㈠ 《急！！！！！》真的是急啊，明天就要交！！！！！跪求关于高中班级学风建设的文章，下面有补充，谢谢！
关于高中班级学风建设的文章，你可以分析你们班级学风的现状及存在问题，有针对性地提出自己的合理化建议。你可以从网上（作-文-网、网络文库等）查找一些参考资料或素材，再根据你们的实际情况，组织写作。五六百字的文章，应该不难的。
㈡ 廉政文化进校园的画
一、把廉政文化纳入管理制度之中,规范师生言行 青年学生是祖国未来的建设者和接班人。开展廉政文化进校园活动,就是使青年学生养成正直诚信、文明守法、清廉节俭的良好品德,同时,也增强了师生的法制意识和社会责任,对于培养他们正确的价值观和高尚的道德情操具有深远意义。为此,我校把廉政文化建设纳入学校文化建设工作之中,成立了以党委书记、校长为组长,副校长为副组长、各处室负责人为成员的“廉政文化进校园”活动领导小组,认真制定了《平昌中学“廉政文化进校园”活动实施方案》,党政工团领导齐抓共管,精心部署,明确责任,结合实际,狠抓落实。同时,为保证活动的有效开展,还制定了《平昌中学教师廉洁制度》、《平昌中学党员廉洁自律制度》、《平昌中学领导干部廉洁自律制度》、《平昌中学廉洁自律制度和措施 》、《平昌中学学生行为规范25项规范》等制度,规范师生的言行。保证了活动扎实深入地开展,收到了实效。 二、把廉政文化融入队伍建设之中,弘扬奉献精神 廉政文化建设成败关键在领导和教师,学校领导和教师既是廉政文化进校园的具体组织者和实践者,也是受教育的对象。 1.干部队伍的建设。在学校党委的带领下,领导干部率先改变工作作风,树立细节决定成败的理念,从节约一张纸,节约一度电,节约一滴水等小事做起。外出开会、学习不乱花学校一分钱;杂务自己动手,节约每一分钱。所有领导干部自觉接受群众监督,率先垂范,身正言威,有力地推动了“廉洁文化进校园”活动的开展。 2.教师队伍的建设。把廉洁教育融入师德建设之中,就是要充分发挥教师的示范带动作用,让教师用自己规范的言行教育影响学生,引导学生。“敬廉崇洁”教育首要的是改变教育者自己。为此,学校在教师中签订了“廉洁从教”责任书,征集了“廉洁从教”格言,开展了“颂师魂”演讲比赛等活动,拒收学生家长的馈赠、不利用家长的权力谋私利、对学生一视同仁、主动帮助贫困学生、自觉履行“6不准”……一桩桩承诺、一件件好事,教师的灵魂得到净化,战斗力得到增强,让廉洁之花开遍校园。 三、把廉政文化渗入课堂教学之中,感悟人生真谛 充分运用现有材料,挖掘文本的教育资源,在学科教学过程中渗透、补充,强化相关廉洁点,将廉洁意识通过课堂教学这一学校教育的主阵地融入学生的意识行为之中。各学科都蕴涵着丰富的“廉政文化”教育内容,如:语文课上的公仆形象,品德课上的廉洁故事、数学课上的节约计算等无不让学生们在掌握知识的同时,也潜移默化地受到了廉洁教育。在各学科教学中,教师主要通过以下四个方面对学生进行敬廉崇廉教育: 一是整合教学目标,把廉政文化建设纳入教学计划,体现到教学过程中。 二是充实教学内容,找准敬廉崇廉教育与学科内容的结合点。结合学科教学的具体内容,挖掘廉洁教育的素材,将敬廉崇廉教育目标落到实处。 三是注重以身作则,让廉政文化在个人示范中得到强化。教师率先垂范,为学生提供良好的榜样,使学生在教师的示范下,将自己在敬廉崇廉教育中所学到的规范、原则不断内化为精神品质。 四是精心确定主题,广泛开展廉政道德实践活动。各班以 “明荣知耻学做人”、“文明礼仪伴我行”、“雷锋精神在身边”等为班会内容,以此启发学生们诚信做人的意识,力行“十戒”(即戒贪、奢、骄、假、黄、毒、赌、惰、散、妒),自觉预防和抵制犯罪。 四、把廉政文化汇入各项活动之中,展现永恒主题 寓廉政文化于丰富多彩的活动中,使学生广泛接触各种社会现象,潜移默化地学会分辩真善美、假丑恶,学会做人。每学期都要开展十个一活动:1.进行一次《敬廉崇洁,从诚信做人》为主题的国旗下讲话,2.组织一次“廉洁”为主题的主题班会,3.开展一次“四节一爱”(即节约用水、节约粮食、节约用纸、节约用钱、爱护公物)活动,4.开展一次“廉洁”为主题的板报评比活动, 5.向家长发放一份“廉政文化”家庭倡议书, 6.开展一次以廉政文化为主题的读书活动, 7.开展一次以廉洁为主题的校园之声广播,8.开展以廉洁为内容的书法比赛,9、以“廉洁校园、文明校园”艺术为契机,开展了“讲故事比赛”、“征文比赛”、“绘画比赛”、“文艺节目评比”等活动, 10、以“感恩”为切入点,开展了书信比赛,感恩父母。这些活动大力推进了廉政文化建设,促进了我校良好校风、学风形成。 五、把廉政文化置入社会监督之中,形成自觉行为 检查监督是保证党风廉政建设收到了实效的重要措施。我校建立了学校廉政工作表彰奖励机制,领导小组定期或不定期对各处室(部门)进行检查评估,确保廉政文化进校园活动长期有效进行。 经过多年的实践,我校的校务公开工作逐步步入制度化、规范化的轨道。公开内容涉及学校发展规划、干部任前公示、民主评议干部、职称评审、评优评奖、晋级、招标信息、工程承包、大宗购买、收费标准、财务收支情况、招生工作等20多项,基本形成了对内和对外公开相结合,过程公开与结果公开相结合。强化了广大师生员工的民主意识、参与意识。从源头上预防和治理腐败,树立学校和干部的良好形象。 敬廉崇洁教育作为一项崭新的任务和一个全新的课题,不仅纯洁了学生的心灵,塑造了学生良好的品德,促进了学生的发展,拓展了基础教育的内容,同时还提高了教师各方面的素质,推动了教师自身的成长。虽然 “廉政文化进校园”活动在我校开展取得了一些成绩,但与领导的要求还有差距,可我们相信只要锲而不舍,切实以“廉政文化进校园”为基点,把我校建成群众满意学校作为各项工作的出发点和落脚点,随着活动的不断深入,廉政文化一定会在我校开出圣洁的花朵。 基本上围绕这些去说,可再举些例子,增强说服力
可以,首先可以说
开头:廉政文化文化的重要性(大概),还有你把廉政文化引到校园来,说什么要从小做起,青少年是祖国的未来,少年强则中国强。。。。。 中间:具体阐述重要性,举例子了 结尾:再次说明重要性,篇末点题,首尾呼应,寄予青少年希望,什么让我们好好努力,多为廉政文化宣传。。。把祖国建设得更加。。
由大及小,就说一些贪官的事(这网上多得是)和危害性,再过度从国家前途入手,过度到具体说什么要从小做起,青少年是祖国的未来,少年强则中国强。。。。。 这样就不会脱离“进校园”这个话题了
可以么,能不能采纳我,谢谢!
㈢ 《和谐校园》绘画
”和谐”是我国的传统文化中具有代表性的观念，是事物存在的最佳形态，是一切美好事物的共同特点．而创建和谐校园应是一个永恒的主题．
一个学校如何培养出一批批优秀的人才，离不开好的学风，好的校风．我们要倡导一种蓬勃向上的团队作风，一种脚踏实地地精神，将学风建设的目标指向”理想，团结，自强，成才”．一种团结奋进的班风和勤奋好学的学风能促使个人在良好的环境中成长．同时由于每个人都有注重维护这种环境，使得这种好的班风和学风持续下去，从而形成良好的循环．
而好的校风如春风化雨，润物无声，不声不想地吸引学子奋勇前行，校风好，使不怎么爱学习的学生也会跟着努力；校风建设需要大家共同努力．所以我们要遵纪首法，用法律法规来约束我们的行为，使我们不会偏离轨道，向好的方面不断的发展．
在这些基础上，我们要打照和谐的学生群体，打照和谐的人际关系，打照和谐的校园文化，让我们在和谐的教育氛围中愉快的学习，在和谐的兴趣乐园中陶治情操，在和谐的人际关系中成长！
愿我们的学校越来越好！
做更好的自己
伴随着桂花飘香,在这秋风送爽的日子里,我想说:我们不是圣人,更不是神,我们只是平平凡凡的普通人.而每个人都有缺点,但是有缺点是错吗?不是!平凡不等于平庸缺点不等于错误.希望我们大家都更深入的了解自我,做更好的自己,为国家为社会出一点力.
做人要坦荡.所谓开口便笑,笑天下可笑之人;大肚能容,容世间难容之事.正是鲍叔牙以他广阔的胸襟向公子小白引荐管仲,才有了一代名相万世相传.做人切忌心胸狭隘,遇事多疑.
做人要学会尊重他人,清洁工人给了我们洁净的校园.你就真的忍心去破坏它吗?难道你就舍不得用你高贵的手把自己制造的垃圾扔进垃圾桶吗?难道你就是以破坏他人劳动成果为荣,以爱护环境为耻吗?
做人要有一颗感恩的心,要学会去感谢生活赋予你的一切,不要自怨自艾.
我猜现在有人在骂我:说我虚伪,就会说一大堆空话.没错,我是虚伪,但我勇于面对.我经常说一套做一套,我说走上讲台是为构造和谐校园出一份力,其实我只是为了锻炼自己;我要求人人独立,也需要珍爱的朋友给我走上台的勇气;我讨厌世间的尔虞我诈,我也会为了自己的利益去欺骗他人,伤害他人.我想问在场的各位谁有足够的资格来指责我??
人性难免丑恶,人心难免自私.我请求大家,能不能在百分之九十九的怎么占据你心灵的时候把仅剩的百分之一留给别人?如果每个人都只想自己,校园的和谐从何而来?
做更好的自己,用坦荡的心去接受他人;做更好的自己,用真诚的心去尊重他人;做更好的自己,用感恩的心去理解他人;做更好的自己,将罪恶的灵魂永埋黑暗!校园的美丽和谐需要你我共同的努力.
㈣ 微型课题研究:如何抓好班级学风建设的预期成果
摘要 如何抓好班级学风建设 忻州田家炳中学 周亚统 学风是读书之风，是学习之风，更是做人之风，是一所学校的气质和灵魂。学风的好坏直接影响到教学改革的步伐和教学质量的提高。影响到校风的形成和人才培养目标的实现。进一步加强学风建设才能为学生的成长，成才营造良好的育人环境。 要抓好学校的学风建设首先要抓好班级的学风建设。学校是有一个个班级构成的。每个班的学风抓好了，整个学校的学风就抓好了。如何抓好班级的学风建设？我们应该从以下几点着手： 一、制定班纪班规，并严格执行。 没有规矩不成方圆。良好的班纪班规是学生日常行为的指南针。它使学生明白哪些是该做的，哪些是不该做的。这样可以养成学生按时到校。按时作业。按时完成老师布置的任务。它可以阻止学生涣散思想的形成。 二．时时掌握学生的思想动态，对学生进行正确的引导。 及时地掌握学生的思想动态是抓好班级学风建设的关键。要时时掌握学生的思想动态不仅是班主任的事，也是任课教师的事。班主任和任课教师要团结一心抓好 学生的思想教育。
㈤ 巜崇德.奋发.向上.》绘画大全
中华上下五千年,在这漫长的时间哺育了大地生灵，同样也哺育了一些积极向上，一心向善的人，一个人是善是恶，这不仅是个人修养问题，而且还是立身处世的问题。善，利人利己利社会。恶，恶人恶己纷争不断。人人为善，就会家庭和睦、社会和谐、地方安宁、百业兴旺、国家强盛。
作为中学生的我们，是祖国的未来，是21世纪的接班人。通过丰富多彩的学习、宣传、教育活动，牢牢把握价值目标，深刻理解价值取向，自觉遵守价值准则。让积极奋发向上的思想和精神在我们的心中扎根、开花、结果，从而转化为崇德向善、奋发向上的实际行动。我们应该努力弘扬中华民族的传统美德，而一切美德的基础就是爱。爱是生命的强光心存爱别人的心，去做力所能及的事。看到老人摔倒就勇敢去扶，要相信世间总不是伤害好人，让其受到谴责，人都是会老的，难道你愿意哪天自己老了以后，一个人摔倒在街道上，却无人问津？我们应该有爱。在校园内更是如此，从身边的小事做起，不乱扔垃圾、不骂人、尊敬师长、孝敬父母、不做违纪的事。这些事并不难，只是自己的意念之差。我们为什么不能在学校努力学习，积极进取，崇德向上那？有了这些，一些不可能的事也皆为可能。记得鲁迅说过这样一句话：唯有民魂是值得宝贵的，唯有他发扬起来，中国才有进步。这句话是说我们每个人都是应该积极向上的。所以，我们要以身作则，从我做起。
奋发向上是中华儿女几千年来与大自然拼搏而储蓄形成的核心精神，崇德向善是中华文明发展历史的光辉结晶。
我们要以奋发向上、崇德向善的精神为引领。讲道德、树明礼向善之风，做正直友善的人。讲学习、树艰苦奋斗之风，做勤劳节俭的人。讲健康、树崇文尚洁之风，做健康开朗的人。树立和谐之风，作遵纪守法的人。树互助友爱之风，做热心志愿服务的人。
奋发向上，是促进社会人文发展的前提，崇德向善是增进人类自然的精神。
最后重在坚持，培育的践行奋发向上、崇德向善的精神。对这种精神要崇尚和坚守。就一个人而言，是一种良好的品性习惯。就一个班级而言，是一种健康向善的班风学风。就一所学校而言，是一个和谐文明的精神家园。修身利己，才会有朝气蓬勃的生命，才会有不断出彩的人生。我们每个人心底要蕴藏着善良道德意愿，建设我们共有的精神家园，广大青少年学生都应该自觉成为传统美德的传承者，和良好社会道德风范的建设者，让我们满怀信心，奋发向上，汇聚起推动社会前行的强大动力，为实现中国梦而努力吧！
㈥ 关于大学学风建设板报有什么好的排版
红动中国有你要的
大学学风建设板报
素材
文秘家园论坛站长可以帮你下载
㈦ 谁知道学生会学习部有什么比较创新新颖的活动啊 急求、 谢谢谢谢···
可以搞一些书法绘画比赛，知识竞赛，辩论赛等等都可以啊！
内部工作：
1. 学习部例会。学习部一贯坚持学习部内部例会制度并不定期的召开学习部例会。主要内容涉及每个成员各自分配的任务的进展情况，有什么问题或困难，以及活动结束后的总结，包括成绩和不足，对不足的改进等方面。对提出的问题全体成员集思广益，争取把工作做得更好，把最好的服务献给大家。
2. 学习部日常工作由于学习部是一个与每位同学日常学习生活息息相关的部门，所以学风建设是学习部本学期的工作重心之一。学风建设是一个持续且须循序渐进的过程，不可能冀望于一朝一夕就从根本上解决问题。因此，我们采用了通过实施严格的考勤制度来对同学们的日常学习生活加以约束的方法来帮助大家养成良好的学习习惯。
3. 抽查各班的上课迟到情况。
4. 检查各班晚自习出勤率。
㈧ 你对孩子所在的班集体建设有什么合理的建议
班级建设方案—,新的一学期，新的一学年，过往的一切全部归零，我们一起又重新开始，带着上一学年工作上的经验和教训，我们将继续去探索，去发现..新学期的工作拟从以下几方面着手：è 班级建设的具体实施方案一、 班级学风建设学习的主要目的是发展学生的智力，培育灵活、活跃的思维能力，而不是把知识的积累和知识量的扩大当作终极目标。学风是一个班级的灵魂，良好的学风是提高学生整体素质的前提与保证，是学校培养合格人才的关键。因此，我认为学风建设是班级建设的重中之重。 措施如下：1. 班、团干部端正服务意识，强化管理效能。在班主任老师的指导下，班、团干部们时刻把握班级动向，积极维护正常的教学秩序，创造一切有利于班上同学学习的良好环境，争取班级学风建设与个人达到既定学习目标的双赢结果。2. 互教互学。成立课余学习小组，开展“互帮、互助、互教、互学”的四互活动，针对班里一些学习有困难和需要重修的同学，积极组织学习成绩好的同学对其进行，激发他们的学习兴趣和信心，在班上形成了良好的学习氛围，从而共同努力共同进步。3. 针对逃课和抄袭作业等问题，由寝室长每天提醒同学第二天的课程及是否有作业要上交，建议每个题目都要自己完成，杜绝抄作业现象，对于不会做的题目，可向学习成绩好的同学请教。4. 积极组织策划与学习相关的活动，并鼓励班上同学积极参与院里、学校乃至全省、全国的各种学习竞赛和学习活动。如英语单词竞赛，园林专业课知识问答等班级活动；开展“学风建设”征文，组织优秀学生总结自己的学习心得体会，供广大同学交流、讨论，通过优秀学生的切身体会，让他们向同学们介绍学习经验，帮助同学们改进学习方法，提高学习成绩。另外，鼓励班级同学积极参加院校举办的活动。5. 规定班上同学在每学期开学制定学期计划、个人短期和目标；每周制定学习计划；寝室制定寝室学习计划。计划一旦制定就必须严格执行，由寝室长负责该寝室成员的计划完成情况，并及时向学习委员汇报。6. 加强寝室文化建设，引入同学间、寝室间的良性竞争机制，形成寝室良好的学习氛围。(下节详述)7. 针对部分学生沉溺网络（游戏）的不良现状，提出合理化建议，着重网络建设。（第六节详述）总之，通过加强学风建设，应该形成一种学生为主体，教师为主导，关键在提高学生学习自觉性，目的在形成良好的学风的教育机制，为提高我们班集体的综合素质打下良好的基础。二、 班级班风建设制定班级共同目标，将班级建设成为一个具有集体主义、团结协作力和较强凝聚力的和睦大家庭。对于班风建设，我们也一直在不断朝着这一目标努力。一个班级班风的好坏直接关系到班级建设、个人发展的好坏，是整个班级建设的“奠基石”。我们班级的班风建设主要包括以下几个方面：1. 思想教育。在现在，有很多同学都忽略了思想的教育，我觉得对此应加以引导改正。可通过主题班会、学习、专家讲座等一系列活动引导学生形成正确的思想道德观、观和人生价值观。如：我来谈谈雷锋精神、如何适应大学生活、珍爱生命增强自我保护意识、美国大选等等都可以制定为班会的主题，鼓励大家以发言、辩论、演讲等多种形式积极参与，受到爱国主义、理想信念、道德品质、与法制的教育。（对此，我建议在很大程度上依靠班级网络建设来解决，比如在网上谈论一些时事等）2. 鼓励思想上的上进表现在行动上就有同学们积极参加团校、党校学习，不断向党组织靠拢。给每一个想要入党的同学平等的机会，择优推党。（不单一依靠投票选取）3. 组织各种集体活动。组织同学参加多种意义丰富的集体活动：具有爱国主义教育的“红色之旅”； 加强班级凝聚力的各种文娱活动（如：班级卡拉OK大赛、寝室篮球赛等）；促进同学间交流的春游、秋游活动、加强班级学风建设的各种竞赛和学习经验交流以及各种有意义的活动（如义务献血，环保之行等）。4. 积极参加各项素质拓展活动。鼓励同学参加院、校组织的各种活动（院级或校级的篮球、足球比赛、才艺大赛、辩论赛、演讲比赛、校运会等），以锻炼各自自身个方面能力。5. 加强寝室文化建设，营造良好寝室氛围。首先，制定寝室长责任制度。寝室的卫生、纪律、学风直接由寝室长负责实行和监督，寝室长的表现直接纳入年终评奖评优考核。其次，进行学风最佳寝室评选。通过一系列模范寝室的评选活动，带动各寝室之间的良性竞争，增强我班班风、学风建设。三、 班级组织建设学生班级既是学校教学工作的基本单位，也是学生学习、生活的基层集体。加强学生班级组织建设，对促进学生班级规范化，明确干部工作职责，充分发挥学生班级干部在学生教育管理工作中的作用，具有十分重要意义。我们班级的组织建设主要包括以下几个方面：1. 班级干部岗位轮换制。每学年开学，我们班通过、公正、公平方式选举出高效、务实的班、团委会，培养学生的主人翁意识。2. 班委会、团支部职责。班委会、团支部在院系党委和行政领导下，在班主任、院团委、院系学生会的指导下，尽职尽责地开展好班级各项工作，带领全班同学开展优良班风建设，争创先进班集体。先进班集体应有明确的奋斗目标，健全的组织系统、严格的规章制度与纪律、强有力的领导核心、正确的、优良作风和传统。我们班班委会应制定每周工作例会制度，总结工作经验，确定工作计划，及时研究和解决班级同学在学习、工作、生活等方面出现的困难和问题，经常向班主任汇报学生的思想情况和学习、工作情况，并提出合理化的工作建议，加强班主任与班级的。3. 班委考核以及奖惩。四、 班级制度建设在过去的一年中，我们班虽然一直在按照一定的班级制度进行着建设，但却并为明文规范提出，我们可以在这一方面予以补充。推行 “人性化”班级制度，体现出制度对人所遵从的特殊规律——“人性”的尊重，按照“人性”来开展班级管理，并在各项班级制度中“还人以本来的价值与尊严”。 1. 在班级制度中每一要素都必须充分考虑对人的本性的尊重。例如我们在班级制度之中尽量避免出现如“必须”“不准”“惩罚”等带强制性和命令式的语句，使制度本身成为学生规范其行为、养成良好道德素养的标准，学生行为的指路明灯。在其行为习惯偏离正确发展方向时有一个自我调节的坐标或老师引导学生对其习惯行为进行调整的标准。2. 班级制度中的每一个要素都必须考虑到制度对学生行为的塑造功能，利用习惯管理。人是能够适应环境的，在班级制度的塑造机制下形成行为习惯，而习惯往往左右着人的许多行为。所以，我们在制度中充分考虑对学生进行良好的习惯行为和道德品质的培养和塑造。 3. 班级制度实施过程的“人性化”。 我们班在班级制度实施过程中也“以人为本”，充分考虑到学生自身思想与行为特点，从而达到制度实施的最佳效果。同时，在班级管理中不断地引导学生把已经养成的良好行为习惯转化为一种班级“习俗”，使班级制度的建设得到不断地丰富和发展，并推动了班级的良性化发展。五、 班级文化建设班级是学生最重要的成长环境之一，班级建设的好与坏直接关系到学生的发展。班级建设的重要内容之一就是班级文化建设，班级的文化建设对于学生的成长和成才起着重要的不可估量的作用。学生对集体的归属感、凝聚力首先是表现在自己所在的班级里，因而班级文化建设也是校园文化建设的重要组成部分。我们班级的文化建设可以从以下三方面着手的：1. 努力建立一个激人奋发向上的物质文化环境。例如：整洁舒适的学习生活环境、合适的标语、创新、上进的文化创作等等，这一方面当然离不开前面所提到的寝室文化建设。2. 努力建立一个制度化的文化环境。在班级文化建设中，很重要的一环就是班级制度建设，以人为本的班级制度建设为班级文化建设奠定了坚实的基础。3. 努力建立一个健康向上的观念文化环境。在观念文化层面，是关于班级、学校、社会、人生、世界和价值的种种观念，这些观念弥漫在班级的各个角落，潜移默化地影响着学生。它包括大到学生的理想信念、班级的奋斗目标，小到如何处理同学关系、如何应对考试制度等等。可通过班会、学习、班级活动来实现。六、 班级网络建设现在是网络时代，在加上我们所学习的专业对电脑也有比较强的依靠性，很多同学都将购置电脑，所以在以后，大家在网上的交流将会变的更为普遍，网络的意义就会显得尤为重要，要想更好的建设班级离不开对班级网络的建设。对此，我们要努力完善班级网,充分利用它来打造一个更好的学习交流平台。1. 通过部分人的专门引导，引导大家从闲聊的层面转到对专业知识、人生、文学等方面的探讨层面。在此，要充分的动员班级里的积极分子，让他们做引路蜂。2. 利用网络共享学习资源，比如复习资料，PS素材，优秀的专 业等等。3. 利用网络加强对时事的了解、交流，扩大大家的视野。è 班级建设的几点设想一、 确立班级共同奋斗目标目标具有导向功能，班集体的奋斗目标，在班集体的建设中起着举足轻重的作用。二、 建立通畅的师生沟通渠道学生在成长过程中会遇到各种各样的问题：成长带来的生理和心理的困惑、学业竞争的压力、来自社会的干扰、交往中的烦恼，对周围世界的不理解，以及随之而来的焦虑不安，这种不良情绪具有潜在的破坏性，在一定的条件下可造成学生的行为失控。生活委员必须迅速觉察这些潜在的情绪，并与班委或班主任予以交流，提出解决方案，不能关注了整体面而忽略了个体，顾此失彼，尤其是班上的非活跃分子。“抓在细微处，落在实效中”这应是心理委员工作的首要准则。三、 以人为本，切实抓好规范养成教育对学生的思想道德教育和行为规范教育，即养成教育，必须居于各种教育手段之首。一个班集体，如果缺少高尚道德情操的熏陶和规章制度的约束，必将是一盘散沙。对于学校、院系、班级的各项规章制度必须坚持以人为本，并时刻贯穿于同学们的学习生活中，使学生充分认识到这些规章制度的重要性，让学生明确哪些事该做，哪些事不该做，在明辨是非的同时，不断增强能力。四、 建立一支高素质的学生干部队伍班级建设是否成功，很大程度上取决于一支高素质的学生干部队伍。班主任要靠这一批人来带动班级的管理，影响班级风气沿着好的方向发展。在日常的工作中应注意发挥班委的表率作用，让他们在工作中历练工作的能力，树立在全班同学中的威信。另外，在发挥班委模范带头作用的同时，要注意提高他们自身素质和管理水平。我们班应坚持定期召开班干部会议组织学习，统一思想，提高认识，不断增强班干部的工作自信心和责任感。这样一来能使班干部工作热情高涨，积极性提高，班里的各项工作稳扎稳打，层层推进，班级工作才能开展得有声有色。五、 抓两头，带中间，增强班级凝聚力一个班集体要想永远朝着健康、正确的方向发展，离不开强大的动力。怎样才能使一个班级的几十个个体凝聚在一起，从而形成巨大的合力，保证班级的良好发展趋势呢？为此，我们班应坚持采取“抓两头，带中间”的方法：对班级的优秀学生予以鼓励，对于班级中的一部分“问题学生”，避免一棒子打死和单纯的说教，而是根据其问题的原因有针对性的开展工作，主要工作放在激发他们的自信心和自觉性上，如果有进步就立刻给予充分的肯定表扬，。这样一来，鼓励好学生形成了班级前进的强劲动力，激励差生形成了班级前进的强大推动力，整个班级就像高速运行的列车，不断前进。六、 真情，营造温馨和谐的“家庭”氛围关心爱护学生是一位教师，特别是班主任的职业道德体现，也是班主任做好学生思想工作的前提。班主任爱护学生，不仅要坦诚无私，而且要有了解和贴近学生思想的愿望和行动，只有这样才能被学生所接受和理解。学生真正的体会到班主任在为他好，尽管每一句话都不是很严厉，但学生很容易接受。如何让自己的班级充满活力，充满人情味，让班级成为每一个学生温暖的家，应该是班主任的一个努力方向。七、 创建班级特色活动班级活动要有意义，更要有特色。当前高校学生班级活动大多种类较少，学生参与积极性较低。我们要努力创建具有特色、有一定影响力的活动，定期，这样一来不仅能增强班级凝聚力，还能够逐渐在学校内部树立良好的班级形象。 当然，在方案实施的过程中，我们也会遇到一些困难，但我们坚信，在我们的积极努力下，我们一定会克服所有的困难，创造佳绩。我相信，我们一定会获得优秀班级这项殊荣。让我们扛起奋进的大旗，加油吧！ 附：班委工作职责（参照）班长职责：
1. 对班级工作全面那负责。
2. 配合团支部书记抓好班级学习和学生思想工作。
3. 负责指定班级工作计划，并负责督促、实施、考核。
4. 主持处理班级日常工作：、研究和处理同学中的问题，并定期向助班或班主任汇报工作；对突发事件应即使处理。
5. 主持召开全班大会，布置、总结工作，表扬好人好事，批评不良行为；定期召开生活会。
6. 协调好各委员之间工作，在助班，班主任指导下搞好学生学年鉴定、综合素质测评、三好学生、奖学金的评比工作。 团支部书记责任
1. 负责制定本班团的工作计划。
2. 主持召开支部大会。
3. 认真组织团员学习党的路线、方针、政策；传达贯彻上级党团组织的决议和指示。
4. 经常向党组织、团总支汇报工作，反映情况。
5. 经常注意团员、青年德、智、体三方面情况，了解他们反对思想动态，关心他们的学习、工作情况。 组织委员职责
1. 了解团员的思想动态，及时向支委会汇报，配合其他委员做好团员的思想教育工作。
2. 掌握团员的模范事件和遵守团的纪律的情况，做好考评工作，建议支委会予以表扬或批评。
3. 负责院校及班级会议、活动的通知及考评工作。4. 配合班委组织活动，进行纪律管理。
学习委员责任
1. 负责全班同学的业务学习，协助班长着重抓好学风建设，定期向全班通报同学的学习情况。
2. 与任课老师保持经常，组织研究同学们学习上的问题。
3. 组织各种有有益于学习的活动，如学习经验交流会、学习方法介绍等，帮助同学提高学习效率。
4. 定期向助班、班主任汇报教学的情况并提出改进意见。
5. 协助班长做好学习方面考勤及经费收缴，管理工作。6. 联合学习成绩优秀的同学在考前对各学科知识进行归纳总结，整理出一套系统的复习资料，并负责对资料的复印及发放。
生活委员兼心理委员责任
1. 负责全班同学生活管理工作。
2. 组织全班同学参加校、学院组织的公益劳动，搞好卫生检查评比工作，创建文明班级。3. 进行班级经费管理，定期向同学们公布经费支出，收缴情况。4. 关注班级同学的心理动向，及时同班委和班主任沟通，寻求解决方案。5. 关注并及时传达校园公告栏还有传农网以及林园网上的动态信息，做到重要信息不遗漏。 宣传委员责任
1. 负责了解和掌握团员、青年的思想状况，提出宣传工作和学习教育工作的计划和建议，并负责具体实施。
2. 保管上级组织下发的学习资料，做好宣传教育工作。积极组织同学向校刊投稿。即使表扬团内好人好事，批评不良倾向，树立正气，做好思想工作。3. 整合班级学生信息，建立班级学生档案。4. 负责班团活动会议记录、资料整理及备份。 文体育委员责任
1. 配合老师上好体育课。
2. 组织好以“达标”为主的众性体育活动。
3. 组织全班同学积极参加学校组织的各项体育活动。
寝室负责人1. 负责对班委信息的接受和传达，保证信息通道的畅通2. 回馈寝室成员对班级建设或班级活动的意见或建议3. 制定寝室学习计划，负责对寝室成员的生活和学习起监督、提醒的作用 在新学期，各班委将明确自己的职责，在班中发挥模范带头作用，继续为同学们服务，争创一个优秀的班级！
㈨ 急! 有谁知道呀 哪有以"建和谐校园,树文明新风"为主题的素材啊多谢 对联短文什么的都行
浏阳教育信息网
大瑶:树文明新风 建和谐校园 今日清晨,大瑶中学升旗仪式照例举行。冉冉飘动的国旗下,负责德育工作的副校长邱继承发表了“树文明新风,创和谐校园”的激情演讲,他鼓励老师和同学们从我做起,从小事做起,做文明人,共建美好和谐...
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Welcome to《警官高专报》网络版 www.Jggzb.com
树文明新风 建和谐校园 胡锦涛总书记在两会期间看望出席全国政协十届四次会议的委员时提出的着名的“八荣八耻”荣辱观,概括精辟,寓意深刻,涵盖了爱国主义、社会主义、集体主义思想,抓住了当前人民群众普遍关注的社会现实...
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安徽省淮北工业学校 - 工校团委（团委工作）
为此,定于2005年4月27日下午在综合楼阶梯教室举行“树文明新风 建和谐校园”演讲比赛。昨天这场精彩纷呈的比赛正式拉开帷幕,各参赛选手用精彩的演讲诠释“树文明新风 建和谐校园”重要性。演讲比赛气氛热烈,高潮迭起,取得...
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网络知道_人文社科_全部问题
哪有以"建和谐校园,树文明新风"为主题的... 1 4-22 20 《海权论》的版本 1 4-22 自耕农是什么意思? 0 4-22 土地所有制的资本主义改造是什么意思? 0 4-22 唐朝中期的社会状态 0 4-22 15 清朝有一个人称“二料曹操”的是谁? 2 4...
..com/browse/201?fr=idrm 18K 2006-4-22 - 网络快照
康复在线
南京特教学院康复系与绿博园携手组织“树文明形象,建和谐校园,立社会新风”共倡文明的友谊活动。 更多…… 2006年2月20日下午三点四十分,康复系在大阶梯召开了“05年实习生实习经验交流大会”。 更多…… 康复系二月份黑板...
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浙江省余姚市世南中学
树文明新风,建和谐校园 2006-2-24 [校园动态] 我校11篇优秀论文、案例获奖 2006-2-17 [校园动态] 世南中学第一期少年团校举行结业典礼 2006-1-16 [校园动态] 世南中学2006年“庆元旦·迎新年”黑板报评比揭晓 2006-1-16 [...
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树文明新风 建和谐校园 (2006-4-6 20:49:52) 常名 省公安厅赵健副厅长一行来校检查“四川警察学院”成立大会筹备工作 (2006-4-6 20:47:45) 林栖 学校党委作出学习贯彻胡锦涛总书记社会主义荣辱观实施意见 (2006-4-6 ...
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:::新闻:::Ucity网站(www.ucity.cc):::
树文明新风,建和谐校园”广告创意大赛火热进行中 作者: 来源: 教信团委、学生会 更新时间:2005-11-...据悉,本次创意大赛主题为“树文明新风,建和谐校园——广告创意大赛”,以 “立志、修身、博学、报国”...
www.ucity.cc/2004/campus/news/show.php?ne ... 17K 2005-11-18 - 网络快照
关于举办“ 树文明新风，建和谐校园”广告创意大...
我们想借校园文化艺术节这个机会,以本科教学水平评估为契机,在学校开展主题为“树文明新风,建和谐校园”——广告创意...二、活动主题:树文明新风,建和谐校园 以省委张德江书记提出的“立志、修身、...
youth.scnu.e.cn/union/Article_Print.asp ... 7K 2005-11-18 - 网络快照
欢迎就读肇庆工业贸易学校!!!
3月9日下午,肇庆市工业贸易学校召开了“树文明新风,建和谐校园”动员大会,大会由曹希培副校长主持。校党委书记...曹希培副校长在会上强调指出,树文明新风,建和谐校园,关键要落实在行动上。同时,通过具体事例,说明加强道德修养...
www.zqgms.com/mb/index.asp?news_id=135 5K 2005-4-17 - 网络快照
㈩ 国英小学的校园文化
一、校园文化建设理念：充分体现国英小学“绿色教育”办学理念和“文明和谐，永续发展”的办学思想，以中华民族的传统美德为基础，广泛吸收人类文明的精华，构建健康和谐校园文化，让校园成为“绿色之园”、“书香之园”和“快乐之园”，达成“绿色教育，张扬个性”的办学目标。
二、绿色校园文化建设的背景1、面对敌对势力对我们的少年儿童一代进行“庸俗堕落”文化腐蚀最终实现“和平演变”严峻形势，关键是要加强对少年儿童进行思想道德建设。校园文化作为一种环境教育力量，其终极目标就在于创设一种氛围，以期陶冶学生情操，构建学生健康人格，通过健康向上的精神因素以及优美的物质环境施加给学生的积极影响和感染、熏陶而实现教育的目的。我校通过过去几年的努力，提炼出了“文明和谐，永续发展”的绿色教育办学思想，形成了“学好一手文明礼、写好一手中国字、打好一手羽毛球”的国英办学特色，锻造师生“绅士风度，淑女风范”的文明特质。“绿色校园”就是一所环境清洁优美的学校，一所环境教育教学规范化、系统化、富有特色的学校，一所追求“人与自然”、“人与社会”、“人与人”和谐发展的学校。2、创建“绿色校园”的意义①有助于全校师生对环境问题和可持续发展思想的统一认识和全面理解，提高师生的环境素养及自然和谐理念。②有助于美化校园环境，给全校师生创造一种优美的工作、学习和生活环境。同时，让师生在优美的环境里得到美的熏陶，以约束自身的不环保、不卫生、不文明行为，提高全体师生的综合素质。③有助于促进学校环境管理体系和相关档案资料的规范，提升校园环境的层次。④有助于通过师生带动家庭、社区、社会重视环境建设，促进与社会、政府、企事业单位和民间团体在学校环境教育和管理上的合作。3、“绿色校园”建设与其他几个校园建设的关系创建“绿色校园”与创建“书香校园、人文校园、数字校园、平安校园、快乐校园”的关系是相辅相成、不可分割、互相促进的关系。建设绿色校园要以建设人文校园为先导，只有建设成一个有良好人文意识、有较强政治素养，一个人人诚实守信，个个知书达礼的良好校园氛围，才能更好地建设绿色校园，并通过优美的物质环境和健康向上的精神文化给予师生积极的影响、感染和熏陶，促进和引导书香校园、人文校园、数字校园、平安校园、快乐校园更加和谐地发展。三、“绿色校园”建设总体目标 在“绿色校园”建设过程中，应渗透科学求真、人文求善的绿色理念，坚持“以人为本”、“情景相融”，强调与周边环境协调，突出人文特点，凸现文化氛围，寓教育于环境布置中；在内容上包括硬件基础设施（物质文化）和软件基础设施（精神文化）建设，两者相互依存、相互影响，形成一个多层次的有机统一体；在规划上整体考虑，分步落实。在今后的校园建设中，将着重向布置、优化校园整体景观、景点；增加校园人文内涵标志；实施“绿色教育”，开展绿色校园文化活动，加强绿色环保宣传；开展文明就餐活动，健全食品卫生安全机制，提高卫生安全意识；积极开展节约能源活动，实施各项节能、环保措施，增强环保及生态建设意识等方面推进。使校园的每一处景点都有人文内涵，每一块顽石都富有灵性，从而达到“校园处处是教育，学生时时受熏染”的效果，争创“江苏省文明单位”、“国家级绿色学校”，为全校师生营造一流的学习、生活、发展的环境，逐步打造一个富有绿色文化特色的优质学校。
四、校园文化建设初步构想和主要内容
（一）精神文化建设。
充分挖掘学校办学历史上的崇高精神品质，吸收现代学校的办学理念与思想精华，发挥师生继承和弘扬学校精神的主体作用，树立马克思主义世界观、人生观、价值观和以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念，丰富学校精神的内涵，增强凝聚力。1、形成主人翁意识。教师和学生的主人翁意识是学校发展“取之不尽、用之不竭”的动力。把学校的发展和教师、学生的发展紧密联系在一起，彻底消除“学生为老师学习，教师为校长打工”的错误认识，形成“学校的发展是我的神圣职责”的强烈意识，营造“话为学校说，事为学校做，荣誉为学校争”的良好氛围。2、打造团队精神。团队精神是学校制胜的法宝，没有一个“稳定、团结、健康、进取”的教职工团队，很难让一所学校健康和谐发展。学校要把广大教职工个人发展前途和命运统一到学校发展前途和命运上来，通过实现个人目标达到实现群体目标。每位教职工不但要尽力实现自己的目标，也要帮助学校和其他教职工实现共同目标。我们要坚决反对个人英雄主义、分裂主义和消极对抗主义，强化团结协作，促进资源共享。通过打造优秀的团队精神，形成良好的“三风”，校风：团结、民主、严谨、创新；教风：崇德、博学、求实、创新；学风：刻苦、善思、好问、力行。3、建设思想型、服务型和实干型领导班子。学校班子建设的总的目标是建设一支政治思想素质好和大局意识强的领导班子；建设一支敢于接触矛盾、善于接触矛盾和善于化解矛盾的领导班子；建设一支“权力是责任、服务是本分”的领导班子；建设一支“善于学习、善于思想、灵活务实、敢为人先”的领导班子。领导班子的主要成员自觉以身示范，严以律己，宽以待人，勤政廉洁，作风民主，严格按照“懂政策、精业务、善管理、会用人、肯带头、能服务”的要求，做好自己的工作，做到“三个一”：管一条线，兼一门课，抓一项实验。在学校工作中，与教师交心谈心，融洽家长、社会各方面的关系。勤政廉政，无私奉献，学校领导班子坚持学习，不断提高政策水平，增见识长才干，提高政治素质和人格涵养，使领导班子成为群众信赖的求真务实、团结拼搏、有凝聚力、有战斗力的领导核心。让学校领导班子成为学校精神文化的引领者、建设者和传播者。4、建设一支“思想好、素质高、能力强、会沟通，善创新”的教职工团队。学校发展坚持“以教师为本”。加强教师队伍建设，实施教师五年发展计划，加强教学交流与合作，充分利用校内外资源，采取灵活多样的校外培训和校本教研，搭建教师培训平台，提供必要的经费和条件保障，并制定和完善相关的制度。①开展校内学科带头人（骨干教师）和优秀管理工作者的评选工作，通过树立典型，确立榜样，带动整个教职工群体素质的大面积提高；②实行学科带头人（骨干教师）示教制。通过上示范课，展示教学艺术，突现教学风格，从而推进教育改革，营造“科研兴校、科研兴教，科研兴学”的文化氛围。③实行新教师拜师结对活动。学校安排公认的师德表率、育人模范、教学骨干，承担培养青年教师、从事教改研讨和学科建设工作；④ 聘请教师成长导师，介绍先进的教育理念、教育方法和教育信息，转变教育思想，更新教育观念；⑤有计划分期分批组织教师参加各类培训，通过培训，求得教育思想、教学水平、教育管理能力的全方位提高，从而带动广大教师整体素质的提高。⑥加强对五级梯队骨干教师的培养，增强学校可持续发展动力。学校将加大投入对骨干教师的培养，多渠道地利用好社会资源，促进骨干快速成长。学校通过开展优秀师德教师表彰，树立德才兼备的骨干教师的典型，带动整体骨干教师思想水平的提高，使骨干教师不单纯是业务骨干，在思想上也是骨干；组织骨干教师的教学思想研讨会、座谈会等，推广他们的教育教学经验；加强对骨干教师先进事迹的宣传力度，一方面可以提高骨干教师的知名度，使其自身价值得到体现；另一方面使骨干教师得到社会的认可，可以扩充骨干教师的生存空间。
（二）制度文化建设。建设民主、科学、开拓、和谐的制度文化，从制度上保证学校重大事项、重大原则、重大决策的民主化，形成学校自我发展、自我约束的“三重一大”决策机制；积极推进学术民主制度的建设，不断完善学校管理的科学化、法制化和民主化制度建设。学校每学年初召开教代会，更新、完善国英小学《绿色教育管理手册》，使学校真真做到依法治校、依法治教。
（三）行为文化建设。加强师德建设，加强教风、学风建设，规范校园文明行为，注重实效，提高师生参与校园文化活动的积极性，完善校园文化活动的组织和管理。1、实施“绿色教育”计划，开展以绿色校园为主题的校园文化活动。①组织相关教师、环保部门领导及专家，为学生开设与绿色教育有关的校本课程和讲座，使学生系统地接受生态环境教育理念。②将文明和谐、可持续发展的思想和观念，特别是环保意识融入学校教育的相关要素之中，使之成为学生的知识结构和综合素质的组成部分。③引导学生追求人性化、人与自然和谐的生存生活方式，逐步理解与资源和环境相协调的社会经济发展方式。④成立绿色志愿者协会，开展绿色校园宣传活动和多种形式的护绿清污志愿活动。⑤开展“我与绿色同行”为主题的征文活动。⑥开展建设绿色校园为主题的金点子征集活动。⑦利用植树节、地球日、世界水日及世界环境日等纪念日，组织师生开展种植班级树和毕业树等活动。2、加强绿色校园建设宣传，增强绿色环保意识。①在做好绿化养护、整形、校园清洁等日常维护工作的同时，加强宣传教育，提高师生员工的绿化、环保意识。②通过板报宣传、组织班级文化节等方式，宣传节能环保，人人都能从身边做起，养成不乱丢、乱扔的习惯，并在适当时间组织员工和师生进行“给玻璃洗脸”、“清洁课桌椅”、“你丢我捡”等保洁活动。③广播电视台开设绿色校园栏目，每周定期播出环保知识、美化校园信息以及与绿色校园建设有关的活动。④校报经常刊登绿色环保教育文章、报道绿色校园活动内容。⑤宣传窗和板报定期刊出以绿色、环保、卫生健康教育为主题的内容和图片。⑥每年开展一次以绿色校园建设为主题的书画创作和展示活动。3、积极开展节约能源活动，实施绿色环保措施，建设节能环保、绿色安全型校园。①在校园建设过程中，开发、推广、使用清洁能源（如太阳能）和应用节能装置（如更换节水笼头等），增加绿色环保材料的宣传与使用，包括环保漆、保暖门窗、太阳能热水器等材料、设施。②设立分类垃圾桶，成立节水节电小组，开展回收废旧电池等活动。③节约水电。离开办公室、教室、寝室随手关灯，不私拉电线，禁止使用电炉、电热褥、热得快等高耗电器，严格按要求使用空调，用水要随用随关。④爱护学校财物。关心爱护校园内的任何财产和物品，不准擅自挪动、拆卸、损坏或丢弃。⑤加强安全意识。学生不得在校园内追逐打闹；离开办公室、寝室及时锁门，注意防盗；严禁在宿舍内烹煮食物、焚烧纸张、点蜡烛，防止火灾发生。⑥宣扬禁烟。学校制订并推行无烟校园政策，加强预防吸烟教育，全面禁止校园范围内吸游烟，从而建设一个清新的无烟校园。4、开展文明就餐活动，健全食品卫生安全机制，提高食品卫生安全意识。（四）环境文化建设。按照“绿色、节约、开放、和谐”的原则，建设优良的环境文化，为师生创造有利于学习、工作、生活和娱乐的优美环境。1、加紧对校园整体景观、景点的布置与优化。①继续加强校园硬件基础设施的建设。②对图书馆、计算机教室、科学教室、书画教室和音乐教室等进行整体布置。③在整体校园绿化建设上，对每处景点再进一步细化、美化，逐步提高绿化档次。④设置教工之家，配置健身、娱乐器材，丰富教职工业余生活。2、校园人文内涵标志的设置与命名。①完成对校园内所有道路、广场及主要植物的挂牌、命名。②增补道路、楼宇、绿化等功能区的路标指示说明、环保标语牌和宣传警示牌。③制作校风、学风、教风、学校精神告示牌及增设名言警句、标语，弘扬校园特色文化。（五）形象文化建设。开展学校形象识别系统的建设工作，重视公共关系，积极宣传学校形象，提高学校的社会知名度。建立以符合时代特点、学生个性的新校园文化十大系列：校徽、校服、校花、校训、校歌、校舞、校仪、校操、校报、校电视台。将教书育人的丰富内涵孕育其中，影响激励每个孩子。1、校徽——用“G、Y”两字母象征含苞待放的玫瑰；2、校服——衣白底镶红、裤红底镶白并有夜间反光标示的运动装； 3、校仪——少年先锋队仪仗队；4、校操—— 羽毛球操 ；5、校报——英才小报；6、校电视台——蓝精灵广播电视台。
（六）网络文化建设。加强网络文化建设，使校园网成为展示学校文化风貌和形象的窗口，成为加强社会交流与沟通的平台，成为校园的主要媒体和信息源，更好地发挥宣传、教育、引导和活跃文化生活的作用。杜绝网络中的腐朽文化，实施绿色上网工程。校园网络建设在满足教学、行政、学习等主流网络应用需求的基础上，应将“绿色文化”理念植入网络建设中，推出“绿色校园网”实施方案，还网络以纯洁的本色。
1、加强校园网络环境的建设 我们要加强领导，加大投入建立、完善校园网的硬件环境和校园网应用系统。同时，要在校园网建立支持网上校园文化开展的有关系统。一方面要确保校园网络的规范管理，正常运行；另一方面要以制度形式规范学生上网行为，确定学生在掌握网络操作技能的同时，逐步减少学生受不良信息影响的机会，接受良好校园文化的熏陶。可以建立各种网页，学校的网页分为教研组网页、班级网页、个人（学生、教师）网页等，这是对学生进行爱国、爱校教育的良好载体，是树立学校形象、对外宣传及展示师生才华的重要窗口，也是师生情感交流的重要场所。建立面向学生和教师的学校电子报刊，是信息技术教育深入开展的展示。可以使校园文化氛围更加浓厚，德育教育更加深入。
2、加强校园因特网资源和网络资源的开发利用 网上资源的建设是构建网络文化的必要条件。一要加强因特网导航资源或泛资源的利用。建立连接因特网需要考虑充分的开放性，让学生能在一个开放的因特网资源环境中学会学习。开放的同时要有一定的措施进行正确的引导，避免学生在因特网环境中受负面影响。可利用浏览器离线浏览功能、收藏夹功能及网页保存功能进行信息的收集，收集来的有益信息分别建立文件夹分类存放以便综合利用。二是加强本地教育、教学信息资源建设。校园信息网络环境建设的目的是通过局域网络技术向教师及学生、学生家长提供尽可能多的信息。信息服务不仅是提供常规的简单服务，还应包括如教学课件、视频点播、电子阅览室、教育论坛、网上教学以及学生的网上交流等。具体的资源包括：学科资源库、教学信息库、多媒体素材库、多媒体教学软件库、网络知识库等。三要加强学校教育管理资源建设。学校教育管理资源的建设，既要考虑上级管理部门对学校管理信息的需求，又要具有相对的独立性。校园信息网络环境要用于帮助学校对教学、科研、财务等方面进行管理，实现学校的办公自动化，提高办公及管理效率。3、加强学生和教师信息意识的培养 网络化校园文化的建设，需要尽快培训出一支强有力的信息技术教育师资队伍，这是中小学校园网络文化向深层、高品位发展的重要保障。要对在职中青年教师进行全面系统的信息技术培训，把以计算机和网络为主的信息技术培训作为实施继续教育的主要内容之一。要注重传播信息时代的教育意识和教育观念，培养教师使用计算机这一现代教育技术为教学科研工作服务的意识，使他们既精通学科教学又能熟练运用现代教育技术与资源进行教育改革。学生与教师只有在科学、和谐的网络化校园文化环境中熏陶出社会所必须的品格、能力、思维方式、行为方式，才能实现教育改革的质变。 4、开展丰富多彩的校园网络文化活动 学生、教师是网络化的校园的参与者、建设者，学生与教师的培养是网络化的校园文化建设的关键。我们要通过一些有益的活动丰富学生精神生活，塑造美好的心灵。应当组织内容健康，格调高尚，丰富多彩的网络化校园文化活动，让校园逐步形成浓厚的学习气氛，健康的校园网络文化和文明的校园环境，从而推动整个校园文明程度的明显提高。一要组织开展学生网上主题写作活动、学生网上主题绘画比赛活动、学生网上电子藏报活动、学生网上论坛、网上板报和班级小队报等各类健康向上的网上活动。二要组织教师积极开展教师网上专题内容的学习和讨论、网上工会活动、教师网上论坛、网上“名师档案”和“有功之臣”、网上教研组活动等。三要开展师生双向交流的“学校沟通”、“师生游戏”、“师生论坛”等网上活动。通过网络化校园文化活动，丰富校园文化生活，培养学生能力，教育学生主动接受先进网络文化，远离不良网络文化，使学校的教师和培养的学生符合时代的需要。五、“绿色校园”建设工作要求
1、加强组织领导，明确目标，落实责任成立以吴瑞亚同志为组长、万立纯、余煜、顾振林为副组长的绿色校园文化建设领导小组，以指导、组织、协调、督促“绿色校园”文化建设的各项工作；组建相应建设机构，制订《绿色校园文化建设规划实施方案》；根据各项工作目标要求，各部门按照“谁主管谁负责”的原则，层层落实职责。“绿色校园”文化建设的内涵极其丰富，涵盖了各个方面，各部门应根据自己特点和职责有所侧重。2、加强制度建设，强化管理制订并完善相关规章制度，做到制度先行，各司其职，逐步实现绿色校园文化建设工作制度化、规范化，使各项工作落到实处。同时，组建师生校园环境监督岗，及时发现和纠正各种违规的人和事，强化管理，巩固建设成果。3、健全机制，强化考核建立健全工作运行机制，根据建设“绿色校园”活动顺序，做到时间、内容、形式、人员落实，列入部门计划。实行定人、定责、定任务，包干管理责任制，以明确任务，分清职责。部门内部对个人做好工作考核，绿色校园文化建设领导小组对部门做好考核工作。4、定期自我检查与纠正在实施创建“绿色校园”计划的过程中，根据制定的计划目标和工作进度安排，定期进行检查，发现问题及时予以纠正，不断提高学校的创建水平。“绿色校园”领导小组为学校自我检查与纠正的主体，自我检查与纠正从各部门做起，整体的协调和监督落实工作由领导小组完成。对于各实施方案，领导小组应定期召集会议专门会审，博采众长，寻求实施方案的最优化。 我们相信，通过以上绿色校园文化建设，一定会营造出良好的育人环境，全方位实施素质教育，促进社会主义精神文明建设，一定会培养出德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。