Ⅰ 六年级成长册怎么做
既然是成长纪念册，那就要表现出你的成长历程嘛，呵呵
首先是以你的成长为主线的，就用你在成长过程中的一下照片作为主要的素材，获得各种奖项呢可以作为辅助的素材不是更好吗？
注意排版，纪念册名称。比如可以叫：友谊的见证，永恒的回忆......
排版时可以分为:第一页为毕业照，第二页为同学签名，第三页师恩留言。之后按大板块分，分为：个人档案，优秀作文，临别赠言，相册集，我们的荣誉等等......最后加上：前言和后续，这样就可以了。
Ⅱ 怎样做成长手册
1、首先需要去购买一本A4大小60页或者80页的资料册，里面是透明袋的那种。
Ⅲ 幼儿园纪念手册涂涂画画怎么写
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Ⅳ 怎样制作幼儿成长手册ppt
幼儿成长手册是幼儿园教育教学活动的重要资源和素材,丰富了幼儿园的课程资源。成长手册的创建过程就是一种形式丰富的教育教学过程,成长档案中的材料既有幼儿独立完成的活动,又有幼儿与教师、幼儿与家长共同完成的活动,是多种教育资源综合利用的过程。在幼儿成长档案创建过程中,幼儿用自己喜欢的方式设计封面,幼儿对自己的成长过程充满了兴趣。
在平时的活动中,教师经常引导幼儿回顾与检视自己的作品,幼儿也随时看到自己的成长与变化。对于每个月主题的进行，老师也是积极与家长沟通交流，幼儿这个阶段所取得的进步和存在的不足,家长也都是非常认真地与孩子交流后共同制作完成,然后返回,统一存放于幼儿成长手册内。
另外,对幼儿成长手册中的每份照片教师都配上了相应的文字记录与说明,教师在有目的地观察中进一步加深了对孩子的了解,这些过程都是难得的教育资源。帮助家长了解幼儿发展,认识幼儿教育,建立经常性家园联系的有效途径。
既然成长手册有这么多益处，那其制作过程肯定也离不开幼儿的参与，幼儿积极参与其中。一方面可以动态评估幼儿的发展水平，幼儿在各个领域的发展水平有没有进步？是否达到了规定或预期的发展目标？存在优势与不足到底有哪些？这些都可以看出差别。
另一方面幼儿对于亲自制作自己的成长手册也是兴趣极浓，期间也会把平常教学中教过的绘画技巧运用到实际中，这也是对教学的一个很好的延伸。成长手册的使用可以将幼儿的各种作品和相关资料收集和积累起来,为幼儿发展水平的提高提供全面、丰富、生动的信息。教师通过成长手册在一段时间里积累的各种作品来评估幼儿的发展水平,使终结性评价与形成性评价结合起来,也保证了评估的准确性。
通过收集幼儿的作品,教师与幼儿，家长相互交流,可以发现每个幼儿身心发展的特点,了解幼儿独特的兴趣、能力和需求,教师可依此重塑自己的方法与组织形式,使活动更符合幼儿发展的需求,使每个幼儿的不同能力都得到相应的提高。
总之,通过建立幼儿成长手册，我们感受到成长手册能及时调整教师的教学策略,从而有效地进行个别指导;成长手册能使家长及时、客观地了解幼儿园的教育和孩子各方面的发展;成长手册能进一步促进幼儿自我认识与自我评价能力的提高。
Ⅳ 小学生成长手册画画部分我爱我家怎么绘画
很高兴为您回答问题，如果还不懂，可以继续追问。求好评=￣ω￣=
你可以画自己和父母。。
Ⅵ 给孩子做成长纪念手册应该怎么做
如果是纸质版的，选择纯颜色背景的，包装精美的活页本子。某宝上就有很多，一搜就直接出来了。
建议是一年一本。在这一年里多拍一些孩子的照片。特别是那些对她来说意义深刻的事件。
比日说百日照，第一次走路，第一次叫爸爸。或者上幼儿园了，初中毕业了。还有跟朋友的合照，这个还是挺重要的，因为朋友在孩子眼中是一个可以分享秘密的同等地位的人。
然后买一些五颜六色的笔，卡通胶带，彩纸卡片等。
在每一张照片的旁边写上拍这张照片时候的具体情形。也可以写一下自己当时的心情，或者是想对孩子说的话，或者是表明对孩子的期待。
找一个的屋子或者柜子，专门放这些纪念册，每年一本，经济条件允许的话，最好家里面备个相机，出去玩的时候，孩子学习的时候等等，随时随地捕捉孩子的美好动作。
Ⅶ 如何制作孩子的成长手册
1、做一个目录（不要按课本的目录格式写）
2、做一个自我介绍（一页）
3、我不能忘记他们——写一写你班的情况。可以写特点、比你成绩高的同学，写一写为什么他高过你（一到两页）
4、我的骄傲——你获得的奖状和证书。建议：可以分类（一年级、二年级、三年级、四年级、五年级、六年级或班上的、年级上的、学校的、镇上的……）（两页）
5、秘密图像——我的照片，包括小时候的、读小学的、全家福（必须有）、班合照（全书的1/5）【可以帮类型改名，例如：小时候的——童年真有趣、读小学的——现在的我、全家福——全家中的福、班合照——我的榜样，他的模样】
6、我比别人好——我的爱好（材料：你喜欢什么？为什么喜欢它？什么时候开始喜欢它？）（一页）
7、优秀作业（你喜欢多少页就多少页）
8、作品展览（三页）
9、我为灾区献爱心（一页）
9、名书有好益（一页就够了）写你看过的书，而且写一写里面的大概内容。
10、老师的种子——老师的寄语（可写可不写,如果写就写教你语文数学英语老师）
11、我班的靓仔靓女——班名册（把自己班的同学的名字和性别写一写）
12、天王巨星留念——同学、老师、家长签名（必须叫他们亲自签名签名）
如果写了“班名册”就不要写“天王巨星留念”
13、同学们的悄悄话——同学赠言，叫同学们写赠言（越多越好）
14、我真佩服他——我的偶像，可以粘贴一些明星图片，写一写为什么是你的偶像。
Ⅷ 作为一名幼师，怎样制作幼儿园成长手册
制作幼儿园成长手册应该以学生成长记录为主，多添加一些照片，分几大模块，全方位展示孩子的活动。
所需材料：资料册、彩纸、打印出成长手册模板（可网上下载）、照片
具体步骤：
1、 第一幅是秋游版面的制作。主题是《手牵手去郊游》，分为准备出发啦，玩游戏啦和秋天来啦这三块的照片。最边上附上这学期学习的三首关于秋天的儿歌。和一幅涂色的枫叶。
注意事项：
应该让老师、家长、孩子都积极、主动、快乐地参与到成长手册中来，参与到成长指导、评价、记录中来。让家长参与到教育中来，让孩子成长起来，让老师解放出来。最后，成长手册是孩子成长经历的写照。
Ⅸ 谁能帮我提供个（成长手册）的封面素材
那些飞满我们童年天空的纸鹤，早已散落在了风中，随着岁月的流淌都化成了灰烬。
我在那个单纯得像洁白的玉兰花瓣般的年龄，遇到了那个无缘牵动我所有喜悦与悲伤的身影，从此我的生活像碎了一地的玻璃碴，一粒一粒扎在我的心上，看不出的伤痕，无言以表的痛楚。
我以为一切都化作了云烟，再多的记忆，在时间轰轰隆隆地辗过后都不会留下太深的印记。那些逝去的岁月在心中翻来覆去地疼痛起来，那些过去的过去的过往，我不愿也不知如何把它们简单地归类，就好像“懂事”这个词，我一直不知道该对它表示感激还是深刻地沉痛。
我只是一直一直在长大，像所有的孩子一样，一直长到不是孩子那么大了，却还是断不了那些回忆、那些牵绊，一瞬间就翻涌上来，如同海啸一般铺天盖地，无所循形。时间在我身边飞逝，哗哗啦啦的声音像流水唱着欢快的歌。
岁月总是伴随着磕磕绊绊的那些人那些回忆，那些构建起我们以及的人或事像火车一样从我们的生命中轰轰烈烈得轧过去，留下一条条或明或暗清晰或模糊的印记。
我看到了两条线在相交的瞬间是多么美妙，像栖上枝头的百灵鸟，像深谷中骤然绽放的幽兰。可我忘了它们在那之前和之后无尽漫长的等待与分离……
在那么多个黄昏那么多个早晨，望着头顶那片不清澈的天空，一直一直地沉默。一恍惚，一愣神，便又是一个黄昏和清晨过去了……
那片天空总是那般宽广寂寥，很多很多年了，依旧是如此，它还会继续下去吧，在很多年以后，很多很多年后，仍旧是如此，而那些曾说过陪我们看遍每一个日出与夕阳的人啊，他们又在哪里了呢？
终于有一天我发现，我几乎已经可以不去记起过去那些曾经以为会刻骨铭心的日子，这就好象你翻看一本书，看到那儿，带给你或喜或悲或麻木不仁的感受。看完了，自然而然就翻过去，然后看到新的故事，又有新的情节出现，有时想想人生一生也不过就是如此，这样，不知是该欢笑还是该悲伤。
我不停地讲啊讲啊，忽然就有种很伤感的感觉，看到了太多成长带给我无奈和伤痛。人在选择一些东西的时候必然跟着失去一些东西，无论怎样完美的选择都不会做到尽善尽美，我在成长的过程中无数次地站在岔路上，无数次地选择，也无数次地失去，有时我觉得其实没有选择才是最幸福。
成长就像是一场幸福的灾难！幸福、灾难~我总归是喜欢这两个词的，尤其是它俩在一起的时候，总是出奇的迷人。很简单的词，却长满了那些关于成长关于爱的所有所有的纠葛……