‘壹’ 窗边的小豆豆读书笔记的好词好句感悟
童年，在每个人的眼中，都应该是美好的，它代表着天真无邪，充满乐趣、可以无忧无虑地享受无尽的欢乐。当我拿起这本书就舍不得放下了，巴学园是每个孩子个梦想中的学校。小豆豆在热爱自由的校长的爱护下，过着自由自在的生活，体验着多彩的人生。更使我流淌心头便是那随和的教学方式，使我更加感动。
《窗边的小豆豆》是日本女作家黑柳彻子的作品，这是一个真实的故事。她小时候就是小豆豆，是一个被一所小学退了学的怪孩子，她的妈妈为了不让她心里留下自卑的情绪，给她隐瞒了退学的事，到处给小豆豆找一所有个性，能容纳她的学校。让小豆豆退学的老师和很多家长一样，他们认为规规矩矩才是个好孩子，而小豆豆上课不遵守纪律，上课总爱观望教室外面的街头艺人表演,然后对他们大叫“宣传艺人”引得班里的小同学都挤到窗边，小豆豆喜欢把带有抽屉的课桌拉出来又拉出去，不停的弄出响声，以致老师不停的告诫她，总之，小豆豆随心所欲的满足她好奇心，全然不在乎学校的相关规定，在老师眼中这样的孩子不是麻烦就是很怪。
其实小豆豆不是不在乎老师和家长这样评价她，而是她小小心灵里不知道什么是"约束自己，规范自己，遵守秩序”孩子毕竟是孩子，他们成长无忧无虑，身体，情感无法分辨是非，孩子不守规矩，有者议论为多半是大人问题，不是孩子的问题，也许有些父母听起来有错愕的感觉，但是真的是{只有问题的父母或师长，没有问题的孩子}吗？孩子天性纯洁，没有所谓的问不问题，孩子是被父母或老师安排着过生活，孩子在从现在环境中成长，模仿，学习。。。因此，我觉得豆豆的行为不是自己不能约束自己，她的违反常规，身为大人的我们，身为老师，不论是小豆豆还是其他幼儿，我们应该尽可能储备儿童发展与需求的知识，以便更好的与孩子相处，共同成长。
读过这本书后，觉得小豆豆是一个性格开朗，喜爱和同伴们一起玩的孩子，不仅这样，小豆豆不喜欢嘲笑他人，在小豆豆第一天读的“巴学园”里认识很多新朋友，唯一一个小男孩山本泰明，他患了小儿麻痹症。所以走路不方便，有一次小豆豆带泰明一同来到她自己的那棵树下，然后泰明能看到更远的东西，小豆豆先去校共叔叔房间拿来梯子，很快爬上了树，然后让泰明爬上来，经过泰明自己的努力和小豆豆的帮助，他终于爬上了树，与小豆豆一起放眼看世界，从这件事情可以看出小豆豆不但不嘲笑一个患了小儿麻痹症的同龄孩子，而且还很乐意帮助他，很喜欢喝泰明玩。小豆豆这种不嘲笑别人的品格，适我佩服的五体投地，还是我们学习的榜样。
相反，有的小朋友以着自己家里富有，就经常买一些名牌衣服或玩具，拿到幼儿园和其他小朋友炫耀，我记得那是在汇佳实习，曾经有个孩子每天都会有新的玩具玩，他就和我说“老师你看这是我爸爸在某某地给我买的玩具，您喜欢吗？我不想和其他小朋友玩”我问他为什么，他就说自己的东西很好，瞧不起其他小朋友。书中小豆豆就做的很好，她的纯朴善良，她的天真浪漫，在林校长的带领下保持自然的性格，看到林校长这种教学理念对小豆豆成长有了新的变化。
我认为我们作为老师，我们现在的教学方式没有达到书中境界，但是我们更需要走进孩子，像林校长那样进入儿童内心深处。不断发现孩子特有的品质，给他们充分的空间探索，观察，创造。把大自然给孩子当天然的教室去创造。而且还应像小林先生那样尊重孩子，用爱心与信任给我们身边的“小豆豆”们贴上永远撕不坏的好孩子的标签，使他们拥有光明的未来！
‘贰’ 求一个死神笑话
1.恋次问白哉：”你天天带着那条围巾，不热吗？”
白哉：”这围巾很有用，冷了可以保暖，热了可以擦汗，
洗脸时当毛巾，吃饭时当餐巾，洗完澡当浴巾，理发时挡碎发，
感冒时当口罩，干坏事时当面罩，偷东西时当包袱布，有人看见就用它勒死他灭口．．．
还有其他很多用途，所以我要时时随身携带．”
2.尸魂界举行收割大赛，每次都是绫濑川躬亲得第一，
当他谈起成功经验时，他拿出了他的秘密武器－－他的斩魄刀：
”别人用普通的镰刀一次只能割一束麦穗，我能一次割四束．．．”
3.一护的爸爸将妻子的照片挂在家中,每天必对她喊一声:"真关,我爱你!"
一日,一中年男子在窗外跟着他一起喊"真砂子,我爱你!"
原来此人是龙之介的老爸,两个寂寞的男人就这样相遇了...
4.夜一让一护看她的真面目,一护面红耳赤.夜一问:"你不是有两个妹妹吗?"
为何对女孩子的身体如此惊讶?"
一护窘了半天,说:"我那两个妹妹都是飞机场..."
5.日番谷问蓝染:"你觉得乱菊怎么样?"
蓝染:"如此大美女和你这个小毛头组队真是太不配啦!"
"那咱俩换副队长,如何?"
"好啊!"
两人私下商量好,准备隔天向山本老头申请,不料隔天蓝染被害,此事不了了之.
6.一护听雏森在喊:"小白,小白!"便问:"这是白哉的小名吗?"
"不是,我是在喊日番谷呢!"
"那白哉的小名是什么?"
"你叫他白菜或大白都可以..."
话音未落,白哉从两人背后冒出:"不准这样叫我!!
不然我天天叫你们小草莓和小桃子！！"
7.一护和露琪亚喜欢一起看八点挡连续剧，
每看到浪漫感人处，一护都要白哉放出他的千本樱来制造气氛．
一日一护正看着电视，忽然大叫：”樱花，上白菜！”
露琪亚连忙纠正：”错啦，是’白菜，上樱花！’”
8.一护问花太郎：”你叫什么名字？”
”山田花太郎．”
一护恼：”这名字真难记，还不如叫山田太郎或山田花子！”
花太郎：”这是我父母的名字，一护先生认识他们吗？”
一护：”．．．我终于知道你为何叫花太郎了．．”
9.夜一在一护面前变身，见一护惊吓的模样，得意的说：
”每次变身看大家那吃惊的样子都是享受啊！”
一护说：”我不是惊讶，而是失望．
我一直以为你是浦原先生怕我们路上饿了而给我们的后备粮，
这下吃不到猫肉了，真失望！”
10.雏森:"银为什么闭着眼也能看得见呢?"
蓝染:"其实他是睁着眼的,只不过因为他的眼太小,你看不见罢了"
1、一护和露露在静灵廷散步,恰好经过一家饭店。露露赞叹道：“哦！多香啊！”一护问：“喜欢吗？”露露含情脉脉的点点头。一护说：“好吧,我们再从那饭店门前走一次。”
2.恋次终于来到了白哉家中参观,途中不小心把一个花瓶打碎了。白哉冷冷地说：“那可是个古董啊！”恋次听了,松了一口气：“谢天谢地,还好不是新的！”
3、蓝染：“如果山本老头不收回他上午对我说的话,我就离开静灵廷！”
雏森：“他说了什么？”
蓝染：“他让我离开这儿。”
4、花太郎刚进入四番队时十分热心,每天为着病人问长问短。一天他看见一位病人正躺在床上便走过去：“请问你需要什么帮助吗？”病人却只是含糊地发出一些声音。花太朗继续问道,病人还是仍旧发出那句含糊的话,最后病人渐渐地虚弱下去并死了。花太郎很遗憾地把病人地死告诉了卯之花队长。队长让他模仿一遍病人所说的话,他便仔细模仿了一便。队长听后说：“我的花太朗啊,他说的是：‘你站在我的氧气管上了！’！”
5、山本老头为了显示自己对年轻死神的关心,于是突然进入真央灵术院基层食堂,在食堂里,他看见（学生时代的）春水和浮竹站在一个大汤锅前,就说:"让我尝尝这汤!"
"可是...."春水说,
山本:"可是什么?给我勺子"...说着便喝了一大口,接着生气地大骂:"可恶!怎么能给死神们喝这个???!!!这简直就是刷锅水!"
春水:"我本来想告诉您的……可是您已经尝出来了……"
6、尸魂界发出悬赏令：捉住一个破面虚,可得5000万元！有两个实习死神于是开始在各个地方搜寻。几天劳顿下来,两人精疲力尽,躺在地上就进入了梦乡。当其中一个醒来时,发现他们四周被五百多只破面虚包围着,他急忙推醒另一个说：“快起来,我们发大财了！”
7、山本老头问各个番队长：“日番谷队长,请告诉我,尸魂界是什么？”
“尸魂界是我的母亲！”日番谷爽快地回答。
“对,你回答得很好,尸魂界就是你的母亲,你应该热爱她”山本满意地说。
“吉良,你说呢,尸魂界是什么？”他问。
“尸魂界是日番谷队长的母亲！”
8、静灵廷在重建的演讲仪式上,一王族作思想报告：“……我就是尸魂界人民的儿子。”
忽然底下有人说：“我是尸魂界人民。”
9、东仙刚刚当上队长时非常羡慕那些口吐莲花口才很棒的人,但他特别不会讲笑话,于是去参加了一个演讲学习班。
一天老师做完演讲后最后说：“我最好的时光是在一个女人怀里度过的,但这个女人并非我的妻子！”大家都怔住了。
紧接着那人说：“她是我的妈妈！”大家听了大笑不止,热烈地鼓起掌来。
东仙十分羡慕,于是也想试一下这个有意思的话。这天,他走到队员前面,想再用一次这个幽默,突然他发现有点记不住了,但他还是大声说：“我最好的时光是在一个女人怀里度过的,但她并非我的妻子！”队员们都惊呆了。
东仙十分尴尬,沉默了差不多十秒钟,竭力回想,最后还是想不出,于是只好放弃道：“……我实在想不起她是谁了！”
10、一天八千留想找小剑,却发现他不见了,于是他叫出斑目一角和他一起去寻找。每到一个地方,八千留就用刀戳戳一角,问到哪了。一角被问得烦死了。又到了一个地方,他又戳了戳一角,问：“这是什么地方？”一角恼火地说：“这是屁股！”
11、十三番队长浮竹的生日到了,他手下中的七名队员打算凑份子为他买生日蛋糕。不巧,商店里一个大蛋糕20元,7个人不好分摊。一队员向老板提议道：“21元行吗？”
12、刚进入真央灵术院的吉良很没自信心,老师为了鼓励他问道：“假如有一天,早晨醒来后,你发现自己已经成了世界上最出名的人,你的第一反应是什么？”吉良毫不思索地说：“我首先看看世界上是否只剩下我一个人了。”
13、山本老头为了使灵术院的学生们理解“人性化”,特意在全校演讲时举了个例子：“如果一只毛驴背负沉重包袱艰难上坡,而主人仍对它拼命鞭打,此时我上前加以阻止,大家说这体现了一种什么样的美德？”
全校学生异口同声地说：“情同手足”
‘叁’ 卖挂票的台词
卖挂票
A:王自健(逗哏） B：陈翔（捧哏）
A:各位，做个自我介绍。
B:您说。
A:王自健
B:是他
A:头回上这儿来
B:哎
A:感觉特别好
B:对
A:你说你们这么些个人，这儿就没个夜生活吗？
B:不是，您什么意思
A:跑这儿干嘛来了
B:听相声来了
A:听着帮人胡说八道啊
B:嗨，说什么哪
A:有什么劲，看着主持人长得这么高，有什么用
B:这叫什么话啊，这个
A:甘蔗高，多少钱一斤
B:什么话啊
A:这些个都没什么意思，很低俗
B:嘿哟，说我们低俗，那您是干什么的？
A:我了不起了，我是个了不起的人
B:你是什么人啊？
A:鄙人，咋们是干这个的（装弹钢琴，却装得不像）
B:扒手？
A:扒手干嘛啊
B:不是开始下手了吗
A:是用手啊，但是不扒，是弹
B:弹？弹什么啊
A:咱们是弹钢琴的
B:这钢琴有这么弹得嘛
A:诶，play the piano··，咱们弹钢琴都是旋律
B:对对对
A:旋律很重要，手指头得很灵活
B:对，灵活度
A:怎么能让它灵活
B:怎么练
A:训练这个灵活，练吧，在院子里，只一个个大柴锅，往里头仍肥皂片。
B:肥··，肥皂片？
A:一堆，音乐学院的小孩学钢琴的，旁边那手指头往外夹肥皂片（做出夹肥皂片的动作）
B:·····
A:夹，一个没夹好，吧唧，掉里了。
B:掉了
A:有老师啊，音乐学院教授拿着尺子就过来
B:干嘛啊？
A:啪啪啪，就打（做出拿着尺子打人的动作）
B:干嘛这么打人啊
A:孩子哭啊，老师老师，你干什么打我啊，老师？
B:干嘛啊
A:我打你
B:啊
A:练不好我才打你呢,今儿是我打你，长大了以后再这么练不好，就不是我一人打你的事了，知道吗
B:这是群防群治吧这是，那不还是扒手吗
A:扒手什么啊，你在外头弹钢琴弹差了，让人笑话
B:货，那这么说您弹的好？
A:那当然了
B:啊？
A:高雅音乐界，我有名号
B:什么名号？
A:高雅音乐界三小之一，说的是我
B:音乐界三小？
A:小一代的，我们这群孩子里，有三个了不起的人
B:哪三位啊？
A:郎朗，舟舟，健健
B:健··，不是这三人是怎么凑起来的？
A:我是那健健
B:听着跟三熊猫似的
A:舟舟不说了啊，和我们不同领域的
B:对对对
A:我们是弹琴的
B:对
A:他是抡的
B:对对对，指挥，什么叫抡棍的啊？
A:我们两弹琴的
B:对
A:我比郎朗且强的多
B:您怎么比郎朗还强？
A:郎朗会什么啊
B:那这个··
A:郎朗有什么了不起的啊
B:人家弹得多好啊
A:先说郎朗是不是一个有谱的钢琴家?
B:没谱怎么弹钢琴啊？
A:我就没谱
B:没谱你弹哪门子钢琴啊
A:我是个没有谱的钢琴家
B:不是，您美什么啊，没谱怎么弹钢琴啊
A:就这有谱没谱这事，就说我比郎朗强
B:为什么啊
A:因为有蹼弹不了琴
B:为什么啊
A:有蹼，手掰不开
B:掰···，鸭子那蹼啊，什么乱七八糟的啊，乐谱的谱
A:反正就说这意思
B:啊
A:再说郎朗在哪弹过琴：音乐堂，音乐厅，大剧院。了不得了
B:是啊
A:我比他强啊
B:您比他强
A:我在露天里
B:露···，啊您露天卖艺是吧？
A:卖艺干嘛啊，露天的就一定比有顶棚的档次低吗？
B:那还能哪啊？
A:那也得分是哪
B:您说哪啊
A:咱们在哪开过演奏会。
B:哪啊
A:刚刚的，刚刚开完的
B:哪啊
A:在长城上
B:诶呦，万里长城上！
A:万里长城上，我开过我的演奏会。
B:这谁办到过,就您了
A:了得吗，各位
B:太厉害了
A:可能各位有人不知道的
B:啊
A:这不赖我，为什么呢
B:啊
A:消费有点贵，主要是针对海外市场
B:货
A:各国的国家元首，富商巨贾，演艺明星，体育健将来听，这票得贵了。
B:啊
A:国内，本来我也惦记着宣传来着
B:是是是
A:就是不管您来不来买票，总之让您知道一下有这么回事，王自健在长城上弹钢琴了
B:大好事
A:对，准备电视广告，平面广告户外广告报纸杂志都准备好。
B:来吧
A:出事儿了
B:出什么事儿了?
A:就在北京有人和我呛行
B:和您呛行
A:把宣传资源抢走了
B:谁啊
A:就那叫周什么啊
B:周？
A:我在讨厌那人啊
B:周立波？
A:他去和我们音乐界有什么关系啊？
B:那谁来了啊
A:就那，台湾的那个
B:台湾谁啊
A:周什么
B:啊
A:周截棍啊
B:周···，周截棍
A:对，代表作叫双截伦
B:都知道
A:闹过海啊
B:双截轮那是哪咤，那叫双截轮，周杰伦
A:周杰伦来了
B:大腕啊
A:报纸杂志电视全让他给霸占了
B:人家腕大啊
A:活该，活该
B:怎么了
A:和我没关系
B:为什么
A:爱抢不抢
B:是啊
A:档次就不在一地儿
B:这怎么说啊
A:他在哪儿办演唱会啊？
B:在哪儿啊
A:工体
B:工人体育场
A:我在哪儿办演奏会？
B:万里长城啊
A:还是的~~
B:怎么着啊
A:能一样吗？
B:怎么不一样啊
A:万里长城
B:啊
A:中国人的脊梁
B:这是
A:工体
B:啊
A:近些年来中国人最屈辱的地方
B:也搭着中国足球的争气
A:对不对
B:我能和他一样吗，而且这人倒霉催的
A:怎么着
B:还敢买票
A:废话吗
B:这能白看吗
A:他敢买票，他卖前排VIP啊
B:多少钱？
A:八千块钱一张
B:8000块钱
A:你说他敢卖八千
B:他卖八千，您豁出去了
A:使点劲
B:咱们八十
A:八十?
B:八十，没人送一把伞，上面没盖（往上指了指），刮风下雨怎么办啊，上面再印一个logo，您的头像上面
A:谁啊
B:您啊
A:谁啊这是
B:您啊
A:你听说的，你瞧见的？
B:我琢磨的
A:你听说的，你瞧见的？
B:我想啊
A:不是你就说你听说的，你瞧见的？
B:我怎么琢磨
A:呸（吐对方）
B:诶呀
A:我卖八十
B:练口琴的吧
A:该诉你，我买两千
B:两千元人民币？
A:美金！
B:两千块钱美金听您弹钢琴！
A:还~~是的
B:这家伙
A:你得说这地儿啊
B:也是
A:首先来讲我这个艺术值一千美金
B:是啊
A:咱们得低调
B:对
A:再说了，长城上没人办过
B:对
A:交响演奏会，钢琴演奏会，没人办过
B:是啊
A:这又值一千美金
B:这地方就值一千
A:我就跟你说，就这票没在国内撒
B:对
A:就在国外
B:对
A:在票务网站上，一上架全没了
B:货
A:好外国那些总理总统天天刷淘宝等着
B:我···这···，总统太没溜啊，好家伙，淘宝上刷票玩
A:票买的我都一钻了
B:是嘛
A:天天得回复人家，实在没票了，亲
B:还亲，别套近乎了，您的票这次出多少张啊
A:两百张
B:啊
A:不多卖
B:诶哟诶，您傻啊
A:我怎么傻了
B:两千美金一张票，您多卖点，卖两万张，您发了大财了啊！上福布斯好不好
A:没听说过，去过长城吗？
B:去过啊
A:长城那是很长了啊
B:对啊
A:但是它窄啊
B:哦，对了，我忘了这茬了
A:您弄两千个人一字排开长城上坐一圈
B:啊
A:这玩意儿，这边换曲目，烽火台通知。
B:上消息树了
A:还是的，不能多卖
B:就是
A:我在哪儿中间，旁边乐团，两边观众
B:货
A:我那大钢琴搁长城上
B:别别···，别搁长城上啊，长城啊，万里长城倚山而建，都是斜的，钢琴，那么大一个三角钢琴，一头高一头低您蹲那儿弹，知道您弹琴，不知道还以为您蹲那儿拾漏鱼那多难看啊，这个
A:你什么都不懂
B:怎么了
A:长城上没平底儿了吗？
B:哪儿有啊？
A:有
B:哪儿
A:烽火台上啊
B:搁烽火台上啊？
A:烽火台上头，弄一大芯板，盖住了，我那大榆木钢琴往上一搁
B:你不怕掉下去，三合板接的住吗
A:多弄几层啊，是不是，只要不买达芬奇，怎么都行
B:达芬奇都想起来了
A:都搁好了，搁那上头，再说给我伴奏的交响乐团
B:啊
A:更了不得
B:哪个啊
A:维也纳爱乐乐团
B:罢了，这是世界最好的交响乐团
A:就是，来吧，长城上，我在哪儿准备着，他们准备着，咱们排练吧
B:排练，排练
A:出事儿了
B:出什么事儿了
A:这事儿怨我
B:怎么了
A:因为我不光是和他们一块的
B:哦
A:我和世界各地大交响乐团我们都搀和着
B:什么叫搀和着啊
A:我们都打连连
B:什么打连连，您是经常到人那儿演出去是吗
A:对对
B:那叫客座首席
A:太对了，上他们那儿，我都嗑过席子
B:耗子是怎么着啊，什么叫嗑席子啊，客座首席
A:客座首席，这会我上长城办演奏会，这么露脸的事，维也纳人去了
B:是啊
A:奥地利人去了，其他交响乐团能干嘛？
B:哦，吃醋了
A:我没安排好
B:是吧
A:好家伙，我刚到长城上去准备排练，纽约爱乐乐团来的
B:这也是世界一大团啊
A:老团长60多岁，白发苍苍，拉着我的手，带着哭腔埋怨我
B:又说什么了？
A:（河北保定话）王先生，你干的这叫什么是啊，怎么就请奥地利人不请我们啊
B:不是您等会，这回事河北保定交响乐团吧
A:我跟你说，就是带一点儿口音让你区别出中国人和外国人来
B:那也别拿着河北口啊
A:（河北保定话）我们也要参加演出啊，在这长城上演出是我们的光荣啊
B:嗬嗬嗬
A:没法，人都来了，维也纳在那儿坐着呢
B:对啊
A:哪儿给你们找地方去啊
B:对，没地儿
A:观众席也没法腾啊，我两千美金一张票我都卖出去了，一会人来人坐那儿啊
B:怎么弄啊
A:（河北保定话）不就是两千美金吗
B:怎么着
A:（河北保定话）我们掏钱了，我们美国人有的是钱
B:货
A:你有钱先把我们国债还了行不
B:诶，对
A:（河北保定话）甭管那个了
B:啊
A:掏出支票本来喳喳一写，撕下来给我,钱我愿意要
B:是啊
A:我怎么安排你们啊
B:没地方
A:瞧人家奥地利人站的站，坐的坐，你们去哪儿啊
B:可不是
A:站都没地方站
B:对啊
A:（河北保定话）不用站着
B:怎么着
A:（河北保定话）我们蹲着也行
B:蹲着都行
A:（河北保定话）我们买蹲票参加演出
B:您买蹲票，蹲那儿啊？
A:我一看美国人太虔诚了
B:是啊
A:找地方给他们蹲吧
B:蹲那儿啊
A:对了，有地儿啊
B:哪儿啊
A:刚才说了，长城上有那城垛子啊
B:对啊
A:城垛子你看着不大
B:啊
A:实际上上面一平米多见方啊
B:上面挺大的
A:让他们蹲上面
B:蹲上面？
A:对，美国儿蹲城垛子上面
B:货
A:在哪儿一蹲，吹的拉的弹的唱的一点不耽误
B:真会享受啊
A:上去吧
B:上吧
A:给拖上去了，哟，美国人一上城垛子美了
B:是吧
A:掏乐器吧
B:啊
A:形态各异啊
B:是吧
A:有吹的，有拉的，有弹的，有唱的，按着小狮子，吊着球的什么样都有
B:该卢沟桥了是啊
A:卢沟桥像话吗
B:废话，这摸样的是拉琴的吗？
A:你就仔细看啊，一个重样的都没有
B:这不就是卢沟桥吗
A:排练吧
B:赶紧弄好了
A:排练吧
B:快点
A:刚要排练
B:怎么着
A:又来人的
B:还来人啊
A:东京交响乐团来了
B:这亚洲的老大
A:诶哟，东京交响乐团老团长60多岁，白发苍苍，
B:啊
A:拉着我的手啊，带着哭腔埋怨我
B:嗯
A:（河北保定话）王先生，你干的这叫什么事啊
B:天下交响出保定
A:说的意思不就完了吗
B:什么意思啊
A:（河北保定话）我们也要参加演出啊，我们也是世界第三大经济体了现在，我们也有的是钱我们也买票参加演出
B:啊
A:喳喳写支票给我
B:还给啊
A:我说这钱我乐意要，没地儿安排你们啊
B:就是
A:你们瞧瞧，坐的坐，站的站，蹲的蹲,
B:啊
A:你说你们连个蹲的地方都没有啊
B:就是啊
A:（河北保定话）我们趴着也行
B:趴着演奏啊
A:（河北保定话）我要趴着参加演出
B:买趴票
A:我一琢磨，趴着还真有地方
B:怎么还有地儿啊
A:刚才说了，长城有城垛子啊
B:对啊
A:每个城垛子之间是一个凹槽啊
B:中间有一大缝儿
A:对，让日本人啊从胯以下顺着长城外头，整个躯干部分趴在凹槽上，拿着俩手肘吊着里头这边
B:喝
A:掉不下去
B:是吧
A:哎哟，太好玩了
B:这姿势还真像日本人
A:太好玩了，吹拉弹唱都不耽误啊
B:好家伙，我说你别让人趴着了
A:为什么
B:都有交情，你让他也蹲那缝儿里不就完了吗
A:那不行
B:怎么着
A:他也蹲着
B:啊
A:他蹲累了，站起来直直腿，一伸懒腰，吧唧，俩美国人掉下去了
B:对了，上面还蹲着人呢
A:你知道1937年日本人就毁了一个卢沟桥了，对不对
B:怎么琢磨出来的
A:趴着吧，日本人这么一趴，美国人高兴了
B:怎么了
A:脚有地方放了
B:直接踩腰上了
A:诶哟，好家伙，咱们赶紧排练吧
B:没时间了
A:实在来不及了
B:对对对
A:这功夫又来人了
B:怎么还有人啊
A:这回人还真不多啊
B:是吧
A:来了27个人
B:不多
A:这是的黎波里音乐团的
B:利比亚出交响乐团吗，都胡来吗
A:你怎么不允许那块人追求高雅艺术
B:打得那么激烈跑这儿干嘛来了啊,起哄啊
A:诶哟，人来得衣衫褴褛
B:啊
A:穿的棉袄都露着棉花，一脸的泥啊，鞋都露大脚趾头啊
B:甭问，这支持卡扎菲的
A:这家伙啊
B:不然不能怎么惨啊，我告诉你
A:直接就过来了
B:啊
A:老团长60多岁，白发苍苍啊，拉着我的手，带着哭腔埋怨我
B:对
A:（河北保定话）王先生，你干的这叫什么事啊
B:什么是啊（和上面一句一块说，然后推A一下），您跑这儿普及保定话来了是怎么着啊，这都会了，您瞧瞧这都是交响乐吗这个
A:怎么不许人来啊，我怎么一瞧，诶哟，这可太惨了
B:太惨了
A:穿成这样
B:啊
A:你们参加演出？
B:啊
A:（河北保定话）我们也要参加演出（饿了好几天的腔调）
B:几天没吃饭了这个
A:我说你们别这样，人都站满了
B:就是啊
A:（河北保定话）王先生，您得理解我们这个心情啊
B:什么心情啊
A:（河北保定话）我们刚出来的时候，也像他们似的，一百来人
B:好吗
A:（河北保定话）刚过了班加西就剩下30多人了
B:瞧你走的倒霉地方
A:（河北保定话）法国那个飞机一来全给我们炸没了
B:诶
A:（河北保定话）你看我们那个指挥
B:怎么了
A:（河北保定话）手都没了
B:这还怎么指挥啊
A:（河北保定话）人家说了
B:说什么啊
A:（河北保定话）就是用嘴叼着棍子，也得给您伴奏
B:别伴奏了，该啄木鸟了这个
A:我一想这个太让我感动了
B:是啊
A:行，让你们演出吧，但是人家···
B:啊
A:（河北保定话）没关系，我们也掏钱
B:还掏钱啊
A:甭掏钱了
B:是
A:这钱留着吧
B:怎么着
A:先买双鞋去吧
B:嗨，对，鞋都快没了啊
A:怎么安排啊
B:没地儿了
A:这长城里边我就这么看，他就是没地儿啊
B:趴都趴满了
A:后来我这么一琢磨
B:啊
A:搁长城外头行吗
B:长城外边怎么待啊
A:买绳子去
B:买绳子？
A:绳子两头栓八字扣
B:八字···
A:这边这圈呢套在这个利比亚交响乐团人身上
B:这···
A:卡在胳肢窝低下
B:啊
A:这边这圈呢，拴在城垛子上，往外怎么一刺溜
B:刺溜···
A:对，从外边看好看极了
B:怎么这
A:这儿吊一个利比亚人，这块两条日本人的腿，这儿吊一个利比亚人，这块两条日本人的腿
B:什么模样啊这是，这还是长城吗？
A:吊外头参加演出吧，吹拉弹唱不耽误啊
B:好家伙
A:暖个场吧
B:是啊
A:我一看我得往我琴房上爬
B:哪儿有琴房啊
A:上头啊
B:上头烽火台
A:上头隔着钢琴啊，我这么一撩我的燕尾服（在前面撩）我爬吧
B:这燕尾服是这么穿嘛（在前面撩）怎么还带着撩着上去的啊
A:挡腿啊
B:什么挡腿啊
A:我踩着城墙的砖缝儿一点一点爬上来，一使劲，我上来了
B:你搬个梯子好不好啊
A:没时间了啊，上去之后往我琴凳上一坐，赶紧，观众来齐了
B:来了
A:开始吧（疯狂的弹钢琴）
B:您瞧这范儿，错不了
A:再看着观众
B:怎么样
A:哗~~~
B:听见好东西了
A:我一看观众可太热情了
B:可不是吗
A:卖卖力气
B:再来一首
A:把琴盖打开了
B:诶？说这么热闹，还没掀钢琴盖那
A:废话，那长城那么大的风沙，我琴盖上都是土啊，我掸掸土啊
B:您两千块钱雇六个保洁好不好啊
A:掸掸土，完了以后，打开琴盖，伸手给人弹钢琴
B:来
A:过去一伸手，当！！！听咱们这个声音
B:黄钟大吕
A:雄劲有力啊
B:好听
A:给他们弹啊：当当当，当当朗当里个而朗当里个而当，里个而当（右手作揉弦的样子）
B:还揉弦啊！别别别···揉什么揉，这是钢琴，您有三根弦全办了！
A:管那个去了
B:什么玩意儿啊
A:你爱听不听
B:怎么着
A:你看现场观众
B:啊
A:哗~~~~~
B:这个好哦
A:这个跑哦
B:全气跑了是吧
A:骂着街就走了
B:嗨
A:这几个交响乐团都不干了
B:是吧
A:叼着烟，吐着痰就走了，好家伙，就日本人趴地上跑不起来啊
B:是吧
A:这帮人儿被踩的只喊“呀么得”啊，全跑了
B:看这喊的玩意儿
A:诶哟，爱跑不跑，爱死不死
B:货
A:不听拉倒
B:啊
A:怎么着，爱听不听，偏就有那么二十多个人儿他就没走
B:喜欢钢琴艺术
A:挂那儿下不来了
B:下不来了啊
A:B:鞠躬~~~
‘肆’ 窗边的小豆豆好词好句和感悟
《窗边的小豆豆》好词
小心翼翼 恋恋不舍 破烂不堪 天真烂漫
随风摇曳 绞尽脑汁 左顾右盼 精神十足
截然不同 恭恭敬敬 摇摇欲坠 心旷神怡
心惊胆战 端端正正 规规矩矩 乐此不疲
跌跌撞撞 精神饱满 莫名其妙 左思右想
不可思议 浩浩荡荡 威风凛凛 趾高气扬
完好如初 彬彬有礼 此起彼伏 蹑手蹑脚
《窗边的小豆豆》好句
1、她弯下腰，把头钻进大门旁边树木枝叶的空隙里，向大门里面张望。
2、他的头发已经有些稀疏，前面的牙齿有的也脱落了，但脸上的气色非常好。他的个子不算高，不过肩膀和胳膊都很结实，黑色的三件套西装已经旧得有些走了形，但穿在他的身上却显得非常整齐。
3、温暖的阳光照进电车，车里甚至有点儿热了。有人把窗子打开了。清新的风吹进电车，孩子们的头发也飘动起来，仿佛在迎风歌唱。
4、这实在是一个绝妙的盒饭，漂亮的让人目瞪口呆!黄色的煎鸡蛋、绿色的豌豆、茶色有鱼松，还有炒得松松的粉红色的鲟鱼子，五颜六色的，看上去像花圃一样漂亮。
5、天空蓝蓝的，许许多多美丽的蝴蝶翩翩地飞舞着。
6、钱包是缎子质地的，有红色、黄色、绿色的格子图案，形状是平平的四方形，有一个三角形的舌头一样的盖子，在应当缝按扣儿的位置，缝的是一个银色的苏格兰小猎犬扣子，像胸针一样可爱。
7、那天晚上，天上繁星闪烁，月光如水，温柔地包裹着礼堂，那光辉仿佛永远在闪耀。
8、在他的身后，是一片纯白的世界，无边无垠地伸展开去。
9、一切都是这么光彩照人，清新活泼，洋溢着勃勃生机。
10、郁金香舒展开长长的茎，像是要长个头儿似的;樱 花的花苞在清风中摇曳，仿佛在等待着“准备—开始”的信号，好一齐开放。
11、说着，小豆豆移开石头，把坑挖开，但不可思议的事情发生了，那枚硬币，已经消失得无影无踪!
12、.小豆豆还从来没有遇到过这么奇怪的事情!“被别人看到藏钱的地方了”，还是“石头移动了”?
13、小豆豆作了好多种假设，这里挖了好多个坑，但那枚五分钱的硬币最终也没有出现。
14、虽然不能给巴学园的同学们看自己见到的钱，未免遗憾，但这时小豆豆最强烈的感觉却是“真奇怪”。
15、外面仍然春光明媚，正像第一天在电车教室里遇到泰明时一样，阳光是那么灿烂，洒落在小豆豆的周围。
16、但是，此时的小豆豆脸颊上却沾满了泪水，这和两个人第一次相遇的时候，是那么的不一样。
‘伍’ 《夏日，那一缕芬芳》表达情感
个人觉得这种标题肯定是表现的要清香淡雅的那种感觉，所以他给人的感觉一定是一种清香刺骨的感觉，并不是那种非常猛烈的感觉，而是一种很清香很轻柔很温柔的感觉。所表现的情感也应该是柔和的，以温柔为主，最主要的就是能让人感觉到它很温和温暖。
‘陆’ 一只灵魂出窍的猪有哪些好词好句
.它有理想，有抱负，在马小跳奶奶家时，它每天早出晚归，练就了一身超凡的本领。
2.她全身雪白，身上的每一根毛都闪着晶莹的光。
3.不用我催促，老老鼠便像一根离线的箭一样射了出去，勇往直前地冲到黑旋风的身边，飞快的爬到梯子上去了。
4.在强烈的山风中，黑旋风犹如驾驶着一架巨大的滑翔机，载着粉红猪一家顺利的滑翔到了山脚下这座美丽的小城。
5.日有所思，夜有所梦。
6.一听到那低沉而苍老的嗓声，我就知道这是万年龟。
301
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一头灵魂出窍的猪这本课外书里好词好句好段子资料
地铁站看到一男孩，拼命吃巧克力。 过了一会儿，我就跟男孩说：小朋友，巧克力吃多对身体可不好。 男孩轻蔑看我一眼，说：我太爷爷今年103岁了，你知道为什么吗？ 我好奇地问：为什么？因为吃这个？ 男孩回答说：他从不管闲事。
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一头灵魂出窍的猪，读书笔记，1：作者，2：好词好句，3：读书心语，4：书名，。
《一头灵魂出窍的猪》是儿童作家杨红樱阿姨写的，是笑猫日记系列。很早就听妈妈介绍，只是很好奇猪的灵魂还会出窍，哈哈，心想一定是本很奇特的书，光看名字就知道了。 读了以后我终于知道，这头猪就是早就熟悉的“猪坚强”，也叫黑旋风。是他创造了一个个奇迹…… 这本书主要介绍，地震过后，一直没有黑旋风的消息。能像马一样奔跑、能像鸟一样飞翔、常常在夜色中静静思考问题的黑旋风，究竟在哪里？ 在山脚下一座气派的公馆里，我终于找到了黑旋风，他竟然在这里过上了朝九晚五的上班族生活。每天，世界各地的游客都纷纷参观黑旋风，因为他是“世界上最坚强的猪”。可是，黑旋风却不想过这幸福的生活，他想离开这里。最后在笑猫他们的共同努力下，黑旋风终于逃了出来，过上了幸福生活。 书中的黑旋风有远大的理想，坚强的意志，有好心的母狗花花，有舍自己的尾巴为他人着想的球球老老鼠，有为救人失去一条腿的黑骑士，还有很多可爱的动物朋友。 读了这本书，我觉得应该向黑旋风学习，顽强的精神，向其他小动物学习舍己救人的精神。这本书精彩极了，内容丰富，是一本值得每个孩子看的好书！
7 浏览2312016-07-10
笑猫日记一头灵魂出窍的猪读书摘记卡怎么写的图片
一头灵魂出窍的猪好词好句摘抄: 好词: 牢不可破不可摧毁故弄玄虚密林深处遮天蔽日毛骨悚然 一筹莫展横七竖八刺溜刺溜漫天飞舞眼花缭乱跃跃欲试 英雄虎胆死而无憾乘风破浪知难而退事在人为人影晃动 寸步不离全神贯注眼观六路慢条斯理茫茫叨叨无庸置疑 水流湍急睡眼惺忪毫无疑问徐徐开进身手矫健见多识广 老谋深算料事如神用兵如神生死未卜毫不犹豫一举数得 早出晚归赴汤蹈火无怨无悔身经百战磨磨蹭蹭清清楚楚 岿然不动潇潇洒洒惊心动魄大呼小叫千真万确深信不疑 危在旦夕情深似海优柔寡断跌跌撞撞惊天动地 好句: 1.它有理想,有抱负,在马小跳奶奶家时,它每天早出晚归,练就了一身超凡的本领。 2.她全身雪白,身上的每一根毛都闪着晶莹的光。 3.不用我催促,老老鼠便像一根离线的箭一样射了出去,勇往直前地冲到黑旋风的身边,飞快的爬到梯子上去了。 4.在强烈的山风中,黑旋风犹如驾驶着一架巨大的滑翔机,载着粉红猪一家顺利的滑翔到了山脚下这座美丽的小城。 5.日有所思,夜有所梦。 6.一听到那低沉而苍老的嗓声,我就知道这是万年龟。
15 浏览5532018-08-16
笑猫日记一头灵魂出窍的猪的主要内容是什么
地震过后，一直没有关于黑旋风的消息。能像马一样奔跑、能像鸟一样飞翔、常常在夜色中静静思考问题的黑旋风，究竟在哪里？在山脚下一座气派的公馆里，笑猫终于找到了黑旋风，他竟然在这里过上了朝九晚五的上班族生活。每天，来自世界各地的游客纷纷慕名到公馆来参观这头“世界上最坚强的猪”，人们甚至准备为黑旋风举行一个盛大的颁奖仪式……黑旋风却出人意料地要我帮他尽快逃回山林。就在我为此一筹莫展的时候，万年龟神秘地来到了我的身边。于是，一个个惊险、好玩儿而又温暖的故事，就在这个夏天接踵而至……
50 浏览7802018-04-15
笑猫日记一头灵魂出窍的猪好处和读后感怎么写
暑假里我读了杨红樱阿姨写的《笑猫日记》一头灵魂出窍的猪这本书，这本书可有趣了。书中有一头很酷的猪叫黑旋风，它是一只能像马一样奔跑，能像鸟一样飞翔的猪，他很神秘，每天早出晚归，谁也不知道它干了些什么。他跟一般的猪不同之处是它有理想，他会溜冰还会飞翔。 让我印象最深的是重返自由世界这则小故事，故事是这样的：天还没亮“我”和老老鼠。万年龟躲藏在一条死港里，等待时机救出黑旋风。早晨8点40分，接黑旋风的车来了，过了一会黑旋风来了，老老鼠飞快的爬到梯子上，“我”看见有一位保安踩住了老老鼠的尾巴，另一位保安踩住了老老鼠的身体，“我”听到了老老鼠的惨叫声。接“我”看见黑旋风旁边没人了就带着黑旋风逃跑了。保安这才知道他们中了调虎离山计，我们救走了黑旋风。 这个故事中的老老鼠为了救自己的朋友失去了一条尾巴。这种为勇于奉献的精神值得我们学习。以后我也要向老老鼠学习勇于奉献的精神。
16 浏览1812017-02-22
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‘柒’ 苹果树上的外婆好词好句
你好！苹果树上的外婆好词：
枝叶繁茂 和蔼可亲 不假思索 理直气壮 五颜六色 气喘吁吁 汗流浃背 心有余悸 号啕大哭 漫无目的 小心翼翼 目不转睛 脱口而出 目瞪口呆 游手好闲 一声不吭 漫不经心 大惊小怪 一望无际 闪闪发光
好句：
1.苹果树枝繁叶茂，待在这个藏身之处既舒适，又便于观察。
2.母亲双手搂着安迪，轻轻地左右摇晃着他，好像他还是一个初生的婴儿。
3.滑道上人们坐在小车里，小车发出隆隆声飞奔直下，笑声和尖叫声响成一片。
祝你生活愉快！
‘捌’ 幼儿园教案
作为一名默默奉献的教育工作者，常常需要准备教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是我为大家整理的幼儿园教案7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园教案 篇1
教学目标：
知识目标：
通过学习基本的手指指型，能跟随老师正确做动作。
能力目标：
培养学生手指灵活能力及模仿能力。
情感目标：
锻炼学生的首脑协调能力，培养学生的学习兴趣。
教育学生要多运动、多锻炼。
个训目标：
1、能在老师的指导下正确做出动作。
2、能认真上课，不打扰他人上课。
教学重点：
手指指型、手指操的动作。
教学难点：
动作的完整及连贯性。
教学方法：
直观法、演示法、练习法、讲解法。
教学过程：
一、组织教学
二、复习
手指指型： 合指 分指新授
三、新授：
导入：（伸出两只手）这是什么？
我们每个人都有两只手，他们能做很多事，今天老师和同学们一起让自己的两只手动起来。
1、出示课件图片，让学生仔细观察：
分指 合指 切指 拳头 扇指 钩指 弯指
提问：我们学习过了分指、合指，今天我们继续来学习几种手指指型。
教师分别示范切指、拳头、切指、扇指、钩指、弯指的指型动作，并讲解要领，让学生模仿动作。
在熟练之后教师喊口令做手指指型动作组合，教师指导。
2、学习儿歌并做手指操——五个好兄弟
五个好兄弟
两个大拇指（两手成拳相对，拳心面向身体，拇指伸直），比比一样高（拳心相对，拇指并在一起），
相互点点头（两手拳相对，拳心向身体，拇指向前弯屈），
接着弯弯腰（拳心相对，拇指向前弯屈）
两个小拇指（两手小指伸直）
一样都灵巧（两手小指弯屈运动）
相互拉拉勾 变成好朋友（两手小指反复互勾）
食指、中指、无名指（依次弹动食指、中指、无名指）
样样事情离不了（两手食指中指无名指弯屈运动）
五个兄弟在一起（分指、合指）
团结起来力无比（拳头）
教师带领学生熟读儿歌之后，教师完示范动作讲解要点，分节教授并指导。
四、巩固练习：
教师喊口令，齐做手指操。
五、小结：
教育学生上课时要认真听讲，积极发言。对本节课表现好的同学给予表扬，其他同学鼓励。
教学反思：
马光俊和王雪同学上课比较认真，能跟随老师一起做动作，并能认真学习，其他同学因每个人的接受能力不同，进步快慢也不一样，还有个别同学不能认真上课。
幼儿园教案 篇2
活动目标 ：
1、知道什么是流感，了解其危害性。
2、懂得怎样预防流感。
活动准备 ：
图片
活动过程 ：
一、谈话导入
师：“小朋友们，你们每天早上来幼儿园时老师在门口都对你们做了哪些检查啊？”
幼：记体温、摸头、有无发烧咳嗽症状……
师：那你们知道老师为什么要给你们做这么多的检查吗？
幼：……
师：老师们给你们做这么多的检查都是为了帮助小朋友们预防疾病，现在又出现了一种传染病，叫做“流感”，今天，老师就和小朋友们一起了解一些“流感”的相关知识。
二、请幼儿观看图片并提问：
1、图片（一）：图片上有谁？他头怎么了？
2、图片（二）：这个小朋友喉咙怎么了？
3、图片（三）：这个小朋友身体舒服吗？从哪里看出他很难受，他的表情怎样？
这种病叫什么病？
教师小结什么是流感，是一种由流行性病毒引起的呼吸系统疾病。
三、了解流感的危害性。
提问：流感有什么危害？重者会引发肺炎和呼吸困难，甚至死亡。
四、怎样预防流感。
1、讨论：怎样才能预防流感？
小结：要养成良好的个人卫生习惯，经常使用肥皂和流水洗手，尤其是在咳嗽和打喷嚏后；要保持居室卫生，常开窗通风；尽量避免去人群拥挤、通风不畅的场所；避免接触流感样症状(发热、咳嗽、流涕)或肺炎等呼吸道病人，凡是出现发烧、头痛、咳嗽、胸闷的小朋友要及时告诉老师，及时到医院就诊。
五、延伸活动：请家长配合引导幼儿正确洗手，预防流感。
幼儿园教案 篇3
活动目标：
1、能熟练演唱歌曲，用轻快的声音表现出歌曲欢快活泼的情趣。
2、体验与同伴一起玩《小松鼠采松果》游戏的乐趣。
3、使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处。
4、能根据音乐的速度，变换动作速度。
活动准备：
自制ppt、松果道具若干、歌曲音带
活动过程：
一、初步感受歌曲旋律
1、ppt：秋天到了金黄色的树叶从树上飘下来，一片二片多美啊。
2、有只小动物来树林里玩，听，它来了
猜猜谁来了？为什么？（出示小松鼠）
二、理解、模仿歌词
1、小松鼠来树林干什么？
我们来学一学：刺溜、刺溜，我是小松鼠。刺溜、刺溜，找呀找松果。
2、听着音乐，我们来演一演吧
3、松树上有许多松果，怎么采呢？
听一听，歌里是怎么唱的？ 噗噗噗噗，爬上树。
4、小松鼠是怎么爬树的？
原来小松鼠是从树底下爬到树顶上的。真棒。
5、小松鼠爬到了松树顶上采松果，要对松树爷爷有礼貌（立定，伸出双手）。松树爷爷，请你给我一颗小松果。
小松鼠采松果可不是件简单的事情，我们一起来练练本领吧。
三、游戏互动
1、练好了本领，我们一起来采松果。我先来演松树爷爷，你们来我这里采松果。
2、现在我们找个朋友，一个演小松鼠、一个演松树爷爷吧。（交换游戏）
3、这次松树爷爷要和小松鼠做个游戏，松树爷爷把松果藏在树叶里（老师演示将玩具藏在手心里，放在身后）。小松鼠猜对了就能得到松果。猜对了，两个朋友换一换玩。
4、天色不早了，小松鼠们真能干，找了这么多的松果。我们把松果放到篮子里，留着过冬时再吃吧。
幼儿园教案 篇4
教学准备:
1.了解幼儿假期中的活动,引导幼儿其中一件有趣的事.
2.请幼儿将假期中画的图,拍的照片,新添的玩具带到幼儿园来并张贴到外面.
教学过程:
1.以手偶的形式,引起幼儿的兴趣. 出示一个手偶:小朋友们这是谁啊?(小猴)今天他想知道你们在假期中遇到哪些有趣的事?到哪里玩的?和谁一起玩的?讲给大家听一听.
2.请2--3位幼儿在集体面前讲述,可以结合自己带来的东西讲述,使讲述内容更形象.(要求运用连贯的语型:"我看见了........还看见了.....")
3.幼儿在小组中相互讲述,鼓励幼儿声音响亮地讲述假期中有趣的事,和同伴分享快乐.同时鼓励大家认真,安静地听别人讲述.
4.将幼儿带的物品分别展示在玩具柜上。
教学目标:
1.能用较完整的句子讲述假期中有趣的事.
2.乐意相互了解同伴的假期生活,分享快乐.
幼儿园教案 篇5
活动目标：
1、发挥想象尝试看图说话。
2、理解图画书中妈妈所变化的形象在实际生活中的意思，并能够大胆表达。
3、感受母爱的伟大，知道妈妈很爱自己，会表达对妈妈的爱。
4、领会故事蕴含的寓意和哲理。
5、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。
活动准备：
1、绘本：《我妈妈》
2、语言训练的字条
活动过程：
一、理解绘本内容
1、引出：“小朋友们，今天我带来了一本安东尼。布朗的书”出示“爱心和花朵”扉页图案，“我们看第一页，这是一块花布，漂亮吗？你们觉得这么漂亮的花布衣服会穿在谁的身上呢？”
2、出示绘本封面，引导幼儿观察并猜测这是一位什么样的妈妈，“这是一位小朋友的妈妈，你们看她是一个怎么样的妈妈？”
3、学说：“这是我妈妈，她真的很棒”
4、理解图画书中妈妈所变化的形象，即实际生活中扮演的角色。
（1）厨师图片：你们在这张图片里看到了什么？妈妈做的饭菜好吃吗？都做过什么菜呢？她是不是一个很棒的大厨师呀？学说：“我妈妈是个手艺特好的大厨师”
（2）特技图片：你们看到了什么？妈妈在干什么？她帮我们把玩好的玩具都收起来了，还会给我们弄好吃的水果，是不是很厉害？
（3）画家图片：你们猜妈妈在干什么？你们的妈妈会这样做吗？
（4）强壮图片：你们看妈妈在干什么？她的力气是不是很大？看看安东尼。布朗是怎么说的：妈妈是世界上最强壮的女人。我妈妈真的很棒！一起说：“我妈妈是全世界最强壮的女人，我妈妈真的很棒”
（5）园丁图片：你们看妈妈手里捧着什么东西？她的衣服和头发怎么了？安东尼。布朗说：我妈妈是一个有魔法的园丁，它能让所有的东西都长得很好。
（6）仙子图片：你们看妈妈变成了什么？她什么时候像仙子呢？
（7）天使图片：你们看妈妈在干什么？你们的妈妈也会唱歌给你们听吗？什么时候？唱得好听吗？
（8）狮子图片：哇，妈妈变成什么了？她怎么变成狮子了呢？妈妈什么时候像狮子？安东尼。布朗说：我妈妈真的、真的.很棒！一起说：“我妈妈真的、真的很棒”
5. 引导幼儿思考自己的妈妈形象：这个小宝宝的妈妈真的很棒，小朋友你们的妈妈有没有特别棒的事情呢？
6.引导幼儿思考妈妈的形象：蝴蝶图片：你们看妈妈变成什么了？蝴蝶妈妈漂亮吗？我们也来夸夸自己的妈妈，你们觉得妈妈还会变成什么呢？
我们看看安东尼。布朗是怎么说的：我妈妈还像沙发一样舒适，她像猫咪一样温柔，有时候，又像犀牛一样强悍。我妈妈真的真的真的很棒！一起说一遍。
7.感受不管妈妈是什么职业什么工作，都爱我们
（1）舞蹈图片：你们看这里的妈妈在干什么？他是一位舞蹈家
（2）航天图片：这位妈妈是什么工作呢？
（3）电影明星、大老板：不管我妈妈是个舞蹈家还是个航天员，也不管她是个电影明星还是个大老板，她都是我妈妈
8.超人图片：我妈妈是一个超人妈妈，常常逗得我哈哈大笑，我爱她，而且你知道吗？她也爱我！永远爱我（深情地）。
二、 完整讲述绘本内容，感受妈妈的爱
这个故事我们讲完了，你们现在有没有想抱抱自己的妈妈呢？想的小朋友现在请你们在教室里找一位小朋友或者老师，把她们当做你的妈妈，去抱一抱她
三、 语言训练（老师一句小朋友跟念一句，并做动作）
我妈妈真的很棒！
我妈妈真的、真的很棒！
我妈妈真的、真的、真的很棒！
我妈妈像蝴蝶一样美丽
还像沙发一样舒适
她像猫咪一样温柔
有时候，又像犀牛一样强悍
我爱妈妈，妈妈爱我！
四、请小朋友说说这本书中印象最深的画面或者一句话，并说说原因
五、总结。
每位小朋友的妈妈都是世界上最棒的妈妈，请小朋友们回家以后夸夸自己的妈妈，还有，帮助妈妈做点事情，妈妈一定会很开心的。
活动反思：
学姐上的这堂课有很多好的地方，比如她较好地掌握了绘本的要点，让小朋友循序渐进地学习绘本的内容，最后让小朋友回去夸夸妈妈，这点我觉得做得很好。但学姐上的这堂课总体质量不是很高，只有部分小朋友达到了目标，我觉得一方面跟小朋友的兴趣没有被调动有关，学姐如果上课的时候能更加投入，语言表达能更加生动些，应该会更好。老师建议学姐在上绘本课的时候可以按照这样的顺序：首先完整地讲一遍绘本，接着问小朋友有关于绘本的问题，然后再讲一遍绘本的内容，最后让小朋友学着讲。我觉得老师的这个方法很好，能让小朋友更好地学习到绘本的内容，我以后在上绘本课的时候也可以学习这种方法。
小网络：“妈妈”（拼音mā mā）是母亲的口语。“妈” 从造字上看，妈是形声字，从女，马声。本义是称呼母亲，重读仍为原义。
幼儿园教案 篇6
活动目标：
1、感受作品中色块大小对比、三原色搭配所带来的美。
2、通过对比欣赏遮住黄色色块的画面和完整的画面，感受作品中不对称的均衡风格。
3、初步欣赏抽象画，了解绘画有多种风格。
4、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。
5、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
活动准备：
1．蒙德里安的作品《红、黄、蓝构成》及其他作品若干幅。
2．幼儿用书。
活动过程：
1、欣赏蒙德里安的作品《红、黄、蓝构成》。
教师：今天老师带来一位大画家的画，看看他的画和我们以前看的画有什么不一样？
幼儿：有很多格子，有红色，黄色，蓝色，还有很多黑线！
教师：这幅画和我们以前看到的画不太一样，没有小动物，没有蓝天白云，什么都没有，只有红色、黄色、蓝色三种颜色！
2、分析画面，引导幼儿注意画面的艺术要素。
（1）你在画面上看见了什么？
幼儿：黑线，格子，红色，黄色，蓝色，
（2）进一步欣赏。
教师：画面上的格子一样吗？有哪些不一样？画面上有哪些颜色？让你想到了什么？在生活中，有哪些东西是红色的，有哪些是黄色的，又有哪些是蓝色的？（比如：蓝色可以想到大海、夜空，是冷色；红色想到太阳、火，是暖色等）
（3）引导发现画面色彩搭配的美。
教师：你们觉得这幅画好看嘛？如果我们把红颜色换成蓝颜色好吗？为什么？
幼儿：好看，红色不能换成蓝色，换了之后蓝颜色太多了，不好看了。
（4）通过对比欣赏遮住黄色色块的画面和完整的画面，感受作品中不对称的均衡风格。
教师：现在老师遮住黄色色块，你在看看这幅画有什么感觉？没有遮住黄色色块的画，你有什么感觉？
幼儿：如果把黄颜色遮住，就不好看了，没有遮住就好看了。
如果以上两个问题幼儿回答不出来，或者是回答的不够清楚，教师可以再进行引导"我们刚刚说这幅画里的颜色都分别代表了我们生活中的颜色，那如果把这幅画中的黄色不见了，就好像我们的生活中没有了黄色，想一想，如果我们的生活中少了黄色，我们的生活还完整吗？我们的世界还美丽吗？
3．再次完整的欣赏作品。
教师：看了这幅作品你有什么感觉？你喜欢这幅画吗？为什么？请你为它起个名字吧！
幼儿：和我们以前的画不一样，很漂亮，很喜欢，起名为《红黄蓝》
4．欣赏画家的其他作品。
教师：这个大画家呀还有很多别的作品呢，让我们一起来看一看。（出示蒙德里安的其他作品，如《百老汇的爵士乐》）
教师：小朋友有没有发现什么，这幅画和我们刚刚看的《红黄蓝》有什么一样的地方？
幼儿：都有格子，都有黄色，都有蓝色、、、
教师小结：画这些画的大画家的名字叫蒙德里安，蒙德里安是国外的一位大画家，他的画不像我们以前看到过的作品，他的画面上面没有小动物、人、花，只有一些线条和色块，但这样简洁的图案也很好看，有很多人喜欢他的作品。
活动延伸：
在欣赏的基础上，还可提供红、黄、蓝蜡光纸让幼儿粘贴。
教学反思：
作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。
幼儿园教案 篇7
课题：数铅笔
课型：新知课
【教学目标】
1、经历从实际情境中抽象出数的过程，会数、会读100以内的数；
2、体会数位、基数、序数的意义；
3、初步感受一列数蕴含的规律；
【教学重点】用多种方法数数；
【教学难点】用数进行表达和交流；
【教学方法】直观教学法、合作探究式教学法
【教学准备】小棒、铅笔
教学设计
一、数铅笔
教师出示铅笔，比一比，谁数铅笔的方法多。
（学生可能会一根一根地数，十根十根地数，还可以一百一百、一千一千地数。）
如果铅笔非常多，可以一根一根地数，一十一十地数，还可以一百一百、一千一千地数。
二、说一说
1、圈一圈，数一数
2、问：下面画了几个圈？你怎样数比较快？
你是怎样数的？把你数的方法表示出来。
3、用圆圈圈起来。
4、请几名学生回答。
三、拨一拨
1、拿出计数器，做拨数游戏。
2、一个学生说数，另一个同学拨珠子，并说说方法。
（十位上拨____，表示____个十；个位上拨____，表示____几个一。）
四、练一练
1、在下面各数的后面，连续数出5个数来。
二十三 （二十四、二十五、二十六、二十七、二十八）
五十六 （五十七、五十八、五十九、六十、六十一）
八十五 （八十六、八十七、八十八、八十九、九十）
九十五 （九十六、九十七、九十八、九十九、一百）
2、看谁数得快？
请同学们找出格子的规律，小组讨论。
（一个一个地数；移一移，再十个十个地数）
看谁的方法最好？
3、接力赛
找出女孩子数数的规律，男孩子按此规律接着往下说，看谁发现规律最快？
女生：34，36，38 （相差2）
男生：40，42，44
女生：20，30，40 （相差10）
男生：50，60，70
女生：45，50，55 （相差5）
男生：60，65，70
女生：22，32，42 （相差10）
男生：52，62，72
五、全课总结
今天你学到了什么知识？