⑴ 六年级科技手抄报
今天已经星期一了！回答如下：
素材：人类的生存方式，20万年前与10万年前相比，不会有太大的改变；3000年前与2000年前相比，不会有太大的改变；600年前与500年前相比，不会有太大的改变。但是，今人与古人其实早已今非昔比，即使是现在与100年前相比，也已完全不一样。是什么推动了人类历史的发展？是什么让人类开始了新的生存方式？
我说，这便是科技，是科技的发展才推动了人类的进程，是科技的发展才使人类有着这崭新又美好的生活。纵观千古，哪朝哪代不是重视科技的发展？回首过去，看四大发明，独具鳌头；观天文历法，为之惊叹；览赵州拱桥，设计精妙；窥《本草纲目》，东方巨典；瞻圆周率值，七位小数；眺丝绸之路，发展经济；端青花瓷器，扬名海外。科技发展是强国之路，科技发展是中华民族进步的第一动力，没有科学，我们哪来的今天的幸福生活？没有科技，我们哪来的舒适的物质生活与精神享受？没有科技的进步，我们哪能吃到杂交二号？我们哪能穿上全棉衣服，我们哪能住进高楼大厦？
问，科技发展利大还是弊大？毋庸置疑，当然是利大！作何解释？不用解释！中华文明八千年历史文明就是铁证如山，历史每时每刻都在改变，科技每时每刻都在发展。人类从茹毛饮血原始生活学会利用或烧熟食物，从依靠自然到繁殖饲养，从手无寸铁到冶金炼石，这不都是进步，这不都是发展？如果是弊端大于利的话，那人类为什么都还不约而同的选择了进步？只有进步才能使明天更美好！
一个人不进步是可悲的，一个国家不进步是没落的，一个世界不进步是黑暗的。只要在不断的进步中，人类的生活才可以得到升华。人类是渺小的，人类是脆弱的，他没有庞大的身躯，没有牛似的力气，没有乌龟的硬壳。但上天给予了人类一颗聪慧的大脑，一双勤劳的双手，人类没有坐享其成，而是选择了不断进步，才可以在今天站在了食物链的顶端。
让我们把今天的生活和十万年前相比，我们是至高无上的；把今天和几千年前相比，我们是居高临下的；把今天和几百年前相比，我们是幸福舒适的；把今天和明天相比，未来是美好光明的。几千年来，从马车变成了轿车、火车、飞机；从煤油灯变成了白炽灯、霓虹灯、节能灯；从海角天涯变成了近在咫尺、视频聊天、鼠标一点尽知天下事。
我们是幸福的，我们是幸运的，我们赶上了一个科技高速发展的时代，一个充满高科技的时代，这不光光是我们的祖先在进化时选择了发展，选择了进步，也包括了所有人的不懈努力，刻苦钻研，我们今天的日子时有多少辛勤的科学家们用智慧甚至生命换来的。
因为法拉第，我们生活的周围才充满了各种各样的电器；因为达尔文、因为孟德尔，我们才可以更好地了解自己，认知自己；因为扁鹊，因为华佗，因为李时珍，我们的生命才能得到保障。
我们周围的一切，不都是他们给我们换来的吗？生活如此舒适，生活如此惬意，生活如此美妙，我们的平均寿命比古代提高了30岁，看望亲友甚至不用出家门，这不都是科发展给我们带来的好处吗？
所以说，科技改变历史，我们探讨科技的发展利大还是弊大是不需要质疑的，因为就是利大！利大！利大！你说科技发展带来了大气污染、你说科技发展产生了白色垃圾、你说科技发展形成了气温变暖……所有的事情不可能都是十全十美的，越明亮的地方后面的阴影就越暗，但就凭这些你就断定科技发展弊大于利？“世异则是事异”时代不同，所遇到的问题也不同，再说大气污染，各省各市都推出了预防预案；白色垃圾，统一处理；汽车尾气造成气温变暖科学家们也研发了太阳能汽车。看看现在、太阳能热水器、太阳能空调、太阳能电池……环保节约的太阳能已经逐步进入千家万户，这不是科技在发展吗？
虽然有弊端，但比起造福人类，环保家园的科技发展理念，无关痛痒，只要有弊端，科学家们同样会想办法去解决，我们不能因噎废食，科技发展的步伐一刻也不会停止。科技发展，无可厚非，就是利大，这个辨题唯一的答案！就因为科技一直在进步，科学一直在发展，狡猾的诡辩，笼统的只言片语，无理的胡搅蛮缠都改变不了这个真理。如果你说科技发展弊大于利，请问，你能在一周之内不坐车来上课，不用中性笔、不用圆珠笔、不用钢笔？你能在一周之内不看电视、不听新闻，不看报纸，不读书，不上网？你能在一周之内不吃研发的杂交水稻？不吃面食？不喝饮料？不能不能，你不能也不可能能，因为科技已经和你息息相关，已经和你密不可分！在请问，如果你给主席写信，说建议停止一切科研活动，大家是送给你鲜花，还是那板专拍你？
科技改变历史，不错的，没有科技发展，我们的生活是无法想象的，我们的日子是昏天黑地的，是科技发展救了我们，是科学把我们从水生火热的年代拯救了出来。我们更应该怀着一颗敬畏之心去尊敬他，怎能口是心非地说科技发展弊端累累？
科技改变历史，知识改变命运。我们跨入了21世纪，跨入了一个充满高科技的时代。科学改变了我们的生活，科学改变了我们的命运。“知识就是力量”，我们中华人民共和国，13亿人口的泱泱大国，为何能在世界面前挺起胸脯？因我们的科技在不断的发展！我们的科技在不断的进步！
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⑵ 作文素材之“传统文化”
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传统文化是国家、民族的灵魂，兴文化才能兴国运、强民族。随着传统文化的回归成为潮流，全球范围内掀起了一股中华传统文化热潮。如今，传承传统文化已成为了年轻人肩负的使命。以下内容，将从多个角度提供一些作文素材，帮助大家更好地理解和表达传统文化的价值。
好句积累
1. “凡益之道，与时偕行。”——《周易》
可用于表达传统文化在新时代的传承应变通趋时，把握时机，与时俱进。
2. “合则强，孤则弱。”——《管子》
可用于表达我们应该兼收并蓄，吸收融合不同文化优点，将自身文化发扬光大。
3. “海不辞水，故能成其大；山不辞土石，故能成其高。”——《管子》
可用于表达中国传统文化在继承与发展时，应继续发扬包容特性，这样方能发展壮大。
4. “君子和而不同，小人同而不和。”——《论语》
可用于表达不同文化间虽有差异，但仍能和谐共存。
5. “独学而无友，则孤陋而寡闻。”——《礼记》
可用于表达在学习不同文明时，应采取学习借鉴的态度，吸收其中的有益成分。
6. “亲仁善邻，国之宝也。”——《左传》
可用于表达传统文化中仁爱友善的特质，是我们共同的责任。
7. “万物并育而不相害，道并行而不相悖。”——《中庸》
可用于表达我们应该尊重文化的多样性，让各种文明和谐共存。
8. “夫物之不齐，物之情也。”——《孟子》
可用于表达不同的文明没有优劣之分，只有特色之别。
9. “明者因时而变，知者随时而制。”——《盐铁论》
可用于表达传统文化应随时代变化而创新，焕发新色彩。
10. “甘瓜抱苦蒂，美枣生荆棘。”——无名氏
可用于表达任何文化文明都有其长处和优点，值得尊重和珍惜。
11. “求木之长者，必固其根本。”——《谏太宗十思疏》
可用于表达中国传统文化是我们繁荣成长的根本。
12. “坐井而观天，曰天小者，非天小也。”——《原道》
可用于表达我们不能固步自封，要开拓视野，以包容的心态接触并接纳更多文化。
13. “不识庐山真面目，只缘身在此山中。”——《题西林壁》
可用于表达我们沉浸在传统文化中长大，可能无法意识到其全面。
14. “青山遮不住，毕竟东流去。”——《菩萨蛮》
可用于表达传统文化在新时代背景下，必然会有新的创新。
15. “问君哪得清如许？为有源头活水。”——《观书有感》
可用于表达我们今天形成的文化氛围，是传统文化持续提供养分的结果。
16. “穷山距海，不能限也。”——《格言联璧》
可用于表达文化的传播交流不会受山海限制。
17. “履不必同，期于适足；治不必同，期于利民。”——《默觚下·治篇》
可用于表达文化传统具有独特性，不同文化国家应有适合自己的发展道路。
18. “若不知本国文字，历史，即不能生爱国之心也。”——《致秋壬林书》
可用于表达传统文化是爱国之心形成的土壤。
好用观点及素材
（一）传统文化是文化自信的土壤，是最深厚的软实力
1. 人物事例素材
英国剑桥大学李约瑟博士在《中国科学技术史》中提到，中国在公元3世纪到13世纪之间在科学知识水平上领先西方。中国有许多早于西方的重大发明和发现，如勾股定理、子午线测量、圆周率计算等，对世界产生了深远影响。
2. 观点论述素材
中华传统文化积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着独特的精神标识。它在历史的长河中始终未曾中断，历经5000多年而不衰，正是因为其“根”“魂”延续至今。传统思想文化的核心内容，已成为中华民族的文化基因，随着时代发展不断与日俱新。
（二）中华传统文化是我们抗击风险挑战的强大力量
1. 人物事例素材
在抗击“新型冠状病毒”疫情的过程中，中医药发挥了不可替代的作用。临床研究显示，中西医结合治疗轻症患者的效果显着。央视网制作的特别节目展示了中医在疫情防控中的重要作用。
2. 观点论述素材
中华优秀传统文化在疫情防控中展现出强大的生命力，为人们提供了精神支撑。它倡导的家国情怀、关爱生命、自强不息和守望相助等价值观，在疫情防控中得到充分彰显。
（三）在创新中发展，在保护中传承，推动中华优秀传统文化展现时代风采
1. 人物事例素材
通过电视节目如《中国诗词大会》、《国家宝藏》等，将新技术新理念与传统文化内容结合，将中国传统历史文化巧妙输送给观众。故宫等机构通过多种创新方式传播传统文化，如制作综艺节目、发行音乐专辑等。
2. 观点论述素材
在创新中传承传统文化，需要在继承和创新中接着讲下去。既要保留传统文化的内涵，又要赋予其新的时代内涵和现代表达形式，增强其影响力。
（四）不同文明的交流互鉴也是中华优秀传统文化传承和弘扬的重要态度
1. 人物事例素材
从汉代丝绸之路到明代郑和下西洋，展示了不同文明和谐发展、和平共处的历史。《论语》等儒家经典远播海外，影响了西方启蒙思想家，体现了不同文明间的交流互鉴。
2. 观点论述素材
中华优秀传统文化的传承和发展，需要从本国实际出发，学习借鉴其他文明的有益成分，同时也要保持开放心态，与世界文明进行交流和互鉴。