‘壹’ 冰心简介的资料
冰心（1900年10月5日－1999年2月28日），女，原名谢婉莹，福建长乐人 ，中国民主促进会（民进）成员。中国诗人，现代作家、翻译家、儿童文学作家、社会活动家、散文家。笔名冰心取自“一片冰心在玉壶”。
1919年8月的《晨报》上，冰心发表了第一篇散文《二十一日听审的感想》和第一篇小说《两个家庭》。
1923年出国留学前后，开始陆续发表总名为《寄小读者》的通讯散文，成为中国儿童文学的奠基之作。在日本被东京大学聘为第一位外籍女讲师，讲授“中国新文学”课程，于1951年返回中国。
1999年2月28日21时12分冰心在北京医院逝世，享年99岁，被称为"世纪老人"。
(1)抗日战争电脑图片扩展阅读：
冰心先生常说，人，活着，就要做事，为孩子们，为后人。她还说过，我的“生命从80岁开始”。她多次同我谈起她时刻思考着酝酿着的写作计划。我知道，她总有满腹文章要作呐。
果真，她在40年代《关于女人》、50年代《小橘灯》、60年代《樱花赞》《再寄小读者》、70年代《因为我们还年轻》创作基础上，在80年代85岁以后，又进入一个新的创作高峰期。这期间，她写作了大量回忆录、散文、杂文、随笔和短篇小说。
直到1994年9月25日住进北京医院之前，她还执笔写了纪念老友叶圣陶一百周年诞辰的文章。
1993年，冰心先生突然病了，先是心颤，后是肺炎，而后又高烧不退。93岁高龄的她如此病状，令众多亲人友人牵肠挂肚，心急如焚。
然而，病人自己却依旧“坚强不屈”。我去医院看望她时，天已近黄昏，客人们都已离去。我说：老人家您是太累了，难得住院治治病，调养一下。不料她却风趣地说：“我本来就没有病，是他们硬将我‘揪’进来。”
那天，曹禺来，坐着轮椅。提起输血，冰心先生接过话茬幽默地说：我输的可能是艺术家的血，输了血总做梦，做的梦五彩缤纷，这是我从来没有过的。曹禺和夫人李玉茹听了捧腹大笑。
住院一个月后，冰心先生竟然出院了，奇迹般地又回到了她日思夜梦的书桌旁。
毕竟，对于这般高龄的老人来说，病一次就是一次消耗，一次衰老。我说您现在需要的是休养和恢复，先别急考虑写文章。她“反驳”我说不写文章怎么行？是啊，她是一个笔耕不辍的作家。
‘贰’ 有没有战争类的手机游戏能还原历史上的各大战役的啊尤其是抗战时期的，如果有的话求推荐！
有啊，大抗战啊。大抗战里面就还原了很多历史战役，像平型关战役、淞沪会战、南京保卫战、百团大战等多种大型战役升凳空都是以抗日战粗散争时期的史实为依据制作出来的，还原程度很高。
还有就是这游戏对抗战名将的收录也很全面，吵瞎带领各种名将打各大抗日战役，想想都会觉得有趣的吧。嘿嘿...
‘叁’ 后羿射骄阳打一历史谜底
一、后羿射日打一成语的答案
天空有十个太阳，后羿只射下了9个，只剩下1个，所以答案应该是成语“九死一生”
九死一生 [jiǔ sǐ yī shēng]
【解释】：九：表示极多。形容经历很大危险而幸存。也形容处在生死关头，情况十分危急。
【出自】：战国·楚·屈原《离骚》：“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。”刘良注：“虽九死无一生，未足悔恨。”
【示例】：您哥哥剑洞枪林快厮杀，~不当个耍。
◎元·王仲文《救孝子》第一折
【语法】：联合式；作谓语、定语；表示人的经历
出 处
战国·楚·屈原《离骚》：“亦余心之所善兮；虽九死其犹未悔。”唐·刘良注：“虽九死无一生；未足悔恨。”
二、关于抗日战争的谜语
谜面 谜目/谜格 谜底 作者 灯谜备注 发布时间 来源说明
对天发誓 四字抗日词语 抗日宣言 辰元 各地媒体收集
攻克晋南 古今中外战争 抗日战争 各地媒体收集
鲁阳探戈 现代史名词 抗日战争 各地媒体收集
明争暗斗 历史词交通词各一 抗日，打黑的 独隽 各地媒体收集
阳伞作用 现代史词语 抗日 各地媒体收集
与天奋斗 古今中外战争 抗日战争 各地媒体收集
抵御炎官伞 历史事件 抗日 赤峰王庭富 2005-11-00 山游汪西长治《藏智》总第二期
后羿射骄阳 中国历史词语 抗日战争 各地媒体收集
拒绝晋北行 党史名词 抗日 射阳俞长岭 2005-11-00 山西长治《藏智》总第二期
防晒霜的作用 历史名词 抗日 吴江陈士良 2005-11-00 山西长治《藏智》总第二期
晴天为何打伞 党史名词 抗日 天津阎宝启 2005-11-00 山西长治《藏智》总第二期
不防双方打起来 党史名词 抗日战争 射阳俞长岭 2005-11-00 山西长治《藏智》总第二期
凡能转移重担当 抗战用语 抗日 常熟袁松麒 2005-11-00 山西长治《藏智》总第二期
防晒霜研制成功 中国历史词语 抗日胜利 各地媒体收集
防晒霜研制成功 二战用语 抗日胜利 各地媒体收集
军民合撑一阳伞 历史名词 共同抗日 赤峰王庭富 2005-11-00 山西长治《藏智》总第二期
立足神知仔本土与天斗 党史名词 抗日根据地 赵晓南 各地媒体收集
妻子拒绝同床睡 党史名词 抗日战争 阎宝民 各地媒体收集
强迫志清曝烈阳 抗战用语 逼蒋抗日 哈尔滨杨洪起 2005-11-00 山西长治《藏智》总第二期
青纱帐里打鬼子 中国历史词语 抗日根据地 各地媒体收集
青纱帐里打鬼子 二战用语 抗日根据地 各地媒体收集
十人汗滴禾下土 抗战用语 联共抗日 哈尔滨杨洪起 2005-11-00 山西长治《藏智》总第二期
摊派几处分担点 历史名词 抗日 陈盛强 各地媒体收集
一致 *** 暗无声 党史名诃 共同抗日 射阳俞长岭 2005-11-00 山西长治《藏智》总第二期
赠送阳伞挺仗义 抗战名词 抗日战争 奉化王耀品 2005-11-00 山西长治《藏智》总第二期
种树土深乘凉荫 抗日用语 抗日根据地 上海马家俊 2005-11-00 山西长治《藏智》总第二期
党领导军民打东洋 抗战用语 共同抗日 哈尔滨杨洪起 2005-11-00 山西长治《藏智》总第二期
后羿缘何成英雄。 二字电脑游戏名 抗日 独行侠 各地媒体收集
骄阳下合撑一把伞 中国现代史名词 共同抗日 各地媒体收集
骄阳下合撑一把伞 4字历史名词 共同抗日 各地媒体收集
一度动凡心，终生受扣押 历史名词 抗日 卫风（郑卫敏） 各地媒体收集
携手芳心几相许，而今一旦休 历史名词 抗日 孙彬 各地媒体收集
几度明月隐关塞，亭前初聚将挥别 4字抗日组织 抗日联军 弹指一灰 各地媒体收集
以上选自中 *** 粹网，只看前三项内容即猛尘可。后面是作者、来源、备注。
‘肆’ 抗战期间一小学生的日记本，笔记本中都记录了什么
抗战纪念馆中有一本特殊的战时日记，是由当时一名小学生所写，这名小学生在他的日记本中记录了自己在经历抗日战争中所见、所闻、所感。从这个日记中也能了解到当时处于水深火热战争时期中国人民生活之艰苦、战争之残酷、解放军之英勇。
虽然现在已经是和平年代，但是作为祖国未来的希望，青扰庆举年人应当努力学习，怀揣着“为中华之缓碧崛起而读书”的理想信念。抗日战争期间一直是中国的一段惨痛历史，从这本日记中也能看出当时千千万万中国人民饱受日军侵略。虽然抗战时期已经过去了很久，但是今天的幸福生活离不开先辈们流血流泪差橘。所以需要时刻明白就家国情怀，不忘国耻。
‘伍’ 幼儿园大班教案
作为一位杰出的老师，常常需要准备教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。如何把教案做到重点突出呢？下面是我收集整理的幼儿园大班教案7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园大班教案 篇1
活动目标
1.学习用描述和模仿的方法编5以内的加法应用题。
2.初步获得编加法应用题的感性经验。
岩行磨活动准备
1.教具：1个小熊玩具和1个小老虎玩具，玩具苹果4个。
2.幼儿每人一个小筐子，内分别装有5以内的玩具，如有的装公共汽车3辆、有的装小轿车4辆、有的装小兔2只、有的装水果5个等。
3.分组活动材料：
桌上摆放5辆车，有公共汽车和小轿车、有红色的和黑色的车
教学具图片
活动过程
一、教师边操作实物边描述。
1.教师：我先买了1个小熊玩具，又买了1个小老虎玩具，我一共买了2个玩具。
听清楚老师怎么说的了吗？
请小朋友照着老师说的也来说一说。
2.教师出示4个苹果，用同样的方法进行描述。
二、幼儿根据自己框子里的玩具，学习描述。
1.幼儿两人一组粗斗，根据筐子里的玩具，互相描述，教师倾听幼儿编题情况。
2.师幼分享交流：框子里有什么玩具？可以怎带告么说？
三、教师在幼儿描述的基础上，仿编加法应用题。
1.教师：如果把“一共有3辆汽车”变成一个问题问大家，应该怎么问？（一共有几辆汽车？）
2.提出要求：请小朋友根据框子里的玩具情况编一道加法应用题吧。
3.幼儿两人一组，根据筐子里的玩具情况仿编应用题。
4.师幼分享交流：框子里有什么玩具？你是怎么编应用题的？
5．幼儿分组活动，根据情景自由编加法应用题。
介绍各组材料：
（1）桌上摆放5辆车，有公共汽车和小轿车、有红色的和黑色的车。
（2）桌上摆放4只玩具兔子，有小灰兔和小白兔、有大兔子和小兔子。
（3）桌上摆放3个玩具碗，大小、颜色不同；第四组：桌上摆放4个苹果，大小、颜色不同。
玩法：两人一组，根据桌上摆放的玩具编加法应用题。一个编，一个听，然后交换角色，
继续观察玩上的不同点，编另外一道 加法应用题。
（4）幼儿分组自由编加法应用题,。
教师倾听幼儿编题情况，特别是最后的问句。
5.师幼分享交流：你选用什么玩具？怎么编题的？
活动延伸
在数学区投放玩具，引导幼儿根据玩具特征仿编加法应用题。
幼儿园大班教案 篇2
活动目标：
1、理解故事的有趣情节，体验作品的诙谐情趣。
2、能随故事情节展开想象，尝试续编故事。
3、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。
4、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。
活动重点难点：
1、重点：理解故事的有趣情节，体验作品的诙谐情趣。
2、难点：能随故事情节展开想象，尝试续编故事。
活动准备：
幼儿用书8--12页《面包房里的猫》
活动过程：
1、越变越大的莫格
有一只猫，他的名字叫莫格，莫格身上会发生什么事情呢？
幼儿自主阅读，启发幼儿重点观察莫格的体型变化。
2、故事《面包房里的猫》
倾听故事
幼儿讨论：你觉得小猫变大好不好？会发生什么事？为什么？
教师再次讲述故事。
3、莫格的新故事。
变大的莫格还会遇到那些事？引导幼儿大胆想象莫格变大以后发生的事情。
活动反思：
幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。
幼儿园大班教案 篇3
活动目标
1.对汉字的来源产生兴趣，知道汉字是 中国人发明的文字，感受作为一个 中国人的自豪与骄傲。
2.了解汉字的演变过程：事物的外形--象形字--汉字，尝试进行图画、象形字、汉字的对应匹配。
3.通过观察与分析，了解汉字产生的规律并对相似性原理进行运用和迁移。
4.通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。
5.通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。
活动准备
1.资源包材料：教学CD《仓颉造字》。
2.汉字演变过程示意图;象形文字、图卡和汉字卡若干套(山、火、水、月、日);轻快的音乐。
活动过程
1.出示汉字宝宝(山、火、水、月、日)让幼儿认读，导入活动。
提问：你们认识这些汉字吗?汉字有什么用?
小结：很多地方都有汉字，汉字是 中国人发明的， 中国的汉字有四五千年的历史了，有了汉字，可以让我们很方便地交流，知道更多的东西。
2.欣赏教学CD《仓颉造字》，初步了解汉字的起源。
(1)教师：汉字是谁发明的.，你们知道吗?
(2)播放故事后提问：是谁发明了汉字啊?他是怎么发明的?(可视情追问：没有发明文字时，仓颉想了哪些办法记录他管理的工作?这些办法好吗?他后来又想了什么办法?)(3)幼儿发言后教师 小结：为了方便管理自己的工作，仓颉根据事物的外形发明了象形字，后来的人们把这些象形字慢慢地进一步简化了，就变成了我们现在用的汉字。
3.大胆想象与匹配，感知汉字的演变过程。
(1)教师出示"人"的外形，引导幼儿猜想：看到这张图片后你们会发明什么字?(可视情追问：为什么或根据什么发明"人"字呢?还有谁愿意来说说自己的想法?)肯定幼儿的想法，演示"人"字的演变过程：你们的想法可真棒!我们来看看仓颉根据人的外形发明的象形字"人"，和后来人们把它变成的简单的"人"。古代的人记录下来的字就像一幅图画，使人们一看就知道。后来，人们为了使用方便，又把古代的字慢慢改简单，变成现在的汉字，我们祖祖辈辈的 中国人真了不起。
(2)逐一出示火、月、水、日、山的象形字的图片，提问幼儿，你们猜猜会是什么字呢?
(3)引导幼儿发现汉字的演变过程并 小结：事物的外形--象形字--汉字。汉字是最优秀的文字，日本、朝鲜人用的文字就是根据汉字创造的。现在有很多的人从不同的国家来 中国学习汉字。作为 中国的孩子，我们要努力学习汉字，长大后让更多的人喜欢 中国的汉字，喜欢 中国!
4.游戏：找个朋友变变变。巩固对汉字演变过程的了解。
(1)游戏：找朋友。放背景音乐，幼儿每人选择一张卡片(事物的外形卡、象形文字卡、汉字卡)，玩"找朋友"游戏(3人一组)。找到的幼儿坐到座位上，教师引导幼儿相互检查是否找对，将结果展示在白板上，展示时引导幼儿说：我是图片……我是象形字……我是汉字……句式。
(2)游戏：变变变。教师出示目的字：口、大、小、人等，鼓励幼儿和朋友一起运用肢体动作表现字形，及时发现并肯定幼儿的创意和合作行为。
5.拓展讨论，迁移经验。
提问：仓颉根据事物的外形创造了字宝宝，还有一些科学家找到事物相似的地方发明了很多的东西。你们猜猜，科学家看到小鸟在天空飞发明了什么?潜水艇是根据什么发明的?解放军在森林里战斗为什么要穿上迷彩服?它是根据哪种小动物的本领发明的?
幼儿园大班教案 篇4
活动目标：
学习6的减法，进一步理解减法的意义。
知道算式所表示的数量关系，能用语言完整表达。
环境创设：
人手一张6以内的数字卡、汽车图
重点与难点：
重点：学习6的减法，难点：能正确表述算式中表示的数量关系
活动过程：
一、游戏碰球
复习6以内数的组成
二、学习6的减法
教师说明玩法：
幼儿当小司机、老师当警察，玩开汽车的游戏。要求幼儿根据“警察”出示的红绿灯进行开汽车。
先请6辆汽车上前，开走一辆，还剩几辆？要求幼儿列式，并引导幼儿说出算式中各数表示的意义。
列式6-1=5
以此游戏让幼儿学习掌握6的减法。
教师出示6的减法题
6-1=5、6-2=4、6-3=3、6-=2、6-5=1
让幼儿完整读
三、游戏：开汽车
幼儿每人手中拿一张1—5的数字卡，看教师出示的题目如教师出示：6-1= ，手中拿数字5的幼儿出来开汽车。
让幼儿互相交换手中的卡片后再次进行游戏。
幼儿园大班教案 篇5
适用范围：
这一游戏可以有两种玩法，一种是收信，它的适用范围是认读拼音字母、音节、生字、词语和句子。另一种是投信，它的适用范围是字母按声母、韵母和整体认读音节的分类，或者是音节按两拼音和三拼音的分类，也可以是生字按偏旁和结构的分类，还有词语按水果、动物等的分类。
游戏准备：
相关的卡片、邮箱若干。
操作过程：
方法一：收信。以认读字母b为例。
师：这里有几封信，想请邮递员来帮我送一送，收到信的小朋友只要把信念出来，这封信就是你的。
生齐：丁零零，丁零零，邮递员阿姨(叔叔)来送信，小小信封谁收到，请你念给大家听。
在学生说儿歌的同时，或请一位学生来给大家分发卡片。发到卡片的学生就上台举起卡片带领大家读。如果这位学生读对了，就跟他读，并说：“对对对，快收信。”如果错了，就说：“错错错，没人收。”然后请一位学生来帮助这位有困难的学生进行认读。
方法二：投信。
要准备3个邮箱，分别在上面贴上声母、韵母、整体认读音节的标签。这样的邮箱以后在进行音节、生字、词语等的分类时只要把标签更换一下就可以了。下面以字母b的分类为例向大家来介绍一下。
师：邮递员叔叔太忙了，有好多信来不及送出去，请你来做邮递员把信投到相对应的信箱
里， 好吗?
生齐：丁零零，丁零零，邮递员阿姨(叔叔)来送信，
小小信封是谁的，请你赶快找一找。
在学生说儿歌的同时，或请一位学生来发卡片。发到卡片的学生就上台举起卡片读bbb，是声母，然后投入相对应的邮箱。如果对了，就跟他读，并说：“对对对，快收信。”如果错了，就说：“错错错，没人收。”然后请一位学生来帮助他认读并分类。
幼儿园大班教案 篇6
【活动目标】
1.认识莲花与藕，知道藕与莲花之间的关系。
2.知道植物的根具有多样性。
3.能细致、有序地观察。
4.培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。
5.主动参与实验探索。
【活动准备】
1.若干莲花图片和藕电脑图片;每组提供一节藕。
2.在自然角用透明的器皿种植各种植物，让幼儿观察植物的根。
3.纸、笔。
【活动过程】
(一)出示图片，引导幼儿了解莲花与藕。
1.师：这是什么?它是什么样子的?它长在哪里?什么季节开放?小朋友在生活中见过吗?在哪里见到的?
2.师：莲花谢了后会长出什么?它的根是什么样子的?
3.给每组幼儿提供一节藕，让幼儿观察。
4.提问：藕是什么样子的?上面有些什么?请个别幼儿回答，教师适当提升问题的难度。
5.师：藕里面是什么样子的你们想知道吗?
6.师：现在老师把莲藕切开，请你看一看，它是长的什么样子的。那老师请小朋友把切开的地方慢慢拉开，你发现了什么?它们中间有什么连着?
(二)教师引导幼儿通过观察，发现根的多样性。
1.师：莲花的根是藕。你还见过什么植物的根?它是什么样子的?
2.教师带领幼儿在自然角进行观察，引导幼儿通过观察、比较发现植物的根有的一样，有的不一样。
3.师：你看见了哪些植物的根?它们一样吗?哪里一样?哪里不一样?
4.教师帮助幼儿总结。
(三)介绍莲藕的营养价值，并且了解一些莲藕做成的美味食品。品尝莲藕汁。
【活动延伸】
家园共育：可以让家长制作一些藕的食品供幼儿品尝。
【活动反思】
新《纲要》指出：幼儿科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣好和探索欲望以及尽量为幼儿创设条件，运用各种感官，动手动脑，探究问题，解决问题从而体验发现的乐趣。
小网络：藕，又称莲藕，属莲科植物根茎，可餐食也可药用。在我国的大部分省份均有种植。
幼儿园大班教案 篇7
活动目标
1、积极尝试那些物品可以动。
2、体验自己身体滚动带来的快乐。
活动准备
1、球、瓶、纸盒、桶、积木、轮胎、圈、瓶盖等材料若干。
2、适合滚动的场所、垫子。
活动过程
一、探索发现会滚的东西。
1、玩一玩准备的东西，说说哪些东西会滚。
2、找一找。教室里有哪些东西会滚，交流找到的是什么。
3、找一找操场上有哪些东西会滚，交流找到的是什么，是怎么样滚动的。
二、探索身体滚动。
1、介绍游戏《乒乒乓》的玩法
将手臂弯曲，按儿歌节奏在胸前环绕边做边说：
乓乒乓乒乒乓，轱辘轱辘一，轱辘轱辘二，轱辘轱辘三，辘轱辘轱四，上上下下前前后后，
大家一起滚起来。
2、幼儿在垫子上尝试身体滚动的方法。
3、幼儿自由滚动，说说自己像什么。
三、自由组合练习滚动。
如：身体伸直向左右翻滚，抱着膝左右翻滚，像求、坦克、圆木、小蜗牛等。
探索求知：信息是如何传递的
1、 活动目标：
1）幼儿能够积极的从不同途径、用不同的方法收集传递信息，
2）幼儿在活动中了解信息传递的不同渠道，学习使用不同的信息工具。
2、 活动准备：幼儿通过查询、采访等方式了解相关知识。
3、 活动过程：
1） 交流：我所知道的信息传递的方式。可启发幼儿从物体发信号、用声音发信号、用文字发信号等几个方面考虑。如：通过手势、旗语、烟火等物体发信号；通过吹号、打铃、敲鼓、广播电话等声音发信号；用信鸽捎带、邮局传递、发传真、发电子邮件等多种文字形式发信号。
2） 教师配图讲述有关人们传递信息的故事。如：古时候长城的烽火台上燃烟火传递敌情；抗日战争时期，用放倒消息树的办法报告敌人的去向等。
3） 讨论：现在人们怎样传递信息？引导幼儿了解常用的通讯工具。
4） 组织幼儿玩通讯游戏传电话：教师将幼儿分为两组，分别向每组的第一个人说一句悄悄话，开始后，再一个一个的往后传，各组最后一个报告电话内容，传的又快又准的一组为胜。
4、 活动延伸：
1） 组织幼儿自己操作电脑。
2） 在活动区内提供半成品材料，学习制作这些通讯工具，为幼儿开展角色游戏提供道具。
‘陆’ 这些年雷人的抗日神剧层出不穷，你怎样看待抗日神剧
许多抗战电视剧为了在激烈的竞争中脱颖而出，并且吸引更多的观众，便罔顾历史事实。随心所欲地捏造情节，甚至脑洞大开，出现各种雷人情节。以至于严肃的抗战电视剧与历史背道而驰，甚至变得娱乐化。比如男主人公在身中多枪的情况下，依然以一敌百，杀死多余自己百倍的敌人，还有一些电视剧男主人公出场的时候永远油头粉面，甚至还打着发蜡……
国恨家仇，勿忘国耻！历备笑史就是历史，这个是不可能改变的，在抗战时期，我军装备上不及敌人，平均6个人的伤亡可以换掉一个鬼子，而现在的抗日神剧呢？一个人冲进敌方阵地里不但可以全歼鬼子，还可以毫发无损的回来，虽然这结果很爽，但是这明显的误导后世！
‘柒’ 八年抗战1画面设置
1、更改电脑的显判猛示分辨率，把分辨率改为1024乘768。
2、更改游戏掘枯桥的运行方式，在八年抗战2的图标上点击右键选择属性菜单，更改运行方式为最大败哪化。
‘捌’ 70周年抗战胜利阅兵观后感
今 天，我们正在为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗，必须极大地凝聚全国各族人民和全世界华人的力量。只有这样，中华民族伟大复兴的中国梦才会实现。以下是我为大家推荐有关抗战胜利70周年的阅兵 观后感 ，欢迎大家阅明漏羡读！
伟大复兴的中国梦
9月3日，北京天安门广场前艳阳高照，长安街上锣鼓喧嚣、兵威震天。纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年大会和阅兵仪式在这里隆重举行。蓝天白云之下，礼炮声响彻云霄;三军将士以飒爽的英姿向全世界展示中国军人的傲人风采。
这一天，亿万观众守候在电视机前，激拍观看这场声势磅礴、壮我国威的阅兵式。打开手机和电脑，微博、微信朋友圈已被满满的阅兵图片刷屏，人们用各种发自内心地祝福祖国繁荣强大、表达美好祈愿。据统计，截至10：30，新浪微博热门话题总榜单前五名都是抗战和阅兵话题，并且阅读量遥遥领先。第一名#9.3胜利日大阅兵#，阅读量达到了3.1亿。
每一个重大历史时刻，中国人民总能表现出强大的民族凝聚力，在抗日战争中，民族凝聚力成为鼓舞中国人民团结奋战的强大精神支柱和力量源泉。正是这种伟大的民族凝聚力所产生出来的巨大向心力，使中华儿女不怕牺牲，用血肉巩成了坚不可摧的长城，彻底打败了日本侵略者。
1998年洪水、汶川地震、南方雪灾……在如今的现实生活中，每当灾难来临，民族凝聚力总能让中国人民的心连接在一起，凝聚成一股强大的力量。抗震救灾、万众一心、众志搜姿成城。今天，我们正在为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗，必须极大地凝聚全国各族人民和全世界华人的力量。只有这样，中华民族伟大复兴的中国梦才会实现。
国家不富强，就会被人欺侮;民族不复兴，就无颜担当龙的传人。强国才能富民，强国也是为了富民。没有人民富裕，发展就不算成功;没有人民幸福，复兴就不算完成。
处于伟大复兴进程中的中国，在谋求中国发展中，促进各国共同发展;处于伟大复兴进程中的中国，同各国人民共同应对全球性挑战，共同解除人类发展难题。一句话，“中国梦”不仅是属于中国的，也是属于世界的。
“中国梦”的精彩绽放，就是我们每个人梦想生长的土壤。今天，当我们自由地规划自己的梦想，靠自己的能力去实现自己的梦想的时候，我们也不能忘记，曾有那么多有名无名的人，放弃了他们个人的梦想，成就了我们今天的梦想。
‘玖’ 《地道战》观后感
《地道战》观后感14篇
在看完一部作品以后，一定对生活有了新的感悟和看法吧，这时候十分有必须要写一篇观后感了！千万不能认为观后感随便应付就可以，下面是我帮大家整理的《地道战》观后感，仅供参考，希望能够帮助到大家。
《地道战》观后感 篇1
自从看了《地道战》后，我无比佩服那些英勇的战士们。
《地道战》这部影片讲述的是：在1942年到1944年间，日本鬼子在冀平原上进行了“大扫荡”。冀中的人民团结一心，同心协力，为鬼子布下了天罗地网。利用百里长的地道和冀中人民的智慧、勇气和力量把鬼子打得片甲不留。
看着那阴沉沉的天，简陋的房屋，那危机四伏的生活，我不禁想到了我们如今美好的生活，它是这么的来之不易啊。所以，我们要珍惜这美好的生活。于是，大伙们花了几个月的时间开始挖地道，他们在平原上开凿着，家家相接，户户相同，努力的汗水终于换来了战斗的胜利。这是什么精神，这是不怕劳累﹑辛勤的工作精者桐斗神，我们要好好学习，不怕苦，不怕累，这样才学业有成。
我们学习就要像挖地道一样，只有不间断地挖，不半途而废，才能得到成功的硕果。看到这里，我真为那些不畏艰险的大伙而高兴。在大家的团结下，终于挖通了地道，大家欣喜欲狂，“乐”字写在了每个人的脸上。可好景不长，有一次，日本鬼子夜袭高家庄，被老忠叔发现了，他快速走向村头的大树下，敲响了钟声，告诉了大家躲起来，结果暴露了自己，壮烈牺牲，这种舍己为人的精神铭刻在每个人的心中……大家幸免逃过了灾难，可老忠叔却再也见不到了。这让我明白了“人生价值”是为他人奉献爱心，献出自己的生命，把生的希望留给别人……
《地道战》观后感 篇2
观看了《地道战》这部影片后，我感慨万千。影片主要讲的是1942到1944那几年，日本侵略军在冀中平原上“大扫荡”。为了粉碎敌人的“扫荡”，冀中人民在党的领导下，利用新创造的斗争方式——地道战打击了日本侵略者的故事。
说起冀中平原的人民，他们是很了不起的，他们一面抗击敌人，一面在党的领导下，团结起来，不断地挖地道，使地道的规模越来越大，就像影片中说的那样，家家相连，村村相通。
说地道战是奇迹，我觉得冀中平原的劳动人民更是奇迹，因为是他们创造了地道战，神出鬼没地打击了敌人。地洞内什么气孔啊，孑口啊，岔道啊，无论敌人怎么使出残酷的法子，他们总是想办法克服!那独特的联络方式也叫人惊叹不已!
冀中人民们那英勇顽强的斗争精神也是值首磨得轮返我们学习的!面对着日本鬼子的“烧光、杀光、抢光”政策，他们临危不惧，坚贞不屈，仍然英勇奋战，赶走了侵略者，保住了冀中平原，保住了自己的土地。与他们相比，那些汉奸，那些卖国贼是多么可耻!这些人不但背叛了祖国，同时也背叛了自己!他们是中国的败类，是中国人的耻辱!
我敬佩智慧、勇敢、勤劳的冀中人民。他们利用地道战不但坚持了生产，还粉碎了敌人毒辣的“大扫荡”，有力地打击了敌人，在我国抗日战争史上留下了光辉的一页!
《地道战》观后感 篇3
俗话说耳听为虚，眼见为实。今天我看完了《地道战》这部电影，果然与老师说的分毫不差，极其精彩，有教育性。的确，这部影片深深地教育了我，让我懂得了一个终生受用的启示。
影片中，我感受最深的是冀中的那些女同志。听老一辈的爷爷说，以前的女人在家里只能相夫教子，男人说一女人不敢说二，凡事男人说了算。可是冀中的女同志不是那样的，他们的所作所为比起男同志来还略胜一筹！例如，敌人刚来扫荡的时候，冀中民兵吃了败仗，许多老百姓惨遭杀害，一位男同志性情刚烈，不忍自己的相亲被杀害，想返回去打日本鬼子，替亲人报仇。这时，一个女同志严肃地批评道：“哼，你这是胡闹，这样去是白白送死，小不忍则乱大谋，还是再从长计议吧！”Very good，说得太棒了，真是一针见血呀！短短的一两句话，就说得男同志心服口服。我们的女同志想问题就是细心，周到，我佩服之至！
事后，冀中人民挖地道，想用地道来保护自己。计策刚一下来，女同志立马动工，经过十几天齐心协力地昼 夜 奋 战，地道挖好了。她们请一位男同志来点评，女同志钻进地道里，喊男同志的名字，男同志听得见声音却怎么也找不到人。女同志把锅一抬，钻了出来，还吓了男同志一跳。地道的出口竟然在厨房煮饭的锅下面，男同志佩服得五体投地。这些女同志就如同诸葛亮一样，我的佩服之情用言语是很难表达出来的，总的意思就是七个字：佩服！佩服！真佩服！
冀中的女同志们，我佩服你们，你们犹如是电影中的杨门女将一样。
《地道战》，我谢谢你，你让我知道了：男人不可小看女人。女同胞们，向你们致敬！
《地道战》观后感 篇4
“地道战，嗨，地道战！”，每次听到这个熟悉的旋律，我的心中都会涌起热血沸腾的暖流……
这部1965年的黑白电影，是发生在冀中平原上的抗日故事。剧中鬼子大扫荡，一向遵循“三光”（杀光、抢光、烧光）政策。最终有人站起来了，在高家庄老百姓高老忠、高传宝的领导下，随机应变，把普通的地窖改造成家家相连、村村相通的“地下长城”，完美的利用敌众我寡的形式，打得鬼子片甲不留。
小小的屏幕，牵动着我的心，时而紧张、时而松口气。在这儿，老钟叔拼死敲钟报警的英雄形象一向在我的脑海里熠熠闪光。当高老忠发现鬼子时，他急忙跑到大钟前，我的心砰砰直跳，忐忑不安，如果老钟叔被抓住了怎样办？如果老钟叔被严刑拷打了怎样办？怀着不安的心境，我继续看了下去。当老钟叔抓住吊绳时，正好鬼子赶到了。山田（日本军官）对着老钟叔的胸膛就是一枪。看着老钟叔绝望的眼神，我就明白老钟叔不行了，可是他还是敲钟报警，鬼子大喊一声“八嘎呀路”，看着老钟叔倒下牺牲了。
是什么让老钟叔有这样的精神？是因为他和老百姓都有一颗共同的心——爱国心，为了百姓们的安全，他英勇就义。是什么让他们如此机智勇敢，赢得胜利？是他们必胜的决心，是他们机智的头脑，是他们团结的力量。他们虽然没有高科技的武器，可是他们有最厉害的“土”方法——地道。
只要我们把人们充分发动起来，人民就能够创造出无穷的奇迹。共产党就是靠这样的方法胜利的。
《地道战》给我们的精神是永远不能磨灭的。
《地道战》观后感 篇5
一次偶然的机会，我看了电影《地道战》。《地道战》里的人物——平凡而又勇敢、聪明的战士老百姓的形象深深地印在我的脑海里，他们坚强的一生给了我深刻的启示。
《地道战》讲的是1942-1944年间，日本侵略军侵略高家庄，村民面对日军的凶恶、残暴，毫不畏惧。高家庄的老忠叔足智多谋地想到了地道战争，带领村民把家家户户都挖通了。一次老忠叔发现日军趁着黑夜进庄，为了让大家做好准备，宁愿牺牲自己。在传宝的镇定自若和智勇双全下，村民们改进地道，打败敌人并辨认出真假武工队，与武工队联合攻打日军，把日军打得片甲不留，最终取得胜利。
百里地道蜿蜒曲折，是高家庄人民的汗水、智慧的结晶！村民脸上露出的胜利的笑容是多么不容易啊！一切美好的东西都是他们从努力、机智地改进地道，镇定自若地战斗，勇敢地冒险甚至牺牲中获得的，而美好的将来也要以同样的方法去创造。
“地道战哎！地道战！埋伏下神兵千百万……”，这首《地道战》的片曲将永远地埋藏在我的心里。高家庄的村民的精神也永远埋藏在我的心里。《地道战》也让我懂得：每一个有志气的中国人，都应该像高家庄的村民那样，做一个勇于抵抗敌人的勇士，为祖国美好的前程、为人类的未来献身，这才是生命存在的真正价值。我们也要学习他们这种勇于奉献的精神。人生的道路是崎岖的，我们必须具备这些精神才能攀登上一个又一个人生的顶峰。
《地道战》观后感 篇6
“地道战嘿地道战，侵略者他敢来，打得他魂飞胆也颤，侵略者他敢来，打得他人仰马也翻”每当听到这坚定、雄壮的旋律，我心中不禁热血沸腾，自然而然想起了《地道战》精彩的画面来啦！
在上周星期三，电影公司到我们学校放《地道战》电影，我又一次观看了。开始播放时，全班喧闹的情景立刻安静了。同学们都认真观看这地道战。那是因为这部影片讲的是许多村民与日本鬼子斗智斗勇的故事。他们利用村子巧妙的地势，挖出了许多地道，其出入口更是奇怪，有的在床铺下面，有的在井底之下，更有的在灶台里。难怪歌里唱道：“村与村户与户地道连成片，庄稼汉嘿庄稼汉，武装起来千千万，嘿武装起来千千万，一手拿锄头，一手拿枪杆，英勇顽强神出鬼没展开了地道战。”风趣幽默，打得敌人落花流水，夹着尾巴逃走了，最后村民们胜利了。我们看了，真痛快！为这种神奇的打法赞叹不已！
看完了，我陷入了沉思之中：这些村民够聪明，竟会用各种各样的手段去对付敌人，比方说，房连房、街连街、村连村的地道网，敌人放火没用，放水也没用，放毒还是没用，让他们死无葬身之地，而村民们则逃得容易，打得痛快，过瘾。就这样在我脑海中出现了：为什么古代的中国人民如此聪明，这是什么原因呢那是因为他们懂得团结合作，懂得有力往一个方向使，懂得共同想办法。如果他们不合作，能想出防毒方法吗如果他们不合作，能建成这种地道吗是啊，杨利伟神舟五号的成功，天宫一号的成功不都证明中国人团结合作的力量了吗
所以，我们作为学生，要好好学习，共同进步，相信团结就是力量。只有这样，我们的祖国才能更好地站在世界的东方！
《地道战》观后感 篇7
昨天，我们观看了一部以抗日为主题的电影，名字叫《新地道战之父子奇兵》，看了之后，我深有感触，脑子里一直回味着电影中那跌宕起伏的情景。
这部电影是由漫画的形式展现给大众，讲述了一个爱国人士麦爸和他的儿子麦包一起抗日的故事。日本鬼子入侵了他们的村庄，他们辛辛苦苦的建立起来的地道也蹋了。他们在逃生的时候遇上了正要去修建大桥，好让运输物资的火车通过的小、大工。他们绑了大、小工，自己伪装成大、小工，混到日本军队去。在大桥上面安装炸弹，在火车通过时，引爆炸弹。但在最后一刻，被日本军官王八发现，虽然大桥北炸掉，但麦爸陷入昏迷。到最后，麦爸醒来，摆了一个手势，意思为“上阵不离父子兵。”
故事十分的搞笑，但充满了浓浓的爱国之意，我喜欢麦爸那种爱祖国而舍弃儿子，深明大义的精神，其实，这样的爱国人士还有很多。
如孙春林，他对党忠心耿耿，对敌人深恶痛绝。他先后把二弟三弟四弟送到革命队伍中，其中二弟四弟为革命献出了宝贵的生命。
他在1941年探家时，得悉三舅父勾结伪保长，残害我地下工作者，他毅然决定组织力量将舅父和伪保长处决。还有很多像这样的人，如：梅爱文、王树声等。
同学们，没有国哪有家，只有爱我们的祖国，才有祖国美好未来。我们还小，虽说不能为祖国做些什么，但是只要我们还会学校，长大以后就会为国家做出贡献。
《地道战》观后感 篇8
我在电脑上看了一次激动人心的着名电影——《地道战》。看完以后，我的心情久久不能平复，既恨小日本对中国残酷的屠杀，又为参加地道战中的人们感到无比的骄傲。
1942—19xx年间，一群丧尽天良的小日本在冀中平原上频繁进行大规模的扫荡。冀中人民团结一心，利用地道战一次又一次击败日寇。看到敌人用“杀光、烧光、抢光”的政策，冀中人民丝毫不畏惧，利用地下蜿蜒曲折、机关重重的地下长城，把鬼子打得闻风丧胆、落花流水。
条条地道、场场战斗，不是让人紧张万分，不是让人拍手称快。印象最深刻的是战士们用墙上的小眼向左打一枪，向右放一炮，让小鬼子摸不着头脑，抱着头窜来窜去。神秘的地道里埋伏着游击队，他们的武器虽然都不先进，但他们用最聪明的“土”办法—地道战，有最强大的后备队员—村里的乡亲们。他们之所以能获得胜利，是因为他们那团结的精神，机智的头脑，冀中人民不放弃、坚定的意志力，才迎来战斗的胜利。
看完电影后，我心中久久不能平静，“地道战，地道战，埋伏下神兵千百万.....，这雄壮有力而又熟悉的歌声再次在我心中回荡??看我们今天幸福的生活都是用是用许许多多烈士的鲜血换来的。如今，在这美好的生活中，我们不能忘记他们，更应该懂得珍惜。当五
星国旗冉冉升起时，我们不能忘记历史，不能忘记那些为国家而牺牲的英勇烈士，永不能忘记。他们是伟大的，他们是坚强的。正是有了他们，我们才能幸福生活，我们应该珍惜今天来之不易的生活，好好学习，用自己优异的成绩来报答那些为国家做出了无私奉献的人们。将来成为对祖国、对人民、对社会有用的人。
《地道战》观后感 篇9
这个学期我们学了一篇课文《冀中的地道战》，通过老师的介绍，我知道了“地道战”就是在地道里的战争。人们还把这拍成了电影呢，终于到了周末，我怀着无比激动的心情观看了这部电影。
影片主要讲了1942年到1944年，日本侵略者对冀中平原大扫荡。高家庄的村民利用挖地道顽强抵抗，最终打退了日本侵略者的故事。
通过这部影片，我终于见识到地道真正的模样了。刚开始时，村民面对鬼子的扫荡是钻土洞藏身的，后来大家把土洞、地窖挖通连在一起就成了相通的地道，家家户户都相连，里里外外都相通，真是错综交织。地道的出口就更巧妙了，有的藏在床底下，有的藏在灶台里，还有的藏在水井里。村民们利用高墙做出了好多小枪口，时不时地探出枪头，瞄准敌人，打一枪，再扔个手榴弹，炸得敌人满地找牙。面对凶狠的敌人，高家庄人民将地道改造成多功能地道，变防御为进攻，狠狠地打击了日军侵略者。村民们把地道挖到敌人的炮楼黑风口的下面，在里面埋上了足够量的炸药，把敌人全部炸上了西天。
电影放完了，我的心里却久久不能平静。地道战是奇迹，冀中平原的劳动人民更是奇迹，冀中人民那英勇坚韧的斗争精神值得我们学习。生活在现代的我们更要铭记历史，不忘国耻，好好学习，长大后为我们伟大的祖国贡献自己的力量！
《地道战》观后感 篇10
今天，我去观看了一场有趣的电影——新地道战。讲的是手无寸铁的中华儿女与有着步枪、手榴弹的大日本帝国主义侵略军斗智斗勇的故事。
一个阳光明媚、天气晴朗的一天，老师给同学们讲最后一课时，鬼子来了一阵急促的钟声随之响起，敲钟的同志被一颗鬼子射过来的子弹击中，同学们你拥我挤地进了地洞，其它未进洞的村民统统成了鬼子的俘虏。于是，一场尔虞我诈的地道战便打响了。
这场电影充分地让我们明白了如今的和平生活是多么的.来之不易呀。
我们生活在和平、美好的华夏大地上，就乐啊！高兴啊！可我们知道这背后有多少人在奋斗拼搏：正是王进喜靠着铁人精神寻找石油，为中国摘掉了贫油国的帽子;正是在科技人员的努力下，歼8和歼10先后飞上了祖国蔚蓝的天空;正是红旗梁精神结束了中华人民靠天吃饭的日子;当天空中不断响起了东方红这首歌曲的时候，它告诉人们，中国的人造卫星升天了;当邓豫先等人造出了原子弹、氢弹陆续在中国的大地上炸出了蘑菇云的时候，它告诉全世界，中国也有核武器了，中国强大起来了！可能中国暂时还没有以前侵略我们的日本强大，但我们不的不相信，中国，迟早会成为东方的一条巨龙！
我们这一代生活在祖先创造的环境下，还有什么理由不刻苦努力好好学习呢！
《地道战》观后感 篇11
我看了《地道战》这部影片，影片讲的是在抗日战争时期，高家庄的老百姓想了好多办法挖了好多地道，来打败鬼子的故事。第一次，鬼子来扫荡，老百姓只会藏，不会打。第二次，他们挖了许多地道，就以为敌人找不到他们了，敌人又来扫荡的时候，发现了他们的地道，然后往里面放毒、灌水，传宝费了好大的劲才把老百姓转移，传宝忽然说：“趁现在鬼子在煮鸡汤，我现在马上上去把他们消灭掉。”后来传宝把敌人消灭了，可是还有很多敌人没有消灭。经过这次的战斗，他们挖了有两个方向的地道，一个地道是一直通向下面，一个是拐左的，他们在拐左的那个通道里装了一扇门，那一扇门一点也不漏风，就可以避开毒气和水，那些毒气就会一直往下排，这样子就不会被毒气熏死在里面，敌人以为一直通下去没有其它的洞口，毒气还是下面那里，它们没有往上升。后来他们把地道一直挖到敌人的炮台下，这次他们和武工队一起合作，他们把敌人全部消灭了，鬼子山田队长也被活捉了。
我在这部电影学到了什么事都要坚持，才是胜利，还有他们挖地道不是乱挖，而是战争用的，因为他们第一次想了办法，还是没有打败敌人，但是他们没有灰心，他们一直在努力，就象传宝说的打一次仗，就会进步一次，他们不断去思考怎么挖，还一直增加他们的武器，所以他们胜利了。
《地道战》观后感 篇12
“地道战，嘿，地道战，埋伏下神兵千百万……”当电影里传来坚定、雄壮的旋律，我心中不禁热血沸腾，仿佛回到了战火纷飞，硝烟弥漫的抗战时期……
《地道战》这部影片讲述了1942——1944年间，日本鬼子在冀中平原上进行“大扫荡”，冀中人民团结一心，利用结合了冀中人民智慧与力量的地道战来消灭日本侵略军的故事。面对日本侵略军“杀光、烧光、抢光”的“三光”政策，他们毫不畏惧，利用百里长的地道和冀中人民的智慧、勇敢和力量，把鬼子打得惊慌逃窜、片甲不留。
小小的屏幕牵动着我的心，时而激动紧张、时而放松开怀。印象最深刻的是冀中人民用墙上的小眼儿左打一枪，右放一炮，鬼子们在十字路口窜来跑去，我们捧腹大笑。此刻，我恨不得钻进屏幕，亲手扛起枪，把鬼子打个稀巴烂！
百里的地道蜿蜒曲折，埋伏着的神兵充满了智慧。是什么让他们如此机智勇猛，赢得胜利？是他们必胜的信心，是他们机智的头脑，是他们团结的力量。虽然他们没有高科技的武器，但他们有最“聪明” 的“土”办法――地道。他们有共同的民族魂――爱国情。一个伟大的民族一定会为捍卫自己的尊严而不屈奋斗；不管敌人多么强大和残忍，只要团结坚持就一定能胜利！
《地道战》给我们的精神是永远不能磨灭的，让我们共同来铭记吧！
《地道战》观后感 篇13
星期天，我在家看了一部电影，名字叫《地道战》。这是一个关于抗日战争的故事，这个故事发生在1942年的高家庄，又叫高老庄。
电影讲述的是：一个名叫高传宝的人，他是高家庄的民兵队长，这个村子被日军扫荡了好几次，已经糟蹋了不像个样子了，老百姓苦不堪言。民兵队长为了保护大家的安全，带领着大家一起挖地道。女民兵队长是高传宝的妹妹，她先带领着女民兵们挖了一个，通向一间小厨房，洞口藏在锅台下面，而出口却隐藏在牛屎坑里。令人出其不意。就这样天天挖，挖了一段时间后，竟然把全村家家户户都连在一块了。可是这样的地道不能攻、不能防水，也不能防毒，大家又冥思苦想，经过一段时间的改造，墙上有洞，可以射击日本鬼子。
房顶上还有梯子，把每家每户楼顶也连在一起。而且地道里还有排水沟，更突出的是，现在地道里还可以防毒。这样的可攻，可躲，可防的地道让小日本鬼子束手无策。后来这地道挖的越来越厉害，几个村子都连在一起，一直挖到鬼子的老窝，八路军武工队和老百姓们团结一致，利用地道的优势，一举歼灭了日本鬼子，抗日战争取得了胜利。
我们现在的幸福生活是过去抗日英雄用鲜血和生命换来的，我们应该珍惜眼前的生活，好好学习，长大后保卫祖国，报效祖国，做个有用的人！
《地道战》观后感 篇14
《地道战》全片的剧情是1942年，抗日战争时期，日军对冀中抗日根据地发动大扫荡。日本鬼子从炮楼出来不断袭击邻村老百姓，进村后，他们烧杀抢夺，无恶不作，老百姓对他们咬牙切齿，恨之入骨。
高家庄群众在党支部书记高老忠、民兵队长高传宝的领导下，随机应变，因地制宜，把土洞、地窖改造成户户相通、村村相连的多口地道，而且一直挖到敌人的炮楼底下。某夜，小鬼子山田队长率日军在天黑之际偷袭高家庄，这事被老钟叔发现了，高老钟意识到鬼子进村将是老百姓的一场灾难。面对凶恶的日本鬼子，他一路小跑，毅然来到村中的老槐树下，解开绳索，拉响了那口报警的大钟，就在钟声回荡在高家庄的上空时，山田的枪声也响了，这位忠诚的老钟叔倒在了山田的枪口下……高家庄人民被激怒了，他们望着老钟叔的遗体，立下了铮铮誓言，他们要为老钟叔报仇！
鬼子一出炮楼就会被藏在地道里的民兵发现，他们连忙告诉村里的老百姓，赶快下地道，敌人进村后，什么也发现不了，可是，民兵连长高传宝和他的所有民兵早已做好战斗准备，一声令下，四面开火，敌明我暗，战术自如，打得鬼子措手不及，乱窜乱跳。敌人在逃往炮楼的途中，被我埋伏在田野外的民兵从地下向神兵一样杀出，打得鬼子溃不成军。最后，活捉了日本鬼子小队长。高传宝揪着小鬼子的衣领说：“你抬起头来看一看，这是什么？这是人民！只有人民才能创造出这样的奇迹，中国人民是不可战胜的！”
六十几年后的今天，回望六十几年前的峥嵘岁月里，高家庄的地道战中的地道是奇迹，而我说冀中平原的劳动人民们才是奇迹！他们发挥自己的智慧创造了地道，战胜了的困难，用自己的生命捍卫了自己的家园和祖国！他们在抗日战争史上留下了光辉的一页！
;‘拾’ 拿着AK47的中国抗日部队
楼主说的是这幅图吧，的确惊天地泣鬼神。
抗日的中国部队没有装备德国的MP44突击步枪的。
MP44突击步枪1944年才完成该枪改进定名，德国自己都不够装备的，一般只有士官才配备。那里还会给中国。就是想给小祥迅宏凯日本也不会答应谨绝此。