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Ⅱ 春季疫情防控主題班會教案
2022年春季疫情防控主題班會教案（精選8篇）
作為一名老師，就有可能用到教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那麼應當如何寫教案呢？以下是我精心整理的2022年春季疫情防控主題班會教案（精選8篇），歡迎閱讀與收藏。
春季疫情防控主題班會教案 篇1
一、活動意圖：
疫情期間，我們普通人都減少外出集體在家防疫新冠病毒，但有一群人他們不畏危險沖在了一線，為我們建起了一道安全防線，他們是和平時期的英雄。
我們以為的歲月靜好，是因為背後有人替我們負重前行，成人可以藉此教育契機帶著孩子們了解事情的發展，認識那些為了大家舍小家的英雄，讓孩子們知道英雄都是 來自普通人，激發他們的感恩之情。
二、 活動目標
1. 了解病毒的嚴重性，知道一線人員的危險與艱苦。
2. 學會通過談話、收集資料等方法去了解事物。
3. 感受逆行者的奉獻精神，萌生敬佩、感恩之情。
三、 活動准備
PPT課件、有關一線人員的視頻、照片、新聞等內容。
四、活動過程
1. 教師和幼兒交流疫情的事情，讓幼兒表達自己的想法。
(1) 你了解的事情是什麼樣子的?
(2) 你對這些事情有哪些想法?
2. 教師和幼兒一起觀看相關PPT課件，視頻、新聞、 圖片，了解一線戰疫人員的艱辛和偉大。
(1) 你看見這些信息，有哪些想法?
(2) 一線很危險，他們為什麼逆行而上?
(教師可以引導幼兒明白，大家做事情，有的是職責所 在，有的是為了情懷信仰，不同的人有不同的追求，是普 通人，更是偉大的英雄)
3. 學習PPT課件《最美逆行者》，了解哪些人或者職 業是「最美逆行者"，在背後默默為我們美搭猛好生活而戰斗著 教師可以和幼兒一起交流，了解當時發生什麼，有哪些人或者群體做了什麼等等，讓幼兒從中感受到「逆行者"的 含義。
(醫護人員、物質運輸人員、防疫基層排查人員、火神塵坦 山建設者、志願者等等，成人還可以根據孩子信息接受能 力，一起延伸了解非典、四川地震、涼山火災、天津大爆
炸等等)哪些故事或者瞬間觸動你，為什麼?
4. 請孩子談談自己的感受。
(1) 你有什麼話想對他們說?
(2) 如果你面臨這樣事情，你會怎麼選擇?為什麼?
5. 職業暢想，引導幼兒思考，塑造價值觀
(1) 你未來想成為怎樣的人?
(2) 為此你需要做些什麼?
五、活動反思：
這次活動是成人與孩子之間的一次對話，教師也好，家長也好，我們都可以通過這樣的形式和孩子進行一場關於「逆行者們的談話，聊一聊和平時期的英雄，讓孩子知道他們的付出，他們的偉大，學知兄橋會感恩，如果能因此在孩子心中種下一顆小小的想為他人、為集體、為國家奉獻 小力量的種子，就更好不過了。
英雄其實不需要做驚天動地的大事，也是從普通人中走出來的，懷有一顆責任心，一顆敬畏心，一顆同理心在需要自己的時刻獻上一點力量，這就夠了，而我們的孩子 就是未來時代的新的力量，所以希望在現在特殊的時刻， 他們能看見、聽見、並記住。
春季疫情防控主題班會教案 篇2
教學目標：
1、使學生了解甲流感的基本知識以及如何預防，
2、了解甲流感的預防措施
3、提高警惕預防甲流感。
教學方法：
查閱資料、小組討論
教學准備：
多媒體
教學過程：
一、導入新課
同學們，你們知道甲流感的有關知識嗎？你知道多少？你知道甲流感對我們身體的危害嗎？讓我們一起通過老師查閱的資料來了解這種流感吧
二、甲流感有關知識介紹
1、什麼是甲流感？
甲流感即甲型H1N1流感病毒，是由病毒引起的呼吸系統疾病。
2、人感染甲型H1N1流感會出現哪些症狀？
人感染甲型H1N1流感病毒的症狀和人流感（季節性感冒）相似，包括發熱、咳嗽、咽痛、全身肌肉酸痛、寒戰和乏力等。有些患者可能還會出現腹瀉和嘔吐腹瀉症狀。重者會繼發肺炎和呼吸衰竭，甚至死亡
3、流感病毒的傳染途徑
感染甲型H1N1流感病毒的病人是主要傳染源。傳染期從發病前一天到發病後7天左右。兒童感染者傳染期長於成年人。一個健康人如果吸入病人打噴嚏、咳嗽產生的飛沫就可能被傳染上；由於甲型H1N1流感病毒可以存活2小時以上，如果接觸了被甲型H1N1流感病毒污染的桌面、椅子和其他物品，沒有洗手就接觸自己的眼睛、鼻腔活口腔，也可能被傳染上。
4、甲型H1N1流感病毒的預防措施
（1）每天堅持晨測，注意體溫變化，如有體溫變化，如有發熱（體溫在37.5度以上包括37.5）等症狀，即使通知家長前往醫院就診。
（2）經常開窗通風換氣，每天至少30—40分鍾。
（3）避免接觸生豬或者前往有豬的場所。
（4）避免前往人群擁擠的場所，避免接觸流感樣症狀或者肺炎等呼吸道病人。
（5）注意個人衛生和環境衛生，經常使用肥皂和清水洗手，咳嗽或者打噴嚏時用紙巾遮住口鼻，然後將紙巾丟進垃圾桶。
（6）注意天氣變化，適當增減衣服，積極參加體育運動，合理營養多吃蔬菜、水果，增加自身的免疫力，以免感冒。
三、我眼中的「甲流感」
學生自己談一下你眼中的甲流感，你覺得甲流感應該怎麼處理？
學生之間相互討論
四、小結：我們能做的
學生思考對於預防甲流感，我們能做些什麼呢？
春季疫情防控主題班會教案 篇3
（一）活動背景
新年伊始，一場突如其來的疫情席捲中國，給全國帶來了嚴峻的挑戰。疫情當前，舉國同心。在這場沒有硝煙的戰爭中，各行各業的人挺身而出，眾志成城，築起了抗疫的鋼鐵長城。他們用犧牲自我的精神，負重前行，書寫大愛詩篇，譜寫感天動地的生命贊歌。
在這場沒有硝煙的戰爭中，英雄用生命守護生命。作為小學生，我們應該學習英雄的精神，努力學習知識，不斷增強本領，成為國家的有用之才！
（二）活動對象
小學高年級學生
（三）活動目標
1、通過音頻、視頻、圖片讓同學們認識何為英雄。
2、激發學生向英雄學習的熱情，引導學生悟懂英雄精神。
3、讓學生明確自身的責任和努力的方向。
（四）活動過程
1、激情導入，點明主題
師：孩子們，一場突如其來的疫情，讓我們經歷了一個不一樣的春節，經歷了一個超長版的宅家假期，經歷了一種特殊的學習方式――居家網課。特殊時期，特殊學習，讓我們一起進入今天的特殊班會課，這節班會課的主題是――《英雄，向您看齊》。
2、認識英雄
（1）釋義英雄
師：春天已至，希望在前，我國疫情防控形勢積極向好態勢，我們即將取得抗擊疫情的偉大勝利。面對疫情，全國動員，全民參與，團結一致，各省之間展現出非凡的團結行動力。中國的方法被事實證明是成功的！新冠肺炎全球多點暴發並擴散蔓延，義大利徹底炸開，疫情徹底失控。世衛組織專家說：「中國為世界樹立了標准。各國應借鑒中國疫情防控經驗。」
師：在他們身上，我理解了什麼是英雄？英雄具有哪些精神品質？（播放抗擊疫情·有聲特輯《英雄》）
師：英雄是愛祖國、勇敢、有責任、有擔當、無私忘我，不辭艱險，為人民利益而英勇奮斗，令人敬佩的人。
（2）話英雄
（出示圖片：鍾南山、李蘭娟、王春天、汪勇……）
師：在這次抗疫戰爭中，有無數的戰士奔赴抗疫前線，無數的醫務人員，主動請纓，晝夜奮戰在疫情的最前線。是他們這些逆行者的苦苦堅守，換來我們大多數人的歲月靜好。他們是――真正的英雄！
（3）尋英雄
師：孩子們，在我們身邊也有默默奉獻的英雄，讓我們一起來尋找吧。
（出示圖片：交警、工人、環衛工人、快遞員、教師……）
師：他們平凡普通，卻有著不平凡的擔當；他們默默無聞，卻有著一心為民的情懷；他們無私奉獻，凝聚起眾志成城的戰「疫」力量。他們是這個時代的英雄，他們是我們學習的榜樣。
3、英雄榜樣踐行方向
師：孩子們，在這次抗疫戰爭中，英雄用生命守護生命！我從他們身上看到了奉獻精神，看到了愛國情懷，更看到了中國力量。親愛的孩子們，少年強，則國強！祖國的希望在你們身上，作為一名新時代的少先隊員，我們應該怎樣做呢？
4、拓展
師：孩子們，祖國守護了我們，我們要報效祖國！希望你們向英雄學習，把愛國情、強國志、報國行融入到學習中、生活中，努力成長為有知識、有品德、有作為的新一代接班人。我們今天的微班會到此結束。
春季疫情防控主題班會教案 篇4
班會目的'：
1、認識新型冠狀病毒。
2、如何判斷是否感染新型冠狀病毒。
3、在目前冠狀病毒流行的情況下，我們如何應對。
4、如何看待疫情中的逆行者。
5、面對此次疫情，我們可以為社會、為國家做什麼。
班會流程：
一、介紹：什麼是新型冠狀病毒?
老師：冠狀病毒是一類主要引起呼吸道、腸道疾病的病原體，這類病毒顆粒表面有許多規則排列的突起，整個病毒顆粒就像一頂帝王的皇冠，因此得名「冠狀病毒」。冠狀病毒除人類以外，還可以感染豬、牛、貓、犬等多種哺乳動物以及多種鳥類。
二、如何判斷是否感染新型冠狀病毒。
提問：對於判斷是否感染新型冠狀病毒的症狀，你知道有哪些？
(假如不幸生病，我們應如何應對?)
(學生舉手發言，老師總結)
1.首先要測量體溫，看看是否發燒，是否有咳嗽症狀。
2.如果只是低燒，休息後出現好轉，那麼可能只是感冒。感冒還可能有打噴嚏，流鼻涕，鼻塞等症狀。
3.如果休息後高燒不退，並開始出現沒有精神、乏力、食慾不振、腹瀉、嘔吐等現象，則有可能是流感或者是新型冠狀病毒肺炎。
春季疫情防控主題班會教案 篇5
一、教學背景
在這場疫情中，我們看到了很多勇於擔當責任的人，因為承擔責任是每一個人應盡的義務，也是人存在的價值。但有些人的責任意識並不強，這些人將自己和他人的健康置於危險之中，為此付出了沉重的代價。這次班會課，主要是與學生一起探討責任這個話題，藉此培養學生的公民責任意識，引導學生樹立正確的價值觀、承擔自已的社會責任。
二、教學目標
1、通過知識講解競答，同學們對新冠病毒有更深入的了解，消減緊張之心，學會防護措施；
2、通過對逆行之人的了解，同學們產生共情，思考「逆行之人」的人生觀，世界觀和價值觀；
3、激發學生的感恩之心和愛國之情，思考如何做到守土有責，守土擔責，守土盡責。
4、引導全班學生關心國家大事，關注身邊小事，了解抗擊疫情各行各業奮戰在一線的逆行者，從而學英雄的愛國、愛民精神，做祖國好少年，長大成為棟梁之才。
三、教學方法
情境教學法、問題討論法、案例分析法、活動探究法
四、班會准備
1、老師：班會教案，視頻，新聞，圖片。
2、學生：搜索在本次疫情中履行和未履行公民責任的民眾的新聞，並思考自己作為一名學生，可以在本次疫情中肩負起哪些責任？
五、教學過程
（一）、情境引入。通過播放抗疫宣傳片《人民戰疫》，以一場聲情並茂的抗疫宣傳，白衣天使們在前線肉搏，科研工作者後方馳援，記者在直面慘烈，無數志願者逆行抗疫……
1、由於新冠疫情而延遲開學的這段時間我們明白自律的重要性，自律對人一生的影響。通過了解在一線的醫務人員的感人故事，明白什麼是責任。在日常生活中培養學生責任感。通過鍾南山、李蘭娟等院士的故事，樹立遠大的理想。
2、經過這次疫情，對未來有更深入的思考和打算。在這次戰「疫」中，有無數的醫療工作者奔赴一線，舍小家為大家，扛起了「保家衛國」的責任。從來就沒有什麼歲月靜好，是有人在前線為我們負重前行。作為中學生生，經歷了這一次的疫情，你是否又有一些重新的思考與感受？
3、學生分享，老師點評。
（二）、思考關於人生的意義。
1、83歲的鍾南山院士臨危受命，第一時間給瘟疫定性，他科學抗疫的鏗鏘話語是國人心中的定海神針；受疫情感染的醫護工作者表示，「等我病好了，我會再上一線」，他們的擔當令人肅然起敬。一群群的白衣天使，來不及與家人告別，便沖在了疫情防控的突擊前線，他們是永不言敗的鋼鐵戰士；全國各地緊急動員，人民警察、環衛工人、基層公務員、快遞小哥、超市售貨員、小區保安、計程車司機、新聞記者，還有千千萬萬的志願服務者，等等等等，他們的盡職盡責，才使我們在疫情面前，工作有序，生活如常，內心安定。
2、當然，還有我們敬愛的老師，每天關心大家的身體健康，反復叮囑在家生活、學習的注意事項，為我們學習答疑溝通……這些無論名利、無懼生死、逆流而行的勇者，他們擁有一個共同的稱謂，叫做「逆行者」。他們讓我們明白：沒有從天而降的英雄，只有挺身而出的凡人。這些人在平凡的崗位上努力發光，堅持善良正直與勇敢，為社會為人類做貢獻，這也是我們希望所有同學將來能夠成為的樣子，是我們共同的人生意義所在。
（三）、詮釋英雄、致敬英雄。
同學們！從古至今，英雄歷歷；泱泱中華，英雄輩出。勇武過人是英雄，無私忘我是英雄；不辭艱險，為人民利益而英勇奮斗是英雄；令人敬佩的人是英雄；國家危難之時，挺身而出，為國效力是英雄；普通人有超出常人的能力是英雄；普通人做有意義的事情也是英雄；普通人做出了重大的事情同樣是英雄……
同學們，英雄是一種勇敢，是一種精神，是一種超越的力量。
1、為您點贊，傳承英雄精神
贊美英雄我會說：生當作人傑，死亦為鬼雄，至今思項羽，不肯過江東。――李清照
夜闌卧聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。――陸游
但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。――王昌齡
2、這個冬天讓我看到了這些歷史中的英雄並不遙遠，他們的精神融入了華夏民族精神的DNA，植根在每一個國人心中，當祖國有難的時候，會迸發出驚人的力量。
春季疫情防控主題班會教案 篇6
活動目標
1.了解什麼是新冠狀病毒及其危害。
2.大膽學念兒歌，掌握保護自己的方法。
3.感受病毒無處不在，激發其強烈的自我保護意識。
活動准備
前期幼兒對新冠狀病毒有一定了解。
活動過程
一、了解什麼是新冠狀病毒
1.小朋友們，這個新年你們是怎麼過的呀？跟往年有什麼不一樣？
（原來是有一種很厲害的病毒在找我們，我們只能躲在家裡過年，它就是新冠狀病毒。我們看不到它，但是在放大鏡下，科學家發現這個新病毒的形狀好像皇冠狀的病毒，一直寄生在野生動物身上。）
2.偶然的機會，人接觸了野生動物，所以這個病毒就跑到了人們的身上。你們知道人與人之間是怎麼傳染的嗎？（觸摸、唾液的飛沫等）
二、了解新冠狀病毒的危害，大膽地說出自己所看、所感的生活經歷。
1.你們知道它會對我們造成多大的危害嗎？
（人的身體難以抵抗這種病毒的感染，就會生病，會發燒、咳嗽、呼吸困難，有的人會病得很重，甚至危及生命）
2.人們都是怎麼保護自己的呢？你見過爸爸媽媽都用過哪些方法？（待在家裡、出門戴口罩、勤洗手、多運動.....）
三、學念兒歌，掌握保護自己的方法。
這個病毒很壞，愛跟我們躲貓貓，小朋友們可要待在家裡保護好自己和家人,被它找到就麻煩了。老師給你們編了一首兒歌，掌握了兒歌里的方法，病毒就很難找到你們啦！
兒歌里的方法你們學會了嗎？趕快去告訴你的爸爸媽媽，爺爺奶奶吧，雖然我們不能出門，不過還可以通過電話、視頻等多種方式告訴更多的人哦！
兒歌《趕走病毒春滿地》
冠狀病毒是魔鬼，絕不讓它亂藏匿。
小朋友們齊努力，病毒就會遠離你。
不走親來不訪友，不去人多熱鬧地。
爸爸媽媽來陪我，親子時光好愜意。
蔬菜水果要多吃，運動提高免疫力。
打噴嚏，流鼻涕，切莫粗心和大意。
遮好口鼻講衛生，七步洗手需牢記。
咳嗽發熱和無力，及時上報早隔離。
每日通風和消毒，趕走病毒春滿地！
春季疫情防控主題班會教案 篇7
班會背景：
隨著校園安全事件的不斷發生，學生安全成為學校的頭等大事。而讓學生樹立強烈的安全意識、防範意識，掌握基本的校園安全常識，體會個體生命成長的不容易，真正認識到生命的價值，是防止學生生命受到傷害的根本之舉。為此，我決定召開一節有關「生命」的主題班會。
班會目的：
1、掌握基本的校園安全常識，增強學生安全防範意識。
2、懂得敬畏生命，激發學生對個體生命進行思考。
班會准備：
多媒體課件、每位學生小時候的照片、搜集相關材料
班會過程：
一、組織課堂
學生聽音樂進教室，營造寬松的環境。
二、出示題目《敬畏生命》：
師：說說你理解的「敬畏」是什麼意思？學生個別發言。師小結：敬畏：敬重害怕，是對生命一種深層次的尊重。
三、講講照片背後的故事
師：為什麼我們需要對生命心存敬畏？學生討論發言。在此基礎上，引導學生具體感受：算算從出生到現在，花了父母多少錢？講講照片背後的故事，體會自己生命成長過程中父母的付出。
四、生命之脆弱：講講你親身經歷或親眼目睹的安全事故（事件），你的感受是什麼？
師結：在這些事故（事件）面前，生命真的是太脆弱了。所以，同學們必須要有防範意識、掌握基本的安全常識。
五、防患於未然：
學生主持：討論校園生活中存在哪些安全隱患？
分四個方面：上下樓梯；宿舍安全；體育運動安全；飲食安全。
小結：齊誦安全歌：
（一）、上下樓梯歌：上下樓梯靠右走，不滑欄桿不推搡，走廊轉角藏危險，追逐打鬧出意外，遵守規則除隱患，安全時刻記心間。
（二）、宿舍安全歌：宿舍規則嚴遵守，電器蠟燭不能用，火魔凶險太可怕。睡上鋪莫馬虎，夢醒時刻要當心，熄燈鈴後安靜睡，充足睡眠精神好。
（三）、體育運動歌：體育器材練身體正確使用保平安。足球、籃球忌強進，避免碰撞受傷害，不循規則圖樂趣，出事方悔已經晚。突發事件須報告，及時處理效果好。有疾病、早報告，適量運動少跑跳。
（四）、飲食安全歌：病從口入要記牢，購買食品要注意；不潔食品莫入口，肚子遭罪又花錢，重三餐不偏食，零食少吃身體好。句成千詞上萬，安全大事重泰山，學會保護與防範，安全人生最燦爛，安全人生最、燦、爛。
六、生命中的風雨彩虹：
案例分析：七年級學生瑩瑩，學習成績一直不錯，因一次數學成績亮「紅燈」，被母親責備了幾句，竟離家出走。二天後，被警察送回了家。原來，她在江邊徘徊時，被好心人報了警。見到了痛哭流涕的母親，她還理直氣壯地說：「我愛干什麼就干什麼！你管不著，我的生命我做主！」「我的生命我做主」你贊成這個觀點嗎？為什麼？
學生根據自己的觀點，展開辯論。
七、寫寫本節課的收獲。
八、班主任寄語：敬畏生命，健康成長！
春季疫情防控主題班會教案 篇8
一、活動目標
1、了解有關幼兒容易傳染上的傳染病的情況，根據自己的生活經驗說出預防疾病的方法。
2、培養幼兒的語言表達能力。
3、幼兒學習一些基本的預防傳染病的方法，增強幼兒預防疾病的意識。
二、活動重、難點重點：
了解有關幼兒容易傳染上的傳染病的情況，根據自己的生活經驗說出預防疾病的方法。
難點：幼兒學習一些基本的預防傳染病的方法，增強幼兒預防疾病的意識。
三、活動准備
1、有關傳染病的資料與圖片。
2、幼兒用書。
四、活動過程
1、師幼談話，由幼兒比較熟悉的手足口病談到傳染病。
（1）、討論春秋季為什麼是流行性的傳染病的多發季節？（春天和秋天氣候乍暖還寒陰雨綿綿，潮濕多霧，氣候多變。
（2）、教師告訴幼兒春秋季會有哪些流行性的傳染病會出現？（如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等
（3）、重點介紹手足口病的臨床表現。
2、請幼兒講述自己生病時的經歷和感受。（如請醫生診治，要定時服葯，多休息，多喝水，痊癒後才回幼兒園上課等。教師講述手足口病的傳播途徑。）
（1）、幼兒運用自己的已有經驗討論討論。
（2）、請語言能力強的'幼兒到前面來講一講小朋友們的經驗。
（3）、老師小結：咳嗽，打噴嚏，吐口水，毛巾及手摸過的用具上都會留下細菌，都有可能會傳染手足口病的。
（4）、很多傳染病的傳播途徑和手足口病是一樣的。
五、幼兒討論：
如何預防手足口病。
（1）、提問：我們應該怎樣預防傳染病？
（2）、幼兒自由回答。
（3）、老師小結：多喝開水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打預防針，不接觸生傳染病的人群。
;Ⅲ 武漢加油插畫-以青春為主題的插畫怎麼畫畫些什麼那裡有素材謝謝各位指導
漫畫師陳春娜用漫畫的形式記錄暖心抗疫故事，你都知道哪些抗疫故事？<pstyle="text-align:center;">自去年疫情暴發,杭州自由插畫師陳春娜就用漫畫的形式,記錄下了數十個抗疫過程中的暖心故事。這一年,新聞里那些牽動人心的瞬間,都在陳春娜的筆下,化作了一幅幅生動的卡通漫畫。
湖北95後女醫生騎行4天3夜返崗戰疫、青島5歲小男孩做完核酸檢測後向醫護人員鞠躬、武漢挺住、吉林加油、河北必勝她筆下的每個人物,身上都標注著各個省市的名字,她甚至還花了一周的時間,詳細整理記錄了各省馳援一線的具體日期。
在疫情期間還有那些暖心故事,下面具體介紹:
一、新冠肺炎疫情蔓延以來,全國各地上萬名醫生護士馳援武漢一線。
我還記得疫情剛剛開始爆發的階段,我們還不知道疫情的源頭、不知道治療的方案、更不知道會出現感染以及快速蔓延的症狀時,一張簽有十幾個醫生姓名的請戰書在網上流傳開來。一張普通的A4紙張,幾句朴實的請戰話語,十幾位醫生的親筆簽名。很普通,但卻很不普通。這句話並不矛盾,疫情爆發初期,民眾有多恐慌,大家應該還記得吧。酒精、口罩、消毒液、方便麵、大米、白面等等,是不是大家都一窩蜂的去搶呢。我們只知道,疫情很嚴重,會死人,不可以被感染。然而,就是有這樣一群人,逆流而上,奮不顧身。請戰術一封、兩封、三封,源源不斷地涌來,越來越多的白衣天使自願請求馳援一線。他們怕嗎?肯定會怕。但他們卻將國家、責任看得比其他一切都重要。我們無法一一的記住他們的名字,我們把他們統稱為白衣天使、最美逆行者。
二、84歲老將,十七年前參加03年的抗擊非典,如今毅然挑起重擔的鍾南山院士。
疫情爆發之初,毅然前往武漢,投身於這場沒有硝煙、結果未知的戰役中。八十四歲呀,這是一個本該在家享受天倫之樂的年紀。就是這份責任,以國家為首的信念,讓他掛帥出征,挑起中國脊樑。
三、除了我們的白衣天使,還有無數的一線抗疫工作人員在努力著。
我們普通人,只是在家不出門,來為防疫做貢獻。而那些一線的民警,每天堅守崗位,風雨無阻,奮斗在防疫站點。就說一件發生在自己家附近的事吧,我們小區之前有一位疑似病例,小區單元門很快被封鎖,轄區民警24小時換班看守,整棟樓三十幾戶的生活采購由社區人員負責,其實他們每個人真的很辛苦。我們看不到的、我們所不知曉的這些默默奉獻的人們很多很多。他們都正在以自己力所能及的方式為抗疫工作添磚加瓦,中國也是因為這每一位奉獻者的「1」而強大。這些偉大的抗疫故事,將永遠留在我們心間。
以青春為主題的插畫怎麼畫畫些什麼那裡有素材謝謝各位指導花兩個穿著校服的女生在右邊,她們的頭發是被風吹著的,然後周圍畫一些白鴿,音符,然後畫一條長長的紅綢帶在畫面中隨風飄揚,背景最好用深藍,先來和白色深淺搭配
插畫一般用什麼軟體畫的插畫一般使用的軟體有以下幾款:
1、Painter:
Painter是專門為渴望追求自由創意及需要數碼工具來模擬傳統繪畫的數碼藝術家、插畫畫家及攝影師而開發的。它能通過數碼手段復制自然媒質(NaturalMedia)效果,是同級產品中的佼佼者。
2、ComicStudio:
ComicStudio簡稱CS,是日本Celsys公司出品的專業漫畫軟體(Retas軟體也是該公司產品),它使傳統的漫畫工藝在電腦上完美重現.使漫畫創作完全脫離了紙張,極大提高漫畫效率。
3、CLIPSTUDIOPAINT:
CLIPSTUDIOPAINT是作為ComicStudio、IllustStudio繼任者而出現的繪圖軟體,同屬於CELSYS公司,一般簡稱為CSP,有專注於插畫的PRO版本和加強漫畫方面功能的EX版本。
4、AdobePhotoshop:
簡稱「PS」,是由Adobe_ystems開發和發行的圖像處理軟體。Photoshop主要處理以像素所構成的數字圖像。使用其眾多的編修與繪圖工具,可以有效地進行圖片編輯工作。ps有很多功能,在圖像、圖形、文字、視頻、出版等各方面都有涉及。
5、SAI:
SAI(日語:サイ)是由日本SYSTEMAX公司銷售、SYSTEMAXSoftwareDevelopment開發的一款繪圖軟體。SAI是專門做來繪圖的,許多功能較Photoshop更人性化。像是可以任意旋轉、翻轉畫布,縮放時反鋸齒。
Ⅳ 疫情防控安全教育主題班會
疫情防控安全教育主題班會5篇
班會是班主任向學生進行思想品德教育的一種有效形式和重要陣地。有計劃地開展班會是班主任的一項重要工作。下面是我給大家整理的疫情防控安全教育主題班會，希望大家喜歡！
疫情防控安全教育主題班會篇1
一、活動目標
1.讓學生藉助視頻清晰的認識到新型冠狀病毒的危害。
2.通過小組討論，老師的講解使學生掌握正確的預防知識，注重個人衛生。
3.提高學生的防範意識，安全意識。
二、活動重點
使學生掌握正確的預防措施。
三、活動難點
加強學生的衛生防控意識，提高學生的自我保護能力。
四、活動過程
（一）談話導入：
同學們，過去的一段時間，「新型冠狀病毒」肆虐了整個世界。因為它的易傳染性，很多人不幸中招，我們直到今天才能順利返回校園。那同學們對它的認識到底有多少呢？今天我們就一起來深入了解一下。
（二）學習新型冠狀病毒的有關知識
冠狀病毒是一大類病毒，可引起各種疾病。新型冠狀病毒是一種先前在人類中尚未發現的新菌株。常見症狀有呼吸道症狀、發熱、咳嗽、腎衰竭甚至死亡。可在人與人之間傳播。
（三）預防病毒，我們這樣做。
1.勤洗手並正確的洗手
①掌心相對，手指並攏相互搓擦。
②手心與手背沿指縫相互搓擦，交互進行。
③掌心相對，雙手交叉沿指縫相互搓擦。
④雙手指相扣、互搓。
⑤一手握另一手大拇指旋轉搓擦，交換進行。
⑥將五個手指尖並攏在另一個掌心旋轉搓擦，交換進行。
⑦螺旋式擦洗手腕，交替進行。
2.主動防護
a.在自己咳嗽或打噴嚏時，應用紙巾或袖口或屈肘將口鼻完全大模遮住，並將用過的紙巾立刻扔進封閉式垃圾箱內，並洗手。
b.注意保持家庭和班級開窗通風，加強空氣流通，環境清潔。
3.避免密切接觸
a.避免在未加防護情況下與養殖或野生動物近距離接觸。
b.避免與生病的動物和變質的肉接觸。
c.避免與生鮮市場里的流量動物、垃圾廢水接觸。
d.上下學的路上一定要戴口罩。
4.良好安全飲食習慣
將肉和蛋類徹底煮熟食用，處理生食和熟食之間要洗手。注意食物的多樣性，粗細搭配、葷素適當，多吃新鮮水果蔬菜，補充維生素與纖維素，多飲水。
疫情防控安全教育主題班會篇2
一、教學背景：
一場突如其來的沒有硝煙的戰爭席捲而來，全國各地都籠罩在新型冠狀病毒的陰影中。國難當前，我們的醫護工作者，勇往直前，肩負起拯救國家和人民於危難中的重任。與此同時社會各行各業也各司其職，不畏艱難困苦，為打贏這場戰役而貢獻自己的光和熱。但是，在新冠疫情肆虐的日子裡，各種信息未經過濾的傳播，或多或少都會給學生心理造成一定負面影響。通過主題班會上一堂精彩的科普課、勵志課、思政課，引導學生正確認識、理性看待、科學應對疫情，激發學生愛國熱情，增強責任擔當十分必要。
二、活動目標：
1、認知目標：正確認識疫情，切實做好防控，培養學生敬畏生命、承擔責任的意識。
2、情感目標：激發學生自主學習的熱情，培養自律、自理、積極樂觀的好品質。
3、行為目標：樹立正確的價值導向和向英雄學習的理想信念，做一個有擔當的公民，長大為國家作貢獻。
三、教學方法：
情境教學法、問題討論法、案例分析法、活動探究法。
四、教學准備：
1、全體同學查閱資料，了解這次疫情的相關情況。
2、班主任准備好PPT。
3、召開有關人員的會議，設計好活動方案。
五、活動流程：
導入：同學們，這個寒假非同尋常，就在新春的鍾聲即將敲響時，一場突如其來的疫情波及我神州大地。而我們每個人的人生，也就此都或深或淺地烙上了「20__新冠疫情」的印記。疫情當下，危機當頭。我們不得不去深思一下，怎樣為防控疫情做貢獻？何為責任？何為擔當？今天我們就一起來探究這場疫情下的責任與擔當。
責任一：科學防疫是對抗擊疫情的貢獻。
1、學生分享假期期間自己和家人做了什麼？怎樣防控疫情的？導入情景，讓學生知道每個人都在為防疫做貢獻，引入怎樣學習新冠知識，如何做的更好？
教師根據學生回答重點講述派神科學防疫知識。
2、新型冠狀病毒是什麼？
新型冠狀病毒是自然界廣泛存在的一類病毒，因形態在電鏡下觀察類似王冠而得名。目前為止發現，冠狀病毒僅感染脊柱動物，可引起人和動物呼吸道、消化塵仿虧道和神經系統疾病。
3、如何防範新型冠狀病毒？
教師：現在仍然是疫情防控的關鍵時期，干萬不要放鬆警惕，依然要持續做好個人防護，堅持少出門、戴口罩、勤洗手、不聚餐、不聚集。如果出現發熱、咳嗽、乏力等可疑症狀，請戴好口罩，及時到發熱門診就診。
責任二：學會感恩，致敬逆行英雄。
導入：20__年的開年，我們以一場「戰疫」開場。在這場戰役中，我們看到最義無反顧，最勇敢逆行！感受到了每一個公民的自律和堅強，在疫情漸漸緩解的春天裡，我們重聚校園，心中更加感謝所有挺身而出的英雄們！所有默默付出的普通人，更加由衷的吶喊中國加油！
觀看醫護工作者抗擊疫情一線故事。
談體會：從視頻中你看到了什麼，你有什麼感受？（引導感受抗疫一線醫護工作者的英勇無畏和無私奉獻精神，進行感恩教育）談理想：長大後你要成為什麼樣的人？（感受知識的力量和科技攻關者的偉大，進行理想教育）
班主任：同學們，你們心中最美的逆行者都有誰？哪些逆行者讓你印象深刻？
（1）交流最令你最感動的人和事。
（2）贊一贊逆行的英雄們、不願留下姓名的志願者們、每一個在家抗疫的普通人等等。
責任三：堅守使命和初心，明確使命和擔當班主任：疫情漸漸淡去，我們重回校園，更要珍惜每一秒。學習「最美逆行人」身上展現出的無畏艱險、為國擔當、甘於奉獻、嚴於律己的卓越品質，勇敢擔負起新時代青少年的責任與使命。
1、思考你是誰？未來你想成為誰？怎樣成為？
2、同學發言……
六、課後實踐
任選一項完成：
（1）寫一份「保護野生動物，從我做起」倡議書。
（2）如果條件允許，可以在學校、社區舉辦一次「敬畏生命，遠離野生動物」的圖片展。
（3）學了這節課，你有什麼感想？也可以寫下來。
七、班會總結
同學們，多難興邦，在這加長版的假期里，面對這樣一場突襲而來的疫情，中華民族奮發起無懼風雨、不畏艱險的英雄氣概。一方有難，八方支援，眾志成城，共克時艱這些都是最寶貴的中國精神。讓我們每一個人要在災難中成長，科學認知病毒，養成尊重科學、講究衛生的態度和習慣，要立志向英雄學習，從疫情是一次災難，也是一次教育，教會我們熱愛祖國，珍愛生命，遵守規則，懂得愛與責任。我願親愛的孩子們，能有所思、有所悟，願你們更有一份屬於自己的遇見和成長。也願你們在這樣特殊的日子裡能聽到自己拔節成長的聲響，待到花開疫散，春和景明時，你們都能成為心中那個英雄，成為國家和人民的守護者！
疫情防控安全教育主題班會篇3
活動目的：
通過這次班會，使同學們認識到，我們在學校時要注意個人衛生和防護，在家裡同樣要養成良好的衛生習慣，這是預防風疹的關鍵。
課前准備：
學生收集有關不良的飲食習慣及新型冠狀病毒的資料。
活動過程：
目前，正是新型冠狀病毒傳染病的高發季節，因此做好衛生防疫工作迫在眉睫。
一、引出本次班會的內容：
新型冠狀病毒，如何正確做好個人防護是大家非常關心的問題。為了更好的預防新型冠狀病毒、保證學生身體健康，特別召開主題集會。
二、簡要介紹一下新型冠狀病毒防護知識
1、想要科學防護，先記住四大要點：
少出門、勤洗手、戴口罩、多警惕
2、勤洗手，流水洗，肥皂洗我們每天接觸各種病原體最多的部位，就是手。手會接觸各種各樣的病原體，冠狀病毒也不例外，洗手是明確的預防措施之一（下文七步洗手法即學即用）。以下情況，都建議洗手：
●外出回家；
●咳嗽或打噴嚏後；
●觸摸口、鼻、眼之前；
●吃飯前；
●做飯時，處理食材之前和之後；
●上廁所後；
●接觸過動物之後。
3、具體的洗手方式方法，如下：
①我們最推薦的方法：使用肥皂和流動的清水洗手，每次搓手不少於20秒。如果出門在外不方便找到清水和肥皂，那麼可以使用含有70～80%酒精的免洗洗手液。
②洗手別圖快，至少得七步，在這樣的特殊時期，手部消毒得高標准些，看看醫護人員都是怎麼洗手的。
小結：
只要同學們注意講衛生，認真做好預防工作，就可以將病毒拒之門外。
疫情防控安全教育主題班會篇4
一、活動背景
面臨新冠疫情肆虐，中國人民上下一心全力以赴打響了全國抗擊新冠疫情情阻擊戰。在這場沒有硝煙的戰役中，我們看到了向危險進逆行的白衣天使：義無反顧沖上一線的解放軍戰士、公安幹警：用肩膀托起火神山，雷神山奇跡的建設者，無數的志願者、愛心人土為抗擊疫情竭盡全力。他們讓世界再一次看到了中國力量，看到了中國人的家國之愛。隨著天氣的逐漸轉涼，新冠病毒開始有反撲的趨勢，為保衛抗疫成果，扼殺新冠病毒反撲的苗頭，我們要提高意識不給病毒可乘之機。
二、活動對象
本班全體學生
三、活動目標
1、了解疫情期間涌現出的各種感人事跡，受到愛的教育。
2、清楚知道作為一個學生在疫情防控期間應該做什麼。
四、活動准備
收集材料，製作多媒體課件
五、班會流程
1、「新冠」知多少
同學們一起了解新型冠狀病毒的概念、感染新型冠狀病毒會出現的症狀。
感染後如何應對等專業知識，糾正了我們許多知識上的誤區，幫助我們能更冷靜應對疫情。
2、科學認識新型冠狀病毒
病毒是一種微小的非細胞生物，在世界上還沒有人類的時候，毒就早已經存在了，他們無處不在，從外太空到海底，從鬱郁蔥蔥的森林到干早的沙漠，全是病毒的領地。你們看這是顯微鏡下出現在湖北的新型病毒的模樣，它的形狀像一個皇冠。所以世界衛生組織在今年1月12日命名這個新病毒為新型冠狀病毒，這是目前我們已知道的第七種可以感染人的冠狀病毒。這種新型病毒，原本一直寄生在野生動物身上，它和我們人類各自存在互不打擾，而我們人類中的有些「大人」去吃了那些攜帶了冠狀病毒的野生動物就感染了這種病毒。那些被感染的人，剛開始幾天，也許並不感到難受，他們仍然像一個健康人，去上班、去逛街、去和朋友們聚餐，甚至還會搭乘飛機、火車去更遠的地方出差、旅行。於是這種冠狀病毒就像搭乘在一輛四處行駛的交通工具上一樣，從一個地方到另一個地方，從一座城市到另一座城市，從一個國家到另一個國家。我們的嘴巴和鼻子、眼睛就像是幾道敞開的大門，在人群密集的地方，新型冠狀病毒很容易就通過觸摸和唾液的飛沫，從一個人傳播到另一個人，在被感染的幾天之後，新型冠狀病毒就開始發威啦，被感染的人會開始出現頭暈、發燒、咳嗽、嘔吐等等症狀。
3、大家分享下自己對疫情的認識和做法(居家、上學、在校的個人防護措施）
（1）養成洗手好習慣。疫情期間個人的防護辦法之一就是要養成洗手的好習慣。眾所周知，手上有很多的細菌，特別是在疫情期間，經常出門在外，手上容易沾上很多細菌，為了不讓這些細菌到處傳播，建議回到家裡後一定要養成洗手的好習慣，回家了用洗手液把手洗干凈，按照正確的洗手方法洗，讓細菌無藏身之地。
（2）出門就把口罩戴。疫情期間個人的防護辦法之二就是出門要把口罩戴。在疫情期間，為了自身的安全，建議出門的時候，一定要把口罩戴上，這是為了自身的安全，也是為了別人的安全，同時也是為了響應國家的號召。到了夏季，可能戴口罩會很熱，但是為了身體健康，到那些公共場合，還是得認真戴上口罩。
（3）少去聚集打堆堆。疫情期間個人的防護辦法之三就是要少去聚集打堆堆。疫情期間，為了大家的安全，為了減少交叉傳播，建議沒有特殊情況的時候少去人多的地方聚集，也少去人多的地方打堆堆。人多了，人擠人，就容易給細菌可乘之機。
（4）衣服物品勤消毒。疫情期間個人的防護辦法之四就是衣服物品勤消毒。到了人多的地方，或者去了公眾場合，建議回家後，積極對衣服和物品進行消毒，消毒的時候要注意掌握到正確的方法，千萬不要為了消毒，卻把衣服物品毀壞了。而且消毒的時候還得要注意安全，千萬不要引發一些安全事故。
（5）身體不適及就醫。疫情期間個人的防護辦法之五就是身體不適要及時就醫。在疫情期間，身體不適的時候，千萬不要硬抗，因為身體是抗不過病情的，為了避免病情加重，也為了自己安心，建議身體不適的時候，做好防護措施就及時去醫院就診，千萬不要為了所謂的安全就拒絕就醫，以免引起身體的不適，或者造成更為嚴重的後果。
（6）開窗多通風。疫情期間個人的防護辦法之六就是開窗多通風。疫情期間，千萬不要為了所謂的病情，就把門窗緊閉，因為這樣做，不但阻隔不了病情，反而還可能讓家裡不通風，滋生一些細菌，給家人的身體帶來不適感。甚至讓免疫力低下的人生病。
（7）沒事盡量少外出。疫情期間個人的防護辦法之七就是沒事盡量少外出。疫情期間，政府都在積極號召民眾無事的時候盡量不外出，不要聚集。所以作為普通民眾，假如沒有什麼要緊的事，不需要必須外出的話，建議盡量不外出，待在家裡即是保護自己，也是負責任的做法，也是在為疫情的防控做貢獻。
（8）與人保持安全距。疫情期間個人的防護辦法之八就是與人保持安全距。疫情期間，假如卻是有事需要出門，在外面的時候，要記住和人群保持安全距離，盡量不要挨得太近，一般安全距離在一米左右。所以為了大家的安全，建議和別人保持足夠的距離。
4、班主任小結：希望所有同學能夠明確這次疫情的傳染性和嚴重性，務必做好個人防範措施，不可存在任何饒幸心理，服從學校管理，能不外出就不外出必須外出時請務必佩戴醫用外科口罩，從外地回來的學生要在家做好自我隔離，確保沒有感染風險，積極配合學校檢查工作，填寫相關表單數據，服從學校安排，為科學防疫做出自己的貢獻。
疫情防控安全教育主題班會篇5
一、班會背景：
面對突發的新冠疫情，給每人上了一堂人生的大課。這場疫情帶給我們很多的感悟和思考。為響應「學校停課不停學」的號召，我們所做的就是在家上好網課，特殊時期，防護好自己，努力學習，就是做貢獻。
二、班會目標
1、通過這次班會，使學生樹立正確的價值觀，學會擔當。
2、胸懷感恩，努力學習，報效祖國。
三、班會前的准備
1、讓學生查閱有關新冠疫情的資料，了解這次疫情的相關情況。讓學生做好上網課的思想准備。
2、班主任准備好PPT
四、班會流程
1、導入;20__年註定是一個不平凡的年度，突如其來的新冠疫情，無數的人們不計報酬，不論生死趕往一線，他們身上體現了什麼樣的精神品質?你認為面對疫情我們應該怎麼辦?我們應該在這場全民戰役中學到什麼?
2、展示抗疫中的最美逆行者，交流令你最感動的人和事。
3、保護好自己，科學防護就是最大的貢獻
班主任重點從認識新型冠狀病毒，科學防治。科學防護幾個方面進行講解，重點強調預防新冠疫情的方法和途徑。
要時常開窗通風，保持室內空氣清新。
勤洗手，帶口罩，加強體育鍛煉，養成良好的衛生習慣。
注意均衡飲食，保證充足睡眠，增強抵抗力。
響應號召，遵守規定，保護自已。
4、停課不停學，克服困難，積極上好網課
制定合理的作息時間表，努力在家上好網課，勇敢擔負起新時代青少年的責任與使命。
5、經過全國人民的努力，這場疫情已經基本得到控制，抗疫取得了階段性勝利，春暖花開時，我們的復學時間也將到來。
讓我們為逆風而行的英雄們致敬!
6、布置作業
准備詩會，或贊頌英雄，或抒發自己的感受。
Ⅳ 疫情防控主題班會教案5篇
【 #教案# 導語】疫情期間，我們普通人都減少外出集體在家防疫新冠病毒，但有一群人他們不畏危險沖在了一線，為我們建起了一道安全防線，他們是和平時期的英雄。 無 為大家准備了以下內容，希望對大家有幫助。1.疫情防控主題班會教案
教學目標：
1、使學生了解甲流感的基本知識以及如何預防，
2、了解甲流感的預防措施
3、提高警惕預防甲流感。
教學方法：
查閱資料、小組討論
教學准備：
多媒體
教學過程：
一、導入新課
同學們，你們知道甲流感的有關知識嗎？你知道多少？你知道甲流感對我們身體的危害嗎？讓我們一起通過老師查閱的資料來了解這種流感吧
二、甲流感有關知識介紹
1、什麼是甲流感？
甲流感即甲型H1N1流感病毒，是由病毒引起的呼吸系統疾病。
2、人感染甲型H1N1流感會出現哪些症狀？
人感染甲型H1N1流感病毒的症狀和人流感（季節性感冒）相似，包括發熱、咳嗽、咽痛、全身肌肉酸痛、寒戰和乏力等。有些患者可能還會出現腹瀉和嘔吐腹瀉症狀。重者會繼發肺炎和呼吸衰竭，甚至死亡
3、流感病毒的傳染途徑
感染甲型H1N1流感病毒的病人是主要傳染源。傳染期從發病前一天到發病後7天左右。兒童感染者傳染期長於成年人。一個健康人如果吸入病人打噴嚏、咳嗽產生的飛沫就可能被傳染上；由於甲型H1N1流感病毒可以存活2小時以上，如果接觸了被甲型H1N1流感病毒污染的桌面、椅子和其他物品，沒有洗手就接觸自己的眼睛、鼻腔活口腔，也可能被傳染上。
4、甲型H1N1流感病毒的預防措施
（1）每天堅持晨測，注意體溫變化，如有體溫變化，如有發熱（體溫在37.5度以上包括37.5）等症狀，即使通知家長前往醫院就診。
（2）經常開窗通風換氣，每天至少30—40分鍾。
（3）避免接觸生豬或者前往有豬的場所。
（4）避免前往人群擁擠的場所，避免接觸流感樣症狀或者肺炎等呼吸道病人。
（5）注意個人衛生和環境衛生，經常使用肥皂和清水洗手，咳嗽或者打噴嚏時用紙巾遮住口鼻，然後將紙巾丟進垃圾桶。
（6）注意天氣變化，適當增減衣服，積極參加體育運動，合理營養多吃蔬菜、水果，增加自身的免疫力，以免感冒。
三、我眼中的「甲流感」
學生自己談一下你眼中的甲流感，你覺得甲流感應該怎麼處理？
學生之間相互討論
四、小結：我們能做的
學生思考對於預防甲流感，我們能做些什麼呢？
2.疫情防控主題班會教案
（一）活動背景
新年伊始，一場突如其來的疫情席捲中國，給全國帶來了嚴峻的挑戰。疫情當前，舉國同心。在這場沒有硝煙的戰爭中，各行各業的人挺身而出，眾志成城，築起了抗疫的鋼鐵長城。他們用犧牲自我的精神，負重前行，書寫大愛詩篇，譜寫感天動地的生命贊歌。
在這場沒有硝煙的戰爭中，英雄用生命守護生命。作為小學生，我們應該學習英雄的精神，努力學習知識，不斷增強本領，成為國家的有用之才！
（二）活動對象
小學高年級學生
（三）活動目標
1、通過音頻、視頻、圖片讓同學們認識何為英雄。
2、激發學生向英雄學習的熱情，引導學生悟懂英雄精神。
3、讓學生明確自身的責任和努力的方向。
（四）活動過程
1、激情導入，點明主題
師：孩子們，一場突如其來的疫情，讓我們經歷了一個不一樣的春節，經歷了一個超長版的宅家假期，經歷了一種特殊的學習方式――居家網課。特殊時期，特殊學習，讓我們一起進入今天的特殊班會課，這節班會課的主題是――《英雄，向您看齊》。
2、認識英雄
（1）釋義英雄
師：春天已至，希望在前，我國疫情防控形勢積極向好態勢，我們即將取得抗擊疫情的偉大勝利。面對疫情，全國動員，全民參與，團結一致，各省之間展現出非凡的團結行動力。中國的方法被事實證明是成功的！新冠肺炎全球多點暴發並擴散蔓延，義大利徹底炸開，疫情徹底失控。世衛組織專家說：「中國為世界樹立了標准。各國應借鑒中國疫情防控經驗。」
師：在他們身上，我理解了什麼是英雄？英雄具有哪些精神品質？（播放抗擊疫情·有聲特輯《英雄》）
師：英雄是愛祖國、勇敢、有責任、有擔當、無私忘我，不辭艱險，為人民利益而英勇奮斗，令人敬佩的人。
（2）話英雄
（出示圖片：鍾南山、李蘭娟、王春天、汪勇……）
師：在這次抗疫戰爭中，有無數的戰士奔赴抗疫前線，無數的醫務人員，主動請纓，晝夜奮戰在疫情的最前線。是他們這些逆行者的苦苦堅守，換來我們大多數人的歲月靜好。他們是――真正的英雄！
（3）尋英雄
師：孩子們，在我們身邊也有默默奉獻的英雄，讓我們一起來尋找吧。
（出示圖片：交警、工人、環衛工人、快遞員、教師……）
師：他們平凡普通，卻有著不平凡的擔當；他們默默無聞，卻有著一心為民的情懷；他們無私奉獻，凝聚起眾志成城的戰「疫」力量。他們是這個時代的英雄，他們是我們學習的榜樣。
3、英雄榜樣踐行方向
師：孩子們，在這次抗疫戰爭中，英雄用生命守護生命！我從他們身上看到了奉獻精神，看到了愛國情懷，更看到了中國力量。親愛的孩子們，少年強，則國強！祖國的希望在你們身上，作為一名新時代的少先隊員，我們應該怎樣做呢？
4、拓展
3.疫情防控主題班會教案
班會目的：
1、認識新型冠狀病毒。
2、如何判斷是否感染新型冠狀病毒。
3、在目前冠狀病毒流行的情況下，我們如何應對。
4、如何看待疫情中的逆行者。
5、面對此次疫情，我們可以為社會、為國家做什麼。
班會流程：
1.疫情相關情況介紹。
2.疫情的預防和防護工作指導。
3.正確面對當前疫情形勢。
一、介紹：什麼是新型冠狀病毒?
老師：冠狀病毒是一類主要引起呼吸道、腸道疾病的病原體，這類病毒顆粒表面有許多規則排列的突起，整個病毒顆粒就像一頂帝王的皇冠，因此得名「冠狀病毒」。冠狀病毒除人類以外，還可以感染豬、牛、貓、犬、蝙蝠、老鼠等多種哺乳動物以及多種鳥類。
二、如何判斷是否感染新型冠狀病毒。
提問：對於判斷是否感染新型冠狀病毒的症狀，你知道有哪些？
(假如不幸生病，我們應如何應對?)
(學生舉手發言，老師總結)
1.首先要測量體溫，看看是否發燒，是否有咳嗽症狀。
2.如果只是低燒，休息後出現好轉，那麼可能只是感冒。感冒還可能有打噴嚏，流鼻涕，鼻塞等症狀。
3.如果休息後高燒不退，並開始出現沒有精神、乏力、食慾不振、腹瀉、嘔吐等現象，則有可能是流感或者是新型冠狀病毒肺炎。
4.疫情防控主題班會教案
一、教學背景
一場疫情，讓2020年的春節變得與眾不同，在這場疫情中，我們看到了很多勇於擔當責任的人，因為承擔責任是每一個人應盡的義務，也是人存在的價值。但有些人的責任意識並不強，這些人將自己和他人的健康置於危險之中，為此付出了沉重的代價。這次班會課，主要是與學生一起探討責任這個話題，藉此培養學生的公民責任意識，引導學生樹立正確的價值觀、承擔自已的社會責任。
二、教學目標
1、通過知識講解競答，同學們對新冠病毒有更深入的了解，消減緊張之心，學會防護措施；
2、通過對逆行之人的了解，同學們產生共情，思考「逆行之人」的人生觀，世界觀和價值觀；
3、激發學生的感恩之心和愛國之情，思考如何做到守土有責，守土擔責，守土盡責。
4、引導全班學生關心國家大事，關注身邊小事，了解抗擊疫情各行各業奮戰在一線的逆行者，從而學英雄的愛國、愛民精神，做祖國好少年，長大成為棟梁之才。
三、教學方法
情境教學法、問題討論法、案例分析法、活動探究法
四、班會准備
1、老師：班會教案，視頻，新聞，圖片。
2、學生：搜索在本次疫情中履行和未履行公民責任的民眾的新聞，並思考自己作為一名學生，可以在本次疫情中肩負起哪些責任？
五、教學過程
（一）、情境引入。通過播放抗疫宣傳片《人民戰疫》，以一場聲情並茂的抗疫宣傳，白衣天使們在前線肉搏，科研工作者後方馳援，記者在直面慘烈，無數志願者逆行抗疫……
1、由於新冠疫情而延遲開學的這段時間我們明白自律的重要性，自律對人一生的影響。通過了解在一線的醫務人員的感人故事，明白什麼是責任。在日常生活中培養學生責任感。通過鍾南山、李蘭娟等院士的故事，樹立遠大的理想。
2、經過這次疫情，對未來有更深入的思考和打算。2020年初，我們與肆虐的疫情遭遇。在這次戰「疫」中，有無數的醫療工作者奔赴一線，舍小家為大家，扛起了「保家衛國」的責任。從來就沒有什麼歲月靜好，是有人在前線為我們負重前行。作為中學生生，經歷了這一次的疫情，你是否又有一些重新的思考與感受？
3、學生分享，老師點評。
（二）、思考關於人生的意義。
1、83歲的鍾南山院士臨危受命，第一時間給瘟疫定性，他科學抗疫的鏗鏘話語是國人心中的定海神針；受疫情感染的醫護工作者表示，「等我病好了，我會再上一線」，他們的擔當令人肅然起敬。一群群的白衣天使，來不及與家人告別，便沖在了疫情防控的突擊前線，他們是永不言敗的鋼鐵戰士；全國各地緊急動員，人民警察、環衛工人、基層公務員、快遞小哥、超市售貨員、小區保安、計程車司機、新聞記者，還有千千萬萬的志願服務者，等等等等，他們的盡職盡責，才使我們在疫情面前，工作有序，生活如常，內心安定。
2、當然，還有我們敬愛的老師，每天關心大家的身體健康，反復叮囑在家生活、學習的注意事項，為我們學習答疑溝通……這些無論名利、無懼生死、逆流而行的勇者，他們擁有一個共同的稱謂，叫做「逆行者」。他們讓我們明白：沒有從天而降的英雄，只有挺身而出的凡人。這些人在平凡的崗位上努力發光，堅持善良正直與勇敢，為社會為人類做貢獻，這也是我們希望所有同學將來能夠成為的樣子，是我們共同的人生意義所在。
（三）、詮釋英雄、致敬英雄。
同學們！從古至今，英雄歷歷；泱泱中華，英雄輩出。勇武過人是英雄，無私忘我是英雄；不辭艱險，為人民利益而英勇奮斗是英雄；令人敬佩的人是英雄；國家危難之時，挺身而出，為國效力是英雄；普通人有超出常人的能力是英雄；普通人做有意義的事情也是英雄；普通人做出了重大的事情同樣是英雄……
同學們，英雄是一種勇敢，是一種精神，是一種超越的力量。
1、為您點贊，傳承英雄精神
贊美英雄我會說：
生當作人傑，死亦為鬼雄，至今思項羽，不肯過江東。
――李清照
夜闌卧聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。
――陸游
但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。
――王昌齡
5.疫情防控主題班會教案
一、班會背景：
一場疫情，讓2020年的春節變得與眾不同，在這場疫情中，我們看到了很多用於擔當責任的人，因為承擔責任是每個人應盡的義務，也是人存在的價值。但是有些人的責任意識並不輕，這些人將自己和他人的健康置於危險之中，為此付出了沉重的代價。我們作為新時代的小學生，應該要樹立正確的價值觀、培養自己的社會責任感。
二、班會目標：
1.讓同學們對新冠病毒有更深入的了解，消除緊張之心，學會防護措施；
2.通過對逆行之人的了解，同學們產生共情，思考「逆行之人」的人生觀、世界觀和價值觀；
3.激發學生的感恩之心和愛國之情，思考我們可以做些什麼。
三、班會重點：
通過對逆行之人的了解，同學們產生共情，思考「逆行之人」的人生觀、世界觀和價值觀；激發學生的感恩之心和愛國之情，思考我們可以做些什麼。
四、課前准備：
1.教師：班級教案、課件、新聞、圖片
2.學生：搜索在本次疫情中履行和未履行公民責任的民眾新聞，並思考自己作為一名小學生，可以在本次疫情中肩負起哪些責任？
五、活動流程：
1.教師導入：
2020年伊始，紅燭欲燃，年關將至，萬事萬物都沉浸在新春的喜悅與祥和之中，卻無人發覺，一場災難正悄然生長。
1月23日，武漢市全面封鎖；一月二十四日至二月二日，武漢市火神山醫院設計方案完成到交付使用，用時總計10日；1月底至2月末，全國千萬醫護人員乘飛機高鐵鄂，參與抗疫工作……
疫情爆發之後，工地上建設者烈日下的汗水、醫護人員臉上口罩的勒痕，和海內外中華兒女的同心同德，取代了煙花 爆竹，成為了庚子新春，成為每個人心田上的風景。
這些人，在國家有難時站出來，他們一人行而為世范，他們就是國家的脊樑。
2.講人類瘟疫的歷史
瘟疫對人類來說不是陌生的詞語，因為生活水平、醫療技術的進步使得近幾十年來「瘟疫」一詞對人們來說漸行漸遠。
（1）講講歷發生在歐洲的「黑死病」。
這場流行病使歐洲的人口減少一半，資料上是這樣說的：「中世紀的歐洲受到瘟疫的肆虐，凡是得此病者，皮膚會出現許多黑斑，進而全身虛脫，神志不清，發高燒，最後痛苦死去，所以這種特殊瘟疫被歐洲人叫做『黑死病』，古中國稱之為鼠疫。
黑死病發生於1348年—1451年，是在歐洲爆發的一次大型瘟疫，奪去了數千萬人的生命，整個歐洲都差點因此毀掉，這也是人類歷最為嚴重的瘟疫。」鼠疫的傳播途徑通常有四種：
①跳蚤叮咬：經鼠蚤傳播，鼠蚤叮咬是主要的傳播途徑，「嚙齒動物→蚤→人」是腺鼠疫的主要傳播方式；
②呼吸道感染：經呼吸道飛沫傳播，通過呼吸、談話、咳嗽等，借飛沫形成「人→人」的方式傳播，並可造成人間鼠疫的大流行；
③皮膚感染：經皮膚傳播，剝食患病嚙齒動物的皮、肉或直接接觸患者的膿血或痰，經皮膚傷口而感染；
④消化道感染：人吃了未徹底煮熟的染菌肉而感染。
（2）講講清朝末期發生的鼠疫。
當時的情況如何呢？資料上介紹：清朝末年，中俄東部交界地帶就爆發了一場大規模流行性肺鼠疫災害。而其爆發，正與人們對旱獺暴斃原因的無知有關。到了19世紀末，大量外來者為了生計，紛紛聚集在西伯利亞草原及蒙古草原地帶。這些外來務工人員的新工作主要為礦工、伐木工、皮草獵人，他們在促進了清朝末年中俄東部邊境地區繁榮的同時，也擴大了人群聚居規模，同時不擇手段地獵殺動物，最終釀成大禍。在各方的不斷努力下，這場首發於東北地區的近代中國首次大規模肺鼠疫災害終於在幾個月內結束。罹難人數總計近六萬，但事態沒有進一步擴大成全國級別的大瘟疫。
（3）講講許多歷史書籍、文學書籍中都記載了瘟疫的流行。《白鹿原》小說就寫了一場瘟疫，幾乎一個村子裡的人都死光了，那時科學落後，還認為是鬼在作祟。
3.講2003年的非典（SARS）
2003年的非典，資料上這樣介紹：SARS事件是指嚴重急性呼吸綜合征（英語：SARS），於2002年在中國廣東發生，並擴散至東南亞乃至全球，直至2003年中期疫情才被逐漸消滅的一次全球性傳染病疫潮。如今，不少老師、家長仍有關於「非典」時期的特殊記憶，和孩子們講講經歷，時刻保持警醒，學會保護好自己。
4.講防控疫情中「逆行者」「擔當者」的故事
這次的新冠肺炎病毒傳染性較強，傳染速度也很快，更可怕的是潛伏期長，即使在潛伏期也會傳染，所以近距離接觸患者是一件非常危險的事，但是許多白衣戰士、白衣天使紛紛書寫請戰書奔赴疫區；許多社區、鎮鄉、村幹部忍受寒冷，頂著風雨、冒著感染的風險在祖國大地守卡，守護一方平安；許多企業家紛紛捐款，有的甚至把外國的口罩廠買下來，為祖國人民送來口罩；海外僑胞、留學生、中國旅客在異國他鄉購買醫用防護物資想方設法寄回祖國，寄到湖北；居家隔離的你我也紛紛伸出援助之手，十元、百元、千元捐款購置醫療物資。這種「萬眾一心、眾志成城」「一方有難、八方相助」的寶貴精神需要孩子們不斷地傳承與發揚。
5.講疫情防控的做法
(1)「自我隔離」，有疫情高發區居住史或旅行史的學生，自離開疫區後居家或指定場所醫學觀察14天；
(2)「居家不外出」，各地學生盡量居家，不聚餐、不走親訪友，減少到人員密集的公共場所活動；
(3)「異常及時報告」，學生每天自我健康監測，有異常及時報告；
(4)外出全程戴好醫用口罩；
(5)「勤洗手、勤消毒、多通風」，隨時保持手衛生，減少接觸公眾觸摸的物品、設施，保持空氣清新；
(6)與人交往相隔三米以上，防止飛沫；
(7)食品要衛生，要熟透；
(8)發現有人有可疑症狀要及時報告；
(9)愛護野生動物，不吃野味，在沒有防護措施的情況下不接觸野生動物或其他動物。
6.講疫情發生後給我們的教訓
這次疫情發生打了我們一個措手不及，我們每一個人或多或少都缺乏「防範於未然」的意識，缺乏「救急、救災」的物資儲備。
面對災難，我們要有憂患意識，事先可以儲備一些急用物資，哪怕是這些物資永遠不用，災難有很多，疫情只是其中的一種，還有很多自然災害，比如地震、洪水、乾旱、飢荒、火災等等，面對這些災難我們要有意識地儲存物資。還有醫務人員資源的緊缺、救援物資的緊缺、醫療資源的緊缺……總結經驗，吸取教訓，才能更好地面向未來。
7.講科學技術對疫情防控的作用
這次疫情防控工作，「大數據」發揮了巨大的作用，僅僅從武漢流向全國各地的人員就達五百多萬，通過「大數據」就可以知道每一個人流向了哪裡，這對全國的防疫工作起到了巨大的幫助，全國各地僅僅在幾天時間內對這些從疫區來的重點人員進行了醫學隔離、觀察，阻止了疫情的蔓延。也通過大數據，我們了解了確診患者的密切接觸者。
醫療技術也取得了發展和進步，疫苗的研製，有效葯物的篩選對疫情的防控功不可沒。
8.講怎麼樣才是「健康第一」的理念
我們常說「要把身體健康放在第一位」，這個理念很多人還停留在鍛煉身體的層面。一方面，當然鍛煉身體是非常重要的，我們每個人從小要養成鍛煉的好習慣，也要學會並且熱愛一兩項運動，使之陪伴我們終生。
強健的體魄是預防各種疾病的抗體，這次新冠肺炎再次證明身體素質好，不容易感染或即使感染也好得快，有許多與確診患者有過密切接觸者並沒有感染，這是為什麼？這就是身體抵抗力的問題，所以要養成鍛煉的好習慣，這是一個方面；
第二個方面，要養成良好的飲食習慣，不要吃野生動物，要敬畏大自然，敬畏每一個生命！第三個方面，要養成良好的作息習慣，按時作息，熬夜對身體的損傷，要保證睡眠時間，不睡懶覺。「健康第一」的內涵應該包括：鍛煉身體的習慣、衛生的飲食習慣、健康的作息習慣。
9.講真話的力量
誠實，不只是一種品質，它是一種信念，更是一種心智的力量。面對疫情危機，有些人像鴕鳥一樣，將頭埋在沙土裡，心存僥幸，自欺欺人，為了眼前的利益甚至做出欺瞞行為。
但還有那樣一群人說真話，說實話：
第一時間向外界發出防護預警的醫者，因為他們的警示，一大群臨床醫生們得以及時做好防護，繼續戰斗在「抗疫」前線；
挺身而出向媒體明確表示新冠病毒「人傳人」的鍾南山院士，因為他的直言相告，疫情才沒有發展到不可控的地步；
從不藏著掖著，面對提問直言不諱的「硬核醫生」張文宏，他的科普辟謠給我們每個人一針強心劑……
從這樣一群人身上，讓孩子感受到誠實的力量和誠實的可貴，並為此而深深感動著。
誠實如此難能可貴，我們要時刻鼓勵和引導孩子敢於說真話、說實話。
10.講生命的意義（教師小結）
生命只有一次，我們一定要珍惜。疫情當前，告訴孩子務必學會保護自己。
病毒很可怕，個體的力量無法與之抗衡。但大家依然充滿了信心，因為每個人都有著一顆愛人亦愛己之心。
因為愛人，所以我們時刻關注疫情，關心著病區的情況，希望盡自己的一份微薄之力，來幫助有需要的人。因為愛己，所以我們保持積極樂觀的心態，用科學的方法來抗擊病毒，養成健康的生活習慣。愛將我們緊緊凝聚在一起，形成一股強大的力量，讓我們不斷地克服困難，最終走出危機。這是生命最可貴之處，亦是生命的意義所在。
Ⅵ 疫情時期，隔離在家可以干什麼對自己有益的事情
疫情隔離在家，我們可以做哪些對自己有益的事？就我而言肯定囊括這些方面：好好陪家人、看書、學習技能、開創工作。
1、好好陪家人，珍惜相守的時光。雖然走親戚串門、朋友聚會這些春節固定項目取消了，但因宅得福，和家人相守的時光蹭蹭地多了起來。一年365天，自家人靜靜相守的日子太少。跟父母住的，多陪老人家嘮嘮嗑。和愛人孩子宅在一起，大眼瞪小眼，一瞪好幾天，多幸福。調節一下相處的節奏，再忙起來，更有勁頭。總之，相守不怕悶，十天不嫌長。
4、開創工作。天下沒有永不結束的宅。就像主席昨天說的，「我們完全有信心、有能力打贏這場疫情防控阻擊戰」。戰斗正酣，艱巨依然，但也勝利可期。當宅成為很多人參與戰斗的方式，一些新的、將來或可長期實現的社會交流方式、工作方式、互助方式、社會治理方式，也在悄然嘗試、孕育。總之，這場宅，有啟發。