Ⅰ 有誰知道這部動畫片的片名
巴巴爸爸
開放分類： 動畫片、卡通片、連環畫
原文片名：Barbapapa
出品年代：1975年
出品公司：Polyscope
國別歸屬：聯邦德國
劇集情況：45集(每集約5分鍾)
背景介紹
《巴巴爸爸》是法國的一部系列連環畫，第一本書出生於1970年.巴巴爸爸剛一問世就獲得了英國文藝評論界權威的贊譽,並在同年的博洛尼亞書展上受到廣泛好評.於是,巴巴爸爸很快就在歐洲全面發行.1975年,聯邦德國將巴巴爸爸改變成卡通片,並於1981年在美國首播.很快,40多個國家的觀眾就從電視機里結識了巴巴爸爸一家.我國也曾經引進巴巴爸爸的英文版並翻譯成中文播出,成為上世紀八、九十年代最著名的動畫片之一.1997年,法國卡通電視台應觀眾要求又重播了這部難忘的動畫片,這些人大部分是從小愛到大的忠實巴巴迷.36年來,巴巴爸爸以他的獨創性和幽默感,倍受人們喜愛.在世界的各個角落,孩子們,甚至他們的家長,都從巴巴爸爸系列畫書、電視卡通片或者動畫電影中得到了快樂.現在,巴巴爸爸已經有了30多種語言的版本,版版年輕,版版經典!
巴巴爸爸的形象是法國女漫畫家Annette Tison和他的丈夫Talus Taylor根據棉花糖的形狀而創作出來的.「巴巴爸爸」在法語中的意思是「爸爸的胡須」，而松軟的像胡須的棉花糖也叫做「巴巴爸爸」。因為法國的棉花糖都是粉紅色的，所以巴巴爸爸也是粉紅色的.巴巴一家可以變成任何東西.巴巴爸爸遇見了巴巴媽媽,然後又生了七個孩子,他們顏色各不相同,而且各有愛好.巴巴一家和他們的人類朋友間發生了很多有趣的故事.
角色介紹 (Garbo四個人根據法文原版翻譯)
巴巴爸爸和巴巴媽媽(中)
Barbapapa et Barbamama(法)Barbapapa and Barbamama(英)Barbapapa en Barbamama(荷)
沒有什麼問題可以難倒巴巴爸爸和巴巴媽媽!他們充滿智慧,還能輕而易舉地變換成各種造型.他們友好和善,總是樂於幫助別人解決困難.和藹可親的爸爸媽媽有7個孩子,他們是:巴巴豆巴巴烏鴉巴巴蓓拉巴巴丟巴巴蒂娜巴巴布巴巴拉拉!
備注:
巴巴媽媽頭上的花環是巴巴爸爸初次見到她時為她做的,當時巴巴媽媽還輕輕吻了巴巴爸爸:)
巴巴拉拉(中)
Barbalala(法,英,荷)
巴巴拉拉是綠綠的!
她會演奏好多種樂器,是個小音樂家.巴巴拉拉也喜歡動植物,就像她的兄弟巴巴豆一樣.巴巴拉拉整天都高高興興的,從來不生氣.她脾氣溫和,兄弟姐妹們都喜歡她.
備注:
巴巴拉拉的名字"lala"來源於唱歌時的"lalala...",體現她對音樂的愛好.
巴巴祖(英->中)/巴巴豆(法->中)
Barbidou(法)Barbazoo(英)Barbabee(荷)
巴巴豆是黃黃的!
巴巴豆是個自然學家.動物學、植物學、氣象學、環保學……巴巴豆樣樣精通,真是個了不起的小專家!巴巴豆樂於助人,但如果他發現巴巴布又在搞什麼危險的試驗,他也會設法阻攔.
巴巴布萊特(英->中)巴巴布(法->中)
Barbibul(法)Barbabright(英)Barbabenno(荷)
巴巴布是藍藍的!
他是一個科學家.無論是化學、天體物理學還是遺傳學,對他來說都不在話下.巴巴布經常做一些冒險性的試驗,結果往往是災難性的.幸好有他的生態學家兄弟巴巴豆時刻在密切監視著他的小活動.
巴巴蓓爾(英->中)/巴巴蓓拉(法->中)
Barbabelle(法,英)Barbabella(荷)
巴巴蓓拉是紫羅蘭色的!
巴巴蓓拉最漂亮啦,至少她自己是這么認為的.她喜歡珠寶和一切美容化妝品.她最害怕毛茸茸的小東西啦,什麼毛毛蟲啊,蜘蛛啊,她一看見就會暈過去!巴巴烏鴉覺得,她這一點真是可氣!
備注:
巴巴蓓拉的名字"belle"和"bella"在歐洲各語言里一般都是"美女"的意思.
巴巴波(英->中)/巴巴烏鴉(法->中)
Barbouille(法)Barbabeau(英)Barbabob(荷)
巴巴烏鴉黑黑的、毛茸茸的!
他可是個藝術家.在經歷了立方主義、高度寫實主義、超現實主義、表現主義和概念主義之後,想像力豐富的巴巴烏鴉仍尚未找到自己的風格.巴巴烏鴉很敏感呢,經常被巴巴蒂娜幽默的諷刺弄得氣鼓鼓的!
備注:
巴巴烏鴉是7個孩子裡面惟一一個不說話的(雖然在觀眾看來他們全都不說話).片頭裡面,巴巴烏鴉變成了啞鈴被巴巴丟舉呀舉~~~
巴巴麗博(英->中)/巴巴蒂娜(法->中)
Barbotine(法)barbalib(英)Barbabientje(荷)
巴巴蒂娜是橙子顏色的!
巴巴蒂娜是一個知識分子.她喜歡一頭扎進書堆里,所以知識豐富.她很有優越感,經常和巴巴丟爭著當老大.巴巴蒂娜性格有點古怪,大家都小心翼翼地生怕惹急了她.其實,她的幽默感也很不錯哦!
備注:
巴巴蒂娜極愛看書,所以她的名字在各種語言版本中的意思都相應地與書籍或圖書館有關.
巴巴布拉伯(英->中)/巴巴丟(法->中)
Barbir(法)Barbabravo(英)Barbaborre(荷)
巴巴丟是紅紅的!
巴巴丟愛好體育鍛煉,也喜歡美味佳餚,還樂於充當老大的角色.他最愛戴一頂圓帽帽,握一副放大鏡,帶著漂亮的獵犬蘿莉塔,好像大偵探福爾摩斯!巴巴丟有一點點驕傲,可還是十分討人喜歡的哦!
經典的開場白
由於我國引進的是英文版,所以角色名字根據英->中譯法.片頭饒舌的介紹令當時的孩子爭相模仿:「這就是巴巴爸爸、巴巴媽媽、巴巴祖、巴巴拉拉、巴巴麗博、巴巴波、巴巴蓓爾、巴巴布萊特、巴巴布拉伯!記住了嗎?巴巴爸爸、巴巴媽媽、巴巴祖、巴巴拉拉、巴巴麗博、巴巴波、巴巴蓓兒、巴巴布萊特、巴巴布拉伯!」
主題歌曲
Les Barbapapa
巴巴爸爸一家
作詞: Ricet Barrier
作曲: John Stockkermans
中譯: Garbo四個人
Voici venir les Barbapapa toujours contents
Papa et Maman Barbapapa
Et leurs enfants les p'tits et les grands
Se transformant à volonté ronds ou carrés
Barbapapa est tout rose, rose
Plus rose qu'une rose rose
Barbamama est plus noire
Plus noire qu'une rose noire
Barbidou est jaune, jaune
Barbalala verte comme une pomme
Barbotine, cet ange
A la couleur des oranges
Barbouille est noir comme un corbeau
Et chaque fois qu'il prend ses pinceaux
Il se couvre
De taches de bas en haut
Barbabelle est violette
Barbibul est tout bleu
Barbir est un athlète aussi rouge que le feu
Et tout ce petit monde est heureux
Voici venir les Barbapapa
On fait les fous
Dans la famille des Barbapapa
Viens avec nous chez Barbapapa
Ils se transforment à volonté
Courts, longs, carrés
Minces, gros ou ronds
Viens avec nous chez Barbapapa!
Il y a Barbapapa,Barbamama,
Barbidou,Barbouille,
Barbabelle et Barbir,
Barbotine et Barbibul et Barbalala!
這就是歡樂的巴巴爸爸一家
爸爸媽媽和寶寶們都叫巴巴
他們高高矮矮方方圓圓
他們隨心所欲千變萬化
巴巴爸爸是粉紅粉紅的
比粉紅的玫瑰還要粉紅粉紅的
巴巴媽媽是黑的黑的
比黑色的玫瑰還要黑呀黑的
巴巴豆像大鴨梨一樣黃黃的
巴巴拉拉像蘋果一樣綠綠的
巴巴蒂娜這個小天使
她像橙子一樣橙橙的
巴巴烏鴉像一隻黑黑的烏鴉
黑黑的巴巴烏鴉是個藝術家
天天帶著他的刷子到處畫畫
時時刻刻帶著刷子到處畫畫
巴巴布像天空一樣藍
巴巴丟像火一樣鮮艷
巴巴蓓拉是朵美麗的紫羅蘭
他們是快樂的巴巴爸爸家庭成員
這就是歡樂的巴巴爸爸一家
歡迎你也來到巴巴爸爸一家
在巴巴爸爸家裡可以做一切瘋狂的事
歡迎你也來到巴巴爸爸一家
瞧他們變換成各種形狀
高高矮矮方方圓圓
你也來和他們一起玩啊
可里可里可里巴巴變
巴巴爸爸巴巴媽媽
巴巴豆巴巴烏鴉
巴巴丟巴巴蒂娜
巴巴蓓拉巴巴布巴巴拉拉
Ⅱ 大鴨梨的畫法
第一步：按照下圖所示的形狀，在紙上畫出兩個弧形。
Ⅲ 自閉症孩子怎麼訓練主動語言
自閉症孩子怎麼訓練主動語言？
我是大班媽媽，受到這個問題邀請，我心情很沉重。參閱了一些有關的資料，自閉症又稱孤獨症。是一種由於神經系統失調導致的發育障礙。一般而言，患有自閉症的孩子，在三歲前會出現一些基本特徵，主要包括對外界事物不感興趣，很少覺察別人的存在，不正常的社交能力，溝通能力的損害。缺乏想像力，語言發展遲緩有障礙，對語言理解和非語言溝通，有不同程度的困難，拒絕改變習慣和常規。並且不斷重復一些動作，興趣狹窄，會極度專注於每些事物，和對事物的某些部分，或一些特定形狀物體特別感興趣。
但是自閉症的兒童也會有非常獨特的特長。比如記憶力超群，有些愛唱歌，愛樂器，愛下棋。並且在自己感興趣的東西上會有卓越的表現。
早前聽我一個熟人說，他家的孩子小時候是自閉症傾向。每天送他在特殊的機構，訓練了三個月，後來和老師溝通，送讀了正常幼兒園，和正常的孩子一起多玩耍，父母沒有少流淚，沒有少訓練他。現在上初中了，學習交往能力都很正常，學習成績還很優異。
治療兒童自閉症的關鍵在於早期發現，早期干預，通過行為干預和特殊訓練的方法，來提高自閉症患兒，在日常生活中自理、認知能力， 社會 交往能力。主要家庭的訓練和特殊學校訓練。
一、家庭訓練_爸爸媽媽要幫助孩子創造語言環境，盡量多的與孩子面對面的說話交流，尤其是和孩子的眼神交流，自閉症孩子缺少的就是和人的眼神交流。
1.帶孩子做許多力所能及的事情，不要捨不得使用，除了睡覺就不要讓孩子寂寞的閑著，首先要讓孩子認知身邊，家裡所有的事物。讓他多認知，多說，多做，多數數。讓他幫忙擺餐桌，拿碗，拿筷子，要拿幾個？要教孩子說出來，數出來:飯碗，筷子，桌子，蘋果，大鴨梨，梨橘子，香蕉。花朵，大樹小草，叔叔阿姨，爺爺奶奶，水果，一個兩個三個四個……讓他幫忙洗水果，掃地拖地。每天撒些豆子，米粒，花生在地上，讓他分類撿起來放在不同的碗里。弄一些彩色珠子，扣子讓他分類裝起來，用線穿起來……讓孩子隨時隨地去感知身邊的事物，實踐出真知。多行動，多活動，訓練大腦的反應能力，手腦協調能力。
2.爸媽要裝成很不能乾的樣子，什麼都要孩子參與進來一起幫忙，一起協作。比如一起買菜一起提菜籃子，一起摘菜洗菜，一起抬桌子，一起搬凳子，一起幫忙把鞋子拿出去曬一曬，一起幫忙疊被子……在家，隨時隨地作為孩子的訓練場。父母要把他看成是正常的孩子，但大多數時候在心裡要忍痛割愛，把他當成要訓練的孩子。
3.孩子越小訓練效果越好，不斷糾正孩子的發音錯誤。讓孩子玩那些能說話，會唱歌的眼睛會閃亮玩具，除了睡覺時刻給孩子放，能講故事、讀詩詞、會唱兒歌的音像盒子。讓孩子孤獨的世界裡， 總有這些美妙的聲音在陪伴他，慢慢的悄無聲息的引領他。給孩子定時看有趣的動畫片。父母多觀察孩子的興趣點在哪，注意力在哪？去吸引他，控制他，誘惑他，讓他歡喜，讓他生氣，然後多和孩子互動，挖掘他獨特的特長，因勢利導，培養孩子一技之長。鐵棒磨成針，功夫不怕有心人，天生我材必有用。不斷訓練，反復強化，只要不放棄必有希望。
4.多帶孩子到游樂場，到熱鬧的地方去看去玩，不要成天封閉在家裡，封閉在他自己的世界裡，慢慢培養孩子的語言溝通能力。
父母同時要注意培養孩子良好的生活習慣。給他硬性定規律的作息時間。
5.教會孩子獨立的生活能力，訓練孩子能自己穿衣，自己吃飯的基本自理能力。
父母要從小教孩子一些基本的生活常識。比如需要排隊的地方要排隊，不能打人，不能搶東西摔東西。如見到鄰居長輩要問好，用完廁所要沖水，過馬路走人行道，要看紅綠燈……
6.父母要逐步幫助孩子克服他已有的不良習慣，幫助孩子擺脫刻板的行為，包括對其強迫症，程序化行為等。爸爸媽媽要多帶孩子參加運動:如打球跳繩，跳高，跳遠，直線運動。訓練孩子的運動平衡能力。也可以做一些精細的動作訓練，如串珠拼圖，培養孩子的肢體控制能力，和提高孩子的注意力。
在對孤獨症兒童的康復訓練中，由於孩子長期封閉在自己的世界裡，看似簡單的訓練都會因為孩子的不配合，而變得復雜而困難。爸爸媽媽要忍耐再忍耐，只有循序漸進，反復強化，才能達到對孤獨症兒童訓練的理想效果。在父母身教言傳的影響下，在父母用心培育下，孩子一定會越來越能幹，越來越卓越，梅花香自苦寒來，某一強項必成為爸爸媽媽的驕傲。
謝謝邀請，之前我們也寫過類似的文章
在這邊與您分享生活中可以運用一些細節
製造與孩子的溝通機會，進而達到主動語言
由於自閉症損害了孩子們早期的溝通能力，所以他們很難像其他孩子那樣每天主動且頻繁地跟家長們溝通。溝通能力差還使孩子們喪失了大量的學習 社會 交往的機會，隨著時間的推移，造成他們與同齡其他兒童之間的發展差距不斷的擴大。
很多時候並不需要特意去找專門的時間去練習孩子的溝通，而只需要稍微改變一下自己的行為或者稍微調整一下周圍的環境就能達到同樣的目的，甚至取得更好的效果。下面是根據家長們在家庭訓練中經常用到的一些做法，或許能夠帶給家長們一點啟發。
1、暫停與等待
當孩子有需求的時候，不要急著馬上滿足他的需要，而是等待他在做出一些相應的溝通嘗試以後，再立即滿足他的需要。比如，當孩子要吃零食或玩玩具到時候，在您拿出零食或玩具以後，暫時拿在您的手中停留一下，而不馬上給他。等待孩子做出一個相應的手勢，發出要求的聲音，或者跟您有短暫的目光接觸以後，再立即把您手中的零食或者玩具拿給他。
2、每次一點點
如果您的孩子非常喜歡吃甜點，或者喜歡玩諸如積木和拼圖這一類需要很多組件的玩具，代之以一次性給他提供他所需要的整塊甜點或者整套玩具，每一次只給他一點點或者很少一些，等待他來向您要求更多。
3、夠不著
不妨將孩子平常很喜歡的一些東西放在高處的架子或者櫃子上，讓孩子不能輕易夠得著。如此，您的孩子將不得不設法跟您溝通，尋求您的幫助去得到他想要的東西。因為他不能直接拿到他喜歡的玩具或零食，所以他就必須得看著您，用他的手去指，或者以聲音或語言向您要求，這時再立即把放在高處的東西拿給他。
4、打不開
把孩子想要的東西放在不容易打開的透明容器中，假如您的孩子很喜歡吃糖果，並能在他想吃的時候隨時從糖果盤中拿到，他就沒有來找您幫助他的動機。所以您可能有必要將糖果放置在一個他不容易打開的透明塑料盒子里，這樣，他就不得不把盒子拿來交給您，讓您的幫他打開，以得到他想要的糖果。
5、不會玩
對於那些吸引您的孩子，但孩子自己卻難以操作的玩具（如吹泡泡、氣球或風車，需要上發條的玩具或彈出式玩具等等），您不妨在玩具自然停止或結束以後，暫停一下並等待他來尋求您的幫助，再使玩具開始運行。
6、缺一個
在早上起床給孩子穿衣服的時候，在您幫助他穿好衣褲過後，故意少給他一隻襪子，或者在准備出門時故意少給他一隻鞋子或一隻手套，讓他向您索要缺少的那部分衣物。
7、不想要
給孩子提供那些您知道他不喜歡和不想要的東西或活動，以鼓勵您的孩子以恰當的方式表達拒絕或者說「不」。比如，您可以在他吃零食的時候，把他不願意吃零食給他，或問他想不想吃他不喜歡的食物。
8、找不到
把孩子想要的東西藏起來，製造機會讓您的孩子尋求您的幫助，讓您幫他一起去尋找它們。
9、不出聲
當您的孩子走進廚房想找東西吃的時候，您只需要安靜地站在冰箱或廚櫃邊一言不發，而不要上前去詢問您的孩子想要吃什麼東西。等他先表達了他想要吃或想要喝什麼東西之後，您再立即做出回應。
10、不一樣
代之以總是給您的孩子提供相同的東西，您也可以通過給他提供不同的東西來創造溝通機會。如果您的孩子總是喜歡穿某一件衣服，當他起床的時候，您可以讓他穿另一件不同的衣服。
11、提供選項
雖然您明確知道孩子的喜好，但您還是可以通過提供不同選擇來擴展跟孩子溝通的機會。比如，您知道孩子喜歡喝蘋果汁，您可以問他是喜歡喝蘋果汁還是牛奶，並把兩個選擇拿到他的面前，鼓勵他用手指向他想要的那一個選項或者發出相應的聲音。
12、故意犯錯
您可以假裝您不知道怎樣做一件事情，或者無意中犯了一個錯誤。這將鼓勵您和孩子之間的溝通，您也就可以因此詢問他，讓他告訴您哪裡做錯了或者告訴您應該怎樣做。例如，您可以假裝無意中穿上孩子的鞋子，以等待孩子的反應，並讓他可以告訴您做錯了什麼，以及您需要怎樣做。
13、出乎意料
發揮您的想像力，做出一些超出常規或意料之外的事情。您可以在給孩子洗澡時，故意不給他脫的襪子就讓他踏進澡盆里。或者在給他讀書的時候，故意把書拿倒。這將使您的孩子非常有興趣來跟您一起去經歷和分享這些「新奇」。
在說怎麼訓練主動語言之前，父母一定要做好長期堅持的准備，自閉症的孩子隨著年齡的增長，生活環境的改變，都需要有對應的康復治療，每次治療效果不是很明顯，但堅持下來才會看到希望。
一是激發孩子的說話動機，先摸清楚孩子喜歡的玩具，食物， 游戲 等，比如你拿著玩具熊，你說熊，想要嗎？他點頭，你先不給他，重復一次熊，你說熊就給你，他跟著說熊，馬上給他，讓他們相信，只要開口提要求，家長同意後，就可以得到滿足。
二是家長要多和孩子交流，就當他們是正常孩子那樣去給他們講故事，聽音樂，教授孩子一切接觸到的東西，把他是自閉症孩子的事情先放在腦後，多和他做 游戲 ，互動，對他說的每一個音和字都給於極大的鼓勵。
三是訓練的時候要簡單化，明了化，先從生活化的，孩子經常能用到的開始訓練，比如，刷牙，吃飯，睡覺等，多讓孩子看書，從圖畫書開始，家長做簡單講解，只要他喜歡都可以，慢慢積累語言素材。
最後，我想說，自閉症孩子是來自星星的孩子，通常有著常人難以企及的天才素質，相信時間，不會讓努力堅持的父母失望。
語言溝通是自閉症孩子的三大障礙之一，語言對於幫助孩子順利融入 社會 ，適應 社會 生活非常重要，所以家長需要努力培養孩子的主動性語言哦。家長可以通過以下三種方式來幫助孩子們從聽而不聞轉變為主動溝通!
自閉症的孩子無疑需要家長有更多的陪伴，更多的耐心更多的耐心來應對各種事。
他們在語言表達和理解上都很困難。個人建議家長可以從頭開始教，就像教嬰幼兒開口說話一樣。
1、磨耳朵
嬰幼兒的語音刺激是從大人的啐啐念開始的：「寶寶，你是不是餓了呢？是不是尿尿了？這個很好玩是不是？」久而久之，嬰幼兒會發出「咿呀」「啊哦」的詞彙，到了1周歲左右，孩子就會喊爸爸媽媽了。
或者也可以給孩子讀繪本，故事書，讓孩子擁有更多的詞彙量，故事和繪本有彩色的圖案，情節更生動，孩子更願意聽和學。
2、引導孩子說 磨耳朵一段時間後，可以引導孩子自己表達，比如孩子想要吃的時，可以讓孩子自己表達，說「我餓了」，父母可以先表達，讓孩子跟著說，之後如果孩子有同樣的需求時，可以讓孩子自己說。
3、有足夠的耐心 孕，只要一瞬間，育，需要一輩子。
如果養育一個 健康 的孩子需要十分力，那麼養育一個自閉症的孩子需要百分力。
家長不僅要有足夠的耐心，也需要穩定的情緒，有愛的家庭，付出百倍的心力。
孩子在學的過程中是非常緩慢的，我們需要不停地說，不停地教，可能轉身孩子就忘了，下次又得重復，但大人有時候不也是這樣的嗎？看過的書就忘，交代的事轉背就忘。大人都會忘的事就別指望孩子能一下子記住了。
養育的過程是漫長的，但孩子給你帶來的歡樂，回報也是實打實的，你的內心會被這可愛的孩子填滿。
我非幼兒心理專家，只能從家長角度作答。
我想大概可以用以下幾種方法訓練自閉的孩子。
①多帶他（她）去人多的地方玩
②多陪他（她）玩他感興趣的 游戲 ，讓她情不自禁發聲。
③盡量不讓孩子獨處。
④每天讓他看半小時卡通片：讓他聽各種小孩和動物的聲音，最好形成互動。
⑤在家裡讓他做到用聲音發出訴求後才滿足他的物質要求。
凡此種種，大凡可以邊教邊試——沒有永遠的自閉症。（完）
先從養小動物開始。
據朋友的經驗，把孩子領到偏僻的山村，在那裡進行最基礎的行為和語音交流，讓孩子脫離使之害怕的環境（總有人鼓勵他說話，他又最怕的是說錯），從非常原始的基礎抓起，經過幾年培養，慢慢的會好起來。
Ⅳ 香蕉蘋果大鴨梨什麼歌
吃貨歌。
這首歌曲里有一句歌詞里就有香蕉蘋果大鴨梨，是由歌手王十七演唱。
如果是與蘋果香蕉大鴨梨相關的歌曲就是手指英文歌，這首歌是卡通角色扮演，其中蘋果香蕉大鴨梨就是扮成手指而演奏的一首英文兒童歌曲。
Ⅳ 中央少兒頻道芒果樹兩個大人一男一女兩個小孩一男一女是誰沒有知明度熒屏上這么多年
你說的是少兒頻道的小小智慧樹節目吧。
節目成員
綠泡泡
姓名：耿晨晨
性別：男
年齡：39歲
生日：1980年3月12日
出生地：河南省洛陽市
星座：雙魚座
血型：B型
民族：漢
最大願望：所有願望都能實現
最想去的地方：拉丁美洲
喜歡的運動：足球、保齡球、檯球
喜歡穿的衣服：顏色鮮艷的休閑裝
喜歡的發型：酷酷的短發（就是綠泡泡的發型，見右圖）
喜歡吃的蔬菜：土豆、黃瓜 |
喜歡吃的飲料：橙汁和草莓汁
愛好：唱歌、旅遊、偶爾逛逛街
最高興的事情：能夠做一名少兒節目主持人，天天和小朋友們在一起
最喜歡吃的水果：桃子、草莓、哈密瓜
最喜歡的影星：凱瑟琳·澤塔瓊斯
最尷尬的事：說夢話時說出自己的小秘密
朋朋
喜歡的顏色：黃色
喜歡的水果：那肯定是大鴨梨啦
口頭禪：大家好，我是朋朋
喜歡的食物：蔬菜和水果
最喜歡的人：所有的小朋友
最大的願望：把好故事講給所有的孩子聽
最喜歡看的書：《智慧小寶典》
最愛喝的飲料：白開水
最喜歡的歌曲：你好歌
特長：講故事
托托
年齡：6歲
托托
學校：小小智慧樹
最喜歡的顏色：綠色
最喜歡的水果：蘋果
最喜歡的正餐：餃子
最愛的人：媽媽、爸爸
最好的朋友：小嘟嘟、朋朋
最愛的舞蹈：再見歌
最喜歡做的事：和朋朋、托托一起玩
最喜歡的地方：小小智慧樹里的南瓜房子
小嘟嘟
年齡：4歲半
身高：小嘟嘟會長高的
小嘟嘟
學校：小小智慧樹
最喜歡的顏色：紫色
最喜歡的水果：葡萄
最喜歡的正餐：蒸雞蛋
最愛的人：媽媽、爸爸
最好的朋友：托托、朋朋
最愛的歌曲：認知歌
最愛的舞蹈：我愛你歌舞
最喜歡的運動：跑一跑
最喜歡的地方：小小智慧樹里的南瓜房
《小小智慧樹》開播於2008年是中央電視台少兒頻道（cctv-14）的一檔專門給「1—3歲嬰幼兒」及其爸爸媽媽共同觀看的節目，也是中國目前唯一的一檔適合1—3歲孩子觀看的欄目，可以說，《小小智慧樹》是中國最大的「空中早教親子中心」。
Ⅵ 8開紙有多大幾長A4的大小
標准：368毫米 × 260毫米，大度：298毫米 × 440毫米或者標准：195毫米 × 540毫米，大度：220毫米 × 597毫米，開本尺寸根據國家標準的規定允許誤差為±1毫米。
簡單來說4開紙尺寸=2張8開紙尺寸，8開紙尺寸=2張16開紙尺寸，16開紙尺寸分為正度16開紙尺寸、大度16開紙尺寸、16開紙印刷尺寸等。正度16開紙尺寸=185×260mm。大16開紙尺寸=210×285mm，16開紙印刷尺寸=195X270mm。
(6)大鴨梨卡通圖片擴展閱讀：
注意事項：
1、在印刷進程中，墨膜搬運到紙張外表，並填充了紙面的高低不平，使印刷品外表適當滑潤。印刷品墨膜外表對光的鏡面反射決議著印刷品光澤的巨細，而墨膜外表又同紙張特性密切相關。
2、墨膜厚度：墨膜厚度是影響印刷品光澤的主要要素。在紙張最大極限吸收油墨的連接料今後，剩下的連接料仍保留在墨膜中，它可以有效地進步印刷品的光澤。墨膜越厚，剩下的連接料越多，越有利於進步印刷品的光澤。
3、紙張滑潤度、光澤和吸收能力之間也存在著相關性。從造紙進程很簡單解釋這一點。例如，壓光處理能改進紙張滑潤度和光澤，一起也削減紙張的孔隙量，下降紙張的吸收能力。此外，紙張外表的pH值也是印刷品光澤構成的一個不行忽略的要素，ph值高，有利於油墨乾燥，因而有利於進步印刷品的光澤。
Ⅶ 六年級故事作文
在學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是我收集整理的六年級故事作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級故事作文 篇1
童年的故事就如海邊的貝殼、天上的星星數不勝數，酸甜苦辣應有盡有。那次，我差點「死」了。
那時，我才 6 歲，特愛喝汽水，經常央求媽媽給我買。
一天，爸爸媽媽都出去了，我自己在家裡玩，突然發現桌上放著一個包裝精緻的大塑料瓶，裡面有許多水，啊！這一定是媽媽經不過我的「死纏爛打」，給我買的汽水，只是沒有來得及告訴我。對，一定是這樣，太好了，我現在就喝掉它。
於是，我爬到凳子上，挽起袖子，費力地打開瓶子，慢慢地抱起瓶子喝了一小口。這口水剛下肚，我就瞪大了眼睛。天啊！這是什麼汽水？比葯還難喝！正當我為此生氣時，突然想起媽媽前幾天抱怨說家裡蚊子太多，准備買殺蟲劑。蒼天啊！大地啊！我的命怎麼這么苦啊！竟喝了殺蟲劑！我的小命活不長了！沒想到這么年輕的我就要「與世長辭」了。想到這里我對這個世界無比懷念。對了，我不能就這樣白白「死」去吧——穿上剛買的新衣服，將玩具放在床邊，自己睡在床中央，還寫了一封遺書。
親愛的爸爸媽媽：
我不幸喝了家裡的毒葯，快死了，對不起，兒子不孝了。對了，你們上墳時別燒紙了，直接給我倒幾瓶汽水。
你們的兒子：洪濤
寫完後，我閉上雙眼，躺在床上等死，過了一會兒，我果然沒知覺了（其實我睡著了）。不知過了多久，我隱約聽到有人叫我，我張開雙眼，只見媽媽似笑非笑地看我：「小子，你想嚇死你老媽呀！」我不知怎麼回事，疑惑不解地望著媽媽。「你呀！就嘴饞！喝了你爸的白酒！」此時，我啞然無語。
嘴饞真不好，我差點就因為它而「死」了。
六年級故事作文 篇2
親愛的朋友們，你們聽說過「獵人海力布的故事」嗎？啊！海力布能聽懂鳥獸的語言，那是多麼奇妙啊！從童年起我就有一個願望——什麼時候我也能像海力布那樣，融入大自然，去傾聽大自然的聲音呀！
我的願望終於在我十二歲那天實現了。
這天一大早兒，爸爸就把我從睡夢中叫醒，神秘地對我說：「今天爸爸帶你去昌平農村好嗎？我前幾天在那裡認養了幾棵果樹，算是送給你的生日禮物了。」「果樹？」我驚奇地問。爸爸笑眯眯地說：「走，和我一起去看看吧。」我迫不及待地和爸爸上路了。爸爸開著車，我坐在後排，心裡美滋滋的，真好像吃了蜜一樣甜。車在高速路上飛奔，路旁的小樹在對我們招手。花兒咧開了嘴在對我們微笑。鳥兒在空中唱歌，我側耳傾聽，希望聽懂它們在唱什麼。一陣風把我們吹到了位於昌平區的農村——農家樂。我一下車，走進接待站，農家阿姨熱情地歡迎我。阿姨告訴我：「你爸爸認養的蘋果和柿子樹都是已經長了三年的樹，它們長得可高了，結了好多果實。」「啊！太好了！」我迫不及待地在阿姨的帶領下向山上跑去。
在小山坡上我看到了爸爸認養的蘋果和柿子樹。現在正是果實成熟的季節，一個個小柿子絢麗多姿，像一張張紅色的笑臉，壓彎了枝頭；又像一盞盞美麗的小燈籠，散發出甜滋滋的味道，令人垂涎欲滴。再看看那蘋果，粉紅粉紅的，高高地掛在枝頭露出燦爛的笑容，使人一見就生愛慕之心。我摘了一個一嘗，啊，又甜又脆，太好吃了，簡直就是人間美味啊！我想在8月正好是秋季，我一定要把這些果實分給那些來中國的運動員，讓他們分享我的快樂。
阿姨見我興高采烈的樣子，又對我說：「還有高興的事情在後面呢。中午想吃魚嗎？可以自己去釣。」我來到養魚池邊，只見池中冒出一串串的泡泡，還不時有魚兒躍出水面，發出撲騰的聲響。我馬上拿了魚食掛在魚鉤上，向水中一甩，很快便有魚兒上鉤了。媽媽在一邊用小桶裝釣到的魚，然後端進廚房，准備中午做紅燒鯉魚……
回到農家樂那寬大整潔的院子里，哇！院子中間擺了幾張大桌子，上面擺滿了黃澄澄的大鴨梨，又大又圓的蘋果，紅彤彤的大西紅柿，頂端帶刺的黃瓜，顆粒飽滿的煮花生，冒著熱氣的煮玉米，一盆白薯，還有一盤吃了還想吃的水蘿卜。一群城裡來的孩子圍著桌子你爭我奪地吃著。
飯後，我挺著溜圓的肚子，躺在葡萄架下的吊床上，耳邊響起了牧童的歌聲：遠山在召喚，召喚我們走進大自然……我要對獵人海力布說：「我童年的夢想實現了，我今天聽懂了大自然的語言，它告訴我——秋天來了，豐收在望！
六年級故事作文 篇3
小時候，我曾在外婆家住過一段時間，在那兒，我和一隻大黃狗斑斑結下了深厚的友誼。
外婆家比較偏僻，在群山環抱中，青山綠水美得如詩如畫。奈何以前的我根本不懂欣賞什麼美景，只是覺得農村無聊。外公每天早出晚歸，外婆也從早上忙到晚，沒什麼時間陪我，於是我在這座大山中最好的朋友就是這只大黃狗——斑斑。
斑斑的毛很長，全是棕黃色。它的體形很大，和那時的我差不了多少。太陽光溫暖地揮灑在它的身上，還真有點金毛獅王的風采。外婆在廚房裡忙活，我就和斑斑一起在院子里玩，我跑它也跑，我跳它也跳，整個院子里充滿了我清脆的笑聲和斑斑的吠叫聲。吃飯了，我會偷偷往斑斑的食盒中放幾塊紅燒肉，我和斑斑，一人一狗，如同好朋友。
那個秋天，銀杏樹的葉片鍍上了一層金色，小鳥在林中歡快地掠過樹梢，山村的一切都是那麼的美好。「汪————嗚——」一陣哀號似的狗叫打破了這和諧的寧靜。斑斑嗚咽著，用嘴咬著外婆的褲腿，硬是把外婆往院子里放雜物的小黑屋拖。而在這間小黑屋裡，正站著面壁思過的我。因為我把外婆的毛衣扔進了水裡當船玩，被外婆發現了，氣得不輕，懲罰了我。
斑斑站在我的面前，對著外婆拚命地搖著尾巴，嘴中不時發出「嗚嗚」的叫聲，我一下子明白了，斑斑是在哀求外婆原諒我，真沒想到，一隻大狗這么通人性，有感情。我眼睛酸酸的，淚珠滑下臉頰，滴在斑斑金色的毛發上。
現在，我靜靜地坐在窗邊，望著天邊的夕陽西下，暈染了一片天空。回想那年，彷彿還在昨日，斑斑高大的背影又出現在我的眼前。雖然我們現在分開了，但我相信我心裡有它，它的心中也一定有我。
六年級故事作文 篇4
也許你的臉上長有幾顆雀斑，那你一定十分厭惡它，認為它影響了你完美的容貌，可是你的臉上長有七十七顆雀斑，你有何感想？不要不相信，馬爾其臉上就有這么多雀斑。
馬爾其小小的圓臉上長了七十六個雀斑，雖然……等等，還有一個雀斑長在他的耳垂上。雖然集市裡的人都很喜歡馬爾其（一切緣於他的雀斑），但馬爾其還是對雀斑們不給好臉色，咒罵已成為小雀斑們的家常便飯。
一個天上布滿閃爍星星的夜晚，在又受了一頓臭罵後，住在馬爾其鼻尖上的最小雀斑——小美人（這樣稱呼並不誇張）對所有雀斑說：「兄弟姐妹們，你們受得了馬爾其的咒罵嗎？」「受不了！」大家小聲附和。「你們受得了馬爾其的臭臉色嗎？」「受不了！」大家情緒越來越高漲，越來越激昂。「那我們離開這里吧！」「……」聰明的人都知道，或者雀斑都知道在人的臉上是再舒服不過，誰願意到外面的大千世界去經歷風吹雨打各種磨礪來討一個能生存卻又不舒服的地方呢？但自由還是成為了光芒的天使，雀斑們在小美人和酷帥哥（在耳垂的雀斑）的帶領下離開了馬爾其的臉，盡管那裡再舒服不過了。
第二天早上，馬爾其醒後去廚房找媽媽，他的媽媽驚奇地說：「孩子，你從哪來的？」馬爾其驚訝地張大了嘴：「媽媽，我是馬爾其呀！您不認識我了嗎？」他的媽媽端詳了他好一會兒後說：「不錯，你是馬爾其，我的孩子，可你臉上的雀斑呢？」馬爾其連忙跑進了卧室，一聲驚叫過後，卧室里傳來了鏡子打碎的聲音，馬爾其淚流滿面地出來了，他大叫：「媽媽，鏡子里的不是我，是個面色蒼白的男孩，家裡的鏡子出問題了！」「孩子，不是家裡的鏡子出問題了，而是那些雀斑不見了。」隨後馬爾其找遍了家裡，甚至連地毯都翻開找了，但還是沒找到。馬爾其又去了集市，那裡是雀斑們最喜歡去的地方。而今天早上所有人都在說：「馬爾其怎麼還不來？」馬爾其大叫：「我就是，我就是！」賣花的說：「你得了吧！」賣麵包的說：「誰信！」賣報紙的哈哈大笑，賣雞蛋的說：「是么？」賣寵物的說：「你也許是個帥氣的男孩，但你比起馬爾其，差遠了，他臉上有七十六個可愛的小雀斑！還有一個在耳垂上！」
馬爾其失望地從集市走出來，又急忙跑進了失物招領處，失物招領處的一個老頭坐在搖椅上說：「你丟了錢包、手機、書包還是你的腦袋，年青人？」「我找的是雀斑。」「它們長什麼樣？」「圓圓的，紅色，有七十七個。」老頭極不情願地站了起來，走到了一個大架子前，「它們有柄嗎？」「沒有。」「那不是這個。」老頭把平底鍋塞到架子下，一陣乒乒乓乓的聲音過後，老頭把一個火雞蛋、幾粒豌豆、一個乒乓球和一個籃球放在了桌子上。「這里有你的東西嗎？」「不，沒有。」馬爾其走出失物招領處，頭埋得更低了。他又走進了警察局，一個警察接待了他。
「唔，雀斑，它們喝酒後鬧事了嗎？」「沒有。」「放火、撞車或打劫？」「好像沒有。」「那我幫不了你，這事和警察沒有關系！」警察雙手一攤聳了聳肩膀。
馬爾其迎面走進了動植物展覽廳，在解說間，一個男人正在往牆上畫一匹馬。「孩子， 你有什麼事么？」「我找我的雀斑。」「雀斑？是不是一種兩耳下垂的獸類，這種動物有一千多種！」「不，我找我的雀斑。」馬爾其固執地說。「那你去植物栽培部。」說完又繼續給牆上的馬上色。在植物栽培部，一個男人正在看書，他左胸口兜插著鬱金香和大麥，右衣兜夾著一隻玫瑰，頭上還插著一隻水稻。「雀斑？哦，讓我查查。」一陣嘩嘩的翻書聲後，男人雙眼放光：「迎春歌！孩子，你要找的可能就是迎春歌！」「不，我找我的雀斑！」男人並不留情，他眉飛色舞地繼續念道：「還有一種是有翅昆蟲……」馬爾其悄悄退出去了，在樓梯間，馬爾其聽到：「……有翅昆蟲在水……」「瞧！有翅昆蟲！」
馬爾其出了大門，你猜他看見了誰？是大名鼎鼎的貓咪卡卡，他正在聚精會神地看著什麼。「貓咪卡卡大人，您在看什麼？」「喵，是一群無家可歸的雀斑。」「雀斑？」馬爾其雙眼放光，「它們往哪裡去了？」「大概是那個方向。」貓咪卡卡指了指，剛一回頭，馬爾其早已不見了，貓咪卡卡馬上明白了，那是他的雀斑。雀斑們是紅色的，在綠色的草叢中不難發現，馬爾其蹲下來，對雀斑們說：「請你們回到我的臉上好嗎？」「那你不會打罵我們了？」「不會了！」「也不許不給我們好臉色！」「求你們了！」馬爾其快哭了。「也好。」雀斑們商量了一會兒後，紛紛回到了自己的崗位，欣喜了一會兒後，馬爾其感覺有些不對。「是不是少了一個雀斑？」在耳垂上的雀斑說：「讓我來數一下！」「不好！小美人不見了！」馬爾其連忙到處找，終於在一片桑樹葉上發現了小美人。「小美人，請你回到我的臉上吧！」「不！」小美人頭搖得像撥浪鼓，它指了指坐在它旁邊的一個小不點兒雀斑說：「他是我新交的朋友，叫小不點兒，我們要一起做電車、玩游戲、串商場、看電影，還有……你剛才說什麼？」「游手好閑。」小不點兒的聲音尖尖的，但很好聽。「對，游手好閑，永遠永遠在一起，永遠永遠不分開。」「那你們一起住到我的鼻尖上好嗎？」馬爾其激動地說，小美人和小不點想了一會兒同意了，為了找一個好地方，小不點兒還翻來覆去折騰了好一會兒。「在耳垂上不好嗎？」誰也沒有理酷帥哥的話。回到家後，馬爾其親吻了媽媽一下，媽媽說：「嗯，雀斑是都找回來了，但馬爾其，有一個怎麼……」「這很簡單。」馬爾其揮揮手說，又指了指小不點兒，「它是個孤獨的雀斑，坐電車、玩游戲、串商場、看電影，游手好閑，所以我讓它也住在了我臉上！」
當你看到了一個臉上長著七十七個，啊不，七十八個雀斑的小男孩時，他就是馬爾其。
六年級故事作文 篇5
我是一隻小鳥，就像卡通里的一樣，我的身上長著幾種不同顏色的'羽毛，分別是黃色、白色和綠色。最讓人羨慕的是，我有一雙黑色的翅膀。它能帶著我在高空飛翔。我萬萬沒有想到，我這雙翅膀，會給我帶來這么多災難。
每當看著這雙翅膀，我就會想起我的母親。是她，教會了我飛翔。記得那個時候，我還只是個羽毛沒長全的小鳥兒。母親給我捉蟲子，給我喂蟲子，接著，她教我找蟲子，教我抓蟲子。後來，我長大了，離開老家，到外面生活。再次回到那裡的時候，我的母親已經不在了。我原本打算為母親哀悼一些天，所以便留了下來，沒有回去。因為這個決定，我的災難來臨了。
還記得那天，我站在樹上引吭高歌的時候，我的翅膀突然感到劇痛。我一時失足，掉了下樹。在我還沒意識到發生什麼事之前，一隻大手把我撈了起來，丟進一個很大的籠子里。我掙扎著站起身，看了看四周，才發現籠子里有許多像我一樣受了傷的同伴。
我們被賣去了寵物店。離開一個籠子，我們被關到另一個更大的籠子。雖然那裡豐衣足食，要吃的有吃的，要喝的有喝的，可是我依然高興不起來。失去自由的我們，還有什麼快樂而言呢？
六年級故事作文 篇6
在小時侯，我一看書就頭蒙，但是現在就不同了，其中有這樣幾個故事。
記得那一次，媽媽給我買了一大堆故事書。我一看就對媽媽說：「媽媽你明知到我不愛看書還給我買，反正我不看。」「你敢，你今天不看十個故事就甭想吃飯。」媽媽生氣的對我說，還把門使勁一關。我一聽便哭了，心想：媽媽怎麼可以這么做，但是我覺得還是按媽媽的話做！
我拿了一本童話故事書，翻開了第一頁，開始認認真真的看。第一個故事是《白雪公主與七個小矮人》。當看到白雪公主被毒死的時候我難過的流下了眼淚。當看到白雪公主被救活並與王子結婚的時候我又高興的蹦了起來。我還看了《灰姑娘》、《拇指姑娘》還有《青蛙王子》。那些故事都是那樣的好看，我被深深的吸引住了。後來看完五篇後我還想繼續看，媽媽叫我吃飯我都不想吃，我完全被故事給陶醉了。
記得有一次晚上，媽媽給我買了一本作文書，我拿起書剛准備看，不料被媽媽一下子收走，說：「寫完作業在給你看。」我便飛快的寫完作業，吃了飯。等全乾完之後，已經到9點了，我不得不睡覺，但我想出了一個非常好的辦法。到了深夜，我偷偷起來，拿著電筒和書一塊兒鑽到被窩里，翻開書認真的讀著。時間一分一秒的過去了，我看的很認真，似乎自己也走進了作者的心裡，正在我看的有趣的時候，媽媽突然掀起我的被子說：「快睡覺別看了，明天起不來看我怎麼收拾你。」我便乖乖把書收起來，睡覺了。
現在，我已經非常愛看書了。我也漸漸明白「書是知識的海洋」這句話的意思了。
六年級故事作文 篇7
成長就像一盒水彩筆，描繪著各式各色的童年生活。我的童年是在紅色的快樂中度過的。
在一個盛夏的夜晚，即使開著空調也很熱，也因為我在床上蹦來蹦去的，就感覺更熱了。我忽然看見爸爸正在吃西瓜，便打起西瓜的主意。我向爸爸跑去，笑著說：「爸爸，你真帥。」爸爸知道我想吃西瓜，便逗我玩了一會兒，還給了我一塊大西瓜，我瞬間像一隻大餓狼，狼吞虎咽地吃了起來，連西瓜籽也沒有吐。我聽同學說：「不吐西瓜籽，頭上會長出大西瓜。」我絕望了。
從那次以後，我不敢喝水，害怕那是在給西瓜澆水，吃飯也很少，怕那是在給西瓜施肥。
有一次夜晚，我做了一個噩夢，我夢見了我頭上真的長出了一個大西瓜，同學們都不跟我玩，我哭了起來，爸爸媽媽趕緊跑了過來，焦急地說：「怎麼了？」我心裡害怕，卻不敢告訴爸爸媽媽。
可紙終究是包不住火的，我終於還是說了出來。爸爸哈哈大笑，不屑地說：「你媽媽是騙了你的！」「啊？」我大叫道：「那媽媽，你趕緊給我做好吃的，安慰我受傷的心靈！」
童年，如一盒彩筆，描繪著各式各樣的快樂生活！這些成長故事，讓我永生難忘！
六年級故事作文 篇8
「這是哪兒？我······我怎麼會在這兒？頭好疼，怎麼回事啊!?」我抬頭看了看四周，四周黑極了，什麼也看不見。我仔細回憶剛剛發生的事。我正在回家的路上，忽然，我看見一個白色的大漩渦，我還沒緩過神來，便被吸了進來，之後便到了這兒。
這時，一束陽光照射了進來，原來這兒是一間屋子，我居然變成了一輛法拉利！門「嘎吱」一聲開了，走進來一個人，不，那是一輛保時捷！他沖過來，一把抓住了我，說：「你醒來啦，感覺怎麼樣？嗯？」我稀里糊塗地答道：「我頭疼。不過，你是誰？」他驚訝地說：「我是你親哥哥，你是我妹妹啊！你就感冒了一天，怎麼不認得我了？」哥哥？我哪有哥哥？還是一輛汽車哥哥？哦，天哪！這到底怎麼回事？
他見我一臉迷茫，便只好帶我出去玩玩。他告訴我，我們的爸爸媽媽在國外工作，常年不回家，只有他和我兩個人在這兒。
在大街上，我看見許多車子。有上海大眾，有北京現代，有東風悅達起亞，有寶馬，還有奧迪等等。他們車來車往，像要趕赴什麼宴會似的。
「哥哥」帶我進了音樂會場。場上，一輛黑色的別克放聲歌唱；賓士彈奏著鋼琴······令我佩服得五體投地，真沒想到他們還有這等本領，稀奇，稀奇啊！
音樂會結束了，「哥哥」又帶我進了健身房。我們來到一個的寬敞的大廳內，裡面有許多健身器材。我們先自己玩了會兒，然後看了一場拳擊賽。第一場，一輛帥氣的勞斯萊斯和高大的凱迪拉克打了好一會兒，還是凱迪拉克贏了。接著，凱迪拉克想和教練——雷克薩斯，比試比試。雷克薩斯在場上教了凱迪拉克許多招式，凱迪拉克很聰明，一學就會了。不久後，凱迪拉克出名了，一同揚名全城的還有雷克薩斯，（誰讓他是凱迪拉克的教練呢？）。
到了晚上，我們回到家，剛進家門，我便又被一個白色的大漩渦吸了進去。醒來後，我已經躺在我家的大床上了，再看看自己，已經不是「法拉利」了，我長長的舒了一口氣，回憶起剛剛的那件事，覺得真奇怪······
Ⅷ 幼兒園大班教案
作為一位優秀的人民教師，常常要根據教學需要編寫教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？下面是我為大家整理的幼兒園大班教案10篇，希望對大家有所幫助。
幼兒園大班教案 篇1
活動要求：
進一步了解鞏固幾種常見的水果並能夠根據其基本特徵進行辨別；能夠說出不同水果的顏色及其形狀；體驗游戲時的快樂情感。
活動准備：
自製的大樹二棵，自製的水果圖片若幹活動過程：
一，出示水果樹，激發幼兒興趣寶寶們，你們看一看李老師給你們帶來了誰啊？哦，你們看到了很多的水果寶寶和大樹媽媽！你們知道嗎，大樹媽媽啊開了一個幼兒園，所以啊有這么多的水果寶寶來上幼兒園了！你們看看大樹幼兒園里都來了哪些水果寶寶啊？
二，故事欣賞並討論
1教師操作演示教具並講述故事（1）水果寶寶在幼兒園學本領（2）蘋果寶寶經過香蕉，橘子和生梨寶寶的家（3）蘋果寶寶找到自己的家師問：
（1）蘋果寶寶找到自己的家了嗎？
（2）蘋果寶寶的家是什麼顏色的啊？
（3）蘋果寶寶還看到了誰的家？
討論：蘋果寶寶到家了可是還有香蕉，生梨和橘子寶寶沒找到家呢！我們等一下一起幫他們找好不好？不過啊在找之前我們要先看看他們穿著什麼顏色的衣服長得什麼樣子看好了才能幫他們找不然會幫他們找錯家的對不對？
三，游戲"送水果"1、送沒回家的送水果寶寶回家（1）游戲選一個自己喜歡的果寶寶把他從幼兒園里接出來然後把它送到自己家裡去游戲開始後，幼兒與家長一起往前走，到達果樹後家長抱起幼兒摘下一個水果，兩人一起手拉手往回跑，以先回到起點為勝。
2、幼兒扮演水果寶寶再次游戲添置大紙桶，調換水果房子的位置；自選頭飾；師講解玩法（2）鑽紙箱太陽下山了，水果寶寶要回家了，要鑽過一個黑黑的山洞（3）找到自己的水果房子3、教師小結寶寶們都很能幹把果寶寶都送到了家而且也很勇敢，不怕黑黑的山洞能很快的就找到自己的家了！（簡單的個別點評表揚）四，活動結束：品嘗水果樹媽媽啊覺得我們寶寶很聰明，她為了感謝你們把果寶寶都安全的送到家准備送給你們一樣禮物。眼睛閉起來（老師在每人面前放一水果）
幼兒園大班教案 篇2
活動目標：
1、嘗試用多種方法如繪畫、色彩、表情、音樂表現對事物的認識和感受。
2、在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
3、培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識
設計意圖：
大班的孩子對色彩已經有了較為成熟的感知，這從他們平時的繪畫作品中可以明顯看到，他們用色大膽，對冷、暖色調也有一些感悟，能夠根據作品的內容、表現的情感選擇色彩，並簡單說出原由。為了讓孩子們的這些感悟更加深化,我設計了本次活動，創設了一個「大鴨梨美食城」，准備了各種對幼兒能力發展有潛在價值的材料，如各種味道的菜餚、表情卡等等，引導幼兒用多種感官參與，進行通感聯想，從而獲得最大限度的發展。
活動准備：
1、幼兒已具備有關冷暖色調方面的知識。
2、布置「大鴨梨美食城」。酸甜苦辣食品若干份。
3、提供各色卡紙，水彩筆、白紙、鏡子等每人一份。
4、《今兒個真高興》《咪咪流浪記》的磁帶。
活動過程：
1、聽錄音引入今天的活動內容：放鞭炮的聲音，問幼兒：這是什麼聲音？「大鴨梨美食城」開張了，樂樂經理邀請我們大一班的小朋友當一回「小小品嘗師」，去食品城品嘗一下美味佳餚，讓我們出發吧！
(幼兒的科學教育是科學的啟蒙教育，重在激發幼兒的認識興趣和探索慾望，這也是科學啟蒙的關鍵所在。本地『大鴨梨飯店』剛剛開業，孩子們由父母帶著前去品嘗美味佳餚，感受其中的意境，這成了這幾天孩子們談論的話題。在孩子們已有的生活經驗的基礎上，開展此次活動，很容易激發幼兒的活動積極性、主動性和參與慾望。)
2、觀察美味佳餚
「大鴨梨美食城」到了，讓我們先看看各種美味佳餚吧！（自由觀看）
教師提問：
（1）這兒都有什麼好吃的呀？
幼兒：雞蛋炒西紅柿
幼兒：炒苦瓜
（2）這么多好吃的都什麼樣？
幼兒：那魚還張著嘴呢！
幼兒：有圓圓的大橘子。
幼兒：才不是呢，那是檸檬。
（3）你們想不想嘗嘗這些菜的味道呀？
幼兒：想，我們都快流口水啦！
師：別著急，老師跟樂樂經理商量一下，讓我們嘗嘗這些好吃的。
（在讓幼兒充分觀察、講述大鴨梨飯店菜餚、環境的基礎上，讓炊事員做出幾道相應的五味菜餚，從色、香、味幾方面使幼兒又有了再次走進『大鴨梨飯店』的感覺）
3、讓我們盡情地享用吧！幼兒隨意品嘗食物。
「小小品嘗師」請過來吧！（將幼兒集中）。
教師提問：你品嘗了什麼？什麼味道？品嘗以後有什麼感覺？
幼兒：我吃的是雞蛋炒西紅柿，酸酸的。
幼兒：我吃的是炒苦瓜，夏天吃了好。
幼兒：我喜歡吃香蕉，軟軟的，甜甜的。
師（見炒辣椒沒人動過，故意問）：這是什麼菜呀？
幼兒：那是炒辣椒。
師：你們為什麼不吃呀？
幼兒：辣的。
幼兒：可辣啦！（故意伸出舌頭）
（幼兒已有了運用味覺、嗅覺、視覺等多種感官的經驗，通過品嘗各種菜餚，讓孩子們重新感知、熟悉、回憶，加深其對酸、甜、苦、辣四味的認識。）
4、樂樂經理給你們每人准備了一面鏡子，請你們對著鏡子一邊品嘗食品，一邊把品嘗食品時的臉部表情畫下來。然後根據自己品嘗食品後的感覺選擇不同的顏色卡貼在臉部表情的下面，製作四張表情卡。
（在此過程中，教師提醒幼兒，可以邊品嘗邊製作。做好以後把自己的作品與同伴或老師自由講講。）
（這是活動的高潮，在活動的策略上適時引導，讓幼兒體驗到吃到不同味道的食物，自己的表情會發生不同的變化，使其感受發現的樂趣。只有讓孩子們感覺到他們有新發現，是自己得到結果和找到答案的，他們才能真正體驗到發現的樂趣，成功的快樂。孩子們還不能用文字表現和記錄他們的發現，繪畫和以繪畫為主的簡單圖表是他們表現和記錄的主要方式，在此還利用幼兒對色彩的認識，進一步提升難度，選擇不同顏色的材料製作表情卡，不同的表情用不同的顏色來表達。）
5、游戲：看錶情卡猜食物。
請幾位小朋友到前面出示作品，大家猜猜他吃的是什麼味道的食品？
猜出後問：你是怎麼看出來的？從那看出來的？（從眼睛、眉毛、嘴的變化看）
幼兒：你吃的是甜的，笑眯眯的，用的粉色。
幼兒：你吃的是酸的，眼睛眉毛都嘬到一起啦！
幼兒：你吃的是辣的，張著大嘴，伸著舌頭，還吸涼氣，臉都紅了，用紅色。
（通過游戲活動，讓幼兒在輕松的游戲氛圍中鞏固加深印象）
6、「大鴨梨美食城」的食品味道有酸的、甜的、苦的、辣的。你還嘗過哪些食品味道也是酸的、甜的、苦的和辣的呢？（也可從調味品上說）食品除了酸甜苦辣這四種味道，還有什麼味道？
（在幼兒已充分體驗感知、表達的基礎上，最大限度的挖掘幼兒已有知識經驗，從而使幼兒從同伴那裡得到更多的信息與經驗。）
7、看來，不同的味道我們就會有不同的感覺，那麼，如果把菜餚換成歌曲，那會是什麼感覺呢？樂樂經理准備了兩首歌曲，請你們欣賞。
（1）播放《今兒個真高興》的歌曲。
提問：聽了這首歌曲你們有什麼感受？讓幼兒充分表達以後，教師揭示曲子的名稱叫《今兒個真高興》。能否用你們製作的表情卡來表示這段音樂呢？引導幼兒根據自己對音樂的理解，選擇表情卡相匹配，並說出自己的感受。
（2）還有一段曲子我們再來聽聽？播放《咪咪流浪記》的主題曲。
提問：聽了這段曲子你心裡感覺怎樣？能不能根據自己的感受選用表情卡？讓幼兒充分表達以後，教師揭示曲子的名稱叫《咪咪流浪記》，講的是一個叫咪咪的小朋友尋找父親的故事。
（活動再一次引起幼兒的注意與好奇，不同味道的菜餚可以令人有不同的表情及感受，不同的樂曲同樣也會產生不同的作用，在有了製作表情卡表達感受的經驗基礎上，讓幼兒感知發現兩種不同類型的音樂區別，並鼓勵幼兒用語言、繪畫、動作表演等多種形式大膽地表達對音樂的感受。）
活動結束
1、今天，你們在「大鴨梨美食城」玩得開心嗎？說說你們都有哪些收獲？（幼兒隨意講述自己體會）
2、我們不僅品嘗了食物、製作了表情卡、欣賞了音樂，還發現食品的味道與顏色、音樂之間它們是相通的。
3、讓我們聽著喜慶的歌曲跳起來吧！
活動反思
這一案例不僅內容新穎，而且貼近幼兒生活。以「大鴨梨美食城」為依託開展活動，教師提供了豐富的可操作性材料，而且特別注意創設了寬松的環境，讓每個幼兒都有機會參與嘗試，既滿足了幼兒的興趣需要，又發展了幼兒的感知能力。在活動過程中，支持和鼓勵幼兒大膽選擇不同的顏色，發表自己的真知灼見，學會尊重別人的觀點和經驗。幼兒參與的積極性很高，發現了味道與顏色、音樂之間的關系，整個案例突出並始終貫徹「幼兒運用各種感官，動手動腦，探究問題；用適當的方式，交流探索的過程和結果」的主線，從實際教學效果來看，是比較成功的。
幼兒園大班教案 篇3
教學目標： 觀察不同表情，體驗講述人物的心情
課時： 一課時
教學准備： 彩筆
教學過程：
師：現在把書打開第八頁，書上的這個小朋友名字叫做丁丁，第一幅圖畫是小朋友把丁丁的遙控飛機弄壞了：丁丁很生氣，第二幅圖畫是丁丁的小狗受傷了，他傷心地哭了：第三幅圖畫是媽媽要帶丁丁去逛公園，丁丁很開心：第四幅圖畫是醫生要給丁丁打針丁丁很害怕。
師：好，小朋友都來開動小腦筋，如果自己是丁丁的話，會用什麼顏色來畫己的心情呀？
生1：生氣時是紅色，笑臉時紅撲撲的：傷心時是黑色，快樂時粉色，害怕時是綠色
生2：生氣時黑色，看起來兇巴巴的… …
師：有些小朋友，想不到，你們可以想想什麼東西是紅色，它給你什麼感覺，
生：太陽，暖洋洋
師：當時感覺很高興，很溫馨，那你會不會用紅色來表達高興呢，描述害怕就想一想你害怕什麼東西，它的顏色是什麼樣的，聰明的小朋友只要動腦筋是肯定能想到的。好了，沒有塗上顏色的小朋友回家塗上顏色吧。下課×媽×咪×愛×嬰××幼兒園教案頻道
板書設計：
生氣 傷心 開心 害怕
教學反思：
1．積極的鼓勵幼兒進行聯想和想像，鍛煉幼兒的感性認知能力的`語言表達能力
2．教授過程中注意讓幼兒說一句完整的話，有耐心地去聆聽
幼兒園大班教案 篇4
活動目標：
1、了解端午節的名稱、來歷和有關習俗，知道端午節是中國的傳統節日之一。
2、通過編綵帶、做香囊、畫彩蛋等有趣的活動，體驗端午節特有的習俗。
3、感受中國民間節日特有的韻味。
4、讓幼兒了解節日的由來，感受節日歡樂的氣氛，一起歡度節日。
5、體驗明顯的季節特徵。
活動准備：
1、flash故事《端午節的傳說》、《端午節的習俗》
2、編綵帶、做香囊、畫彩蛋等活動的相關材料。
活動過程：
（一）了解端午節的名稱及時間。
1、出示粽子實物，引發幼兒興趣。
師：看，老師今天給你們帶來了什麼？你們吃過粽子嗎？什麼節日的時候我們會吃粽子呢？
教師小結：五月五，是端午。端午節是我們中國的傳統節日。
（二）引導幼兒了解端午節的來歷。
1、觀看端午節的故事。
師：你們知道端午節的故事嗎？
2、提問幫助理解。
師：剛才故事裡說了什麼？
教師小結：端午節是為了紀念偉大的愛國詩人屈原，還要吃粽子呢。吃粽子，憶屈原。
（三）集體感知端午節吃粽子和劃龍舟這兩種主要習俗。
1、從幼兒自身經驗來感知吃粽子的風俗。
從粽子的味道、形狀、粽葉等方面讓幼兒體驗端午節吃粽子的風俗。
教師小結：看來粽子的味道不同，形狀和顏色也有很多種呢。
2、玩賽龍舟游戲，體驗端午賽龍舟的快樂。
師：端午節除了吃粽子人們還要進行一項很熱鬧的活動。
幼兒玩賽龍舟游戲，並分享游戲的感受。
教師小結：看來呀賽龍舟不僅能鍛煉身體，還能給大家帶來快樂呢！
（四）自主探索，通過編綵帶、做香囊、畫彩蛋等有趣的活動，了解端午節的其他一些習俗。
1、提供實物、錄像等，幼兒分組探索端午節的常見習俗。
2、幼兒交流探索結果。
教師小結：這些活動不僅是為了紀念屈原，還有著人們希望一家團聚，生活美滿的心願呢！
(五）結束活動，兒歌總結。
1、教師念兒歌總結。
2、去教室里繼續尋找端午節的其他活動。
活動延伸：
美工區：用彩色紙折粽子，嘗試編蛋網兜。
生活區：繼續學習包粽子，編綵帶、做香囊、畫彩蛋等有趣的活動。
語言區：講講端午節的一些風俗習慣與傳統故事。
教學反思：
本活動設計，讓幼兒初步感知一些中國民俗文化，從而激發幼兒對民族文化的興趣和情感，又因為中國民族的文化源遠流長，而中班幼兒的認知特點具體直觀形象，故本活動設計通過包粽子、看圖片、采艾草、做龍舟、賽龍舟等，使孩子有一些感性的認識，從而使幼兒熱愛祖國的情感。
幼兒園大班教案 篇5
一、"恐龍"主題活動的由來：
幼兒園為每個大班提供了兩只恐龍玩具。當我將兩只恐龍玩具領回到班裡時，孩子們立刻圍攏過來，七嘴八舌地講："刁老師，這是給我們玩的嗎？""這是馬門溪龍""這是角鼻龍""對，沒錯。""能給我摸一下嗎？""能給我玩一會嗎？""讓我先玩？"……真沒想到，這兩只"醜陋"的恐龍會這麽吸引幼兒，連平時不愛講話的孩子，也伸出了小手。針對這種情況，我同班上的另外兩位教師進行了討論———充分利用園里發的兩只恐龍玩具，從孩子的興趣出發，開展"恐龍"主題活動。以下小結幾個案例，把我在主題活動中如何滲透對幼兒語言能力培養的幾個案例整理介紹給大家。
二、主題活動的開展：
（一）談話活動：
組織幼兒討論。
根據幼兒喜歡的恐龍能引申那些活動？
1．目標：
⑴鼓勵幼兒將自己感興趣的恐龍內容通過語言大膽表達出來。
⑵培養幼兒注意傾聽他人講話的習慣。
2．過程：
⑴兩只玩具大恐龍放在桌子上，詢問幼兒："你們這麽喜歡恐龍，在班裡想做一些關於恐龍的什麽事情？
⑵幼兒動腦思考後舉手將自己的想法表達出來，鼓勵幼兒大膽發言，
⑶引導幼兒討論這些活動在班裡什麽位置開展較好及還需要什麽活動材料？
⑷建議幼兒帶一些恐龍書籍及玩具。
⑸確定恐龍子課題內容。
3．反思評析：
這節談話活動讓我了解到孩子們的興趣點，為我們師生共同建構下一步一系列活動開了個好頭，這次的教學活動，是在思想上作功夫。讓兒童有思想的機會，不要注入式的教學方法。陳老說："凡是兒童自己能夠想的，應當讓他自己想。"在這次的活動里膽小內向的孩子講話既清楚又明白，了解的恐龍知識竟比我還豐富。首先勇於表現自己的孩子表現出對恐龍極高的興趣。大家爭先恐後地說："開個恐龍消防隊（正在消防主題活動中）""開個恐龍幼兒園""恐龍大家庭""恐龍電影院""恐龍小舞台"……平時不好自我表現的幼兒，也將小手高高舉了起來："恐龍是生活在白堊紀的，現在恐龍已經滅絕了。""那是小行星撞擊地球造成的""我媽媽帶我去參觀過恐龍博物館，裡面有特別大的恐龍骨架。"孟婧也一改以往的內向，滔滔不絕地講起了在古動物館里的所見所聞。逗的其他孩子哈哈大笑。看來從幼兒所熟悉的事物出發更能促進幼兒能力上的養成與發展，也許他們的思想不一定正確，但我們教師應從旁指導幼兒應該怎樣思想。自己思想，是學習中的唯一門徑。
（二）創設豐富的相關環境：
1．豐富的語言物質環境：
要為幼兒提供適合他們閱讀的恐龍圖書，並經常利用過渡環節講解書中內容。幼兒便可以從書中吸收詞語、句型，學習表達各種恐龍內容的語言。
根據恐龍主題，我們建議幼兒從家帶來相關書籍及玩具。我們教師也利用午休時間製作手工，將幼兒不易操作的部分做好。然後，幼兒自己能夠做的，我們讓幼兒自己做，這樣幼兒在作的過程中與事物發生直接的接觸，就得到直接的經驗，從中認識事物的性質。做事的興趣就會越做越濃，做事的能力也會越做越強。我們將幼兒動手製作的恐龍時期的蕨類植物投放到語言區的恐龍小舞台。促進幼兒的語言發展。
利用家長資源掃描下載有關恐龍的彩色圖片及列印恐龍名稱，投放在語言區及恐龍知識角，掀起了幼兒前識字興趣。
2．和諧的言語交往環境：
陳老曾說："積極的鼓勵勝於消極的制裁"，"沒有一個人不喜歡聽表揚，也沒有一個人喜歡人家罵他，這種心理人人都是有的"。我利用這種心理，鼓勵幼兒大膽表達自己內心的想法，讓幼兒有話想說，有話敢說，有話願意說，無論幼兒的語言表達水平怎樣，我都抱著積極鼓勵的態度，增強幼兒說的信心和勇氣。
幼兒園大班教案 篇6
活動目標：
1、初步了解重陽節是爺爺奶奶的節日。
2、嘗試用各種方式為爺爺奶奶做力所能及的事，表達愛爺爺奶奶的情感。
3、讓幼兒知道節日的時間。
4、簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
活動過程：
1、教師介紹重陽節：
明天是重陽節就是爺爺奶奶的節日，我們要為爺爺奶奶慶祝這個有意義的節日。
2、送祝福幼兒學說一句祝福的話，對爺爺奶奶送上祝福。
3、感恩活動小朋友，平時爺爺奶奶為小朋友燒飯、洗衣、接送我們上幼兒園，還會給我們買好吃的。在今天這個節日里，我們回家也為爺爺奶奶做一件事。
教學反思：
農歷九月初九是我國的重陽節，重陽節又叫"老人節"，重陽節帶給我們的是一種信息：老年人更需要愛、需要快樂。孩子從出生到上幼兒園，這成長的過程都離不開爺爺、奶奶的愛。所以在重陽節，為了讓孩子們感恩自己的爺爺、奶奶，我們的孩子用自己的方式表達對爺爺、奶奶的關心和愛意。
每個小朋友對爺爺、奶奶表達愛意的方式是不同的，都在為爺爺、奶奶做一些力所能及的事：有的給奶奶捶捶背、有的幫奶奶撿菜、有的幫奶奶拖地，有的給爺爺倒茶喝，爺爺奶奶的臉上寫滿了笑意。相信這個重陽節會在爺爺奶奶們的記憶中留下美好的回憶，它也讓孩子從小就懂得尊敬老人，增進與老人間的濃濃親情。
小網路：重陽節，為每年的農歷九月初九日，是中國民間的傳統節日。《易經》中把「九」定為陽數，「九九」兩陽數相重，故曰「重陽」；因日與月皆逢九，故又稱為「重九」。九九歸真，一元肇始，古人認為九九重陽是吉祥的日子。古時民間在重陽節有登高祈福、秋遊賞菊、佩插茱萸、拜神祭祖及飲宴求壽等習俗。傳承至今，又添加了敬老等內涵，於重陽之日享宴高會，感恩敬老。登高賞秋與感恩敬老是當今重陽節日活動的兩大重要主題。
幼兒園大班教案 篇7
活動目標
1、能大膽地運用日常生活中簡單的圖形及點、線來裝飾自己和同伴的花背心。
2、愉悅地參加游戲活動，體驗同伴相互作畫的樂趣。
活動重點
大膽用色作畫。
活動難點
運用日常生活中簡單的圖形及點、線來裝飾。
活動准備
1、幼兒進行時裝表演。（四件範例花背心）
2、毛筆、紙背心、杯子（顏料）人手一份， 抹布若干。
3、音樂（表演、作畫用）。
活動過程
一、導入活動
1、（音樂）幼兒穿好紙背心進場。
師：今天大班的姐姐給我們進行時裝表演，小朋友讓我們拍手歡迎歡迎！
2、（音樂）大班四名幼兒進行時裝表演。
師：哇！她們的背心真好看！花紋顏色真漂亮！姐姐你們漂亮的花背心是自己設計的嗎？
師：小朋友你覺得姐姐們能幹嗎？
3、展示四件花背心幼兒欣賞。
師：請姐姐們把花背心脫下來給我們欣賞一下，好嗎？
師：你最喜歡哪一件花背心？為什麼？（上面有些什麼漂亮的圖案？有些什麼顏色？）小朋友你願意用漂亮的花紋和線線、點點設計一件花背心嗎？設計好了和姐姐們一起表演？
二、示範講解
1、教師示範
師：先想一想畫什麼（畫個太陽吧）找有紅標記的小杯子，畫好太陽。
2、師：還可以添畫些什麼？（教師示範）
3、我的後面畫不到誰願意來幫助我？
4、請一名幼兒示範
師：除了這些簡單的圖形，小朋友想想還可以用哪些漂亮的花紋、點點、線線來裝飾？
三、幼兒作畫
師：小朋友想好畫什麼，然後選擇最合適的顏料顏色，可以先幫自己畫也可以幫別人畫。
（放音樂）
鼓勵幼兒相互幫助來作畫。鼓勵幼兒選擇多種顏色，大膽創作不同的花紋圖案進行裝飾。
四、模特表演
1、請幼兒表演
師：模特兒表演要開始了，誰願意來表演？
師：有什麼圖案？用了哪些顏色？大家一起告訴他背上有些什麼花紋圖案？
2、集體分散表演結束
師：今天我們又學習到了一個新本領，讓我們跟著姐姐一來進行時裝表演吧！
活動結束
小朋友一起探討。
幼兒園大班教案 篇8
游戲運動的意圖：
在大班主題「我是中國人」中，我們連系了愛故鄉的主題，表現主題與園本課程相連系，在課堂里創設了響應的自立游戲地區，如「老街美食街」「老街美容院」等。
和孩子們一路創設情況，接著便是孩子們經由過程本身的生存履歷反饋更好的富厚著自立游戲的內容。
質料預備：
1、種種美食製造質料（皺紙、彩色卡紙、彩泥、麵粉、一次性筷子、漿糊等），美容院種種器具（美容美發塑料玩具、梳子、發卡、美容產物空罐子等）
2、幼兒對七寶老街美食的相干相識，有去美容院剃頭的履歷
要點：
1、游戲中幼兒腳色身份的飾演；
2、可否製造一些簡朴的食物
闡發：
因為質料的富厚以及內容切近幼兒的生存履歷，以是大班的孩子們對此異常感愛好，早先是先生為孩子們創設一些根本的情況，幼兒園教案徐徐地在自立運動中，孩子們會孕育發生許多讓我們成人意想不到的游戲運動來，好比：起先是各人相互進修模擬製造老街的美食，接著是遐想到本身逛老街的景象，進入腳色飾演階段，然後互換身份演出，不得不讓我們敬佩孩子們富厚的想像力和著手操縱本領。只有當孩子們與客不雅事物真實地打仗，才氣真正的打仗常識。
1、幼兒喜好飾演商販和主顧舉行交換，偶然是一句話兩句話地簡短表達，偶然會學著大人來一次小小的討價還價，異常故意思；美容院是女孩子們比力喜好去的處所，做美容師、發型師、為主顧辦事，由於和部門感愛好的幼兒的生存履歷異常切近，以是在美容院里他們會模擬美容師的口氣扣問主顧，如洗發時：「主顧，您喜好用什麼牌子的洗發水？」「主顧，我們去把頭發沖一沖吧?」「要不要把頭發燙一燙呢」……孩子們在游戲歷程中體驗生存，也獲得了不少履歷。
2、在游戲中，我們發明很多幼兒喜好去美食街製造小點心，並且會合於羊肉串、冰糖葫蘆、湯圓之類簡朴小吃的製造，對付一些有難度的小吃美食孩子們老是不太敢自動地去實驗，幼兒手工製作只有那些本領較強的幼兒在開端實驗獲得樂成之後影響了其他幼兒的努力性，各人開端效仿和模擬，徐徐地引起多半幼兒的共識。[www.u2tt.com]
《幼兒園大班游戲_上海七寶老街》是篇不錯的育兒文章，涉及到幼兒園大班游戲教案，幼兒園大班等，看完如果覺得有用請記得收藏。
幼兒園大班教案 篇9
活動內容：
歌曲《老師再見了》
活動目標：
1、讓孩子跟著老師和音樂初步學會歌曲，用連貫的聲音演唱。
2、抒發幼兒畢業前對教師的一片深情。
活動過程
一、導入
馬上要畢業了，你們有什麼話對老師說？
二、欣賞歌曲
1、聽一聽歌曲里的小朋友是怎樣表達對老師的感情的？
2、欣賞後說說裡面唱了什麼？
3、你會對老師說嗎？
4、跟著歌曲一起唱
5、引導幼兒唱出深情的感受。
三、表現歌曲
1、 邊唱歌曲邊用一些動作表示。
2、 集體深情地場給老師聽。
四、老師為幼兒提一些希望。
活動反思：
即將畢業了，我們的孩子因為是只上了一年的大班，所以很多的孩子在情感上面並沒有多少的表現。
而且有三分之一的孩子是中班年齡的所以在情感激發方面也不是很明顯。
Ⅸ 立秋祝福語大全微信朋友圈圖片
立秋祝福語大全
想你一日三秋，念你望穿秋水，戀你春花秋月，追你暗送秋波，愛你秋水芙蓉，吻你秋蘭飄香，盼你春秋鼎盛，約你秋高氣爽，祝你春華秋實!
蘆葦望著清風送來的晚霞，漣漪握著豐收帶來的魚蝦，立秋，總有快樂在心裡;單車走過安靜的長夜，夜曲哼唱平和的安詳，立秋，總有幸福在心底。
秋老虎，讓天涼，重養生，保安康，分虛實，忌亂補，多清淡，以肉輔，多食酸，少辛甘，養靜心，神方閑，立秋到，要記牢，我心中，你重要。立秋快樂!
大學高考 賀詞祝福語 配圖
立秋之日涼風至，余熱未消要注意;一日三餐配仔細，悲秋不可要謹記;適當鍛煉是第一，防止秋燥也來襲;肺部健康莫忘記，早卧早起有道理。
立秋到，養有道：起個早，睡得好;潤肺燥，愁絲少;秋色妙，心情好;生津要，湯水撈;胃口好，防感冒;蓄精銳，收為要;好時節，幸福繞!
夏天依依惜別，秋意漸漸濃烈。幾度清風朗月，人間換了季節。歲月漸行漸遠，思念不知不覺。千山萬水重疊，難將友情阻截。立秋祝福情切，願你幸福愉悅。
立秋願你收獲多：送你溫柔細胳膊，好怕無端惹風波;送你鈔票加提包，又怕你會去賭博;送你秋「菠」最適合，裹著幸福保鮮膜，祝身體健康笑呵呵!
今日立秋，簡訊對你暗送秋波!收到此祝福，你的心情將秋高氣爽，收獲好比秋天果實碩果累累，煩惱同秋風掃落葉般干凈，幸福還鬧著跟你秋後算賬!
夏有三伏秋有「虎」，秋風秋雨秋老虎。季節交替度寒暑，生活奔忙真辛苦。天氣變化要記住，健康損失難彌補。立秋之際遙相祝，生活開心就是福。
立秋到，心情妙，祝福信息來問好;立秋到，燥熱跑，事業豐收少不了;立秋到，好運繞，浪漫愛情來報道;立秋到，健康好，幸福吹起集結號。祝立秋常好!
看到你的搖錢樹落葉，聚寶盆滿溢，我就知道立秋已至。相識是緣，提醒天涼加衣;簡訊字稀，滿載祝福傳遞。願你健康好身體，發財收獲季。
落葉黃，秋雨涼，一年立秋又來到;早晚涼，溫差大，增減衣服莫偷懶;工作忙，生活累，身體健康是關鍵;朋友情，記心中，簡訊替我送關懷!
又是一年立秋時，一層秋雨一層涼。整日奔波挺辛苦，天氣變化要健康。愛惜身體加餐飯，珍視友情長想想。簡訊情長言未盡，唯願朋友多安康。
落葉知秋，情誼如酒，風漸涼時無喜更無憂。歲月流走，驀然回首，一聲問候醇綿依舊。友情相守，不離左右，含笑送出這份問候：季節交替，注意身體。
秋風送爽，紅葉滿山。揮一揮手，告別夏日的炎熱與酷暑，願你的夢想與激情常在;扭一扭身，迎接初秋的清涼與溫馨，願你的微笑與幸福長留，立秋快樂
今日立秋，秋天開張;真心祝福，立刻送上。祝你：秋雨淋至，愉悅清爽;秋風拂過，輕舞飛揚;秋果豐收，滿園飄香;秋季快樂，幸福健康!
今天是立秋，聽人說若在這天收到一個祝福，心情會秋高氣爽，常有人暗送秋波，事業如春華秋實，所以抓緊時間送上最涼爽的祝福：快樂健康!
淡淡的花香，輕輕的問候，送上甜甜的祝願。356天，天天幸福;12個月，月月高興;24小時，時時快樂;願我的祝福能帶給你好運氣好福氣好財氣!
夏天夏天悄悄過去留下小秘密，壓心底壓心底不能告訴你，就在就在立秋過後我要去找你，燦爛一夏的承諾趕快給我兌現，你答應給我的秋波呢，何時才能做成我的菜單?
夏天的絢麗，牽著紅蜻蜓飛遠;秋天的靜美，伴隨螢火蟲飄散。立秋時節，輕風翻閱著歲月的記憶，雲朵舒捲著無盡的思念，願幸福快樂陪伴你的身邊。
夏日曬傷了糟糕;夏果吃沒了苦惱;夏雨送走了煩燥;夏風送來了秋早;立秋到，立秋好，立秋簡訊不能少;轉發簡訊要記牢。
細雨瀟瀟，谷穗香香;陽光漫漫，稻禾燦燦;葉子飄飄，晴空寥寥;日子甜甜，笑容淺淺;情誼綿綿，簡訊連連。立秋到了，願好友秋高氣爽好心情!
知道嗎?簡訊是一種無線電波，那麼立秋的簡訊就是秋天的電波，簡稱秋波。我發條秋波，祝你愉快。你收到就行，別聲張，就當我是暗送秋波好了!
秋季養生：每天一杯鮮豆漿，身體更健康。豆漿保護心血管，抑血糖，增強免疫，養顏美容身體棒。黃、黑、青、豌豆、花生米混合豆漿有助長壽!
立秋節氣到，收獲的季節隨即到：收到簡訊笑一笑，接著就是愜意繞，還有快樂緊跟跑，鈔票多的沒地兒招，工作順利節節高，家庭美滿幸福澆，出入都有貴人保，健康長壽向你招!
告別了炎炎夏日，迎來了秋的清爽;辭去了舊日煩躁，接納了今日言歡;結束了曾經無奈，開始了希望無限。立秋時節，讓所有煩惱停滯不前，讓一切美好如你所願!
天高雲淡好天氣，炎夏酷暑漸消去，秋風送爽立秋到，清新暢快心歡喜。喜笑顏開收獲季，紅紅蘋果大鴨梨，山青水碧好心情，楓林盡染紅天際。願你立秋多收獲，愛情事業喜上加喜!
立秋到了，暑熱抱頭鼠竄了，清涼開始蔓延了;憂煩無影無蹤了，快樂翩翩起舞了;惆悵自此不在了，心情徹底逍遙了;問候隨風而至了，嘴角會心微笑了：朋友，願你立秋舒爽，快樂無邊!
立秋天漸涼，請您及時添衣裳，身體健康萬事都會如意，生活才會幸福，愛情才會甜蜜，願你立秋節氣過得快樂，還有一句忘說了，遇到「秋老虎」千萬不要忘了脫衣服，小心捂出熱痱子。
天空高高白雲淡，立秋小風清清涼，落葉悠悠田地金，秋雨連綿憂愁滅，果兒香飄草漸黃，相思深深烙心上，遠方朋友立秋到，記得保重體安康。
立秋願你收獲多，送你溫柔的胳膊，好怕無端若風波;送你鈔票宜提包，又怕你會去賭博;送你秋「菠」最適合，裹著幸福保鮮膜，祝身體健康笑呵呵!
寒冬像冷俊的上司使人冷靜促人謹慎;暖春像溫和的朋友使人溫暖促人歡快;炎夏像熱烈的情侶使人激揚促人奮進;立秋像激情過後的老婆?立秋老虎在後面呢
立秋到，景色俏，落日黃昏很美妙;心情佳，胃口好，事業如意節節高;身體健，萬事順，生活從此樂淘淘。暗香秋日真美妙，一條簡訊問候好。
秋風清爽送涼意，心情舒暢心歡喜;秋雨清澈淋運氣，福祿壽喜落給你;豐收之時在秋季，工作順利好業績。立秋之日祝福你：事事順心如意大吉大利!
知道嗎?簡訊是一種無線電波，那麼立秋的簡訊就是秋天的電波，簡稱秋波。我發條秋波，祝你愉快。你收到就行，別聲張，就當我是暗送秋波好了
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