⑴ 蓝天是摇篮摇着星宝宝花园是摇篮摇着花宝宝风儿轻轻吹花儿睡着了这首诗向我们描绘了一幅什么样的图画
花园是摇篮，摇着花宝宝，风儿轻轻吹，花宝宝睡着了。
大海是摇篮，摇着鱼宝宝，浪花轻轻翻，鱼宝宝睡着了。
妈妈的手是摇篮，摇着小宝宝，歌儿轻轻唱，小宝宝睡着了。
大树是摇篮，摇着叶宝宝，风儿轻轻吹，叶宝宝睡着了。
树叶是摇篮，摇着虫宝宝，暖风轻轻吹，虫宝宝睡着了。
⑵ 这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里。可爱的表达作用
形象生动的写出了这一圈小山的地理特点，突出了这圈小山的可爱，亲切，给人一种温暖的感觉。
连续用三个动词，逼真地表现了小山对济南宠着护着的情态，突出了小山对济南城的诚挚之情。“小摇篮”则将小山写得像母亲一样慈祥与体贴，令人不由得想起母亲在摇篮边低唱催眠曲时的安详情态，把济南城的地理位置温情慈祥地交待出来。
(2)可爱的摇篮搞笑图片扩展阅读：
《济南的冬天》老舍一反以往厚重、富有沧桑感的现实主义风格，以轻快、自然的笔调描绘了一块冬天里的宝地。该文的主题思想即对济南特有的冬景的喜爱和赞美。
通过对济南冬天场景的描述，充分体现了作者对济南的冬天的喜爱之情，对济南这座城市的热爱之情，以及作者热爱大自然，热爱生活，热爱生命的生活情操。
作者多用温情的意象来描绘济南冬天温晴之景，营造出一种温婉的整体性语感。语言层面写的是济南的“温晴”，所要表达的是济南冬天的温情 ：“温晴”是所见的外象 ，是借以表现心象的客体和媒介 。
“温情”是心象 （心灵感受），它蕴涵的是作家的主观情感、生命和人生感悟及审美感受。文章不惜笔墨写景，实际是抒发对济南冬天的喜爱、赞美之情，这才真正是文章的意蕴、文章的核心。
⑶ 这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里。语言赏析
这一句，“围”展现出小山与济南城亲密依偎的情态；“放”表现出了小山对济南城的呵护和怜爱之情；“说”更是把小山写活了。
连续用三个动词，逼真地表现了小山对济南宠着护着的情态，突出了小山对济南城的诚挚之情。“小摇篮”则将小山写得像母亲一样慈祥与体贴，令人不由得想起母亲在摇篮边低唱催眠曲时的安详情态，把济南城的地理位置温情慈祥地交待出来。
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《济南的冬天》老舍一反以往厚重、富有沧桑感的现实主义风格，以轻快、自然的笔调描绘了一块冬天里的宝地。该文的主题思想即对济南特有的冬景的喜爱和赞美。
通过对济南冬天场景的描述，充分体现了作者对济南的冬天的喜爱之情，对济南这座城市的热爱之情，以及作者热爱大自然，热爱生活，热爱生命的生活情操。
⑷ 《济南的冬天》在一圈萧山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里 摇篮是什么意思
“摇篮”运用了比喻的修辞手法，把摇篮比作济南三面环山的地理环境，突出了了济南温暖的地理环境。在“摇篮”中的济南城就像一个婴儿一样，那么暖和安适。
⑸ 例:花儿很美。花儿真美啊!这个摇篮很大
这朵花儿真美丽,风雨之中亭亭立.
这个小孩真可爱,蹦蹦跳跳惹人爱.
⑹ "这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地
形象生动的写出了济南这一圈小山的地理特点，突出了济南这小山的可爱，亲切，给人一种温暖的感觉。
连续用三个动词，逼真地表现了小山对济南宠着护着的情态，突出了小山对济南城的诚挚之情。将小山写得像母亲一样慈祥与体贴，令人不由得想起母亲在摇篮边低唱催眠曲时的安详情态，把济南城的地理位置温情慈祥地交待出来。
作者简介
《济南的冬天》是现代着名作家，剧作家，小说家老舍创作的一篇散文，最初发表于1931年4月，此后长期被中国中学语文教材选用。
《济南的冬天》是一篇充满诗情画意的散文，老舍在英国讲学六年之久，英国的雾气给他留下深刻的印象，还去了西南地区，因此来到被誉为“泉城”的山东省会济南后，感受非常强烈。
标题“济南的冬天”，简洁阐明了地点，节令。老舍紧紧抓住济南冬天“温晴”这一特点，描述出一幅幅济南特有的动人的冬景。
以上内容参考：网络-《济南的冬天》
⑺ 这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇篮里的摇篮怎么解释
把济南比作“婴儿”，吧老城四周的小山比作“小摇篮”，还用了拟人的修辞方法来写老城，再现了这一“理想的境界”的明净、温暖和舒适的特点。
拟人化作用：
1、可以使文章更加生动、形象、具体，既能生动形象地写出某事物的某个特点，又有了拟人化之后特有的具象效果。让读者感到所描写的物体显得更活泼、亲近，使文章更加生动形象。
2、正确运用拟人的修辞方法，可以使抽象的事物具体化，使无生命的事物活跃起来，增强语言的形象性和生动性，新颖性和趣味性，便于作者托物抒发感情，提高文章的感染力；有助于读者对表达的事物产生鲜明的印象，感受作者对该事物的强烈感情，从而引起共鸣。
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拟人修辞答题套路：
运用了拟人的修辞手法，赋予了某某事物生命的活力（或是人的特点），生动形象地写出了某事物的某个特点。
拟人的分类：
1、把非生物拟人化。例如：
每条岭都是那么的温柔，虽然下自山脚，上至岭顶，长满了珍贵的林木，可是谁也不孤峰突起，盛气凌人。
2、把有生物拟人化。例如：
单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这儿低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
3、把抽象概念拟人化。例如：
资本就是从头到脚每个毛孔都渗透着血污来到世间的。
⑻ 那（ ）是（ ）的摇篮 那（ ）是（ ）的摇篮
1、例句：那茫茫的的原始森林，是祖先的摇篮
那（浩瀚的大海）是（鱼类）的摇篮
那（广袤无垠的苍茫草原）是（马儿）的摇篮
那（无边无际的湛蓝天空）是（鸟儿）的摇篮
那（一望无际的汪洋大海）是（鱼儿）的摇篮
那（哺育我们的蓝色星球）是（生命）的摇篮
那（一望无边的宇宙）是（星球）的摇篮
那（美丽的银河）是（星星）的摇篮
2、句型:
这类句型都属于比喻句，将原始森林、大海、草原……等比喻成摇篮，后者鱼类、马儿、鸟儿……等是前者的一部分，表示一种从属关系。
3、作用：
（1）比喻说理浅显易懂，使人容易接受．
（2）比喻叙事能化抽象为具体，使事物更清楚明白．
（3）比喻状物能使概括的东西形象化，给人深刻的印象．
本例句的作用主要是（3），使概括的东西形象化，给人深刻的印象。
⑼ 这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声说:“你们放心吧，这儿准
解析：
1.前半句是比喻句，使用了比喻的手法，把“这一圈小山”比作“小摇篮”,形容山的形态,也写出了济南的地势,表达了作者对小山的喜爱之情.
2.半句是拟人句，,把小山人格化了,表达了作者对小山的喜爱之情。
出处：小学语文五年级课文《济南》