Ⅰ 怎样做电脑绘画 要过程的
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Ⅱ 装修设计软件的常用设计软件
主要常用设计软件有Envisioneer、Photoshop、AutoCAD、fireworks、可牛，CorelDRAW、IIIustator、Freehand、PageMaker、Photolmpact、3Dmax、vary、maya等。 Envisioneer是由Cadsoft公司开发的一款BIM（建筑信息模型）设计软件，可以使用智能三维方法进行建筑模型设计，并可以绘制虚拟场景。适合专业的建筑设计/施工工程师、内部装修设计专家以及环境设计师使用。
在应用范围方面，广泛应用于建筑设计、园林景观设计、三维动画、施工图制作、报价清单生成、建材家具产品效果展示、生产制造、室内设计教学等领域。 Photoshop是Adobe公司旗下最为出名的图像处理软件之一，集图像扫描、编辑修改、图像制作、广告创意，图像输入与输出于一体的图形图像处理软件，深受广大平面设计人员和电脑美术爱好者的喜爱。
配置技巧1、在“编辑——首选项——文件处理“Ctrl+K、 Ctrl+2”中，可以对显示在“文件——最近打开文件”子菜单中最近打开的文件设置数目；该软件会秘密地对2012的30个文件保持追踪记录，但它不会理会你所指定的编号：它只会显示出你指定的几个条目。实际上，你可以增加里面所显示的最近文件数，这样就能够方便你迅速地查看。
2、该软件要求一个暂存磁盘，它的大小至少要是打算处理的最大图像大小的三到五倍——不管的内存究竟有多大；例如，如果打算对一个5MB大小的图像进行处理，至少需要有15MB到25MB可用的硬盘空间和内存大小。 3、如果没有分派足够的暂存磁盘空间，该软件的性能则会受到影响；该软件所占用的内存受到可用暂存磁盘空间的限制；因此，如果有1GB大小的内存，并指示Photoshop能够使用其中的75%，但仅有200MB能够用作设计时的暂存磁盘，那么大多数情况下，该软件就会使用200MB；注意：要获得Photoshop的最佳性能，将你的物理内存占用的最大数量值设置在50%——75%之间。[Ctrl+K, Ctrl+8]（编辑>首选项>内存与图像高速缓存）；不应将Photoshop的暂存磁盘[Ctrl+K, Ctrl+7]（编辑>首选项>增效工具与暂存盘）与用户操作系统设置在同一个分区，因为这样做会使Photoshop与用户操作系统在争夺可用的资源，这样就会导致整体性能的下降。
4、在打开Photoshop时按下Ctrl和Alt键，这样就能在Photoshop载入之前改变它的暂存磁盘。
5、要将所有的首选项还原为默认值，就在打开Photoshop或ImageReady之后立即按下Ctrl+Alt+Shift。此时就会出现一个对话框，询问你是否确认需要重置。
6、通常，到你选择一个历史记录接着对图像进行更改时，所有活动记录下的记录都会被删除，或者更准确地来说，是被当前的记录所替代。然而，如果你启用了“历史记录”浮动面板中的“允许非线形历史”选项，你就可以选择一个记录，对图像做出更改，接着所做的更改就会被附加到“历史纪录”浮动面板的底部，而不是将所有活动记录下的记录都进行替换。你甚至还可以在不失去任何在其下方的记录的情况下删除一个记录。 注意：在历史纪录之间的水平线颜色指示了它们的线性关系。用白色进行分割表示线形历史纪录，而黑色则表示非线形历史记录。
一个非线形历史不仅非常占用内存，它也十分地令人难以理解。
7、可以使用“编辑——首选项——文件处理”中的“图像预览”选项”Ctrl+K, Ctrl+2“来保存自定义的图标以，并预览该软件文档的图像；“总是储存”：将自定义图标或是图像预览（在Photoshop“图像”页卡中的图像“属性”对话框内）保存到图像中；注意：启用图像预览通常会将文件大小增加大约2KB；“储存时询问”：能够让你在“储存为”对话框中触发“缩略图”选项；注意：这个选项并不是真正地会在保存时询问；它仅仅是当你保存图像时让“缩略图”选项可用；“总不储存”：禁用图像预览及自定义图标。这个选项同时也会禁用“储存为”对话框中的“缩略图”选项。
小贴士：可以通过Photoshop中图像的“属性”对话框的“图像”标签页中，“生成缩略图”选项来触发生成图像预览。常见问题：除了包含AdobePhotoshopCS3的所有功能外，还增加了一些特殊的功能，如支持3D和视频流、动画、深度图像分析等；两个版本的进入界面是有所不同了，而看看PhotoshopCS310.0Extended与CS4Extended版的操作界面，几乎相同。
1.工具箱，变成可伸缩的，可为长单条和短双条。
2.工具箱上的快速蒙版模式和屏幕切换模式也改变了切换方法。
3.工具箱的选择工具选项中，多了一个组选择模式，可以自己决定选择组或者单独的图层
4.工具箱多了快速选择工具QuickSelectionTool，应用魔术棒的快捷版本，可以不用任何快捷键进行加选，按往不放可以像绘画一样选择区域，非常神奇。当然选项栏也有新、加、减三种模式可选，快速选择颜色差异大的图像会非常的直观、快捷。 AutoCAD（Auto Computer Aided Design）是美国Autodesk公司首次于1982年生产的自动计算机辅助设计软件，用于二维绘图、详细绘制、设计文档和基本三维设计。现已经成为国际上广为流行的绘图工具。AutoCAD具有良好的用户界面，通过交互菜单或命令行方式便可以进行各种操作。它的多文档设计环境，让非计算机专业人员也能很快地学会使用。在不断实践的过程中更好地掌握它的各种应用和开发技巧，从而不断提高工作效率。AutoCAD具有广泛的适应性，它可以在各种操作系统支持的微型计算机和工作站上运行。
画图技巧
AutoCAD表格制作：AutoCAD尽管有强大的图形功能，但表格处理功能相对较弱，而在实际工作中，往往需要在AutoCAD中制作各种表格，如工程数量表等，如何高效制作表格，是一个很实用的问题。
在AutoCAD环境下用手工画线方法绘制表格，然后，再在表格中填写文字，不但效率低下，而且，很难精确控制文字的书写位置，文字排版也很成问题。尽管AutoCAD支持对象链接与嵌入，可以插入Word或Excel表格，但是一方面修改起来不是很方便，一点小小的修改就得进入Word或Excel，修改完成后，又得退回到AutoCAD，另一方面，一些特殊符号如一级钢筋符号以及二级钢筋符号等，在Word或Excel中很难输入，那么有没有两全其美的方法呢，经过探索，可以这样较好解决：先在Excel中制完表格，复制到剪贴板，然后再在AutoCAD环境下选择edit菜单中的Paste special，选择作为AutoCAD Entities，确定以后，表格即转化成AutoCAD实体，用explode打开，即可以编辑其中的线条及方字，非常方便。在Word文档中插入AutoCAD图形 ：Word文档制作中，往往需要各种插图，Word绘图功能有限，特别是复杂的图形，该缺点更加明显，AutoCAD是专业绘图软件，功能强大，很适合绘制比较复杂的图形，用AutoCAD绘制好图形，然后插入Word制作复合文档是解决问题的好办法，可以用AutoCAD提供的EXPORT功能先将AutocAD图形以BMP或WMF等格式输出，然后插入Word文档，也可以先将AutoCAD图形拷贝到剪贴板，再在Word文档中粘贴。须注意的是，由于AutoCAD默认背景颜色为黑色，而Word背景颜色为白色，首先应将AutoCAD图形背景颜色改成白色。另外，AutoCAD图形插入Word文档后，往往空边过大，效果不理想。利用Word图片工具栏上的裁剪功能进行修整，空边过大问题即可解决。线宽修改：AutoCAD提供了一个多义线线宽修改命令PEDIT，来进行多义线线宽的修改（若不是多义线，则该命令将先转化成多义线，再改变其线宽），但是PEDIT操作频繁，每次只能选取1个实体操作，效率低下。AutoCAD R14附赠程序Bonus提供了mpedit命令，用于成批修改多义线线宽，非常方便高效。在AutoCAD2000中，还可给实体指定线宽（LineWeight）属性修改线宽，只需选择要改变线宽的实体（实体集），改变线宽属性即可，线宽修改更加方便，须注意的是，LineWeight属性线宽在屏幕的显示与否决定于系统变量WDISPLAY，该变量为ON，则在屏幕上显示LineWeight属性线宽，该变量为OFF，则不显示。多义线线宽同LineWeight都可控制实体线宽，两者之间的区别是，LineWeight线宽是绝对线宽，而多义线线宽是相对线宽，也就是说，无论图形以多大尺寸打印，LineWeight线宽都不变，而多义线线宽则随打印尺寸比例大小变化而变化，命令scale对LineWeight线宽没什么影响，无论实体被缩放多少倍，LineWeight线宽都不变，而多义线线宽则随缩放比例改变而改变。
图形的打印技巧：由于没有安装打印机或想用别人高档打印机输入AutoCAD图形，需要到别的计算机去打印AutoCAD图形，但是别的计算机也可能没安装AutoCAD，或者因为各种原因（如AutoCAD图形在别的计算机上字体显示不正常，通过网络打印，网络打印不正常等），不能利用别的计算机进行正常打印，这时，可以先在自己计算机上将AutoCAD图形打印到文件，形成打印机文件，然后，再在别的计算机上用DOS的拷贝命令将打印机文件输出到打印机，方法为： <打印机文件> prn /b，须注意的是，为了能使用该功能，需先在系统中添加别的计算机上特定型号打印机，并将它设为默认打印机，另外，COPY后不要忘了在最后加/b，表明以二进制形式将打印机文件输出到打印机。选择技巧 ：用鼠标一个一个地选择目标，选择的目标逐个地添加到选择集中，另外，AutoCAD还提供了Window（以键入“w”响应Select object：或直接在屏幕上自右至左拉一个矩形框响应Select object：提示），Crossing（以键入“C”响应Select object：或直接在屏幕上自左至右拉一个矩形框响应Select object：提示），Cpolygon（以键入“CP”响应Select object：），Wpolygon（以键入“WP”响应Select object：）等多种窗口方式选择目标，其中Window及Crossing用于矩形窗口，而Wpolygon及Cpolygon用于多边形窗口，在Window及Wpolygon方式下，只有当实体的所有部分都被包含在窗口时，实体才被选中，而在Crossing及Cpolygon方式下，只要实体的一部分包括在窗口内，实体就被选择像。
AutoCAD还提供了Fence方式（以键入“F”响应Select object：）选择实体，画出一条不闭合的折线，所有和该折线相交的实体即被选择。在选择目标时，有时会不小心选中不该选择的目标，这时用户可以键入R来响应“select objects：”提示，然后把一些误选的目标从选择集中剔除，然后键入A，再向选择集中添加目标。当所选择实体和别的实体紧挨在一起时可在按住CTRL键的同时，然后连续单击鼠标左键，这时紧挨在一起的实体依次高亮度显示，直到所选实体高亮度显示，再按下enter键（或单击鼠标右键），即选择了该实体。还可以有条件选择实体，即用'filter响应select objects：，在AutoCAD2000中，还提供了QuickSelect方式选择实体，功能和filter类似，但操作更简单，方便。AutoCAD提供的选择集的构造方法功能很强，灵活恰当地使用可使制图的效率大大提高。质量属性查询：AutoCAD提供点坐标（ID），距离（Distance），面积（area）的查询，给图形的分析带来了很大的方便，但是在实际工作中，有时还须查询实体质量属性特性，AutoCAD提供实体质量属性查询（Mass Properties），可以方便查询实体的惯性矩、面积矩、实体的质心等，须注意的是，对于曲线、多义线构造的闭合区域，应先用region命令将闭合区域面域化，再执行质量属性查询，才可查询实体的惯性矩、面积矩、实体的质心等属性。
Ⅲ 电脑美术设计（制作简单的海报）
一、教材分析
在人类信息社会高速发展的大环境下，我来玩电脑电脑逐渐走入了少年儿童的学习和生活，电脑已经是大家喜爱的伙伴与帮手了。我来玩电脑美术与电脑之间存在诸多联系，在信息时代，计算机、网络是美术创作和美术学习的重要工具。本课我来玩电脑将一些适合用电脑表现的美术内容编写成少年儿童喜爱的学习形式。在我来玩电脑的帮助下，学生的美术学习显得更轻松和得心应手，容易实现预想的效果，从而增强学习的自信心。 我来玩电脑
本课我来玩电脑属于“设计·应用”领域，有三个学习内容，是基于美术应用软件．Photoshop、Powerpoint等而设计的。一是利用Photoshop修改画面，使画面产生色调上的变化以及其他方面纹理、风格等的变化。二是学生通过找错游戏学习修改画面的方法，将一张图片改成两张相似但不相同的图画，再给别的同学辨认。三是让学生将喜欢的图案去底，再用复制和粘贴的方法，创造新的画面效果。
“活动一”：Photoshop是一个功能强大的图形处理软件，“活动一”的范例中仅用了其中的几项功能，但从这几项功能中，可以举一反三学习到很多其他知识。
以photoshop7．0．1为例，图片一，是一张风景画，选用滤镜效果一纹理一纹理化一砂岩(设置值约为5)，处理以后，风景呈现出一种砂画的效果。然后，选用图像一调整一色彩平衡，在色阶中输入数值，如R为100，则画面呈红色调。
图片二呈现的两个机器人看似一样，其实经过了修改处理。方法是用Photoshop中的橡皮图章工具，按住ALT键选择要复制的区域，然后移动鼠标到新的区域不停拖动。原区域的画面就选项可以定为l～4，因为修改的是比较精细的地方，所以画笔的像素点定义就复制到新区域来了。在修改过程中，可以用放大镜工具，将画面放大后更方便修改。运用这种方法修改画面，就能使新画面在细节上与原画面不一样。
“活动二”：这里主要学习的是PowerPoint中的复制、粘贴方法以及Photoshop中的去底取图的方法。去底的方法是选用左边工具中的橡皮擦，选魔术棒橡皮擦工具点选主体物周围的背景(最好选择背景与主体物对比度比较大的图片)，魔术棒橡皮擦的容差可根据情况选择为15—30，点选以后该区域相似的颜色自动清除，但物体周围的区域可能还残留一些背景，可再选用橡皮工具将剩余背景一一擦除。
背景清除以后的图形，我们可以将其保存为JPG文件：然后在软件Power·Point中插入该图片，进行复制、粘贴以及变换大小。变换好以后，拖动图片到合适的位置。如果图片呈现白色(或其他纯色)底色，则可以选用图片工具中的透明化工具，点选白色(或其他纯色)进行清除。
“学习屋”中有一个连环画的小故事，是用：Photoshop和PowerPoint结合做出来的。对电脑美术感兴趣和家庭中有电脑的同学可以回家试做。
二、教学目标
◆了解电脑绘画是美术创作的一种形式，学习基本的电脑美术实用技巧，掌握绘图软件的基本用法，尝试运用不同的软件来表现独特的画面效果。
◆培养学生动手制作能力和创新意识，在自己动手制作的过程中体验创造的乐趣。
◆养成有序地制作的习惯。
三、教学思路
教师在设计教学程序时，一定要根据自己学生的实际情况来进行教学。先让学生感受软件处理图片又漂亮又快捷，在游戏的氛围中激发学生的兴趣，然后再进行学习。
“活动一”可以设置如下程序：观察欣赏——分析方法——尝试制作——游戏激趣——尝试体验——评价与游戏。
观察欣赏：欣赏教材上的，或者老师处理过的图片，例如教材上的砂岩效果的图片。还可以出示其他图片，如：经过处理的模糊化风格的照片。让学生猜猜，是怎么制作出来的。
分析方法：教师解密，演示制作方法，再让学生尝试滤镜中的各种效果。
尝试制作：在刚才试过的各种方法中，选择一种自己喜欢的，对自己选择的图片进行处理。
游戏激趣：出示两张图片(机器人)，让学生找一找图片的区别，可以用铅笔标记有哪11处不一样。看谁找得最快。(见图)
学习方法：学习橡皮图章工具的使用方法。
制作体验：学生尝试体验制作。
游戏评价：向同学们展示自己处理的图片，然后让对方来找找图片中不一样的地方在哪里，看谁又快又好。
“活动二”主要是让学生学习电脑软件中自由复制、粘贴以及拉伸的特殊功能，教师应该在教学过程中引导学生去自主发现问题，并讨论解决问题。
可以设置如下程序：游戏导入——自主探索方法——发现问题——解决问题——制作体验——欣赏评价。
游戏导入：用学生可以接受的方法进行电脑游戏，让学生了解复制和粘贴、拉伸和缩小等功能可以制作出良好的画面效果，从而激发他们学习的兴趣。
自主探索方法：学生在信息课中应该已经学到了一些复制和粘贴的方法。这些方法，在很多软件中都是一样的。因此，可以让学生自主尝试和探索这些方法，也可以通过讨论得出结论。
发现问题，解决问题：在自主探索的过程中，会发现一些问题，比如：图片底色不能去掉的问题。这时候就需要教师和学生讨论，互动，尝试，找到解决问题的方法。
制作体验：学生制作一幅有创意的图案，在制作之前，教师可以出示这方面的图片给学生欣赏，用以拓宽眼界。
欣赏评价：将自己的作品介绍给同学们看，说一说，谁的具有创意，谁的具有美感。
四、教学选择
1．可提供一些合适的图片给学生选择处理。找差异的图片最好是细节比较丰富的。而图形去底的图片最好是图案与背景区别比较大的，这样，学生用橡皮擦工具去掉背景更容易一些。
2．课前应保证学生具有基本的电脑操作知识。课堂上最好每个学生有一台可以操作的计算机。部分条件欠缺的学校，学生如果不能一人一机，教师应当以欣赏课的形式，让学生对电脑美术作品进行欣赏，并初步了解电脑美术作品应用软件的用途。
3．可以根据学生接受程度的不同，而选择两课时或者三课时来完成学习任务。如果学生接触电脑比较少，没有用过相类似的图形处理软件，就可以将“活动一”分解为两课时，第一课时着重介绍工具的使用，并制作一个风格化的画面。第二课时调整图案，修改成两张相似画面进行游戏。
4．教材中修改过的机器人经过了翻转，所以，学生不太容易一次就找出全部的不同之处。教师可以通过课件将机器人翻转到同一个方向再找区别，降低难度。
五、教学建议
1．教师在教学前应尽量熟悉软件的操作。
2．Photoshop等软件的功能众多，学生不可能在短短两三节课内全学会，教师不要拘泥于工具技法的传授，最重要的是激发学生对于电脑美术的喜爱，让学生通过学习轻松地创造出独特的画面效果
Ⅳ 电脑绘画有哪些技巧
脑绘画的种类与用途很多，如动画、漫画、插图、广告制作、网页制作、服装设计、建筑效果图、
各种示意图、演示图等等还有很多。电脑绘画最大的好处是颜色处理真实，其次是修改、变形变色方便，
再次是复制方便，放大缩小方便。制作速度快捷，保存耐久及运输方便，画面效果奇特。这些优点在制
作动画、大型广告牌时尤其重要。现在用电脑进行绘画及对此感兴趣的人越来越多。这里谈一谈电脑绘
画的一般技法。（仅供参考）
一、在纸上画草稿（扫描录入）或用光笔画盘绘画。许多学过美术刚接触电脑的人喜欢运用此法。
此法入门快，随意性强，易于掌握。缺点是图象处理过程复杂，设备投资较大，作品不易放大。一般作
品仿真程度小，怎么看都象一幅“画”。此法一般多用于画漫画、插图。
二、用喷笔法、点阵法绘画，这种方法一是需要很深的美术功底，二是要对图象象素构成及色阶组
成掌握熟练，三是手法要求细腻，四是要耐性十足。此法一般在放大中“点画”、“喷绘”，缩小观察，
然后再放大“点画”。对作品整体构图掌握要求较高。优点是作品可塑性很大，效果奇佳，一般什么物体
都能画。缺点是用时较长，对画者美工技巧要求高，一般用于设计小型包装，小型插图，动画原型等等。
局限于专业设计人员。
三、电脑软件制作的方法。此法要求对专业绘画软件（掌握越多越好）理解很透，基本上应该运用
自如，画功要求也高，对事物的理解也要深刻，一般用于广告设计、图片创作、动画原形制作。优点是作
品立体感强，光线处理方便，修改方便。缺点是局限性较大，并非什么物体都能电脑制作（也有超脱者）
。
四、图象处理与拼辍法。此法一般多取光盘现成的素材，或在其他图片上扫描、抓取，经处理后拼
辍而成一幅画面。多用于广告、包装、宣传画制作。优点是创作速度快，视觉效果好，易放大制作商用广
告牌。缺点是创作成份小，艺术价值相应较低。
五、综合绘画法。以上诸种方法有机结合，做到天衣无缝的处理（让人看不漏）。此法要求画师综合能力
及素质极强，一般人很难做全。
综上所述，不论什麽方法，在达到作品要求的前提下，最简捷快速的方法就是最佳选择。
还有一些爱好者独创的方法，不具有普遍性，这里不再赘述。（希望有好的绘画技巧的朋友能向我们介绍
、交流）
初学电脑绘画的朋友可根据自己的情况，选择学习。入门以后，触类旁通。[/move][em12]
Ⅳ 怎样画电脑绘画
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Ⅵ 怎样用电脑画漫画（过程详细）
1.在桌面上双击ps的快捷图标，打开ps这款软件，进入ps的操作界面，如图所示：
(6)电脑美术复制粘贴真神奇图片扩展阅读：
在电脑上画漫画所需工具：
1.如果你喜欢手绘线稿的话，那就需要扫描仪。
2.如果你不喜欢手绘、觉得麻烦的话那就买数位板吧、可以直接在电脑上作画。
Ⅶ 练板绘从哪步开始
一 自学板绘绘画没有明确的方向和目标，往往让人更加迷惘！
很多的小白、萌新觉得反正我的基础不好，就先从网上扒拉一些资料自学一段时间，先积累些经验。积累经验没有错，但是网络上的大部分的资料都很散，东一榔头西一棒槌，让人看的似是而非，不知所云，不一定能适合每一个小白学习，很容易走弯路，这样一而再再而三的反复，不仅最后会让自己信心尽失，还会迷惑了自己的学习方向和目标。
二 自学板绘绘画很难有效合理安排学习时间和计划。
板绘绘画学习是一个系统化的学习体系，需要一个循序渐进的过程。什么阶段适合学习什么内容，什么时间适合练习那些技能。而自学的过程中，大多数人都很难判断自己此时此刻应该学习些什么东西，更别说制定好相应的学习计划和时间表。没有规范的学习计划，就很难得到高效率的学习成果，尤其是处于入门阶段的零基础学员。今天看见一个大触发的一个教程很不错就想要跟着学，明天看见一个帖子说的也很对又跟着学，后天看见一大咖的作品也厉害也想尝试。到最后就像是猴子丢了玉米捡西瓜，一无所得。
三 自学板绘绘画缺乏基本的知识基础，难以判断绘画质量的好与差。
既然是小白、萌新，对绘画作品的理解和认知本身存在不足，在这种情况下进行自学。很容易就出现了极端的情况，比如有些学员可能会拿自己刚开始学习的作品和别人的优秀作品对比，发现自己离别人的差距太大了，打击了学习的热情和信心。也有可能有些学员自我感觉良好，稍微画了几个自己觉得还不错的作品，就觉得自己很厉害了，甚至停止学习，到最后只会固步不前，犹如井底之蛙，殊不知天外有天人外有人。
四 自学板绘绘画最大的问题在于自律性不够。
自学说白了就是一切靠自己的意志力和毅力来坚持的事情，需要极其坚韧的意志力才能维持。比如有人本来说好了几天要学习绘画的，但是突然有朋友约饭了，有朋友约看电影了，有朋友约上王者了，大多数人会选择参与到朋友队列中去，而不是坚持把学习这事做好。当然，刚才说的都是外部客观影响，其实人始终是惰性的动物，哪怕没有过多的外部因素，自身就会选择更加舒适的行为，今天画累了。今天工作上班加班了，今天没心情了，所以学习画画这一个事情往往就排后面了。
五 与其自己瞎摸索各种掉坑，不如站在高手的肩膀上一览众山小。
我认识一位板绘绘画高手，他每天晚上8点都会在网上免费直播讲板绘原画插画课程，我特别喜欢听他讲课，不仅仅涉及到知识层面的东西，更重要的是教你如何打造自己的绘画思维和设计思维，很多零基础的同学也经常去他那边听课，我觉得与其自己瞎摸索，不如听听高手的经验，让自己少走一些弯路，何乐而不为呢，他一年365天都有课的，想学的同学可以到羽柔老师的围鑫（同音）：前边一组是：w9,后边一组是：kaka,把以上两组字母按照先后顺序组合起来即可，她会安排学习的。
绘画学习过程中，我们总会遇到各种各样的问题，对于小白想要入门、零基础想要提升的萌新我们并不建议选择自学的方式。自学本身并不只是一场意志力的比拼，哪怕你有足够坚韧的意志力，但是坚持的方向错了，到最后也只会适得其反，竹篮打水一场空。
六 自学板绘绘画枯燥无味，没有良好的学习氛围。
学习本身就是一件很枯燥的事情，绘画学习更是如此，因为绘画需要学习的知识体系十分庞大，囊括了美术知识、艺术审美、风格把握、绘画软件等多个学科。尤其只有自己一个人在学习的时候，我们常常会感觉到无助、煎熬，有时候只是想找个人聊下绘画的话题都难，这也是很多绘画初学者放弃的一大原因。
七 学不好板绘绘画，这不是你笨、也不是没天分，而是没找准学习的重点。
相信很多画画的同学可能都遇到过：想学板绘绘画，但画画时总是凭感觉去画，长期自学摸索，但总感觉不到自己有所进步。
自己也了解过板绘原画插画的创作需要具备一些绘画基础，不过多数人对这个基础的理解还不够深入，尤其需要学习哪些东西却还不是很清楚，然后在自学入门阶段经常找一些完整的大佬图、同人图临摹学习，长期习惯练复制粘贴一样的临摹照抄画画，结果在没有临本之后的创作练习，总是很难画出自己想要的画面和作品。
这不是你笨、也不是没天分，而是没找准学习的重点。抓不准学习的重点，通常一些人的日常练习都是画完整的人体效果图，殊不知其实这属于跨阶段的学习，这种学习方式不适合初学入门的新手，人体本身是绘画的高级科目，前期基础不打牢，很难画好每一个人体角色。想象一下，你想画个人，不理解人体结构如何能画好呢？比如不理解人体的比例、动态、头像结构、五官的三庭五眼等基础知识点，色彩如何进行上色配色，理解这些才能更好的去把一个人体角色的造型画准。
图片九
这些硬邦邦的口诀虽然不一定必须这样，而且我们所见的板绘日系插画看上去人体也和这样完全不一样，但是我要强调一点的是，板绘日系插画纵然人体经过了很大程度的夸张，其实也是在真实的人体基础上进行的变化，而且这套变化是完全有规律可循的，并非画师自己的瞎琢磨，所以了解真实人体也是基本功，必学选项。
第二步：人体动态这一块需要结合前面的透视阶段和素描阶段内容来综合性训练，在了解人体的基本比例后，可以将人体简化成几何形状再规划到透视里进行变化重构。
第四阶段：色彩和配色。
色彩的学习需要结合第二阶段的光影素描来展开学习和训练，这个阶段理论的东西不多，无非是物理层面的色光知识，很多画师以一套631比例的方案就能吃遍天下。真正好的画师其实抛开前面三个阶段东西内容，仅仅依靠色彩就能形成他自己的辨识度，可以说一个好的日系画师他的色彩必然是高人一等的，不落俗套的，及符合大众的审美预期又有他个人的情绪表达的。我们无法一句：冷暖对冲形成空间关系就把色彩心理全部概括。
第五阶段：背景和构图。
坦率的说我认为板绘日系插画中的背景部分其实是起到装饰和烘托视觉中心的作用，所以叙事类插画背景通常是以场景为主，那么做好透视和合理的基本光影即可，不需要过分细化太抢视觉。有一些插画的背景单纯以装饰画为主，那么更多考验的是作者对视觉引导和构图意识、色彩构成、平面构成的理解和审美格调，这些都是偏主观的东西，需要我们大量的去阅读前辈的作品，这里的前辈包括传统绘画领域的那些世界级名作，把自己的视野放远一点开阔一些，绘画和审美没有传统和现代泾渭分明的界限，多看多思考，将好的东西画作己用才能走的更远。
本阶段的学习内容和摄影、电影分镜有着很大程度的重叠，我们在学习和创作的时候也可以借鉴一些好的电影剧画，前提是带着解决问题的思路去思考和观察，我们能从好的构图中感受到画面的情绪和力量。
这些可能有小伙伴觉得有点玄学和过度解读，不要紧，我们只需要知道好的作品的构图一定是有目的人为布局，不需要所有人解读的点和理解都一模一样，有自己的思考和理解才是最棒的。
第六阶段：高精度线稿。
其实任何的绘画风格都不一定需要非常完善的线稿，毕竟真正卖钱的还是最后的完成品，例如上文我举例的日本画师藤原女士就喜欢用比较简陋的线稿开始深入。但是线稿的完成度决定着作品后续加工的效率，如果能把线稿做到结构准确封闭完善，将会给后续的填色及细化工作带来很大的便利性。高效率创作从某个角度来说也是专业性和能力的表现，尤其是甲方给出的是急稿的时候，别人做不来你能做这就是核心竞争力；或者有一些商单别人要一周你只需要三天，那么剩下四天你是不是就可以接新单呢，月收入也就翻翻了。养成好的习惯，先把前期的准备工作做到足够高的精度，就能避免更多的返工。
以上，简略讲解了绘画的系统学习，提升基础需要学习到的流程和基本的步骤，学好每一个知识点，掌握到具体的实践训练上，不断拓展自己脑子里的绘画知识面，才能在下笔时画有所想，创作时你才可以得心应手。
Ⅷ 怎样在电脑上打出美术字
1、在电脑上新建一个word文档并打开，然后点击工具栏中的“插入”选项。
Ⅸ 电脑美术作品是否因其可复制性而没有手工美术作品值钱
是一方面，但不绝对。
不论是电脑绘图还是手工绘图，只要画得好，名气响，一样值钱。
关键是电脑绘图是现代新兴的一种绘画手段，还不是特别成熟，起码经典性没有传统绘画足。
这和可以复制没有太大关联，像版画也可以无限复制，但是好作品一样流芳百世。