A. 记忆训练的方法
第一阶段：儿童注意力训练
1、 吉米诺骨版
2、 让儿童看画有线条的图，数出共有几条线。
3、 让儿童在8—30横排列的数字中，按顺序找出8、12、24这三个数，要求用手指出数字，并念出声来，越快越好。
4、 让儿童在竖排的数字中顺序找出数字1—10，要求用手指出数字，并念出声来，越快越好。
5、 让儿童在放置衣架的衣柜中数出有几个衣服架。（形象辨别训练法）
6、 让儿童在有多种动物的画片中找出与动物数量相应的数字。
7、 成人依次念下列的动物名称和水果名称，让儿童听到动物名称拍一下手，听到水果名称拍两下手。（快速反映训练法） 公鸡，大老虎，苹果，梨，兔子，香蕉，长颈鹿，桔子，西瓜，菠萝
8、 成人无规则地说出人体器官的名称，让儿童快速指出来。然后调换方式，让儿童说出人体器官名称，成人指出相应的器官。
9、 让儿童把一个乒乓球向上抛出，然后接住，反复20次。
10、 成人把一些米柴棒胡乱地堆放在一起，要求每根米柴棒至少与另外一根相接触，然后让儿童把米柴棒一根根地拿起来。要求在拿起米柴棒时越轻越好，尽可能不要使其他的米柴棒被触动。（延时训练法）
11、 成人给儿童许多块各种形状的积木，让儿童把这些积木一块块叠加起来，叠加得越高越好。在儿童进行叠加时，成人要指导儿童尽可能地慢慢叠，这样会叠得高些，并提醒儿童注意平衡。
12、 让孩子看一张画有数种动物的图片（或东西，实物也可以），限定在一定时间内看完，开始时间可长些，逐渐减少看的时间，将图片拿走后，让孩子说出图片上有哪些动物。如果他记住的不多，可能将动物分类记，如兽类有几种，鸟类有几种，鱼类各有几种，这样就能记得快些。
13、 让孩子闭上眼睛，说出你现在身上穿的衣服鞋子是什么颜色。如果你也闭上眼睛说出孩子的衣服鞋子颜色，将会引起孩子对这个游戏的更大兴趣。
14、 妈妈和孩子两个人以打电话的方式来玩这个游戏。妈妈可以问孩子家庭住址，家里的电话号码，爸爸妈妈的生日，特别是名人生平等。
15、 妈妈可以将家里的小动物玩具集合起来，事先给每个小动物编上号码，开始时让每个小动物都站在自己的号码上，请孩子记住，然后妈妈再将号码拿起来，并把号码弄乱，再让孩子给每个小动物把它们原来的号码贴上，看看孩子是不是能够准确地把号码和小动物一一对号入座。
16、 你和孩子有空时可以玩记忆游戏，写一些词语，和孩子一起想办法把它们按照一定的顺序（从前往后、从后往前）记住。
当然，其中有一个秘密，就是可以通过编一个故事，来记住这些词语。比如：1、太阳、2、鞋子、3、膝盖、4、门、5、蜂厢、6、手杖。你可以设想一些荒谬的画面，一本书在燃烧，因为太阳藏在里面；你把鞋子扔到邮箱里所以得整天单脚跳；一匹大马踩在你的膝盖上--哎哟，好疼；你的卧室门打不开了，因为一张巨大的邮票把它帖得牢牢的；你打开收音机，被里面蜂厢里涌出的大群蜜蜂给蛰了一顿；你用手杖来搅一杯茶等
17、 宝宝画册：家长带孩子外出或旅游时，要提示孩子他看到些什么？回到家后，让孩子用画笔把他在游玩过程中所看到的内容全部画下来，并把这些画集结成册装订好。这个游戏孩子一定喜欢，而且还能练习他的绘画能力，等孩子长大一些，这本画册也可以成为孩子成长的纪念品。
连锁记忆法就是运用了这个记忆规律。它告诉人们，当需要记忆大量独立的信息时，可 以人为地创造一种联系，使许多独立的信息成为一个组块，从而提高记忆效果。例如，幼儿 要记忆许多动物的名称，“大象、老鼠、猫、狗、猪、鸡……”家长可以这样指导幼儿运用 连锁记忆法。先教幼儿把“大象”与“老鼠”联系起来，如可以这样想象“老鼠钻到大象的长鼻子里了。”再把“老鼠”与“猫”联系起来，如可以这样想象“猫抓住了老鼠”，再想 象“狗与猫在打架”，再想象“狗与猪是好朋友”，再想象“鸡站在猪的身上”……这样就 把这些内容连锁起来了：只要一提到“大象”就会想到钻到它长鼻子里的老鼠，然后就会想 到猫抓住了老鼠……
第二阶段：注意力、记忆力协同训练阶段
1、 找不同训练法
通过让儿童寻找两种材料之间的不同之处，从而达到训练注意力和记忆力的目的。
2、 找相同的训练法
找出两种材料（或两种以上材料）之间的相同之处，从而达到训练作童的注意力和记忆力的目的。
3、 合成训练法
例：⑴父母与儿童一起数数，每人依顺序数3个数。如父亲：1，2，3， 母亲：4，5，6 儿童：7，8，9
⑵父母拿出一些书，然后与儿童一起整齐地摆到书架上。要求父亲一次摆一本，儿童一次摆2本，母亲一次摆3本。
4、在围棋盘或象棋盘上，摆上7，8个棋子，让幼儿看1分钟，然后拿掉，再让幼儿照原样摆上。
第三阶段：记忆增强训练
1、 信息减少训练法
A． 成人在桌子上摆出下列玩具，让儿童看一分钟，然后家长让儿童闭上眼睛，拿掉小刀，手表，水杯，小狗，让儿童说出减少了什么。
书，小汽车，铅笔，水杯，布娃娃，小狗，手表，剪刀，小瓶子，帽子，小刀，扣子
B． 成人先说了下面第一句话，然后再说第二句话，让儿童说出第二句话比第一句话少了什么字。
第一句：树上有5只小鸟，飞起了4只，还剩下1只，后来有1只非常大的鸟飞到树上来了。
第二句：树上有5只小鸟，飞起了4只，后来有1只飞到树上来了。
2、 信息增加训练法
A． 成人先念第一句话，然后再念第二句话，让儿童说出第二句话比第一句话多出了什么字。
第一句话：一辆大汽车装了很多东西，有2个西瓜，3张桌子，5包书和1台电视机。
第二句话：一辆大汽车装了很多东西，有2个西瓜，2个苹果，3张桌子，5包书和1台电视机。
3、 信息增失训练法
成人把下列物品摆在桌子上，让儿童看1分钟，然后让儿童闭上眼睛，拿掉尺、水杯、钥匙、汽车；加上苹果、饼干、圆珠笔、夹子、火柴盒。
物品： 橡皮 书 水杯 眼镜 钥匙 积木 汽车 小刀 磁带 尺子 硬币
4、 动作训练法
A． 成人依次做下面4个手势，让儿童注意看，成人做完后让儿童按顺序重做出来。
第一个动作：双手握拳。
第二个动作：双手伸出大拇指。
第三个动作：双手伸出中指和食指。
第四个动作：双手伸出小拇指。
B． 成人依次做下面3个动作，让儿童注意看，成人做完后，让儿童按顺序重做出来。
第一个动作：把一块糖放到茶杯里，然后倒进一些凉水，再把杯盖盖上。
第二个动作：用4块积木任意组成一个图形。
第三个动作：用铅笔在杯子上敲一下，在积木上敲两下。
5、 连续命令训练法
A． 这种训练法的做法是：成人连续发出几个命令让儿童按顺序去完成。
成人依次把下列3个命令告诉儿童，待说完后，让儿童按顺序完成。
第一个命令：把门打开。
第二个命令：把茶叶放到杯子里，盖上盖子。
第三个命令：把3个玩具（成人任说3个儿童常玩的玩具）拿到桌子上来。
B． 成人依次把下列3个计算题念给儿童听，念完后，让儿童按顺序说出3题的答案。
第一题：1加上2等于多少？
第二题：2加上3等于多少？
第三题：1加上4等于多少？
6、 自由回忆训练法
A． 这种训练法的做法是：成人连续发出几个命令让儿童按顺序去完成。
成人依次把下列3个命令告诉儿童，待说完后，让儿童按顺序完成。
第一个命令：把门打开。
第二个命令：把茶叶放到杯子里，盖上盖子。
第三个命令：把3个玩具（成人任说3个儿童常玩的玩具）拿到桌子上来。
B． 成人依次把下列3个计算题念给儿童听，念完后，让儿童按顺序说出3题的答案。
第一题：1加上2等于多少？
第二题：2加上3等于多少？
第三题：1加上4等于多少？
7、 广度训练法
这种训练法的做法是：念给儿童听一些记忆材料，听完后立即让儿童复述出来。具体训练题举例：
家长把下列四组汉字依次念给儿童听，每隔一秒钟念一个字。念完后，立即让儿童复述出来。
第一组：书 球 第二组：电 水 车 第三组：好 吃 天 风 第四组：走 饭 花 灯 狗
家长把下列四组数字（每组两批数字）依次念给儿童听，每隔一秒钟念一个，念完后，让儿童倒复述出来，如家长念：“2-4”，儿童念“4-2”。
第一组：2-4 0-8 第二组：3-7-4 6-2-8 第三组：5-2-7-9 4-3-8-5 第四组：6-5-2-7-3 9-4-8-6-1
家长依次念下列三组材料，每组必有汉字和数字。家长每隔一秒钟念一下，念完后先让儿童按顺序复述数字，然后再让儿童按顺序复述汉字。如：家长念：“8-天-6-纸-2-车”儿童：“8-6-2”；“天-纸-车”。
第一组：“8-天-6-纸-2-车” 第二组：“3-好-4-水-2-画-7-灯” 第三组：“9-跑-6-球-4-床-5-电”
7、 数字记忆：从两位数开始，任意说一些数字，如12，15，19，28，每个数字之间保持一秒钟的间隔，让孩子跟着说，如能跟上，则将数字增至三位，依此类推，增至四位。五位……，看孩子能记住哪些数字，记住几位数字，还可以让孩子记忆门牌号，电话号码，历史年代等数字材料。
8、 实物记忆：观察商店的橱窗，然后背诵陈列的商品，观察文具盒里的物品，然后背诵盒中共有多少件东西；观察公园里的花坛，然后背诵有几种颜色的花等
第四阶段：强化记忆训练阶段
（1） 对偶训练法
这种训练法的做法是：同时让儿童识记两种相互关联的材料，然后让儿童根据一种材料回忆相关联
的另一种材料。
（2） 顺序训练法
这种训练法的做法是：让儿童按顺序识记一些材料，然后遮住材料并逐个把材料内容显露出来，每
显露出一个材料，让儿童回忆出下面紧接着的内容。
具体训练题举例：
成人找出一些图片，先把图形用纸片遮住，然后按从上到下的顺序一个个显露出来让儿童识记。
给儿童看3遍后，把图遮上，然后每露出一个，让儿童说出下面的一个是什么。
成人让儿童看下列方框中的数字1分钟，然后遮上数字，并按从左到右的顺序把数字显露出来，
每显露1个数字，让儿童说出它右边的数字（如果儿童第一遍完成不好可重做）。
1 3 8 2 5 9 0 12 4 7 10 15 17 20
（3） 插入训练法
这种训练法的做法是：先让儿童识记一些材料，识记完后不马上让儿童回忆，而是接着让儿童做一
些其他的事情，然后再让儿童回忆前面识记过的内容。
（4） 数字训练法
这种训练法的目的是，通过让儿童记忆大量的数字，达到发展记忆能力的目的。前面谈到过数字是
最难记忆的材料，因而也是一种最好的训练记忆能力的材料。
（5） 频度训练法
这种训练法的做法是：反复向儿童出示一些材料，其中有一部分材料出现多次，让儿童记住这些材
料出现的次数。
具体训练题举例： 家长准备7种动物的图片，如：兔子、狗、马、猴子、大象、长颈鹿、羊。然后按下列顺序呈现给儿童看，每个图片一秒钟。然后让儿童说出，兔子和大象的图片出现过几次。如儿童完成不好，可重复一次。兔子、猴子、长颈鹿、兔子、大象、羊、狗、马、猴子、大象、兔子、猴子、大象、长颈鹿。 家长依次把下列数字念给儿童听，每秒钟念一个。念完后，让儿童说出5，6，这两个数字各念了几遍。如果儿童完成不好，可重复一次。5-4-3-6-8-5-8-5-2-9-6-1-5-2-7
第五阶段：多种能力协同训练阶段
1） 找规律训练法
找规律训练法是一种训练儿童发现事物之间的规律，并灵活运用这种规律的方法。具体做法是：让
儿童观察一些材料，使儿童通过这些材料的前后顺序关系，找出其中的规律。
（2） 找关系训练法
找关系训练法是一种通过让儿童找出两种事物之间的关系，训练儿童的比较、概括和综合能力的方法。
具体训练题举例：
成人把下列句子念给儿童听，让儿童回答问题： 太阳与白天的关系，就如同月亮与什么的关系？
爷爷与爸爸的关系，就如同爸爸与谁的关系？ 农民与农田的关系，就如同工人与什么的关系？
（3） 找同类训练法
找同类训练是一种通过让儿童寻找一些词之间的关系和理解它们的含义，从而达到训练儿童抽象能
力和判断能力的方法。
具体训练题举例：
成人把下列5个词念给儿童听，让儿童找出哪个词与其他4个词不属于同类。椅子 桌子 凳子 沙发 躺椅
（4） 创造能力训练法
创造能力训练法是通过让儿童学习一些简单的创造技法，从而提高儿童创造能力，培养儿童创造意识的训练方法。
具体训练题举例：
成人把下面的例题念给儿童听，让儿童想出一些类似的，把几个物品组合起来，以达到创造出一个新的物品的目的。
① 人们把汽车和船的特性组合起来，制造出了水陆两用汽车，这种汽车既能在水里航行，又能在公路上行驶。
② 直升飞机能街垂直起飞，但是速度没有喷气式飞机快，人们把直升飞机和喷气式飞机组合起来，制造出了既能垂直起飞，起飞后又能变成喷气式飞机的两用机。
家长要指导儿童怎样去把物品组合起来，使儿童明白组合的原理是要把原来物品的优点结合在一起，而不是盲目地乱组合。
成人把下面的例句念给儿童听，然后让儿童说出“小刀”除了用来削东西外，还有什么用。
以上是最常用的一些训练创造能力的方法，家长要引导儿童开动脑筋，从各方面想问题，说出“小
刀”的用途越多越好。
例句：杯子除了能用来喝水外，还有以下的用途——
① 用来养小鱼。② 用于去商店买盐、油等。③ 用来煮食物。④ 用来插花。⑤ 倒过来用于插蜡烛。
（5） 逻辑推理训练法
逻辑推理训练法是一种通过让儿童掌握各种逻辑推理方法，学会归纳和概括的能力，从而训练儿童
逻辑推理能力的方法。
具体训练题举例：
成人先把第一组逻辑推理念给儿童听，让儿童判断推理等是否正确，然后再让儿童推理出第二组逻辑推理题的结论。
第一组：① 所有的生物都会死去。② 狗是生物。③ 所以狗会死去。
第二组：① 所有的桂花都在八月开花。② 现在公园的桂花都开了。③ 所以……
家长先把第一组逻辑推理题念给儿童听，让儿童判断推理的结果是否正确，然后再让儿童推理出第二组逻辑推理题的结论。
第一组：① 苹果、梨、香蕉、西瓜都是水果。② 苹果是水果。③ 梨也是水果。④ 香蕉、西瓜也都是水果。
第二组：① 汽车、火车、飞机、轮船都是交通工具。② 汽车是交通工具。③ 火车也是交通工具。④ ……
（1） 字词练习法
1． 利用简单的字词，训练自己的文字流畅，例如列出与“流”字同部首、同音、同韵的字。列得越
多越好，当你想不出来时，翻翻字典，你会发觉还有好多的字是你会的，但却没想出来；这时问自己“为什么？”经过练习几次后，必会文思泉涌，思考比较流畅。
2． “文字接龙”也是很有趣的字词练习法，比如由“下班”的“班”接“班长”，然后由“长”接
“长高”，如此接下去越长越流畅。长高→高兴→兴奋→奋斗→斗士→士林→林口→口粮→粮食→……
3． “叠字词”是利用字词重叠，如“妈妈”“家家”或只叠上面一个字，如“绿油油”、“冷清
清”……也可以想出一些上下都重叠的字，如“明明白白”、“劈劈啪啪”……让你想到一些“叠字词”，把握时间尽量多列。
4． “字头、字尾”也是训练文字流畅的方法，例如“冒险”→“冒充”→“冒泡”……这是字头
词；而“冒险”→“危险”→“好险”→……则是“字尾词”。
字词练习还有很多方式，如“同义、反义字词”，“成语接龙”，“字词比拟”，提出一个字词来自由比拟，如“童年”像一张张白纸，像一棵小树，像……字尾词的训练同样有相同作用。例如“鲜红”→“紫红”→“粉红”→“淡红”……
（2） 变通力训练
题目：轮船快沉没了，哪些东西可以救你一命
要求：举出四件物品分，十件100分。
当然是可以浮的物品，或是有运输工具载你离开。首先不妨从能浮的物品做思考，在船上有哪些是
木板制的物品，且越宽大越好；能浮在水面的任何物品，还有哪些材料可提供你浮在海面上的需求？想出该物品后，再引伸出以该物品制成的成品，然后试着使用蜘蛛网式思考看看。
题目：从顶楼到一楼有几种方法下楼？
要求：举出五种方法60分，十一种100分。
如果你想到楼梯、电梯、电扶梯、跳楼……答案，这些都很正确，但未免也太“落伍”了，在创意的领域内，这几个答案并不能给分，因为这是不靠“努力”得到的。
善用大楼建材或房间设备，应该会给你一点启示，或是利用现有的交通工具；甚至也可以从玩具、卡通里找寻灵感，只要能下楼，不要担心想的答案太荒谬，而怕别人笑。
题目：太阳是什么？
要求：说出八个句子60分，十六个100分。
如果太阳是燃烧的球，它像什么？如果天空是一块白板，太阳在白板上是什么？如果把太阳的缓慢
移动加以想象，它是什么？如果天空是一片薄而发亮的纸板，在天空这块大板上，它是什么？
不同的思考方向，促使新颖多样的创意产生，这不是直线式思考所能做到的。
拿十个塑胶袋，组合成一件独特的视觉造形。
单单一个塑胶袋就可以摆出很多形状，这种“可塑性”相当大的物品提供我们广大的想象空间；把
塑胶袋吹满气，就鼓得像个气球；稍微放出一些气，所产生的“皱纹”别具风味；放光了气，压平后像纸一般；拿刀割成一条条的，可粘连也可分列；甚至用火烧它，扭曲得不成“物”样。十个更有得瞧了，除了上述几个方法外，还有什么妙招吗？
B. 纸盒可以做什么简单的手工制作
纸盒可以做很多简单的手工制作，比如各种玩具，动物植物，笔筒等文具，各种收纳，卡通形象等等。
变废为宝，手工制作。即使是那些再平常不过的物品，经过手工制作高手的一系列简单的拼接和粘贴处理等，变成了另外一个崭新的东西：蔬菜做的小动物，鸡蛋和纸片做成历乎的卡通人偶……奇迹正不断地发生，直到它们点亮你头脑里那盏想象的明灯。
你会在手艺网学会举一反三，触类旁通。只要准备一把剪刀、一些胶水、双面胶条等工具，你就能够创造出更多的奇迹。
手工制作的兴起源于人们对儿时的怀旧和美好生活的向往，随着人们文化生活水平的不断提升和对精神文化生活的要求越来越高，手工制作、创意DIY与其相关的周边产业正日益繁荣坦缺，越来越多的人开始思考如何肢信悉让手工制作DIY融入生活。
一些中国传统的手工制作项目如剪纸、手工布艺等深受外国人喜欢，也因此催生了国内手工行业的日益繁荣，一些手工制作小作坊不断壮大，很多做起了进出口生意，为提高国内就业率，和促进经济的发展做出很大贡献。
C. 怎样才能集中注意力
1游戏法
生动有趣的游戏可以让幼儿精神愉快，注意力高度集中。
如果，你能找到孩子最感兴趣的形式入手，会事半功倍。
比如说：
1.静定游戏：
游戏开始后不准再动，先动的人要接受处罚，赢得人则奖励。
2.玩“开火车”游戏：
一般要三人以上，人越多，难度对孩子来说越大。
具体玩法，以三人为例。
三人围坐一圈，每人选择一个站点，记好，一人先发话开动“火车”，后面的人就要相应跟上，形成循环。
如爸爸是广州站，孩子是深圳站，妈妈是厦门站，爸爸喊“广州的火车就要开。”大家一齐拍手喊：“往哪开？”爸爸拍手喊：“深圳开”。
深圳站的孩子要马上接口：“深圳的火车就要开。”大家又齐拍手喊：“往哪开？”孩子拍手喊：“厦门开”。
以此循环，随即喊，喊道谁那谁就要马上接上。
3.成语（词语）接龙游戏：
方法跟“开火车”类似，只不过换成了词语或成语。可以根据孩子接触到了词汇量，自由设置规则。
游戏法，因为大多要做到口、耳、心并用，所以，能让孩子注意力高度集中，同时，也可锻炼思维快速反应能力。
而且，游戏气氛活跃，能调动人的积极性，孩子玩起来，乐此不疲，一举两得。
2找差异
辨别事物之间的不同，尤其是很细微的差别，更需要集中注意力才能完成。
比如说：
1.图片找茬：
在一大堆图中找某样东西，找异同（同中找异，异中找同）；或者某些相似的物品比大小、长短等等。
只要是相似中又有不同的东西，都可以拿来做实验。
2.分类法：
可以准备各种颜色的纸片以及同色的盒子，让孩子将纸片分类放入颜色相同的盒子里。
注意引导方法，不要去指定孩子完成这一动作，可以说比一比谁更快更准，孩子的动力瞬间会提升一度。
前苏联心理学家就曾做过这样一个实验：
让幼儿在游戏和单纯完成任务两种不同的活动方式下，完成纸片分类。
实验结果表明：
在游戏中4岁幼儿可以持续进行22分钟，6岁幼儿可坚持71分钟，而且分放纸条的数量比单纯完成任务时多50%。
在单纯完成任务的形式下，4岁幼儿只能坚持17分钟，6岁幼儿只能坚持62分钟。
孩子越有兴趣，效果也就越明显。
家长可以根据孩子的爱好，选取不同的对象来训练孩子的专注力。
3智力训练
智力训练，不仅可以提高注意力，还可以调动大脑思考，如果过程设置得好玩一些，坚持练习，注意力集中程度和稳定性都会较强。
比如：
1.听字训练：
家长可以有意识的选择一个重复某个字特别多的小短文。（也可以自己编一段）
然后把这个字作为目标，比如说是“一”，自己读，让孩子认真听。
当听到一个“一”就用笔在纸上打一个“√”，家长读完后统计“一”字的个数，直到孩子记录的个数与短文中“一”的个数相同为止。
2.按顺序找数字：
心理学中常用这个小方法来锻炼注意力。
在一张有25个小方格的表中，将1-25的数字打乱顺序，填写在表里，然后以最快的速度从1数到25，要边读边指出，同时计时。
研究表明：
7-8岁儿童按顺序号找每张图表上的数字的时间是30-50秒，平均40-42秒；正常成年人看一张图表的时间大约是25-30秒，有些人可以缩短到十几秒。
此外，还可以买一些智力训练的书，每天坚持做练习。
相信，孩子的观察力、注意力等，都会得到相应的锻炼。
专注力是一种习惯，而习惯要从小培养，抓得越早，后面的效果就越好。
正如作家黄敬茹所说：给孩子最好的学习方法就是让孩子聚精会神地去学习。
当孩子够专注，够用心地学习时，剩下要拼的就是天赋了。
还是那句话：
培养孩子的专注力，最大前提是家长自身具备耐心和耐力。
D. 火车轨道中间的黄色盒子用什么用
1-1 解谜游戏（如下图） 在A处拿到火柴盒，B处垃圾筒中找到火柴，C处书本中拿到钥匙，将火柴在火柴盒上点燃，点击D处，烤一下纸片会得到一个时间数据，点击E处，将指针拨到刚刚看到的时间，出现一个盒子，用钥匙打开，过关！ 1-2 金子塔拼图 （The Pyramid） 1-3 药剂推理 （Chemicals） 1-4 解谜游戏（如下图） 点击A处得到弯管和阀门，点击B处得到钢丝，点击C处用钢丝打开锁，接上弯管和阀门，打开阀门，镜子下面出现蒸气，直至镜子上出现两个符号，点击E处，选择这两个符号，即可过关。 1-5 蝴蝶考眼力 （Butterflies） 1-6 流光溢彩 （The colors） 1-7 木板华容道 （Sliders） 1-8 解谜游戏 （如下图） A处拿到手电筒，照亮B处并打开开关，C处拿到榔头，砸碎E处的花瓶得到钥匙，用钥匙打开F处的柜子，得到电池，点击G处撕下盒子三的胶布，用锤头撬起H处的木板，用胶布接好电线，点击I处的遥控器，放入电池，按下，J处电视被打开，过关！ 1-9 邮票记忆对对碰 （The Stamps） 1-10 盒子拼图 （如下图） 点击中心旋转，鼠标左键拖动，放置正确的会由异样的响声，而且不能再移动。拼好后过关，第一章完成！ 间章 墙上A出显现出第一块图片，点击B处打开抽屉解锁第二章，点击C进入第二章。 第二章 2-1 解谜游戏 （如下图） A处拿到喷气罐；B处打开抽屉拿到喷气罐填充物，把填充物放在喷气罐里启动；C处打开冰箱门，用喷气罐溶解上层的冰，得到一个数字；D处点击日历，直到找到和发现的数字相应的日期，得知这一天的收音机频率；E处的锅子里找到收音机的旋钮；点击F处，把旋钮装在收音机上，调整频率和日历上发现的相同，过关！ 2-2 石像三三消除 （Connect Three） 2-3 碎片拼图 （The Torn-up Image） 2-4 七巧拼图 （The Shapes） 2-5 神秘字符 （The Runes） 2-6 解谜游戏 （如下图） 点击A处打开左边的橱柜门，找到螺丝起子；点击B处找到粉笔，把粉笔用在黑板C处，黑板上出现一串数字；点击D处打开抽屉得到回形针；点击E处电脑，用螺丝起子打开电脑看见电路板，把回形针放在电路板上，出现输入键盘，输入黑板上的数字，电脑显示Locker后面有三个数字；点击F处的挂锁，密码是电脑上刚才的数字，打开橱柜右门，得到显微镜镜头；点击G处的显微镜，装上镜头，点击显微镜上端，发现书页，过关！ 2-7 建筑砖块 （Building Blocks） 2-8 沙塔谜题 （The Towers） 2-9 珍珠跳棋 （Pawns） 2-10 盒子拼图（如下图） 把桌上的拼图放进右边的盒子里，点击拼图上的旋转标志可转动拼图，放在正确的位置后拼图不会再移动，拼好后过关，第二章完成。 间章 图上A处第二块图显现出来，点击B处地毯，打开第三章，点击C处进入第三章的解谜。 第三章 3-1 机器宝宝 （The Robots） 3-2 钻石迷宫 （The Maze） 3-3 解谜游戏 （如下图） A处拿到打火机；点击B处的木盒子，用打火机把捆扎的线烧断，打开盒子得到幻灯机镜头和幻灯片；点击C处的幻灯机，装上镜头，放上幻灯片，打开幻灯机旁的小门，用打火机把里面的蜡烛点燃，打开幻灯机，墙上出现影像；点击墙上D处的三块矩形图案，打开墙上的暗格；点击E处拿到书页，通关！ 3-4 智力格子 （Squares） 3-5 图形数读 （Symbols） 3-6 图形逻辑 （Sequences） 3-7 火柴谜题 （Matchsticks） 3-8 解谜游戏 （如下图） A处拿到黄色的水枪；使用水枪在镜子B上，镜子上会显示出三个数字；点击C处挂锁，用镜子上的密码解开，打开网格；点击D处拿到美工刀；点击E出，用美工刀把上面盒子的绳子割开得到小火车，在下一格的盒子里拿到一段火车轨道；点击F，铺上轨道，放上小火车，点击按钮，火车会把装有钥匙的车厢拖出，得到钥匙；点击G处，使用钥匙，找到书页，过关！ 3-9 水管工人 （Pipes） 3-10 盒子拼图 （如下图） 圆环拼图：鼠标移动到盒子里的每一个圆环上面都可以显现出圆环的图案，但是每次只会显示这一个圆环，用鼠标拖曳拽动圆环，拼出正确的图形后即可过关。
E. S.H.E图片
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