⑴ 读夜莺有感
读夜莺有感1
我无意中翻开了安徒生童话精选，它似乎富有着魔力，深深地把我吸引住了，我如饥似渴地读起了第一篇童话。读完后，我仿佛懂得了一个道理……这篇童话的名字叫夜莺，它的主要内容是这样的：从前，在一个皇帝的大花园里生活着一只夜莺，它的歌声非常动听。皇帝知道后，命令士兵把夜莺抓回皇宫。夜莺在皇宫里不分昼夜地给皇帝唱歌。可是有一天，皇帝收到了一只人造夜莺，这只夜莺似乎更能博得人们的喜爱与赞赏，于是，皇帝便把真正的夜莺驱逐出皇宫，把人造夜莺放在他床边的垫子上。突然有一天晚上，人造夜莺坏了，谁都修不好了。过了几个月，皇帝病了，而且快要死了。他似乎看见死神抢走了他的宝贝。正在这时，窗口响起了动人的歌声，那是真正的夜莺在唱！它还恳求死神把宝贝还给皇帝，用它的歌声去换死神同意了。最后，皇帝又活了过来。在某一个关键的时刻，你助别人一臂之力，或许就可以挽救一个重要的东西。现在我就要行动起来。如果我看到有盲人要过马路，我会去搀扶着他；如果我在公交车上看到有老人站立着，我会给他让座……等我长大了，我也会这样做。也许我长大以后是一位教师，在哪个同学不懂的时候，我会耐心地给他讲解，直到他懂了，或许他下次考试就是全班第一名；也许我长大以后是一名体育场的医务员，如果在进行跑步比赛时，运动员跑不动了，那么，我会搀扶着他跑向终点，或许他就是这次的冠军……
爸爸妈妈，你们就等着吧，我或许会做更多的好事！在生活中，许多人都需要你的帮助，只要你愿意去帮助他们，他们一定会有成就的！
读夜莺有感2
自从我读了《夜莺的歌声》这篇不错的文章以后，我的内心久久不能平静下来。
悄悄告诉你们，其实正如标题上所写的，我和主人公“小夜莺”的品质相比起来，我真的是有很多地方不如他啊！《夜莺的歌声》里面写的是：一个德国军的军官逼一小名叫“小夜莺”的机智勇敢、聪明伶俐、敢于面对敌人、敢为祖国牺牲自己的生命、具有很多优点的小男孩说出一个叫苏蒙塔斯村的路怎么走。可小夜莺无所畏惧，在德国军的军官利诱、威逼的方法下没有上当，反而想出种种借口或装傻来欺骗德国军的军官，让他们以为他非常傻，从他嘴里得不到需要、想要的答案。小夜莺把他们带到了游击队员埋伏的地方，游击队员就把他们几乎都打死了。保护了苏蒙塔斯村，也相当于保护了祖国的一片土地。我真是真心地佩服他！
小夜莺很聪明，不会被军官欺骗；不会被军官利用、诱惑；不会因为军官的威逼而说出真话；不会因为对于自己来说的一点小利益反倒害了国家；不会……他的品质、人格、胆量是多么好啊！而我呢？还记得那一次，我刚学骑自行车。
老是不会，老是身体保持不出平衡，老是摔跤，手都擦破皮了，疼得不得了，但我忍住，我相信只要坚持，总是会学会的。但在不知是第几次摔跤后，我的手掌心又出血，真是旧痕未愈又添新伤啊，我越想越委屈，就生气地一屁股坐在地上“哇——”地哭了起来，还边哭边说：“我再也不学骑自行车了，再也不学了，学自行车有什么用？呜——”一想到这里，我一直很羞愧。是啊，那点伤算得了什么？人家小夜莺在敌人的面前都无所畏惧，当时敌人要是一开枪，小夜莺还有命吗？人家是那么的勇敢，而我呢？要是我当时再勇敢一点，不就能很快学会骑自行车了吗？最后，还是爸爸妈妈鼓励我：“加油，恬滢，不要怕，要坚强一点啊！”我才继续坚持下去，最终才学会的。我不仅勇敢这方面不如小夜莺，而且我还没有小夜莺机灵。我不得不承认，记得有一次，一道简单的奥数题，可是我懒得想，所以连题目都懒得读第二遍就叫道：“这样的题目太难了，我怎么能做得出来？爸爸，你来教教我。”当时爸爸正在家里为公司加工一个什么图纸，说是很急着要，便对我说：“滢滢，爸爸在忙，你自己先想一想，我相信你想得出来。”想得出来，你倒是想得轻松，说不定你等一下也做不出来呢。但我嘴上答应着“哦。”其实，我根本就没去再想。等了一会儿，爸爸问我想出来了没有，我回答道：“这么难，怎么想和出来，你来教教我吧。”慈祥的爸爸放下了手头的事，来到我身边教我怎么做，我在爸爸的一个小提示下才能解答出来。
回到学校，一听到小伙伴们说是自己做出来的，而且是在没有人提醒的前提下，我就惭愧得恨不得立刻找一个洞钻进去。不过，这也是我自己害自己啊，唉。现在，我读了《夜莺的歌声》这篇文章以后，我从小夜莺身上汲取了力量，我懂得了做人要勇敢，敢于去面对困难；也懂得了遇到难题要积极思考，不要总是依靠别人来帮助自己。希望在改正了这些我自身的缺点以后，我能成为一个全新的自己，加油吧！
读夜莺有感3
听！是谁的歌声？那么宛转动听，让我们走去瞧瞧，哦，近了，动听的歌声越来越大，看！是小“夜莺。”
小夜莺是个勇敢、睿智的小男孩，他巧妙地把敌人引到了埋伏圈，用鸟叫报信给游击队，英勇地歼灭了敌人。
小夜莺是那么勇敢、机灵，如果是我的话，我面对残暴的德国兵，早就撒腿就跑了，夜莺面对咄咄逼人的德国兵，沉着冷静。在小夜莺的答语中：“人呢？战争一开始这里就没有人了，刚一开火，村子就着火了”，人们边跑边喊“野兽来了—就都跑了”。这句话小夜莺在暗暗地谩骂德国兵，说他们是野兽，是禽兽，冷血的动物，冷血的人们，是破坏国家和平的野兽，是残杀和平的杀手，是我们痛恨的敌人。在生活中我们是父母的小公主、小皇帝，捧在手心怕坏，含在嘴里怕化。我们就像是温室里的花朵，却不能变成一个顶风挡雨的小松树。像张嘎，雨来都小小年纪，俗话说：“有志不在年高，我们小孩子也是一个个的敢于拼搏的大人，野草在哪都能成功是因为它受过风，淋过雨，拼搏过，而花朵娇嫩，是因为被捧着，轻轻一碰，就都怕碰碎，生了一点病都把家长急得团团转，要把我们放出去，才会成功。
我们不要做家长的掌长明珠了，快做一个敢于拼搏的小松树吧！
读夜莺有感4
俗话说：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。在寒假这段美好的时光中我读了《夜莺林的秘密》这本神秘的书。
这本书讲了一场突如其来的意外后，使小女孩亨利的家陷入了黑暗中。一家人从伦敦搬到了“希望之家”，他们希望重新开始他们的新生活。然而，之后就发生了一件又一件催人泪下的事情，却令这个快乐的家庭面临分崩离析的危机。
与此同时希望之家也就逐渐出现在了许多的未知中，被人们忘记的阁楼，黑影出没的花园，未散去的战争阴霾，女巫和她的篝火，森林里夜莺的歌声……
读了这本书我明白了人生中总有一些坎坷崎岖，如果不经历这些，我们就不会变的成熟。正如不经历风雨怎能见彩虹？
读夜莺有感5
《夜莺的歌声》中的小夜莺是一个跟我们同龄的小男孩，他引诱敌人上当，还用夜莺那美妙的歌声为埋伏在丛林中的游击队发情报，体现出了小夜莺机智、勇敢和爱国主义的精神。我非常敬佩他的机智、勇敢。因为他对那些敌军非常胆大，与那些敌军对话时的神态、表情都非常自然，所以我非常敬佩他对敌军的胆大、自然。
看完了这篇课文心里久久不能平静，我常想：如果我是引诱敌人上钩的小夜莺，我该怎么办？如果要让我跟敌人对话，我该怎么说？如果让我传递情报，我该怎么办？如果……。我们现在在这么幸福的世界里还不知足，何况那是在战争时期啊！所以我们要珍惜现在的幸福时光，好好读书，好好学习，为祖国献出一份力量，增添一份光彩。
读夜莺有感6
我无意中翻开了安徒生童话精选，它似乎富有着魔力，深深地把我吸引住了，我如饥似渴地读起了第一篇童话。读完后，我仿佛懂得了一个道理……
这篇童话的名字叫夜莺，它的主要内容是这样的：从前，在一个皇帝的大花园里生活着一只夜莺，它的歌声非常动听。皇帝知道后，命令士兵把夜莺抓回皇宫。夜莺在皇宫里不分昼夜地给皇帝唱歌。可是有一天，皇帝收到了一只人造夜莺，这只夜莺似乎更能博得人们的喜爱与赞赏，于是，皇帝便把真正的夜莺驱逐出皇宫，把人造夜莺放在他床边的垫子上。突然有一天晚上，人造夜莺坏了，谁都修不好了。过了几个月，皇帝病了，而且快要死了。他似乎看见死神抢走了他的宝贝。正在这时，窗口响起了动人的歌声，那是真正的夜莺在唱！它还恳求死神把宝贝还给皇帝，用它的歌声去换死神同意了。最后，皇帝又活了过来。
在某一个关键的时刻，你助别人一臂之力，或许就可以挽救一个重要的东西。
现在我就要行动起来。如果我看到有盲人要过马路，我会去搀扶着他；如果我在公交车上看到有老人站立着，我会给他让座……等我长大了，我也会这样做。也许我长大以后是一位教师，在哪个同学不懂的`时候，我会耐心地给他讲解，直到他懂了，或许他下次考试就是全班第一名；也许我长大以后是一名体育场的医务员，如果在进行跑步比赛时，运动员跑不动了，那么，我会搀扶着他跑向终点，或许他就是这次的冠军……爸爸妈妈，你们就等着吧，我或许会做更多的好事！
在生活中，许多人都需要你的帮助，只要你愿意去帮助他们，他们一定会有成就的！
读夜莺有感7
在暑假里，我读了王尔德大师的《夜莺与玫瑰》。书里那些精彩的对话，感人的情节，至今让我深受感动。
这个故事讲述了一个男青年为了取得爱情，想要送给他的爱人一朵红玫瑰，可当时他只有白玫瑰，为了这事，他觉得烦恼不已。这件事让一只夜莺听见了，它打听到可以用自己的鲜血来染红白玫瑰，于是让花枝上的刺扎进自己的身体。夜莺的鲜血把白玫瑰染红了，但夜莺却死去了。
夜莺为了帮助男青年实现愿望，献出了自己宝贵的生命。这种乐于助人、不惜牺牲自己的精神深深地打动了我。纵观现实社会，在我们的身边，不是也有很多乐于助人、不顾个人安危的事迹么？勇斗持刀歹徒的黄德山；勇抓持刀窃贼的姚振宝；勇救被抢劫女出租车司机的刘晓威；智擒系列抢劫出租司机案嫌疑人的韩胜利；勇抓偷车贼的李向昆；勇擒肇事逃逸司机的张振；勇斗窃贼的李洪；救火英雄梁铁练和污水井中勇救儿童的何士余。他们都是有着夜莺精神的人，都是为社会、人们所歌颂的英雄。
夜莺和我们身边的英雄们的善良、乐于助人，除了带给我们感动之外，还给社会传递了一种正义的能量，使得社会更加和谐，更加美。我立志做一个对社会有用的人，长大后为社会、为国家贡献出自己的力量。
读夜莺有感8
文中以战争为背景，“小夜莺”面对军官每次突如其来的问题，都把军官给麻痹了，使敌人以为自己是个什么都不懂的小孩，使敌人迷惑了。
“小夜莺”面对着军官物质的引诱，他不在乎，军官对他的夸奖，他不听，军官吓唬他，没有吓倒。军官问他这里只有他吗？他转移话题，把自己比作鸟，说麻雀、乌鸦、猫头鹰多着呢，就算军官问他这有没有人？他巧妙应对，还话里有话、一语双关，说：“战争一开始，村子就着火了。都喊‘野兽来了！野兽来了！’就跑了。”这里表面看除了村子里的人蠢，可仔细一想，就是军官们是野兽，畜牲都不如的意思。当军官问这里有没有游击队，他灵活应对，把游击队转移话题，转成蘑菇，使敌人觉得问他什么都问不出。“小夜莺”用歌声巧妙报信，使游击队得知消息，把敌人打败了。
我想对小夜莺说：“你真伟大” ，小夜莺的爱国品质难道不值得我们学习吗？
⑵ 夜莺阅读观后感
阅读教学最大的尴尬是：情节生动引人入胜的文章由于教学的介入，便不再引人入胜，不再生动感人了。《夜莺的歌声》正是一个适合少年儿童阅读的跌荡起伏的战争故事，来自教材本身的刺激已足够调起学生的阅读欲望。作为语文教师，我必须找到切入口和训练点，使其浑然天成般地不破坏教材原有的滋味，且在教师组织、引导和调控下感受成功，迸发智慧。
一
“同学们，有没有发现一个秘密?”我神秘地问道，“这篇课文早给我们分好段落了!看谁能一下子就说出这篇课文分为几段?”
“五段!”一个学生迫不及待地说。
“完全正确!”我当即表态，“祝贺你取得第一名。请介绍一下你的经验。”
“这篇课文在段与段之间有空行，数一数空行就知道了。”
其他同学听了频频点头。我趁势说：“那么，课文留有空行，就是为了方便我们分段吗?你们不妨联系电视连续剧，联系电视中的镜头切换来思考。”
过了一会儿，有学生领悟到了：“每一部分就像电视连续剧中的一集，开始小男孩碰到德国鬼子是一集，小男孩带路是一集，游击队和小男孩联系又是一集，消灭鬼子又是一集，最后部分又是一集。”
还有一个学生说：“我觉得像是电视中的镜头切换。开始是在村子里，接着在路上，然后又切换到了树林里，再接着就打起来了，最后镜头又回到了村子里。”
这是整体感知课文的环节。我打破了“读一读课文，看看课文写了件什么事”这种模式化切口，而是从课文写作上的一个特征——空行——入手，引导学生联系电视表现手法，一下子抓住了学生的阅读心理，从而解决了两个目标：感知课文和空行的写作意义。
二
“你说小夜莺是偶然还是必然碰上德国鬼子的?”我抛出第二个问题。
“是必然碰上的。”学生异口同声的地说。
“拿证据来!”我说，“给你两分钟找证据。”
学生找来的证据还不少：1、从30和31节看出小夜莺和游击队早有联络暗号;2、从第1、2、3节看出小夜莺是有意让德国鬼子发现他，好把德国兵带进埋伏圈;3、课文最后第二节写小夜莺又在那里“好像在等谁似的”，其实他是在等德国兵经过。
“大家找来的证据有力的证明：小夜莺不是偶然碰上德国鬼子的。可以确定，这其实是一次有着周密部署的战斗!同学们假如你是游击队长，你在战斗前的计划中考虑了哪些要素?”
短暂沉默后，学生说：“我要考虑好联络暗号。”
我点点头，示意她往下说：“联络暗号要使敌人不察觉，要是被敌人察觉，那就完了。而在树林里，用鸟叫声最合适，敌人不会怀疑。”
“你真是个好队长!”我夸奖道。
“老师，我考虑作战地点。”一个男同学说，“作战地点要在林中空地上。”
“请问队长，为什么要选‘林中空地’?”我请教道。
“在树林里，一是便于游击队员们埋伏，还便于小夜莺一转身逃脱。但如果真的是在树林里的话，就很难消灭敌人，因为敌人也可以利用树木来掩护，所以最好成绩的埋伏圈是设在树林里的一块空地上。”
“多英明的队长啊!”我说。
“老师，小夜莺要穿上绿颜色的衣服，这样更便于他在树林里逃脱。”一个同学补充道。
“还要考虑派人把敌人引进埋伏圈。”又一名“队长”说。
“书中是派小夜莺把敌人引入埋伏圈的。”我说，“作为队长，你为什么不派一个大人，而派小夜莺去呢”
“因为小夜莺是个小孩子，德国鬼子就不容易怀疑。可别看他人小，经验丰富，机智勇敢，连大人都比不上他!”
这一环节我抛出“小夜莺是偶然还是必然碰上德国鬼子的”这一比较有意思的问题，让学生再次读课文，找到答案的同时也感受到了前后文联系和照应的写法和读法。然后顺势引导学生转化角色，换位思考，学生兴趣昂然，情趣顿生，思维活跃而严谨。
三
对于《夜莺的歌声》这样情节复杂、环环相扣的长文，梳理得越清楚通盘考虑得越谨密，重难点解决起来就越简单。以上两“问”视角新颖，勾起学生强烈的阅读和思考欲望，从而整体把握周密而深刻，至此，我把教学重点引向品读、研读和美读上，让学生透过人物言行，在朗读感悟中凸显和活化人物形象。
“请同学们大声地读一读书4—19小节，注意人物身份。”我说。
“请大家再读这部分。”学生读完后，我又说，“四人小组分角色读，可以一人当小夜莺，一人当军官，注意人物语气、表情。”
“我发现，‘小夜莺’读的不错，就是‘德国军官’还不是太像。”读书声止，我说，“下面老师当军官，谁来做小夜莺?”
由读熟到读得入情入境，人物也就由抽象的语言符号发展为活生生的声音、表情、动作等具象，此时我请学生交流读书体会，学生说——
“军官是个很凶狠家伙，但小夜莺不慌不忙，沉着，冷静。”
“小夜莺还用‘野兽来了，野兽来了’巧妙地暗骂德国鬼子。”
“小夜莺看到德国军官，‘用快活的蓝眼睛望着他’，其实并不是真正的‘快活’，而是要使德国军官信任他。”
“小夜莺一开始就学夜莺和杜鹃叫，这样，后来他用鸟叫声给游击队通风报信，德国鬼子就不会引起怀疑。”
……
但是不是所有的'地方学生都能“读”出“感悟”来，这就需要教师的点拨。教学第二部分——“给德国鬼子带路”我就引导学生抓两个易忽略的词：1、“他好像把身边的军官全忘了”中的“好像”一词。当我幻灯打出此句，请学生注意“好像”这词，学生恍然明白：小夜莺不是把德国鬼子忘了，他装着把德国鬼子忘了，实际上是在麻痹敌人，暗地里却在数敌人的人数和武器。2、“军官突然问答”中的“突然”一词。当我请学生注意“突然“一词，学生由衷感叹：德国鬼子也不是好对付的，他们不是弱智，很狡猾，小夜莺时刻有着生命危险。而小夜莺面对敌人的突然发问回答得又是多么巧妙和机智!
《夜莺的歌声》主角是小夜莺。以上两个部分最能体现夜莺人物品质及其形象，于是我削枝强干，通过扎实有效的朗读、品味精读这两部分，使语言训练落到了实处。
四
“同学们，小夜莺的任务不仅是把敌人引进埋伏圈，还要向游击队传递情报。”该分析时就分析，我说，“最难的是人数，小夜莺在前面带路，要数请敌人人数很不容易;最要紧的也是敌人人数，要是把32人数成31人会怎样?数成33人又会怎样?”
这一分析，一问，把学生的思维引向更深处，稍稍议论，学生说，要是多数了一个人，最后清理战场时就会发现少了具敌人的尸体，就会以为是一个鬼子给逃脱了，以后就不能再派小夜莺去了;要是少数了一个，就可能出现溜走了一个敌人而游击队还不知道，这对小夜莺的生命都会造成严重的威胁!
“同学们，这些情况小夜莺自己当然比我们更清楚，但他仍旧坚守在自己的战斗岗位上，因为他憎恨杀害他亲人、侵占他祖国的德国法西斯。”我把语气转向低沉，“可是，苏联小英雄小夜莺，还是在一次战斗中意外牺牲了。队长、斯切潘叔叔和队员们心情沉痛，他们有多少话想对可爱的小夜莺说啊!——同学们，这就是小夜莺(幻灯出示图片)，你又想对这个穿着绿上衣的同龄人说些什么吗?”
……
“小夜莺在战斗中牺牲”是我的一个“善意的谎言”。我以为，悲剧的“美”更震撼人心。小夜莺的“死”更能使他的英勇形象长久地存活于孩子心头。设计这个教学环节，我还想让学生感受到战争是残酷的，和平是我们永远的向往;我希望每一个孩子都能牢记：夜莺的歌声本质上是呼唤和平的歌声啊!
⑶ 夜莺波吧安全吗
安全。
夜莺波吧应用程序是具有丰富视频复制资源的软件。它的视频资源非常丰富。很容易找到不同类型的视频资源。
各类型的影视剧直接搜索就可以找到，汇聚全网最热门的影视剧作品推荐，软件内不含有任何病毒，对手机十分安全。
⑷ 夜莺软件怎么注销
在设置中找到账号注销操作选项。
一般来说，你可以在设置中找到账号注销操作选项的，注销了账号就没有了，一定要三思而后行，或者你也可以致电客服让其帮你进行注销。
⑸ 谁知道李斯特的夜莺差不多难度的钢琴曲
嘿，我又来回答问题了~~~~第一位回答的挺详细的——所以，我仅做一下补充。李斯特的三首《爱之梦》（两首降A大调夜曲、一首E大调夜曲）；六首安慰曲；肖邦练习曲op.10 no.5(黑键练习曲）、op.10 no.8、op.10 no.11、op.25 no.1（牧羊人的风笛）、op.25 no.9(蝴蝶）、op.25 no.12(大海）。这些都是我练过的~~~~上优酷搜搜看看大师们的演奏视频，很不错的。还有，你说的《夜莺》钢琴谱，不知道你上流行钢琴网找过没。上面的钢琴谱下载要用钢琴软件overture才能打开，不然即使打开了也都是乱码。有点麻烦，不过用overture打开琴谱后可以让琴谱自动播放（也就相当于示范演奏了），平时自己作曲也可以用。值得一下——（http://www.popiano.org/piano/soft/50.htm）。补充一下，《夜莺》是业余十级的曲子，而非专业十级——所以和很多同是十级的曲子在难度上还是差很多（如《肖邦练习曲》中的大多数曲子、肖邦的《谐谑曲》、《叙事曲》；李斯特的19首《匈牙利狂想曲》、12首《超凡练习曲》（献给他的老师车尔尼）、6首《帕格尼尼钢琴大练习曲》、12首《练习曲形式的钢琴练习曲》（献给丽迪·嘉蕾拉小姐）等等
⑹ 上古卷轴5 3个夜莺能力是什么样的
3个夜莺有三个技能，分别是：满月、半月、新月。当出现圆圈后，你站到其中一个圆圈上就是选择哪个技能，再站到另一个圆圈上就会有提示说需要等整整一天才能更换选择技能。
1、满月：从敌人身上吸100hp，这个激活后的吸血效果。
2、半月：作用区域内的人类和生物发疯攻击附近单位30秒（注意，作用目标没有等级限制）。施放后敌人会狂暴乱打人，和法术狂暴术效果一样，但是这个是范围性法术。
3、新月：技能作用的120秒内潜行时自动隐形。激活后每天可以使用一次，激活特效后你蹲下就隐形了，攻击或者拿东西什么的会显形。
(6)播放和平夜莺ps_1" title="图片软件相关内容">图片软件扩展阅读：
“夜莺三人组”任务中给予抓根宝和布林乔夫。所有的盔甲部件都从一个带有夜莺印章象征的箱子上得到。在百宝屋中有三套不同的属性的夜莺护甲。在拥有轻甲perk的，量身订造，以及配套设置时，可以增加25点护甲等级。
夜莺盔甲需要用虚无盐强化，强化等级不多说。假如有高锻造，高轻甲，以及锻造、附魔药水等，很容易超过567的护甲等级，或者80%的伤害减免。
获得夜莺套方法：
（1）、加入盗贼工会，之后进行到中后期。
（2）、墨瑟会背叛，卡利亚和布林乔夫会和玩家重建夜莺，这时候就可以拿到夜莺套装了。
⑺ 关于和平的小故事
人类在不断的努力成长的过程中，同时也不断地汲取历史的养分，力求和平。在人类进步历史的滚滚长河中，有多少人的青春、生命、尊严，献给了和平。下面是关于和平的小故事：
1、甘地：
甘地领导印度民众，以绝食等和平方式，从英国殖民统治下取得了独立，这给人类解决民族争端和政治争端开启了一条崭新的思路！甘地曾说：“人类只能通过非暴 力来摆脱暴力，通过爱来克服恨。”
以一生的实践向世人证明：以和平包容和消化暴力，不只是书生的空谈，而是有着伟大的实践意义。虽然他的反抗方式在面对诸如希特勒那样的独裁统治者时可能是无力的，但作为有大爱的思想家，其生命力将比所有暴力理论的倡导者更长久。
⑻ 夜莺波巴是什么软件
夜莺波吧是一款很不错的视频观看软件，喜欢的影视剧直接搜索就可以找到，各类型的影视剧直接搜索就可以找到，汇聚全网最热门的影视剧作品推荐。