1. 我長大了的繪本怎樣做
1 首先得有故事情節。
2 將故事情節進行切分成若干頁面。
3 針對每個畫面配上相應的文字和圖片。
4 你可以自己手繪或者找排版員做。
2. 盤點那些年你看過的動畫片
■1、《數碼寶貝》系列我是先看的第二部，然後才看的第一部（因為最初只買了第二部的光碟），當時覺得超棒。後來陸陸續續的買來了3、4、5、6的光碟，然而整個人都不好了。跟前兩部的世界觀完全無關，完全是為了賣了游戲機而製作（雖然這本來就是他們的出發點）
■2、《虹貓藍兔七俠傳》小時候特別喜歡的一部動畫片，機智勇敢的虹貓、善良的藍兔、莎莉、搞笑的豆豆、重義氣的大奔、隱忍的跳跳、重情的達達、歹毒的馬三娘、欺善怕惡的豬無忌、單相思的黑小虎。。。
3. 在陽光下成長動漫圖片
這幅畫是我設計製作的，你看題材符合你的要求嗎？我們各族青少年共同沐浴在祖國的陽光下，快樂的成長。你可以在畫中在添加一些不同動態的少數民族青少年，這樣畫面會更加生動。
4. 手抄報主題「我長大了」怎麼做
寫一篇文章，講述你自己獨立做的一件事，最後大人誇你長大了。
插圖可以畫小樹，小鳥，花，總之表現長大。
當然更可以放上山嶺巨人的圖片，他的大招就是「長大」
5. 哲理圖片 爸媽，我長大了
這是一個視頻截圖，希望有用。
6. 以我長大了為主題的黑板報，標題圖片要醒目，具體怎麼畫，還有資料
首先先和您談談我的個人觀點，我是回答單機游戲問題的，這不是我的專長，回答不好您別怪我，您可能hi錯我了，既然您向我求助了，我就和您談談我的觀點
回歸正題：首先您既然是以我長大了做主題的黑板報，標題我覺得就應該是我長大了，開門見山，題目醒目，表達意思明朗，這是我初中語文補習班教過的，其次，圖片應該是和您們年齡相仿的人物，因為您畫黑板報是證明您和您的同學長大了，所以我覺得應該畫和您們年齡相仿的人物，既然是以我長大了做標題，內容就應該是對比了，對比從前怎樣，我給您舉個例子，比如，我們小時候是那麼的怕老師......，但是如今我們長大了，然後怎麼怎麼樣，結尾呢，我覺得應該點題，在給您舉個例子，我們那時候很淘氣，我們那時候很天真....然後在說而現在我們得到了很多失去了也很多，例如我們沒了天真....等，因為我們長大了，這是結尾，您可別模仿，這是我隨便舉得例子。
我相信，黑板報上面的我長大了，是代表你們全班都長大了，可以理解成我們長大了去寫
這不是我的專長，或許還有很多參差，但是這是我的觀點，希望能幫助到您
回答完畢，望您採納
7. 求這個情侶頭像的另一半
想要找這個情侶頭像的另一半，你可以通過這個抖音或者是微博的方式去進行查找，搜索卡通動漫情侶頭像就能夠找到這個頭像的另外一部分了。
老師說成長是一生的歷程，而長大是某個特定的情景下對生命的頓悟。在我，當我讀懂隱約在那些文字背後的心情的時候，我覺得我長大了。
抬頭，看見母親在收拾房間，走上前去，輕輕地對母親說：「媽媽，我來幫助你吧！」母親先是一愣，隨即喜笑顏開：「棚宇真乖，真是長大了！」那一刻，我的心砰然一動，莫不是我真的是長大了？盡管有許多疑惑，但我還是笑了，一如少時思念長大的樣子。那以後，我更加體諒父母，幫助朋友，關懷他人。自此以後，我雖然還是那個我，但見到我的人都說：「文傑長大了！」也就在那風起雲落之際，我突然意識到我真的長大了，我欣喜，我快樂，我無法按捺心中的狂喜——我長大了，我真的長大了！狂喜過後我又陷入了深思：「我是怎樣長大的呢踏過時間的足跡，詢問時光老人，得知我的長大並非偶然，是自己的良好行動、良好習慣獲得了長大的權利。我更加懂得了，是否長大，不在於年齡的大小，更在於對他人的責任，對社會的貢獻。呵呵，長大了真好！可以伴春風一起飛翔，和夏日一起高歌，跟秋雨一起彷徨，隨冬雪一樣飛揚。現在，我可以自豪地向時間老人宣告——我長大了！！
節假期間，我仰慕上了一位網友，從他的言談中，我迷戀上了這種感覺。然而，功課繁重，我不能沉迷於這種感覺。於是，我抑制自己不再上網，盡管，有時忍不住，常會偷偷開啟電腦，但每當想起他對我說的話：「好好上課，好好考試！」我總又會回到現實中來，捧起書來，認真閱讀。
每每關上房門，上床睡覺時，我總抑制不住自己的感情，也時常姍然淚下……
是啊，我長大了，亦學會了思念與哭泣。
如果說童真是無瑕的美，那麼長大就更是一道亮麗的美。我學著享受其中，酸、甜、苦、辣，同樣縈繞著長大的我。
是啊，我長大了，連我自己都不認識自己了，曾經地雙單純的眼眸不見了，那雙軟乎乎的小手不見了，那甜甜的聲音不見了。
就在那剎那間，我長大了，我可以自豪的對自己說：「我長大了！」
這是一個動漫裡面的人物，你可以著重於搜索這個動漫的情侶頭像，然後這樣子的話就能夠很好的搜索到了。
8. 如何做慶元旦手抄報
中國最早稱農歷正月初一為「元旦」，元是「初」、「始」的意思，旦指「日子」，元旦合稱即是「初始的日子」，也就是一年的第一天。正月初一從哪日算起，在漢武帝以前也是很不統一的。因此，歷代的元旦月、日也並不一致。夏朝的夏歷以孟喜月（元月）為正月，商朝的殷歷以臘月（十二月）為正月，周朝的周歷以冬月（十一月）為正月。秦始皇統一中國後，又以陽春月（十月）為正月，即十月初一為元旦。從漢武帝起，才規定孟喜月（元月）為正月，把孟喜月的第一天（夏歷的正月初一）稱為元旦，一直沿用到清朝末年。但這是夏歷，亦即農歷或陰歷，還不是我們今天所說的元旦。 公元1911年，孫中山領導的辛亥革命，推翻了清朝的統治，建立了中華民國。為了「行夏正，所以順農時，從西歷，所以便統計」，民國元年決定使用公歷（實際使用是1912年），並規定陽歷（公歷）1月1日為「新年」，但並不叫「元旦」。 今天所說的「元旦」，是公元1949年9月27日，中國人民政治協商會議第一次全體會議，在決定建立中華人民共和國的同時，也決定採用世界通用的公元紀年法，並將公歷1月1日正式定為「元旦」，農歷正月初一改為「春節」。 沒有固定的格式、布局，內容以語文知識為主。手抄報是中學生開展課外活動的形式之一。學生直接參與編輯、撰寫、製作等的全過程，深受學生的喜愛。每當重大的節日我們都會以各種各樣的形式來表達，或祝願或慶祝或歌功，比如迎元旦、迎「五四」、慶「七一」、慶國慶等。最近由中央教科所教育信息研究中心和中國教育情報研究會共同舉辦的「2003年首屆全國中小學生手抄報大賽」 ，許多學生積極參與，取得了一定的成績。 在這里，我與大家談談怎樣進行手抄報的設計與製作，大體上可以從這三個方面來闡述： 一、美化與設計的步驟； 二、報頭、插圖與尾花的表現； 三、編輯抄寫描繪製作過程。 一、美化與設計 手抄報的美化與設計涉及的范圍主要有：版面設計與報頭、題花、插圖、尾花和花邊設計等。 1、版面設計 版面設計是出好手抄報的重要環節。 要設計好版面，須注意以下幾點： （1）明確本期手抄報的主要內容是什麼，選用有一定意義的報頭（即報名）。一般報頭應設計在最醒目的位置； （2）通讀所編輯或撰寫的文章並計算其字數，根據文章內容及篇幅的長短進行編輯（即排版）。一般重要文章放在顯要位置（即頭版）； （3）要注意長短文章穿插和橫排豎排相結合，使版面既工整又生動活潑； （4）排版還須注意：字的排列以橫為主以豎為輔，行距要大於字距，篇與篇之間要有空隙，篇與邊之間要有空隙，且與紙的四周要有3CM左右的空邊。另外，報面始終要保持干凈、整潔。 2、報頭 報頭起著開門見山的作用，必須緊密配合主題內容，形象生動地反映手抄報的主要思想。報名要取得有積極、健康、富有意義的名字。 報頭一般由主題圖形，報頭文字和幾何形體色塊或花邊而定，或嚴肅或活潑、或方形或圓形、或素雅或重彩。 報頭設計應注意： （1）構圖要穩定，畫面結構要緊湊，報頭在設計與表現手法上力求簡煉，要反映手抄報的主題，起「一目瞭然」之效； （2）其字要大，字體或行或楷，或彩色或黑白； （3）其位置有幾種設計方案：一是排版設計為兩個版面的，應放在右上部；二是排版設計為整版的，則可或正中或左上或右上。一般均設計在版面的上部，不宜放在其下端。 3、題頭 題頭（即題花）一般在文章前端或與文章題圖結合在一起。設計題頭要注意以題目文字為主，字略大。裝飾圖形須根據文章內容及版面的需要而定。文章標題字要書寫得小於報題的文字，要大於正文的文字。總之，要注意主次分明。 4、插圖與尾花 插圖是根據內容及版面裝飾的需要進行設計，好的插圖既可以美化版面又可以幫助讀者理解文章內容。插圖及尾花占的位置不宜太大，易顯得空且亂。尾花大都是出於版面美化的需要而設計的，多以花草或幾何形圖案為主。插圖和尾花並不是所有的文章都需要的，並非多多益善，應得「畫龍點睛」之效。 5、花邊 花邊是手抄報中不可少的。有的報頭、題頭設計可用花邊；重要文章用花邊作外框；文章之間也可用花邊分隔；有的整個版面上下或左右也可用花邊隔開。在花邊的運用中常用的多是直線或波狀線等。 二、報頭畫、插圖與尾花的表現手法 報頭畫、插圖與尾花的表現手法大致可分為線描畫法和色塊畫法兩種。 1、線描畫法 要求形象簡煉、概括，用線准確，主次分明。作畫時要注意一定的步驟： （1）一般扼要畫出主線----確定角度、方向和大小； （2）再畫出與圖相關的比例、結構及透視； （3）刻畫細部，結合形體結構、構圖、色調畫出線條的節奏變化； （4）最後進行整理，使畫面完整統一。 2、色塊畫法 除要求造型准確外，還須善於處理色塊的搭配和變化關系，而這些關系的處理要從對象的需要出發，使版面色彩豐富。作畫時，可先畫鉛筆稿（力求造型准確），再均勻平塗大色塊；後刻畫細部；最後進行修整，使之更加統一完美。 線描畫法與色塊畫法，通常是同時使用，可以是多色亦可單色。不管是線描還是色塊畫法，最好不要只用鉛筆去畫。版面上的圖形或文字不能剪貼。 三、手抄報的編繪製作的步驟 編繪製作是落實由設想到具體著手完成的重要步驟。 其步驟有二：一是准備階段，另一是編制階段。 1、准備階段。 主要是各種材料、工具的准備。具體包括：擬定本期手抄報的報名；准備好一張白棒紙（大小視需要而定，有半開，四開，八開等，本次政教處舉辦的手抄報比賽是要求為《江西日報》大小，即半開）；編輯、撰寫有關的文字材料（文章宜多准備些）；書寫、繪圖工具等。 2、編制階段。 這個階段是手抄報製作的主要過程。 大致為：版面設計、抄寫過程、美化過程。 （1）版面設計：根據文章的長短進行排版，並畫好格子或格線（一般用鉛筆輕輕描出，手抄報製作完畢後可擦可不擦）。 （2）抄寫過程：指的是文章的書寫。手抄報的用紙多半是白色，故文字的書寫宜用碳素墨水；字體宜用行書和楷書，少用草書和篆書；字的個頭大小要適中（符合通常的閱讀習慣）。字寫得不是很漂亮不要怕，關鍵在於書寫一定要工整。另外，文章或標題中不能出現錯別字。 （3）美化過程：文章抄寫完畢後，即可進行插圖、尾花、花邊的繪制（不宜先插圖後抄寫），將整個版面美化。這個過程是手抄報版面出效果的關鍵過程。 手抄報可以是黑白的，也可是彩色的。可以是綜合性的，也可以專題性的。手抄報的製作設計與黑板報製作設計要求和步驟大體是相同的。 同學們，鍛煉鍛煉自己，動手編繪出一份屬於你也屬於大家的手抄報吧。
註：非原創
9. 忙，麻煩一下二年級我長大了作文圖片方式弄給我一下。謝謝！
越長大越懷念作文
越長大越懷念
仙桃三中
104
班王玲雅
越長大越懷念，懷念那天真爛漫的童年；越長大越懷念，懷念那單純美好的往
事。
——題記
真的，一直到現在，我實在再沒有玩到那樣有趣的游戲，也沒有再吃到那樣好
吃的零食了。
五月天，雲淡風輕。初夏的暖風拂過，帶來一段清甜的回憶。懷念那天真爛漫
的童年，讓人不禁嘴角漾起一抹淺笑。
小時候，我曾經和朋友們春遊過。那次是在襄河岸邊。我們一起拔河、玩沙、
放風箏，玩得不亦樂乎。父母們站在一旁，一邊微笑著看我們嬉戲，一邊聊天。
我們還比誰的風箏飛的最高。兒時的我總是爭強好勝，每當我的風箏掉下來，
而別的小夥伴都放得很高時，我便又急又氣惱，趕緊撿回來再放。玩累了，我
們就在沙灘上撿貝殼。陽光籠罩著我們，傳來暖暖的氣息，溫馨而美好。我們
跑著，笑著，好不自在。沙灘上，留下我們一串串金色的腳印，回盪著我們一
聲聲銀玲般的笑聲；陽光下，綻放我們一張張天真的笑臉。
過了一會兒，有人建議坐船到河對岸去玩。於是我們坐上了船，微風輕輕地吹
過我們的臉龐，吹動我們的發梢。耳畔傳來激起的水花聲，「嘩嘩，嘩嘩」，
那麼悅耳動聽，使我的心也變得愜意起來。在船上，我們吃著零食，看著河面
粼粼的波紋，水的清涼將我們圍裹，讓人沉醉在這小船上。
結束春遊時，我們每個人都依依不捨、流連忘返，臨走時還回望著陽光下的襄
河。這段美好的時光使我難以忘懷。
時光荏苒，歲月翩躚，越長大越懷念，童年的那段時光將落在記憶的深處，成
為我最美好的回憶，永留我的心底。越長大越懷念，我懷念那段快樂的時光，
懷念那段純真的歲月