饮食治疗图片卡通图片

糖尿病防治宣传标语

1、防治糖尿病,从儿童和青少年做起;

2、运动健身、避免肥胖,减少糖尿病危害;

3、家长和全社会共同努力,预防儿童和青少年糖尿病。

4、控制血糖,预防并发症

5、普及糖尿病知识,减少糖尿病危害

6、糖尿病、保护我们的未来

7、保持健康生化方式,控制血糖,享受健康生活

8、应对糖尿病,立即行动

9、控制糖尿病,刻不容缓

10、认识糖尿病,我们在行动

11、全家齐行动,共同预防糖尿病

12、合理膳食、适量运动、健康体重、健康血糖

13、控制糖尿病,享受健康生活

14、治疗糖尿病,让生命如花绽放

15、治疗糖尿病,避免并发症,享受常人一样的健康生活

16、关爱糖尿病儿童与成长,我们在行动

17、手挽手,心连心,共同预防糖尿病

18、拯救糖尿病患者,我们在行动

19、积极预防治疗,糖尿病患者不要'望糖生畏'

20、相信科学,抵制糖尿

历年糖尿病防治宣传主题口号

1992年糖尿病日一个与所有国家所有人有关的健康问题

1993年糖尿病日糖尿病儿童与成长

1994年糖尿病日糖尿病与老年

1995年糖尿病日糖尿病和教育,降低无知的代价

1996年糖尿病日胰岛素与生命

1997年糖尿病日全球的觉醒:改善生命的关键

1998年糖尿病日糖尿病人的权利

1999年糖尿病日糖尿病的代价

2000年糖尿病日新千年糖尿病和生活方式

2001年糖尿病日糖尿病心血管疾病与社会负担

2002年糖尿病日糖尿病与您的眼睛:不可忽视的危险因素

2003年糖尿病日糖尿病损害肾脏

2004年糖尿病日糖尿病与肥胖

2005年糖尿病日糖尿病与足部护理

2006年糖尿病日糖尿病与脆弱人群

2007年糖尿病日关心儿童和青少年糖尿病

2008年糖尿病日青少年儿童的糖尿病

2009年糖尿病日糖尿病预防与教育

2010年糖尿病日糖尿病教育与预防

2011年糖尿病日应对糖尿病,立即行动

2012年糖尿病日糖尿病,保护我们的未来

2013年糖尿病日糖尿病教育与预防

2014年糖尿病日健康饮食与糖尿病

2015年糖尿病日健康生活与糖尿病

糖尿病基本知识了解

我国最早的医书《黄帝内经素问》及《灵枢》中就记载了“消渴症”这一病名。汉代名医张仲景《金匮要略》之消渴篇对“三多”症状亦有记载。唐朝初年,我国着名医家甄立言首先指出,消渴症患者的小便是甜的。

糖尿病(Diabetes)分1型糖尿病和2型糖尿病。在糖尿病患者中,2型糖尿病所占的比例约为95%。

其中1型糖尿病多发生于青少年,因胰岛素分泌缺乏,依赖外源性胰岛素补充以维持生命。

2型糖尿病多见于中、老年人,其胰岛素的分泌量并不低,甚至还偏高,临床表现为机体对胰岛素不够敏感,即胰岛素抵抗(InsulinResistance,IR)。

胰岛素是人体胰腺B细胞分泌的身体内唯一的降血糖激素。

胰岛素抵抗是指体内周围组织对胰岛素的敏感性降低,外周组织如肌肉、脂肪对胰岛素促进葡萄糖的吸收、转化、利用发生了抵抗。

临床观察胰岛素抵抗普遍存在于2型糖尿病中,高达90%左右。

糖尿病可导致感染、心脏病变、脑血管病变、肾功能衰竭、双目失明、下肢坏疽等而成为致死致残的主要原因。糖尿病高渗综合症是糖尿病的严重急性并发症,初始阶段可表现为多尿、多饮、倦怠乏力、反应迟钝等,随着机体失水量的增加病情急剧发展,出现嗜睡、定向障碍、癫痫样抽搐,偏瘫等类似脑卒中的症状,甚至昏迷。

糖尿病常见病因

1、与1型糖尿病有关的因素有关:

自身免疫系统缺陷:因为在1型糖尿病患者的血液中可查出多种自身免疫抗体,如谷氨酸脱羧酶抗体(GAD抗体)、胰岛细胞抗体(ICA抗体)等。这些异常的自身抗体可以损伤人体胰岛分泌胰岛素的B细胞,使之不能正常分泌胰岛素。

遗传因素:目前研究提示遗传缺陷是1型糖尿病的发病基础,这种遗传缺陷表现在人第六对染色体的HLA抗原异常上。科学家的研究提示:I型糖尿病有家族性发病的.特点——如果你父母患有糖尿病,那么与无此家族史的人相比,你更易患上此病。

病毒感染可能是诱因:也许令你惊奇,许多科学家怀疑病毒也能引起I型糖尿病。这是因为I型糖尿病患者发病之前的一段时间内常常得过病毒感染,而且I型糖尿病的“流行”,往往出现在病毒流行之后。病毒,如那些引起流行性腮腺炎和风疹的病毒,以及能引起脊髓灰质炎的柯萨奇病毒家族,都可以在I型糖尿病中起作用。

2、与2型糖尿病有关的因素

遗传因素:和1型糖尿病类似,2型糖尿病也有家族发病的特点。因此很可能与基因遗传有关。这种遗传特性2型糖尿病比1型糖尿病更为明显。例如:双胞胎中的一个患了1型糖尿病,另一个有40%的机会患上此病;但如果是2型糖尿病,则另一个就有70%的机会患上2型糖尿病。

肥胖:2型糖尿病的一个重要因素可能就是肥胖症。遗传原因可引起肥胖,同样也可引起2型糖尿病。身体中心型肥胖病人的多余脂肪集中在腹部,他们比那些脂肪集中在臀部与大腿上的人更容易发生2型糖尿病。

年龄:年龄也是2型糖尿病的发病因素。有一半的2型糖尿患者多在55岁以后发病。高龄患者容易出现糖尿病也与年纪大的人容易超重有关。

现代的生活方式:吃高热量的食物和运动量的减少也能引起糖尿病,有人认为这也是由于肥胖而引起的。肥胖症和2型糖尿病一样,在那些饮食和活动习惯均已“西化”的美籍亚裔和拉丁美商人中更为普遍。

3、与妊娠型糖尿病有关的因素

激素异常:妊娠时胎盘会产生多种供胎儿发育生长的激素,这些激素对胎儿的健康成长非常重要,但却可以阻断母亲体内的胰岛素作用,因此引发糖尿病。妊娠第24周到28周期是这些激素的高峰时期,也是妊娠型糖尿病的常发时间。

遗传基础:发生妊娠糖尿病的患者将来出现2型糖尿病的危险很大(但与1型糖尿病无关)。因此有人认为引起妊娠糖尿病的基因与引起2型糖尿病的基因可能彼此相关。

肥胖症:肥胖症不仅容易引起2型糖尿病,同样也可引起妊娠糖尿病。

4、其他研究结果

青岛某研究所声称已经发现了糖尿病的致病主要原因,并解释了产生并发症的原因。其研究结果是:

解剖学证明糖尿病可能是弓形虫引起的。大量的弓形虫寄生于大脑细胞内和神经细胞内。使人的各种腺体的分泌都有可能发生紊乱,其中也包括胰岛素的分泌。如果弓形虫同时寄生于胰脏,就直接破坏胰脏的细胞。当β细胞受到破坏时,胰岛素的分泌就会受到影响。认为弓形虫的破坏导致神经系统的失调和胰腺细胞的破坏,是糖尿病的主要原因。该所认为糖尿病之所以出现遗传性,是因为这属于器官易感性遗传疾病。

D. 刷牙的正确方法刷牙的正确方法步骤卡通图片

刷牙的正确方法包括以下几个步骤：
1. 牙刷斜45度使用：这种角度有助于清除牙齿和牙龈交界的牙菌斑，特别是位于牙齿中下1/3靠近牙龈的位置。
2. 小幅度水平震颤：正确的刷牙方式是小幅度水平震颤，幅度不超过一两颗牙的宽度。确保从前到后、再从后到前地一颗一颗刷牙。
3. 从右边开始：大多数人习惯右侧咀嚼食物，因此右侧牙齿的牙石会多一些。因此，建议从右边开始刷牙，左手刷牙的人则应从左边开始。
4. 关注牙龈出血：如果刷牙时发现牙龈出血，应更加仔细地刷该区域，因为牙龈出血可能是牙齿炎症的标志。如果出血持续超过一周，应寻求专业治疗。
5. 刷舌头：刷牙后，应使用牙刷背面的橡胶部分或专用刮舌板轻刷舌头，以清除可能引起口臭和牙周炎的细菌。避免用刷毛刷舌头，以免造成损伤。
6. 使用含氟牙膏：含氟牙膏能有效预防龋齿。成人使用约1厘米的牙膏，3-6岁的儿童使用豌豆大小的牙膏。儿童刷牙时，成人应确保他们吐出泡沫。

E. 宝宝两岁只吃米饭，不吃菜，怎么办呢

别在餐桌上过多的批评，指责，孩子。

不比较。

家长自己暗地里下功夫:打泥，做馅，炒炖等，变花样，换口味。

一点点的尝试，引导孩子多吃菜。

@我是玥婷来跟你聊聊关于“宝宝只吃米饭，不吃菜”这个问题。

首先要了解宝宝不吃菜的原因， 之前闺蜜家的孩子就是跟您说的情况完全一致，孩子每次吃饭都是只吃白米饭，一口菜都不吃，想了很多招都没有用。可是每次闺蜜带着孩子来我家，小家伙胃口就特别好，虽然不喜欢的菜也会挑出来，但是大部分也是能吃的，后来我俩就认真分析了这种情况。

许多孩子嘴比较挑，对于菜品的颜色搭配或者味道都十分讲究。就像我外甥小时候不喜欢吃葱，但凡有一丝丝的葱，他能把吃进去的饭都吐出来，比过滤器还厉害。所以要观察孩子是否有这方面的情况，是否菜品中搭配了孩子不喜欢的食材或者调料，根据孩子的口味进行菜品的调整搭配，或者像很多宝妈会把饭菜做出各种各样的图案来引起孩子的吃饭兴趣。

现在市面上各种儿童零食的花样辈出，会让孩子特别喜欢，有些家长一味地满足孩子的需求，孩子喜欢吃零食，买；孩子喜欢喝饮料，买；孩子不喜欢吃饭，那就吃其他的代替。长此以往，正常的饭菜渐渐的被各种零食替代，孩子吃了过多的零食，自然而然就没有胃口吃饭了，所以家长在给孩子吃零食的时候一定要制定规则，零食可以吃，但是每天定量吃，饭前、早晨醒来、睡觉之前是一定不能吃的，让孩子养成正常吃三餐的习惯。

就像我闺蜜家的小家伙，在自己家吃饭特别不好，可是每次去我家吃饭就特别香，弄得我闺蜜说：不行的话就在我家长期蹭饭吃算了。其实就我观察，闺蜜家的小宝贝之所以在我家吃饭香，就是因为我女儿的带动，我家孩子是自小养成良好的吃饭规则，吃饭的时候给她安置在宝宝椅中，摆好饭菜，自己就大口大口的吃起来，所以闺蜜家的小家伙看到我女儿吃的特别香，就有点调动他的胃口，跟着也就吃了不少。有时候还会争着看谁表现的好，吃的菜菜多。

其实对于孩子的喂养，家长不用过于担心，很多时候就是因为家长的过度操心，而给孩子形成了一些不好的习惯，比如跟着喂饭、不吃正餐吃零食等等，要从小给孩子建立规则，让孩子有个规则意识，吃饭应该是什么样子，不吃青菜会有什么后果等等，长久的习惯养成后，孩子的潜在意识自然就形成了。

把蔬菜，榨汁，弄成泥，想办法，

你好，青菜的味道相对于饭来说带着一点苦涩，是比较难接受，一到三岁的宝宝饮食量不是很稳定，孕妇可以经过多日的观察，发现宝宝的日均进食量，如果宝宝因为饭菜不合胃口而不吃，就可以把饭菜拿走，让他等下一顿再吃，两餐之间不要给零食，在宝宝表现好的时候要鼓励他，慢慢的孩子就会逐渐养成好习惯。

大家一起吃饭的气氛很有感染力，妈妈吃得津津有味他也会嘴馋，开始的时候餐桌上要有一两样他爱吃的食物，渐渐的孩子就会接受多种食物了，在宝宝不喜欢吃青菜的时候，妈妈们不必发愁，可以换着方式来做青菜宝宝的辨别能力较低，可以混在其他宝宝喜欢吃的食物当中来，用其他方式给宝宝喜欢上吃青菜，慢慢的改掉偏食的习惯，更加的均衡的成长。

不吃青菜这种情况容易导致孩子缺乏维生素。一般如果孩子缺锌时，就会容易引起偏食，可以给孩子口服点葡萄糖酸锌口服液治疗，或者是把青菜多的多样化一些，可以把青菜剁碎和肉混在一起做成丸子，清蒸，味道比较好，口感也好，而且颜色也比较好，营养价值也比较高，可以适当的给孩子吃一些。或者是把青菜放在大米或者小米粥里，慢慢熬制，这种情况也可以适当的多给孩子吃些青菜，1点点宝宝就会比较爱吃青菜了，也可以做一些混沌，里边放点菜以及肉，孩子也会比较爱吃的。

希望能对你有帮助！

宝宝只吃饭不吃菜 首先需要找到原因才能“对症下药” 。有效地帮他改掉这个坏习惯

宝宝出现这种情况你有没有去医院给孩子 做微量元素的检查 ？这种情况多半是因为缺锌引起的。我认为你可以带宝宝去当地的医院咨询医生。让专业的儿科医生给宝宝检查一下。

尽量在在宝宝就餐前一个多小时不让宝宝吃零食。孩子在肚子饿的情况下就会没有那么调试了。

如果不上上面的两种原因，是宝宝单纯的挑食，就是不爱吃菜，怎么办？

带他去菜场

宝宝不爱吃菜，你就带他去菜场买菜。让他自己选择喜欢的菜。做饭时也让他帮你择菜洗菜。这些事情因为从来没有做过，对于宝宝而言，是十分新鲜。而且他有参与感更容易接受吃菜。

培养良好的就餐习惯

宝宝现在两岁，可以教他正确的就餐习惯告诉他“不挑食”。家长在家可以带他看看有关于这方面的绘本或者是动画片，从侧面告诉他不要挑食。

饮食多样化

宝宝这个年龄段是处于好奇心特别强的时候。在平时做菜的时候可以花点心思，把菜摆成卡通模样诱惑宝宝。

喂养宝宝需要讲究方式方法，首先要了解孩子挑食的原因，然后要诱导孩子知道吃各种食物的好处，注意多鼓励，不要操之过急。

可以把菜做成菜泥，和面粉，做成面条。换个孩子能接受的方式。

两岁宝宝应该是可以独立进餐的。对于宝宝在进餐过程中如何引导孩子均衡饮食，也就是说不挑食不偏食，我自己有些想法。

首先，我们需要给孩子在进餐方面营造一个舒适的环境氛围。比如全家人围坐在餐桌前，大家一起说：哇宝宝，看，我们马上要吃晚饭了呦，我都闻到一股好香的味道，尝起来肯定很美味！通过这种带入式，让孩子觉得吃饭是件有意思的事情。

第二，爸爸妈妈应该和宝宝一起进餐，就是用大人夸张咀嚼食物的样子去吸引刺激孩子。如：今天这个绿色的菜看着就好好吃，妈妈尝一口。吃完还回味无穷的样子，孩子就会好奇，慢慢的也会自己拿勺子舀一口试下。（孩子的菜在两岁还是需要精细一点，但不要太碎，太精细，会影响孩子咀嚼能力）

第三，可以用互动 游戏 ，比如和爸爸妈妈比赛，谁是吃饭小冠军。让孩子在玩 游戏 中培养对食物的兴趣，后面在慢慢的告诉孩子，食物对我们身体很重要，会提供能量和营养。

第四，用孩子喜欢的餐具，将食物也就是菜，制作成不同开通形象，孩子看着就会想去摸一下，尝一口，慢慢的就会喜欢了。

宝妈您好，

可以把蔬菜做成花样小饼，用蔬菜汁做成卡通图片小馒头，小饼，做成各种各样的，小丸子，颜色搭配，花式各样，让宝宝看着喜欢，她就不会只吃米饭

F. 幼儿园中班健康教案

作为一位优秀的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是我整理的幼儿园中班健康教案8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园中班健康教案 篇1

设计意图：由于中班幼儿比较爱挑食，吃饭时经常把蔬菜挑出来，挑食偏食比较严重。为了使幼儿爱吃各种食物，养成爱吃蔬菜的好习惯。因此我设计了这节课。

教学名称：

健康

教学内容：

《多吃蔬菜好处多》

教学目标：

1：引导幼儿简单认识、了解常见蔬菜

2：引导幼儿不挑食、偏食

3：引导幼儿养成爱吃蔬菜的好习惯

教学准备：

青菜 大蒜 西红柿

教学过程：

一、激发幼儿兴趣

1、通过谈话导入蔬菜、引起幼儿兴趣

二、导入新课

1、教师出示蔬菜，让幼儿认识蔬菜

2、提问幼儿爱吃和不爱吃哪些蔬菜、为什么？

3、 有哪些小动物爱吃青菜?

三、输入新知识

1、教师讲解多吃蔬菜的好处

2、介绍讲解挑食偏食的坏处

四、结束课堂

1、挑选个别幼儿拿蔬菜让幼儿说出名字

教学总结

：通过本次让幼儿 懂得多吃蔬菜身体好，养成爱吃蔬菜的好习惯。

幼儿园中班健康教案 篇2

一、目标：

1、科学、正确地面对性话题，学会尊重自己和别人的身体。

2、有初步的自我保护意识，了解基本的防卫方法。

3、能自由地表达，积极地思维。

二、准备：

1、活动前的调查，对两性的区别有了初步的认识。

2、搜集大量的性教育资料，以应对课堂上孩子们的突发提问。

3、角色分工、互助协调，布置有关两性知识的活动区角，提供较为丰富安全的可操作材料。

三、过程：

1、谈话引入，讲解什么是“性”。

师：“现在请小朋友分成男孩、女孩两组。”（幼儿根据要求分组）

师：“我们一起相互观察一下对面的小朋友和我们自己有什么不同？”（引导幼儿观察，阐述自己所看到的男、女有什么区别，充分讨论自己对性别的看法）

师：“从什么地方看出不同？这些地方说明他（她）是什么性别的？”

幼1：“女孩子的头发长长的，梳辫子的。”

幼2：“男孩子平时上厕所都是站着的。”

2、思考：什么是“性”？

师：从这些地方我们都能区分出我们不同的性别，看来“性”是和我们的身体密切相关的，不光是从头发的长短就能判断性别的，更重要的是我们身体的某些部位是代表着性别差异的。是哪些部位呢？

幼：“什么地方呀？”

师：“就是我们穿衣服遮起来的部位”

3、明确身体的隐私部位，学会尊重自己和别人的身体。

师：“这有一段视频，大家看完后有什么举手告诉大家。”（观看《蜡笔小新》随便脱裤子的行为视频，并进行讨论。）

幼1：“小新不讲卫生。”

幼2：“都不知道害羞的。”

师：“现在我们知道什么部位是要保护的，不能随便给别人看的。”（用游泳讲解）

师：“我们身体的某些部位是不能随便给别人看的，我们要尊重自己和别人的身体，因为那是我们的隐私，随便暴露自己的隐私是不礼貌的行为。

4、游戏：“找朋友”。

体验与朋友的亲密接触，讨论哪些接触是友好、善意的，哪些是不友善的接触？

幼儿园中班健康教案 篇3

活动目标：

1.知道芹菜对人体的`作用以及多种吃法，乐意吃芹菜。

2.体验自己动手包饺子的乐趣。

3.喜欢参与游戏，体验。

4.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

重点难点：

芹菜对人体的作用以及多种吃法。

活动准备：

1.带根的芹菜一根，贴上鼻子、眼镜、嘴巴，制作成芹菜宝宝。

2.麻油、盐、糖、肉末、饺子皮、勺子、水、切菜刀、砧板。

3.录像片(或图片)：幼儿大便时很痛苦的样子。

活动过程：

一、产生观察芹菜的兴趣。

出示芹菜宝宝。这是谁啊?它的头发、身体、裙子分别是哪一部分?帮助幼儿以游戏口吻认识芹菜的根、茎、叶。

二、了解吃芹菜的好处。

你们喜欢吃芹菜吗?吃的是芹菜的哪一部分?(根据幼儿所说，教师将芹菜的根、叶去掉)芹菜吃在嘴里有什么感觉?

看录像(或图片)。了解芹菜能帮助小朋友消化食物，顺利排便。

请幼儿在芹菜茎中寻找帮助大家消化食物的纤维，知道其对人体的好处。

三、了解芹菜的多种吃法。

这么好的芹菜，你们平时是怎么吃的?

教师边说边操作包芹菜饺子的方法：芹菜去根、去叶--洗净--用开水烫一下(亦可不烫，用盐稍加腌渍)--切碎--放少许盐、糖、葱、姜--与肉末一起拌匀--包饺子。

幼儿自己动手包芹菜饺子。

教后反思：

平日针对不少幼儿不爱吃芹菜的现象，以幼儿自己动手操作的做法来诱发他们吃芹菜的欲望，能取得较好的效果。操作过程(特别是在集体中)能使幼儿愉快。如果本活动加上当天午餐可以让幼儿吃自己包的芹菜饺子，更能体验包饺子，吃饺子的乐趣。活动过后，应该多鼓励幼儿在家中也能和父母一起动手包芹菜饺子。

小网络：芹菜，属伞形科植物，品种繁多，在我国有着悠久的种植历史和大范围的种植面积，是中国人常吃的蔬菜之一。

幼儿园中班健康教案 篇4

活动准备

1、黄瓜若干。

2、瓜知识相关图片。

活动目标

1、了解黄瓜秧的结构。

2、我们食用黄瓜的功效。

3、知道人体需要各种不同的营养。

4、让幼儿了解常见蔬菜的营养价值，知道多吃蔬菜有利于身体建康成长。

活动过程

一、出示黄瓜

——看这盘里装的蔬菜，你们都认识黄瓜吧！

——你们知道黄瓜的知识多少那？我们来一起学一学吧。

1、黄瓜长在瓜秧上，通过图片可以看到黄瓜秧和叶的外形，身上有白色柔毛。

2、黄瓜的生长过程中都是绿色的，只有开花时，花是黄色的。

3、黄瓜成熟时，身上有白色的小刺。（教学时出示相关图片）

二、食用黄瓜的功效

——小朋友们在家和幼儿园都吃过炒或凉拌得黄瓜，那你们知道为什么吃黄瓜吗？

1、黄瓜有健脑安神、减肥强体……

2、黄瓜有提高人体免疫功能，预防疾病。

——小朋友们多吃黄瓜能让我们睡得好，少生病。

——我们来一起来吃黄瓜吧。

活动结束

教学反思：

活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。给幼儿提供丰富的物质环境，刺激幼儿去感受美和表现美。“兴趣是最好的老师”，幼儿心理发展的特点是好动，对一切事物充满了好奇心，求知欲望强烈。及时表扬幼儿的点滴进步，肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止，树立自信心，挖掘幼儿的创造潜能。

幼儿园中班健康教案 篇5

设计理念：

《3--6》儿童发展指南》指出，教师要引导帮助幼儿养成良好的饮食习惯。帮助幼儿了解食物的营养价值，引导他们不偏食、少吃或不吃不利于健康的食品。通过播放"多吃蔬菜身体好"故事视频、蔬菜美食图片展示，幼儿为蔬菜涂上颜色培养孩子对蔬菜的喜爱。知道身体的生长发育离不开吃蔬菜的多少，了解常见蔬菜的名称、特征和作用。

一、教学目标

1．认知目标：认识常见的蔬菜，能说出蔬菜的名称以及基本特征。

2．能力目标：初步了解常见蔬菜的营养价值，知道多吃蔬菜对身体有益。

3．情感目标：初步养成喜欢吃蔬菜的良好习惯。

重点：了解多吃蔬菜的益处。

难点：养成喜欢吃蔬菜的良好习惯。

二、活动准备

"多吃蔬菜身体好"故事视频、蔬菜美食图片、常见的蔬菜图片与实物图

三、活动过程

1．情景导入：以"多吃蔬菜身体好"故事视频导入课题，并提问：小朋友们，刚才视频中你们看到什么呀？他们在做什么？它们可爱不？通过提问的方式，引导幼儿认识常见蔬菜。（5分钟）

2．认识哪些蔬菜：出示图片，引导幼儿描述蔬菜的基本特征，告诉幼儿这些蔬菜对身体的益处。（8分钟）例如：

（1）西红柿是什么颜色的，吃起来什么味道的，它长得像什么，对我们的身体有什么好处？

红彤彤、酸酸甜甜、红灯笼；含有很多维生素，防中暑，治牙龈出血，美容。可以做菜也可以当水果吃哟。

（2）黄瓜：翠绿、脆。凉拌青瓜可以减肥。有些人还用来敷面美容。

（3）胡萝卜：红，可以预防近视，人吃了不会那么快老喔。

（4）小白菜：可以帮助我们提供营养、强身健体。可以减肥，预防肥胖症。

（5）南瓜：帮助食物消化，预防便秘

（6）苦瓜：清热消暑、美容、苦瓜、鸡蛋同食能保护牙齿治疗胃气痛、眼痛、感冒、伤寒和小儿腹泻呕吐等

（7）蒜头：蒜头的味道虽然闻着有点辣，但是可以炒着吃、拌着吃，吃了它会把咱们身体里的病菌全部杀死。增强抵抗力，少生病。

3．引入蔬菜美食：既然蔬菜那么重要，孩子们吃过哪些蔬菜美食呢？

孩子各抒己见，老师适当引导。展示美食图片。（3分钟）

4．展示蔬菜实物，让幼儿根据老师的提示选出对应的实物。

5．给孩子发放蔬菜卡通图片和模型，请幼儿为手上蔬菜上颜色。培养对蔬菜的感情与喜爱。（4分钟）

【课后活动延伸】

安排区域活动：

方案一：带领孩子观看蔬菜园

方案二：模拟蔬菜超市，自主选择，进行营养搭配。引导幼儿将所学知识应用到生活中，养成合理膳食的习惯，增强学习的兴趣。

幼儿园中班健康教案 篇6

设计意图：

“教育源自幼儿生活”。孩子们都经常听大人们说要爱护牙齿，但是在行动上却不是那么主动，所以在设计活动时抱着趣味性和教育性相结合的原则。动画是幼儿最感兴趣的一种形式，借助多媒体设计的课件，在活动中起到了很大的作用，幼儿很感兴趣。活动分成三个大环节。一、认识牙齿的功能；二、认识龋齿的和爱护牙齿；三、学习正确的刷牙方法。三个环节分工清晰，环环相扣。让幼儿了解牙齿，认识龋齿的原因、危害，从而主动地去保护牙齿。活动采用了了解原因、经验交流、亲身体验、表述总结等教学方式，让幼儿多方面地感知，感受，从而使知识内化为幼儿的主动行为。

活动目标：

1.了解牙齿的作用和保护牙齿一些简单常识，知道保护牙齿。

2.掌握正确的刷牙方法。

3.培养幼儿良好的用牙卫生习惯。

4.教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

5.初步了解健康的小常识。

活动重点难点：

活动重点：理解故事内容，知道保护牙齿的重要性，学习如何刷牙

活动难点：掌握正确的刷牙方法，并知道如何保护自己的牙齿

活动准备：

1.多媒体课件。

2.每人小镜子一面。口杯、牙刷一副。

活动过程：

（一）导入活动：

观看动画片：《牙齿逃跑了》引导幼儿了解牙齿的用处。

师：今天给小朋友们带来了一部好看的动画片，我们一起来欣赏吧！

1.看片断（一）

师提问：皮皮睡觉前都做了些什么？

接下来会发生什么事呢？

2.看片断（二）

师提问：你看到了什么？

牙齿遭到破坏会受得了吗？

接下来又会发生什么事呢？

3.看片断（三）

师提问：牙齿为什么逃跑了？（因为不刷牙，会龋齿，牙齿生气了就逃跑了）

没有了牙齿，人会怎么样？（引导幼儿回答牙齿的用处）

3.牙齿有哪些作用呢？幼儿讨论回答，教师出示课件图片展示牙齿的功能。（咀嚼、发音、美观）

4.小结：牙齿的用处可大了，可以帮助咬断嚼碎食物；还可以帮助我们正确发音，使我们说话清楚；让我们变得漂亮。所以，小朋友一定要注意保护牙齿。

（二）探究保护牙齿的方法

1.小朋友们有蛀牙吗？请幼儿同伴间互相看看、说说。

2.自己每人拿一面小镜子看看自己有没有蛀牙。

3.出示课件图片，认知龋齿。

师：牙齿非常有用，我们要保护自己的牙齿，那么该怎样保护我们的牙齿呢？小朋友和小伙伴讨论一下吧！

4.结合课件图片，教师小结保护牙齿的方法：早晚刷牙、不咬硬物、少吃糖、定期检查。

5.今天我们就来学习一下正确的刷牙方法。观看课件《乐乐学刷牙》每位幼儿跟随动画一起学刷牙。

6.看完动画课件，老师结合模型带领幼儿练习正确的刷牙方法。

（老师先示范，再请个别幼儿尝试）

7.表演《刷牙歌》

（三）活动结束：

1、播放刷牙方法的图片，幼儿在图片提示下体验巩固正确的刷牙方法。

2、幼儿刷牙，老师巡视指导。

幼儿园中班健康教案 篇7

活动目标

1.了解身体关节与运动的关系。

2.喜欢模仿运动天使的动作，感觉身体运动的奇特和快乐。

活动准备

1.红色圆点贴纸若干，用不干胶剪的皇冠一个。

2.在现成的木头关节人的后背用纸粘贴两个小椭圆形作为翅膀，在关节人的头部粘贴一个皇冠，使之成为“运动小天使”。

活动过程

(一)运动天使动一动

1.这是一个喜欢运动的小天使，你能让他动起来吗？教师出示运动天使，引导幼儿观察。

2.你能让小天使投沙包吗？幼儿说说投掷时手和脚的动作，教师根据幼儿的表述，给小天使摆造型。引导幼儿观察小天使的关节变化。

3.你能让小天使拍皮球吗？拍皮球的时候，手是怎样运动的？教师操纵小天使，是之手臂一上一下弯曲，做出拍球的动作。

4.你能让他跑起来吗？教师操纵小天使，使之手臂前后弯曲，两腿分开，膝盖弯曲，做出跑步的姿态。

(二)运动的秘密

1.小天使是怎么动的？你能找出他会动的身体部位吗？

2.幼儿说出运动小天使会动的身体部位，如头颈、手臂、脚、腰等，教师将红色圆点贴纸——粘贴在小天使的关节部位。

3.连接骨与骨之间的是关节，有了关节我们就能做出很多动作。

4.你能学着小天使的样子动一动吗？手臂弯一弯，小脚踢一踢，再转一转屁股，抖一抖肩膀。

5.你能找到自己身上的关节吗？引导幼儿发现关节与肢体动作之间的关系。

6.运动小天使的提醒：如果没有关节或是关节受伤，我们就会动不了，一定要保护自己的关节，要活动开关节，做些运动，有些不容易完成的动作不要硬做。

（三）我是运动小天使

1.教师将皇冠形状的不干胶粘贴在一个幼儿的额头上，请该幼儿变身成“运动小天使”，边做边说：“请你跟我XXX。”其他幼儿边模仿他的动作边说：“我就跟你XXX”

2.谁被贴上了皇冠，谁就是运动小天使，带领大家做运动。

（四）活动结束

幼儿园中班健康教案 篇8

目标：

1、用肢体动作表现烟花燃放的情景。

2、通过合作表演，模仿烟花的情景，体验“放烟花”的快乐。

准备：

1、自选一段节奏欢快的音乐。

2、用各种颜色的绉纸，裁成细长条，数量是幼儿人数的3——4倍，按颜色分类放在筐里，分别放在活动室的四周。

过程：

1、回忆烟花燃放的情景

——放烟花是小朋友在过年时最开心的事了，你们还记得烟花在空中是怎样燃放的吗？

——烟花燃放时有哪些颜色？

2、让烟花跳起舞来

——让我们把烟花燃放的情景用舞蹈动作表现出来把！

——幼儿跟着音乐自由舞蹈，鼓励幼儿表现烟花燃放时的动态。

——出示绉纸条，请幼儿选择自己喜欢的彩色纸条，设想怎样用绉纸条来表现烟花的样子。

3、欢天喜地“烟花舞”

——请个别幼儿展示烟花舞动的样子，其他幼儿可自由模仿。

——教师将幼儿的动作加以组合，并配上音乐表演。

——教师与幼儿共同表演“烟花舞”。

——鼓励幼儿动作到位、节奏正确，能愉快、大胆地表演。

G. 双辛安图片是什么样的

瓶子的正面应印有“双辛安”字样，一个可爱的奶牛卡通形象正举着一串山楂，旁边还标注着“山云养牛初乳山楂压片糖果”的小字，批准文号SC10644011400110可以作为购买时的参考依据。双辛安的主要成分包括牛初乳、碳酸钙、山楂、维生素C等，这些成分能很好地为人体补充钙元素，促进骨骼生长发育，帮助消化，调节肠道菌群，增强免疫力和抵抗力等。长期使用也不会对小孩造成不适或伤害，可放心使用。

其中，牛初乳富含免疫球蛋白，有助于增强免疫力；碳酸钙是补钙的优质来源；山楂有健胃消食的功效；维生素C则能促进铁的吸收，帮助抗氧化。这些成分相辅相成，共同发挥保健作用。

双辛安适合各年龄段人群食用，特别是需要补充钙质、增强免疫力、调节肠胃功能的人群。在服用时，建议按照说明书上的用量进行服用，同时保持均衡饮食和良好的生活习惯。

需要注意的是，虽然双辛安具有多种保健功能，但并不能替代药物。如有疾病症状，应及时就医并遵循医嘱进行治疗。此外，对于孕妇、哺乳期妇女、过敏体质者等特殊人群，在使用前建议咨询医生或专业人士的意见。