‘壹’ 小动物捉迷藏都想找个好地方，黄狗藏进油菜地，绿鸭藏进嫩稻秧，火狐藏进红叶林，只有黑猪无主意，一头钻
黄狗表现最好，油菜花是黄颜色而且茂密不容易发现，鸭子表现比黄狗差嫰稻秧长的稀疏容易被发现，狐狸表现最差叶子虽然是红色的但是距离地面太高藏不住狐狸
‘贰’ 小动物捉迷藏看图说话
一天清晨,小猴、小鸟、小青蛙、小猫和小鸭兴高采烈地去小兔家，准备和小兔一起去玩。
到了小兔家，大家敲了敲门，小兔问:“是谁呀?”小动物们报出了自己的名字。
小兔听了，连忙打开了门，让小动物们进来。小兔问大家过来干嘛?小动物们回答:“和你一起玩捉迷藏呀!”
小兔听了，说:“你们来藏，我来捉，怎么样?”
“好呀!”小动物们不约而同地说。
小兔闭上了眼睛，其它小动物躲了起来。小鸟躲在树上，小猴躲在房子后面，小鸭躲在小猴身后，小猫躲在房子里，小青蛙躲在树后面。这时，小兔睁开了眼睛，仔细地找了起来。它东找找，西找找，终于在树后面找到了小青蛙。小兔抬头一看，发现了树枝上有一双小鸟的脚丫。哈哈，小鸟也找到了!
它们玩了一次又一次，非常开心!
‘叁’ 要写看图作文，谁能告诉我图上这些动物们发生了什么事看不出啊
应该是什么东西掉洞里了，大象想用鼻子救他，牛想用水将它灌出来，猴子想用棍子帮助他
‘肆’ 看图写话小猫和小猪小狗小兔捉迷藏
有一天，小猴在家里很闷，他就自己去找小动物们玩。
他找来了小狗、小猫、小鸭、小猪、小兔。
小狗说：“我们来玩什么？”
小猴说：“玩捉迷藏吧！”
第一个是小狗，小狗躲到了水桶里，可只进去了个头，身子还在外面呢！小狗就被找到了。
第二个是小猫，他爬到了树上，可身子被树枝挂住了，结果，小猫也被找到了。
第三个是小鸭，他游到了水里的芦苇荡里，可他的大嘴巴没藏好被发现啦！
第四个是小猪，小猪跑回了家里，可那样子谁也找不到他了，最后他只好自己跑出来。
第五个是小兔，小兔找了一根管子，藏在水里，他们就是没有找到。
其他的小动物们都认输了，大家都夸小兔很聪明！
‘伍’ 小动物，捉迷藏。，都想藏个好地方。绿鸭藏进嫩稻秧，黄狗藏进油菜地。火狐藏进红叶林，只有黑猪无主张。
小动物，捉迷藏，都想藏个好地方。 黄狗藏进油菜花，绿鸭藏进嫩稻秧，火狐藏进红叶林。 只有黑猪无主张，一头钻进梨花丛，结果最先被捉到。
其他动物都是藏进跟自己身体颜色相近的地方，而黑猪没有利用好保护色，不但没有躲进相似的颜色里，而躲进了相反颜色，白色的梨花丛中，当然最先被捉到了。
‘陆’ 二年级小动物捉迷藏看图写话：有5只小动物捉迷藏怎么写
一天清晨,小猴、小鸟、小青蛙、小猫和小鸭兴高采烈地去小兔家，准备和小兔一起去玩。
到了小兔家，大家敲了敲门，小兔问:“是谁呀?”小动物们报出了自己的名字。
小兔听了，连忙打开了门，让小动物们进来。小兔问大家过来干嘛?小动物们回答:“和你一起玩捉迷藏呀!”
小兔听了，说:“你们来藏，我来捉，怎么样?”
“好呀!”小动物们不约而同地说。
小兔闭上了眼睛，其它小动物躲了起来。小鸟躲在树上，小猴躲在房子后面，小鸭躲在小猴身后，小猫躲在房子里，小青蛙躲在树后面。这时，小兔睁开了眼睛，仔细地找了起来。它东找找，西找找，终于在树后面找到了小青蛙。小兔抬头一看，发现了树枝上有一双小鸟的脚丫。哈哈，小鸟也找到了!
它们玩了一次又一次，非常开心!
‘柒’ 小猫小兔和小鹿三只小动物来到森林里玩，它们之间会发生什么事情呢请你编一个小故事吧。 万分感谢
写作思路，这是一个写动物之间小故事的题目，重点是把动物作为故事的主角，再根据动物展开想象。
一天，小猫、小鹿和小兔来到森林里玩！它们在玩捉迷藏的游戏。小鹿来找，小猫和小兔来藏它们玩的正高兴呢，突然来了一只大灰狼，它们很害怕！后来小兔说：俗话说的好三个臭皮匠赛过一个诸葛亮！最后以它们的智慧斗过了大灰狼。
(7)动物玩捉迷藏搞笑图片扩展阅读：
描写外形通常先整体描写。无论哪一种动物出现在人们眼前，人们首先会对它的外形有一个整体的评价。或可爱，或威风凛凛，或美丽，或娇小，或灵巧，或笨拙。
然后抓住头、身、四肢或翅膀、尾巴等部分，逐个地写出动物的形体、颜色等特征。如：长颈鹿的脖子又细又长，脑袋却很小；蝴蝶的翅膀上面有漂亮的花纹。
抓住特征，关键是抓住整体特征，各个组成部分的特征要努力地和主体特征保持一致，而不是面面俱到，眉毛胡子一把抓。描写中依然要保持主题的突出与统一。
例如：这是一只威风凛凛的雄虎。它的头上好像烙有天然的“王”字。嘴上的胡子翘得老高，双眼也令人胆寒，好像时刻在搜索着猎物，四肢粗壮，爪子锋利，短尾似钢丝做成的鞭子。