1. 有一种长长的像马尾可以编马儿的植物叫什么名字呢
狗尾草或大狗尾草。图片链接：http://image..com/i?tn=image&ct=201326592&lm=-1&cl=2&fr=ala1&word=%B9%B7%CE%B2%B2%DD%CD%BC%C6%AC
2. 柳树沟森林公园，自驾坝上草原的不二之选
京郊自驾避暑天堂—柳树沟森林公园，对于自驾爱好者来说，这里是必打卡地！
这里是距离北京最近的草原，避暑、度假、放飞自我的好去处。景区总面积约70平方公里，是集溪流、花海、草原、森林为一体的自然生态 旅游 景区，这里四季分明且多风，年平均气温0.5 ，夏季平均气温17.4 ，冬季最低气温-35 。这里有无边的稀树草原，连片成簇的灌木花海，湿地湖泊，最重要的是，这里人非常少，茫茫草地上偶尔一群健壮的马儿迈着小碎步跑过，恍如世外桃源。山顶是大片的云海和风车，随手拍都是油画既视感，太喜欢了。
柳树沟稀树草原位于丰宁坝上满族自治县大滩镇“京北第一天路”的D、E段，这里几乎融合了人们对美好的所有想象，山川、湖泊、花海、湿地、森林……。她犹如一块未经雕琢的璞玉，除了不知疲倦的风车以外，几乎看不到任何人工加工的痕迹，加之蓝天白云的衬托，更凸显这里的原始与天然。在这里只需随意地席地而坐，望着天上云卷云舒，看着草地上奔驰的骏马，悠闲的牛群，那是一种纯自然的原始之美。
这里是自驾的天堂，同样是京北第一天路的重要组成部分，千松坝国家森林公园的路已经经过整修，宽敞大气，少了些刺激惊险。相比较而言，柳树沟稀树草原至少到现在仍然处于未经雕琢，原汁原味的自然状态，虽然坑坑洼洼有些颠簸，但对轮胎并无大碍，其实对于自驾来说要的就是这种体验，城里平坦的马路走得腻了，才会跑到草原来体验这种驾驶的乐趣。驱车行驶在丛林之间，山巅之上，享受的是天然氧吧，感受的是自驾的乐趣。你也可以停下车来，走入草地，步入林中，与大自然亲密接触。
夏游柳树沟草原如花海一般，各色野花盛开，尤以金莲花为多，一片一片金灿灿的，与其它野花汇成了花的海洋。令人心旷神怡，暑气顿消，真正找到回归大自然的感觉。 秋至柳树沟，微黄的白桦林、浓绿的云杉、粉红的灌木丛、青翠的樟子松、金黄的落叶松、沟川里挂满红彤彤果实的山丁树，无不构成一幅色彩斑斓的油画。冬、春行至柳树沟，白雪皑皑、银装素裹、玉树琼花，尽显北国风光。
快来一起“逃离城市”，来这儿赏“风吹草低现牛羊”的美景吧~
3. 图片是小马,马儿奔跑声母怎么写
马儿奔跑声母写法如下：
马儿奔跑声母是m ，写法pō dā
1、声母 b （拨） 发音要领：闭上嘴唇，阻碍气流，再突然张开双唇，让气流出来。 记忆方法：像个6字b，b，b，或手指拨钟b，b，b；
2、 声母 p （泼） 发音要领：双唇闭拢，阻碍气流，再突然张开双唇，气流用力喷出来。
4. 快手山西小马马儿是谁
视频博主。山西小马马儿是一个快手的视频博主，是北京快手科技有限公司旗下的产品。快手的前身，叫“GIF快手”，诞生于2011年3月，最初是一款用来制作、分享GIF图片的手机应用。
5. 你最想要的生活是什么样的
现在的生活让我疲惫，我不禁问自己，什么生活才是我想要的？
我看到了许多人在这个城市里试图寻找问题的答案，有的人找到了，例如阿怡，虽不如王健林马云之辈那番轰轰烈烈，却也幸福稳定，有些自己理想的工作和交际圈，平淡却幸福着。但是，从经济学的角度来说，社会给予人的机会远远不及我们的需求，我们已经没有那么多的机会了，我们也没那么多的时间去等待这存在于理想中的机会。
我看到了有人在这个城市里徘徊和退出，他们都意识到书本上成功学的鸡汤是多么烈性的砒霜，哪有那么多偶然的成功，世人只会将视线聚焦在成功的人身上，而我们这些迷失在钢筋水泥森林的人儿，谁他妈在乎？
我也是这些人中不起眼的一个，我经常思考我能得到什么，我的追求是什么，想着想着我就哭了。我好像把我的追求弄丢了。
记得刚毕业出来，家里面就张罗着给我介绍一份稳定而体面的工作，我给拒绝了。因为我觉得我可以在这座城市过上舒适而充足的日子。几年摸爬滚打下来，如今我懂得了一个道理，书上的鸡汤描述的不一定都是对的，生活最喜欢做的事情就是打击人的意志，消磨你的锐气，鸡汤会告诉你当你面对生活的冲击考验下，取得成功以后的一切；但是没有鸡汤会告诉你，你迷失在生活的迷宫中，你的出路在哪里，你该怎么走。
没有工作的时候觉得自己拿四千都是将就，如今月薪散钱已经是泪流满面，我已然成为一个loser，甚至被自己粗糙而憋屈的生活恶心到。选择在花红酒绿的城市中独行的三个年头后，我选择了放弃。我和母亲说，妈，我想回家了。
曾梦想仗剑走天涯，如今我要卖剑换酒喝。
在这个鸡汤盛行的社会里，我们被灌输太多厚黑成功学的理念，就算现在的生活很不如意，咬咬牙坚持下去，你会找到你想要的生活。去你妈的坚持，大城市的霓虹灯并不是为每一个人而闪烁，不是每个人都可以在城市中找到一席之地，与其在城市中苦苦维持艰难的生活，倒不如返璞归真找一个简简单单的生活。没有经历大风大雨的船，平平稳稳驶过万年也未尝不是一种别人眼中的成功。
我不是一个抗压能力强的人，我也不是一个能对苦难大胆说fuck you的人，面对困难我更多的选择是逃避。于是我选择避开这城市中的锋芒，静下心来思考自己想要的东西。无花无酒锄作田，如今我向往这种生活。
6. 春分节气精美图片高清又好看
春分 通常特指太阳视黄经位于0°的时刻，在每年农历二月十五前后即公历3月20日~21日期间。2021春分就快到了，春分图片唯美高清大图哪里有呢？下面我整理了一些春分节气的精美图片，喜欢就赶紧 收藏 下载吧!
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春分节气 祝福语1. 大地回春暖人间，春分小雨润心田;万紫千红齐斗艳，一片生机现盎然;爱情事业齐并进，生活如意万事兴。春分将至短信报福，愿你幸福快乐到天长!
2. 其实烦恼很胆小，一声春雷就吓跑;其实快乐很好找，抬头转身左右找;其实工作很好搞，一心一意效率高;其实春分很热闹，百花祝福都来到：春分快乐!
3. 春花绽放，在灿烂的时候驻足，将芬芳的美好珍藏;春水流淌，在寂寞的时候感悟，将成长的心灵品读;春光明媚，在蓬勃的时候起航，将崭新的梦想实现;春雨绵绵，在升华的时候沉淀，将恼人的烦愁洗光。春分又至，在牵挂的时候许愿，将真挚的祝福送上。愿幸福无忧，快乐无限!
4. 春分，春分，福运你我共分。分手烦恼，快乐相拥;分离压力，轻松上阵;分开霉运，好运相伴。春分时节，愿你春意盎然，生活五彩缤“纷”!
5. 春分阳气转，幸福雨绵绵; 雨水 雁河边，财富载满船;百花斗芳菲，好运始相随;画堂烟雨后，好梦必成圆;春分短信至，祝事如所愿!
6. 春分日，草长莺飞，春暖花开，这么好的时光，怎么分，都是美好;小两口，心有灵犀，情深意浓，这么美的爱情，怎么争，都是甜蜜;一大家，母慈子孝，互敬互爱，这么真的亲情，怎么过，都是和睦。春分日，愿您享受美好时光，感受爱情甜蜜，倍受家人关爱。
7. 杨柳青青到春分，草长莺飞万象新，春光明媚祝福您，吉祥如意行大运，生意兴隆赚黄金，身体健康心情顺，家庭幸福乐天伦，生活精彩喜纷纷!春分快乐!
8. 春分降临，昼夜平分，安享幸福，快乐十分。将快乐平分，快乐增添;将苦难平分，伤痛减少;将好运平分，幸福随身。愿你尽情享受春分安逸时光!
9. 七彩云霞天上飘，万物复苏盼春来，情怀依旧花不败，春来轻松心豪迈，思念奏起交响乐，春风化雨送福来，祝你春分喜事多，身体康健福常在!
10. 心若动，快乐烟波万重;眼若望，好运风景苍茫;脸若笑，健康阳光普照;脚若走，成功与你牵手。春分到，祝福到，幸福把你围绕，陪你向前奔跑!
11. 击败烦恼，快乐得分;驱跑霉运，好运得分;赶走失败，成功得分;远离疾病，健康得分。又到春分，愿你精彩日子得满分，幸福生活百分百!
12. 春色十分，三分百花争艳，二分高山流水，一分蓝天白云，一分飞燕掠空，一分蛙鸣报春，一分蝶舞翩翩，一分祝福深深。春分时节，愿你拥有十分快乐幸福!祝福语大全：www.glook.cn
13. 春分到，万物复苏百花笑;喜鹊叫，福禄寿喜皆来到;艳阳骄，清风拂面柳枝俏;孩童笑，喜气洋洋春意闹。聆听春雨叮咚响，传递快乐的讯号;笑看春(和谐)色烂漫，描绘幸福的面貌;祝福紧随春分的步调，无限春光里增加一份甜蜜的味道，祝你幸福快乐每一秒!
14. 春分到，把工作和休闲分一分，郊游踏青把琐事全丢掉;春分到，把白天和黑夜分一分，早睡早起把精神调养好;春分到，把网络和生活分一分，关掉电脑解放双手双脚;春分到，把财富和幸福分一分，知足常乐最是逍遥!春分到，把祝福和快乐分一分，祝福要你收到，快乐融入人生才是王道!
15. 春分到，万物复苏人欢笑，祝你阳光明媚心情好!喜鹊叫，福禄双全皆来到，祝你吉祥如意幸福绕!花儿笑，喜气洋洋春意闹，祝你健康快乐没烦恼!春分好，巧借春风传讯号，祝你幸福快乐每一秒!小鸟尽欢唱，声声祝你吉祥!春分暖洋洋，祝福纷纷到身旁!
16. 春分到，我来报。好天气，艳阳照。天放晴，心情妙。马儿跑，花儿笑。春光美，春风扫。好时节，要趁早。该乐乐，该闹闹。祝福你，春天好!
17. 春分节，春季九十日之半，温暖带来浪漫;昼夜长短平分，好运送来开心;白天逐渐变长，薪水跑步增长;夜晚逐渐变短，烦恼躲藏不见。祝你幸福快乐无边!
18. 春分节气到，草飞莺长百花笑;喜鹊枝头闹，福禄寿喜迎面到;灿烂阳光照，清风拂面杨柳绕;孩童田野跑，快快乐乐好逍遥。春雨叮咚响，快乐直冒泡;春色烂漫语，幸福绘面貌;祝福飘飘，是春分的步调;无限春光，是甜蜜的味道，祝春分心情好，幸福每一秒!
19. 春分你有福分，祝福送你一“分”：坚守快乐本分，幸运增加比分，烦恼别人瓜分，幸福最高得分，快乐定要十分，经过真心打分，定能美满百分。春分快乐!
20. 深情问候，直射心灵赤道，圈住快乐，隔离烦恼，幸福草飞莺长，福运拔节高，昼长夜短艳阳照。祝福等同吉祥，问候等同拥抱，愿你春分祥云绕，笑容最俏!
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7. 假如我有一匹马作文500字
在平凡的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是我帮大家整理的假如我有一匹马作文500字，仅供参考，希望能够帮助到大家。
假如我有一匹马作文500字1
“竹批双耳峻，风入四蹄轻。”诗中写的是房兵曹的马的峻和快吧！我喜欢动物，其中我特别喜欢马，我喜欢马的温顺和它的精神。假如我有一匹马，那该多好啊！
我的这匹马，有着一双炯炯有神的大眼睛，精干的身躯，发达的四肢，身上没有笼头、鞍镫，无拘无束，头上有着一穗迎风飘动的璎珞，还有一条飘逸的尾巴，而且它有一双强劲有力的大翅膀。最重要的是，他的背上有一个闪电形的胎记，让你一眼就认出他来。
假如我有一匹马，我要和他一起驰骋在一望无际的草原。我要在这片绿色的海洋中，欣赏着这如诗如画的景色；，我要在这片绿色的海洋中，与这片绿色的草原融为一体；我要在这片绿色的海洋中，聆听草原儿女的爽朗笑声……我要闻遍青草的芳香，我要品尝下那酥油茶的浓香，我要去看看那美丽的蒙古包，我要坐在马背上尽情放声高歌……
假如我有一匹马，我要和他来到清晨的大海。太阳才露出小半边脸，火红火红的朝霞洒向世间万物，一切都被笼罩在红彤彤的景色当中。此时，海水似乎被调皮的朝霞弟弟从天上洒下来的颜料染红了，水天一色，十分美丽。
假如我有一匹马，我要和他来到贫困山区。我要翻过崇山峻岭，来到贫困山区，我要为贫困的留守儿童带来食物和生活用品，并激励他们一定要坚强。我要把我所有知识传授给他们，让他们多一点知识，多一点保护自我的安全意识。
假如我有一匹马，我要带着所有人去环游世界，让他们用心体会世间万象，人间珍趣，让他们感受到人间美好。
假如我有一匹马作文500字2
一天早上，我刚睡醒，我就听到马叫，怎么回事？原来是我的床边正好有一匹马在叫。
这匹马尾巴一甩一甩的，对我说：”我饿了。“我想，马怎么会说话？管它三七二十一，去喂马吧！我们来到了一块草坪上，马像闪电一般把草一下都吃完了。这时我灵机一动，把这匹马取名为”疾电“，因为它像闪电一般快。我骑上了马，飞快地向前奔去，可是，我和”疾电“一同掉进了下水道，哎呀！不好！我们要掉进水底了，在快要到进水的时候，我的”疾电“在一瞬间把我放在了背上，”疾电“把脚放平，当马的脚碰到水面时，轻轻一点，发现它竟然会用轻功水上飘，”疾电“很快打我带出了下水道。我对”疾电“说：”你真棒，我真想和你永远在一起“。”疾电“说：”我现在口渴了，我们去河边喝水吧“。我欢快地答应。
我们来到了河边，喝完了水，我们就到了海上，”疾电“把我带到了太平洋的中间，突然，一天鲨鱼来追我们了。鲨鱼的速度很快，但是，可别忘了，我的”疾电“速度可是很快的。但是鲨鱼穷追莫舍，结果”疾电“不小心摔了一跤，我和”疾电“一同掉进了海里。我醒来时发现我回到了岸上，同时也发现”疾电“脚被咬伤了。
因为”疾电“受伤了，所以要回家去治疗了，再见了”疾电“！我亲爱”疾电“！
假如我有一匹马作文500字3
我曾经幻想过，如果我有一匹雪白的小白马的话，我会骑着它去大江、大山......
假如我有一匹马，我会骑着它翻山越岭。我会带上它来到一座山林里，和白马边走边玩，我采一些野菜野果，找个山洞，好好休息一会，之后和白马一起吃饭、做游戏、去小溪里踏一踏那清凉的泉水。第二天继续出发，走到哪，就在哪儿玩一玩、看一看。
假如我有一匹马，我会和它一起带上树苗去森林里植树。我们带上小树苗一起去森林里，我们会来到森林的一块荒凉的土地上开始植树。它驮着树苗跟在我身后，我在它前面拿上工具一棵一棵仔细的种好，浇水。那一棵棵幼小的树苗寄托了我和马儿的祝福与期望。
假如我有一匹马，我想让它插上金翅膀，飞向那遥远的古代。让它帮我看看屈原先生长什么样子，他是如何作出着名诗篇《离骚》;再看看关羽、刘备和张飞桃源三结义时的一幕幕;再看看吕布的赤兔马，曹操为什么想要当皇帝，看看徐州城是怎样被夺取得。
假如我有一匹马，我会让它跑到世界上最深的峡谷--雅鲁藏布大峡谷。让它看看雅鲁藏布大峡谷的江到底有多长;看看那垂直博物馆上究竟有多少奇花异草;看看这里繁多的生物物种，不用猜都知道那肯定很美。
啊!如果我真的能有这样一匹马，我一定会好好珍惜它，不过我现在应该踏踏实实、努力学习，将来成为一匹能够在任何环境下的“骏马”。
假如我有一匹马作文500字4
假如我有一匹马，那一定是一匹百里挑一的骏马，瞧，我名字都取好了，就叫阿列丹，假如我有一匹马作文400字。
假如我有阿列丹，那么它一定是一匹全身赤红，没有一根杂毛，和熟透了的枣一个样，谁见了谁都说是匹烈马的好马吧！而且，它还有一双海鹰的眼睛，不但看得远，就是在浓雾里、风雪里、黑暗里都能看得清清楚楚。我想，阿列丹一定性格如火，但十分吃苦耐劳，并且什么也不怕。在黑暗的地方，在飞旋的风雪中，它都能找到路线；无论做什么事，它都能听从主人命令。
假如我有阿列丹，我一定会带它去参加比赛。刚刚冲出几十米，阿列丹就像离弦的箭，贴着长长的草儿飞奔，风似的冲到最前面。它的四蹄强健有力，迎着风不停地摆动着，让人眼花缭乱；而它的身后，紧跟着一大群正在奔驰的马儿。远远望去，此时的阿列丹就像边疆的战马、领头羊，带领队伍冲在最前方……终于，阿列丹以优异的成绩获得了第一名。阿列丹站在无边的草原上，眺望远方，微风吹过，颈上的鬃毛轻扬，阿列丹好像在说："这一次，我赢得了比赛，下一次，我将赢得人生……"
是啊，赢得自由，是所有动物的理想。我要给予阿列丹无尽的自由，让它在人生的道路上奔驰，勇往直前！
假如我有一匹马作文500字5
假如我有一匹马，我就选择一个草原或草原临近的地方定居。那里有蓝天白云，可以让它载着我驰跨天涯，自由奔放的在蓝天下，感受生命的乐趣。
假如我有一匹马，那一定身强力壮，骨头的轮廓清晰可见，马头上有一穗迎风飘动的两缨络，尾巴的尾梢还打了一个结。奔跑时，马的身上泛起棕色的波涛，马的周围有重重迷我和盖住了眼睛一半的眼睫毛，却依旧可以清楚的向目标奔去。就像杜普写的《房兵草胡马》“胡马大宛名，锋棱瘦骨成。竹批双耳峻，峰入四蹄轻得马一样。
假与我有一匹马，我一定要走出这个小小的房间，去三山五岳，游五湖四海。我要与我的马儿一起去感受自然的美丽与清爽。
假如我有一匹马，我一定丢开这个令人烦厌的课本，骑上我的马走出校园，走入森林，在一片绿色中放松心情，放飞理想，用自己的行动描绘自己的未来。
假如我有一匹马，我会把它当成我的朋友。与我的马儿和皆相处。在我难过的时候，我可以向它倾诉；在我开心的时刻，我也会与它分享。我们就是彼此的伙伴与朋友。
假如我有一匹马，我会和它一起载着我们的关心与安慰，不畏艰险，将我们的关心与关爱送朋友的面前。我会告诉他们，不要担心，我们会一起努力，一起度过难关一起重建我们美好温馨的家园！
假与我有一匹马，我希望我和它都拥有白龙马那种坚韧不拔，持之以恒的精神。在未来的学习生活中，不想困难和挫折低头，坚持不懈的完成自己的学习计划，实现自己的梦想！
假如我有一匹马作文500字6
假如我有一匹白马，我会给它取名为“闪电”。它全身洁白，高大魁梧；有尖尖的耳朵，它有鲜明而突出的筋骨；非常健壮。它是我去内蒙古时带回来的。它有很多神奇而有趣的事，让我们一起来看看吧！
清晨，当我睁开眼睛，“闪电”已经醒了。它陪着我洗脸、刷牙、吃早饭。我背上书包，跳上马背，骑马去学校。“闪电”奔跑的速度超乎我的想象。我在马背上像乘坐着风一样，路上的风景还没有来得及观看；学校就到了。到学校时校门还没开呢！我计算了一下，只用了十分钟。
下午，我放学了。看见“闪电”已经来到校门前。它已被得汗流浃背，我把水浇在它身上让它降温。它嘶吼了几声，表示它很高兴。
回到家，我开始写作业。时间不知不觉的从我身边流过。突然，我听到了雷鸣一般的嘶吼。原来这是“闪电”在用特殊的方式——嘶鸣来告诉我：该吃饭了。我迅速地吃完饭，就牵着“闪电”下楼去吃草。“闪电”吃草时，我就在它身边陪着它。它吃得心满意足时，就会用蹄子来示意：该回去了。
晚上，我伴随着轻轻的风和“闪电”微微的响鼻声，渐渐地沉入了梦乡。
我喜欢“闪电”，它每天送我上学、放学。我每天牵着它吃草，为它浇水调整体温。我和它的日子一天天过去，日日月月、岁岁年年；一直没有改变。因为，我和它是最好的朋友。
假如我有一匹马作文500字7
我想有一匹马，一匹听话的马，一匹可爱的马，一匹自由奔放的马，日行万里的千里马。
假如我有一匹这样可爱、听话的千里马。我希望这匹马是雪白的，浑身上下没有一丝污点，它的毛是闪亮的，犹如星星一般晶莹，在阳光照射下犹如宝石一样，发出一丝丝白色的光在身边环绕，让人过目不忘它全身上没有一点点被伤过的痕记。我不给它带笼头，套拉绳，让它自由快乐地生活奔跑。
假如我有一匹这样的马，我会让它带我去雅鲁藏布大峡谷，去看看那金碧辉煌的寺庙，去看看那山对面的高入云霄的雪山，去看看那雪山上是不是冰川悬垂，云雾缭绕，气象万千？再看看那雅鲁藏布江转的那个转，听听那水流欢快的哗哗声，让马儿带着我在烟雾缭绕的山顶上放声歌唱，舞蹈。我想让它带我奔驰在那辽阔的草原上，和草原上的牧民跳舞，和草原上的小朋友欢跳。白日里和它们赛马，戏水，晚上和他们火旁说笑……
每到下午我都会带着它和朋友及朋友的马一起来到溪边，拿起浴巾跳下溪流洗个澡，然后来在岸边也给马儿从头到脚洗个澡，这时顽皮的它们好像在给我说好了好了似的，不约而同的甩我一身水，让我们又要从新洗一次。
在平日里，总能看到一道白影像流星一样从草原冲过，还带着一阵笑声，那肯定是我和亲爱的千里马在草原奔驰。冬天时我会找人给它做一件“马衣”给它穿上，晚上让它谁在我床边，轻轻给它披上一床被子，让它保暖……
如果我有这么一匹马，我一定会认真呵护它，让它开心，让它快乐，让它自由奔放在辽阔的草原上。
假如我有一匹马作文500字8
会带着这匹马帮助别人，如果别人需要我帮助，我会尽心尽力帮助他们。例如，我会帮在农村上学的小朋友们，他们住得距学校远，常常迟到，我可以让他们骑着这匹马快速地上学、回家。
假如我有一匹马，我会什么事情都和它商量，它永远是我最最要好的朋友。我会骑着它去帮助汶川、四川、和玉树的那些同胞们，给他们送水、送饭、送工具，让他们的房子快一点建起来。他们就可以让孩子们重新上学，重新在家里面过着快快乐乐的生活。
假如我有一匹马，我会骑着这匹马去驰骋天下，自由自在地在蓝天下、白云下自由奔跑；我一定会把它打扮得漂漂亮亮的，给它配戴上最好的马鞍和装饰，没有一丁点污渍，干干净净地走遍天下。
假如我有一匹马，我要给它插上一对翅膀，助它飞上蓝天，带上我的爸爸、妈妈、爷爷和奶奶们。他们一同在天空上做游戏，翱翔；和雄鹰、大雁一同玩耍；还会叫上我认识的小朋友，老师们嬉戏，并拿上许许多多的书本，玩具。而在地球即将要破灭的时候，它将把全部的人民都接到天上去住，去生活。
假如我有一匹马，我会给它喝水，给它吃最新鲜的绿草，还可以给它洗澡，不会苛待它的饮食，更不会用鞭子抽打它。我会骑着它，去一望无际的草原上生活，那里有它所爱的蓝天白云，有它所爱的碧绿的草原，有它可以自由自在奔驰的天地！
假如我有一匹马作文500字9
在众多动物中，我最喜欢的动物就是马了，再加上我是属马的，我从小就对马独有情钟。
我喜欢马的外形，而且还喜欢马的忠实和吃苦的精神。
马的忠实，是每个动物都望尘莫及的。假如我有一匹良马，我一定会把它训练的忠实，就像西域大宛名马那样。啊，真是“骁腾有如此，真堪托死生。”
假如我有一匹马，我希望它精神饱满，“竹批双耳峻，风入四蹄轻。”让人一看都觉得这是一匹好马。
我对古代小说中的马就独有情钟。比如说关公的赤兔、秦琼的黄镖……说起马，我还记得书上有赵云的马从陷马坑中一跃而起，想想看，我有一匹这样的马该多好啊！
如果让我从马中找一匹马，我一定会找一匹像天马那样矫健，昂首扬尾、四蹄腾空，自由奔放、动作协调，相信我的马也能踏在龙雀的背上……
假如我有一匹马，它一定会拥有许多功能吧。比如，它能躲过子弹的打击，哈哈，那我就能驰骋于烈烈战场保家卫国了，如果它受伤，几秒钟就能好。如果在沙漠中，它头上就有一片绿荫，为我遮阴纳凉解暑。这匹马还有许多优点，说也是说不完的。假如我有一匹这样的马，我把名字都想好了，它就叫多功能宝骑！
嘚儿—驾—吁，这些话在梦里重复了好多次了。啊！我真是太喜欢你了，马儿！
假如我有一匹马作文500字10
我非常喜欢马，我喜欢它的可爱、温顺、英勇，而且我还非常喜欢中国的着名画家徐悲鸿，因为他画的马栩栩如生，活灵活现。我见过的马有很多，比如神形兼备，昂首扬尾的青铜宝马，还有淋漓尽致，临危不惧的巩乃斯的马。
假如我有一匹马，我想要一匹插有金翅膀的飞马或者是像《房兵曹胡马》里写的那样，“胡马大宛名，锋棱瘦骨成，竹批双耳峻，风入四蹄轻”的一匹骏马。
假如我有一匹马，我让它带我去内蒙古大草原，让那热情好客的蒙古人民教我骑马、赛马、观看他们的马术表演、射箭等，然后再带我去呼伦贝尔大草原欣赏一下美丽无边的风景。
假如我有一匹马，我会让他带我去新疆的塔里木盆地、火焰山，先去看一看孙悟空，他们师徒四人去西天取经时经过的火焰山，再去看看孙悟空是怎么把火焰山的火扇灭的？如果去了吐鲁番，肯定少不了品尝那酸甜可口的葡萄。
假如我有一匹马，我会让他带我去青藏高原，一起爬上天山，采摘那天山雪莲，当然也会去那壮丽巍峨的布达拉宫。去领略藏教文化的奥秘。
假如我有一匹马，我希望它能有上天入海的功能，还可以帮助人类做很多事，比如：消灭垃圾，恢复自然环境等对大自然有好处的功能。
假如我有一匹马，我会让它带着我沿着丝绸之路，把中国的文化传向世界各地，各国之间友好的交流往来。
假如我有一匹马作文500字11
又是新的一天，我下楼去找我的“哞哞”，它是一匹汗血马，很可爱，我很喜欢它。
我每天都骑着我可爱的“哞哞”上学，在这个城市里，每个人都有自己的马，马背看作是高等的动物，当然每个人马的品种也不一样，我骑着“哞哞”上学，这样可以减少尾气，很环保。
到了学校，我把“哞哞”牵到马厩里，马厩里的马颜色各不相同，五彩缤纷，有蓝色、黄色、绿色、红色，还有雪白雪白的“白雪公主”......
在学校我最喜欢体育课，体育老师让我们骑着马狂奔，我骑着“哞哞”冲在最前头，真实太爽了！我们班同学的座骑性格迥异，有的马很害羞，总是迈着小碎步，像舞蹈演员一样，优雅的走在队伍的后面，有的马很豪放，总冲在最前面，像一队尖兵，当然我的“哞哞”就属于豪放派的了！马儿们跑累了，就到旁边的草地上休息玩耍，小马驹们到处撒欢儿，真叫人高兴。
突然，有一个同学的母马“芭比”要生孩子了，老师赶快把“芭比”送进了马的医务室，接生的很顺利，大家都在欢呼一个新生命的到来！
晚上，我把“哞哞”牵到了他的卧室，它看起来很累，我刚走出卧室，它就睡着了，看得出它做了一个好梦。我回到房间，也很快的进入了梦乡。梦里我回到了三国时期，原来我是大将军吕布，我的“哞哞”就是赫赫有名的赤兔马......
假如我有一匹马作文500字12
假如我有一匹马，我会让它过安逸而舒适的生活，在草原上奔跑，投向大地之母的怀抱，在艰苦的环境中过活，不断历炼自它、超越自它。我不愿让它在舒适的环境中浪费掉自己仅有的一次生命，我要它在草原上生活，不会为了一时的惬意而忘却了生命的意义所在，在风雨中获得生命难得的精彩，在吃苦中磨炼钢铁般的毅力，在奔跑中享受阳光的温暖，在失败中感悟成功的经验，让它做一匹自由自在的骏马。
假如我有一匹马，我会让它把大自然一点一滴的真情收藏在心灵的底处，尽情地释放心中最真切的'情感，无拘无束、快乐逍遥。没有势力争夺而造成的血雨腥风，没有满足不了的欲望和澎湃的野心，没有因贪婪而生的阴谋诡计，更没有通向死亡的斑斓诱惑。不用提防它人狡诈险恶的心，不用为权势而拼个你死我活，不用因为生活的压力而自暴自弃，更不用为失足而叹息着留下千古的遗恨。最初时的大自然是一块多么美妙的净土呀！在这上面生活是多么的逍遥快活呀！自己主持自己的生活，大可不必因为身在屋檐下而低头。啊，我爱大自然中蕴含的风情万种，与其在人间做不必要的纷争，还不如干当一匹无权无势、却拥有自由身躯的骏马！
假如我有一匹马，我会让它草原上奔跑而骄傲，世间并无弱小，自卑只是因为缺乏自信而产生的幻觉，每个生灵都有长处和短处，没有谁能十全十美，这不是一个很简单的道理吗？但许多人却忽略了它，常常因为超过他的人太多而悲痛欲绝。如果它在风雨中倒下，它一定不会因为没完成使命而遗憾，更不会因为生命的短促而伤感，它无怨无悔，它虽不能拥有光辉的一生，但它仍为自己能在风雨中存活而欣慰！
假如我有一匹马作文500字13
我属马，所以我真正的希望我能有一匹马，我希望他能带我上天入地，游览祖国的大好山河，那将是何等的快乐······
假如我有一匹马，我希望她是纯白色的，那白比雪都白，没有一点瑕疵。
我要让它无忧无虑，悠闲自在。我要每天帮他梳毛，让它变得非常漂亮，可以去参加马的选美大赛了。
假如我有一匹马，我不会用鞭子抽打它，不会大声训斥它。我要个他足够的水，美味的饲料。
闲暇时，我们要的宽广的大草原上，去奔驰、去游戏，让它在大草原上呼吸新鲜的空气，让他的身体变得强壮，永远不会生病，我要和他走遍祖国的大江南北，一起尽情的享受大自然的美丽。
夕阳西下，在一汪清澈的泉水旁，我帮我眼前这匹帮我闯荡世界的马儿洗澡，帮他洗去身上的灰尘，让它的毛色又像原来一样有光泽。我轻轻地抚摸它，告诉它一件件妈妈小时候给我讲过的故事，给他唱妈妈小时候给我唱过的歌曲······
我要把这匹马训练的会干好多事，他会帮我检查作业；还会帮我妈妈打扫卫生，可以让妈妈不再那么辛苦；你知道吗，他还有魔法，我的愿望他都能帮我实现；最主要的是，我的作文写的不太好，它能帮我辅导作文，让我的作文每次都能得到老师的表扬。
我多么希望我有一匹马呀······
假如我有一匹马作文500字14
假如我有一匹马，我希望这匹马能四蹄腾空，步步生风，跑起来飞快。
我的这匹马灵通人性，每天我心里在想什么，它都能看出来。而且这匹马还会说人话，我刚见到它时，它就吁吁”地叫了几声，声音可响了！站在角落里都能听得见。后来这匹马在家里说出人话来时，我们都惊呆了。
这匹马跑起来昂首扬尾，头昂得高高的，非常骄傲。好像不看前方就能知道往哪里跑。而且这匹马的棱角分明，两耳如同刀削，这让我想起了一首古诗：胡马大宛名，锋棱瘦骨成。竹批双耳峻，风入四蹄轻。”
我要骑着这匹遇山能爬，遇水轻功的马去游览祖国的大好河山，这匹马登华山可以直行，因为它的蹄子可以贴着墙壁；我还要骑着这匹马去钱塘江，别人都不敢下水，但是我骑着这匹神马在江面上奔驰，大家看了都很惊讶。但是我却骑着这匹骏马在江面上悠然自得地观赏风景。
我还要骑着这匹马去帮助那些不幸的人们。这匹马可以自己生产出无限的食物和水，去帮助那些人。
这匹马身材魁梧，棱角分明，特别听话，尾巴像一个大扫把头，奔驰起来鬓毛飞扬，分明是一匹千里马。
如果我真的有这样一匹马，我会骑着它观看祖国的大好河山，也会骑着它去帮助别人。但是现在，我要好好学习，将来才能成为有用的千里马”！
假如我有一匹马作文500字15
假如我有一匹马，我会带它来到春姑娘的花裙子上--原野，它可以吹洁白的蒲公英，和蒲公英妹妹追逐嬉戏。它可以品尝美味的鲜草，一定让它吃得饱饱的。它还可以在小溪里洗澡，溅起的水花犹如珍珠一般反射出一道道美丽的彩虹。
春姑娘悄悄地走了，我和马儿又迎来了夏姐姐的光临。夏姐姐的乐园丰富多彩，我们一会儿和天上的云彩玩儿"捉迷藏"，一会儿又与草原上奔驰的汽车玩儿"追逐赛"。
秋天来了，我和马儿漫步在铺满落叶的山林中。马蹄踏在厚厚的落叶上，发出："咔咔"的声响，就像在演奏一首美妙的音乐。我还可以站在马背上，采摘触手可得的水果。一起品尝秋天的味道，心中开心极了。
冬天不知和觉地来到了，我给马儿穿上漂亮的衣服，来到河面上，和马儿比赛滑冰。我们一会儿像燕子一样"飞舞"，看谁滑得快，一会儿又像舞蹈家一样跳着优美的华尔兹。我牵着马儿走在厚厚的雪地上，身后留下一串串花瓣似的脚印。我和马儿最喜欢玩打雪仗，一个个雪球在马儿开了花，就像笼罩在一幅朦胧的画卷中。
这些景象连环画般的出现在我的脑子里，我久久的望着天空，发愣，发痴，发呆。
8. 幼儿园教案
作为一位不辞辛劳的人民教师，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以更好地组织教学活动。那么什么样的教案才是好的呢？以下是我整理的幼儿园教案7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园教案 篇1
活动目标
尝试在游戏情境中进行有目的的构建，探索发现积木因不同的连接方法而呈现的奇妙变化。
活动准备
积木若干、毛毛虫图片、绒布毛毛虫玩具等。
活动过程
一、自由搭建。
1、回忆与交流：你用积木搭过什么？
2、幼儿尝试用7块积木自由搭建。
3、欣赏作品。
教师分析
从自由搭建和作品展示引入，引导幼儿关注积木不同的连接方法所产生的不同效果，以此感受积木的多变性。
二、搭毛毛虫
（一）游戏一：搭一条毛毛虫
1、（教师出示毛毛虫图片，引导幼儿观察其特征，并提出搭建要求）也用7块积木搭一条毛毛虫。
2、（幼儿交流）你是怎样搭毛毛虫的？怎样把毛毛虫的身体连接起来？
（二）游戏二：毛毛虫变长了
1、（教师引导幼儿相互比较，看看谁的毛毛虫最长）
2、（教师提出搭建要求）让你的毛毛虫变得更长。
3、（幼儿“修改作品”后，再次比较并交流）你的毛毛虫是怎样变长的？
小结：积木连接的孔越少，毛毛虫就越长。
（三）游戏三：会扭动的毛毛虫
1、（教师出示绒布毛毛虫玩具）请大家观察一下，积木搭出来的毛毛虫和绒布毛毛虫在形状上有什么不一样？
小结：积木搭出来的毛毛虫是直的，绒布毛毛虫是可以扭动的。
2、（教师引导并提出搭建要求）让你搭建的毛毛虫扭动起来。
3、（幼儿再次“修改作品”后交流搭建体会）你是怎样让毛毛虫扭动起来的？
小结：两块积木只要各连接一个孔，毛毛虫就可以扭动了。
教师分析
先让幼儿尝试用7块积木搭建一条能连接在一起的毛毛虫，目的在于引发幼儿搭积木的兴趣；然后再用幼儿自己搭建的作品，通过比较来发现积木不同的连接方法可以使毛毛虫变得更长的秘密；最后用柔软的绒布毛毛虫来启发幼儿思考硬硬的积木能否搭出一条也能扭动的毛毛虫。三个环节步步推进，始终在引发幼儿产生认知冲突，从而激励幼儿大胆探索，在体会积木的多变性的同时体验游戏的快乐。
三、师幼交流分享游戏感受。
幼儿园教案 篇2
活动目标：
1、细致观察画面及人物的夸张情态，尝试大胆夸、张地表演。
2、能自由想象并大胆表述自己的想法。
3．体验绘本故事带来的乐趣。
活动准备：
一、数羊引入1、PPT 1：小朋友们， 瞧，这里有一群羊，数一数一共有几只？（孩子回答）我们一起来数一数。
这封面上有一只羊长的有点不一样，谁找到了？（请孩子指出长的不一样的.羊）那是羊吗？
咦，怎么回事呢？让我们一起来看看吧！
二、观察讲述（1）PPT 2- 3-4：
（ 讲述故事 ）太阳下山了，一群羊排着长长的队伍紧紧跟在山姆的后面。山姆是一个牧羊人，他一共有十只羊。我来做牧羊人山姆，你们就做？（听着音乐游戏）山姆把他的羊带回家，替它们盖上暖暖的被子。羊儿们感觉怎么样？好舒服呀！
但是，在高高的山顶上有谁？是一只怎样的狼呢？一只饥饿的狼，它整夜不停地咆哮着、徘徊着。谁来学学看？我们听着音乐来演一演。
山姆必须让自己知道是不是所有的羊都已经安全地躺床上了。有一个好方法就是：数羊头！
（2）PPT 5:山姆是怎么数羊的呢？请你来学一学。点击图片： 1眼睛睁得大大的，2 眼睛合上一半 ，3 眯成一条线 ，4 睡着了。
小朋友们，羊数完了吗？才数到几啊？山姆怎么了？
（3）PPT 6:你们看山姆旁边有一长串符号，这一长串符号表示什么意思呀？打呼噜说明什么呢？
是啊，每次都这样，只要一数到“4”，山姆就会呼呼地睡着了。羊儿们说：“唉，他每次都这样！我们也睡觉吧！”
（4）PPT 7: 外面风呼呼地吹着，可是屋子里山姆和羊儿们挤在一张床上，做着香甜的梦呢！
（5）PPT 8:直到传来一阵巨大的响声。
提问：你从哪里发现这是一阵巨大的响声呢？
（观察画面：山姆和羊的袜子帽子都飞了）问：是谁啊？
（6）PPT 9:山姆会怎么做？他会说什么呢？山姆飞快地从床上跳起来，急急忙忙把门打开。“我的天哪！还有一只羊边流鼻涕边发抖，孤零零真可怜！”
提问：山姆做了一个什么手势，这是什么意思呢？（孩子说说并模仿）请模仿山姆的动作，并猜猜他说了什么？（快点进来，我的小宝贝！）（7）PPT 10:当山姆要请门外的“羊”进来时。山姆的羊做了件什么事情？羊儿飞快把门关上。羊儿们说：“你怎么知道它是你的羊呢？刚才你没数完就睡着了！”
山姆会数羊吗？告诉你们哦，山姆会数他的手指头，也会数他的脚趾头，但是他不会数羊一共有几只啊。
(8）PPT 11：羊儿们就要商量怎么让山姆把羊数完。
小朋友们，你们有没有什么好办法能让山姆把羊数完呢？（请孩子讨论并说说自己的方法）一只羊说：我们来搞怪吧！你知道什么是搞怪吗？
（9）PPT 12-13-14:我们一起来看一看。几号羊的动作特别不一样？谁愿意来模仿一下5 号、10号羊。
（10）我们一起听着音乐来学小羊搞怪。（定位到PPT11）音乐停，小羊摆好一个姿势不动，要做特别的动作哦！（幼儿做小羊，老师做山姆数羊。游戏2次）（11）PPT 12-13-14:小朋友们，我们一起来数一遍羊。羊数好了吗？一共是几只啊？山姆的羊都回来了吗？那门外那只到底是谁呢？
PPT 15：原来它就是那只封面上长的有点不一样的那“只羊”，是一只披着羊皮的狼！
PPT 16-17：山姆紧紧地顶住门。狼只好灰溜溜地回去了。
（12）PPT18:经过一个晚上的混乱山姆再也睡不着了，闭上眼睛努力的数着羊，1只、2只、3只4只5只、6只、7只、8只9只10只。你们说山姆会数羊了吗？从那以后，山姆终于学会了数羊。
三、完整欣赏：我们一起来听故事《还有一只羊》。（教师完整讲述故事，幼儿自由跟述。）四、安全教育：小朋友，当你一个人在家会给陌生人开门吗？我们来瞧瞧山姆是怎么做的呢？PPT19:瞧，山姆不再乱开门了！只要有人来敲门，山姆就一定会先从门洞里看看是谁。下次我们一起来表演《还有一只羊》。
幼儿园教案 篇3
为了让小朋友热爱小动物，尊重生命，我和配班老师为小朋友精心制作了木偶剧表演。
活动目标
让小朋友关爱小动物。
让幼儿知道世界上所有的生物都是有生命的，都是我们的好朋友。
重点、难点
重点：培养孩子的爱心。
难点：稳定孩子的情绪，喜欢并注意听他人讲话。
活动准备
小猫面具一个。
妈妈，孩子各一个。
活动过程
妈妈及小猫由教师扮演，豆豆由大班幼儿配合表演。
故事主要讲述的是小猫咪咪偷吃了妈妈为了给豆豆精心准备的糖醋鱼，妈妈很生气，把咪咪赶出了家门，豆豆从幼儿园回到家，发现心爱的猫咪不见了，哭着问妈妈咪咪哪去了。当听到妈妈把咪咪赶走的时候，豆豆伤心地对妈妈说：“妈妈，咪咪那么小，如果在外面被欺负了怎么办？那是爸爸在我过生日的时候送给我的啊，爸爸对我说‘咪咪生下来妈妈就不在了，我以后就是咪咪的妈妈，我会照顾它，保护它’妈妈，你会把自己的孩子赶走吗？”妈妈听后很后悔，也很惭愧，于是，俩个人一起出门去找咪咪，终于在不远处找到了徘徊在家门前的咪咪，三个人抱在了一起……
小朋友，你家里有心爱的宠物吗？不只是宠物，大自然里任何的生物都是我们的好朋友，我们永远都不要去伤害它们，让我们给它们一个温暖幸福的家！
幼儿园教案 篇4
活动目标
1．喜欢做模仿动作，喜欢锻炼身体。
2．学说儿歌，用肢体动作表现。
活动准备
课件公鸡小花猫小黄狗头饰若干。
活动过程
1．引出课题：（今天老师特别高兴，要带小朋友去一个美丽的地方，小朋友愿意吗？打开课件图片，让小朋友看这是什么地方？这些人在干什么?他们为什么要锻炼身体？（身体健康。）这些人锻炼身体起的早不早？今天我们学习儿歌《起得早》。
2．播放课件：让小朋友听声音说一说是哪只动物起的早？接着出示公鸡图片，提问大公鸡起得早干什么？教师引导。附儿歌：大公鸡起的早，伸着脖子喔喔叫。
3．播放课件：让小朋友在听一听声音说一说又是哪只小动物起的早？接着出示小花猫的图片，让小朋友观察小花猫起得早在干什么？附儿歌：小花猫起的早，舔舔爪子理理毛。
4．播放课件：让小朋友再听一听声音说一说哪只小动物又起的早？接着出示小黄狗的图片，让小朋友观察小黄狗起得早干什么？附儿歌：小黄狗起的早，追着主人跑呀跑。
5．播放课件：听又是谁起床了，他们为什么起的早？看图第一个小女孩在干什么？第二个小女孩在干什么？附儿歌：小朋友起的早，伸伸臂弯弯腰，一二一二做早操。
6．说儿歌。
——教师说儿歌引起幼儿的兴趣，带领幼儿说儿歌。
——鼓励幼儿用肢体动作表现儿歌，带领幼儿表现儿歌中动物的特点。
7．说儿歌做操。
——教师演示说儿歌做操：
儿歌:
大公鸡起得早，（左手叉腰右手在额头做大公鸡鸡冠，提膝向前走2步。）
伸着脖子喔喔叫。（双臂上举手心并拢，上体向后振2下，双膝自然站立。）
小花猫起得早，（双手五指分开。做理胡子状，同时两脚开立，身体中心向左、右各1次.）
舔舔抓子理理毛。（两手并拢手心向脸部上下两次，手心向头部顺头而下。）
小黄狗起得早，（双手分别用拇指坻头顶外侧，做狗耳朵状，同时身体下蹲后起立，4指煽动2次）
追着主人跑呀跑。（原地小碎步跑步。）
小朋友起得早，（双手指尖相对指自己的胸部后，双脚原地跳2下。）
伸伸臂弯弯腰，（双臂前平举后，双手叉腰做体前屈。）
一二一二做早操。（原地踏步）
——带领幼儿戴头饰说儿歌做操。分组做，互相观摩。
活动结束：听音乐《假如幸福就拍拍手吧》做律动。
幼儿园教案 篇5
教育目标
1、熟悉歌曲,认真倾听音乐,感应曲式及拍号。
2、学唱歌曲，创意肢体造型。
3、认识新节奏。
活动重难点
活动重点：学唱歌曲并感应曲式。
活动难点：感应3∕4拍、4∕4拍的节奏。
活动准备
奥尔夫音乐VCD碟一张、呼啦圈（均与幼儿人数相等）、泡泡水和吹管各一个。
活动过程
(一) 吹泡泡游戏：观察与模仿
1、吹泡泡---气的运用
2、幼儿谈谈：何时可看见泡泡？形状？颜色？重量？
(二) 故事引入：春天来了，蝴蝶姑娘在天空中翩翩起舞，小兔子、大鸟和宝宝一起在草地上玩游戏，宝宝在玩吹泡泡游戏，泡泡慢慢变大、变大，一个一个飞满天。泡泡像是泡泡帽子、像是泡泡耳环，美丽极了！
(三)感应曲式及拍号 全体牵手围圈
（1）前奏：音阶上下行／双手做呼应上下行之律动。
（2）A段：拍手小跑唱歌。二句顺时钟，二句逆时钟。
（3）B段：（渐强）大泡泡／牵手缓步后退，围成大圈。 （渐弱）小泡泡／牵手缓步前走，围成小圈。
（4）A段：同上A段。
（5）间奏：身体随音效学泡泡飞高飞低，最后拍破。
2、拍号感应
（1）画拍感应
（2）拍肢体节奏感应
(四)肢体造型：甜甜圈游戏
1、观察挂图泡泡造型：床、皇冠、耳环……
2、道具组合造型：泡泡床、泡泡裙、泡泡帽子……
3、幼儿创造：全体或小组／造型可渐大、破掉。
（五）节奏练习
1、分析B段：拍子与节奏／唱唱名旋律→画拍→音值长短。
2、透过节奏线认识附点TU。
3、介绍附点二分音符的念法和写法。
幼儿园吹泡泡游戏教案，对于幼儿来说，最好的教学方式就是玩游戏，很多幼儿都是从游戏中学习到的知识，让幼儿在玩中学，学中玩，这样幼儿更能接受这种学习的方法。
幼儿园教案 篇6
大班：美丽的蝴蝶（重点领域：美术）
活动目标：
1．自主探索学习折蝴蝶的方法，遇到困难能尝试自己解决。
2．勇于挑战有一定难度的学习内容，并根据自己的能力调整学习策略。
3．养成积极动脑、细心操作的良好习惯。
活动准备：
花园背景图；折纸蝴蝶范例；折蝴蝶的图示；实例分解图等。
活动过程：
（一）出示花园背景图，直接导题
春天，美丽的花儿开放了，引来了谁？这只蝴蝶是怎么做出来的？
（二）观察图示，了解折蝴蝶步骤
1．让幼儿说说折纸蝴蝶有几个步骤。
2．幼儿观察图示，看不懂的自主提问，并请已看明白的幼儿进行释疑。
3．师幼共同讲解示范比较难的第5步的折法。
（三）自主选择学习折蝴蝶的方法
1．简单介绍几种折纸蝴蝶的学习形式：看实例折、看图示步骤图、看分步折纸图、跟着老师折等。
2．说说哪一种形式学起来最难，鼓励幼儿挑战有难度的学习内容。
3．幼儿自主选择适合自己的方法学习折蝴蝶。
4．提醒幼儿在折纸过程中可根据自己的实际能力调整学习策略。
（四）展示评价作品
1．幼儿将折好的蝴蝶送到花园里。
2．提问：你用了什么方法学折蝴蝶的？碰到困难了吗？是怎样解决的？
3．简短游戏：蝴蝶找花。
活动延伸：
鼓励幼儿继续学习看实例或图示折纸的方法。
幼儿园教案 篇7
活动目标：
1．欣赏并学习古诗，发现古诗中十个数字的有序运用。
2．通过观察和发现图片中数字和景物的关系，学习古诗。
3．感受古诗所描绘的古代农村景色的美。
活动准备：
反映古诗内容的图片。
活动过程：
1．观察图片，感受诗中所描绘的古代农村景色的美。
指导语：图片上有什么?你看了有什么感觉?
2．欣赏并学习古诗，发现古诗中十个数字的有序运用。
(1)欣赏古诗。
(2)引导幼儿发现古诗中十个数字的有序运用。
指导语：诗中说了些什么?你认为这首古诗中很特别的是什么?
(3)尝试朗诵古诗。
3．了解有关古诗的典故和白描手法的运用。
(1)倾听有关古诗的故事。
(2)了解白描手法的特点。
4．尝试根据自己的想象和对句式的理解，仿编诗的内容。
资料链接：
某学台(我国古代专管教育考核的官)乘船赴任，路经金陵(今南京)，有友人为他举办宴会。一位贫苦的儒生(读书人)邵雍闯入晋见学台，要求学台给点事做。为此，学台提出限用数字一至十作成咏景古诗一首。邵雍当即把十个数字按顺序写在四句诗中，描绘了古代农村的景色，用字不多，却渲染得很美：
一望二三里，烟村四五家。
门前六七树，八九十枝花。
幼儿园中班民间文学活动：童谣谁会飞
幼儿园中班民间文学活动：童谣谁会飞
主要涉及领域：
语言
活动目标：
1．理解和学习童谣，丰富关于问答式童谣的经验。
2．在感受、理解童谣句式特点的基础上创编童谣。
活动准备：
童谣图片四张
活动过程：
1．谈话，讨论并理解童谣的内容。(教师根据童谣的内容出示相关图片并进行提问：谁会飞?怎样飞?谁会游?怎样游?谁会跑?怎样跑?谁会爬?怎样爬?)
2．根据对图片的理解，学习童谣。
(1)回忆童谣内容、整理句式。
(2)完整地学习童谣。
(3)运用多种对答方法念童谣，提高念童谣的兴趣。
3．迁移已有经验创编童谣。
(1)自由交流创编的内容。
(2)集体交流。
资料链接：
谁会飞
谁会飞?鸟会飞。
鸟儿怎样飞?
扑扑翅膀去又回。
谁会游?鱼会游。
鱼儿怎样游?
摇摇尾巴摆摆头。
谁会跑?马会跑。
马儿怎样跑?
四脚离地身不摇。
谁会爬?虫会爬。
虫儿怎样爬?
许多脚儿慢慢爬。