㈠ 为什么理发后总是觉得自己太丑没法见人
每个人都有自己不同的审美观，也有自己独特的想法，当我们去理发的时候，我们心中所想象自己的模样总是在我们口中不能很好的描述出来，或许是人与人之间交流存在的一些误差，当我们表达自己的想法的时候，别人理解的总是和自己不一样，这就造就了有些时候自己理发后的效果不是自己想象中的那样，然后就会觉得自己有点丑，这些都是次要的，其实这也或许是我们对新效果的一点点陌生的原因。
一种落差型的心理和一种陌生心理，让我们总是觉得自己的发型不好看，然后就会跟着觉得自己也很丑，这些都是很正常的，毕竟有一句话说的好，“理想很丰富，现实特残酷”，大概说的就是这个吧！！！
㈡ 有一幅卡通图是一个人戴着帽子眼镜，有胡子，叼着烟，下面还写着hipster的英文，这人叫什么
这个图片的特征可以套用很多形象上，更多的是表示一种装扮，所以应该不是一个具体的人
HIPSTER翻译过来就是：嬉皮士。这个词指代的是一个群体。嬉皮士起初的角色其实是具有正面、积极意义的，只是宣传方式上很“特别”。嬉皮士（英语Hippie或Hippy的音意译）本来被用来描写西方国家1960年代和1970年代反抗习俗和时下政治的年轻人。
Hipster的真实面目其实是怀念简单原始的群居生活，在乌托邦中寻找心灵的归属，在头上插上象征爱与和平的花朵，崇尚纯精神、热爱生命和大自然、与人为善的本性，所以当时他们也有“花童”的别称。
1980年代发生了转折，如今，美国已经没有真正的嬉皮士；而国内，大人们永远不希望嬉皮士的出现。在各国政府的丑化下，吸毒者、同性恋者、特立独行者、社会败类成为常人对他们的形象判定。
总结一下Hipster的一些特征吧：
1、长发，大胡子。许多人觉得长发是一种冒犯，因为它代表不整洁或女性。
2、色彩鲜艳的衣着或不寻常的衣饰。
3、听一定的音乐，比如杰米·亨得里克斯和杰菲逊飞艇的幻觉性的摇滚乐、詹妮斯·乔普林的布鲁斯、斯莱和斯通家族、ZZ顶级乐队、死之民乐队等的音乐。
4、偶尔自己演奏音乐，一般吉他，一般在家里与朋友一起，或在公共绿地上或节日上。自由恋爱，公社式的生活。
求采纳
㈢ 这是什么动漫的人物
是《LoveLive!》里的矢泽妮可。
粗略找了一下，没找到图片在图三里《LoveLive!》《LoveLive!学园偶像祭》《LoveLive!学园偶像电影》《LoveLive!校园偶像日记》《LoveLive!学园偶像天堂》具体集数。
图一是《LoveLive!》第2季：第5集 校园偶像们梦想的故事12分52秒截图。
图二是《LoveLive!》第2季：第9集 校园偶像们梦想的故事05分16秒截图。
矢泽妮可是日本二次元偶像企划《lovelive!》的主要人物之一。原音乃木坂学院高中三年级生兼任偶像研究社社长，目前已毕业。原先对μ's的活动抱怀疑态度，认为其不够专业而要求其解散，后因为μ's一众的请求以及自己对于偶像活动的痴迷而成为第七个加入μ's的人。在动画第一季中，因为高坂穗乃果生病而退出LoveLive!的比赛。 在第二季中与其他八人一起再次参加LoveLive!并荣获冠军。
㈣ 急求，有关道德的图片
http://t2..com/it/u=1247166776,533121164&fm=0&gp=0.jpg？
可以不？？
㈤ 小学生禁毒手抄报
禁毒演讲稿--《珍爱生命，远离毒品》
现实中，青少年吸毒已成为一个触目惊心的严重问题。来自国家禁毒委员会办公室的数字表明，我国最近几年青少年吸毒的比例始终在吸毒人口中占80%左右。据不完全统计，16岁以下的少年吸毒人数有所增加，青少年已成为最易受到毒品侵害的“高危人群”。
目前，学校毒品预防教育工作在认识上还存在着一些误区：一是怕学生知道毒品。认为禁毒教育会引发学生的好奇心，促使他们冒险尝试；二是认为禁毒教育是公安部门的事，与学校无关。这些认识误区的一个前提，就是目前在校学生吸毒者罕见。事实上，毒品蔓延的速度相当快，若等到毒品在校园时再来教育，则为时已晚。由此可见加强禁毒教育，做好超前预防工作，是解决青少年吸毒问题的根本途径和出路。
自1997年国家教委规定把禁毒教育作为国民素质教育的组成部分，并正式纳入中小学德育教育教学大纲以来，六年来我校通过“家长学校”、“心理健康教育课”、“青春期专题讲座”、“青年志愿者宣传队”、赴禁毒教育基地参观等多条渠道对家长、学生、社区居民广泛开展了“珍爱生命，远离毒品”、“不让毒品进我家”等宣传教育活动，还组织教师面向市、区专家开了一节“美丽的罂粟花”心理健康教育公开课。学校对学生毒品预防教育的有效性得到家长、社区及区有关部门的高度评价。
学校优良的校风带动着周边小区的精神文明建设，对所在社区的精神文明建设水平的提升具有明显推动作用。学校2001、2002年连续两次评为“石泉社区教育先进学校”、2002年被授予“创精神文明特殊贡献奖”。
至于如何搞好学校禁毒教育，还有待于大家在具体实践中进一步探索，但有一点必须肯定，目前毒品虽尚未在学校出现，但“防患于未然”总比“亡羊补牢”为好。加强毒品预防教育仍然是学校德育工作一个方面，今后学校将从以下几方面开展禁毒工作的实践探索：
一．统一思想，提高认识，全面开展预防毒品犯罪宣传教育工作。
把禁毒教育列为学校教育工作计划中，与学生思想政治教育结合起来；与学生日常行为规范教育结合起来；与学校法制教育结合起来；与培养青少年树立良好的道德观结合起来，要做到教育工作常抓不懈。
二．领导到位，加强对学校禁毒工作的组织领导，多渠道开展形式多样的毒品预防教育活动。
1、成立毒品预防教育活动领导小组。领导小组由书记、校长任组长，政工教导任副组长，组员由年级组长、家长委员会代表、青保教师、校长助理等成员组成。
2、制定有关学校防毒、禁毒的制度和措施。领导小组指导学生开展禁毒知识宣传、自护教育、志愿帮教等工作，并负责具体活动的组织和实施。
三．加强教育，增强青少年拒毒防毒能力。
1、大力宣传，营造良好的禁毒氛围。
（1）多层面、多渠道开展宣传教育活动。学校领导、工会、共青团、少先队可以充分利用广播、校园网、宣传栏、开展“远离毒品”为主题的手抄报比赛、主题班队会、演讲、征文等形式宣传毒品的种类、性能、危害以及远离毒品的方法和知识，使100%的中小学生都能深刻认识毒品犯罪的社会危害性，自觉抵制、远离毒品，从而使广大青少年自觉增强防毒的意识和决心。
抓好“国际禁毒日”宣传。每年的“国际禁毒日”，学校可以通过升旗仪式，校班会课，及主题黑板报、电脑小报等形式对学生进行教育。组织学生观看一批群众喜闻乐见的宣传剧目，开展禁毒教育知识竞赛，禁毒教育有奖征文，阅读上海人民出版社出版的禁毒卡通连环画口袋书，参观禁毒教育图片展等形式，有针对性地开展了禁毒宣传预防教育工作。
（2）加强法制宣传教育。学校的法制教育可分为两个层次，第一个层次，即从生活知识、生活规则、生活礼节这样一些初级生活准则的教育入手，来培养青少年的法律意识的基础。这也是青少年自我防范的最重要的第一步。青少年吸毒犯罪，并非都是有意要藐视法律，而主要是缺乏生活准则的修养，不能对自己的行为做出合乎生活准则的判断。第二层次，是加强青少年生活准则和社会公共道德的修养的教育。这是增强青少年法律意识的关键，也是青少年自我防范的一道最直接的屏障。许多青少年在这方面的修养，大大低于他们的文化知识水平。如果我们的学生不懂得和不遵守社会生活准则，没有和缺乏社会的公德修养，就会在客观行为上出现偏差。
学校将通过思想政治课中的法制教育、法律知识竞赛、通过请区公安分局负责禁毒教育的警官到学校做报告，以案例分析的形式让学生了解毒品的危害等形式增强学生的法制意识，提高自我保护能力。以自我互动教育、体验教育、亲子双向教育、集中授课等形式，帮助青少年在实践中掌握法律知识，在体验中增强法制观念。如果条件允许可以通过建立法律服务设施，开展经常性的法律咨询，为青少年提供及时有效的法律服务。
2、充分发挥课堂教学的主渠道作用，不断增强中小学生毒品预防教育的科学性、针对性和实效性。针对不同年龄段青少年的不同特点，开展有所侧重、分层次的禁毒教育活动，使中小学了解毒品的危害、预防毒品的基本知识及禁毒政策与法律法规，掌握拒绝毒品的方法与技能，养成健康、文明的生活方式。坚持从小抓，重在防，确立“珍爱生命，远离毒品”的意识。
在普遍开展毒品预防教育的同时，把初中二年级学生作为毒品预防主题教育的重点。结合实际，采取切实有效措施，不断探索适合于初二学生特点的教育方式和方法。以典型带动全局，并运用解剖麻雀的方法，不断探求规律特点，推动学校毒品预防教育工作。
3、加强心理健康教育。心理健康教育不但能帮助少数学生解决心理问题，而且能提高学生的心理健康水平，培养学生的健康人格。
学校心理辅导老师、卫生老师结合“青春期专题讲座”等形式，分析吸毒对青少年的身心影响，在全校范围内进行毒品预防宣传教育活动。例如可以介绍“什么是毒品？”、“日益严重的毒品问题”、“吸毒的危害”等从医学角度，生理学角度使学生们认识到与“吸毒、贩毒”这一触犯刑律的错误行为作斗争是我们每一个青少年学生的责任和义务。
4、开展丰富多彩的文化体育活动。用积极健康的文化熏陶青少年，丰富青少年的精神生活，使青少年珍爱生命，远离毒品。精心选择、积极推荐一批适合青少年的优秀文化读物、影视作品、歌曲等，作为青少年健康成长的精神食粮。开展“读一本好书”、“写一篇心得”、“讲一个好故事”、“看一部好电影”、“唱一首好歌曲”等活动，有计划、有主题地组织青少年开展健康有益的科技、文化、艺术活动。开展“青少年暑期禁毒自护教育”活动，向青少年普及拒毒、防毒知识，教育他们自觉远离毒品，提高青少年自我保护意识和能力，增强青少年对毒品的免疫力。培养青少年健康的业余爱好，通过广泛的禁毒宣传教育，形成强大的社会舆论与社会压力，以营造一个有利于禁毒的社会文化氛围。尤其在每年6月26日的“国际禁毒日”，要充分运用校刊、广播网、宣传栏等来宣传禁毒法律法规知识，揭露毒品的危害，树立“珍爱生命，远离毒品”的自我保护意识。
㈥ 关于道德漫画的图片
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㈦ 关于道德漫画的图片
我最敬佩的老师——王老师
在我成长的过程中，一直被爱包围着有许多关怀过我的人。细细想来，是妈妈？不！是王老师。
妈妈虽然给了我生命，但是给了我更多知识的是您，王老师。
有一次，也许是我们不乖的原因，您一边教训我们，一边哭着，教室里静得出奇，发自内心的安静，从没有一个老师会为我们而哭泣，我们感到震惊。我们沉默了，那堂课我始终忘不了。
就像课文里所说的：“老师像老芭蕉，我们呢？是一个个嫩嫩的小芭蕉。让我们懂得了做人的道理”。
我们每一次依依的交上作业本，您就一丝不苟地批改，即使下课的铃响了，您也不知道歇息一会，就连一口水都不喝。即使是数学作业本，我们做错的题，您也会给我们细细地讲明白，直到我们都明白为止。
就像父亲那首歌曲里所说的一样，您是我们登天的梯，踩在您的肩上前行。……
老师如果您是春晖，我们就是小草！
老师如果您是河流，我们就是沙漠里的绿洲！
王老师我爱你！
㈧ 有哪些适合当微信头像的图片
微信很多人使用，而且经常发朋友圈里。但你会看到，微信有各种各样的头像，微信也有各种各样的名字。有些人，经常更换微信的头像，甚至一个月几次，如果你没有设置备注，一段时间后，你很难找到他。
有成千上万的人在世界上,还有成千上万的想法就有成千上万的行动,我们不能主观地判断哪些行为是合适的,哪些不是,我们只能说,所有的行为是适当的在不影响他人。无论什么心理，只要不违背良心和道德，都是可以接受的。不管你用不用微信。重要的是使用它的过程，开心就好。