⑴ 最简单科幻画图片(一年级
所需工具：白纸一张、彩色笔
具体步骤：
1、首先，画出一个橄榄球的形状。
⑵ 湖南卫视一年级小朋友图片,要是动画的人
我真的喜欢陈思成啊，刚刚看最后一期真的泪奔啊o(︶︿︶)o唉
⑶ 如何制作一年级读书卡
一年级的读书卡，以草莓为例，步骤如下：
第一步：准备工具。如：A8白色画纸、画笔、彩色笔、剪刀。
⑷ 一年级小学生最喜欢什么样的学习祝福贺卡图片
学生们应该喜欢卡通一点的 后者是可以玩的 可以听歌的 或者是立体的，这样他们兴趣会那个一点，如果你要的话，我可以给你一点，你可以把它打印出来，望采纳~
⑸ 有没有适合小学一年级上课用的卡通的英语英语26个字母的图片啊 要分开的
可以用扑克牌自己制作一份。
⑹ 小学一年级以热爱家乡为主题的动漫画图集
在一个美丽的星期六，我会到我非常想念的老家。我的老家是一个，春天阳光明媚，夏天太阳焦热，秋天云淡日丽，冬天大雪纷纷的美丽家乡。
春天，绿地爷爷又来到了我们的身边，那碧绿的衣袖染绿了大地，轻微的呼吸变成了温暖的春风，孩子们在那蹦蹦跳跳，人们的欢笑，孩子们的跳动，让无数人为春天而陶醉，为春天而自豪。绿地爷爷的手掌像似家乡茂密的树，绿地爷爷的胳膊就是家乡宽阔的水泥路，绿地爷爷为我们奉献了许多，让我们记住我家乡美丽的春天吧！
夏天，焦热的太阳照耀着大地，但是，我家乡的人还是努力的工作，在我的家乡，你会看到早上家乡人骑着自行车去忙碌工作的身影，中午，在田地忙碌一上午的农民扛着锄头，慢慢的走回家。下午，工作完的人，都骑着车回家与亲人团聚。当月亮嵌在蓝色的天幕中，你会看到，和蔼的老人们在树下乘凉，在那聊天。
秋天，天高气爽，农民们脸上挂上笑容，收获着自己的劳动成果，大箱小箱的水果运向城里卖，园子的果子都争先恐后的向下挤，都想卖个好价钱。秋天是人们丰收的季节，是人们高兴的季节，秋天是属于农民们自己的“天地”。
⑺ 一年级展板背景图案卡通的
可以吗
⑻ 教一年级卡通人物插画怎么写教案
第 1 课时
教学
目标 1、欣赏优秀的卡通片，提高学生对卡通片的鉴赏能力。
2、了解、认识卡通形象的艺术特点，以及简单的制作过程。
3、激发学生运用所学创作可爱的有个性的卡通形象的欲望。
4、提高学生的造型表现能力。 教学重 难点 认识卡通形象的艺术特点，了解卡通形象设计的基本手法，运用夸张、拟人手法创作简单的卡通形象。
课前准备 教师：动画片《西游记》影碟及相应VCD音乐光盘、自制课件、多媒体设备、实物投影仪等。
学生：课前上网查找自己喜欢的卡通图片并存在移动盘上带来课堂、彩笔、32开画纸。
教学过程 设计意图或教后体会
一、组织教学
预备铃响，学生随动画片《西游记》片尾曲《一个师傅三徒弟》音乐声有序进入教室，按八人小组坐好，并摆放好学具。
二、谈话导入
1、师问：同学们刚才听到了一首什么歌曲？它出自哪里？
学生答：《西游记》里的歌。
师补充：这首歌我们很熟悉，是动画片《西游记》片尾曲《一个师傅三徒弟》。
2、师播放动画片《西游记》片断。
3、师问：同学们还知道哪些动画片？（学生自由发言）
师述：你们知道的真多。你们喜欢看动画片吗？为什么？
（学生举手谈）
动画片深受大家喜爱，是因为它在生活或想象故事中设计了很多生动、有趣的卡通形象。（课件出示部分动画片中的卡通形象）
4、师明题：这节课我们就一起来了解卡通形象的基本设计方法，《卡通大亮相》。（板书课题）
三、启发认识
1、课件出示各种卡通形象，学生将课前找到卡通图进行展示。
2、学生小组讨论：卡通形象与生活中真实物象不同在什么地方？（教师参与到各组中听取意见）
学生汇报讨论结果。
3、比较验证
教师课件显示狗的写真图与卡通形象图，引导学生比较，得出最后结论——
卡通形象在狗的外形特点上进行了夸张、拟人等设计，使造型更为有趣，更加人性化，更能贴近人的生活。
四、设计方法
1、教师演示人物与动物的卡通设计各一，学生观摩感受夸张与拟人方法的运用。
在此过程中学生口述介绍夸张与拟人——
（1）夸张：可加强形象的娱乐性和幽默感。例如日本卡通人物采用的夸张方式是改变人体的正常比例，将身体缩小、五官放大或省略，以达到一种奇妙的滑稽感。
（2）拟人：这种手法在卡通画中运用得最为广泛。象我国动画片《黑猫警长》、《雪孩子》、《蓝皮鼠和大脸猫》，美国迪斯尼动画片《米老鼠与唐老鸭》、《猫和老鼠》等，都是优秀的卡通片。它们的共同特点正是卡通形象拟人化。
2、师生共同设计台灯的卡通形象。
教师黑板画一盏台灯的写实简笔画，口述：同学们愿不愿和老师一起把这盏台灯变化为一盏卡通灯？（生述：愿意）
那你们说出变化方法，老师画。（教师按学生所说画）
学生评价共同设计的作品，教师鼓励，同时针对学生想法缺陷进行进一步设计完善。
五、自我实践
1、学生进行卡通形象设计练习，每人设计一个有趣的卡通形象。
教师巡视指导。（不动笔，只在学生需要帮助时启发、辅助）
2、选一些表现跳、跑等动态的作业利用投影仪展示。
师问：这些形象老师觉得设计得不错，就是有一点点不足，你们发现没有？
生猜答，师再问：从它们的表示上能看出跑的速度或跳的高度吗？（不明显）
讨论：怎样解决这个问题？让我们的设计更明了、生动。
小组讨论后汇报。
师课件显示解决办法——利用曲线、直线、折线等辅助线条增加动势效果。
学生根据所学进行设计完善，修改自己画稿。
六、展示小结
1、各小组互赏互评，选出一幅最能代表小组水平，最有特点的作品拿到讲台前。
2、被选出作品的学生利用投影仪将自己作业展示出来，并自评。其余学生谈观后感，教师引导学生正确评价。
3、教师根据具体情况对学生学习进行综合评价。
七、课后拓展练习
鼓励学生课后尝试让自己设计的卡通形象动起来。通过上网、看书等途径了解动画片中的形象是怎样“动”起来的。
本课的学习从学生熟悉的动画片歌曲片断着手，充分激发了学生的学习兴趣，通过卡通形象的欣赏、设计，使学生在观察比较、交流实践过程中了解、认识卡通形象的艺术特点，对卡通图形的鉴赏能力得以提高，初步学会设计简单的卡通形象。
⑼ 一年级的漫画
好像有个绘本叫第五个的，适合一年级看。
⑽ 孩子要上一年级了要准备什么
小学一年级开学必备物品清单
1.书包一个：大小适当，选择40-42cm高的就差不多了，毕竟一年级的小朋友身高一米二左右，太大的背起来不舒服，对骨骼发育也不好(不要选择拉杆书包，非常不实用);
2.笔袋一个：我们小时候都是用文具盒的，但是现在老师都建议大家用笔袋，现在很多文具盒都是多功能的，一来孩子上课的时候容易分心，二来文具盒掉落的声响比较大，东西整理起来也不太方便;
3.HB木质铅笔一盒(平时笔袋里放6-8支削好的铅笔就可以了)：最好是选择三角形或者六边形笔杆的，不容易滑落，最好是有品牌的，笔芯质量好，书写手感好，推荐中华、辉柏嘉;(可以配合握笔器使用)
4.绘图橡皮一块：小朋友可能会比较喜欢卡通造型颜色鲜艳的橡皮，但是不实用，最好还是选择标明绘图橡皮、4B橡皮这类的，擦起来轻松且干净;
5.15cm直尺一把：15cm的尺是肯定可以塞进笔袋的，20cm的试过略长了一点，而且一年级小朋友用用足够了，最好是塑料尺，比较安全;
6.水壶一只：不漏水、方便小朋友自己打开加水，也不要太大，很难放进抽屉里，天气热的时候塑料水壶就可以了，天冷的时候我们会换成保温杯;
7.餐巾纸、湿纸巾各一包：个人卫生用品，可以参考;
8.运动鞋两双：因为现在学校每天都会有体育课和体育锻炼时间，运动鞋是最适合的了，家里备两双可以换着穿;
9.跳绳两根(一根放在书包里，一根放在家里)：可以选择小朋友用起来适手的，一般学校每天都会安排小朋友练习跳绳的，回家也会有体育锻炼的作业;
10.餐具：根据每个学校不同情况而定，我们学校是在食堂用餐的，就不需要自己准备什么东西了。有些学校中午是营养午餐，自己准备一个勺子就可以了。还有些学校是在教室里打饭的，那就需要保温饭盒、餐具、抹布之类的东西。