A. 初一分哪个班好，哪个班不好
综述：都一样的，每班优秀生和差生的比例一样，没有好坏之分。例如无锡市东林中学。
无锡市东林中学由原无锡市第十一中学、第十二中学和胜利门中学合并而成，是无锡市重点中学。无锡市东林中学兼收原来三所老校近百年办学的优良传统和鲜明特色。
办学规模：
学校现有两个校区，60个教学班，在校学生3000余人，系目前无锡市区办学规模最大的一所初级中学。学校在编教职员工287人，专任教师213人，拥有一大批高级教师、市名教师、市学科带头人、市教学能手、市教学新秀等。
参考资料来源：网络－无锡市东林中学
B. 初一分6个班，一班哪几个班是尖子班
正常的情况下都是一到三班都是尖子班。进入初中后会有一次分班考试，学校会根据这次考试的成绩来决定如何分班。分班方式常见的是蛇形分班蛇形分班是指按照考试成绩把男女生分别“大排榜”，再通过蛇形排队的方式进行分班。
这是学校内实现教学均衡的一种方法，力求各班起点相似。这样学生分布较为均衡，竞争压力相对较小，基本能做到“不分快慢”，这也是吸引大量中优等生家长的关键，这也是目前比较受认同的平衡分班法。
初中分班考试内容
1、分班考试中肯定要考小学校的学习内容，也就是小学大纲中的知识点，这部分知识一般比较简单，所以学生要尽量掌握这些知识，并且保证在做题的过程中不能做错。
2、小学奥数知识，这在分班考试中是较大的一块，能通过考试进入重点学校的学生，在这个地方应该不会太差，所以巩固为主，但是要针对不同的学校，进行不同的复习。
3、初一知识，这部分知识，学生之前都没有学过，所以要针对这方面新知识进行学习，这个内容的难度不会太大的，但因为是新知，还是需要系统的学习。
C. 郑州一中分什么班，都有什么特点
郑州一中分班具体的标准并没有在网络上公开发布，需要到该校的招生办进行询问，下面从多角度对该校进行分析介绍：
郑州市第一中学（No.1 Middle School of Zhengzhou），1959年被确定为“河南省重点中学”，1980年被确定为“河南省首批办好的重点中学”，2004年首批被确定为“河南省示范性普通高中”。
学校创建于1949年3月5日，定名为“郑州市立高级中学”，1958年8月，定名为“河南省郑州市第一中学”。该校共3个校区，占地331亩，建筑面积85400平方米，教职工240余人，在校生2700余人。
办学理念：
始终凭借着科学务实的管理，严谨认真的教风，注重培养学生良好的生活习惯和学习习惯，在管理和教学中不断研究新的模式和策略。班主任和任课教师紧密配合，做到跟得紧、管得严、工作细、抓得实，对基础不同的学生实行分层推进，提高的原则，让学生在这里学会学习、学会生存、学会交往、学会做人，经过三年的努力，考上理想的大学。
D. 初一哪个班最差哪个班最好哪个班中等，多少分进最好的班多少分进中等班
综述：初一没有最好最差之分，都是随机分班的。
初级中学一般是指九年义务教育的中学是向高级中学过渡的一个阶段。
初一学习方法：
做好预习：
单元预习时粗读，了解近阶段的学习内容，课时预习时细读，注重知识的形成过程，对难以理解的概念、公式和法则等要做好记录，以便带着问题听课。坚持预习，找到疑点，变被动学习为主动学习，能大大提高学习效率，兴趣是最好的老师。
认真听课：
听课应包括听、思、记三个方面。听：听知识形成的来龙去脉，听重点和难点，听例题的解法和要求，听蕴含的数学思想和方法，听课堂小结。
参考资料来源：网络－初一
E. 新生怎么查看自己被分到哪个班
查不到。
分班考试多指在学生入学后或学期末，学校为了依据学生的成绩或特长等分班而进行的内部考试。考试多在初一高一或大一的开学初进行，有自愿参加和强制参加两种。其中以重点中学的初一分班考试，即小升初分班考试比较常见。
主要是考查学生在小学毕业后至初中开学的时间段内，是否保持良好的学习习惯；另一方面，这也是为使孩子能尽快适应初中生活而做的准备。此外，分班考试的成绩，也能让学生很清楚直观的看到自己的能力与差距，这也是为学生早早设立学习计划提供依据。除此之外，有些学校也会根据学生的程度分出重点班或普通班，或者是结合孩子的程度进行分层教学。
F. 很多高中都分的普通班和尖子班，以及小小班，它们之间有什么区别吗
有。是根据学生学习成绩以及综合能力进行不同层次的分班，对于一些成绩非常优秀的学生，都会分配在尖子班，从而能够让那些优秀的学生能够互相交流，互相监督学习，不断提升自己的学习成绩和其他能力，这样是非常有必要的，同时也会鼓励普通班的学生更加积极向上，更加努力，只为自己能够进入尖子班，这将会是一个循环，促进各类学生能够主动去学习，从而不断提升自己的能力，因此，高中分的普通班和尖子班是很有必要的。
一、根据学生学习成绩进行分类
在高中普遍存在的一种情况，都会根据学生的学习成绩和其他各项能力进行分班，使得一些优秀的学生能够进入尖子班，让这些尖子生能够互相监督学习，学到更多的知识，不断提升自己的能力，不断完善自己，对自己进行查漏补缺，成就更完美的自己，使得自己的学习成绩有所提升。
大家认为高中分的一些班有什么区别吗？欢迎各位在评论区留言哦。
G. 学生分班次什么班最好
肯定是好班最好。
第一种每班优秀生和差生的比例一样，这种分法就是参考最后一次的考试成绩，从高分到低分排名。第一名到A班，第二名到B班，第三名到C班，第四名又到A班，五六名分别到BC班，以此类推。
第二种就是每班优秀生和差生比例不一样，这种分法也是参考成绩，从高分到低分，前50名到A班，50名到100名B班，100名到150名C班，这种分班的用途主要用于高考。
第三种是S形分班，第一名到A班，第二名到B班，第三名到C班，第四名到C班，第五名到B班，第六名到A班，以此类推。
一般情况下学校初一初二都是按照第一种分法，初三按照第二种分法。
H. 高中分班等级是哪些，什么快班慢班，大小英才班什么的
高中分班等级一般是快班、普通班、慢班。具体如下：
1、高中分班一般为三种：快班、普通班、慢班。然后会在班级进行内部考试根据不同的成绩来划分。
2、学生成绩比较优秀的就会被分到快班里，反之成绩不算太好的就被分到了慢班或者是在普通班上课。
3、而且有很多的学校分科都是会涉及到一些科目，比如 数学，英语，语文那些最基础的课。
班主任的常规工作
1、开学时间制定工作计划，学期结束写好工作总结或经验介绍。
2、做好班级学生情况分析，保证家访率100%。
3、排好座位，安排好每天值日生。
4、竞选好班级干部，积极向学校推荐优秀学生。
以上资料参考网络—班主任
I. 幼儿园升小学分一、二，三、四班哪个班最好
都差不多，好坏在于自身学习。
同质分班，即按能力或成绩高低分班。同质分班也可以缩小学生间的差异，便于以统一的进度和方法进行教学。
（1）校内分组。在学校内按学生的智力水平或学习成绩，分设年限不同、内容不同，或年限不同、内容相同，或年限相同，内容不同的几种课程。
（2）班内分组。将班中不同水平的学生分为若干组，进行有针对性的教学。具体做法是：一班学生经过一段时间教学后进行会诊测验，根据测验成绩好坏，依次把学生分为甲、乙、丙、丁四组。甲组自学补充教材，乙组上附加课，丙、丁两组由不同教师上课，复习基础知识。
三四周后再对甲、乙组进行附加测验，对丙、丁组进行复习测验，测验后将各组合而为一回到原班进行新课教学。经过一个单元后再进行分组，如此循环至学期结束。
分班考试为何重要
1、重点班拥有着整所学校最优秀的师资团队，从管理班级的班主任老师，到每个学科的授课老师，从老师的教学水平到授课的难度，在学校里都是最顶尖的存在。而重点班级里的孩子，享受着优质教学资源所带来的优势。
2、重点班里是学校里最为优秀的学生，这些学生不止学习能力强，更多的是对于学习他们有一股热情，有拼劲。班级里的孩子处于一种良性竞争的环境里，学习氛围愈渐浓厚，不只是学习，对孩子本身双商、素质以及三观的形成和培养都是有益的。
3、重点班的教学进度快于平行班，超前的学习模式可以让孩子的接受能力变强，也可使得他们在同等年纪的孩子中掌握更多的知识，未将来初中高年级，甚至高中、大学的学习打下基础。
4、重点班的孩子将比平行班孩子更有机会拿到指标到校名额。指标到校，既进入重点的名额。能够有指标到校名额的高中都是省级以上的重点高中，而孩子如果提前拿到指标，可以不用参加中考，比别的孩子更早毕业，多出来的时间孩子就可以自行利用。
J. 学校把班级分为尖子班和普通班的目的，到底是什么
个人认为是一种因材施教，但也只能说是一种一般意义上的因材施教，个别还是会有延迟的。以数学为例，我想大家都很熟悉一种情况，有人答大题就像玩一样，有人连一道选择题都很长时间没弄懂(我说的是我)。这个时候分两个班，尖子班分数高，普通班讲基础，互不拖累。这是一种因材施教
如果你的成绩在常规班里名列前茅，那就去常规班。如果你的成绩在尖子班垫底，我建议你不要去。可能有人会觉得，如果正规班竞争对手太少，学习会放松，但是上了尖子班，你会发现比自己优秀的人很多，会产生学习的动力，不一定哟！
就像修炼小说里经常发现的情节，是自己小镇上的天骄。出门之后发现，京城普通人都能碾压小县城的天骄。有实力走出都城后，发现都城天骄只是普通人，背后还有帝都。出去之后还有其他帝都，还有大陆等大洲。
外面还有人，一般阶层大多是天骄这样的小城镇。