶波：（跳躍可）←→↘↓↙←+A或C
》水晶超射：閃光水晶波中↓↙←+A或C
*鳳凰FANG箭：（跳躍中）↓↘→↓↘→+B或D
椎拳崇
虎撲手：→+A
後旋腿：→+B
超球彈：↓↙←+A或C
龍顎碎：←↓↙+B或D
龍連牙·地龍：←↙↓↘→+A
龍連牙·天龍：←↙↓↘→+C
龍爪襲：（跳躍中）↓↙←+A或C
龍連打：（近身）→↓↘+A或C連按
*神龍凄煌裂腳：↓↘→↘↓↙←+B
*神龍天舞腳：↓↘→↘↓↙←+D
*仙氣發動：（近身）↓↘→↓↘→+A或C
*食肉饅：↓↙←↓↙←+A或C
鎮元齋
醉步飄簞襲：→+A
瓢簞襲：↓↙←+A或C
柳磷蓬萊：→↓↘+A或C
回轉的空突拳：←↙↓↘→+B或D（醉管卷翁中→+B或D） 或 望月醉中→+B或D
醉管卷翁：↓↘→+A或C
蝶襲鮭魚：醉管卷翁中→+A或C
望月醉：↓↙←+B或D
龍蛇反蹦：望月醉中↑B
鯉魚反蹦：望月醉中↑D
鬼醉酒：↓↘→+A或C
*轟欄炎炮：↓↘→↓↘→+A或C
*轟欄招來：↓↘→↘↓↙←+A或C
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神樂千鶴
百活·天神之理：→↓↘+A或C
二百式二活·神速之祝詞：→↘↓↙←+任一鍵
二百式二活·神速之祝詞+天瑞：神速之祝詞動作中↓↙←+任一鍵
百八活·玉響之瑟音：←↙↓↘→+A或C
二百十二活·乙式頂門之一針：↓↘→+任一鍵
*裡面八十伍活·零技之礎：↓↙←↙↓↘→+A或C
*里而一活·三籟之布陣：↓↘→↓↘→+B或D
不知火舞
夢櫻：（空投）↑以外+C或D
紅鶴之舞：↘+B
花蝶扇：↓↘→+A或C
龍炎舞：↓↙←+A或C
飛翔龍炎舞：→↓↘+B或D
必殺忍蜂：←↙↓↘→+B或D
飛鼠之舞：↓（蓄）↑+A或C（按住不放）
飛鼠之舞：（跳躍中）↓↙←+A或C
白鷺之舞：→↓↘+A或C
*超必殺忍蜂：↓↙←↙↓↘→+B或D
*鳳凰之舞：↓↙←↓↙←+A或C
*水鳥之舞：↓↘→↓↘→+A或C
京
滑步踢：↘+D
毒蛇擊：↓↘→+B或D
雙毒蛇擊：↓↘→↓↘→+B或D
落地擊：→↓↘+B或D
龍卷踢：→↘↓↙←+B或D
驚異玫瑰：→↓↘+A或C
妄想踢：→↘↓↙←+A或C
*幻想之舞：↓↘→↘↓↙←+B或D
*沉默閃光：↓↙←↓↙←+B或D
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金家藩
多拉打擊：→+A
定位打擊：→+B
飛燕斬：↓（蓄）↑+B或D（接↓B或D）
半月斬：↓↙←+B或D
飛翔腳：（跳躍中）↓↘→+B或D
流星落：←（蓄）→+B或D
空砂塵：↓（蓄）↑+A或C
*鳳凰腳：↓↙←↙→+B或D（跳躍中可）
*鳳凰天舞腳：（跳躍中）↓↘→↘↓↙←+B或D
陳可漢
輪逃：↘+A
鐵球粉碎擊：←（蓄）→+A或C
鐵球大回轉：A或C連打
鐵球飛燕斬：↓（蓄）↑+B或D
大破壞投擲：（近身）→↘↓↙←→+A或C
*鐵球大暴走：↓↘→↘↓↙←+A或C
*鐵球大壓殺：↓↘→↓↘→+A或C
蔡寶健
二段斬→+A
通魔蹴：→+B
龍卷疾風斬：↓（蓄）↑+A或C
飛翔空裂斬：↓（蓄）↑+B或D（按住不放）
旋風飛燕刺突：←（蓄）→+B或D
方向轉換：飛翔空裂斬、旋風飛燕刺突中方向鍵加攻擊鍵
飛翔腳：（跳躍中）↓↘→+B或D
疾走飛翔斬：←（蓄）→+A或C
*真！超絕龍卷疾風斬：→↘↓↙←→↘↓↙←+A或C
*鳳凰斬：↓↘→↘↓↙←+B或D
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七枷社
滑步踢：→+B
飛彈強力錘：→↘↓↙←+A或C
升龍決斗：→↓↘+A或C
敲大錘：↓↙←+B或D
噴氣反擊：←↙↓↘→+A或C
*百萬大錘蒸汽：↓↙←↙↓↘→+A或C
*最終沖擊：↓↘→↓↘→+A或C ……乖乖地安睡吧！
夏爾米
夏爾米站立：→+B
夏爾米螺旋打：（近身）←↙↓↘→+A或C
夏爾米重炮：←↙↓↘→+B或D
夏爾米旋轉踢：↓↙←+B或D
夏爾米疊加：→↓↘+B或D
*夏爾米大閃耀：（近身）→↘↓↙←→↘↓↙←+A或C
*夏爾米狂歡：（近身）←↙↓↘→←↙↓↘→+A或C
克里絲
針刺：→+A
滑觸：↓↘→+A或C
獵殺的空氣：→↓↘+B或D
射殺舞者之突刺：→↘↓↙←+A或C
射殺舞者之舞步：→↘↓↙←+B或D
舞者之章：（跳躍中）↓↘→+B或D
*滑行者的踩踏：↓↙←↓↙←+B或D
*連續滑觸：↓↘→↓↘→+A或C
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瑪麗
大錘擊：→+A
上升之箭：↘+B
旋轉下落：↓↘→+B或D
瑪麗蜘蛛固：↓↘→+A或C
指天迴旋腳：←（蓄）→+B或D
俱樂部飛標：指天迴旋腳擊中後↓↘→+B或D
垂直之箭：→↓↘+B或D
瑪麗攫奪：垂直之箭擊中後→↓↘+B或D
瑪麗翻臉：↓↙←+B
頭部飛彈：↓↙←+D
回身真落：（近身）←↙↓↘→+A或C
*瑪麗台風：（近身）→↘↓↙←→↘↓↙←+B或D
*瑪麗野玫瑰：↓↘→↘↓↙←+A或C
*動感閃光：↓↘→↓↘→+B或D
山崎龍二
打刺：→+A
蛇使·上段：↓↙←+A（可蓄）
蛇使·中段：↓↙←+B（可蓄）
蛇使·下段：↓↙←+C（可蓄）
蛇使取消：蛇拳蓄勁中D
施虐：←↙↓↘→+B或D
倍返：↓↘→+A或C
制裁之首：→↓↘+A或C
爆彈：（近身）←↙↓↘→+A或C
踢砂：→↓↘+B或D
*斷頭台：↓↘→↓↘→+A或C
*射殺：（近身）→↘↓↙←→↘↓↙←+A或C（A+C連打蓄力） ……(完結時)你死定了！
比利
大回轉蹴：→+A
棒高跳蹴：→+B
三節棍中段打：←↙↓↘→+A或C
火炎三節棍中段打：三節棍中段打中↓↘→+A或C
旋風棍：A鍵連打
集點連破棍：C鍵連打
強襲飛翔棍：→↓↘+B或D
火龍追擊棍：↓↙←+B
水龍追擊棍：↓↙←+D
旋元殺棍：→↓↘+A或C
*超火炎旋風棍：↓↘→↘↓↙←+A或C
*大旋風：↓↘→↓↘→+A或C
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八神庵 {暴走八神（按住開始鍵不放輸入←→←→←→+A＋C}
……馬上就把你解決！
外式·影舞·夢彈：→+A+A
外式·轟斧陰·死神：→+B
外式·百合折：（跳躍中）←+B
百式·鬼燃燒：→↓↘+A或C
二百十二式·琴月陰：→↘↓↙←+B或D
百二十七式·葵花：↓↙←+A或C(可三回連續輸入)
屑風：（近身）←↙↓↘→+A或C
百八式·暗勾手：↓↘→+A或C
*禁千二百十一式·八稚女：↓↘→↘↓↙←+A或C ……哭吧，叫吧，然後就死吧!
*里百八式·八酒杯：↓↙←↙↓↘→+A或C
……每逢看到月亮就會想起我！
矢吹真吾 外式·轟斧造型：→+B
百式·鬼燃燒未完成：→↓↘+A或C
百十四式·荒咬未完成：↓↘→A
百十五式·毒咬未完成：↓↘→C
百一式·朧車未完成：↓↙←+B或D
真吾踢：←↙↓↘→+B或D
*外式·鳳鱗：↓↘→↓↘→+A或C
*燃燒真吾：↓↙←↙↓↘→+A或C
草雉京KOF94版（按住「開始鍵」不放選草雉京）
外式·轟斧陽：→+B
外式·奈落落：（跳躍中）↓+C
八十八式：↘+D
百八式·暗勾手：↓↘→+A或C
外式·朧車：←↓↙+B或D
百式·鬼燃燒：→↓↘+A或C
秘奧義里百八式·大蛇雉：↓↙←↙↓↘→+A或C
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在選出暴走莉安娜後，按住開始鍵不放輸入：↑←↓→↑↓+B＋C就可以選出大蛇七枷社、大蛇夏爾米、大蛇克里絲
大蛇克里絲
針刺：→+A
射太陽之炎：↓↘→+A或C
摘月之炎：→↓↘+A或C
屠鏡之炎：↓↙←+A或C
咬四肢之炎：（近身）←↙↓↘→+A或C
*暗黑大蛇雉：↓↙←↙↓↘→+A或C
*拂大地之禁果：↓↘→↓↘→+A或C
大蛇夏爾米
夏爾米站立：→+B
無雲之雷電←↙↓↘→+A或C或B或D
雷神之鞭↓↙←+A或C
雷神之杖（跳躍中）↓↘→+B或D
（不明）↓↙←+B或D
*暗黑雷光拳↓↘→↓↘→+A或C
*（不明）↓↙←↙↓↘→+B或D
……這就是你的命運…請安息吧…… 大蛇七枷社
滑步踢：→+B
（不明）：←↙↓↘→+B或D
（不明）：（近身）→↘↓↙←→+A或C
（不明）：（近身）←↙↓↘→+A或C
挫大地：↓↙←+A或C
吼大地：↓↘→↓↘→+A或C（可蓄力）
*荒大地：（近身）←↙↓↘→←↙↓↘→+A或C ……乖乖地安睡吧！因為你馬上就要完結了！
*暗黑地獄極樂落：（近身）→↘↓↙←→↘↓↙←+A或C ……(MAX完結時)你認命吧！
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大蛇 （KOF中的強者。SS版的大蛇選法：在練習模式中先選出上述5名隱藏角色，把游標移到普通克里斯處同時按下L、R、Y、Z、B五鍵一秒即可……有些街機經過修改也能直接選「大蛇」等人！）
註：PS版的有大改動
「黑粒子」：↓↘→A
「神指」：↓↘→B或C
「反彈盾」：↓↘→D{吸收（飛行道具）並反擊，也可用於狂加能量、硬直取消}
「靈氣柱」：→↘↓↙←任一鍵
*「掏魂」：→↓↘A或C
*「陽光普照」：↓↙←A或C ……一切都歸於『無』吧！
（一擊必殺：遠距↓↘→A》沖跳B》(↓)B》↓↙←A簡單的一招）
『伍』 求風的GIF動畫 就是像喜羊羊與灰太狼裡面經常出現的那種很搞笑的那種風
什麼意思啊，那個龍卷風？
見喜洋洋與灰太狼第148集
望採納
『陸』 拼多多提升銷量
可以先改一個銷量，然後做些評價，前期基礎做好了，後面就好做了。銷量改上去，評價做起來，開車報活動就爆了，拼多多1000到10萬加，都可以改，我改過的效果都很好。
『柒』 遼寧龍卷風形成的原因是什麼
來自於中央氣象台的消息表示此次突發龍卷風是因為強烈的對流天氣引起的最開始是由開原市西北側開始，然後慢慢的偏向南方，所以在這一次的龍卷風中，開原市的鐵西地區受到影響最嚴重。
這也是這次傷亡會這么大的主要原因，我們都知道冰雹平時落下來就很有殺傷力了，根本不要說在這樣劇烈的風中，裹挾著風勢，迎面而下，威力被放大了不止一個檔次。
『捌』 為什麼PHOTOSHOP CS4 一儲存比較大的動態圖片就不行啊 然後就未響應，掉程序
系統有沖突 可能是軟體漢化時出的問題 你換一個別的版本下載 要不就用cs3 建議你下載龍卷風版的cs4 去迅雷上搜一下有很多但不要下綠色版的
『玖』 求海賊王索隆的招式動態圖
海賊王中索隆的所有招式名稱
鬼斬：三刀流，從索隆剛出道就會的招數，是經常使用的招數，從鬼斬演化出來的招數還有燒·鬼斬和艷美魔夜不眠·鬼斬（估計艷美魔和夜不眠是兩個魔鬼），前一招鬼斬誰都知道是怎麼回事，但是後一招鬼斬發生了使刀彎曲的效果，個人認為是索隆的刀氣使光發生了折射，從而使刀看起來發生了彎曲。 龍卷風：三刀流，通過自身旋轉而產生刀氣旋風，還有無刀流版和二刀流版。 牛鬼·勇爪：三刀流，突進系刺擊。 刀狼流，閃避敵人攻擊的招數。 索隆的很多招數都是和動物有關的，如 虎狩獵：三刀流，縱向斬擊的招數。 鴉魔狩：三刀流，空中的橫向斬擊的招數（起跳版鬼斬？）。 牛針：二刀流，反手握刀的突擊刺殺招數。 犀回：二刀流，也是反手握刀，發出來的效果很像龍卷風那一招。 蟹螯：三刀流，集中一點的攻擊，就像剪子一樣。 獅子輓歌：一刀流，居和斬——就是拔刀術改良版。索隆有很多居和系斬擊，一刀流居和、二刀流居和斬。 百八煩惱風：一世三十六，二世七十二，三世百八煩惱風。一刀流，二刀流，三刀流全有。 三千世界：三刀流奧義，索隆目前最強的一招。 羅生門：二刀流居和斬，最新的招數，索隆用這招把海列車切成了三瓣。 飛龍·火焰和斬龍劍士僵屍的龍馬戰斗時使用的。飛龍火焰僅用一把刀在半空中使出快斬招式，被砍中的敵人傷口會冒火。二刀流（索隆少年時代最得意的劍術之一，能夠周到的抵禦對方的劍，與此同時展開攻擊，需要高超的技術。）七十二煩惱風「煩惱風」的二刀流版。居合羅生門由雪走和三代鬼轍兩把刀所使出的「居合斬」。索隆即是以此招式劈開被分離的冒煙湯姆車廂。鷹波利用以高速拔2把刀而產生的風壓，可以把遠距離的敵人打倒。波狀的沖擊波會在擴闊范圍襲擊敵人。威力方面雖然比不上三刀流的招式，但對著普通的劍士已足夠可把對手打倒。犀回「龍卷風」的二刀流版。貳斬「登樓」面向敵人由下往上使出的斬擊。貳斬「應登樓」面向敵人由上往下使出的斬擊。貳斬「閃」面向敵人橫向使出的斬擊。貳斬「砂紋」面向敵人45度使出的斬擊。貳斬「魔熊」面向敵人直立使出的斬擊。