❶ 怎么样设计一次性纸杯（关于图案和文字的角度问题）
尽量在纸杯底部留1厘米，口部留1.5厘米空白，不要设计图案，尽量不采用满版油墨设计
❷ 三十个纸杯搭高方法
摘要 晚上好 这边根据你的个人描述我为你查询到了有以下方法杯底接杯底，杯口接杯口，这样最高。具体做法如下：
❸ 40个纸杯怎么叠最高
杯底接杯底,杯口接杯口,这样最高。具体做法如下:
1、杯口代表上,杯底代表下。
2、先放一个纸杯,杯口朝下,杯底朝上。
3、再拿一个纸杯,杯底朝下,杯口朝上,放在第一个纸杯上面。
4、接着又拿一个纸杯,杯口朝下,杯子朝上,放在第二个纸杯上面。
❹ 请问如何将20个纸杯在30秒内放得很高而且不倒
首先一定要三角形构架，最稳定，就不用说了。
其次要想稳定层数尽量少。
你将6个放第一层，怎么没有放10个，4*4*4的正三角形，然后每三个杯子上再放1个，第二层就是6个，3*3*3的正三角形，第三层3个，第四层1个。
共计4层，20个杯子。
哦，没看完问题，你说要层数高还要危险性小，不太可能吧。
❺ 我们叠的纸杯最高作文六百字
语文教育家叶圣陶说，作文就是说话。其中有两层意思：其一，要有话说；其二，话要好好说。这儿只谈谈后者。如何说话才算好呢？能激活读者大脑的话便是好话。如何激活读者的大脑呢？回答这个问题之前，我们有必要想想读者的大脑究竟喜欢什么、需要什么。即是说，我们首先要研究读者语言解读背后的生命状态。
笔者以为读者的生命状态主要体现在四方面，简述如下：
其一，大脑机能自主化。心理学中信息加工理论告诉我们，人的大脑及感官的运行流程分三步：接受刺激、进行加工、传导兴奋。因此，大脑工作的状态是积极的、自主化的。如果输入大脑的信息简单或陈旧，大脑便很难获得自主加工的快感，甚至陷入疲惫。看一遍《天鹅湖》，大脑获得快感，但看三百遍，大脑便只能进入消极的抑制状态。因此，好的语言总是留给大脑自主加工的空间。《红楼梦》(48回)中香菱说“日落江湖白，潮来天地青”(王维诗)，“白”“青”两字“念在嘴里倒像有几千斤重的一个橄榄”，可见这两字所留下的加工空间！“这个女孩长得一点不漂亮”自然就不如“这个女孩长得一点不沉鱼落雁、闭月羞花”。因为后者需要大脑对“沉鱼落雁、闭月羞花”进行加工才能获得“不漂亮”这一信息。而这一加工过程给了大脑快感，因为满足了大脑“机能自主化原则”。“峨嵋山月半轮秋”较“峨嵋山秋月半轮”有诗意，也正在于语序的倒错而使大脑有了自主加工的快感。
其二，信息刺激陌生化。这是“大脑机能自主化”的延伸。陌生的信息输入大脑，大脑进行的“自主化”加工就更富有挑战性，自然也就更易获得快感。因此，我们的文字应给读者大脑输入新鲜信息，第一个以花喻女儿的，是天才，第二个则是庸才，第三个只是蠢才；诗词中同是说“山”，便有“青山”“碧峰”“翠峦”“黛岫”……诸语，说“夕阳”，便有“落日”“晚照”“夕照”“夕曛”“斜阳”“余晖”“残照”“残阳”……诸语，这并非骚人墨客游戏文字，而是自发地运用了“信息刺激陌生化”这一原则。
其三，思维模式立体化。中国人的思维不同于西方人，西方人长于流线型的逻辑思维，而中国人更喜欢立体化的形象思维。《周易．系辞上》中有这样一句话：“书不尽言，言不尽意……圣人立象以尽意。”“立象以尽意”正是我国浩瀚诗文基本的“立体化”思维模式的最好概括。诗言志，而志不直言，巧借“象”言之。马致远想说羁旅之苦，便列举“枯藤”“老树”“昏鸦”“小桥”“流水”“人家”“古道”“西风”“瘦马”等象助其言之；读者借助“断肠人在天涯”一句的提示，去感受这些象，自然心有戚戚，感同身受了。文载道，而道不直说，常借比喻或寓言言之。诸子百家文，无不如此。一部《庄子》，寓言(含喻)就占十之八九。先秦而下，《诗经》，汉赋，唐宋华章……《围城》……亦无不如此。又如“鹰鼻”的表现力自然强于“勾鼻”，“鹅卵石”也强过“垒石”。“春风又绿江南岸”中，一个“绿”字，以形象的“色”激活大脑，使满脑里皆是光鲜春色，又恍若眼前，尽得风流；而将“到”“满”……易“绿”字，大脑便只能知道江南皆春而无余韵，正如囫囵吞枣，知枣而无枣味，因为思维没有获得“立体化”的满足。
其四，认知选择情感化。个人在物质的及社会的环境里，选择对象形成认知。在认知过程中，个人重视的首先是符合其欲望、情绪的对象。因此，读者更愿意接受情感化的主观性语言。“绿色的邮筒孤独地站在街的对面”的表现力自然强于“绿色的邮筒立在街的对面”。“云破月来花弄影”中，“弄”较“摇”好，原因在着一“弄”字，花不复花，影不复影，花影皆性情中人也。
当然，这四方面并不是割裂分立的，相反，它们是浑沌的、整体的、综合的，相互包容而化为一种生命状态。
我们的文字正需要“迎合”读者的这一生命状态。如何“迎合”呢？作者应具有同读者一样的生命状态！写作与阅读不就是两种生命状态的交流、碰撞、沟通吗？而作品不就是这两种生命状态相遇的“场”吗？也就是说，作者只有激活自己的生命状态，并在这种状态下创作出作品，这作品才能去激活读者的生命状态。
为此，笔者提出这样的语言传达总则：有话不直说，换个说法说。
“话不直说”，读者的大脑便有了“自主化”加工的机会；“变个说法”，读者的大脑便获得了“陌生化”“立体化”“情感化”的信息。这样，读者的生命状态便被激活了，从而获得语言的阅读快感。从前文所举例，不难理解这一传达总则。这一总则下，笔者又演绎出六项技术：
其一，联比。联比便是“立象尽意”的怪常之法。作者有话要说，但不单调直说，而是借助联想和想象以相似、相类或相关甚至相反的事物或情景作比，使道理和形象相得益彰，从而使自己的话变得有趣、易懂、形象。具体而言，包括比喻、对比、类比、映衬等手法。欲说女儿腰如何纤细如何婀娜，蠢才直言腰围几何，天才则联比为“杨柳腰”“水蛇腰”之类。再看下面两个句子：
1. 20世纪快要过去了，处于世纪之交的我们回首百年往事……
2. 20世纪的帷幕正在我们头顶徐徐落下，站在20世纪与21世纪之交的驿站，我们回首百年来并未如烟消散的往事……
比较两组句子，我们会喜欢第二句。因为第二句形象可感，颇有文采。究其根本，正是有话不直说，以联比之法说出的精妙处。
其二，泛灵。有一种哲学学说――物活论，它认为一切物质都具有生命的特性，首先是有感受性，有感觉和知觉的能力。物活论正确与否并非本文所要论证的，但一个作者作文时，却应该有“物活”的意念，即相信“万物有灵”。惟其如此，作者的灵魂才可能与笔下万物交流情感，心与物相知，达到不知庄周梦到了蝴蝶还是蝴蝶梦到了庄周的境界，文字自然就灵动可感。古代诗人观飞雁而起愁，睹落花而见伤，固然脆弱了些，但也正是这种“物我合一”的认知方式造就了一些优秀诗篇。请看下面两个句子：
1.夏季的豆荚长满门的四周。
2.夏季的豆荚挤在门的四周。
第二句生动些。表面看，只是换了一个词，而实际，却是反映两种完全不同的认知方式。第一句的豆荚死掉了，因为它与作者没有情感交流；第二句的豆荚则有灵魂了，作者将其当作“人”来交流，所以，作者用一个“挤”字表现出豆荚的可爱，豆荚也不辜负“知遇之恩”，助作者传达了愉悦的心情，这“挤”字，做是做不出来的，但有了“泛灵”意识，却能不假思索，自然流出笔端。我们的文章枯干生涩，多由于极度缺乏“泛灵”意识。
其三，换元。数学中常用换元法将问题简捷化，其实换元思想并不单是运用在数学领域，神经学家为研究人的神经而用白鼠做试验，生活中用塑料替代木头做桌子……自然，我们的文字也可借助换元思想而增色。因为换元可以给读者大脑输入新信息，激起大脑的“自主化”加工。不妨看下面两组句子：
1.我的生活还是老样子。
2.我的生活“涛声依旧”。
两句情趣完全不同，第二句见达观，形象感强，读者大脑获得“自主化”加工的快感。借流行歌词、成语典故、诗文词曲等来换元，语言的厚重感甚至文化感也就有了。
其四，倒错。汉字是世界上是美妙的文字，有时仅仅是倒错一下词句的语序，尽管表意并无多大差异，但情趣、意味则完全变了。“脆弱啊，你的名字是女人！”倘若将莎士比亚这句名言倒错回正常语序，即“女人啊，你的名字是脆弱！”，则高下自分。前文所举的李白诗句“峨嵋山月半轮秋”之所以诗意盎然，也正是倒错的作用。其实，诗歌中常借助倒错获得新奇妙语。“黄叶蝉吟晚”是诗，而“黄叶晚蝉吟”只是文；“是你教我学会了敲女儿孩儿的门／于是我便来敲你的夜晚……”是诗，而“是你教我学会了敲女孩儿的门／于是夜晚我便来敲你的……”只是文。
其五，强化。强化其实是通过增加修饰成分或换取称谓将事物细化、形象化。举例便知，“一只狗”自然不如“一只卷毛狗”形象，而“一只黄色的卷毛狗”自然又具体些。“一束花”不如“一束玫瑰”，“一个滑雪者”不如“一位含苞欲放的滑雪少女”。又如，“她在巴士上专心致志地读着书。”这一句不能为我们提供除现成文字之外的任何信息，但，如果将书的名字写出，我们就可以对她的性格有所了解，读《围城》和读《第一次亲密接触》的高下自然不同。
一根毛线，两支竹签，可以织出各样的毛衣；几粒石子，几条经纬，可以下出像人生世相一样复杂的棋，更何况我们拥有几千上万的汉字呢？掌握一些实用的技术，写作便不再“谈虎色变”。但是，若以为技术就能拯救一切，那便是泥而不化。因为写作背后生命状态的获得才是写作的根柢。而养根之法在于三种对话：
一是通过阅读与大师们对话；
一是通过参与与生活对话；
一是通过灵魂让原我与超我对话。
❻ 纸杯垒高锻炼幼儿什么
反应速度和动手能力还有专注度
❼ 垒高塔可以用什么材料
纸杯，积木，鞋盒，马克笔，书本，纸箱、泡沫板这些都不错啊，陪女儿玩都用过
❽ ps怎么做纸杯
1.在Photoshop CS6菜单栏执行“文件”-“新建”命令或按【Ctrl+N】键，打开“新建”对话框，设置文件的“宽度”为18厘米，“高度”为13.5厘米，“分辨率”为150像素/英寸，选择“颜色模式”为“RGB颜色”，选择“背景内容”为“白色”，然后单击“确定”按钮，。
2.将前景色设置为蓝色，按【Alt+Delete】键填充前景色，在菜单栏执行“滤镜”-“渲染”-“光照效果”命令，打开“光照效果”对话框，其中的参数设置。
3.设置完毕单击“确定”按钮。
4.单击Photoshop CS6“图层”面板上的“创建新图层”按钮，新建“图层1”，将前景色设置为白色，选择工具箱中的“椭圆工具” ，在文件中绘制一个白色椭圆形。
5.使用“矩形工具”绘制一个白色矩形。
6.按【Ctrl+T】键调出变换框，按住【Ctrl】键的同时分别向外拖动上面的两个控制点，使其产生透视效果。
7.新建“图层2”，使用“椭圆工具”在图像中绘制一个白色椭圆形。
8.选择PhotoshopCS6工具箱中的“渐变工具” ，单击“颜色渐变条”，打开“颜色编辑器”，设置从左到右的颜色依次为“灰色、白色和灰色”，单击“确定”按钮。
9.按住【Ctrl】键的同时单击“图层2”的缩略图，调出“图层2”图像的选区，选择“渐变工具”，设置“渐变样式”为“线性渐变”，再从选区的左边向右拖动鼠标填充渐变色。
10.选择“图层1”，按住【Ctrl】键的同时单击“图层1”的缩略图，调出“图层1”图像的选区，选择Photoshop CS6工具箱中的“渐变工具”，设置“渐变样式”为“线性渐变”，从右边向左边拖动鼠标填充渐变色。
11.选取“图层1”和“图层2”，按【Ctrl+E】键将选取的图层合并为一个“图层2”。
12.选择工具箱中的“移动工具” ，按住【Alt】键的同时向右拖动图像，系统会自动复制一个该图层的副本。
13.按【Ctrl+O】键打开文件素材“标志设计”素材。
14.选择“移动工具”，拖动素材中的图像到新建的文件中，得到一个文字图层，按【Ctrl+T】键调出变换框，将图像进行缩小，然后将文字图层复制出两个副本，再向右拖动复制的图像。
19.选择“渐变工具”，设置“渐变样式”为“线性渐变”、“渐变类型”为“从黑色到白色”，在页面中从下向上拖动鼠标填充渐变色。
20.调整相应的“不透明度”后，复制倒着的杯子并向下移动，执行“编辑”-“变换”-“垂直翻转”命令，将图像进行垂直翻转，按【Ctrl+T】键调出变换框，按住【Ctrl】键拖动控制点将其进行扭曲变换。
21.按【Enter】键确认操纵，使用与制作立正杯子倒影的同样方法，制作倒立杯子的投影效果，最后在页面下方输入其他文字。
❾ 用纸杯拼成圆形，用小纸杯拼成圆形的灯笼怎么做
1、取一个纸杯，把杯嘴剪掉一小部分。
❿ 一次性纸杯用PS怎么做
上边做个椭圆然后描边不要太大，然后混合选项，给投影，斜面浮雕，然后复制一个缩小，放到下边，高度要合适，再做矩形上边的杯口到下边杯底，注意是矩形，然后拉渐变，中间是白色，有光感，然后ctrl+T，再ctrl+alt同时按住，鼠标拖动右下角的点拖动，变成矩形。
然后椭圆选区删除配合着删除多余部分，然后再同样的做出杯子背面就可以了放到住底层