⑴ 猴子上树游戏规则是什么
猴子上树游戏规则是：
1、首先玩游戏的人围成一圈，选一个人开头，从“一只”开始喊。
2、这时候可以顺时针或者逆时针，下一个人喊“猴子”。
3、然后下一个人喊“上树”。
4、到说“蹭”的人时，不用喊出来，要立马站起来一下。
5、然后再到下一个人喊“二只”。
6、以此类推，后面的人紧跟着喊“猴子”、“上树”。
7、下一个人要起立，因为到‘蹭’字了，因为是二只猴子，因此要二个起立蹭。以此类推，到三只猴子时，要三个人起立蹭，以此类推即可。
猴子上树游戏的意义有：
1、根据音乐性质，较合理地匹配猴子爬树和从树上滑下来的动作。学习听音乐的上行节拍有节奏地做猴子爬树的动作。
2、迁移生活经验，创编各种猴子玩耍的动作。
3、进行散点活动时，学习找空地方游戏。
4、活动中让幼儿能够很好地感知、理解、表现音乐是很重要的一种能力。
5、把“小猴子在树上玩耍”这部分音乐提前，先让幼儿充分感知中音区的音乐；接下来出现上行、下行的音乐，幼儿在心里就有了比较，分辨上行、下行就显得不那么突然了。
⑵ 请帮我找一些关于猴子的图片~!卡通类的
http://image..com/i?tn=image&ct=201326592&cl=2&lm=-1&pv=&word=%BF%A8%CD%A8%BA%EF%D7%D3&z=0
这样D？
⑶ 《猴子爬树》幼儿园中班教案
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，总归要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。快来参考教案是怎么写的吧！以下是我整理的《猴子爬树》幼儿园中班教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《猴子爬树》幼儿园中班教案1
活动目标：
1、根据音乐性质，较合理地匹配猴子爬树和从树上滑下来的动作。学习听音乐的上行节拍有节奏地做猴子爬树的动作。
2、迁移生活经验，创编各种猴子玩耍的动作。
3、散点活动时，学习找空地方游戏。
活动过程：
1、复习学习过的韵律活动“盖房子”
2、引导幼儿迁移生活经验，创编各种猴子的动作。
师：你们去动物园时最喜欢什么动物？猴子会做什么？我们一起来学学看……（教师有意识地引导幼儿创编猴子爬树、猴子玩耍、猴子从树上滑下的动作，并与孩子一起练习各种动作。）
3、引导幼儿倾听音乐的前后两部分，并匹配动作进行练习。
师：你们听，老师弹的音乐哪一段是猴子一下一下往上爬树的？哪一段是说猴子从高高的树上叽里咕噜滑下来的？（教师用有节奏的、渐强的方法弹奏乐曲的前面部分；同快速、连续的音阶弹奏方法表现乐曲的后面部分，以帮助孩子有效地匹配和练习。
4、幼儿学习随乐曲中间部分自由创编做各种“猴子”动作。
师“小猴子除了爬树还喜欢玩。来，我们一起随这段音乐学学小猴子。（教师反复弹奏乐曲的中间部分，及时反馈部分幼儿的`创编动作，鼓励孩子积极参与。）
5、幼儿完整练习韵律活动。
师：小猴子告诉你们，这儿有很多的大树，我们一起来爬树吧！（教师指导幼儿在活动室里散点找空地方，然后一起完整地玩“猴子爬树。”）
6、结束语。
师：小猴子们，我们再到别的地方去玩玩吧！
《猴子爬树》幼儿园中班教案2
活动目标：
1、在游戏情景中，试着听辩音乐的一些简单变化，学习有节奏地做猴子爬树的动作。
2、尝试创编各种猴子玩耍的动作。
3、借助已有经验、图片和老师的提问，理解并记忆歌词。
4、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。
活动准备：
音乐、教具
活动过程：
一、歌曲：老母鸡
用自然好听的声音演唱歌曲
二、猴子爬树
1、看一看,这是谁?(老师操作教具)
2、这是一只怎样的猴子? (幼儿讲讲)
3、听音乐后说一说你觉得猴子在干什么?看一看
4、看一看猴子是怎么爬树的?(老师操作教具)一起来学学看.
5、猴子还会在树上干什么?(听音乐做做动作)
6、大家一起学做小猴子
三、音乐游戏：谁饿了
愉快地和老师小朋友一起玩音乐游戏
活动反思：
进行了学习活动“猴子爬树”，感觉班级里的小朋友对这个活动还是很感兴趣的。他们能愉快的和老师一起欣赏音乐，感受音乐形象的有趣；他们能仔细地观看木偶的表演，了解音乐所表现的内容；他们能积极地参与动作表演和创编活动，体验表现的乐趣。活动中孩子们积极开动脑筋，用自己的语言表达对音乐的理解。
他们会使用一些好听的词句，如：可爱、活泼等来形容小猴子，而老师也积极回应，用“小猴子听到他们的话愉快地跳起舞来”的话语激发幼儿表达的意愿。老师用集体练习与个别演示的方法，让幼儿理解听音乐做动作。孩子们基本上都能跟着音乐的节奏表演。班级里的幼儿每一个都参与到活动中，学地很开心。
在最后的乐句中老师利用猴子从树上滑下来，来引导幼儿听音阶。可是幼儿却不愿意让小猴子从树上滑下来，坚持要抓住树枝。老师也就不强求幼儿，满足了孩子的愿望。
⑷ 小孩跟猴子爬树写话
一天，小女孩在放学的路上经过一棵大树，树上的猴子在上蹿下跳。忽然，令人惊讶的事情发生了，这只猴子开口说话了，它是想邀请小女孩和它一起到树上玩。在树上，猴子向小女孩分享了自己的苹果，小女孩也和猴子讲了自己在学校的一些趣事，她们愉快地度过了一个下午。
【解析】
本题主要考查的是学生对于图片信息提取能力以及语言的组织能力。图片中的信息容易获取，即为小女孩和猴子在大树上一起玩耍。
要注意题目中提出的问题，“她怎么会和一只猴子一起爬到树上呢？”以及“接下来又会怎么样？”需要学生理清顺序，先行交代小女孩为什么和猴子在树上，然后展开想象描写下面的情节，如可以扩写他们在一起玩的过程，想象合理即可。
(4)猴子爬树卡通图片扩展阅读：
1、从图中场面及人物加以推测
看图写话要求中常常会问图上是什么时间，小朋友在观察图画时就要从图中现有的一些场面来推测。例如呈现一幅图，公园里人们在锻炼身体，有的在跑步，从哪里能看出时间呢？
小朋友就要仔细观察人们身上穿了什么，如果人们都穿了短袖，就可以推测是夏天。如果人们穿着厚厚的衣服，就可以推测是冬天。
2、仔细推敲写话要求找出要素
看图写话，通常都会配有这样一段文字。“图上画的是什么时候，在什么地方？有哪些人在干什么？请用几句话把图上的意思连起来写一写。
写话要求通常提示我们观察图画要关注时间、地点、人物、事情，还要发挥想象他们会说什么？只有这些要素都具备了，才是合格的写话。
⑸ 谁能帮我找符合的图片。‘人生就像猴子爬树，往上都是屁股，往下都是笑脸。’
那就在中间
⑹ 猴子的本领有哪些
猴子最大的本领就是爬树。猴子的四肢比较长，并有明确的分工，其关节十分灵活，而运用自如，母指可与其它四指对握，双手具有一定的操控能力。
这就为猴子爬树创造了条件，猴子不仅善于爬树，而且在树上可以跳来跳去，从一棵树上跳到另一棵树上，间距可以达到十几米。如果要在动物中开展爬树比赛，第一名非猴子莫属。
猴子具有辨别色彩的能力，性格顽皮滑稽。绝大多数灵长类动物以不同形式的树栖或半树栖生活，只有环尾狐猴、狒狒和叟猴地栖或在多岩石地区生活。
通常以小家族群活动，也结大群活动。多数能直立行走，但时间不长。多在白天活动，夜间活动的有指猴、一些大狐猴、夜猴等。大倭狐猴和倭狐猴在干热季节夏眠数日至数周。
猴子的习性：
猴子是群居动物，活动范围大，喜欢攀藤爬树，找峭壁岩洞生活，多数能直立行走。喜欢吃粗纤维多的植物性饲料，偶尔也会偷走黑猩猩或其他动物的幼兽来吃。一般每六个月怀一胎，每胎产1-3个仔。寿命一般在20年左右，有喜怒哀乐的表现，性情暴躁时会举石掷人。
绝大多数灵长类动物以不同形式的树栖或半树栖生活，只有环尾狐猴、狒狒和叟猴地栖或在多岩石地区生活。通常以小家族群活动，也结大群活动。多数能直立行走，但时间不长。多在白天活动，夜间活动的有指猴、一些大狐猴、夜猴等。
⑺ 小猪和小猴上树摘苹果看图写话
1、先分析一下题目，确定一下写作的方向。小猪一般是不会爬树的，小猴子基本都会爬树，所以应该是小猴子去树上摘苹果。苹果一般在夏季和秋季成熟。
小敏阻止小青捡球，此时的情形比较紧急，用“说”字不够准确。
⑻ 这只卡通猴子叫什么。我有图片。
这个是动态的啊！！！不会是其他人自己做的吧！！！
⑼ 想找一些卡通版猴子的图片
去矢量图库，那应有尽有
http://www.tucoo.com/ai/index.htm
这是网站
⑽ 寻找一个猴子卡通的图片，急~~~~
这个？