A. 拼音聲母分別像什麼物
漢語拼音是學習語文的基礎，是識字、學習普通話的工具，是學習漢語的奠基工程。下面和小編一起來看看拼音聲母有哪些。希望對大家有所幫助。
一、什麼是聲母？
聲母，是使用在韻母前面的輔音，跟韻母一齊構成一個完整的音節。其他如漢藏語系語言也有類似的結構。一般由輔音充當，即首輔音。輔音的最重要的特點是發音時氣流在口腔中要分別受到各種阻礙，所以說，聲母發音的過程也就是氣流受阻和克服阻礙的過程。通常聲母響度較低、不可任意延長、而且不用於押韻。
漢語的聲母組成並非一成不變的，而是在不同的歷史階段展現不同的面貌（時間上演變），同時正統的語音又影響不同的地域的方音的發展（空間上的差異），彼此間（不同時代的聲母表，同時代不同地域的方言聲母表）有著系統性的變化和聯系（即不同方音或歷史語音間，有整齊的聲母轉換和替代關系）。
中國漢語音韻學術語，一個漢字音節中聲母後面的成分。聲韻＝聲母＋韻母。韻母至少要有一個母音，也可以有幾個母音，或母音之後再加輔音。 由幾個音素組成的韻母又可以細分為韻腹 (主要母音) 、韻頭 (又稱介音) 、韻尾。
二、拼音聲母有哪些?
答，正常的答案是聲母一共有23個（詳細請看聲母表圖片），詳細的內容如下：
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B. 眼的聲母是什麼
眼
聲母：y
釋義：
人和動物的視覺器官：～睛。～底。～力。～色。～神。～簾。～目。～疾手快。
見識，對事物的看法：～光遠大。～界開闊。
孔洞，窟窿：炮～。針～兒。泉～。
關節，要點：節骨～兒。字～兒。
戲曲中的節拍：一板三～。
當前：～前利益。～下。
量詞：一～井。
圍棋術語，一方子中所留的空兒，在這個空兒中對方不能下成活棋。
C. 23個聲母正確書寫格式是什麼
23個聲母在四線格裡面的寫法如下：
聲母表：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w
一、進一步擴大《漢語拼音方案》的應用范圍，提高應用的規范化水平。
當前，中文信息技術的突飛猛進，對外漢語教學的方興未艾，中華文化的傳承、弘揚和傳播，期待漢語拼音發揮更大的作用，為實現民族復興的「中國夢」助力。要進一步依法加大《漢語拼音方案》的推行力度，提高應用的規范化水平。具體要做好以下工作：
第一，加強漢語拼音教學。要堅決貫徹執行《國家通用語言文字法》關於「初等教育應當進行漢語拼音教學」的規定，保證受教育者掌握好漢語拼音，並能夠應用到語文學習、信息檢索和處理的各個方面，加強師資培訓和督導檢查。
要積極探討將漢語拼音納入國民終身教育體系的方法與途徑，惠及在初等教育階段未能接受漢語拼音教學的老年人群;還要大力推動針對不同國家、地區和語種的對外漢語教學，充分發揮漢語拼音在漢語教學中的作用。
第二，努力擴大漢語拼音的使用范圍。要在已有成績的基礎上，認真思考如何使《漢語拼音方案》進一步為「信息化」、「國際化」服務，如何為傳播中華文化助力。
要充分發揮漢語拼音在各外文語種中能夠准確、便捷地表達中國特有的事物、概念和理念的功能，期待在對外交流中直接使用漢語拼音拼寫「孔子」、「西藏」、「普通話」等中國人名、地名和特有概念，期待「福娃」、「海寶」、「嫦娥」等類似語詞在對外交流中使用漢語拼音拼寫的情形越來越多。
更期待RMB(人民幣)等漢語拼音縮寫形式日益通行於國際場合，通過漢語拼音切實提升中華文化的影響力。同時，要認識到已經在全球較大范圍內通行的全球性、洲際性和國際性語言屬於全人類所共有，因此要主動通過漢語拼音豐富這些語言的表達方式，與世界各國、各民族人民一起共同創造屬於全人類的文化財富。
第三，加強依法管理。各級政府及其相關部門要全面實施推行《漢語拼音方案》的語言文字政策，遵守國家有關法律法規和規范標准，積極推行和使用漢語拼音。
要堅持將《漢語拼音方案》作為中國人名、地名和中文文獻羅馬字母拼寫法的統一規范，採取有效措施加強監督檢查，糾正應用中的不規范現象;要逐步提高中文信息處理、社會公共服務等各領域使用漢語拼音的規范化程度。
D. 23個聲母在四線格裡面的寫法
23個聲母在四線格裡面的寫法如下：
聲母23個：b p m f d t n l ɡ k h j q x zh ch sh r z c s y w
(4)圖片像眼睛寫哪個聲母擴展閱讀：
根據漢語拼音方案規定，y、w分別為有韻頭的零聲母音節，韻頭i、u的改寫，如音節yan是零聲母音節ian的改寫，即yan作為一個整體，故y、w不算做聲母；但根據人們的習慣拼法，會將yan使用聲母拼韻母的方式拼出，即y-an-yan，故把y、w算作聲母。
在我國傳統音韻學中，聲母又稱作「聲」、「紐」或「聲紐」等，如「雙聲」、「古音十九紐」中的「聲」、「紐」都表示聲母的意思。在音韻學上，將魏晉南北朝至唐宋時期的語音稱為中古音。中古音可以分為中古前期和中古後期。前期以《切韻》音系（即《廣韻》音系）為代表，後期以三十六字母為代表。
兩拼音拼讀規則：前音輕短，後音重，兩音相連猛一碰。
三拼音拼讀規則：聲輕介快韻母響，三音連讀很順當。
拼讀注意事項：聲母不帶調，韻母帶調。整體認讀音節不能拼讀。
音節的書寫：（1）音節的幾個字母要靠緊，寫得緊湊、勻稱；
（2）按順序寫完一個音節的所有字母後再標調號；
（3）不要看一個字母寫一個字母，要看一個音節寫一個音節。
E. 26個聲母大小寫全要
聲母表：b、p 、m、 f、 d 、t、 n 、l、g 、k 、h 、j 、q 、x 、zh、 ch 、sh 、r 、z、c 、s 、y 、w。
大寫： B、P、M、F、D、T、N、L、G、K、H、J、Q、X、ZH、CH、SH、R、Z、C、S、Y、W。
聲母是使用在韻母前面的輔音，跟韻母一起構成的一個完整的音節。
(5)圖片像眼睛寫哪個聲母擴展閱讀：
七音：在五音的基礎上，再分出「半舌」(來紐)和「半齒」(日紐)，共是七類，就是「七音」。在我國古代的音韻學著作中，關於聲母發音部位的歸納分析主要有「五音」、「七音」之說。「五音」最早見於《玉篇·五音聲論》；「七音」是由沈括在《夢溪筆談》中最早提出的。
「五音」是按發音部位的不同把聲母分成五類，即唇音、舌音、齒音、牙音、喉音，在五音的基礎上再分出半舌音、半齒音兩類，就成了「七音」。後來，古人又將唇音分為重唇、輕唇；舌音分為舌頭、舌上；齒音分為齒頭、正齒，這樣，古代聲母的發音部位就有了十類之別。
F. 看圖寫出聲母圖片,然後讀一讀
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G. 聲母表圖片
聲母表圖片如下：
(7)圖片像眼睛寫哪個聲母擴展閱讀
一、調值符號：
第一聲，（陰平，或平調，ˉ（—），調值55（高平˥˥）。
第二聲，（陽平，或升調，ˊ（/），調值35（高升˧˥）。
第三聲，（上聲，或折調，ˇ（∨），調值214（降升˨˩˦）。
第四聲，（去聲，或降調，ˋ（），調值51（全降˥˩）。
二、發音方法：
zh：發音時，舌尖上翹，抵住硬齶前部，有較弱的氣流沖開舌尖阻礙，從縫中擠出，摩擦成音。
ch：發音時，舌尖上翹，抵住硬齶前部，有較強的氣流沖開舌尖阻礙，從縫中擠出，摩擦成音
sh：發音時，舌尖上翹，靠近硬齶前部，留出窄縫，氣流從窄縫中擠出，摩擦成音。
r：發音時，舌尖上翹，靠近硬齶前部，留出窄縫，嗓子用力發音，氣流從窄縫中擠出，摩擦成音，聲帶顫動。
z：發音時，舌尖抵住上門齒背，阻礙氣流，讓較弱的氣流沖開舌尖阻礙，從窄縫中擠出，摩擦成音。
c：發音時，舌尖抵住上門齒背，阻礙氣流，讓較強的氣流從縫中擠出，摩擦成音
s：發音時，舌尖接近上門齒背，留出窄縫，氣流從舌尖的窄縫中擠出，摩擦成音。
H. 看圖寫聲母 ！哪位幫幫忙急啊！
從左邊起，
第一圖是皮球，寫聲母p。
第二圖是筆，寫聲母b。
第三圖是蜜峰，寫聲毌m。
第四圖看不清，應該是要寫bpmf中剩下的 f 。
I. 23個聲母是哪些
1、聲母表（23個）
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2、韻母表（24個）
1、a o e i u ü (6個單韻母）
2、ai ei ui ao ou iu ie üe er (9個復韻母）
3、an en in un ün （5個前鼻韻母）
4、ang eng ing ong (4個後鼻韻母）
(9)圖片像眼睛寫哪個聲母擴展閱讀
注意點：
1、6個單韻母：ɑ o e i u ü，其中ɑ， o, e是可以不需要聲母自成音節的，而i, u, ü則必須與聲母組合成音節，讀本音時，是yi, wu, yu。
2、9個復韻母：ɑi ei ui ɑo ou iu ie üe er，其中ɑi ei ɑo ou 是可以不需要聲母自成音節的，ui iu ie üe則必須與聲母組合成音節，讀本音時，是wei you ye yue; er為特殊復韻母，不和其他聲母組成音節，只能自成音節。
3、9個鼻韻母：（包括5個前鼻韻母、4個後鼻韻母）
ɑn en in un ün （5個前鼻韻母）ɑnɡ enɡ inɡ onɡ （4個後鼻韻母），其中an en ang eng（鞥）ong是可以不需要聲母自成音節的，但ong雖然可以自成音節，卻沒有對應的漢字，在記憶時也可以記成必須與聲母組合的韻母。in un ün ing則必須與聲母組合成音節，讀本音時，是yin wen yun ying.