Ⅰ 如何高效整理你的写作素材
一
在写作过程中，越深入写作，越知道写作素材的重要性。
当我们意识到写作素材的重要性，也开始着手搜集素材。
在搜集素材的过程中也会遇到一个问题：
不知道如何整理搜集到的素材。
如果不及时整理收集到的素材，就好比把一件物品放进一间杂乱无序的仓库，如果下次想要找出来，可能要耗费很长时间才能找到。
我在搜集素材的过程中也遇到过这种情况：
当我把一篇素材放进我的素材库时，搜索了关键词，结果发现这篇素材与我此前搜集到的素材完全是一模一样的。
那时，我吓呆了，明明已经搜集了，为何还是没有印象呢？
最后得出，我没有系统得整理写作素材库，把搜集到的素材就扔进仓库里，不去管它。
这是不对的，那对的是什么呢？
二
在介绍方法论前，先介绍一款软件——印象笔记
印象笔记是目前市场上一款比较实用的多功能笔记类应用，能够有效提高做事效率。
用印象笔记来搜集写作素材比较方便。
那么接下来我就介绍我的写作素材整理方法论。
共有三点，分别是整理、归类、回顾。
1、整理
当我们搜集到一篇素材，首先做的第一件事并不是立马放进写作素材库，而是先整理。这就好比当宠物狗第一次进入主人家，主人家会为它洗澡、擦洗、穿衣服等等。
那么如何来整理呢？
三招
第一招，添加标题
标题的作用主要让简要说明这个素材是关于什么的，让你下次可以一目了然知道这个素材是什么。
如图所示：
第二招，添加观点或者用处
我们搜集到一个素材，不仅要看这个素材说明什么，更可以从不同角度去阐述这个素材说明什么。即它还可以用到哪些地方呢？这样做是在锻炼大脑的思考能力，通过发散思维，串联写作素材，达到一个素材可以多个用法。
第三招，添加关键词
添加关键词，是为了便于日后的搜索，若是你想写某个方面的文章，你可以直接到你的素材库（假定是印象笔记）里搜集关键词就可以。
2、归类
归类很重要，素材的来源不同，所运用的场景也不同，所以要明确素材的位置，方便日后搜索。
举我个人的例子，主要分为心理学、故事类、诗歌类、杂类、图片类这5大类。
还有一个原则，一个素材可以多个位置摆放。比如下面这个例子：
塞浦路斯国王皮格马利翁，他性情孤僻，常年一人独居，但他善于雕刻，孤寂中用象牙雕刻出了一座理想中女性雕像，雕刻时他倾注了自己的全部心血和感情，雕成后又每天捧在手中，久而久之，他竟对自己的作品产生了爱慕之情。他祈求爱神阿佛罗狄忒赋予雕像以生命。阿佛罗狄忒为他的真诚所感动，最终使这座美女雕像活了起来。
这个素材可以放在故事类那里，除此之外还可以放在心理类，用来说明自证语言的强大威力。
3、回顾
我们人都是很容易忘记事情的动物，无论是做什么，都要时常回顾，素材整理这事儿也不例外。
就我自己而言，我会每周定期回顾所搜集到的素材，同时也回顾此前所搜集的素材，看看是否还可以产生的新的观点。
若是要回顾，不妨记着以下两件事：
第一，设置回顾周期
回顾周期最好是一周，这是针对一周内搜集到的新素材而言。
比如你这一周搜集到7个素材，那么你应该在周日（随便选一天）进行整理、归类与回顾。
若是一个月内的素材，也可以在每个月抽出一天的时间来整理、归类、回顾。
第二，带着问题去回顾
做事情要有目的性，即便是回顾。比如你想搞清楚我这周究竟搜集了哪些素材，那你就带着这个问题去整理即可。
若是想弄清楚我这个月搜集了多少个素材，那你就带着这个问题去统计就可以了。简而言之，回顾是让你更加熟悉你所搜集到的素材，从而让你素材间产生更多的新关联。
三
写作素材的整理可以从上文提到的整理、归类以及回顾这三方面去操作，同时这也只是我个人的一些经验，具体的还需要读者们根据自己的写作爱好，有意识地收集、整理、处理素材。
在刚开始可能需要花费相当多的时间与精力，但最后肯定是收获满满，因为你已经有了属于自己的“写作素材武器库”啦！
在上篇文章《关于写作，大多数人所忽略的那一步》中，收到蛮多朋友的反馈，其中最大的是如何整理自己所搜集的写作素材，那么此文就为大家提供指导方向。
Ⅱ 多媒体素材的获取方法
多媒体课件素材，大致可以分为文本、图形、图像、音频（声音）、视频、动画等几种主要形式。 文本素材通常以文件文本保存，常见格式有： txt文件、doc文件、rtf文件、wps文件和 pdf文件等。
文件的输入通常使用键盘，也可手写输入等。
通常文本素材来源于所学的教材与资料、网站等。
一般情况下，网页文本内容可以选择直接复制下来，或者直接保存为网页文件或者文本文件。
特殊字体或艺术字可以用抓图工具抓取后进行图片化处理后再使用。 图形图像素材的格式一般为： .jpg、.bmp、.gif、.tiff、.png等，
屏幕捕捉或屏幕硬拷贝 ：
利用 HYPERSNAP或者 Snagit等屏幕截取软件，可以捕捉当前屏幕上显示的任何内容。也可以使用 Windows提供的 ALT+PRINTSCREEN，直接将当前活动窗口显示的画面置入剪贴板中；
扫描输入 ：
这是一种常用的图像采集方法。如果我们希望把教材或其他书籍中的一些插图放在多媒体课件中，可以通过彩色扫描仪将图扫描转换成计算机数字图像文件，对这些图像文件，还要使用 Photoshop进行一些诸如颜色、亮度、对比度、清晰度、幅面大小等方面的调整，以弥补扫描时留下的缺陷；
使用数码相机 ：
随着数码照相机的不断发展，它被保存到照相机的内存储器芯片中，然后通过计算机的通讯接口将数据传送到多媒体计算机上，再在计算机中使用 Photoshop、isee等软件进行处理之后应用到我们制作的多媒体软件。使用这种方法可以方便、快速地制作出实际物体例如旅游景点、实验仪器器具、人物等的数字图像，然后插入到多媒体课件中；
视频帧捕捉：
利用超级解霸、金山影霸等视频播放软件，可以将屏幕上显示的视频图像进行单帧捕捉，变成静止的图形存储起来。（链接到豪杰解霸截屏页面）如果电脑已装有图像捕捉卡，我们可以利用它采集视频图像的某一帧而得到数字图像，这种方法常用在当需要把其他多媒体课件中的视频截取出来用在我们制作的多媒体软件中。这种方法简单灵活，但产生的图像质量一般难以与扫描质量相比；
光盘采集 ：
例如各种植物图片库、动物图片库、办公用品图片库等，光盘中的图片清晰度高、制作精良，而且同一幅图还以多种格式存储，这些光盘可以在书店等处买到，从素材库光盘中选择所需要的图像是一条捷径；
网上下载或网上图片库：
网络中提供了各种各样非常丰富的资源，特别是图像资源。对于网页上的图像，我们可以通过把鼠标放在所需的图片上按右键在弹出的菜单中选择另存图片选项把网页上的图片下载存储在本地机中使用；而对于有些提供了素材库的网站，都提供了图片下载工具我们便可以直接把素材库中的图像素材下载到本地机中使用。
使用专门的图形图像制作工具：
对于那些我们确实无法通过上述方法获得的图形素材，就不得不使用绘图软件来制作。常用的有 FreeHand、Illustrator、 Careldraw等，这些软件中都提供了强大的绘制图形的工具、着色工具、特效功能（滤镜）等，可以使用这些工具制作出我们所需要的图像。 课件中的音频，一般为背景音乐和效果音乐，其格式多为 WAV、SWA、MIDI、MP3、CD等几种形式。
音频的获取途径，一是素材光盘；二是资源库；三是网上查找；四是从 CD、VCD中获取；五是从现有的录音带中获取；六是从课件中获取。
对于音频的处理，可以有很多种方法，这里介绍几种实用的操作方法：（1）用系统自带的录音机编辑声音文件；（2）用超级解霸软件的超级音频解霸编辑声音文件；（3）用其他的音频转换软件编辑声音文件。 视频素材的格式一般为： .wmv、.avi、.mpg、.rm、flv、rmvb、mpeg等。
视频素材的获取主要是从资源库、电子书籍、课件及录像片、 VCD、DVD片中获取，从网上也能找到视频文件。资源库、电子书籍中的视频资料可以直接调用，课件中的视频文件一般也放在 exe文件之外，不会和 exe打包在一起，也可直接调用。录像片中的资料可用采集卡进行采集，若无此设备，可在 VCD制作店进行加工，把录像资料转变为MPGE格式或 AVI格式，刻录后进行使用。 VCD可直接用超级解霸处理，但要注意， DVD格式（MPGE4）在 Authorware中无法直接使用，要安装 MPGE4转换软件，转换格式后才可以正常使用。
总之，素材的收集与处理，要运用多个软件多种形式。其软件与方法，不一定非用哪个不可，要根据具体的情况、具体的环境来决定如何处理，以求用最经济最方便的方法取得最好的效果。
Ⅲ 主题:采集和处理文本,图形图像,声音,动画,视频等素材有哪些工具
有以下几种：
1.采集：照相机、摄影机、录音机等
2.文本：Word、UltraEdit等
3.图形图像：photoshop、CAD、Adobe illustrator、painter、Easy PaintTool SAI等
4.声音：Adobe audition、Goldwave等
5.动画：Flash、Animo、Maya、3D Studio Max等
6.视频：Adobe Premiere、Ulead Media Studio Pro等
Ⅳ 动画素材的采集与加工软件都有哪些
3ds max3D StudioMax，常简称为3d Max或3ds MAX，是Discreet公司开发的（后被Autodesk公司合并）基于PC系统的三维动画渲染和制作软件。
《多媒体素材采集与制作》详细地介绍了文本素材、图形图像素材、音频素材、动画素材、视频素材的基本概念、采集与制作方法，重点精讲了多媒体素材处理和制作的主流软件。
内容简介
《多媒体素材采集与制作》适用于各类高等院校、高等职业技术院校教师的现代教育技术培训，还可作为教育技术学专业学生的教材，此外也适用于中小学教师的教育技术技能的培训。《多媒体素材采集与制作》由西北师范大学教育技术学院的吴文春、周媛，兰州城市学院的王文霞共同编写完成。
Ⅳ 多媒体教学软件的素材制作应注意什么问题，从图、文、声、像四个方面来谈
多媒体教学软件需要用到大量的文本、声音、图形、图像、动画、视频等多种数据，我们可将这些数据称为多媒体素材。它们是多媒体产品中的重要组成部分，充分使用各种媒体素材是多媒体技术的基本特点。完成多媒体产品相当部分的工作量在于多媒体素材的准备，多媒体素材准备工作就是多媒体数据的采集、制作和处理过程。
素材的准备工作一般主要包括文本的键人，图形、图像的扫描与处理，动画的制作和视频的截取等。素材要根据教学内容和选择设计的媒体内容来准备，不能选择那些不符合教学规律和教学内容的素材。在课件开发中，可充分利用原先已有的素材；如果没有合适的素材，就应当自己去制作。
图形：在多媒体教学软件的各种媒体中，图形比较特殊。因为它是一种抽象化的图形，其承载的信息量比较少。由于它具有数据量小，不易失真等特点，因此在多媒体软件中应用得比较多(几乎所有的多媒体着作工具都具有绘制图形的能力)。从最终的呈现来看，图形与图象没有太大区别。
图象：静态图像又称位图，在多媒体教学软件中应用最多，从界面、背景到各种插图，基本上都选择位图。位图的色彩比较丰富，层次感强，可以真实地重现生活环境(如照片)，因此其承载的信息量比较大。 静态图像非常逼真、生动、形象，可以提供较高质量的感知材料。其显示的内容，时间长短都可由学习者控制，非常适合学生学习使用。
文本：文本主要指在计算机屏幕上呈现的文字内容，一般用于传递教学信息内容。文本的抽象层次比较高，需要学习者有较强的阅读理解能力。当然，计算机屏幕上呈现的文本不同于印刷文本，学习者阅读时必须适应计算机的环境条件，否则其阅读效果可能不如印刷文本。 在多媒体教学软件中，学习者可以自主控制文本的呈现时间，因此阅读时的灵活性比较大。超文本链接技术更加方便学习者的阅读，从而显示出在计算机环境下阅读文本的优越性。
文本的呈现受文字的大小、颜色、字体、样式、位置等因素的影响。
声音：音频包括波形音频、CD-DA音频和MIDI音频。波形音频是记录声音的最直接形式，对记录与播放的环境要求不高，因此在媒，体教学软件中应用最多，缺点是数据量比较大。CD-DA音频又称数字音频光盘，是高质量立体声的一个国际标准。MIDI音频的播放需要借助解释器，因此对环境要求比较高。但由于其数据量比较小，非常适合在呈现背景音乐的场合使用。音频属于过程性信息，有利于限定和解释画面。此外，在教学中利用音频传递教学信息，是调动学生使用听觉接收知识的必要前提。标准的解说、动听的音乐有利于集中学生学习的注意力、陶冶学生的情操、激发学生学习的潜力。
动画：动画是对事物运动、变化过程的模拟。一般来讲，动画的制作需要借助专门的工具软件，有二维的，也有三维的。在这类工具软件中，制作者需要借助对事物变化运动、变化过程分析的结果，构建事物运动的环境与类型。这种制作动画的过程，忽略了事物运动、变化过程中的次要因素，突出强化了其本质要素。因此，动画有利于描述事物运动、变化过程。此外，经过创造设计的动画更加生动、有趣，有利于激发学习者学习的兴趣和积极性。
视频：同动画媒体相比，视频是对现实世界的真实记录。借助计算机对多媒体的控制能力，可以实现视频的播放、暂停、快速播放、反序播放、单帧播放等功能。视频具有表现事物细节的能力，适宜呈现一些对学习者感觉比较陌生的事物。它的信息量比较大，具有更强的感染力。通常情况下，视频采用声像复合格式，即在呈现事物图像的时候，同时伴有解说效果或背景音乐。当然，视频在呈现丰富色彩的画面的同时，也可能传递大量的无关信息，如果不加鉴别，便会成为学生学习的干扰因素。
Ⅵ 常用的图形图像采集的方法有哪些请举例说明
图像的采集有很多种方法，可以用数码相机拍摄数字图像，可以使用扫描仪从印刷品和照片上获取图像等，根据实际的需要我们要学会灵活地运用各种方法采集我们需要的图像素材。
下面我们看看常见的图像获取方法。
1、从印刷品、照片上获取图像
通过扫描仪把各种印刷图像及照片数字化后存入计算机。
具体的操作如下：
1）连接好扫描仪，打开支持扫描仪驱动程序TWAIN的软件，如PhotoShop，选择从扫描仪导入，这时就会打开扫描仪设置程序，
2）在扫描仪中放好需扫描的图像或文稿，单击预览按钮，
3）设置颜色深度、分辨率和去除网纹等。还可以对图像进行调整。颜色深度通常有黑白二值、灰度8位、彩色24位等。分辨率越高，图像越清晰，
提示：一般通过扫描仪获取数字化图像信息时，扫描分辨率都设置得比较高，通常采用300dpi或更高，但要同时考虑图像大小和扫描速度。
4）选取扫描区域，单击扫描按钮。
5）将扫描到的图像进行保存或在Photoshop中进行加工处理。
2、使用数码相机拍摄数字图像
对于现实景观的图像采集，我们可以利用数码相机进行采集，目前市面上的数码相机种类繁多，但基本的工作原理是一样的，使用数码相机进行拍照其实是对景象进行数字化处理，数码相机的使用与普通相机基本一样。要拍摄好的照片，单单有一台好相机是不够的，还需要有丰富的拍摄技巧，需要同学们自己找时间摸索。
Ⅶ 文字素材的采集常用方法包括哪些
收集素材的方法
1、养成观察的习惯。契诃夫曾说："作家务必要把自己锻练成一个目光敏锐、永不罢休的观察家……要把自己锻炼到让观察简直成为习惯……"生活是写作的
源泉，生活是写作素材取之不尽用之不竭的宝库，因此，应当让学生学会观察，养成观察的习惯。观察的过程就是积累的过程，对周围一切事物进行认真观察，就为
写作积累了丰富的素材。观察要全方位，不仅社会生活中的政治、经济、军事、文化、科技等大的方面需要留心观察，就是我们身边的、看惯了的琐细的事物，也需留心观察。因为这些琐细的事物同样是社会生活不可缺少的部分，同样会给学生的写作以极大的帮助。
2、养成写日记的习惯。俗话说："好记性不如烂笔头。"日记能把学生一天中的所见、所闻、所做、所想、所感都记录下来，而这些东西，就是极好的作文素材。
3、养成写读书笔记的
习惯。初中学生的书面语言比较贫乏，写作时常常用词重复，写不出优美、生动的语句。所以平时要让学生有选择地看一些短篇小说和优美的散文，并作好读书笔
记，把那些优美的词句和精彩的片断摘录下来，作为语言素材储存起来，以备写作时选用。另外，读书笔记还可以记录读书过程中看到的古今中外的事例，记录自己
的点滴体会，以及对他人作品的评价，这些，同样是写作必备的素材。
4、积极参加社会实践活动。作文的材料都来自社会，来自生活。参观一座工厂，一个德育教育基地，一所建筑物等;如访问某位专业户，一家先进集体，一位模范人物等。参加这些活动前，明确目的。如参观一座工厂，在参观时重点了解它的规模、生产基本情况以及它的发展历史等。参观时有意识地去留心所要的材料了。在这些活动中既感知了社会，丰富了阅历，也积累了更多的写作素材。
Ⅷ 多媒体教学素材的采集与处理流程有哪些
1.DOC文档添加和删除水印的操作
以往我们很少操作水印删除功能，但是当我们下载很多文件时，有部分文件里面有让我们苦恼的水印，对于这个操作大家只要点击文件页眉，将页眉内容删除就可以了，然后可以对文件进行复制粘贴。
2.加密PPT课件的编辑与提取操作
对于加密ppt我们有的时候无可奈何，不能复制粘贴，这个时候我们可以将ppt另存并删除加密，然后这个加密ppt内容就可以据为己有了。
3.sound forge音频软件的录制与编辑的操作
这个音频软件可以随时随地进行录音，也可以根据跟人要求进行编辑保存，老师们可以自己录制英语听力，非常的方便和实用。
Ⅸ 多媒体素材的采集于获取时，不知道怎么样插入，播放
一 文本素材的获取与处理
文本素材通常以文件文本保存，常见格式有： txt文件、doc文件、rtf文件、wps文件和 pdf文件等。
文件的输入通常使用键盘，也可手写输入等。
通常文本素材来源于所学的教材与资料、网站等。
一般情况下，网页文本内容可以选择直接复制下来，或者直接保存为网页文件或者文本文件。
特殊字体或艺术字可以用抓图工具抓取后进行图片化处理后再使用。
二 图形图像素材的获取与处理
图形图像素材的格式一般为： .jpg、.bmp、.gif、.tiff、.png等，目前采集图形图像素材的方法非常多，概括起来主要有以下七种：
1．屏幕捕捉或屏幕硬拷贝
利用 HYPERSNAP或者 Snagit等屏幕截取软件，可以捕捉当前屏幕上显示的任何内容。也可以使用 Windows提供的 ALT+PRINTSCREEN，直接将当前活动窗口显示的画面置入剪贴板中。
2．扫描输入
这是一种常用的图像采集方法。如果我们希望把教材或其他书籍中的一些插图放在多媒体课件中，可以通过彩色扫描仪将图扫描转换成计算机数字图像文件，对这些图像文件，还要使用 Photoshop进行一些诸如颜色、亮度、对比度、清晰度、幅面大小等方面的调整，以弥补扫描时留下的缺陷。
3．使用数码相机
随着数码照相机的不断发展，数字摄影是近年来广泛使用的一种图像采集手段，数字照相机拍摄下来的图像是数字图像，它被保存到照相机的内存储器芯片中，然后通过计算机的通讯接口将数据传送到多媒体计算机上，再在计算机中使用 Photoshop、 isee等软件进行处理之后应用到我们制作的多媒体软件。使用这种方法可以方便、快速地制作出实际物体例如旅游景点、实验仪器器具、人物等的数字图像，然后插入到多媒体课件中。
4．视频帧捕捉
利用超级解霸、金山影霸等视频播放软件，可以将屏幕上显示的视频图像进行单帧捕捉，变成静止的图形存储起来。（链接到豪杰解霸截屏页面）如果电脑已装有图像捕捉卡，我们可以利用它采集视频图像的某一帧而得到数字图像，这种方法常用在当需要把其他多媒体课件中的视频截取出来用在我们制作的多媒体软件中。这种方法简单灵活，但产生的图像质量一般难以与扫描质量相比。
5．光盘采集
目前很多公司、出版社制作了大量的分类图像素材库光盘，例如，各种植物图片库、动物图片库、办公用品图片库等，光盘中的图片清晰度高、制作精良，而且同一幅图还以多种格式存储，这些光盘可以在书店等处买到，从素材库光盘中选择所需要的图像是一条捷径。
6．网上下载或网上图片库
网络中提供了各种各样非常丰富的资源，特别是图像资源。对于网页上的图像，我们可以通过把鼠标放在所需的图片上按右键在弹出的菜单中选择另存图片选项把网页上的图片下载存储在本地机中使用；而对于有些提供了素材库的网站，都提供了图片下载工具我们便可以直接把素材库中的图像素材下载到本地机中使用。
7．使用专门的图形图像制作工具
对于那些我们确实无法通过上述方法获得的图形素材，就不得不使用绘图软件来制作。常用的有 FreeHand、Illustrator、 Careldraw等，这些软件中都提供了强大的绘制图形的工具、着色工具、特效功能（滤镜）等，可以使用这些工具制作出我们所需要的图像。
三 音频素材的获取和处理
课件中的音频，一般为背景音乐和效果音乐，其格式多为 WAV、SWA、MIDI、MP3、CD等几种形式。
音频的获取途径，一是素材光盘；二是资源库；三是网上查找；四是从 CD、VCD中获取；五是从现有的录音带中获取；六是从课件中获取。
对于音频的处理，可以有很多种方法，这里介绍几种实用的操作方法：（1）用系统自带的录音机编辑声音文件；（2）用超级解霸软件的超级音频解霸编辑声音文件；（3）用其他的音频转换软件编辑声音文件。
四 视频素材的获取和处理
视频素材的格式一般为： .wmv、.avi、.mpg、.rm、.flv等。
视频素材的获取主要是从资源库、电子书籍、课件及录像片、 VCD、DVD片中获取，从网上也能找到视频文件。资源库、电子书籍中的视频资料可以直接调用，课件中的视频文件一般也放在 exe文件之外，不会和 exe打包在一起，也可直接调用。录像片中的资料可用采集卡进行采集，若无此设备，可在 VCD制作店进行加工，把录像资料转变为 MPGE格式或 AVI格式，刻录后进行使用。 VCD可直接用超级解霸处理，但要注意， DVD格式（MPGE4）在 Authorware中无法直接使用，要安装 MPGE4转换软件，转换格式后才可以正常使用。
总之，素材的收集与处理，要运用多个软件多种形式。其软件与方法，不一定非用哪个不可，要根据具体的情况、具体的环境来决定如何处理，以求用最经济最方便的方法取得最好的效果。
Ⅹ 怎样获取多媒体素材
多媒体课件素材，大致可以分为文本、图形、图像、音频（声音）、视频、动画等几种主要形式。
一 文本素材的获取与处理
文本素材通常以文件文本保存，常见格式有： txt文件、doc文件、rtf文件、wps文件和 pdf文件等。
文件的输入通常使用键盘，也可手写输入等。
通常文本素材来源于所学的教材与资料、网站等。
一般情况下，网页文本内容可以选择直接复制下来，或者直接保存为网页文件或者文本文件。
特殊字体或艺术字可以用抓图工具抓取后进行图片化处理后再使用。
二 图形图像素材的获取与处理
图形图像素材的格式一般为： .jpg、.bmp、.gif、.tiff、.png等，目前采集图形图像素材的方法非常多，概括起来主要有以下七种：
1．屏幕捕捉或屏幕硬拷贝
利用 HYPERSNAP或者 Snagit等屏幕截取软件，可以捕捉当前屏幕上显示的任何内容。也可以使用 Windows提供的 ALT+PRINTSCREEN，直接将当前活动窗口显示的画面置入剪贴板中。
2．扫描输入
这是一种常用的图像采集方法。如果我们希望把教材或其他书籍中的一些插图放在多媒体课件中，可以通过彩色扫描仪将图扫描转换成计算机数字图像文件，对这些图像文件，还要使用 Photoshop进行一些诸如颜色、亮度、对比度、清晰度、幅面大小等方面的调整，以弥补扫描时留下的缺陷。
3．使用数码相机
随着数码照相机的不断发展，数字摄影是近年来广泛使用的一种图像采集手段，数字照相机拍摄下来的图像是数字图像，它被保存到照相机的内存储器芯片中，然后通过计算机的通讯接口将数据传送到多媒体计算机上，再在计算机中使用 Photoshop、 isee等软件进行处理之后应用到我们制作的多媒体软件。使用这种方法可以方便、快速地制作出实际物体例如旅游景点、实验仪器器具、人物等的数字图像，然后插入到多媒体课件中。
4．视频帧捕捉
利用超级解霸、金山影霸等视频播放软件，可以将屏幕上显示的视频图像进行单帧捕捉，变成静止的图形存储起来。（链接到豪杰解霸截屏页面）如果电脑已装有图像捕捉卡，我们可以利用它采集视频图像的某一帧而得到数字图像，这种方法常用在当需要把其他多媒体课件中的视频截取出来用在我们制作的多媒体软件中。这种方法简单灵活，但产生的图像质量一般难以与扫描质量相比。
5．光盘采集
目前很多公司、出版社制作了大量的分类图像素材库光盘，例如，各种植物图片库、动物图片库、办公用品图片库等，光盘中的图片清晰度高、制作精良，而且同一幅图还以多种格式存储，这些光盘可以在书店等处买到，从素材库光盘中选择所需要的图像是一条捷径。
6．网上下载或网上图片库
网络中提供了各种各样非常丰富的资源，特别是图像资源。对于网页上的图像，我们可以通过把鼠标放在所需的图片上按右键在弹出的菜单中选择另存图片选项把网页上的图片下载存储在本地机中使用；而对于有些提供了素材库的网站，都提供了图片下载工具我们便可以直接把素材库中的图像素材下载到本地机中使用。
7．使用专门的图形图像制作工具
对于那些我们确实无法通过上述方法获得的图形素材，就不得不使用绘图软件来制作。常用的有 FreeHand、Illustrator、 Careldraw等，这些软件中都提供了强大的绘制图形的工具、着色工具、特效功能（滤镜）等，可以使用这些工具制作出我们所需要的图像。
三 音频素材的获取和处理
课件中的音频，一般为背景音乐和效果音乐，其格式多为 WAV、SWA、MIDI、MP3、CD等几种形式。
音频的获取途径，一是素材光盘；二是资源库；三是网上查找；四是从 CD、VCD中获取；五是从现有的录音带中获取；六是从课件中获取。
对于音频的处理，可以有很多种方法，这里介绍几种实用的操作方法：（1）用系统自带的录音机编辑声音文件；（2）用超级解霸软件的超级音频解霸编辑声音文件；（3）用其他的音频转换软件编辑声音文件。
四 视频素材的获取和处理
视频素材的格式一般为： .wmv、.avi、.mpg、.rm、.flv等。
视频素材的获取主要是从资源库、电子书籍、课件及录像片、 VCD、DVD片中获取，从网上也能找到视频文件。资源库、电子书籍中的视频资料可以直接调用，课件中的视频文件一般也放在 exe文件之外，不会和 exe打包在一起，也可直接调用。录像片中的资料可用采集卡进行采集，若无此设备，可在 VCD制作店进行加工，把录像资料转变为 MPGE格式或 AVI格式，刻录后进行使用。 VCD可直接用超级解霸处理，但要注意， DVD格式（MPGE4）在 Authorware中无法直接使用，要安装 MPGE4转换软件，转换格式后才可以正常使用。
总之，素材的收集与处理，要运用多个软件多种形式。其软件与方法，不一定非用哪个不可，要根据具体的情况、具体的环境来决定如何处理，以求用最经济最方便的方法取得最好的效果。