Ⅰ 世界上真的有彩虹树吗
世界上真的有彩虹树。在澳大利亚的境外就发现了这种彩虹树，其实这种树也叫桉树。由于它的彩虹特性，人们更喜欢叫它彩虹树。
当你真正走近彩虹树，近看时会感觉更壮观的视觉效果，就像是真的进入了魔幻仙境森林里一样。实际的效果比图片惊艳百倍，这也引来了很多自然爱好者及游客的观赏。
彩虹树并不是一开始就是彩虹色，而是经过时间的流逝，树皮慢慢的脱落，露出了鲜嫩的内部树皮，这些树皮会慢慢变成不同的颜色：蓝色，紫色，橙色，绿色。由于树皮不是一次性全部脱落，因此变化的颜色就处于不同顺序，这样才造就了一棵树呈现出像彩虹般的七彩颜色。
Ⅱ 幼儿园小班教案
作为一位优秀的人民教师，常常需要准备教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教案应该怎么写呢？下面是我收集整理的幼儿园小班教案8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园小班教案 篇1
【活动目标】
1. 认识数字9，能正确感知9以内的数量。
2. 会按一定规律进行点数且排序。
3. 在开启百宝箱、分享糖果的过程中体验数字游戏的快乐。
【活动准备】
材料准备：圆点和图案相匹配的信封若干个，自制大信封、密码箱各一个，三个内装提示语的神秘小盒，糖果若干。
经验准备：幼儿对5-8以内数量有初步的认识。
【活动过程】
1. 兴趣导入师：小朋友，我们都看过动画片《喜羊羊和灰太狼》。你们想请喜羊羊来做客吗?
师：(音乐声中出示布偶)喜羊羊来了!还给我们带来了一箱礼物呢!让我们一起来打开看看吧!哎呀，怎么打不开?噢!原来是一只有密码的百宝箱!
2.展开游戏（1）寻找打开百宝箱的方法师：我们怎么才能打开这个百宝箱呢？
幼儿：输入密码，就能打开了。
师：那密码是什么呢?大家看一看密码箱的密码，由几个数字组成？(5个)猜猜会是由哪些数字组成的呢?(试用幼儿说的数字开箱)噢，还是打不开!(作和布偶耳语状)喜羊羊说啦，密码就藏在3只神秘的盒子里!快找一找神秘盒在哪里!
（2）寻找密码①打开第一个神秘盒师：这里有一张提示的纸条，上面说，密码就藏在圆点和图案的数量一样多的信封里。(出示大信封)信封的正面和反面各有什么呢?(圆点和图案)桌子上有很多信封，让我们都去找找看(幼儿第一次操作)。
师：你们找的信封上的圆点有几个?图案有几个?一样多吗?你是怎么数的?
师：有谁发现信封里还有什么秘密吗?(幼儿自主发现，取出信封里的数字纸片。)师：我们找到第一个数字啦，(请幼儿将数字纸片贴到黑板上。)还有谁找到了不同的数字?(依次找到其他三个数字。)密码箱的密码一共由5个数字组成，我们已找到4个数字，还有1个数字藏在哪里呢?
②打开第二个神秘盒师：让我们一起打开第二个神秘盒!哦，这张纸条上说，还有一个数字藏在圆点和图案的数量都比8多1的信封里，我们一起来找一找!(幼儿第二次操作，老师随机指导。)师：你们找的信封上的圆点有几个?图案有几个?一样多吗?是比8多1吗?比8多1是几?我们一起打开信封，看看是数字几?看看9像什么?
③打开第三个神秘盒师：我们把五个密码数全找到了，谁来把它放到密码箱的空格里?(请一幼儿自由摆放。)咦，怎么还是打不开?谁有什么好办法?(幼儿讨论并试摆放，如幼儿仍无法进行，可启发幼儿关注第三个神秘盒。)（3）对密码师：哦，密码摆放正确了，看看密码箱能不能打开?(请幼儿打开密码箱)啊!密码箱终于打开了!看看，喜羊羊给我们带来了什么?(激发幼儿快乐情绪。)3、分享快乐品尝胜利果实，请幼儿一起分享喜羊羊送来的礼物――好吃的糖果。
【活动延伸】
请小朋友来抓一把，提问：数一数你抓了几颗糖，今天喜羊羊送给大家9颗糖，请你数一数多了请还给喜羊羊，少了请在抓几个，都拿9颗糖，让我们带着礼物与自己的好朋友一起分享吧！
幼儿园小班教案 篇2
活动目标：
1、了解基本颜色的名称和相关的各种事物,并乐意大胆想象和表述。
2、能积极和色彩玩游戏，感受活动的乐趣。
重点难点：
了解基本颜色的名称和相关的各种事物,并乐意大胆想象和表述。
活动准备：
PPT 、三色的老鼠手饰、实物图片
活动过程：
一、出示画笔，引出主题。
师：你们会画什么？
教师小结：有几只小老鼠也和大家一样喜欢画画，今天我们就来听听《小老鼠学画画》的故事。
二、讲述故事，说说颜色。
1、情境故事，想象表达。
出示图1师：小老鼠画了些什么你们认识吗？
小结：小老鼠用红色画了红红的苹果、红红的太阳和红红的糖果三样东西。
出示图2师：仔细看看小老鼠用黄色画了什么？等会儿告诉大家。（PPT出示）教师隐退PPT，回忆老鼠画的物品。
师：还有什么是黄色的呢？
小结：生活中黄色的东西还有很多,留着以后你们慢慢发现。
出示图3师：绿色让你想到了什么?
小结：原来绿色真的是让很多人喜欢的颜色。
2、变变玩玩，巩固认知。
师：我们也来变成可爱的小老鼠玩一玩好吗？
师：老鼠哥哥也想和我们玩捉迷藏的游戏了，听到老鼠哥哥叫我们就招招手。
三、留下想象，结束活动。
教师讲述绘本故事至结束：咦！小猴的画纸上怎么变成黑色了，这个秘密，等着我们去慢慢发现。
幼儿园小班教案 篇3
目标
消除幼儿对教师的陌生感和戒备心，进而能亲近教师。
准备
用纸板制作三副面具，分别画着高兴、伤心和生气的表情。将幼儿的椅子围着老师摆成弧形。
过程
1．教师自我介绍
教师用亲切温和的口吻介绍自己：“小朋友们好！我是x老师，今后我天天都和你们一起做活动、玩游戏。”“我这个老师和你们一样，会笑，会哭，有时还会生气呢！
2．猜面具
教师告诉幼儿：“我背后有高兴的、伤心的、生气的三张面具。现在我要抽一张给小朋友们看，请你们猜一猜我会抽到哪一张？”请几名幼儿猜。
教师边抽面具边说：“一、二、三！看！是什么脸？谁刚才猜对了？”“刚才猜得真对，是一张高兴的脸。”然后，教师将面具贴近自己的脸说：“老师今天特别高兴，因为我看到这么多可爱的小朋友，我真喜欢你们！你们喜欢我吗？我和你们握握手好吗？”教师走下座位，先与猜中的小朋友握手，然后逐一和小朋友亲热一下（拍拍肩等）。
3．继续请幼儿猜可能抽到的面具。
建议
1．同样面具反复出现时，教师提出的理由可以不同。
2．教师的理由最好能引起幼儿的同感。如抽到生气的面具时，教师可以这样说：“哎哟！老师踩在西瓜皮上滑了一跤，摔得好痛呀！老师真生气！现在请刚才猜中的xx小朋友到前边来跟生气的老师握握手，说声‘X老师，请别生气了’好吗？”
3．此活动形式也可用于中、大班，但目标应改为：引导幼儿注意他人的表情，学习正确理解和表达情感体验。活动过程也应改为：由幼儿轮流担任主持人（即原来的老师角色），猜中所抽面具的幼儿需要自己想一个安慰或分享主持人情绪的方法。
幼儿园小班教案 篇4
【活动目标】
1、通过活动，知道小鸡、小乌龟、企鹅等都是蛋生的，并初步了解它们的生活习性。
2、乐意参与说话，乐意模仿动作，体验愉快的情绪。
【活动准备】
1、蛋的图片3张以及背景图，小鸡、小乌龟、企鹅手偶。
2、三段表现动物走路的不同音乐。
3、幼儿每人一个蛋（内有小鸡、小乌龟、鹅、鸭子、蛇、或企鹅）。
【活动过程】
一、数一数，猜一猜。
出示蛋的图片和背景：骨碌碌，草地上滚来了几个蛋，咦，有几个呀？（三个）哪个最大？哪个最小？里面住的是哪个宝宝呀？
（我来敲敲门请它们出来好不好，仔细看，我是怎么敲门的：“笃笃笃，笃笃笃，小小蛋儿把门开，小小蛋儿把门开。”老师是怎么敲的？我们一起来学学看。宝宝还没出来，一定是我们声音太轻了，我们再来一次。）
二、小动物出壳。
1、笃笃笃，最小的蛋里好像有声音了，里面究竟是谁呀，出来了，出来啦！它是谁呀？（原来乌龟宝宝是从蛋里出来的）小乌龟长得什么样呢？它是怎么走路的？它喜欢在什么地方爬？（出示相关图片）小乌龟要去散步了，谁愿意来学一学它怎么爬？（真像小乌龟）师模仿引导：小乌龟爬起来是一步一步，慢吞吞的。龟宝宝跟着妈妈来散步。放音乐，学小乌龟爬。
2、笃笃笃，哪个蛋宝宝里的声音？中间的蛋里会是谁能？我们来有礼貌的敲敲门：“笃笃笃，笃笃笃，小小蛋儿把门开，小小蛋儿把门开”。看看它是谁？（原来小鸡宝宝也是从蛋里出来的）和鸡宝宝打招呼，鸡宝宝长得什么样？（黄黄的，毛茸茸的，嘴巴尖尖的，你来学学看）小鸡喜欢吃什么？鸡宝宝肚子饿了，尖尖的嘴巴伸出来，快到妈妈这里来，我们一起去找食吃吧。听音乐学鸡宝宝走和叫（找食吃）。
3、笃笃笃，最大的蛋里的宝宝也要出来了，会是谁能？我们怎么请它出来：“笃笃笃，笃笃笃，小小蛋儿把门开，小小蛋儿把门开”。原来企鹅宝宝也是从蛋里出来的。企鹅宝宝长得什么样？（黑身体，白肚皮，胖胖的，一对小翅膀在旁边，走起路来摇摇摆摆的）企鹅住在什么地方？（出示图片：很冷很冷的地方，许多企鹅住在一起。）看这几只企鹅在干什么？（真奇怪，我们小朋友睡觉是躺在床上的，企鹅睡觉是站着的）小企鹅真可爱，两只翅膀在旁边，胖胖的，看我像不像小企鹅，你们也来学一学。听音乐走。
4、喀嚓喀嚓，喀嚓喀嚓，我这里还有个蛋，里面的宝宝是谁，我来请它出来，要轻轻的，不能伤到里面的宝宝。小朋友椅子下也有一个蛋，你也来轻轻请里面的宝宝出来吧，和好朋友说说。蛋里面是谁呀？请幼儿介绍。
三、总结，结束活动。
师：原来小鸡、小鸭、小鹅、小蛇、小鸟、小乌龟都是从蛋里生出来的。还有很多小动物也是从蛋里生出来的，我们回家可以问问爸爸妈妈。
幼儿园小班教案 篇5
一、教学内容：
整理玩具
二、教学目标：
1. 能把同类的玩具放在一起。
2. 对整理玩具有兴趣，能按教师的要求参与活动。
三、教学准备：
1. 积木、木珠、玩具等。
2. 玩具各三个、框子。
四、教学重点与难点： 能把同类玩具放在一起。
五、教学方法与手段： 操作法、观察法等。
六、教学过程：
教师活动
一、认识玩具，知道他们的名称。
1. 师：我们的玩具宝宝要回家里，你们来说一说这些玩具宝宝都叫什么？
2. 引导幼儿说一说玩具的名字。
3. 幼儿说出玩具名字，教师倾听。
二、认识玩具的家。
1. 师：玩具宝宝要回家，那它们的家在哪里呢？
2. 师：谁能来找一找！
3. 幼儿根据老师的要求给玩具找家。
三、幼儿操作。
1. 整理玩具，并认识框子。
2. 幼儿按照实物标记把和它相同的玩具归纳到框子里，把玩具整理完。并且一边整理一边说“我把积木送回家”等。
幼儿园小班教案 篇6
活动目标：
1.初步认识彩虹，尝试运用彩虹的七种颜色进行绘画。
2.想象并用语言描述出自己的"彩虹梦"。
活动准备：
1.故事：《彩虹国》（附1）。
2."彩虹可以变成什么"参考点子（附2），"彩虹的形成"资料参考（附3）。
3.彩虹拼版、七色蜡笔（红、橙、黄、绿、青、蓝、紫）、白纸、从杂志或报纸上收集的图案、剪刀、胶水。
活动过程：
1.引导幼儿回顾关于"彩虹"的经验：
你有没有看见过彩虹？
你是什么时候看到彩虹的，你看到的彩虹是什么颜色的？
2.为幼儿讲述《彩虹国》的故事。
3.出示彩虹拼版，请幼儿按照七种颜色的顺序为彩虹排序。
4.请幼儿利用红、橙、黄、绿、青、蓝、紫颜色的蜡笔，画一道美丽的彩虹。
5.请幼儿想象："我的彩虹梦"。
"如果我做了一个彩虹梦，我希望梦到像彩虹一样的------我就会------"例如："如果我做了一个彩虹梦，我希望梦到像彩虹一样的鱼，我就会和彩虹鱼一起到大海里玩。"
活动评价：
1.知道彩虹颜色的排列顺序。
2.能用语言较完整地描述自己的"彩虹梦"。
附1：故事彩虹国在彩虹国里有七个小城堡，每个城堡有一种颜色，城堡里都住着一个小仙子。每个小仙子都很忙碌，他们每天都收集和自己城堡一样颜色的果实、花瓣、石头------小仙子将收集来的东西，都做成一罐一罐的颜料。乌云飘来，下起一场大雨。小仙子兴奋地等待着，太阳一出来，所有的小仙子急忙将桥涂上颜色，于是桥就变成红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的彩虹桥了。当人们高兴地看着美丽的彩虹时，小仙子们也笑了。
附2："彩虹可以变成什么"参考点子彩虹车、彩虹海、彩虹山、彩虹树、彩虹公路、彩虹船、彩虹鱼、彩虹苹果、彩虹怪兽、彩虹仙女------附3："彩虹的形成"资料参考其实，太阳光包含不同颜色的光线，粗略地分为7种颜色：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。在正常情况下，我们只能看见太阳光是白色的。但是，雨后放晴的时候，天空中仍残留一些小水珠，白色的阳光被小水珠折射和反射，由于不同颜色的光有不同的折射率，它们在水珠中被反射到稍微不同的方向。如果我们以特定的仰角观察天空，会看见不同的水珠反射出不同颜色的光，这就是彩虹。
幼儿园小班教案 篇7
活动目标
1、回忆并生动描述动画片中老鼠的不同姿态和表情，体验生动的造型和色彩所带来的美感。
2、在欣赏的基础上，发现动态的变化规律，尝试用目测剪的方法表现生动的老鼠形象。
3、发展幼儿小肌肉的运动和协调能力。
活动准备
l、动画片《老鼠娶亲》，幼儿剪纸作品若干。
2、剪刀，笔，油湎颜料，海绵球等。
活动过程
l、播放动画片，引导幼儿重点观察老鼠的不同姿态和表情。
师：老鼠在娶亲的过程中做了哪些事？是怎么做的？你能用动作表现吗？
2、欣赏幼儿剪纸作品，集体讨论剪老鼠的方法。
（1）师：它们在做什么？怎么做的？做这些动作时，身体的哪些部位发生了变化？
（2）师：猜猜，7已是怎么剪iH来的？先怎么做，后怎么做？
3、幼儿进行创作。
（1）重点：剪老鼠的方法。
（2）难点：老鼠的不同动态。
4、拓印。
5、展示幼儿作品，集体交流、。
活动建议：
1、活动延伸和同伴交流自己的剪纸经验。
2、区角活动练习运用开天窗、折叠等方法学习剪人物和动物。
3、家园共育和父母一起印制自己的剪纸作品，并将剪纸作品布置在自己的.房间。
幼儿园小班教案 篇8
活动目标：
1.知道眼睛的结构特征、作用及保护眼睛的方法。
2.尝试辨别几种小动物的特殊眼睛，感受眼睛特征的多样性。
3.积极参加活动，体验探究的乐趣。
4.引发幼儿学习眼睛的兴趣。
5.懂得爱护眼睛。
活动准备：
1.“猜猜他是谁”白板课件（包括教师的眼部特写、辨识度较高的几位幼儿的眼部特写、所有小朋友的眼睛）。
2.特殊动物眼睛的特写。
3.人手一面小镜子（活动前放在幼儿椅子下）。
活动过程：
一、“猜猜他是谁”，萌发观察眼睛的兴趣。
1.教师逐步放映几位幼儿及老师眼部特写的画面，引导幼儿猜测。
师：XXX,你的眼睛真亮，你们都有一双亮亮的眼睛，这里也藏着一些亮亮的眼睛，请你猜猜他是谁呢？
师：他们的眼睛一样吗？什么地方不一样呢？（有的眼睛大，有的眼睛小。）
师：看，这里还藏着许多双眼睛，你能找到自己的眼睛吗？
：宝宝们真棒，看眼睛就能猜己和自己的好朋友,真是太棒了！
二、观察眼睛，初步了解眼睛的外形特征和简单功能。
1.幼儿照镜子观察自己和好朋友的眼睛。
师：（教师自然的拿出小镜子）那我们的眼睛到底长得什么样子呢？请你拿出小镜子来看一看，眼睛上面有什么？下面有什么？里面有什么？一只眼睛睁着一只眼睛闭起来，闭着的眼睛还能不能看到东西了？为什么看不到了？被什么挡住了呢？用小手摸一摸你的眼皮。（幼儿自由交流）
2.请个别幼儿说说眼睛的外形特征
师：看过自己的眼睛了吗？谁来说说你的眼睛长得什么样子？
3.幼儿结合白板再次集体感知眼睛的外形特征。
师：宝宝们说的真好，这里也有一只大眼睛，眼睛上面和下面有什么呀？眼皮会一睁一闭。眼皮上长着什么呢？它能帮助我们挡住灰尘。眼睛里面有什么？眼球上有黑色的眼珠和白色的眼白，眼珠会转动，它能让我们看到各个地方的东西。
三、感受眼睛的作用。
1.教师用手遮挡住自己的眼睛，引发幼儿思考。
师：宝宝都知道眼睛长什么样子了吗？那你知道眼睛有什么用呢？如果没有眼睛会怎么样？
2.师：那现在请你来做一件事情，把你的镜子轻轻的送过来，然后闭着眼睛去找你的小椅子，看看会发生什么事情？
3.师：哎呀，眼睛闭起来什么也看不到了，有的宝宝坐错了位置，有的宝宝和别的孩子撞在了一起，那说明眼睛对我们真是太重要了，我们小朋友平时要怎么样保护好自己的眼睛呢？
四、扩展话题，了解几种特别动物的眼睛
1.师：宝宝们真棒，知道那么多保护好眼睛的方法，（出示特别小动物眼睛的课件）这里呀还有一些特别的眼睛，它们是谁？你发现它们的眼睛有什么不一样？
：原来动物的眼睛有那么多特别的地方。
2. 游戏：猜猜谁不见了？
师：现在我们要和这些小动物玩个游戏，考考你们的小眼睛，猜猜谁不见了？小眼睛仔细看，记住了吗？请用手把眼睛蒙起来，数1、2、3才能打开哦!
五、结束
师：楼下的小花园里有许多漂亮的景色和有趣的东西，我们去用亮亮的眼睛找一找，看一看！
延伸活动：
1.开展户外游戏“捉迷藏”。
2.请幼儿在日常生活中继续观察人和动物的眼睛。
小网络：由眼球及其辅助结构组成。眼球是视觉器官的主要部分，它具有折光成象和感光换能两种作用。眼的辅助部分有眼睑、结膜、泪器、眼肌及眼眶内筋膜和脂肪等，对眼球有保护、运动和支持作用。眼各部结构的完善，对眼完成视觉功能具有重要意义。
Ⅲ 高价网红雪糕翻车无数，有哪些便宜有好吃的雪糕
虽然说夏天不能吃太多吃冰的，但一点不吃还真的很难熬，少吃一点，偶尔吃一下还是可以的。
不过，我想知道现在的雪糕怎么那么贵？感觉小时候的雪糕冰棍啥的最贵不超过 3 块钱。现在一根雪糕动不动就十块八块的，抢钱吗？
所以今天小编跟大家一起来盘点一下，我们吃过的便宜又好吃的雪糕：
1.光明冰砖
参考价：3~3.5 元光明冰砖必须首先拥有姓名！这是很多人小时候的最爱~
每次都是把它放在盒子里一点点往外推着啃，冰砖奶味特别浓，简直物美价廉，一块冰砖可以啃半天~
2.糯米糍
参考价：0.5~1.5 元5 毛钱一个，一盒里有 6 个，软软糯糯的冰皮里，包裹着香甜的香草冰淇淋，趁着外皮没软的时候吃，最好吃！不过现在网上卖的大多是新包装的，换了件衣服价格竟然贵了 2倍...
3.苦咖啡
参考价：1.5~3 元对一个不是特别爱吃甜食的人来说，苦咖啡绝壁是最爱！
吃到嘴里之后会有一种甜中带着苦涩的感觉，虽然有着浓郁的香味，但又不会有甜腻感。
记得上学时候买，才1.5 元一根，现在大部分是2~2.5元一根，据说罗森卖3元一根。
4.冰工厂
参考价：1~2 元1 块钱一根，放嘴里嗦啰嗦啰，再使劲一撮，酸酸甜甜、冰冰爽爽，还能吃到小冰碴子和一丢丢果肉，那感觉，倍儿爽~
不过现在的冰工厂是价格高了，冰棍的个头也缩水了。
5.小布丁
参考价：0.5~1 元上学那会小布丁才 5 毛钱，它可是学校小卖部的断货王，便宜还好吃，满口的奶香但不腻，有点粘牙。但是不知道你们有没有种感觉，现在的小布丁没有以前好吃了呢？
6.老冰棍
参考价：0.5~1 元老冰棒可以说是是最解渴最解暑的冰棍~其实吃着就像白糖+水，但是淡淡的甜味刚好，冒着凉风化成凉水儿，简直是从脑袋顶爽到脚后跟~很像小时候，老爷爷推着小车驮着裹了好几层厚被子的保温箱卖的那种冰棍！
7.三色杯
参考价：3 元超级少女配色的雪糕，它可是当年雪糕中的奢侈品，吃一盒就能吃到香草、草莓、巧克力三种口味，得到 3 倍的快乐~
8.绿色心情
参考价：2 元这也是上学时候经常买的一款雪糕！
绿豆磨成沙做成雪糕，打开包装就能闻到浓浓的绿豆味，吃到嘴里有沙沙的口感，而且冰压的超实，打开袋子立马吃，舌头一下就被沾到雪糕上了，哈哈哈~
9.奶提子
参考价：1 元奶味和葡萄味的完美搭配，葡萄味很足，清新不腻，酸酸甜甜的越吃越上瘾～
10.玉米香
参考价：1.5~2 元外型还真是个玉米形，浓浓的玉米味，外壳包裹着冰淇淋，不过吃到最后会化的满手~
Ⅳ 世界上有哪几种树比较美
日本紫藤树
从照片中我们能看出，这棵树非常的特殊，速干像极了彩虹，这也是她名字的由来，而在夏威夷的街道两旁就有很多这样的书，开着五颜六色的话，当风吹过的时候花瓣落下，那种景象简直就像是彩虹玉一样，并且还是天然了，这样的美景相信没有几个女孩子不喜欢。
不得不说，大自然的魅力真的是无穷无尽，自然美带给人们的震撼力是非常强势的，这些是那些人造建筑，远远不能相比的。不知道大家认为还有哪些树外表看起来比较美呢？欢迎在评论区留言。
Ⅳ 大自然有哪些奇怪的自然现象
自然界中由于大自然的运作规律自发形成的的某种状况，很多人都好奇自然界中的奇怪自然现象。以下就是我给你做的奇怪的自然现象整理，希望对你有用。
大自然十大奇怪的现象
1、陶斯之声
多年以来，美国新墨西哥州小城市陶斯的部分居民和访客一直被沙漠空气中一种微弱的低频噪声所 困扰。有些人认为它产生于特殊的声学作用，也有些人怀疑这是集体幻觉或是某种神秘邪恶行为的产物。不管人们形容这种声响还是呼呼声、嗡嗡声还是咝咝声，也 不管它究竟是心理作用、自然产物还是超自然产物，至今还没人能找到它的来源。而奇怪的是，只有大约2%的陶斯居民说自己听见了这种声音。
2、绿色闪光
在日出或日落的过程中，有时在太阳的边缘会出现明亮的绿色闪光，这种闪光瞬间飞逝，想要观察到，必须有稳定无云的大气环境和平整的地平线。这种现象的发生或许是由于光的某种折射。
3、精灵闪光
精灵闪光，是由于云层在雷暴天气中大规模放电聚集的高能量产生的，通常出现在雷雨交加的时刻。空中的云层和地面空气摩擦，会在瞬间爆发出惊人的光亮，而持续时间通常只有几秒，非常罕见。这在1886年被报道后就再也没有出现过，所以很难找到相关的图片或者影像。
4、北极光
我敢负责任地说，北极光是世界上最美丽的自然想象，见过她的人无一不为之惊艳。长期以来，极光的成因一直众说纷纭。有人认为：它是地球外缘燃烧的大火; 有人则认为，它是夕阳西沉后，天际映射出来的光芒;还有人认为，它是极圈的冰雪在白天吸收储存阳光之后，夜晚释放出来的一种能量。这天象之谜，直到人类将 卫星火箭送上太空之后，才有了物理性、合理的解释。
太阳释放出的高能带电粒子(也称为离子)，进入太空，若是这样的离子流从太阳中发射出来，就被称为“太阳风”。地球的磁场和太阳风相互作用，一些粒子就来到地球大气的电离层。在电离层，气体粒子发生碰撞、发光，便产生了极光。
5、球状闪电
球状闪电不同于一般闪电，它的外形好似漂浮在空中的发光球，尺寸不一，从小小的豌豆到大型客车那样大的都有。目前还没有权威的理论解释球状闪电的形成，但是全球至少有百分之五的人声称目击过球状闪电。
6、月虹
大多数人见到过彩虹的美丽，所以彩虹对我们来说并不陌生。但是她的姊妹月虹可就不那么普及了。月虹，是在月光下出现的彩虹，又叫黑夜彩虹、黑虹。由于是 由月照所产生的虹，故通常只见于夜晚。且由于月照亮度较小的关系，月虹也通常较为朦胧，且通常出现于月亮反方向的天空。夜间虽然没有太阳，但如果有明亮的 月光，大气中又有适当的云雨滴，便可形成月虹。由于月虹的出现需各种天气因素的配合，所以是非常罕见的自然现象。
7、清醒梦
并非所有的奇观现象都是自然的力量，有时也是我们自己的原因。清醒梦是指做梦的人在梦中意识到自己在做梦。在清醒梦的状态下，做梦者可以在梦中拥有清醒 时候的思考和记忆能力，部份的人甚至可以使自己的梦境中的感觉真实得跟现实世界并无二样，但却知道自己身处梦中。更玄的是这样的梦会指引人们的行动。有的 人就在梦中梦想自己能够飞翔，他们都说这是人生中最惊险的经历之一。
8、火彩虹
火彩虹是一种光学 现象，是阳光透过厚厚的扁平、横向在卷云冰晶，发生折射引起的。要出现这种现象，大气条件必须非常完善，比如太阳必须达到一定高度，多出现在 夏至 前后;火 彩虹并不容易观察到，也不是随处可见的，北纬55度以北和南纬55度以南就不会出现，尽管有人在北欧的高纬度山地观察到过。
9、人体自燃现象
人体自燃恐怕是最有争议的问题了，在人类和其他动物身上都有发生。是指一种没有任何外界条件作用的情况下，身体突然着火的事件。有人说这是由于人体器官的萎缩，也有人说是因为“灯芯效应”，衣服吸收人体融化的脂肪，从而形成了蜡烛芯的状态。很可怕，对吧。
10、生命本身
我们能从一个小小的受精卵长大成人，是在是件了不起的事情。不仅我们，每一个生命体都是两个原子的随机组合，然后不断生长出新的细胞、肢体、大脑……这 种工作没有道理可循，没有人能够回答是什么力量驱使这一切的发生。高深得仿佛是一道哲学问题，“我们为什么在这里?我们怎么来到的这里?”
十大诡异自然现象1、纳米比亚仙女圈Fairy Circles
仙女圈内许多地表呈圈状裸露，造成了一个个裸点，并且这些裸点在不同位置重复消失与出现。发现如此奇特的地貌后，起初人们都认为这是自然界的奇迹，然而现在越来越多的人相信这是砂白蚁和植物物种在贫瘠的土地上竞争水资源造成的。
2、火山闪电
火山不仅能喷出熔浆，还能喷出数道闪电?这不是5毛特效，这是真的，这种奇怪的自然现象曾多次在火山喷发时发生。而导致这种现象的是火山熔浆中的带电硅成分与大气接触并摩擦后产生的，这种现象如果遇到潮湿气重的时候还会形成“肮脏雷暴”。
3、北半球剥桉
这种彩虹树其实是桉树的一种，叫做”剥桉“，独源于北半球，树上的彩色是由于树皮在不同时节、气候脱落所造成。这种彩虹桉树已逐渐被引入南美洲、马来西亚、斯里兰卡、中国以及其他国家。
4、荧光海滩
荧光海滩是真实的浪漫景色，全世界有7个地方出现荧光海滩，3个在波多黎各，2个在澳大利亚，1个在马尔代夫，1个在中国河北秦皇岛 ，最着名的就是波多黎各Vieque岛。形成荧光海滩的是一种学名为”多边舌甲藻“的海中植物。
5、极光
极光由于飘渺美艳已经被很多人熟知，它是一种绚丽多彩的发光现象，一般呈带状、弧状、幕状、放射状，常常出现于纬度靠近地磁极地区上空。极光产生的条件有三个：大气、磁场、高能带电粒子，三者缺一不可。
6、疯狂的石头
在美国死亡谷一块名为“ 赛马 场盐湖”(Racetrack Playa)的干涸湖床，存在一些”疯狂的石头“，每隔2、3年就会被证实其移动过，并留下移动轨迹，有些移动轨迹甚至会因为石头自身的形状而产生转弯。这些”风帆石“是由于风力、气候引起的地质变化等产生的。
6、冰钉
冰钉也被一些欧洲国家称为“忏悔者”，看似神奇的冰钉形成原因其实很简单，在气候恶劣的地区，阳光照射在积雪表面，随机留下了凹陷痕，没有凹陷的地方对阳光反射作用强，不易融化，而有凹陷的地方则加速融化，久而久之，形成了这些冰铸的“钉子”。在智利的安第斯山脉，这种冰钉现象很常见。
7、雨幡洞云
在空中看见大小不同的云洞，场面就像科幻片的外星人入侵，动画片的墟洞...2010年美国科学家的一项研究终于揭开了这个谜团：当螺旋桨飞机或喷气式飞机从合适的大气状况下穿过，它们会令液态水珠凝结，产生云洞，还可能让洞产生降雨，所以有时候云洞中还能呈现彩虹。
8、北爱尔兰巨人堤
巨人堤一般被叫做“巨人之路”，由数万根大小不均匀的玄武岩石柱聚集成一条绵延数公里的堤道， 被列为世界自然遗产。这道天然阶梯是由活火山不断喷发后，火山熔岩多次溢出结晶而成。经过海浪冲蚀，石柱群在不同高度被截断，便呈现出高低参差的石柱林地貌。
9、深海大蓝洞
大蓝洞(Great Blue Hole)是一个完美环状海洋深洞，世界上目前发现的最深的海洞穴，它的洞口由于水平面的上升而塌陷，形成了水下石灰石坑。这里也吸引了许多 潜水 爱好 者与摄影爱好者进行潜海和水下摄影。
10、海底冰柱
这么美丽的海底冰柱，英译居然是“死亡冰柱”，因为它的产生于延伸之处的海生物都会被冻死，当海水温度降低到一定程度后，海水里的盐分被析出，海水发生结冰现象，并呈柱状向海底延伸，这一现象被称为死亡冰柱。
自然现象的含义自然现象指不在人为作用下产生的表现，与人类引发的社会现象相对。自然界中由于大自然的运作规律自发形成的的某种状况，其完全不受人为主观能动性因素影响。如月有阴晴圆缺，四季变化，气候的冷暖，刮风下雨，白天黑夜等。主要有物理现象、地理现象、化学现象等几大类。
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小熊美术是怎么上课的?
2021年3月16日小熊美术是真人AI课,有闯关模式,学习完一次会解锁下一阶段,隔一天一次课,我家孩子还挺喜欢的~~课程没有时间限制,之后还能反复观看练习。每个月...
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2. 熊的一家 ·重点提问:“画了熊的一家,他们都是谁呀?” ·小结:我们画了那么多的熊,有的是熊爸爸,熊爸爸是胖胖的,
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小熊美术怎么样?家长总结踩“坑”经验!速看!
2021年6月10日暑假将近,又到了家长们咨询选课的高峰期,最近鱼Sir这里也收到了很多家长关于小熊美术的咨询。
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小熊美术v(2770072627)以AI互动教学模式进行兴趣培养还有一个好处在于,打破了原本线下学习的时间和空间的限制,让孩子和家长都可以根据自己的实际情...
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小班教案《小熊》(通用25篇)
9月26日三、幼儿作画,尝试绘画小熊。 1.幼儿自由创作,尝试绘画。 2.教师巡回指导,张贴幼儿作品。
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小熊的生日礼物大班美术教案
1. 设计意图 “蜡烛”是一种易燃物品,通常我们是禁止孩子们玩的。但是,我们是不是因为它的危险性,而忽略了它的有益性呢?答案是否定的。
2. 目标 1、通过活动,让幼儿在尝试中感知蜡烛油的排水性。 2、让幼儿尝试用蜡烛作画,并了解蜡烛滴画的一般步骤。 3、让幼儿体验玩色活动的
3. 教学准备 1、绒毛小熊一个,生日蛋糕模型一个,教师范画若干、’ 2、自制彩色底纸和滴有蜡烛油的白纸人手一份,并分别放于两个筐中
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识简谱学唱歌，儿童经典儿歌《三只小熊》
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4月2日可爱的小熊美术教案2 活动目标: 1、通过观察图片,引导幼儿学会运用添画直线、圆点的方法画出小熊背景。 2、鼓励幼儿沿轮廓线大胆为小熊涂色。
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小班艺术谁是小熊教案
2021年6月10日3、复习歌曲:《谁是小熊》 二、基本部分 1、师:刚才我们唱的是什么歌曲?今天老师要小朋友帮这首歌曲边一些动作,你们愿意吗?
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小班美术小熊的一家教案
1. 开始部分 1、出示熊猫课件,激发幼儿活动兴趣,有只小动物要和小朋友做游戏,你们愿意吗?(愿意) 播放课件,引导讨论。 2、教师小结:小熊有一
2. 基本部分 1、结合儿歌观察小熊的外形特征。 (1)师:老师把小熊的样子编成了一首儿歌,你们想不想听啊? 妈妈给我一粒豆,我用小
3. 结束部分 展示幼儿作品,表扬画的好有进步的小朋友。 活动反思: 幼儿在整个活动中,专注度高,思维活跃,表现欲望强,能够大胆、自信地表达创造。在
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着名歌手李昕融一家亲临美术宝总部,签约全线产品“首席体验官...
2021年6月3日随后,李昕融一家陆续参观体验了“小熊美术”、“小熊写字”、“美术宝小班课”等艺术产品,在动捕教室...
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Ⅶ 大自然有哪些奇妙的事
1. 间歇泉
间歇泉爆发时会释放相当巨大的能量，但如果你在它爆发前那一刻看到它，你会发现它只像是一个巨大的水泡。在冰岛，你会见到数个壮观的间歇泉，例如着名的，每5至10分钟爆发一次的史托克喷泉。你也可以在黄石国家公园看到许多间歇泉。除了以上地点外，智利、俄罗斯、纽西兰也都是欣赏间歇泉的好地方。
2. 会走的石头
石头是不会动的，对吗？在美国加州的死亡谷可不尽然。数十年来，这些会动的石头对科学家来说是个神秘难解的谜。不过，最近有发现指出该处的沙漠湖床上有一层十分薄的冰，伴随着轻微的风吹过于是吹动石头。虽然这谜团已被解开，但这现象还是让人感到十分困惑啊。
3.漩涡
以下要说的漩涡也许不像传说中会将船吸走的那样壮观，但它却是个美妙值得一看的现象。挪威的Saltstraumen是世上最大的漩涡，也是世上最强烈的潮夕现象。即使海面上看来很平静，水底下的水流却强烈且具相当大的危险。因此，这并不是个适合你单独在海上探索的现象。
4. 北极光及南极光
亲眼看过极光的人就会明白在黑夜中见到那些闪烁的光芒是何等神奇的。北极圈的斯堪第纳维亚是一个观赏极光的最佳地方，不过苏格兰的部份地方（越北越好）也是不错的观极光所在。在南半球的纽西兰、澳洲、南美洲等地的部分地区则可以见到南极光。当然，欣赏南极光的最佳地方在南极洲。
5. 日蚀及月蚀
在1999年，很多英国人都涌到德文郡及康瓦尔郡见证上一次的日全蚀。如果你在2015年3月到冰岛，你还有机会看到下一次日全蚀。如果你有兴趣，你可以到美国太空总署的日蚀专页看看下次观赏日蚀的地区及时间。此外，美国太空总署也有关于月蚀的专页。
6. 彩虹树
树木一般看起来都不太特别，也许有些树木长得奇形怪状，但你知道有些树木也会有奇异的颜色吗?，例如一种叫“彩虹桉树”的树木，正如它的名称所示，它拥有七彩颜色的树干。在东南亚及澳大拉西亚（澳洲、纽西兰及附近的太平洋岛屿）如印尼、巴布亚新几内亚、菲律宾等地都能见到这种树。
7. 珠母云
你可以看到下面这张图片就是有着珍珠色泽的珠母云。虽然严格来说它们不是“云”（因为云是由水构成，但珠母云是由硫酸及硝酸所构成的），但它们却美得如此梦幻。观赏珠母云的最佳时机是在寒冷天气的日出、日落时。而珠母云亦只是自然界众多古怪云中的一种。
Ⅷ 幼儿园小班教案
作为一位不辞辛劳的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是备课向课堂教学转化的关节点。写教案需要注意哪些格式呢？下面是我收集整理的幼儿园小班教案9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园小班教案 篇1
活动目标：
1、学习运用涂色与撕纸贴画相结合的方法表现披萨。 体验撕纸活动的乐趣
2、结合自己的生活经验，充分发挥想象，制作出各种口味的披萨。
3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。
活动准备：
彩色纸若干，每人一份作业纸
活动过程：
一、引导幼儿观察披萨
看看，这是什么好吃的呀？你吃过披萨吗？吃过的小朋友举举手。你吃过的披萨是什么口味的？这种是什么？上面有什么？（肉片）是什么菜？
今天我来到了一个披萨店，看到了有个好吃的披萨，刚才我们说了披萨上面有什么？那么我们知道好吃的披萨是怎么做的呢？
二、师示范、讲解
有个圆圆的大面团，大面团我已经做好了，上面要放什么呢？（奶油）奶油放的多，一丝一丝的就好吃，师示范：抹抹抹，抹奶油……。奶油放得多一点，味道就更好吃，对吧，奶油放好了，披萨上放什么啦（肉片、辣椒）我这里有一块大肉片，这么大，小宝宝吃不下怎么办？切小点，把它撕一撕，怎么撕呢？看清楚了：两只小小鸟，一起来捉虫，你咬一口，往下飞，我咬一口，往下飞……啊呜啊呜吃掉了。）
撕撕撕，撕撕撕，把大肉片撕成小肉片，撕好了怎么办？对了粘上去，涂点胶水，粘粘粘，肉片味道好。再放些辣椒吧，（方法同上）
请2个幼儿上台操作示范
师：先放肉片，先放辣椒都可以。
全体幼儿一起说：撕撕撕，肉片味道好，撕撕撕，辣椒味道好（柠檬、西瓜、草莓等）
放烤箱里烤：“烤烤烤，烤披萨”香味道出来了吗？我的披萨烤好了，但是披萨店只要一个披萨够不够？
下面我做了好多面团，你们做小厨师一起帮来做披萨好不好？
三、幼儿操作，师巡回指导。
四、请幼儿把做好的披萨给老师尝尝，并说说是什么味道的？
教学反思：
活动内容的设计要求，既要符合孩子的知识技能，又能激发孩子的活动兴趣，因此我设计本次活动《披萨》。原因有两个：其一，据了解披萨对多数幼儿来说是一种比较熟悉的食品，其二，制作披萨的过程简单易学。
幼儿园小班教案 篇2
设计思路：
孩子们在给小动物喂食的活动中，了解了动物的明显习性。他们发现小白兔是跳着走的，小鸽子是会飞的，小泥鳅只会在水里游，孩子们喜欢模仿动物的不同走路姿势。针对这一现象，我设计了语言活动《小动物回家》，目的是让幼儿根据已有的知识经验，结合多媒体课件的运用，使幼儿在情景中进行合理的想象，从而激发幼儿听故事、讲故事、编故事的兴趣。
活动目的：
1、 在看看、讲讲、表演小动物找朋友回家的过程中，幼儿学会角色对话，喜欢听故事。
2、 幼儿能大胆想象，并愿意在集体中表达自己的想法。
3、 学说动词：飞、游、走。
活动准备：
多媒体课件；各种动物图形若干。
活动流程：
活动过程：
一、 以画面（多媒体课件）引起幼儿观察兴趣，了解故事角色，展开讨论。
引导语：
1、 这是什么地方？有哪些小动物？
2、 小动物在一起玩得可高兴了。一直玩到天黑了，才想到要回家了。你知道小动物是怎么回家的？
二、分段欣赏多媒体课件，理解故事内容，学说对话和动词。
1、逐幅欣赏多媒体课件，幼儿观察画面，合理想象，并讲述自己的理解。
提问：（1）仔细看，仔细听，它们是怎么回家的？
（2）蝴蝶飞起来，小鸟看见了，它会说什么？（幼儿学说对话。）
（3）小鱼在水里游动，乌龟怎么想的？（幼儿学说对话。）
（4）小猫想和小狗一起走回家，它会怎么说？
过渡语：熊猫慢吞吞地落在了最后，它看见朋友们都找好朋友一起回家了，大声的叫：“等等我，我和你们一起回家。”
2、幼儿根据小动物走路的特点，合理想象，展开讨论。
引导语： 小熊会和谁一起回家呢？为什么？
3、幼儿欣赏后半段多媒体课件，验证幼儿的想象。
三、 欣赏故事，幼儿自由跟讲角色对话。
四、 根据自选的动物进行故事对话仿编。
过渡语：还有许多的小动物想找好朋友一起回家，找找看是哪些动物朋友呢？
1、 教师扮演小马：我是小马，我该和谁一起回家呢？
2、 教师找一名幼儿进行仿编示范：小羊，我和你一起走回家好吗？
3、 请个别幼儿扮演角色找朋友回家，并进行对话仿编：你是谁呀？你想找谁一起回家？（幼儿游戏）
4、 幼儿自由组合进行游戏，并仿编对话。
五、教师小结，引起幼儿再学习兴趣。
小结：你们都找到好朋友了吗？原来小动物各有各的走路方法，有的会飞，有的会游，有的会走，还有的会跳。你们还知道哪些动物的走路方法。
幼儿园小班教案 篇3
艺术教案目标：
1．通过用蔬菜印制感受印迹和色彩融合的美。
2．通过猜测、探索等掌握蔬菜印制的基本操作方法。
3．通过观察同伴、相互讨论、描述自己的印制方式，学习印制活动的基本常规。
艺术教案准备：
1．各种已切好的.适合印制的蔬菜．如芹菜头、青椒、苦瓜、藕等蔬菜的横切面。
2．一只花瓶和一束花(可以是真花、绢花或塑料花，花的颜色和形状要多样)。
3．梵高的《向日葵》图片或PPT。
4．装有颜料的盘子，抹布。幼儿人手一份A4纸大小的底板纸，每张纸上已贴好用报纸剪成的花瓶。
艺术教案过程：
一、调动和丰富关于花的经验
1．(出示瓶花)今天老师带来一瓶美丽的花。你觉得哪种颜色的花最好看?(帮助幼儿梳理并意识到花有各种各样的颜色，每一种都很好看。)
2．这瓶花中的花朵都是一样的吗?(引导幼儿发现并用动作模仿花朵的不同形态，指导幼儿尝试用语言表述：花朵有圆圆的、长长的、尖尖的、大大的、小小的。)
(分析：语言的描述和动作的表达可让幼儿获得一些对于花朵的造型概念，为后面有目的地选择不同横切面的蔬菜印制作准备。)
二、欣赏梵高作品《向日葵》，体验一瓶花如何表现在画纸上
1．今天老师带来了一瓶花的画。你们看，它漂亮吗?哪里好看?
2．这瓶花的花朵是什么颜色的?看上去什么颜色最多?(引导幼儿发现这瓶花的色调。)
(分析：此环节主要是引导幼儿通过观察发现花朵的不同色彩及其给人的不同视觉感受。这样一方面帮助小班幼儿积累色彩方面的视觉经验，另一方面促使幼儿在印画时注意色彩的搭配。)
三、认识印画材料，讨论蔬菜印画的方法
1．今天我们要用蔬菜来印出一瓶花。(教师逐一让幼儿观察各种蔬菜的横切面。)它好像什么?我们要用它们蘸上颜料来印出各种颜色和形状的花朵。怎么印呢?
2．教师讲解并演示印画的方法：先选择一个喜欢的蔬菜横切面，抓住上面，在自己喜欢的颜料盒中用力蘸一下，想好你要在花瓶的什么位置印，然后向下用力按住再轻轻提起就完成了。
3．请个别幼儿尝试，其他幼儿观察后进行评价。
4．想换一种颜色怎么办呢?(教师强调一个横切面只能在一种颜色里蘸，用完后要放进同色盒中，让其他幼儿用。自己换色要换另一个蔬菜横切面。)
(分析：培养幼儿正确的用色习惯非常重要，教师不仅要有交代，还要演示给幼儿看，并在幼儿操作时注意个别指导。)
四、在教师指导下印画
1．鼓励幼儿尽量多选几种蔬菜的横切面和颜色印画，如：“你试一试，用另一种蔬菜可以印出什么样漂亮的花呢?换一种颜色印出来的花好看吗?”
2．提醒幼儿选择两种以上的蔬菜印画，并把用过的蔬菜放回原处。
五、集体欣赏
1．你喜欢哪一瓶花?为什么?猜猜它是用什么蔬菜印的?
2．针对幼儿在印制活动中的常规情况进行评价。
幼儿园小班教案 篇4
活动目标：
1.初步认识彩虹，尝试运用彩虹的七种颜色进行绘画。
2.想象并用语言描述出自己的"彩虹梦"。
活动准备：
1.故事：《彩虹国》（附1）。
2."彩虹可以变成什么"参考点子（附2），"彩虹的形成"资料参考（附3）。
3.彩虹拼版、七色蜡笔（红、橙、黄、绿、青、蓝、紫）、白纸、从杂志或报纸上收集的图案、剪刀、胶水。
活动过程：
1.引导幼儿回顾关于"彩虹"的经验：
你有没有看见过彩虹？
你是什么时候看到彩虹的，你看到的彩虹是什么颜色的？
2.为幼儿讲述《彩虹国》的故事。
3.出示彩虹拼版，请幼儿按照七种颜色的顺序为彩虹排序。
4.请幼儿利用红、橙、黄、绿、青、蓝、紫颜色的蜡笔，画一道美丽的彩虹。
5.请幼儿想象："我的彩虹梦"。
"如果我做了一个彩虹梦，我希望梦到像彩虹一样的------我就会------"例如："如果我做了一个彩虹梦，我希望梦到像彩虹一样的鱼，我就会和彩虹鱼一起到大海里玩。"
活动评价：
1.知道彩虹颜色的排列顺序。
2.能用语言较完整地描述自己的"彩虹梦"。
附1：故事彩虹国在彩虹国里有七个小城堡，每个城堡有一种颜色，城堡里都住着一个小仙子。每个小仙子都很忙碌，他们每天都收集和自己城堡一样颜色的果实、花瓣、石头------小仙子将收集来的东西，都做成一罐一罐的颜料。乌云飘来，下起一场大雨。小仙子兴奋地等待着，太阳一出来，所有的小仙子急忙将桥涂上颜色，于是桥就变成红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的彩虹桥了。当人们高兴地看着美丽的彩虹时，小仙子们也笑了。
附2："彩虹可以变成什么"参考点子彩虹车、彩虹海、彩虹山、彩虹树、彩虹公路、彩虹船、彩虹鱼、彩虹苹果、彩虹怪兽、彩虹仙女------附3："彩虹的形成"资料参考其实，太阳光包含不同颜色的光线，粗略地分为7种颜色：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。在正常情况下，我们只能看见太阳光是白色的。但是，雨后放晴的时候，天空中仍残留一些小水珠，白色的阳光被小水珠折射和反射，由于不同颜色的光有不同的折射率，它们在水珠中被反射到稍微不同的方向。如果我们以特定的仰角观察天空，会看见不同的水珠反射出不同颜色的光，这就是彩虹。
幼儿园小班教案 篇5
活动目标：
1 能安静地倾听故事，并听懂故事大意。
2 知道长时间的看电视会影响眼睛。
3 根据已有经验，大胆表达自己的想法。
4 喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编。
活动准备：
戴眼镜的小猫手偶
活动过程：
1、手偶导入，引起幼儿兴趣。
师：小朋友们，今天咱们班来了一位小客人大家看看是谁啊？（出示小猫手偶）大家欢迎（幼儿鼓掌欢迎）
2、讲述故事，引导幼儿能够安静的倾听故事并听懂故事大意。
师：小猫要给大家讲一个故事，你们想不想听啊？大家可要认真听啊！听完可是要问问题的哦。
出示小猫手偶，讲述故事《爱看电视的小猫》
“我过生日了，我的好朋友大象送给我一台电视机……”
提问：（1）小猫的眼睛怎么了？
（2）为什么会这样啊？
（3）小朋友能不能像小猫学习啊？那我们应该怎么做啊？
小结：我们小朋友看电视时要与电视有一定的距离，也不能长时间的看电视，看电脑也是一样的，要不然就会像小猫一样也会带上眼镜的。
3、尝试与幼儿共同讲述故事。
小朋友们，这次咱们一块儿来讲一下这个故事吧！
活动延伸：
请幼儿回家后与爸爸妈妈互相监督是不是有长时间看电视或电脑
反思：
我发现在活动过程中，所有幼儿能够安静的倾听故事，对故事大意掌握的很好，也都知道了长时间的看电视会对眼睛不好，会像小猫一样戴上眼镜。目标完成。可是在活动中发现有个别幼儿表达喜欢戴眼镜，觉得戴眼镜会很有意思，这是我所没想到的，在活动中我对幼儿的这种想法一带而过，但是我觉得有必要在设计一次活动，让幼儿知道戴眼镜与看不清楚的害处。
幼儿园小班教案 篇6
主题一 春天多美好
主题一：春天多美好
主题说明:
小草和小燕子带来了春天的第一声问候，也唤醒了幼儿对春天最初的印象，带着他们到草地上去跑一跑、跳一跳、翻个跟头、放放风争吧！！！让他们尽情地在大自然中玩耍，去观察、去体验、去感受春天的气息，用他们机器的眼睛发现春天的秘密；用他们稚嫩的语言讲述川田的故事，用他们喜欢的方式表现春天的美好"""""让大自然成为幼儿的第一课堂，让幼儿在丰富多彩的活动中，发展兴趣，提高观察力，积累经验，学会主动探究，同时获得春季的自我保健常识，更加快乐健康地成长。在本主题活动中，我们努力创造条件，鼓励幼儿运用自己的感官，通过看、摸、闻、听等多种途径与春天互动，让幼儿能初步感受大自然的神奇，逐步地亲近和喜爱大自然，并学习用多种途径表达、表现出自己对春天的情绪、情感、感知和体验。
预设主题目标：
1、发展幼儿探索大自然的兴趣，初步认识春天的植物和动物的主要特征；
2、大胆参加户外活动，攀爬、跑步等体育活动，体验与同伴游戏的快乐；练习韵律操及器械操（响铃操）。
3、喜欢参加语言活动，学会倾听别人的讲话。愿意与教师交流，表达自己的愿望与要求，通过谈话、儿歌、故事等加强幼儿语言表达的完整性。
4、复习认识红、黄、蓝等几种常见的颜色；学习粘贴图画，
5、发现周围事物的数量特征，学习点数“3”以内的数字，并认识数字“3”。
6、知道并运用自己的动物图标，餐后漱口擦嘴。
7、复习上学期的歌曲及律动，可以按照音乐的节奏做一些简单的律动动作。
环境创设：
1、主题墙：突出春天的主题，可以将具有春天特征的小动物和小植物的图片设为主题墙，随着主题的深入还可将填充春天的景色图片和郊游活动的照片；
2、自然区：饲养乌龟、蚕、蝌蚪等小动物；
3、美工区：提供蜡笔、橡皮泥、棉签、彩纸和各种豆子果壳等材料，用多种形式表现春天的感受；
4、娃娃家：提供娃娃穿的小衣服，（最好为春装）供幼儿认识并练习穿脱衣服；
5、表演区：提供小蝌蚪、小青蛙、大白鹅等小动物的头饰和有关磁带，帮助幼儿进一步理解故事，并伴随着春天的音乐自我表演。
家园共育：
1、家长可利用空闲的时间，待幼儿踏青、放风筝、观看农民的春耕、春种活动，感受春天的气息，培养幼儿热爱大自然的情感；
2、引导幼儿观察春天的各种花草（迎春花、桃花等），提醒幼儿不要在花，培养幼儿热爱大自然的情感；
3、有条件的家庭可在家中饲养蚕、小鸡、小鸭等，便于幼儿观察，培养幼儿热爱小动物的情感；
4、培养幼儿的常规，自觉洗手，加强幼儿自己的事情自己做的观念。
幼儿园小班教案 篇7
活动目标
1、观察银杏树、柳树、枫树叶子的特征，并尝试将同一种类的树叶归类
2、知道天气凉了，秋天来了，树叶落下来了
3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4、使幼儿对探索自然现象感兴趣。
活动重点
认识银杏叶、柳叶、及枫叶的形状特征
活动难点
判断、尝试将同一种类的树叶进行归类
活动过程
一、情景游戏，引发兴趣
请小朋友到“公园”里捡树叶
二、认识树叶，发现特征
主要从树叶的形状认知
三、操作游戏，“树叶找家”
1、 第一次操作：根据树叶的形状找到它们的家，贴在相应的树上
2、 第二次操作：教师总结后，请幼儿再次贴树叶（其中可增加其它树叶的干扰）
活动评析
一、目标定位准确
教师对这一教材进行了细致的分析，准确得制定了目标，以及重难点，活动中在几个环节中：“认识树叶、发现特征”和“操作游戏”体现了教师有目的的教学，并采取情境、游戏等手段将难点一一化解，较好地达成了目标。
二、师幼互动和谐
科学活动对于小班来说较难执教，孩子们操作能力弱，科学知识又比较枯燥，但是这次活动教师以拟人化情境贯穿活动，调动了幼儿参与积极性，也通过这种手段帮助孩子了解了知识点，活动中在情境背景下师幼互动自然、和谐。
建议
1、活动中对知识点幼儿的发现、归纳不够，要多让幼儿发现问题，表达想法，解决问题后，尝试说说、表达；
2、树干的判断对小班孩子来说还是有点难度的，更多的应该引导他们看树上已有的树叶进行分类，让树叶回家，树干知识作为知识经验的丰富。
幼儿园小班教案 篇8
活动目标：
1、通过玩彩带，感受曲线的变化无穷。
2、培养幼儿大胆作画的能力，
3、敢于在集体面前表现自己的，学画不同方向的曲线，体验美术活动的乐趣。
活动准备： （红黄蓝绿）四种颜色的彩带、音乐磁带、绘画纸、笔、艺术体操vcd等。
活动过程：
1、幼儿在欢快的音乐声中，跳舞进入教室。
2、提出请幼儿和彩带一起跳舞，激发幼儿兴趣。
“小彩带漂亮嘛/”“你喜欢和什么颜色的彩带一起跳舞？”
幼儿说出**颜色后，请她指一指那条彩带是**颜色的。
3、幼儿自由选择喜欢的彩带，进行舞动。
4、你的小彩带是怎么跳舞的？请个别幼儿表演示范。
提问：这样跳像什么？（~~~小蛇、山等………………0000）发散幼儿思维。
请其他幼儿跟学舞动彩带的样子。
5、欣赏艺术体操“带”的表演。
6、幼儿作画。我们把小彩带跳舞的样子画下来把！
7、评画。你的小彩带在跳什么舞？（波浪舞、圆圈舞）
8、结束。我们把彩带舞表演给小一班的小朋友看看好吗。
这个活动如此设计，适合小班吗？不会太难把！
细节地方还有没想到的，请大家多提意见！感谢！！
幼儿园小班教案 篇9
活动目标：
1、观察感受帽子美丽的图案与色彩，并进行大胆装饰。
2、体验装饰的快乐并对美术活动产生浓厚的兴趣。
活动准备：
1、收集展示有特色的帽子
2、手偶：米奇（头上带顶帽子）
3、空白的帽子底图每人各一张
4、颜料、棉签、小毛巾（湿的）每桌一份
活动过程：
一、出示手偶，导入主题
导入语：（1）“小朋友看看米奇头上带的是什么？漂亮吗？”
（2）“这里还有很多帽子，你最喜欢哪一个？”
二、欣赏帽子，激发装饰帽子的兴趣
1、引导语：（1）你为什么喜欢这顶帽子？
（2）它的颜色怎么样？
（3）上面有什么图案？
重点：有意识地引导幼儿观察帽子的样式、色彩及图案，为下面装饰帽子打下基础。
2、出示空白的帽子底图
引导语：（1）小朋友看看这顶帽子好看吗？为什么？
（2）我们把它装饰一下好吗？
三、展示作品进行正面评价
1、重点评价：建构武器的功能和色彩，以及适当评价它的稳固性。
2、将幼儿建构的作品摆上展示台，供幼儿自由观赏。