❶ 图片里刻的字是什么
地名或历史介绍，你可以说一下你去的哪里，那个旁边的雕像的故事，从而推断一下，只看是看不出来的！也有大神可以用软件扫描出来！！
❷ 动态地600引擎盖的标志一下雨就亮了是怎么回事
摘要 您好，您的咨询的问题我已经看到，请稍等片刻，马上为您解答。
❸ 常见的交通标志图片英文
道路交通标志：
1、此路不通 Non-motor vehicle
2、非机动车No-passing line
3、禁止超越线 Ordinary road
4、一般道路 Other dangers
5、其他危险 Oversize vehicle to right
区域标志：
1、停车场 Passenger quay
2、客轮码头 Prohibition sign
4、禁令标志Protect animal
3、保护动物 Provincial road
4、街道 Telephone
5、电话 Toll station
6、旅游标志 Traffic information
7、隧道 Two-way traffic
8、双向交通 Urban road
9、高架桥 Warning sign
(3)路滑的动态图片扩展阅读：
交通标志颜色含义：
1、红色：表示禁止、停止、危险，用于禁令标志的边框、底色、斜杠，也用于叉形符号和斜杠符号、警告性线性诱导标的底色等。
2、黄色或荧光黄色：表示警告，用于警告标志的底色。
3、蓝色：表示指令、遵循，用于指示标志的底色；表示地名、路线、方向等行车信息，用于一般道路指路标志的底色。
4、绿色：表示地名、路线、方向等行车信息，用于高速公路和城市快速路指路标志的底色。
5、棕色：表示旅游区及景点项目的指示，用于旅游区标志的底色。
6、黑色：用于标志的文字、图形符号和部分标志的边框。
7、白色：用于标志的底色、文字和图形符号以及部分标志的边框
8、橙色或荧光橙色：用于道路作业区的警告、指路标志。
参考资料来源：网络——交通标志
❹ 下雪天开车注意安全的说说
1、雪天路滑，出行时请您注意防滑。
2、有车辆的住户，在进出车库时，请减速行驶，以防意外的发生。
3、在校园行走时，请不要在光面大理石上停留，避免滑倒，尽量走有安全防范措施的通道。
4、天女散花，不沾一片，掸掉雪花，情暖人家，谨慎路过，安全你我。
5、地冻天寒，注意保暖。雪天路滑，行路多查，慢行走好，小心滑倒。
天冷下雪路滑温馨提示短句 雪天出行注意安全简短句子
6、雪后路滑，请您慢行。贵手高抬，雪去身轻。
7、在下雪结冰的道路上行走，最好穿防滑的胶鞋，并随时注意行车情况
8、目前还有不少地方的雪和冰没有融化，所以在遇到有积雪的地面和凹凸不平的冰面时，最好下车推着走。
9、开车前准备:清除车窗、反光镜处积雪，雪天低温，避免熄火。
10、雪天白茫茫的一片，为了保持所有开车的人视线清晰，如果不是大雾天，就尽量不要开雾灯
雪天出行注意安全简短句子
1、雪天的路都比平常的路要滑很多，特别是结冰的路，那就更加了。一定保持适当的车距
2、请各单位、各部门对所在教学楼、办公楼积雪进行清理，以免造成人员摔倒和跌伤。
3、请勿在校园水塘或湖边散步游玩，以免发生意外。
4、师生出行进行户外活动时，请注意做好保暖防寒措施，尽量少到户外活动。
5、外出时请注意关好宿舍、办公室和教室门窗，以免雨雪吹入室内导致地面或桌椅板凳浸湿。
天冷下雪路滑温馨提示短句 雪天出行注意安全简短句子
6、校园内车辆行驶请慢行，以免路面打滑导致方向失控，建议少骑摩托车或自行车出行。
7、雪天温度低，如果有积雪的路面不平常，车慢容易突然导致熄火，特别是上坡的时候。
8、抖落寒冷，暖意融融。去雪叮嘱，温暖幸福，干净整洁，温暖和谐，雪天路滑，慢慢行走。
9、请不要拒绝飘落在你身上的每一片雪花，因为每一片雪花上都有我对你的美好祝福和亲切的问候。但天冷了，要注意保暖。
10、又是一年落叶黄，一层秋雨一层凉，整日奔波挺辛苦，天凉别忘添衣裳，爱惜身体加餐饭，珍视有友情长想想，短信情长言未尽，唯愿朋友多安康!
❺ 天黑路滑人心复杂的下一句
天黑路滑人心复杂，世态炎凉事事难料！
❻ 雪地行车需要关闭ESP，为什么这么说有道理吗
1、ESP是干什么的
我想绝大多数人都知道ESP，ESP的作用简单概括就是“保证车辆行驶稳定性”的。
从本质上来说ESP就是通过纠正转向不足和转向过度来保证车辆稳定行驶。
什么是冲刺通过呢？比如前面有个上坡路，你就是开启牵引力控制系统也爬不上去。这说明摩擦力太低了，只能通过提前加速利用惯性冲上去。冲坡的过程中驱动轮免不了还要打滑，但是有了冲坡的惯性就好多了，即使打滑了多少也能提供点动力帮助爬上去。这时候如果不关牵引力控制系统的话只要车轮一打滑它就限制发动机动力输出，那就真爬不上去坡了。
❼ 关于校园安全的手抄报资料
关于校园安全的手抄报资料
有奖励写回答共13个回答
张一苗果果
聊聊关注成为第3位粉丝
不跳楼梯，不从高处往下跳，不爬栏杆，不滑扶手，不做有危险的活动。
2、上下楼梯不奔跑，开展体育活动、课间游戏要到运动场。
3、上厕所要避开高峰，高年级同学要照顾低年级同学。
4、雨天路滑要小心，同学之间不推搡。
二、教室活动安全教育
1、防磕碰：不在教室中追逐、打闹，做剧烈的运动和游戏，防止磕碰受伤。
2、防摔：需要登高打扫卫生、取放物品时，要请他人加以保护，注意防止摔伤。
3、防坠落：无论教室是否处于高层，都不要将身体探出阳台或者窗外，谨防不慎发生坠楼的危险。
4、防挤压：教室的门、窗户在开关时容易压到手，也应当处处小心，要轻轻地开关门窗，留意是否会夹到他人的手。
5、防火灾：不带打火机、火柴、烟花爆竹、小鞭炮等危险物品进校园，杜绝玩火、燃放烟花爆竹等行为。
6、防意外伤害：不准带锥、刀、剪等锋利、尖锐的工具，图钉、大头针等文具，不能随意放在桌子上、椅子上，防止有人受到意外伤害。
❽ 交通标志中英文对照 加图片
从左到右分别是：
right hand curve 向右转弯；
left hand curve向左转弯；
right hair pin bend向右急转弯；
left hand pin bend向左急转弯；
right reverse bend右反向转弯；
left reverse bend 左反向转弯；
steep ascent上坡路；
steep descent下坡路；
narrow road ahead两侧变窄；
road widens ahead两侧变宽；
narrow bridge窄桥标志；
slippery road易滑标志
扩展内容：
其他的一些常用标识：
stop sign 停车标志（看到这个标志，开车或是骑车都要停下来，不能再往前走。）；
yield sign 让行标志（这个标志提醒你要减速）；
crosswalk 人行道（看到行人在一旁等待，车辆需要停下）
turning 转弯；
hill 下坡；
Pitch it垃圾桶
speed limit限速；
do not enter禁止通行；
dead end此路不通；
Buckle up系好安全；
construction施工中；
one way单行道
no u-turns不准掉头；
deer野生动物出没；
be alert for bears熊出没；
playground游乐园标志；
parking停车场；
hurricane evacuation route飓风疏散路线
❾ 熊梓淇遇车祸，现在他情况怎么样了呢
熊梓淇并没有受到什么伤害，情况非常好，只是所坐的车受到了损伤。2020年11月18日，熊梓淇发了一条微博，提醒粉丝们雨天出门要注意。而他所配的图，则是两张车祸的图片。不难看出，熊梓淇遭遇了车祸。在配图中，一辆深色的车和一辆浅色的车相撞，深色的车车头部位受损严重，而浅色的车侧面车门位置严重变形。而熊梓淇就坐在那辆深色的车里面，也因此没有受到损伤。
他参加过多场综艺和电视剧，但一直没有大火。但他没有放弃，而是一步一个脚印继续努力。这样的歌手和演员，也正是大家所喜爱的。遭遇两次车祸的熊梓淇可以说是非常倒霉了，也希望他日后能够更加注意自己的安全，免得让他的粉丝担心。我个人也是比较喜欢这种低调的艺人，而不喜欢特别喜欢出风头或者有了一点成就之后就骄傲自满的艺人，希望他能早日取得更多的成就。
❿ 求高中诗歌鉴赏 练习题 ，要六道，带标准答案，题也要标准啊~··谢
多给你几个吧，希望可以帮到你！
1、阅读下面这首诗，完成①~②题。
商山早行 温庭筠
晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。
槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。
①下列对诗句的理解，不正确的一项是（3分） （ ）
A．首联紧扣诗题，上句概括写“早行”，下句直抒胸臆，定下了全诗的感情基调。
B．颔联仍然紧扣题目而写，所用笔墨精简，但视角扩大，“商山早行”之景可见。
C．颈联描写了商山早行路上的自然秋景，“落”“明”二字，生动传神，赋情于景。
D．尾联的“思杜陵”与首联的“悲故乡”相呼应，更表达出诗人的思念故乡之情。
②梅臣普以本诗颔联为例，指出最好的诗是“关难写之景如在目前，含不尽之意见于言外。”请你具体赏析。（4分）
解答：①C（3分）②诗人以“鸡声”、“茅店”、“月”、“人迹”“板桥”“霜”这些富有特征的景物，简笔饱勾画羁旅早行的凄清之景，鸡鸣清远，茅店依残月，荒野旷远，行路长长，踏步板桥，春朝寒霜之上留“人迹”。诗歌形象鲜明真切，使我有亲临其境之感。整联文字处处写景，但字字言情，意蕴丰富，包含了抽象而丰繁幽微的情思，表达出旅人的孤独悲愁，思乡之情。（4分，点出难与这景，结合诗句描述评人状写之景，2分；写出“不尽之意”的所指1分，语言表达，1分）
2、阅读下面诗歌，完成①—②题。
蟾宫曲·寒食新野道中
柳濛烟梨雪参差，犬吠柴荆，燕语茅茨。老瓦盆边，田家翁媪，鬓发如丝。
桑柘外秋千女儿，髻双鸦斜插花枝。转眄移时，应叹行人，马上哦诗。
①对下列诗句的理解不正确的一项是（3分） （ ）
A．“柳濛烟”一句描写初春时节，柳色如烟，梨花盛开，小雪霏霏，景色宜人。
B．“犬吠”两句写犬柴门，燕子在茅屋顶上欢快鸣叫，句式对仗，动静结合。
C．“老瓦盆边”三句写田家老翁老妇，白发如丝，在老瓦盆边饮酒，闲适自在。
D．结尾写“秋千女儿”转眼注视多时，大概是赞叹“行人”在马上吟诗的样子。
②请对“桑柘外秋千女儿，髻双鸦斜插花枝”两句诗作简要赏析。（4分）
解答：①（3分）A（“梨雪”是说梨花似雪）②（4分）要点一：“桑柘”两句，写透过又柘树可见一个梳着双髻、头插花枝的女孩正在荡秋千。（解释诗句，1分）
要点二：运用了细节描写（活泼、快乐、调皮……）的农家少女形象。（概括形象特点，1分）要点四：表达了作者对农家少女（田园生活）的喜爱。（说明思想感情，1分）
3、读下面这首词，完成①—②题
八声甘州·寿阳楼八公山作①
叶梦得
故都迷岸草，望长淮，依然绕孤城。想乌衣年少，芝兰秀发，戈戟云横。坐看骄兵南渡，沸浪骇奔鲸。转盼东流水，一顾功成。 千载八公山下，尚断崖草木，遥拥峥嵘。漫云涛吞吐，无处问豪英。信劳生、空成今古，笑我来、何事怆遗情。东山老，可堪岁晚，独听桓筝③。
注释：①八公山：淝水流经这里，在此曾发生淝水之战。公元383年，前秦苻坚率军南下攻打东晋，东晋丞相谢安命其弟谢石、侄谢玄率兵应战，以少胜多，大败前秦。(②叶梦得：南宋词人，主战派。此词写于他被主和派排挤出朝期间。③桓筝：谢安(号东山)晚年被晋孝武帝疏远，一次陪帝饮酒时，其旧部桓伊弹筝助兴，唱《怨歌行》，谢安闻之流泪，武帝也面有愧色。
（1）、下列对词句的理解，不正确的一项是(3分)
A．上片开头三句写词人登高远眺所见之景，暗含故都风景依旧而人事已非的感慨。
B．“想乌衣年少”一句中的“想”字所领起的七句，追忆了当年淝水之战的情景。
C．“沸浪骇奔鲸”一句用比喻手法形象地表现了谢家子弟所率东晋部队的夺人气势。
D．“漫云涛吞吐，无处问豪英”两句，情景交融，表达了诗人对英雄不再的慨叹。
（2）、这首词结尾处用了谢安晚年的典故，这样写有哪些作用?(5分)
（3）．有词评家说豪放词“须关西大汉，铜琵琶，铁绰板，唱‘大江东去’”。叶梦得的这首词颇具豪放之风，请你任选一个角度(如景物描写、人物形象刻画、情感抒发等)，对这首词的豪放风格加以赏析。(200字左右)(10分)
解答“（1）C（3分）
（2）（5分）要点：诗人以谢安晚年被疏远自比（1分），表达了自己被冷落的寂寞与愤懑之情（1分），也寄予了自己为国效力的愿望（1分），集中体现了全词的主旨（1分），表达含蓄深沉令人回味（1分）。（意思对即可）
（3）.（10分）评分原则：有明确的看法，且能围绕自选角度有理有据地分析，语言通顺，得8-10分；有看法，分析不具体，语言通顺，得5—7分；有看法，但缺少具体分析，或看法和分析都有一定问题，且语言不够通顺给1-4分。
[译词]
八声甘州·寿阳楼八公山作
叶梦得
寿阳这座古老都城岸草凄迷，远望淮河淝水自西流来，依然环绕这座孤城。
遥想乌衣巷内谢石、谢玄那班英武少年，年轻有为，足智多谋，军容严整。
安坐在帷帐里从容静观符坚骄兵渡河南侵，如惊涛骇浪中凶猛的鲸鱼奔腾。
掉转目光去看那滔滔东流的河水，回头谈笑间，击溃强敌的功业便已告成。
经历千年，八公山下断崖间依然草木丛生，在遥远岁月里记录历史的峥嵘。
只能独自无目的地观看云层舒卷，波涛涌动，没有地方可以寻到豪杰英雄。
确信谢家子弟劳碌为国不过空成历史；嘲笑自己为什么又生悲怆怀想之情。
想起那位谢东山老先生啊，怎么承受年迈时独自倾听桓伊弹奏的哀婉筝声？
[样例①·景物描写角度]叶梦得的词作《八声甘州·寿阳楼八公山作》虽然核心写一“迷”字，但颇具“豪放之风”。词中正面描写景物的笔墨虽然不多，但在孤城环水、岸草凄迷的境况下，词人却描绘出了“千载八公山下，尚断崖草木，遥拥峥嵘”的景象。试想，由淝水之战到南宋偏安已近千年，而作为当年主战场的八公山，断崖刀劈剑斫般矗立，那些曾令强敌草木皆兵、胆战心惊的草木依然呈现出峥嵘气象，千载以下，一股英雄豪气凝聚荡涤其间。“一切景语皆情语也”，这股豪迈气概也凝聚在词人胸怀。其余“沸浪骇奔鲸”“漫云涛吞吐”等想象、衬托的景物描写也都毫无柔媚之态。看来，这首词也真“须关西大汉，铜琵琶，铁绰板”，唱“断崖草木，遥拥峥嵘”啊！
[样例②·人物形象刻画角度]叶梦得的词作《八声甘州·寿阳楼八公山作》虽然核心写一“迷”字，但颇具“豪放之风”。在孤城环水、岸草凄迷的境况下，词作怀想的却是“乌衣年少，芝兰秀发，戈戟云横”的谢家才俊。这些年轻人英武有为，足智多谋，他们指挥的军队整饬强劲。尽管敌军骄横嚣张，但这些年轻将领却在转盼之间，“一顾功成”。这与苏东坡的“谈笑间，樯橹灰飞烟灭”，与辛稼轩的“金戈铁马，气吞万里如虎”异曲同工。“一切景语皆情语也”，词人正面描绘、反面烘托，塑造出指挥若定、挥洒自如的英雄群像，寄托的正是自己慷慨激昂、意气勃发、建功报国的豪迈情怀。看来，这首词也真“须关西大汉，铜琵琶，铁绰板”，唱“转盼东流水，一顾功成”啊！
[样例③·情感抒发角度]叶梦得的词作《八声甘州·寿阳楼八公山作》虽然核心写一“迷”字，但颇具“豪放之风”。这首词下阕有大段抒情，可谓回肠百结，沉郁苍凉。“漫云涛吞吐，无处问豪英”：词人胸潮翻滚，苦觅英杰，满腔孤苦郁闷。“信劳生、空成今古，笑我来、何事怆遗情”：抚古思今，满腔悲怆，直是“浪淘尽千古风流人物”“多情应笑我，早生华发”的精彩演绎。“东山老，可堪岁晚，独听桓筝”：受排挤，遭打击，壮志难酬，令人不禁想起辛稼轩“凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否”的苍凉慨叹。尽管词人目迷肠愁，但慷慨悲歌，句句国是，并无一词在为个人婉转哀诉。看来，这首词也真“须关西大汉，铜琵琶，铁绰板”，唱“可堪岁晚，独听桓筝”啊！
4、阅读下面这首诗，回答问题。
新城道中①（二首选一）
苏轼
东风知我欲山行，吹断檐间积雨声。岭上晴云披絮帽，树头初日挂铜钲②。
野桃含笑竹篱短，溪柳自摇沙水清。西崦③人家应最乐，煮葵烧笋饷④春耕。
[注]①此时是神宗六年春诗人在杭州通判任上出巡，于赴新城道中所作。
②铜钲：铜锣。③西崦：西山。④饷：犒劳。
（1）细致体会，说说这首诗流露出作者怎样的思想感情？（3分）
（2）从全诗来年，前二名胜“东风知我欲山行，吹断檐间积雨声”有何作用？（4分）
（3）．对于这首诗第二联即第三、四句的评价，存在不同看法。元代方回《瀛奎律髓》卷十四云“三、四（句）颇拙耳”；清人纪昀也认为这两句中的“絮帽”“铜钲”的比喻太俗气——“究非雅字”。你同意这种看法吗？请以你所熟悉的古诗词作品为例，写一段赏析文字谈谈自己对“岭上晴云披絮帽，树头初日挂铜钲”中比哈这一修辞运用的评价。
要求：观点鲜明，分析深入，表达得体，200字左右。（10分）
[参考作品：陶渊明《归园田居》（少无适俗韵）；李煜《虞美人》（春花秋月何时了）；白居易《琵琶行》；苏轼《念奴娇》（大江东去）……]
解答：（1）这首诗流露出作者热爱自然、关注劳动、体察民情的愉悦之感。[（本题考查对古典诗歌内容的理解和对作者情感的体察）评分标准：本题3分。“对自然美（或‘山村春色’）的赞赏”“对百姓欢乐的体察”“对春耕劳作的欣赏”，答出一点给1分。若将后两点答成“对
民情农事的关注”，可给2分。]
（2）①“欲山行”总启下文，为后6句写道中具体所见引路。②“东风知”“吹断积雨”流露出清新、快乐之意，为
全诗奠定情感基础。（③“东风知”运用了拟人手法，使人感到亲切，为下文表现内心舒畅营造了氛围。[（本题考查对古典诗歌表达技巧的鉴赏）评分标准：本题4分。任选两点作答，答对一点给2分。]
（3）．（略）[（本题考查基于知识积累从不同角度和层面对文本形式的体察、阐发与评价）评分标准：本题10分。观点，2分；阐发与分析，5分；表达，3分（达到字数要求且无语病，1分；连贯、精彩各1分）。将“絮帽”“铜钲”的比喻运用视为妙笔与败笔均可，根据自圆其说的水平酌情赋分。]
[样例]
我认为“岭上晴云披絮帽，树头初日挂铜钲”中的比喻，虽够不上精妙的上品，但也有着稚拙的趣味。可以说是比上不足，比下有余。
用“絮帽”喻山头的“晴云”，用“铜钲”喻树梢的“初日”，从形态、色彩等主要方面看都很贴切。虽然“究非雅字”，但用在一首描摹山野田家生活的诗里，也别有趣味。如果说“颇拙”，那也拙得有趣，拙得自然。试想，春雨乍停，晴空白云，新树初阳，诗人在去往杭州的山路上，边走边看，内心充满着新鲜感和喜悦情，甚至焕发出几许天真童趣，于是“絮帽”“铜钲”这两个童话式的比喻脱口而出。
这一对比喻的不足在于静滞，欠缺激发读者联想、想象的神韵和魅力。如果与李煜的“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”和苏轼自己的“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”这种动态画面、神来之笔相比就逊色了。这也有点儿像同是喻庐山瀑布，徐凝的“白练”就比不上李白“银河”。但是，“絮帽”“铜钲”毕竟不同于以“玉尺”喻鱼跃，用“银梭”喻燕飞的拙劣修辞。大致而言，它们还是可以接受的。
5、阅读下面这首诗，完成问题。（17分）
读山海经（其一） 陶渊明
盂夏草木长，绕屋树扶疏。众乌欣有托，吾亦爱吾庐。
既耕亦已种，时还读我书。穷巷隔深辙，颇回故人车。
欢言酌春酒，摘我园中蔬。微雨从东来，好风与之俱。
泛览《周王传》，流观《山海》图。俯仰终宇宙，不乐复何如。
（1）下面对这首诗的理解和分析，有误的一项是（3分） （ ）
A．本诗以朴素的语言开头，描绘出美丽清爽的环境：初夏时节，草木生长，绿树绕屋，浓荫满地。
B．“众鸟欣有托”，一个“欣”字，用拟人手法，写鸟儿飞还鸣啼的乐趣，有“羁鸟恋旧林”的深意。
C．“微雨”“好风”的“微”“好”二字互文，风吹面不寒，雨润衣：不湿，和风细雨令人兴会俱佳。
D．“俯仰”两句说诗人虽身在茅屋，但神思驰骋．．浮想联翩，抒发隐居读书的感受，点破全诗主旨。
（2）简析这首诗写出了诗人的哪些乐趣。（4分）
（3）．对“穷巷隔深辙，颇回故人车”有两种理解。一种认为：居于僻巷，常使故人回车而去，和世人很少往来；另一种认为：车大辙深，此穷巷不来贵人，故人却常来。你更认同哪种理解?结合本诗，并联系你学过的陶渊明作品，阐述理由。（200字左右）（10分）
解答：（1）B（颇有“羁鸟恋旧林”的深意牵强）
（2）这首诗描绘了诗人五个方面的乐趣：草木繁盛，环境清幽；隐居田园，无尘世纷扰；躬亲耕作，自食其力，顺乎自然；时鲜待客，把酒言欢；纵情想象，沉醉书卷。（共4分，每点1分，答出4点即可得满分）
（3）．答案示例：（一）我同意第一种理解。这首诗中诗人尽情表现他归隐之后耕读的乐趣，描写朴实清幽的自然之美，在这种意境下，不应该有外人打扰。陶渊明远离官场，昔日的朋友不再 和他：来往，表面上他们的豪华车驾被陋巷所阻隔，实际上正表现陶渊明与他们的人生 追求不同。陶渊明在《归去来兮辞》中曾说“请息交以绝游”“复驾言兮焉求”，在隐居 生活中，他更愿意和村民畅谈农事，“欢言酌春酒”“悦亲戚之情话”，因此，把“穷巷隔深辙、颇回故人车”理解为昔日J捐友不再往来，更加符合陶渊明隔绝尘俗的喜悦心情。
（二）我同意第二种理解。这首诗中诗人主要描写的是归隐后的田园之趣。陶渊明远离官场，官场中的人不再和他来往，他们的豪华车驾被陋巷所阻隔，用此与老朋友却常常前来形成对比。陶渊明向往的生活是“悦亲戚之情话”，本诗中也有“欢言酌春酒”之句，表明诗人并不是不愿意与人交往，而是拒绝与官场中人来往，因此把这两句理解为达官贵人不再往来，而老友频来，更加体现陶渊明对“俗韵”的鄙视和对朴素生活的赞美。
附：评分标准
10—8分，观点明确，能联系文本和课本充分阐释，表达通顺。
7—5分，观点较明确，能联系文本和课本阐释较充分，表达通顺。
4—0分，观点基本清楚，能联系文本或课本阐释，表达欠通顺。
每少20个字减1分，减到3分为止；关键错字，每两个减1分。
6、读下面这首词，完成问题。（共17分）
一剪梅 （南宋）刘克庄
余赴广东，实之①夜饯于风亭
束缊②宵行十里强，挑得诗囊，抛了衣囊。天寒路滑马蹄僵，元③是王郎，来送刘郎。
洒酣耳热现文章，惊饿邻墙，推倒胡床④。旁观拍手笑疏狂，疏又何妨，狂叉何妨!
注：①实之：王迈，字实之，刘克庄好友， ②束缊（yùn）：捆乱麻做火把。③元：通“原”。
④胡床：一种可以折叠的轻便坐具。
（1）下列对洞中语句的理解，不正确的一项是（3分） （
）
A．“束缊宵行十里强”，开门见山写出连夜行路的情景，紧扣小序中“夜”字。
B．“天寒路滑马蹄僵”，既写出天气恶劣、行路之难，又衬托出王迈为人热情。
C．“酒酣耳热说文章”，酒宴上作者与朋友不话别却谈起文章，作者构思巧妙。
D．“旁观拍手笑疏狂”，旁观的王迈鼓掌大笑，与作者高谈阔论的狂态相映成趣。
（2）这首词下阕的最后两句抒情很有特点，结合语境试作分析。（4分）
（3）．这首词刻画了个性鲜明的人物形象，请选择其中的一个，结合诗句进行分析。（200字左右）（10分）
解答：．（1）D“旁观拍手笑疏狂”是指旁边有人听作者与王迈高谈阔论而拍掌笑话他们的狂态。（2）示例：“疏又何妨，狂又何妨!”一句运用了反复、反问的修辞，对那些旁观者直接表达出作者的坚定态度，可谓狂上加狂，雄放恣肆，豪情激越。
（评分标准：对诗句进行解说2分，结合诗句分析作者情感2分）
（3）一、答案的调整
“答案要点”中“诗人”改为“人物”。
二、赋分细则
字数：差2行扣1分。（只扣1分）
审题不清楚，概括两个人物：扣1分。
有科学性错误（对诗句理解有误）扣1分。
缺少对人物形象的概括，扣1分。
分析过程中偏离了对人物的分析，扣1分。
文中过多引入命题材料以外的例子，扣1分。
语言中不合逻辑、不通顺。
三、参考例文及其他
概括“形象”时用的词语
豪放、豪迈、豪爽、豪放不羁、豪放脱俗、豪放旷达、洒脱、不畏艰险、对理想执着追求、对人生坚定、狂放、疏狂、狂傲、傲岸不屈、豪情不改……
开朗、豁达、乐观、胸怀宽广、坦率、率真、……
重情义、真诚、热情、关心朋友、……
书生本色、爱诗书、爱诗文、好学、志趣高……
参考：9-10分刘克庄是一个狂放不羁，胸襟宽广，不畏艰险的硬朗的大丈夫。其一，“挑得诗囊，抛了衣囊”将古代文人墨客为文而生的气节展现出来。宁愿风餐露宿，也不能缺了精神食粮，刘克庄的文人傲骨展现出来。其二，“天寒路滑马蹄僵”表现了前方路途的艰难，但仍能“酒酣耳热说文章”，这个面对漫漫长路却毫无顾忌饮酒作诗的人，便是宽广旷达的刘克庄。其三，“疏又何妨，狂又何妨”将醉酒下的刘克庄的不羁和直率暴露出来，端起酒杯仰天长啸，心底的热情与狂妄喷薄欲出。由此可以看出刘克庄的傲骨，不羁与旷达的性情。（235字）
7-8分本词中令人印象深刻的是作者本人狂放不羁的鲜明的性格特点。“挑得诗囊，抛了衣囊”运用对比手法写出在天寒地冻中，在束缊宵行中，作者忘却寒冷却不忘诗书，可以想见作者一路吟啸的情境。遇到送行之人，作者更是酒酣耳热忘记一切，与友人说起文章，掀翻胡床都毫不在乎，运用夸张的描写，表现了诗人极度的狂放。作者运用一系列简洁明快，充满激情的语言写自己的“疏狂”，一则是性格使然，其实更表现出作者对王迈天寒路滑为之送行的激动与兴奋。二者叠加，烘托升华，一个鲜明的极具个性的形象便跃然纸上。（234字）（有对手法的解析，但后半部分空洞。）
5-6分作者的奔放个性在词中表现得十分鲜明。第一句描绘了作者在寒夜中飞驰的景象，给人留下强健的印象。紧接“挑得诗囊，抛了衣囊”，寒夜中为了心爱的诗书竟可以连衣囊也抛弃，更体现了词人的洒脱、豪迈。下阕首先描绘了风亭送别的情景。“酒酣耳热说文章”，没有了送别时的矫情，以痛饮畅谈话别，体现出作者宽广的胸怀。“惊倒邻墙，推到胡床”，何等狂放！兴致一来，便是疏狂！但疏狂又何妨！词人那洒脱、奔放的形象跃然纸上。（197字）（对人物形象概括不准确，分析不深入。）
3分“天寒路滑马蹄僵，元是王郎，来送王郎”此句写出了天气的恶劣，行路之难，但更衬托出王迈为人热情，不顾天气的好坏，一定前来为好友送行。我认为王迈为人讲义气，重感情，被这句诗淋漓尽致的表现了出来，友谊其实就是这样。在乎的不是享乐时的愉悦，而是离别时及时冰天雪地也要来的感动，所以才会有“海内存知己，天涯若比邻”的名句，自古以来的诗中，无论李白还是杜甫都有与朋友饯别的诗句，可见朋友之重在离别之时尽显出来。王迈的热情送别，必会温暖了刘克庄前行的路途。（221字）（审题不准）
[样例①·刘克庄的人物形象]这首《一剪梅》词刻画了个性鲜明的词人刘克庄自己的形象。他性情豪放不羁，珍重友情，醉心于诗词文章。请看，这位词人擎着火把，夜里长途跋涉，把衣囊都丢掉了，却单单挑着诗囊。这不是一般的马虎，在他的心里，精神生活远远重于物质生活。词人和来饯行的朋友在风亭欢聚，纵情豪饮，酒酣耳热，纵谈文章，喊声山响，把胡床都推倒了。当旁观的人笑他俩疏狂的时候，它更是和朋友一起高呼：“疏又何妨，狂又何妨！”真是醉态可掬，达到了忘我的境界。这不是一般的疏狂，与其说词人是醉于酒，莫若说是陶醉于臧否文章的忘情谈论——这真是一幅鲜明可爱的自画像。
[样例②·王实之的人物形象]这首《一剪梅》词刻画了个性鲜明的友人王实之的形象。他性情珍重友情，豪放不羁，醉心于诗词文章。请看，这位友人不顾“天寒路滑马蹄僵”，在寒夜赶来为朋友在风亭置酒饯行。在他心里，朋友情分万分珍贵。见到朋友后，没有半点歧路沾巾的悲切，而是纵情豪饮，酒酣耳热，纵谈文章，喊声山响，把胡床都推倒了。当旁观的人笑他俩疏狂的时候，它更是和朋友一起高呼：“疏又何妨，狂又何妨！”真是醉态可掬，达到了忘我的境界。这不是一般的友情，而是建立在诗文投合基础上的高雅深情。与其说这位友人是醉于酒，莫若说是醉于情——这真是一幅鲜明可爱的友人画像。
7、阅读下面唐诗，完成(1)(2)题。(7分)
终南别业 王维
中岁颇好道，晚家南山陲。兴来每独往，胜事空自知。
行到水穷处，坐看云起时。偶然值林叟，谈笑无还期。
(1)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)
A．一二两句说，作者自己进入中年以后即开始厌倦尘俗，晚年就归隐于终南山边。
B．三四两句说，作者经常独自游山赏景。“每”即“常常”，“胜事”指山中美景。
C．五六两句写游山之趣：沿着溪水行至尽头，还可以坐下来看白云从岩岫间生起。
D．七八两句中说，作者偶遇山中“林叟”，与之谈笑言欢，竟不舍得让老人回家。
(2)这首诗三、四句中最精炼传神的各是哪个字?请结合诗意作简要分析。 (4分)
解答：（1）D七八句是说作者在山林偶遇“林叟”，与之谈笑言欢，以至忘了归期。
（2）最传神的分别是“独“和”空“字，诗人只身独游南山，只是随行而为，满山美景不需与人共赏，但求自己心会其趣而已。这两个字表达出了诗人归隐之后的闲适情趣。
或“最传神的分别是“独“和”空“字。诗人兴致来时，只能独自游山，纵有满山美景，也只能一人欣赏，在远离尘俗的空静中不得不承受随之而来的孤独落寞。
8、[古代诗歌阅读]
【双调】水仙子·重观瀑布
（元）乔吉
天机织罢月梭闲，石壁高垂雪练寒。
冰丝带雨悬霄汉，几千年晒未干。
露华凉人怯衣单。
似白虹饮涧，玉龙下山，晴雪飞滩。
【译曲】天庭的织机结束了纺织，月亮梭子也终于得闲，高峻的岩石峭壁上，垂下雪白的绢绦散着寒气。就像是冰凝丝线挟带着雨雾，悬挂在云霄上面，经历了几千年的曝晒，直到现在还是没有晒干。瀑布闪光的飞沫溅到身上，凉得让人感到衣单。活像银白的长虹畅饮涧水，又像晶莹的玉龙冲下高山，还像晴天飘雪飞落在河滩。
对于乔吉，有人认为其堪称元曲作家中的李白，你如何看？试以上面一首元曲为例，结合你对李白诗歌风格的理解，就你的认识作简要分析。不少于200字。
【样例】有人认为乔吉堪称元曲作家中的李白，仅就这首《水仙子·重观瀑布》而言，我觉得是一种相当肤浅的评价。不错，“白虹饮涧，玉龙下山，晴雪飞滩”等譬喻，表面看是丰富、奇特、新颖的，颇有些像李白的诗歌风格；但这仅是表面相似，甚至是并不高明的模仿。与李白的诗歌相比较，《水仙子·重观瀑布》缺少的是飘逸超凡的气概和豪迈不羁的情怀。请看，“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”是何等的抱负，“君不见黄河之水天上来”是何等的慷慨；而“石壁高垂雪练寒”是多么僵滞，“冰丝带雨悬霄汉”又多么猥琐，至于“晒未干”“怯衣单”简直有几分可笑了。如果说李白的作品是谪仙创造的神品，那么《水仙子·重观瀑布》便是匠人勾描的俗作。借用苏轼评价徐凝的话调侃一下这首元曲：帝遣银河一派垂，古来唯有谪仙词。飞流溅沫知多少？不与乔吉洗恶诗。