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⑵ 如何教孩子画简笔画
如何教孩子画简笔画
你知道如何教孩子画简笔画吗？小孩子的思维能力拓展是比较慢的。所以需要家长通过一定的方法帮助孩子拓展前液思维、而画简笔画就是非常能锻炼孩子思维能力的一种游戏，家长可以多陪孩子玩。下面我为大家分享一下如何教孩子画简笔画，感兴趣的朋友赶紧来了解一下吧。
如何教孩子画简笔画1
1、联想
要有图形的概念，注意将抽象的图形联想到具体的实物形象，又把各种具体的事物用抽象的图形去概括。
2、分解法
当物体外形线条比较复杂时，为了便于孩子学画，可以分作几步进行，然后再将分解图合并成一个完整的形象。
3、掌握正确的画画顺序
教幼儿画画时，家长要指导孩子并亲自示范从上到下，从整体到局部画，养成一个正确的作画顺序。
4、使用正确的画画方法
抓住物体的动态变化 由于物体所处的方位和运动状态不是固定不动的，所以基本形状也不是固定的。
5、教画内容有正确认识
教画之前，家长本身应对教学活动内容有正确认识，比如在画树之前，可以教孩子认识树是由树干，树枝，树叶组成。
6、让唐诗、英语单词成为画画素材
为了让孩子觉得，读诗不是正儿八经的传经诵道，而是一件有趣的事儿，我提议，我们一起来画诗吧。每一首诗，我先读一遍，然后用他听得懂的话，讲解一遍，告诉他诗里的意境和意象。他不会写字，我来写，而他则根据听到的理解，画成一幅画。
如何教孩子画简笔画2
1.丰富孩子的现实生活经验，增加感官体验，为想象力打下良好基础
我们可以给孩子提供大量真实的感官经验，丰富孩子的体验，通过汲取生活中的元历顷素，可以帮助孩子拓宽视野，为孩子后期的想象力和创造力奠定基础。
a.给孩子提供丰富多样的画具和颜料。
在前期，我们可以给孩子提供比较“大块”的工具，方便孩子用五个手指头抓握。比如大的蜡块，粗的粉笔、粗手柄的刷子、各种类型的纸，让他运用这些工具去进行尝试和探索，让他观察使用不同的慧烂物画具产生的效果。
还可以提供干性颜料和水性颜料让孩子进行色彩的感知和体验。水性颜料如无毒的手指颜料，可以支持孩子用手直接接触，增加触觉和多感官的体验。
而干性颜料，则需要孩子使用毛刷，蘸上水才可以使用。2岁之后可以提供给孩子，增加了颜料的多样性和探索性。
b.给予孩子真实生活中的材料，越贴近生活越具有创造力
生活是哲学的'艺术，大自然就是艺术最好的老师。生活中自然元素可以帮助孩子了解真实的世界，对感官的体验越多越能丰富孩子的想象力和表现力。比如说小朵的西兰花、切下的娃娃菜的菜头，这些都是天然的拓印、涂鸦的好工具。
来源于生活的艺术
2.涂鸦使孩子的左右脑一起开工，发展想象力和创造力
创造力和想象力的激发，需要左脑和右脑同时整合，而当孩子涂鸦时，手、肘及肩会跨越身体中轴线。研究表明：
当手部的动作跨过身体中间线的时候，它发展的也是大脑两个半球之间的联系。
在我们的大脑里，联络左右大脑两个半球的纤维，叫做胼胝体。当孩子涂鸦时，跨越的身体中轴线会刺激胼胝体，使左脑及右脑进行积极链接，让逻辑、艺术、同时促进想象力和创造力的全面发展。
3.不要过早的给孩子上绘画课或教授孩子画画。
在孩子的涂鸦期，过程中的尝试和探索是就是孩子最有价值的收获。所有的活动必须都是开放的，我们不要求孩子做出特定的作品，或者教授孩子画出一摸一样的作品，因为这样会扼杀早期孩子的想象力创造力。
⑶ 抽象画四季怎么画
所需材料，一支笔，一张纸，彩笔。
1，先在纸上画一颗小树，左右各有一个枝丫，每个树枝上画一片叶子代表生机拍含萌发的春天。
2，向右边画出第二棵树，树枝上画出茂密的树冠，袭乱笑代表繁茂的夏季。
3，接下来画出第三棵树，茂密的树上挂着一些圆圆的果子，代表着果实累累的秋天。
4，画出第四棵树，只画出树枝，树枝上和树脚下堆着雪，代表寒冷凋零的冬季。
5，把树枝都涂黑，陪中树叶涂成绿色，果实涂成红色，一幅表示春夏秋冬的简笔画就画好了。
⑷ 关于蒙德里安抽象画的介绍。最好附图，谢谢。
作品简介：
这幅作于1910—1911年的三联画《进化》，可以说是一幅通神论的祭坛画。画中站着的人物处于恍惚沉思的状态，似乎已经获得了某种精神的启示。画面以蓝色为主调，点缀着黄色的星星和红色的西蕃莲花朵。独特的造型和对比鲜明的色彩使画面发散出某种患惑人心的力量。
《红树》，1909年（193）
在这幅画中，蒙德里安关注的焦点是树枝与树枝、树枝与树干以及树与其他物象之间的造型关系。树的个别特征已被全然抹去，我们所见到的，是高度抽象化的图形。
开花的苹果树1912年
依然是树的主题，但几乎走到了纯抽象的边缘。形象被进一步简化至碎面，而几乎成为图案的象征。我们可以看到，树干与枝杈变成了直线和弧线，它们相互交错，产生某种特别的律动感。色彩则采用了柔美的淡绿、淡黄色系，给人轻快和愉悦之感。画面上，世培树的基本形态其实已经消失在一种黑色线条的网格之中。整个画面都被网格笼罩着。这种网格的结构，显示出中间稠密而四周逐渐疏松的构成秩序。这种所谓集中式的结构，在蒙德里安以后的作品中经常出现。
有壶的静物，第1号，1913年
在这幅《海堤与海构成十号》（1915）中，海面重复的波浪，以及波光的闪烁变化，被提炼为诸多由水平和垂直的短线交叉而成的十字形。滑返逗这些十字形，朝着上下左右四方连续地排列。线的长短不一；使其排列的密度及画面的色调也相应地信卖起着变化。在这里，传统的透视法已荡然无存，取而代之的是一种全新的空间概念。在这种新的空间中，大气的效果被彻底消除，画面呈现出线状图形的充满节奏的颤动。
这幅画的画面上只有单纯的红、黄、蓝、黑四色，但通过色块之间的比例和在画面上的分布，仍然造成一种前后的层次感，即一种抽象的三度空间感。
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⑹ 世界十大抽象名画
世界十大抽象名画：
1.《即兴》
《无题》是美国纽约派抽象表清搏洞现主义画家弗朗茨·克兰的作品，他的画通过浓重粗矿的笔触给整个画面带来一种力量，利用垂直的线条去稳定整个画面，他的线描是空白的纸有了丰富的空间关系。
⑺ 游戏原画和插画的区别在哪里
第一 插画和原画哪个就业前景好？
在2010年以前相对来说，插画比原画的就业要好，自从2010年，智能手机兴起，互联网移动端游戏兴起以后，游戏行业得到了极大的发展，相应的原画产业也有了很好的提升，导致市场需求对这一块的人才需求度是非常的高的，从就业和薪水层面来讲，原画已经超越了插画。如果学的话，大家可以优先考虑学习原画这一块。
第二 原画和插画哪个难？
原画和插画从难度的角度来说，不分伯仲，基本上难度差不多，虽然原画画起来相对来说比较随意，但是现在随着游戏产业对精美度的要求越来越高了，原画师需要做的图更精美了，如果做的不好，会让后期做模型的小伙伴比较纠结的，从这个层面来说，原画的难度要比插画高一点，但是原画的薪资可是很高的，容易是留给笨蛋的，困难是留给强者的。
第三：仅仅了解原画和插画是没意义的，会，才是硬道理。
其实无论原画和插画在就业前景上或者学习的难度上有什么区别，这重要，也不重要，因为仅仅停留在一个了解的层面是没什么意义和价值的，真正有用的是能够从事这两个行业中的一个，真正的提升自己的能力，而不是仅仅是一个旁观者，这个世界上有前途的行业很多，我们如果只是一个看客，也只能是一个看客。
如果大家想提升自己的原画和插画能力，可以去听我师傅每天晚上在网上直播的原画插画课程，还有相关的软件和教程，不需要大家什么经济支出，每天都有，只有跟高手学习，我们自己才能成为高手，想学的可以到他的原画板绘插画学习裙：位于开头的一组数字是：239，处于中间地带的一组数字是：869，排在最后尾部的一组数字是：377.把以上三组数字，按照先后顺序排列起来即可。仅仅从文字层面去理解其实是没什么感觉的，可以先看看高手是怎么玩原画和插画的，他们是如何创作作品的，他们又是怎么样思考的，又如何把美表现的淋漓尽致的，而这一切都是需要在体验中获得，纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
⑻ 欧美画抽象插画的大师有哪些，和一些好的网址
抽象画
抽象一词的本义是指人在认识思维活动中对事物表象因素的舍弃和对本质因素的抽取。应用于美术领域，便有了抽象性艺术、抽象主义、抽象派等概念。
一般意义上说，抽象艺术是西方现代美术中特定的美术思潮和流派概念（可见，这一概念并不涵盖传统美州谈术中具有“抽象因素”、“抽象手法”和“抽象样式”的美术）。在实际运用中，抽象性艺术的含义较宽泛，可以和具象艺术相对，概指西方现代艺术中各种具有抽象特性的艺术现象。而抽象主义和抽象派的含义较为狭义，特指抽象主义思潮及其流派。
从整体上看，20世纪的现代抽象艺术是对西方模拟自然美术传统的反叛。它反对客观地描绘自然物象，主张抽象分析和抽象表现。宽泛地州旅说，现代抽象艺术包含两大类型：第一类是从自然物象出发的抽象，形成与自然物象保持有一定联系的抽象艺术形象；第二类是不以自然物象为基础的抽象，创作纯粹的形式构成。狭义的抽象艺术，即抽象主义思潮和流派则表现为第二种类型。它否定描绘具体物象，也不以自然物象为基础，仅以基本的绘画语言和形式因素创作纯粹的抽象绘画，借册迹碰以表达某种情绪、意念等精神内容或美感体验。
概括地说，抽象画就是与自然物象极少或完全没有相近之处，而又具强烈的形式构成面貌的绘画。
⑼ 小学教材什么样的插图更适合展示给孩子
近段时间，人教版的数学教材插画受到热议，部分网友表示对插画任务的千人一面、眼神奇怪、毫无美感可言。
我的小孩今年是一年级下学期，用的刚好是人教版的教材。我每次辅导他写数学作业，翻开数学课本，偶尔觉得插画感觉乖乖的，但是因为我自己不懂艺术，对画也不懂，除了感觉不太妥当，也没有想很多，也想不到很穗粗唯多。
这几天，当我看了网友的解读，感觉还蛮有那意思的。
比如下面这张：网友表示，这不是风格的问题，抽象、夸张的小众画风他见过很多，但都没有教材上这些人物看上去那么扭曲和诡异... 第一，所有人物都是斜眼，注意黑眼球的位置，没有一个人是往前看的，都在斜着眼看人，有的舌头还伸出来，显得很奇怪。
狼牙山五壮士
我们80、90后很多都做了家凳瞎长，在我们家长的角度来说，课本的插图应该就是上面的这个样子的吧。有接地气的现实写照、有美丽动人的风景、有惟妙惟肖的肖像，还能通过插画感受到一种青春阳光的气息以及振奋人心的精神力量。
不过，也有专家指出，小学生的教材要有原则和底线要求，既要符合小学生的审美心理和感受，又要有引导审美的作用。课本插画应该要立足中国风格、中国棋牌，又能够跟上新式的，能够反映当下的精神风貌。我也是很赞同这个观点的。