① 誰有這張圖片的動態圖
今天我又看到博客飯店家的貓了，它的毛雪白雪白的，還有一小塊一小塊的黃色的毛，它真是可愛極了，而且跟我特別好呢，說來也有點奇怪，每當我撫摸它時她就會喵喵喵的叫，就像見到了它的主人似的。有時我跟它說話她好像聽得懂似的，我說小花貓跟我來吧，它就喵喵叫的跟在我後面了。它還特別喜歡吃魚，我今天餵了它好多魚，每當我拿魚給它吃時，它好像很感激似的，又是喵喵叫了幾聲才低下頭吃。
我一直都很喜歡貓，它的耳朵很靈，再小的聲音都聽得見。貓的鬍子還可以用來測量老鼠洞呢。
當我眼回家跟他說再見時，它還有點依依不捨的樣子，用它明亮的眼睛看著我，緊跟在我身邊喵喵喵的叫，好像是在跟我說再見了。
炎熱的夏季往往是考驗人毅力的時候，每個人的毅力不同，但求知的大門永遠敞開。就看遠處的你我願不願走進。走過了炎熱，也就代表你走上了一個新的起點。今天我無意中看書，看到童第周這篇課文，童第周學習十分差，但他艱苦努力，早上、晚上都合理利用學習，從最後一名成為第一名。我從中受到很大的啟發：無論做什麼事要想成功，必須付出辛勤的勞動和汗水，才能獲得豐收的喜悅。這又使我想起一句名言：「一分耕耘，一分收獲。」多麼好的名言，我的精神一下子提上來了，我找到了精神需要的補品。向以往那樣，我又好好學習，每天老師帶我們去知識的海洋，攻破了一道道難關。得到了一份份美好的戰利品。
使我堅定了信念，鍛煉了意志和不斷學習攀登的精神。等待下一關的挑戰......
呆在家裡做作業，不免覺得有些乏味，除了看看書或電視，陪著外公外婆打幾副牌，尋開心。媽媽對我非常苛刻，時常在我耳邊嘮叨，定要讓我復習語數英，說什麼「馬上畢業了，升初中還那麼放鬆！」我只好乖乖認命，僅5天，就做完了作業的一半！驚人啊！我的暑假雖吁了口氣，但還是「閉門自習」的，唉，倒霉！
游泳是我在夏日中必不可少的運動，在碧波里狠狠一個猛躥，便會讓那碧湛湛的、清涼的池水，涼便全身，浸透心田。雖說在游泳池裡偶爾喝幾口水，但在池裡感覺還是很棒、很爽的！在炎熱的夏，來幾個狗爬式，幾下蛙泳，有一種休閑時尚的感覺。
暑假，平淡中也有自在，也有快樂。無聊而快樂的生活啊！呵呵。
今天，因為天氣炎熱，所以爸爸帶我到河邊去玩，還帶了瓶子裝魚。來到河邊，爸爸坐在大樹下乘涼，我呢，就在河裡玩水呀、捉魚呀。
忽然，我看見一隻蝦，還以為是魚，就迫不急待地正想把它摟了起來，沒想到它卻跑了。我又去追，好不容易才用手把它圍住了，摟到瓶子里，仔細一看，呀，原來是一隻蝦。這時，我像一個泄了氣的皮球，一下子軟了。我想：好不容易才把它抓住，還是把它養起來吧！接著，我又捉住幾條魚放在瓶子里，和蝦做伴。
我抬著瓶子得意地往前走，不小心踩到石頭上的一塊青苔。只聽「咚」的一聲，我像一隻落湯雞，渾身是水。而且瓶子里的魚和蝦也趁此機會跑了，留下一個空瓶子泡在水裡。我撿起瓶子悶悶不樂地向岸上走去。真是「偷雞不成，反失把米」。結果我就這樣濕漉漉地回家了。
平時的我，總是在學校，很少和大自然親密接觸，對於大自然的很多東西，我都很陌生，以後有機會我一定多接觸接觸大自然。
泰戈爾曾說：「蜜蜂從花中啜蜜，離開時營營道謝。浮誇的蝴蝶卻相信花是應該向他道謝的。」當我們與他人是互利關系的時候，雙方都應提出感謝。地球無私的為我們提供住所，讓我們孤獨的心有個家；地球熱忱的為我們提供能量，讓我們飢餓的胃快樂起來。我們以高速度的發展回報以地球，讓那顆付出的心得以收獲。
朋友、家人和身後的每一個人都是支持的力量，自信的後盾。他們毫無怨言的用愛溫暖著我們成長的心，用行動鼓勵著我們稚嫩的心。「誰給我一滴水，我便回報他整個大海。」這是華梅所說的名言。正與中國的老話「滴水之恩，當湧泉相報。」遙相呼應。如果，在你遇到困難的時候，你身後的人伸出援助之手幫你一把，你應該以十倍的感激去幫助他。
你可知道，每一株花每一棵草都是一顆顆稚嫩的心靈。當你殘忍的扼殺了這些渴望生存的心靈的時候，你的心難道不在滴血嗎？可是如果你拯救了這些心靈，你是否敢到愉悅呢？侵犯他人的生命權，上帝是要懲罰你的！
所以，當你心存感恩的心去擁抱整個世界，當你心存感激的心去報答整個世界的時候，人間真諦就在你的身邊。
17.
今天去舅舅家。幾年前，我在舅舅家什麼都不怕，要吃要玩無拘無束。而現在，他們雖然熱情，卻少了份純情，多了份隔閡，客氣得把我當成了外人。我也只能正正經經地說話，正正經經地吃飯，正正經經地看電視。突然懷念那沒大沒小毫無顧忌的大呼小叫，懷念那挑肥揀瘦狼吞虎咽的吃東吃西，更懷念那橫七豎八沒規沒矩地躺在床上不停地更換電視頻道……他們讓我別拘束，但我兒時的心態卻一去不復返了。
我開始感嘆童年不再，嘆息童年時的天真與單純不再，嘆息擁有時不懂得珍惜……抱著玩具徘徊在兒時曾留下歡笑的地方，獃獃地沉浸在童年的回憶中不願醒來。
18.
今天來到溜冰場，買了票，換上溜冰鞋。哥哥給我講溜冰的要領：「身體稍微向前傾斜，腿往下彎一點……」哥哥邊說邊作示範，可我怎麼也不敢挪動半步。於是哥哥又牽著我的手，慢慢向後退，而我緊緊抓著哥哥的手，嘴裡還嘀咕著：「你可不能放手啊！」哥哥見狀生氣地說：「總是依賴我是學不會的。」我趕忙說：「不行，不要嘛。」哥哥還是放手了。我後退了幾步，又抓緊了扶桿不肯放，一邊像老奶奶走路一樣挪動著步伐。哥哥見了，瞪了我一眼說：「這么膽小，怎麼能學會呢？」我臉紅了，心想：我可不是什麼笨小孩，一定要勇敢點才行。想到這兒，我又一次鼓足勇氣，學著哥哥的樣滑了起來。誰知沒滑幾步「啪」一下摔了個正著，我揉了揉生疼的屁股，一骨碌爬起來，繼續滑了起來。哥哥在一旁為我鼓掌加油。漸漸地，漸漸地，我好象找到了感覺，越溜越大膽，越溜越順，樂得哥哥直誇我：「妹妹，你真棒！比我學得還快。」
19.
今天我到婆婆家看見了一隻小花貓，它的毛雪白雪白的，還有一小塊一小塊的棕色的毛，它真是可愛極了，而且跟我特別好呢，說來也有點奇怪，每當我撫摸它時她就會喵喵喵的叫，就像見到了它的主人似的，但是要是別人碰到它時它就變得很兇，有時還會咬人家呢。有時我跟它說話她好像聽得懂似的，我說小花貓跟我來吧，它就喵喵叫的跟在我後面了。它還特別喜歡吃魚，我今天餵了它好多魚，每當我拿魚給它吃時，它好像很感激似的，又是喵喵叫了幾聲才低下頭吃。
我一直都很喜歡貓，因為貓會抓老鼠，為人類除害。貓有一雙明亮的眼睛，即使在伸手不見五指的夜晚也能看清東西，而且它的耳朵很靈，再小的聲音都聽得見。貓的鬍子還可以用來測量老鼠洞呢。貓還有抓子，用來逮老鼠。它的腳上有一塊肉墊，走路輕聲慢步的。
今天我要離開婆婆家跟小花貓說再見時，它還有點依依不捨的樣子，用它明亮的眼睛看著我，緊跟在我身邊喵喵喵的叫，好像是在跟我說再見了。
從今天開始我就更喜歡貓了。
20.
暑假要結束了。有了開始，當然就有結束。開學了，我就又升了一個年級了，初3了，時光飛逝，光陰如梭啊……我們總是要成長，慢慢一步一步地走。又和老師同學在一起了，真好。
開學了，我要學習更多的東西，更多地認識這個世界，更好地認識這個社會，一切既有趣又好玩，但是同時有好多作業，好多看不完的書。但是上學還是很好的，喜歡開學，喜歡在學校和同學們一起學習，一起玩……
知了也睡了，安靜地睡了，忙碌之餘，感受這寧靜的夏天，這迷人的夏夜，享受快樂而簡單的暑假生活，享受著，享受著……回憶著，回憶著……
聽聽新聞，看看報紙，那些聳人聽聞的事情並不鮮見。有的貪污官員本來是兩袖清風，因為自己的貪念，他們將自己推入了深淵；有的不良少年本來是品學兼優，卻也因為經不住花花世界的誘惑，而一步步走向墮落。而他們，本來都不想這樣的，只是因為一念之差，因為在一瞬間失去了管束自己的毅力，而斷送了自己的前途。
回想我們學過的課文《許仲平義不苟取》，我們也能感覺到，一念之差，對人的影響是巨大的。許仲平「暑中過河陽，渴甚」，面對「道有梨」的誘惑和「眾人爭取啖（吃）之」的影響，居然能「獨危坐樹下自若」，彷彿絲毫不為所動。難道他不想在驕陽下吃個梨解解渴嗎？難道他不吃也不會難受嗎？不，都不是。他可能一次一次的與自己做心理斗爭，可能幾次想伸手去摘梨卻又縮了回來，幾次有了這樣的「一念」，卻沒有造成「差錯」，只因為「梨無主，吾心獨無主乎？」
所以，在錯誤發生之前，我們就應該管好自己，不讓一念之差使自己受傷——多想想「吾心有主」吧！
② 圖片的順、逆時針旋轉問題！奇怪了…
一幅看似完美的動態圖實則有很大的破綻！如果你仔細觀察這副圖，控制住眼花的調整。你會發現這個動態的圖似乎哪裡不對勁。對！就是腳，問題就出在腳。再看幾遍，你會發現;原來（看成）順時針的人是把女孩的左腳為軸，伸出去的右腳在畫圈地做自轉，而似乎伸長的右手比另一側的手開度要更大些以保持身體的平衡；相反，（看成）逆時針的人是以右腳為軸了，這樣一來所看到的圖像就恰恰是相反的效果了。所以我們一開始把這個看上去自轉的女孩看成向左或向右的可能性都存在。 只是每一個人的視覺的習慣性和先入為主的問題，這與我們的性別和大腦左右半球的使用多少沒有關系（但也不排除受慣性思維方式的影響）。
③ 感覺自己思考方式總是用回憶動態圖來進行。
恩...我大多數時候也是跳躍性思考。這不是思考方法，而是思維方式。
簡單的說，關鍵在於「形象」和「跳躍」。與之相對的自然是「抽象」和「邏輯」。
理解起來並不難。用符合邏輯的思維思考抽象的事物，是哲學家的思維方式。原因在於哲學並不是尋求人類知識中點的突破，而是整個知識體的歸納和概括。這種突破源於對矛盾的分析和對整體的洞察。復雜的思維層面導致了抽象的概念和關聯描述，而與矛盾相對的邏輯（因果律）正是哲學的唯一的前進工具。
理論物理學則與之有一些不同。雖然邏輯仍然是基石，然而當物理學家在尋求理論突破時，通常的兩種方法：直覺法（知性）與經驗法（理性）會採用完全相反的思維方式。誠然，在絕大多數情況下，這兩種方法是結合起來使用的。比如愛因斯坦同學，當他拿一支筆一邊撓頭一邊寫麥克斯韋方程時，用的就是前人的經驗，必須用理性將之融入個人對宇宙的理解中。這種理解是一生中逐漸形成的，所謂知性。
這里要說到個人的思維了。沒有前人的經驗，愛因斯坦同學也是無法直接進行跳躍性思考的。然而形象思考是最為高效的個體思維方式，依靠的是在自我的理解系統中的跳躍辨析。形象讓事物的本質清楚的浮現，而跳躍性則是發覺潛在關聯性的重要環節。當你思考為什麼你從一個看似毫不相乾的東西想到正在思索的問題時，你就已經抓住以前在潛意識中被忽略的關聯了。因此，對於高度活躍和知性很高的大腦來說，形象思維的好處就是能夠通過對大量深刻理解了的基本概念的回憶和比較，迅速發掘潛在的矛盾和突破點，構成大尺度的宏觀思維體。
另外，就我個人的經驗來說，這種思維方式能夠不斷發掘一個人的內在靈感（區別於外來靈感 － 對新奇環境刺激的反應），而這種靈感通常是非常成熟和耐人尋味的，因為它經過了潛意識長時間的洗滌，也已經在許多外界刺激下經過了許多變化和沉澱。因而這種靈感（有時只是一個想法）的發掘時刻通常會成為你一生中最快樂的時刻，因為你在不知不覺中實現了最大限度上的自我思維突破。
如果你也想培養這種思維方式，不妨試著去除所有的思維限制，慢慢的加深對事物的理解，同時閱讀大量書籍。這樣你的宏觀思維速度應該會迅速加快，直覺也會越來越精準。
這只是第一步吧。
④ 為什麼人在思考時會來回踱步走動
這僅僅是一種習慣，就是常言道的踱步而思。
因為思緒會隨著步伐的節奏而跳動。不能歸之為病症。按有些人的說法，具有這種習慣的人，是思維能力較差的一種體現。可以坦率的說，這種習慣不太好，但這種習慣隨著思維能力的提高是可以改變的。
這屬於人的生理而不是心理反應，由於人的血液流通程度在站立並且活動的時候比在坐姿時要通暢得多，而人在思考時大腦需要的養分也比平時要多，這就使人在站立時思考問題更加容易，也更加有條理。
⑤ 喜歡來回走步思考問題的人 是什麼性格
來回走動思考也分幾種的，有的來回走動的還滿頭大汗的，這是心理沒主見，內心焦躁。還有的來回走動，但比較沉穩，這種一般就是來回走動便於他思考，一般焦急的等待都會來回走動的
⑥ 什麼軟體可以製作動態圖 就是那種可以動幾秒的圖片
製作動態圖最專業的軟體是flash，photoshop也可以製作動態圖，但它主要是用於平面設計而不是用於製作動態圖，只能製作一些簡單的動態圖。主要看需要什麼類型的動態圖，再選擇相應的軟體操作。
⑦ 動態圖的活動圖
業務用例工作流程說明了業務為向所服務的業務主角提供其所需的價值而必須完成的工作。業務用例由一系列活動組成，它們共同為業務主角生成某些工件。工作流程通常包括一個基本工作流程和一個或多個備選工作流程。工作流程的結構使用活動圖來進行說明。
工作流程活動圖用於研究實現業務目標時所要執行的各項任務或活動的順序安排。活動既可以是手動執行的任務，也可以是自動執行的任務。它可完成一個工作單元。
活動圖是狀態圖的一種特殊形式。其中所有或多數狀態都是活動狀態，而且所有或多數轉移都在源狀態中的活動完成時立即觸發。 一個活動圖可能包括以下元素：
活動狀態表示在工作流程中執行某個活動或步驟。
轉移表示各種活動狀態的先後順序。這種轉移可稱為完成轉移。它不同於一般的轉移，因為它不需要明顯的觸發器事件，而是通過完成活動（用活動狀態表示）來觸發。
決策，為其定義了一組警戒條件。這些警戒條件決定在活動完成後將執行一組備選轉移中的哪一個轉移。您也可以使用判定圖標來表示線程重新合並的位置。決策和警戒條件使您能夠顯示業務用例的工作流程中的備選線程。
同步示意條用於顯示平行分支流。同步示意條使您能夠顯示業務用例的工作流程中的並行線程。
「機場登記」業務用例模型中「個人登記」業務用例的活動圖 警戒條件用於說明一組並行線程中的某個線程是有條件的。例如，在上面的「個人登記」示例中，進行登記的乘客可能是頻繁乘機旅行的顧客。在此情況下，您需要給他獎勵一些飛行哩程數。
「機場登記」業務用例模型中「個人登記」業務用例的活動圖 一個活動狀態可能要引用另一個活動圖，因為後者顯示了前者的內部結構。換言之，您可以嵌套活動圖。您可以顯示活動狀態中的子圖或是讓活動狀態引用另一個圖。
活動狀態中嵌套的活動圖
如果您希望在一幅圖中展示所有的工作流程細節，那麼可顯示活動狀態中的子圖，這不失為一種方便的辦法。但是，如果所展示的工作流程較為復雜，這就會使活動圖難以理解。
或者，也可將子圖單獨放在一個圖中，然後讓活動狀態引用它。
為簡化工作流程圖，您可能要將子圖單獨放在一個圖中，然後讓子圖所詳細說明的活動狀態來引用它。 可以使用垂直實線將活動圖劃分為泳道。每條泳道代表整個工作流程的某個部分的職責，該職責由組織的某個部門來執行。泳道最終可以由組織單元或者業務對象模型中的一組類來實施。
泳道之間的排序並不會影響語義。每個活動狀態都指派了一條泳道，而轉移則可能跨越數條泳道。
以上活動圖說明了代表一般銷售流程的業務用例工作流程。在此示例中，泳道代表組織中的各個部門。 就工作流程的活動圖和文本說明來說，首先使用哪一個？這多少取決於您的工作習慣，以及您是否以圖表的方式進行思考。有些人傾向於先在一個圖中勾畫出結構的輪廓，然後再用文本進行詳細說明。其他人則可能願意先制定活動狀態的大綱；對此達成一致之後，再使用圖來定義結構。
另一個適當的問題是，您是否的確既需要文本文檔又需要圖。活動圖技術確實允許您為每個活動狀態撰寫簡要說明，這將使工作流程的文本規約變得毫無用處。在這種情況下，您需要對涉眾及其預期的規約格式保持高度的敏感性。
我們提供了一個示例活動圖，用於描述在指南：業務用例中定義的業務用例「提議流程」的工作流程。我們通過它來說明活動圖是如何幫助加深對工作流程的理解的。該示例來自於一個銷售電信網路解決方案的組織，其中每個解決方案都是為客戶量身定製的。