Ⅰ 幼儿园小班教案
作为一位优秀的人民教师，时常需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。如何把教案做到重点突出呢？下面是我收集整理的幼儿园小班教案10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园小班教案 篇1
活动目标
1.练习跑、钻的基本动作，提高动作的协调性和反应能力。
2.体验游戏的乐趣，愿意与同伴共同游戏。
3.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
4.培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。
活动准备
准备火车头的头饰若干个
活动过程
一、以开火车的形式进活动场地
（一）师：刚才小朋友火车开得真好啊，我们今天就一起来玩开火车钻山洞的游戏。
（二）师：请小朋友告诉老师火车怎么开的？火车都会经过哪里？
二、介绍游戏规则
（一）老师介绍游戏规则
（二）选两名小朋友搭起手当山洞，选一名幼儿当火车头，其他幼儿跟在后面搭成火车，一边念儿歌小火车，呜呜呜，过山洞，过铁桥……一边钻山洞。
（三）在地面上画一条线，当成铁路桥。儿歌念完时，当山洞的人就将手放下捉住没有通过的人，然后捉住的人当山洞，游戏继续进行。
（四）提出游戏注意事项
三、师幼进行游戏，教师进行引导
1.分组进行练习。
2.全体幼儿进行游戏
四、教师小结
师：今天我们的火车不仅开得很好，而且安全过了山洞
五、放松活动
听有关火车的音乐做律动，游戏结束。
教学反思：
我首先在游戏中让幼儿拉着前一个小朋友的衣服，放慢开火车的速度，尽可能的保证幼儿不掉队。同时在每次游戏的间隔期间，我们以火车到站的形式让幼儿自由活动，在以火车出发了的口令提醒幼儿排队，找到自己的位置，教师还是需要给予帮助的，在体育活动中，我遵循循循渐进，从意到难的设计原则。第一个环节为自由开火车，第二个环节增加了开火车钻山洞的内容。刚提到钻山洞时很多幼儿特别兴奋都不听老师指令跑过去钻山洞，由于人太多导致山同倒塌了。于是我抓住机会进行游戏规则的介绍：在钻山洞时要一个跟一个走，不推不挤，这样每一辆小火车就都能安全的钻山洞了。所以我以后在教学中要善于观察，抓住教育细节。根据教学活动中发生的问题及时进行调整，力争上好每一节课。
小网络：火车、又称铁路列车，是指在铁路轨道上行驶的车辆，通常由多节车厢所组成，为人类的现代重要交通工具之一。
幼儿园小班教案 篇2
设计意图：
陶艺在我国有着浓厚的文化底蕴，几千年前就走在世界艺术的前列，如秦朝的“兵马俑”让世人惊叹。而现代陶艺让艺术的门槛大大的降低了，并深入到我们的日常生活中，使创作不再是陶艺家的专利。“玩泥”是孩子的天性，是最自然不过的事，而陶艺又是一种具有深厚
内涵又易于掌握、便于普及的艺术形式。这么简单的活动却能启发孩子们的创造性思维和想象力，培养孩子一种终身受用的高尚志趣，让孩子们开始懂得美，开始喜欢艺术。在幼儿期进行陶艺教育不但有教育意义，更是孩子们快乐的载体，所以陶泥是孩子游戏中的宝贝。在这个活动中，教师引导幼儿学习欣赏精美陶艺作品，让幼儿能够感受陶艺的魅力，并结合课件以局部展示陶艺品的方式，拓展幼儿的想象力。
目标：
1。引导幼儿学习欣赏精美陶艺作品，感受陶艺的魅力。
2。以局部展示陶艺品的方式，拓展幼儿的想象力。
3。培养幼儿对陶文化的热爱。
准备：
陶泥 陶艺课件 陶艺实物 陶艺工具若干 背景音乐
过程：
一、幼儿听音乐入活动室。
二、教师逐一出示课件，幼儿欣赏并进行发散性思考。
1、出示课件一
小朋友们，你们看这像什么？（幼儿自由回答）
2、。出示课件二
现在又像什么了呢？（幼儿自由回答）
3、出示课件三
现在有变成什么了呢？（幼儿自由回答）
它是装饰在什么物体上的呢？（陶罐上的）
那么它会有什么样的罐口呢？是罐脖子长长的；大大的；还是小小的呢？
教师小结：哦，原来陶罐上还可以装饰这么漂亮的花纹啊！
三、引导幼儿学习欣赏精美陶艺作品，感受陶艺的魅力。
1、出示部分陶艺实物，让幼儿去看；去触摸；去欣赏。
小朋友们，你们看这儿有很多的陶艺作品，我们一起来看看。
师：你最喜欢哪个作品？它是什么样的？（引导幼儿从形状和花纹去观察和欣赏）
2。出示陶艺课件，幼儿欣赏精美的陶艺作品。
你们瞧，我这儿还有更多的陶艺作品。（教师介绍个别作品）
四、幼儿创造性地装饰陶艺作品（加背景音乐）
1、师：我有好多未完成的作品，现请你们来装饰一下，让它们变的更漂亮！
2、幼儿分组合作装饰陶艺，教师鼓励幼儿用上陶艺工具。
五、活动结束
你们真棒，作品太美了！现我们拿着我们的作品请其他小朋友来欣赏！
建议：
可收集制作陶罐过程，将它与欣赏陶艺作品相结合。
幼儿园小班教案 篇3
活动目标：
学习用圆形画出可爱的小雪人的形象。
活动准备：
1.创意绘本、油画棒人手一份。
2.音乐磁带《雪花》、绘画范例大图。
活动过程：
1.小声播放《雪花》音乐，教师在音乐中讲述情景故事
小猪和朋友们玩了一天，大家都累了，互相告别后各自回家。天渐渐黑了下来，并下起了雪花，小猪一个人走在回家的路上，心里想：我得快点回家了，要不爸爸妈妈该着急了。突然，他听到一阵“呜呜呜”的哭声，把小猪吓了一跳。走近一看，原来是小雪人正伤心地哭呢!小猪问：“你为什么哭呀?”小雪人说：“白天，很多小朋友和我玩，到了晚上他们都回家了，剩下我一个人孤零零的，我害怕!”
提问：“小朋友，你要是小猪会怎么办呢?”鼓励幼儿大胆说己的想法。
小猪想了想：“别怕，我你。”他戴上神奇的帽子，变出好多小雪人，小雪人高兴地说：“有这么多朋友陪我，我再也不害怕了!谢谢你，小猪。你的帽子真是太神奇了!”
激发幼儿创作热情：“小朋友，我们和小猪一起帮小雪人找朋友吧!”
2.请幼儿翻开创意绘本，找到小雪人，说一说，小雪人是什么颜色的?白色的雪人的脑袋是什么形状? (一个小圆)肚子是什么形状?(一个大圆)帽子是什么形状的?(小方形)边说教师边在绘画范例大图上画出雪人的模样。
3.启发幼儿再想想小雪人有了很多的朋友，他的表情会怎么样?这些小雪人戴的帽子是一样的吗?他们可以在雪地上玩什么游戏?手上的姿势都是怎样的?鼓励幼儿边说边模仿，想象中小雪人不同的表情和姿势。
4.轻声播放《雪花》音乐，幼儿拿出白色油画棒，根据自己想象开始作画。在掌握用圆形组画雪人的基础上，鼓励幼儿可多画几个不同表情姿势的雪人。
5.请幼儿将自己的作品放在桌上，形成“小雪人的舞会”展览。大家一起欣赏，并模仿“舞会中”雪人的形象，在音乐中做出相应动作或跳舞。
幼儿园小班教案 篇4
活动目标：
1、 欣赏诗歌，理解诗歌内容，感受诗歌的有趣和幽默。
2、 理解“害臊”的意思，知道要自己走着上幼儿园。
3、 初步懂得自己长大了，遇事能够试着面对。
4、 通过多媒体教学，初步理解诗歌内容，记住诗歌的主要情节。
活动准备：
挂图9号；磁带及录音机。
活动过程：
一、谈话引出诗歌。
1、小朋友早上是怎么来幼儿园的？
2、听听诗歌中小动物是怎么样来幼儿园的。
二、欣赏诗歌，理解诗歌内容。
1、欣赏诗歌第一段。提问：诗歌的题目是什么？懒猴是怎么上幼儿园的？诗歌中有哪些动物看见懒猴上幼儿园了？
2、欣赏诗歌第二段。提问：猴子小闹闹后来是怎么上幼儿园的？猴子小闹闹还会做什么事？
3、出示挂图，欣赏诗歌，理解诗歌内容。提问：草莓兔看见了，两只耳朵翘一翘。它对小猴说了什么？
4、呼噜猪看见了，两只小脚跳一跳，它对小猴说了什么？叮当狗看见了，一条尾巴摇一摇，它对小猴说了什么？ “害臊“是什么意思？（害羞，不好意思）小猴闹闹听了小动物的话后，说了什么？
5、妈妈领着小闹闹，去买水果一大包，闹闹是怎么样做的？爸爸领着小闹闹，要到森林看姥姥，闹闹是怎么样做的？小闹闹还会做什么事情？你喜欢小闹闹吗，为什么？
三、幼儿欣赏诗歌录音。
四、引导幼儿跟着录音学习朗诵诗歌。
课后反思：
对于这节课来说，我只能表达——没有准备好。可能对于小朋友来说，第二段的诗歌过于难了点，我提出的问题他们也基本答不上来，这时我不知该怎么上下去。也由于我对诗歌还不是准备的很充分而导致的原因而失去一次好的机会。这次的课让我反思到，下次开课时要准备充分时在上场，不能在临时抱佛脚。
小网络：幼儿园，原称勘儿园，是几百年前从普鲁士引进的体制。旧称蒙养园、幼稚园，为一种学前教育机构，用于对幼儿集中进行保育和教育，通常接纳三至六周岁的幼儿。
幼儿园小班教案 篇5
设计意图：
中国有句古话叫"冬吃萝卜夏吃蒜"，就是因为大蒜有很强的杀菌作用。”“幼儿园人多，活动室、午睡室容易造成空气不流通，容易滋生细菌，宝宝们也很容易交叉感染。幼儿园鼓励幼儿吃大蒜，除了大蒜对人体的好处外，主要还是起到杀菌的作用，防止交叉感染。”
活动目标：
1、感知大蒜味道辛辣的特点，了解吃大蒜对身体有好处。
2、体验动手种植的乐趣。
活动准备：
1、大蒜头若干
2、与幼儿数量相同的矿泉水瓶种植瓶
活动过程：
1、大蒜导入：宝宝你看今天老师带来了什么？（大蒜）老师这还有一个关于大蒜的谜语呢，来一起听一听吧！（结合大蒜来分析谜语）让幼儿来看一看，摸一摸，捏一捏，充分感知大蒜的外形特征。
2、观察大蒜：
宝宝，你知道大蒜的里面是什么样子的吗？剥开看一看！（教师协助幼儿剥蒜宝宝，提醒幼儿不要用手去揉眼睛）
教师小结：一瓣一瓣的，好多兄弟团结在一起。
3、学习种个蒜宝宝：
（1）教师指导幼儿往种植瓶里装土，（提醒幼儿不要太满）。
（2）请每个幼儿选一两瓣蒜，跟老师学习种蒜（提醒幼儿把蒜的底部放进土里）。
（3）帮助幼儿给种好的蒜宝宝浇水，放在植物角。
活动延伸：
引导幼儿每天观察蒜宝宝的变化，了解所有的植物都是一天一天慢慢长大的。我们小朋友也是在一天一天的慢慢长高，长大，在爸爸妈妈的呵护下，在老师的呵护下，健康快乐的成长！
幼儿园小班教案 篇6
活动目标：
1、乐意动手撕撕贴贴，体验撕贴活动的快乐。
2、发展幼儿手部小肌肉动作,培养幼儿参加美术活动的兴趣 。
3、学会均匀撕纸的手工方法，准确的贴在固定的范围内。
4、培养幼儿的技巧和艺术气质。
5、培养幼儿乐观开朗的性格。
活动准备：
1、红色彩纸若干 。
2、幼儿作画用纸每人一份，固体胶，一次性盘子人手一份。
活动过程：
一、引出活动：
1、“你们都吃过苹果么？它们都是什么样子的？”
2我今天带来了许多苹果，它们都是没有穿花外衣的白苹果，它们想请你们帮帮它们也穿上漂亮的衣服可以么？”
二、教师示范：
边示范边讲解：先将彩纸撕成小碎纸放在盘中，再在苹果宝宝的身上抹上固体胶，然后从盘中取出撕好的小碎纸，一小张一小张的贴在画有苹果形状的白纸上，直到把苹果宝宝的全身都贴满，既不大也不小，要合身，这样苹果宝宝就又圆又好看了。
三、幼儿操作：
（1） 幼儿操作时，教师注意幼儿的操作方法是否正确。
（2） 提醒幼儿仔细一点，先撕纸再涂固体胶。
（3） 对个别幼儿提供帮助，鼓励幼儿与幼儿之间相互帮助。
四、点评幼儿作品
活动反思与建议
今天的活动撕贴画《苹果》，撕出撕成小碎片，沿着实线将撕出的碎片粘贴在苹果里面，活动前我估计一般孩子能完成的，可实际操作过程中却发现孩子们困难重重，有的甚至手足无措。我仔细分析了原因：首先，这些孩子大多是独生子女，在动手能力方面几乎都没有重视过培养，做任何事都是大人一手操办的，导致这些这些孩子一遇到要动手操作的活动就显得很茫然，不知道该从哪里入手，只会说“老师，我不会”。他们的撕纸有些其实就是“拉”纸，这对于小班的孩子确实有些困难，需要空间概念和手部力量及手眼协调等能力，所以我想多练习就能提高他们这方面的发展。但是大部分孩子完成的还是比较好的，第一个环节我创设了情景，让幼儿以“我的大苹果”来激发他们创作的欲望，而且我在示范时，语言用的比较有趣，动作夸张，孩子们一下就被吸引住了，在我反复强调并演示了几次撕纸的动作要领之后，孩子们也能按照我的方法撕了虽然孩子们有着的个别差异，撕出的作品也不相同，但他们看到自己的作品被贴到了主题墙上时，都体验到了成功的快乐。
我想撕纸是一个反复练习、不断提高的过程，以后要给予幼儿多练习撕的机会，让他们在做做玩玩中体验成功的快乐！
幼儿园小班教案 篇7
唱歌比赛设计思路：
对于刚进入幼儿园小班的.孩子有一明显的特点，即“胆量不够”。在课堂、游戏各方面都不爱在幼儿面前表现自我，所以只能通过给予一定的胆量知识，让他们学习、体会是必要的。从各方面逐步培养孩子养成多举手，爱举手，勇于参与各种活动的好习惯。
《纲要》指出创造一个自由、宽松的语言交往环境、支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣。为此我设计了本次活动，利用故事中的小动物唱歌方法来引导幼儿杂日常生活中要自然、大胆的表现自己。
活动目标：
1、让幼儿理解故事中的主要内容。学习词：太快、太响、太轻、太慢 2、培养幼儿在多人面前较大胆、自然的表述。
活动准备：
小猫小羊小狗小鸡等活动教具一套，背景图一张。活动过程：
一、引起幼儿兴趣（出示故事中的小动物角色，请幼儿辨认，并模仿小动物叫声。）
二、 导入故事
1、教师边演示教具边完整讲述故事一遍，然后启发幼儿共同回忆故事中的主要内容，理解故事的主要情节。
A、通过看、想回忆故事中谁参加了唱歌比赛？
B、小动物们是怎么唱歌的？
C、你喜欢哪个小动物并模仿？
2、那谁唱得最好呢？（分别让幼儿模仿小鸡、小鸭、小狗、小羊、小猫唱歌。了解“太轻”“太响”“太快”“太慢”的含义）
3、听录音讲述故事第二遍。
A、唱歌比赛谁得了第一名？
B、小猫为什么得第一名？
教师小结：
鼓励幼儿再次模仿小猫唱歌，学说小猫唱得不轻也不响、不快也不慢，唱得好听极了。
三、结束部分：
教师以歌表演《是谁打碎了花瓶》结束课程，请小朋友欣赏《是谁打碎了花瓶》。
幼儿园小班教案 篇8
一、活动目标：
1、通过观察图片，学说绕口令，能正确发出绕口令中得每个字的读音。
2、能用打击乐器简单地配到绕口令中，激发孩子对用节奏伴奏的兴趣。
二、活动准备：
图片、打击乐、课件三、活动过程：
1、小朋友们好！（老师好！）
2、你们喜欢小动物吗？（喜欢）你喜欢什么小动物？它生活在哪里？
（小朋友自由地说一说）（恩，你说得真完整！）（谁他！）
3、今天有几只小动物也来到了我们小（1）班，大家欢迎！一一看第一个来到我们班的小动物是谁？（老虎！）
4、老虎生活在哪里啊？（小朋友通过观察图片说出老虎生活在山上）
5、一边说一边出示图片，那我们用一句好听的话说一说：山上一只虎
6、第二个小动物让孩子猜个谜语，如果你们猜出来，它就会和我们小朋友见面啦!听好了谜语：长耳朵，短尾巴，只吃萝卜和青菜。
7、小朋友们真聪明，兔子来了，大家一起和它问个好！兔子在哪里玩啊？出示图片。
8、谁也会用一句老师刚才那样的话来说一说兔子！
9、小朋友真能干，再说一次。
10,、“吱吱吱，吱吱吱”又是谁来了呢？
11、我们一看小老鼠生活在什么地方？出示图片谁会用一句好听的话来说一说?
12、小朋友看，谁来了啊？小鱼生活在哪里啊/13、出示图标;我们一起来说一说，水里一条鱼。
14、你们最喜欢哪个小动物，你就用一句好听的话来说一说。
15、小朋友说得真不错，表扬表扬自己。
16、小朋友听最后一句是怎么念的：出示图片，虎、兔、鼠、鱼，大家别说错。现在我把黑板上的图片连起来说一说，你们想听吗？
17、教师念绕口令，小朋友也来看着图片试一试念一遍，好吗？
18、小朋友念得真棒，现在我们换一种方式来念一念，老师问一句，小朋友答一句，好吗？听好，山上几只虎？山上一只虎。草里几只兔？洞里几只鼠？洞里一只鼠。水里几条鱼？水里一条鱼。最后我们一起念，虎、兔、鼠、鱼，大家别说错。
19、小朋友刚才你们表现很不错！现在又要用另一种方式来说了，我念到虎这个字时，会用一个动作来表示老虎，你们知道了吗?试一试吧，山上一只虎（小朋友做老虎的动作）
20、看到你们做动作，我也想和你们一起做呢，开始吧。
21、刚才我们念的儿歌好听吗？它有一个好听的名字叫绕口令，数数歌，小朋友一起来说一说！
22、绕口令还能加上拍手的动作来念一念呢，听，教师示范用拍手的节奏加到绕口令中去。
23、你们想不想试一试啊！
24、刚才小朋友表现得真不错，把小乐器都引来了，看，是谁啊？（圆舞板）圆舞板说，我也要加到绕口令中去说一说，你们愿意帮助它吗？
25、幼儿操作！（教师巡回指导）
26、谁来说一说把圆舞板加在每一句话的哪里呢？（小朋友说，教师加图片！）
27、我们来加进去试一试！
28、谁还有加得不同的吗？（小朋友说一说！）
29、刚才小朋友加得都不错，现在老师再请小朋友试一试，想想还能不能加出更好听的！
幼儿园小班教案 篇9
活动目标：
1、理解故事的主要内容和情节。
2、知道圆形和方形都广泛地应用在人们的生活中。
活动准备：
1、方脸公公和圆脸婆婆图片各一张。
2、故事配图。
活动过程：
1、激发幼儿欣赏故事的兴趣。
出示方脸公公和圆脸婆婆图片，教师介绍人物。
2、完整地欣赏故事。
教师有表情地讲述故事。
提问：故事的名字叫什么故事里有谁
方脸公公和圆脸婆婆都找到了哪些东西
3、理解故事内容。
教师结合挂图再次讲述故事，重点帮助幼儿感知故事中的事物都是圆和方相结合的特点。
小结：在我们的生活中有许多圆形和方形的东西，它们合在一起就变出了许多有用的东西，圆形和方形都是我们的好朋友。
建议：
该活动还可以采用故事《圆圆和方方》进行。
评价：
1、对故事内容感兴趣。
2、知道生活中有许多圆和方相结合的物体。
幼儿园小班教案 篇10
活动目标
1、引导幼儿根据花篮上的数字，在花篮内装上相应数量的小花，尝试5以内的按数取物。
2、通过装花的游戏，体验数学操作活动的乐趣。
活动准备
活动图片、自制各种小花、篮子若干、抹布、糨糊等。
活动过程
一、引起兴趣
师：我们宝宝都知道春天是一个美丽的季节，因为在春天里我们可以看到五颜六色的花宝宝，对吗？
幼儿：对。
师：小狗也喜欢美丽的春天，所以它打算开一家花店。我们一起去看看，好吗？
幼儿：好。
师出示图片1——
师：好漂亮的花呀！怎么没有人去买呀？怎么办？
幼儿：谁要买花呀？
师出示图片2——
师：你们说的办法真好，一下子来了那么多的顾客，这下可把小狗忙坏了，我得去帮帮小狗。小狗小狗我怎么帮你呀？
二、装花
1、引出操作要求：
（1）看看篮子上的数字是多少？
（2）在花篮里放上一样多的小花。
2、师示范，请幼儿一起帮忙。
师：“才一个花篮，只能卖给一只小动物，可是还有那么多小动物怎么办？引发幼儿去帮忙。
3、幼儿操作，师观察指导。
4、检验操作情况。
（1）你的篮子要装几朵花？
（2）全体幼儿一起帮忙检验。
（3）小结：一边贴一边数，数到和数字一样你就装好花了。
三、活动结束
师：“小狗说谢谢我们宝宝，为了谢谢你们帮它装花，他准备给我们每个宝宝一朵漂亮的小花，你们喜欢吗？想对小狗说什么？（谢谢小狗）
师：“我们下次再来找小狗玩，好吗？”
Ⅱ 谁有中国一级保护动物名录及图片
中国一级保护动物大全；中国一级保护动物名字；珍稀动物；濒危动物名字
中臀拟鲿
魾
金氏
阿鲁巴岛响尾蛇
细痣疣螈
中国大蝾螈
旱谷蟾蜍
巴拿马金蛙
我国特产的珍贵爬行动物——鳄蜥
回到出生地产卵的爬行动物——绿海龟
生活于温带海域中的爬行动物——蠵龟和太平洋丽龟
背甲光泽艳丽的海洋龟类——玳瑁
最大的淡水鳖类——鼋
最大的淡水鳖类——鼋
龟中之王——棱皮龟
三线闭壳龟和云南闭壳龟
走近世上稀有的黑嘴鸥
高原珍稀动物王国 可可西里
扬子鳄在中国永远不会灭绝
渴望嘴下留情的益兽——穿山甲
黑熊--胸挂“新月”的“黑瞎子”
小熊猫—尾巴具九个环状斑纹的动物
大灵猫--能分泌灵猫香的动物
长臂猿
懒猴和小懒猴
猕猴
叶猴
豺--凶残而机警的动物
急待保护的猛兽
熊狸--尾巴有缠绕功能的猛兽
关东三宝之一--紫貂
剑吻鲸－上颌无牙的鲸类
抹香鲸—能分泌“龙涎香”的鲸类
露脊鲸—戴“帽子”的鲸
长着“大额头”的鲸类-大吻领航鲸
瓜头鲸-多牙的鲸类
伪虎鲸-有“集体自杀”行为的鲸类
糙齿海豚—牙齿奇特的海豚
灰海豚—上颌没有牙齿的海豚
鼠海豚—小型的海豚
原麝的近亲—林麝、马麝、黑麝和喜马拉雅麝
豚鹿—我国最稀少的鹿类
大须鲸—具有黑色须板和白色须毛的巨鲸
最小的须鲸—小须鲸
长须鲸—鲸须颜色不对称的巨鲸
坡鹿—生活于热带的食草动物
珍贵的白唇鹿
黄羊——草原上的瑰宝
扭角羚—深山中的大型食草动物
角似弯刀的珍稀动物—北山羊
斑羚和赤斑羚
短尾信天翁—在海风中生活的鸟类
海鸬鹚—捕鱼能手
红脚鲣鸟的近亲—褐鲣鸟和蓝脸鲣鸟
海南虎斑鳽—我国特产珍稀涉禽
黄嘴白鹭—一身雪白无暇的涉禽
秃鹤-头顶无毛的大型涉禽
白琵鹭—长着铲子一样大嘴的珍禽
小天鹅-大天鹅的近亲
美丽的小型雁类—红胸黑雁
肩羽白色的大型猛禽—白肩雕
海陆两栖的空中霸主—虎头海雕
短趾雕和鹰雕
尾羽洁白的海雕—白尾海雕
黑翅鸢—美丽的小型猛禽
大熊猫--动物中的瑰宝
雪豹—高山雪地上的猛兽
云豹—身上具有云状花斑的“豹”
机敏的“野猫”—兔狲
猞猁--北温带寒冷地区的大型山猫
拟小抹香鲸-与小抹香鲸相似的鲸类
座头鲸--大海中的歌声
灰鲸—灰色的巨鲸
伊河豚--长着圆锥形牙齿的鲸类
真海豚—最常见的海豚
白吻原海豚-具有白色喙端的海豚
身上有花斑的海豚—花斑原海豚
蓝白原海豚-具有深蓝色喙的海豚
背鳍如镰的镰鳍斑纹海豚
西藏野驴—“镶有黑边的‘野马’
白鳍豚—生活于长江中的珍兽
马鹿—体形高大似骏马的鹿
用香味传情的动物—原麝
生活在水边的小型鹿类—河麂
沙漠之舟—野骆驼
最原始的反刍类动物—小鼷鹿
失而复得的珍兽—麋鹿
善于游泳的鹿—水鹿
普氏原羚和藏原羚
高原之舟—野牦牛
鬣羚的近亲—台湾鬣羚
鼻腔鼓起的羚羊—高鼻羚羊
登山健将—岩羊
双角巨大无比的动物—盘羊
卷羽鹈鹕的近亲—白鹈鹕和斑嘴鹈鹕
颈部赤红的鸊鷉—赤颈鸊鷉
海空“强盗”—白腹军舰鸟
栖居于深山中的涉禽—黑鹳
具有黑白两色个体的涉禽—岩鹭
失而复得的东方鸟类明珠—朱鹮
最珍贵的大雁—白额雁
天之骄子—大天鹅
白腹隼雕和棕腹隼雕
空中霸王—金雕
最小的雕类—靴皂雕
三种鵟鹰
专门以鱼类为食的猛禽—渔雕
头上长“小辩”的猛禽—凤头蜂鹰
栗鸢-体色红艳的猛禽
金丝猴
金猫-美丽的猫类
环斑海豹-体形最小的海豹
北海狮-海洋中的“狮子”
虎-兽中之王
荒漠猫-荒漠中的幽灵
北海狗-雄雌体形差异最大的兽类
髯海豹-“胡须”浓密的海豹
西太平洋斑海豹-善于潜水的海兽
日本喙鲸和瘤齿喙鲸-两种小型鲸类
小抹香鲸-腹腔宽大的小型鲸类
座头鲸-神秘的海洋巨兽
侏虎鲸-罕见的鲸类
中华白海豚-香港回归的吉祥物
宽吻海豚-最聪明的海洋哺乳动物
长吻原海豚-具有长喙的海豚
江豚-长江中的瑰宝
害怕船只的沙漏海豚
亚洲野驴-荒漠草原上的珍兽
大鲵
珍稀鸟类如何分？
白肩雕
玉带海雕
非洲象
马来貘
双峰驼
白腹海雕
中美貘
亚洲野驴
印度犀（独角犀）
小熊猫
孔雀雉
猞猁（Felis lynx）(图)
牦牛（Bos grunniens）(图)
雪兔（L.timis）
水鹿（Cervus unicolor)(图)
塔尔羊（Hemitragus）(图)
长臂猿(图)
紫貂(图)
细嘴松鸡
虎
雪豹
白枕鹤
乌贼的秘密
虹雉
蓝鹇
双角犀鸟
绿孔雀
藏马鸡
白头鹤
鼋
塞舌尔鹊鸲
白唇鹿
蓝马鸡
四眼鱼
“怒发冲冠”的黑叶猴
闻名于世的鸭嘴兽
灵猫
儒艮(美人鱼)
海南鳽
基奈山狼
大草原的保护神——大鸨
大弯食蚊鱼
唐鱼
鹦鹉螺
黄缘盒龟
最为珍贵的鹿类——黑麂
塞舌尔猫头鹰
卷羽鹈鹕
南非国鸟——蓝鹤
喜马拉雅塔尔羊
可爱的遗鸥
“多才多艺”的貂熊
世界上最大的鹰——菲律宾鹰
五彩斑斓的黑鸟
国家一级保护动物：斑海豹
大型猛禽:雪鸮
虎头海雕
金绿色铃蛙
米切尔眼蝶
聪明的塔里木兔
黑颈鹤：唯一的高原鹤类
酷似家猫的兔狲
角龟
渐渐离我们远去的沙丘鹤
性情温顺的毛丝鼠
新西兰岸鸻
捕鼠能手：印度蟒
濒临灭绝的印尼椰子蟹
大型猛禽：蜂鹰
威风凛凛的绿毛乌龟
数量稀少的东京鱊
极危物种桃花鱼
美国埋葬虫
黄唇鱼
可可西里珍稀动物---藏雪鸡
猞猁--可可西里珍稀动物
珍稀野生动物——犀牛
濒临灭绝动物：北部白犀牛
关注藏羚羊
中华鲟的保护现状，保护意义及价值利用
我国鸟类保护名录
堪比大熊猫的“国宝”中华虎凤蝶正面临灭绝
台湾猴
熊猴
蜂猴
倭蜂猴
蒙古野驴
婆欧里鸟全世界仅剩3只
世界珍禽――褐马鸡
白颈乌鸦
斑尾雉鸡
北美红眼雀
捕蚋鸟
查塔姆岛歌鸲
长尾地佛法僧
达尔文美洲鸵
刀嘴凤冠雉
帝啄木鸟
非洲吉布提鹧鸪
非洲塞舌尔莺
粉红燕鸥
贡
古巴钩嘴鸢
寡妇鸥
褐鹈鹕
关岛阔嘴鸟
红金翅
红脸杜鹃
花脸齿鹑
黄头黑鸟
加利福尼亚秃鹫
加那利黑蛎鹬
蕉鹃
金雕
坎贝尔岛水鸭
科隆群岛企鹅
科隆群岛鹰
克拉克织布鸟
盔蜜雀
盔犀鸟
拉索云雀
鹭鹤
马达加斯加海雕
马达加斯加潜鸭
毛伊岛厚喙雀
纽厄尔剪水鹱
诺德曼青足鹬
诺福克岛绣眼鸟
热带大雕
日本冠鹮
条纹伞鸟
秃头雕
鹟
乌卢古鲁丛伯劳
西非鸵鸟
夏威夷雁
夏威夷水鸡
夏威夷蜜鸟
毛里求斯鹎
南美秃鹫
蒙特祖马鹌鹑
塞舌尔斑鸠
美洲鸳鸯
马里亚纳绿头鸭
马卢古太阳鸟
白鹭
爱斯基摩杓鹬
艾博特鲣鸟
游隼
鹦鹉
阿留申鹅
阿劳特拉鸊鹈
阿姆斯物丹信天翁
世界濒危珍稀动物
鳄满为患VS濒临灭绝
种濒危机制与保护（行为生态学）
广州发现绝迹野生唐鱼群
被称为“活化石”的濒危动物蒙新河狸
纽厄尔剪水鹱
全球仅存800只 长江口发现濒危鸟类黑脸琵鹭
胸刺有毒的黄鳍连尾𫚔
喜欢吃水果的蕉鹃
菲尔角银光鱼:渔民的活诱饵
贪婪的肉食鱼类之一：叶唇鱼
身长会长到2～3米的浅色鲟鱼
多骨 肉也并不鲜美的刀项吸口鱼
不会飞的海鸟：科隆群岛企鹅
在空中飞行会翻跟斗的长尾地佛法僧
一生都在树上度过的帝啄木鸟
全世界最珍稀的鸟类之一：爱斯基摩杓鹬
黑凯门鳄:眼睛中间有凸起的脊骨