A. 二年级下册看图写话俩个孩子抢积木
星期六的一个早晨，小明和小红一起到姥姥家去玩儿，小红看中了一个红色的正方形积木，正巧小明看见了他们来抢来抢去。姥姥听到了吵架声便说你们怎么吵起来了？小明和小红说我也想要这样的红色砖方形，奶奶说好朋友一起分享，一起玩不更好吗？你们试试一起拼一个看看怎么样，最后小明和小红一起拼了一个大大的城堡。
B. 几岁的小朋友可以开始玩积木
积木是很好的玩具。有不同类型不同材质之分。适合各个年龄段小朋友玩。19 个月之前的婴幼儿玩的积木，则主要作抓握之用。19 个月及以上的幼儿主要玩套装积木。19 -24 个月时，他们对建筑的兴趣与日俱增，所以积木以较坚固的为宜。纸板积木和厚泡沫积木既轻便又易于堆叠，幼儿玩起来较为方便。3 岁小孩玩的积木会更加高级。已由纸板积木发展到各种大小和造型的木质积木，懂得搭建较塔楼复杂的东西。这时，他们已适宜玩木质单元积木或幼儿园积木。
其基本单元体积通常为3×3×1 英寸，其它积木体积则为基本单元的倍数或分数。一套完整的积木通常包括单块、双块、四块、楔子、三角、圆柱、半圆和其它积木。但三角和半圆拱在此阶段并不常用。积木材料可以是硬木，也可以是软木。其中硬木比较重和耐用，也比较昂贵。这类型的积木会较为吸引，因为积木没有什么颜色，造型为简单的几何图形，结构也不复杂。小孩可利用这些积木搭建车库、机场、房屋、谷仓、火箭和其它物体。可在上一年龄组的基础上增加积木数量(60 -80 )。
C. 看图写话三个小孩一起玩玩具怎么写
有一天，好多小朋友在一起玩耍，玩具有遥控飞机、玩具狗熊、小车子、积木、水枪、手枪、足球，小刚在玩遥控飞机，小力在跳绳、小红在搭积木、小李在玩玩具狗熊，他们玩了很久很久，可开心了，天黑了，他们急忙把玩具收拾好，就回家了。
这一天玩的真开心啊！
D. 只有两个小朋友能玩什么游戏
踢毽子、跳房子、打弹珠、鬼抓人、踩影子、冰冻人、翻花绳、手拍手。
毽球（毽子），是一项简便易行的健身运动，是一项传统民间体育活动。经常进行这项活动，可以活动筋骨促进健康。
在中国流传很广，有着悠久历史。据历史文献和出土文物证明，踢毽子起源于中国汉代，盛行于六朝、隋、唐。
中国毽子的第一次正式比赛是广州市体委于1956年举办的，并制定了简单的规则。1984年春，《毽球竞赛规则》诞生，它是根据踢毽子的特点，吸收了几种球类比赛的形式综合而成的。
起源
在古都北京，踢毽子还有个富有诗意的名字——翔翎。 踢毽子起源于什么时候？又是何人首创？这早就是我国体育专家们非常感兴趣的一个问题。有一种传说认为：毽“创自辕黄帝”。毽当时叫“毱”，不叫毽，是练习武士的一种器具。
“毱”在中华大字典中解释为“皮毛丸”。“皮毛丸”与毽是两种不同的东西。又一传说认为：“创自岳武穆，用箭之翎，配以金石之质，抛足而戏，以释军闷。”此种传说没有可靠的佐证，而且，“箭”与“毽”又不相同，因而这种传说有待考证。
E. 有一个小朋友在安静的玩积木，并在自言自语，老师走过去立刻批评他，
一个小朋友在塔积木的时候一直自言自语,老师批评了这个孩子,请问老师做法对吗，求大神帮帮忙
F. 两个小朋友在一起玩搭积木的拼音
两个小朋友在一起玩搭积木 [ liǎng gè xiǎo péng yǒu zài yī qǐ dā jī mù ]
liǎng：声母l，后鼻韵母iang，声调三声。
gè：声母g，单韵母e，声调四声。
xiǎo：声母x，复韵母iao，声调三声。
péng：声母p，后鼻韵母eng，声调二声。
yǒu：声母y，复韵母ou，声调三声。
zài：声母z，复韵母ai，声调四声。
yī：声母y，单韵母i，声调一声。
qǐ：声母q，单韵母i，声调三声。
dā：声母d，单韵母a，声调一声。
jī：声母j，单韵母i，声调一声。
mù：声母m，单韵母u，声调四声。
(6)两个小朋友玩积木卡通图片扩展阅读：
一、儿童释义：
儿童。亦指年少的友人。
柯岩 《快活的小诗·做客来》：“世界各地都靠岸，各国小朋友请上船。”
二、积木释义：
积聚的木材；儿童玩具。有平面和立体两种。用木材或塑料等制成若干彩色片块，用以拼搭各种图形或器物、建筑等各种模型。
茅盾 《劫后拾遗》三：“可不是，昨天还说买一副积木来给馨儿玩，到底又忘了。”
G. 根据指南分析中班小朋友在玩积木时突然有另一个小朋友把积木推到了该怎样分析
幼儿之间的冲突是不可避免的，若教师可以把握冲突所带来的教育契机,利用好并促进幼儿的社会性发展，那绝对是有利无害的。
教师可以引导推积木的幼儿与搭积木的幼儿一同搭建一个更好的作品。一方面促进两名幼儿的社会性交往，同时还可以增强“推积木”幼儿的责任心和两人之间的合作意识！
H. 两个小孩搭积木吵架该怎么做
您好，为您解答如下。
两个小孩未搭积木吵架，你就在一旁观察然后将计就计，如果他们都要抢同一块积木，你也和他们一起抢他们需要的积木，这样才会认识到自己的问题。
I. 如果在建构区幼儿出现两个孩子在争抢同一块积木时老师该怎么�
为什么就一块积木？
J. 俩个孩子抢积木的看图写话
有一天，平平在奶奶家玩，说要搭积木。就跑进奶奶的房间去玩了。玩了一会，奶奶进来了。看见平平搭了四间房子，就问平平：这四间房子要给谁住啊？
平平就说：“第一间要给爷爷.奶奶住。”
第二间要给我的外公和外婆住。
第三间要给爸爸.妈妈住。
第四间就给平平住。
我还要搭更多更多的房子给那些没有房子的人住，奶奶听了以后，很高兴说：“我们家的平平长大了，知道会关心身边不认识的人了。”