① 幼儿园教室墙壁怎么布置
幼儿园教室墙壁上挂画，不要挂太高，要适合幼儿的视线，也不要太多，以免影响教室的洁雅及分散幼儿的注意力。所挂的画规格要尽量统一，一间教室所挂的镜画，其镜架的大小、形状及颜色应是一样的。一间教室用这种形式的挂画，其他教室则可选用别的形式的挂画。 壁画的选材为了使壁画鲜明、可爱，又富有幼儿年龄特点，首先要注重选材，平时多注意各种幼儿刊物，儿童书籍中画得好的动物和人物的形象，甚至一些幼儿的衣服上有好的图案，亦可一一收集，描画下来。 虽然有了这些最基本的素材，但并不是每一幅都是理想的，在这些材料中仍须进一步修改、整理，或重新组合。如有的画某些动物面部可爱，但造型不够活泼，就可参考其他的动物形象加以改头换面。如有一幅画面的是小鸭用荷叶运青蛙，虽然小鸭子的模样十分逗人，背景优美，但青蛙的形象不好。就可以把它换上其他小动物，如小鸡，小白兔，整个画面便显得活泼可爱了。有的画可以选它的景而配别的动物形象，只要搭配得当，效果就很好。 壁画的制作方法 壁画有多种形式，现介绍几类：剪贴画、实物贴画、纸粒画及单个人物动物画的制作方法。1．剪贴画它的特点是颜色鲜明，有光泽，立体感强。一般选用植绒纸、吹塑纸、坑纸及碎布等材料制作。制作的方法是，首先拟好稿子，再考虑那些部分用什么颜色的材料，如人物、动物的面部宜用吹塑纸，衣服用布碎有自然感，房顶则宜用坑纸有逼真感等等，选好各色材料后，把底稿放在它的上面，用铅笔描画，就会在吹塑纸、植绒纸上留下原画的痕迹，然后剪下来(布碎与坑纸要用复写纸印) ，再按原稿的顺序拚贴好，一幅画就完成了。如把它装在镜架里，显得平整，易保存。为了增强立体感，还可把动物或人物，贴在泡沫板上，用发热丝沿其边沿把它切出来，再贴在底板上，使形象更加鲜明、突出。制画时要注意颜色的调配，既柔和又要鲜明，鲜艳中要求协调一致，颜色应多样化，但不要大红大绿，追求莹光色彩。―般是鲜艳的颜色必须用重色衬底(如黑色、墨绿、深蓝等) ，否则令人眼花缭乱反而不美，特别是吹塑纸，色泽较淡，用重色托底后，立体感更强。2．实物贴画在剪贴画的基础上进一步选用无毒无害自然实物作材料进行贴画如花生壳、瓜子壳、各式叶子、毛线等等。用花生壳贴制成的树木、房顶、花草立体感强，上色易，涂上各种色彩，比较鲜明、自然、朴实。又如用晴纶毛线造成的花草、树木，不仅形象生动，而且颜色鲜艳，能使整个画面显得生动、美丽。这类画的制作亦简单，在剪贴画的基础上局部地方贴上实物装饰，再涂上颜色就可以了。3．纸粒画这种画比较特别，选用各种颜色纸作材料，首先把各色纸裁成边长为 1.5 厘米的小正方形，并把它摺成小纸粒(要注意让有颜色的部分外露)分颜色放好，然后拟好底稿。画面的各部分按需要分选好各色纸粒后用乳胶贴好。这种画别有一番风韵，生动、概括、想象力强，图案色彩浓厚，很吸引小朋友。4．单个人物式动物画 拟好稿后将其复印在纤维板或厚纸皮上，然后把人物或动物的形象锯或剪下，并用白色油彩把它均匀地涂一遍，待干后，再用油画颜料把它涂上各种颜色即可，这种画制作简单，不易损坏，适宜挂在走廊或装饰室外环境。 壁画的托底也可以多种变化。 一是造型多样化，可造成圆形、椭圆形、菱形、长方形等等，根据画的大小及形状配上不同的底托(如要突出人或动物形象时，可选用比较小的底托，如要突出底画的风景或装饰时，底托则要比人或动物大)。 二是装饰多样化，装饰托底可以先剪好牙边，再用“开士米”晴纶线绕边，这种托底别具一格，衬上动物既简单又好看。有的亦可以在底托边沿按照各式花边图案，涂上乳胶，然后撒上金纸碎，这种托底显得名贵、大方，还有的可以另剪制些金箔小花，沿底边沾上，给人以精美的感觉，亦十分好看
② 幼儿园墙体用哪三种色彩好看
上课的地方蓝色，绿色，安静的颜色， 活动室就是红色，黄色，激情一点的颜色 卫生间可以用马赛克，彩色的 总之就是颜色丰富点。
③ 幼儿园小朋友卧室墙壁什么颜色好
对于小朋友的墙壁来说，一般鲜艳的颜色，卡通一点，更孩子气一点，还是很适合的。 贴上卡通图案的墙纸，更方便孩子的观赏。
④ 幼儿园幼儿全家福照片墙怎么弄好看
在教育发展的长河中，幼儿园的主题墙饰作为促进幼儿发展不可缺少的环境，一直成为幼儿在园生活的重要部分。二期课改把幼儿的所有活动都纳入了教育的范畴，幼儿参与的成分越来越多，主题墙面环境在内容上不像以前过多重视作品的精致、漂亮、完整；也不像以前的环境创设使幼儿的思维和行为依附于教师的思维和行为。而今，主题墙面无论从内容来源、主题的产生等多方面都生动、直观、真实的再现了师幼之间近距离的对话；幼儿与教师之间亲密的关系；幼儿与幼儿之间的情感氛围。《幼儿园教育指导纲要》中明确提出环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效促进幼儿的发展，因此，以幼儿发展为本，创设幼儿发展所需要的主题墙饰就显得尤为重要。我们知道，幼儿园的环境包括这样两个方面：一是物质环境，二是心理环境。作为物质环境的墙面环境它和我们是朝夕相处的，它从感官上带给幼儿有关线条、形状、色彩、构图等因素的刺激，在情感上带给他们愉悦感。从某种程度上讲，墙饰创设已经成为幼儿园教育教学的有效手段。但是，实践发现其实环境创设特别是主题墙饰环境的创设，却存在着许多的问题。 比如，幼儿园的惯例要求教师开学初布置好环境，进行环境评比，因此必定造成教师设想计划多、幼儿设想计划少。纯粹追求环境布置的结果。又如存在着教师动手动脑多、幼儿动手动脑少，墙面环境创设在内容上过多重视作品的精致、漂亮、完整。也就是教师策划、设计的现象普遍。再有，由于开学初花了大气力精心布置的环境，因此舍不得更换，常常存在着墙饰整个学期无变化。既固定的多、变化的少等问题。其实上述的几种问题我们都意识到了，也都在尝试改变。以下是结合新课程和课改理念以及我园的一些实践的看法： 一、让环境创设中的主题墙饰说话 环境是可以说话的，因为其中的关键，经过良好设计的环境可以起到暗示作用，可以起到诱发孩子积极行为的作用，环境的作用常常是潜移默化的，并不断重复的，所以有时它的效果比教师的言传身教来得更实在。比如：小班和小小班的时候我们结合 我的家主题，在墙面上贴上全家福这样减少了小班幼儿在刚入园时存在的焦虑和不安，让孩子们无时无刻不感受到爸爸妈妈与他们在一起；另外我们活动室的墙上，还布置了我的妈妈墙饰。瞧，妈妈的眼睛多漂亮，脸上还带着笑，仿佛在说：宝宝别害怕，妈妈在这儿呢！每当孩子们想家想妈妈了，就可以看看这面墙，好像看到了自己的妈妈一样。教师用心去体会幼儿走出家庭来到幼儿园这一陌生的环境，在环境创设中努力激起幼儿对班级多一分牵挂，多一点来园的愿望。教师在墙面环境布置中融入对幼儿情感的关注，把教师对幼儿的关怀借助环境去表达，使幼儿如沐春风，如润春雨。由此可见，教师在选择环境中墙饰的内容时更多的考虑内容隐含的教育价值，而不能一味只追求精致、美观。例如，中班的主题大人的世界,我们将孩子们自己写的画的父母工作的调查表贴在主题墙上,使孩子们从墙上不仅知道自己的父母的工作,也看到了其他爸爸妈妈的工作,从而了解大人们的世界里的各行各业。又如，大班的主题我从哪里来，我们从一位做医生的家长那儿收集来了大幅十月怀胎母孕照片贴在墙面上供幼儿欣赏，让他们不仅知道了自己从哪里来的，更感受到了母亲的辛苦！其实这些东西收集起来并不困难，老师既没化太大工夫，又体现了以孩子为主的环境，只要我们做有心人，一定能让环境说起话来！ 二、交还幼儿的主动权 长期以来，在环境创设方面，只要老师精心打造的环境常常难以引起幼儿共鸣。原因何在?因为在这样的环境里，有着太多的成人意志，哪里有幼儿的自主与创造?要想让幼儿学会自主创造，老师首先要放手，要将主动权还给孩子。 在环境创设方面，我们一改传统的做法，鼓励孩子们积极参与班级环境设计与制作的全过程，使幼儿体验设计与制作的快乐，享受成功的喜悦。如：我们中班在创设有趣的昆虫主题墙饰时，先是师生共同讨论墙饰布局，然后由老师创作大背景：远处的蓝天、黄绿相间的公园、茂盛的树林，以及肥沃的黄土地，让孩子们在其中丰富内容。可以将画的，做的，收集来得贴在上面，挂在上面。孩子们享受到了这个过程，是多么高兴！又如，围绕漂亮的服装的主题，我们给幼儿提供各种材料，大量的运用废旧材料，然后搭出一个舞台让孩子们自己设计衣服，画出来，贴出来，剪出来，样样绝活孩子们都使用出来了，在舞台表演时，孩子们自发拿着我的照相机拍照，照片洗出来后，他们把照片统统贴在了舞台背后的墙面上，颇有点像剧照,看着他们的认真的样子。才发现这才是他们真正需要的 现在，每一面墙壁上，每一件作品都是孩子经验提升的具体体现，每一件作品都是孩子学习、参与的写照。幼儿是环境的主人，应该让他们按照自己的意愿和想法来创设环境，这样的环境不是对幼儿来说更具有教育意义吗! 三、墙面环境创设的动态化 这里所说的动态化体现在两个方面:第一：是指主题墙面的创设的内容不是一呈不变的，可以随时的变化，增减。如随着幼儿兴趣需要布置墙饰，而又随着季节的变化或是主题的变化而变化。每次都要重新布置，可能对老师的工作量是一个挑战,所以我觉得可以创设一个大环境然后逐步的深入与丰富。大班主题特别的我，这是一个非常大的主题，也是孩子们进入大班后，经常讨论的话题，比如幼儿园的最后一次生日啊！还有自己的喜好啊！这些墙饰都可以根据孩子的需要不断丰富和变化，在这个过程中，幼儿不断收集、储存、整理、交流与分享信息，他们的观察、思维、交往以及表达的能力均获得了提高。小的内容经常在换，但大的主题，我们还是保留了！第二：动态化也表现在墙面生动、直观、真实的再现了师幼之间近距离的对话；因为教师在环境墙面布置中融入对幼儿情感的关注，里面蕴含着教师与幼儿、幼儿与幼儿之间真切的情感，另一方面，幼儿以主人的身份参与了整个环境的改变，他们中的每一个人都将会在墙面上寄托自己心愿，宣泄自己内心的情感需要，相信是自己使环境变了，体验成功的喜悦。如：大班小主题墙面我的梦让幼儿真正把自己的所思、所想、自己的情感融入到墙饰中，让墙饰真正成为幼儿与教师近距离的对话。 皮亚杰的认知发展理论认为：幼儿是通过与环境中的人和事物相互作用获得知识、形成概念的。陈鹤琴先生的活教育理论也指出：创设和帮助儿童注意四周的环境，可以发展儿童的各种兴趣，满足儿童的求知欲，培养幼儿的观察力。 总之，环境作为重要的教育资源，对幼儿的影响虽是隐性的，却是巨大的。幼儿园主题墙面环境创设不再是强调美化、绿化、净化等外在装饰，也不再是教师个人的手工劳动，更不再是盲目仿效他人的流行趋势。我们应以幼儿发展的需要为目的，紧紧围绕教育目标和教学内容，发挥孩子的主体作用，充分调动参与的积极性，共同创设幼儿所喜爱的与之产生互动的主题墙面环境。使它对幼儿在认知、情感等方面产生隐性的影响。（
⑤ 幼儿园大庭墙上应贴些什么
关于在幼儿园墙上张贴孩子的画 园里的墙上贴了几幅孩子的画，一直觉得不妥，今天整理了一下思路，主要有两点担心，已经反馈给老师了，也希望大家跟我讨论讨论： 1）首先是形式本身问题。孩子的画与孩子当时的认知与心理状态紧密相关，对孩子来讲，最重要的是画的过程，而画出来的什么对学前的孩子而言，只有在当时是有意义的。因此我理解孩子在当时如何画出并解读这幅画，是最重要的。过了这个时间段，这幅画对孩子而言就不再是与内在连接上的意义了。所以张贴画，更多是从外在鼓励和接纳上的意义。如果需要鼓励和接纳的话，可以用当时的话语或行动来表明，同时避免孩子更多沉浸在外在的鼓励中，而忽略内在的满足感和确认感。 张贴画的另外一个作用是：用自己的作品美化教室，就和其他的手工作品一样。这和画本身的展示功用有关联。但手工作品与画在功用和形式上有些区别。学前阶段的手工作品独特性较为弱，手工作品大多具备除了展示作用之外的实用性。画本身更有个体性和内在连接的特性。或者说画更私人化。孩子的绘画重要性在于其与孩子内在的连接，而不在于其美。这也是孩子与成人展示用画之前的很大的区别。因此在公共场合展示孩子的画，尤其是孩子自身可以看到的场合，从这个角度，我不能说有什么坏处，但可能也没什么好处。 2）画的选取对孩子的影响，这又可以分两个方面，一个是哪个孩子的画挂在墙上的问题，另一个是某个孩子的画中选哪一幅画的问题。 先说第一个，哪些孩子的画挂在墙上？通常应该是大孩子或成人认为画的好的孩子。展示出来的画，可能会让没有被选取的孩子觉得这就是被认为好的画，是比自己的画好的画。无形中会给他们一种画的标准，同时也会觉得自己的画不够好。这些对孩子内在力量的建构我觉得是有一定的负面影响的。 第二个，选取孩子的哪幅画的问题。 和行为的好坏不同，单从画的品质来看，画的好坏在学前阶段实际上是并不存在的。这个阶段一个好的画，就是如实反应了孩子内心的画。但这点孩子们是无法从墙上展示的画中吸取到的。对内心力量较弱的孩子，可能会产生刻版的印象，认为被选取的就是好的，从而重复画类似的画。对这样的孩子而言，画不再是与内心连接的一种方式，而是换取成人认可的一个工具。
⑥ 幼儿园班级墙面环创用什么材料好
幼儿园班级墙面环创也是墙壁彩画。可以说，壁画是幼儿园最具代表性的装饰。基本上，每当你看到这些壁画时，你就会知道这是一所幼儿园。在幼儿园，壁画不仅具有装饰环境，而且是幼儿教育和文化的重要组成部分。幼儿园班级墙面环创选择了哪些材料和设计?下面小编一一介绍。
幼儿园班级墙面环创材料选择1，丙烯酸涂料。
幼儿园壁画分为内墙和外墙。特别是，外墙应更加注重颜料的选择。最好是对碱，酸，色素和变色具有良好的抵抗力。丙烯酸染料不仅可以以实惠的价格选择，还可以选择明亮，沉重，饱满和清新的颜色。它们可以通过用水稀释直接在墙壁上绘制。
丙烯酸颜料也很容易干燥，在几分钟内干燥，并且在采取颜色时没有污垢感。涂漆时也相对简单。它与水粉颜料相同。你只需要几种不同尺寸的水粉笔，圆珠笔和调色板。
幼儿园班级墙面环创材料选择2，贴纸彩绘
使用贴纸创造幼儿园墙壁的效果也是一种常见的表达方式。只需选择合适的粘合剂图案，您就可以将它组合在墙上，以创造不同的效果。虽然这种类型的图像效果很简单，没必要必须绘制的能力，而且价格也不是很贵，但标签容易变色和褪色，且只适用于幼儿园的内壁上。
幼儿园班级墙面环创材料选择3，颜料彩画
涂料这种颜料也用于壁画，尤其是家居装饰。如果它被绘制在幼儿园的墙壁上，则对涂料颜料的环境等级有很大的需求。涂料颜料的色度略低于丙烯酸涂料，适用于各种涂料设计。
幼儿园班级墙面材料的图案选择仍然至关重要。只有选择相应的主题画才适合儿童的教育。虽然有些卡通画更受儿童欢迎，但选择一些风景画，故事画，抽象画和古代诗歌也是一个很好的选择。
⑦ 幼儿园教室内墙壁上什么颜色的漆好看
亮色比较好，主要以环保安全为主
⑧ 儿童房间贴什么画风水好
卧室适合贴哪些挂画
1、牡丹图字画
国花牡丹因为喻意富贵吉祥，所以一直深受大家的喜爱，而在家居摆放牡丹图一般可选择北方和南方，因为牡丹属木，北方是堪舆上的“水” 地，木得水生而茂盛繁荣；南方是“火”地，取木生火是兴旺之象，此布局在近二十年中催旺了风水上的九紫财星；由于西方为“金”，木不宜被金克，所以牡丹图一般不宜放在西方。牡丹象征富贵、姣妍、繁华等，适合挂在客厅和卧室。
2、众鱼嬉水字画
广东习俗以“水”为财，而鱼又有着年年有余、连年有余的吉祥喻意，所以双鱼嬉水图、九鱼图最适宜摆客厅正门45度对角钱的“财位”上，取其“招财”喻意。
3、竹子字画
寓意升高，节节高，易挂放在书房、孩子卧室、办公室等。
4、荷花字画
也是莲花，寓意和气，出污泥而不染，信佛的也有寓意圆满、善心等，易挂在客厅、会议室、老年人卧室等。
5、雄鹰展翅图
雄鹰展翅一般挂在书房及客厅，代表着鹏程万里、大展宏图、壮志凌云的意思，但要特别注意的是挂画后雄鹰的"嘴"不宜对着人的头部，所以一般是不宜挂在沙发、座椅上面。
6、一帆风顺字画
亦由于五行生克的原理，所以不宜挂在南方，另外必须注意的是帆船下的浪花不能朝向门窗。
7、山水画
山水字画摆法较为讲究，一般适合摆在全屋座方（门的另一方）或居室坐椅、睡床位置的左手边；山势平圆的字画亦可挂在书桌后面作为“靠山”，能增加贵人运。易挂在客厅、会议室、办公室的座椅后等。
8、书法
书法在风水上最常见用处是挡"门煞"，例如大门正对着卧室，在堪舆学上房被门正对着有不利之说，因为大门开闭所形成的急速气流会直"冲"入房，遇上这种情况就可以在房门上挂墨宝。 (风水www.azg168.cn)
卧室贴挂画的讲究到底有哪些
卧室是主人的私密领地，也是美妙梦境、异想天开的温床，更是联结现实人生与臆想幻觉的催化剂，当然需要体现“卧”的情绪与美感的统一，主旨就是营造舒适安逸、温馨浪漫的氛围。最好以柔和色调为。夫妻的“婚纱照”是现代夫妻的家庭流行物品,挂家中可添增幸福感觉与甜蜜爱情的展示。卧室的画要以和谐、和睦、喜气为原则。不能乱挂。基本上是以夫妻合影为主。其他的有如喜鹊，寓意：喜鹊象征喜气与福气，有喜鹊登枝头来布置卧室。
卧室贴画最佳位置
如放在东南方可以增加卧室女主人的创业能力。悬挂在西南方可以增加女主人照顾男人的能力。悬挂在正北方可以增加男人的身体健康。悬挂在正东方可以增加男人的官运。悬挂在正西方这个位置就不好了，夫妻之间容易吵架。
儿童房里一般都会有挂画，图画对孩子成长的影响很大，首先墙壁上的画应以自然正面的内容为主，“不宜挂铁甲战士”、“浓妆艳抹的明星图画”，也不要挂“神像”等。因为这样容易使孩子幼小之时耳濡目染，性格易变得过于早熟，不利其自然成长。儿童房挂画要简单。不要给孩子啊一种烦躁的感觉。我们从风水角度主要提到的就是旺文昌。什么样的画悬挂在什么地方可以使孩子学习成绩上升？我们大家都听说过文昌水，和文昌塔。文昌水反映到画上就是水多山少的水墨画悬挂在儿童学写字台的东北或者西北这两个位置，可以使儿童聪明学习上进。文昌塔反映到画上就是山多水少的水墨画，画中山上有塔最佳。悬挂在儿童学写字台的东南或者西南方向上，和文昌水起着同样的风水作用。 推荐阅读：卧室风水说的讲究
卧室挂什么画风水好
※、卧室挂画可以是花鸟鱼虫等风景图案，尤其是花卉类，能够陶冶情操。例如国画牡丹，富贵优雅、雍容华丽，它能够为家居带来祥和美满的气氛；而荷花，出淤泥而不染，给人一种清雅纯洁的感受；幽幽兰花，秀丽慧中，则给人以美丽遐想。当每日疲乏回到家中，看到这些优雅的挂画图案，都能给你无限的松弛舒适感。
※、卧室挂画可以是金鱼图案，“金鱼”谐音为“金玉”， 金玉满堂，取意富贵有余，万事如意。众鱼嬉水也很好，广东习俗以“水”为财，而鱼又有着年年有余、连年有余的吉祥寓意，所以双鱼嬉水图、九鱼图也比较适宜卧室，取其招财之意。
※、卧室挂画可选择国画花鸟——燕语，燕子飞则成双，成为爱情的象征。“燕尔新婚，如兄如弟。”正是由于燕子这种成双成对，才引起了有情人寄情于燕，渴望比翼双飞的思念。像是国画花鸟这类题材挂于卧室之中，可增进夫妻感情哦。
卧室贴挂画风水禁忌
1、卧室也不宜挂佛像菩萨、宗教类的画，容易影响家庭成员之间的关系，特别是会影响到夫妻间恩爱。任何一方对于宗教类太过狂热，都会影响到互相之间的感情。一个幸福的家庭，宗教、佛像类的挂画要点到即止，千万别挂得太多，卧室也切记不要挂。
2、卧室挂画不能够选择黑色调或是颜色过深的画，卧室本是休憩之地，应是温馨舒适的感受。而这样的画看上去却有沉重压抑之感，容易使人意志消沉、心理悲观及缺乏朝气，而且也容易使人夜晚不能安睡，导致出现天天失眠的惨状。
3、卧室挂画不宜选择落日西沉图，如夕阳图，“夕阳无限好，只是近黄昏”，意境虽然很美，但是却有西沉而不佳的寓意，预示着人一睡不起，实为不佳之作。卧室挂画也不能选择凌乱费解的图画。有的抽象艺术图画颜色太深，且凌乱不堪，令人难以理解，若挂在卧室，会令家人情绪不稳，运气不稳，所以最好不要挂。
4、卧室挂画也不宜选择洪水猛兽、突兀之物。洪水指瀑布之类的图画，会影响财运，一泻千里。猛兽则指猛虎下山、老鹰扑食类的图画，易使人运气不佳，有害健康。突兀之物指兀鹰、孤石等题材，也不宜挂，猫画也不宜挂，如此很可能产生祸害，预示家中可能发生盗窃。
5、卧室床头挂画不宜太大，是以精巧的为好。卧室床头挂画可以增添卧室的雅意，但一定以轻、短小的挂画为佳，所以切不可选择厚重而且框很大的挂画，万一挂钩松脱掉落，挂画当头砍下，不死即伤，所以切记小心。挂画最好还是在对面的墙壁最佳，或挂在侧面，以视觉感受为参照来选择高矮位置。
⑨ 幼儿园教室墙和顶刷什么颜色好看
上课的地方蓝色，绿色，安静的颜色，活动室就是红色，黄色，激情一点的颜色卫生间可以用马赛克，彩色的总之就是颜色丰富点。白蓝，浅粉，给孩子想象的空间。顶上蓝色很好看的。暖色调的颜色，感觉很温暖，不要用很深的颜色。望下面来自色彩釉的颜色效果图有款颜色你喜欢的，另外可以在外墙上画棵立体感的树，和一些可爱的卡通人物。下面的最好做到防污，避免小朋友弄脏了日后需要翻新。希望我的回答能够帮助你 ;望采纳