1. 有谁在拼多多店铺“依伟百货”上卖的鞋架质量怎么样
质量方面的问题建议楼主你去他们的店铺上看看先，有什么不懂的地方问问商家来的也比较靠谱些
2. 找一些鞋子上带翅膀的卡通图片啊，越多越好，或者有谁知道哪部动画有这样的，告诉下，谢谢
奥林匹斯星传、百变小樱等
3. 布衣柜怎么组装图片
买布柜的里面有说明书的，你仔细一点，一般配它都有标示图，或是组装过程的说明书的。我以前买过，有些比较难组装一点，如果有可能的话，请身边的组装过衣架的朋友帮忙组装一下，或是你是女孩子的话请男性朋友帮一下忙。 皇朝赛菲娅软床专卖店可以有详细介绍不然就自己仔细摸索，多花点时间就一定可以组好的。
4. 请问各位图片中放鞋子的架子叫什么架子，哪里有卖
鞋架。很多超市都有，家具店也有的。
一般指人们用来放置、储存未用的鞋子，便于管理、取用鞋子的储物架子。有多种类型，安放位置以及储存方式也较为灵活。
5. 科比战靴1到9的图片
科比第一双签名鞋——ZOOM HUARACHE 2K4
资料选自http://tieba..com/p/2867080846?see_lz=1&pn=2 特此声明 @科科科比了
6. 求一张汤姆很困用牙签撑眼皮的图片
汤姆是米高梅公司制作的经典动画片《猫和老鼠》中的主角之一，是一只蓝灰和白色混合的英国短毛猫。
他与小老鼠杰瑞之间可称得上是一对欢喜冤家，有时是敌人，有时是朋友，有时互相捣乱，有时互相帮助，有时争论不休，有时团结和谐。
他每天忙碌于捉住同住在一起的杰瑞，但总是不如意，总在被耍，憨傻得可爱。另外，他也爱慕漂亮的千金母猫图多盖洛。有时还被其他成员欺负。
他的眼里总是闪着光芒，弓着腰在一旁等待机会出击。准备获得胜利，然而他那粗心大意与无厘头总是被杰瑞耍的团团转，但无论失败多少次，他也依然坚持，其实他并不想吃掉杰瑞，只是享受与杰瑞之间追逐的乐趣。
他同时也受自己同类的欺负，还有斯派克的欺负。最喜欢主人的夸奖。但有时主人也会狠心的将他扔出家去。它有时也会和杰瑞一起对付主人。
它有时也很傻，为爱付出，即使对方根本看不上它，它也尽自己最大的努力赢得对方的欢心，不过只是单方面的罢了。说到底，其实他才是真正的主角，在失败过后，他又总是从郁闷中恢复过来。继续与杰瑞开始他们的无尽战斗。
(6)鞋架卡通图片扩展阅读：
汤姆角色介绍：
汤姆外表看着凶猛与无情，但汤姆其实是一个内心十分善良的猫，一次他在暴风雨夜中将杰瑞和一只小流浪狗赶出房间时，他却辗转难眠。
冒着风雨去寻找杰瑞和小流浪狗，自己却跌进了湖里（最后杰瑞和小流浪狗把他救了）还有一集他把杰瑞在冬天扔出去差点冻死，最后良心不安把杰瑞捡回房中暖身体。
他其实是一个非常帅气的家猫，穿上牛仔服后集绅士的气质以及牛仔的洒脱于一身，多才多艺，会唱歌，会弹钢琴，可能是猫的天性有一点轻微的洁癖。
汤姆有一个表弟和他长得一模一样， 但是胆子却很小，见到老鼠非常害怕，吓得甚至能融化成一滩水，来到表哥家希望寻求帮助，最终在汤姆的帮助下克服了怕老鼠的心病。
在情感方面，汤姆其实是一个花花公子，因为他不止钟情于图多盖洛，只是在动漫中多以图多盖洛这只猫出现，其实汤姆喜欢的对象还有两只鞋太太朋友家的一只拥有浅黄色光滑皮毛，扎着淡蓝色蝴蝶结的雌性猫咪，名叫图丝。
另外，汤姆也曾有一个女朋友，是一只白色带有淡蓝色眼睛，脖子上扎着淡粉色的蝴蝶结的布偶猫，他还追过一只灰色的，拥有黄色刘海，扎着小小的淡粉色蝴蝶结的猫咪。
在新版中，美女猫图多盖洛没有出演，新出演的美女猫名叫嘟嘟，嘟嘟十分喜欢扑老鼠，一见到老鼠几乎忘了周围的所有事物和所有人。
新版的汤姆没有旧版那样非常执着的痴情，在三十九集，嘟嘟扑老鼠总是误伤他以后，他将杰瑞和泰菲捉住扔出了门外，嘟嘟追着老鼠跑出去后，将嘟嘟与杰瑞和泰菲一起关在了门外，另外，新版的汤姆似乎更加会撩妹了。
新版猫和老鼠中第一季第四十五集出现过一只叫蜜斯提的白色美女猫，汤姆当时因为追逐白鼬摔下楼而骨折，坐在轮椅眺望窗外时意外见到了蜜斯提，蜜斯提也看到了他，二人眉目传情了一小会后，蜜斯提便对汤姆产生了好感。
蜜斯提正准备接受汤姆示意到楼下约会的提议时，却被“绑架”了，几经波折汤姆终于见到了蜜斯提，蜜斯提在结尾吻了汤姆，这让汤姆十分高兴。
7. 卡通图片的鞋子（就是画出来的，我不要动漫里的那种）
这个是我画的，你看看是你要的那种吗？？？
8. 幼儿园托班美工把鞋子放到鞋架上教案
活动设计背景
鞋子是一种幼儿熟悉、常用且又不可缺少的物品。它有各种不同的种类、颜色、样式、制作材料，其用途也各不相同。一年四季中鞋子也随季节及天气的变化而发生变化。幼儿从小到现在穿过了各种不同材料、不同用途、不同大小的鞋子。为了让幼儿更了解我们生活中的各种鞋子，我特意设计了这一课《鞋子的聚会》。通过对鞋子的观察、描述、感受各种鞋子。从而培养幼儿的观察能力、语言能力和感受能力。
活动目标
1、了解生活中常见的鞋，感受它们多样性和用途。
2、养成爱收捡的好习惯。
3、培养幼儿乐于助人的好品德。
教学重点、难点
了解生活中常见的鞋，感受它们的多样性和用途。
活动准备
1 、各种大小、颜色、形状、用途的鞋子。
2、魔法箱和魔法棒。
3、画了没穿鞋的各种人和各种鞋。
4、《动起来》音乐。
5、鞋架。
活动过程
一、激发幼儿兴趣
1、出示魔法棒和魔法箱，引起幼儿兴趣。
（师：“今天小仙女送给我们中二班小朋友一样礼物，我们一起来看看是什么呀？”出示魔法棒和魔法箱。）
2、 魔法变变变，变出各种鞋子。
（以变魔法的形式从魔法箱中变出各种鞋子，让幼儿说出其名称、形状、颜色及其用途。）
二、 帮鞋子找家
1、 鞋子乱放在地上不好看，应该帮它们找家。
（教师引导幼儿观察桌子上乱七八糟的鞋，想想我们都有自己的家，鞋子也想要自己的家，我们帮它们找找它们的家吧。）
2、 帮鞋子找家。
（出示鞋架，请幼儿把鞋子整整齐齐的摆放在鞋架上。）
3、教育幼儿要养成爱收捡的好习惯。
三、穿上适合的鞋
1、认识各位没有穿鞋的人物。
（“呜呜呜······”听到哭声找原因，“我们没有鞋穿不敢出来”。“原来是有许多人没有找到自己的鞋正在那里着急呢！”观看图片，看看这些人分别是谁。）
2、帮他们穿上适合的鞋。
（从魔术箱里变出一个鞋盒，盒子里装了各种各样的鞋子图片。逐一出示鞋子的图片，让幼儿说说鞋子的名称，应该穿在谁的脚上？）
3、 教师小结。
四、延伸活动
1、 帮助别人会让自己变快乐。
（师：“他们在小朋友的帮助下都找到了自己的鞋子，他们都很感激你们。你们帮助别人做了好事心里开不开心呀？以后我们还要多做好事帮助别人，这样我们的生活就会更精彩。”）
2、 让小脚动起来。
（师：“看看我们的小脚，我们也穿了一双既漂亮又合脚的鞋，我们的脚可高兴了，那就让我们的鞋子动起来吧。我们一起来跳个舞表示我们开心的心情吧！”《动起来》音乐响起，幼儿和教师跳起舞来。）
教学反思
本活动抓住幼儿生活中隐藏的教育契机，针对中班幼儿直觉行动性思维特点。以情景为引．以游戏为链，将健康、社会与数学有机整合。在活动中教师为幼儿创设温馨、开放、宽松的氛围．通过变鞋——认鞋——找鞋等环节，引导幼儿观察不同的鞋子．感受鞋子的多样性；通过穿鞋体验．引导幼儿交流，表达穿鞋的乐趣：通过分鞋操作，引导幼儿配对、分类，初步了解鞋子的不同用途。寓教育于游戏中，较好地完成了目标，使幼儿在生活化、游戏化的活动中有效调动多种感官参与活动，极大限度地发挥自主性，从中获得了鞋子的相关经验。
9. 鞋子卡通图片
在网上大把的有 你自己找不就得了。。还有动漫网里的人物很多的 多去看看吧