‘壹’ 首富之子计划在死前花光20亿，结果计算出错，钱花光了人还活着，后来呢
当我们的手中有了钱，消费和浪费的界限就会变得模糊。月光族的生活足以证明。月初没钱的时候觉得什么都贵，月末有钱了就想买买买，剩下时间只能吃土。多少人的梦想是数钱数到手抽筋，可现实却是数钱数到自然醒。
所以，我们应该努力奋斗，理性消费。而不是像若热·贵诺一样，游手好闲，坐吃山空。生活从来不会开玩笑，生活也不是梦幻的电视剧，生活是实实在在的，而我们是要努力成为过去的幻想过的人，而不是变成未来让自己后悔的人。
‘贰’ 如何做才可以减少数学计算题丢分呢
数学要想取得优秀的成绩，需要学生有很好的逻辑思维能力和知识运用能力，但是我们也要重视孩子的数学基础能力——运算能力。
看到数学试卷，看到满屏的计算失误，脱口而出的就是“怎么这么粗心啊”。发现了问题，有想去解决吗？有！问题解决了吗？太难了，一直克服不了这个“粗心”的缺点，一到考试就会因为计算扣除很多分……
运算能力决定学生学习的深度，我们要找找原因、想想办法提高自己的运算能力。
计算题常常丢分的原因有哪些？
第五点：书写规范，字迹明了。
学习时要做到书写规范，字迹明了。哪怕是在草稿纸上演算，也要写得认认真真。要把数位对整齐，小数点、进位点、退位点等都要书写规范。梯等式要排列整齐、合乎规范。只有写得认真，看就可以减少失误。
计算题出现失误是正常的，我们要做的就是认真分析错误原因，总结经验教训，找出改正错误的方法，绝不允许自已一样的错误一犯再犯，绝不让自己出现低级的错误。
‘叁’ 一次小数点 计算失误造成重大损失的事例
俄罗斯联盟-1号，因计算失误，小数点错了一位，宇航员科马洛夫摔死在地面上；
‘肆’ 四年级孩子怎样提高计算能力
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口算能力是非常重要的，特别是对小学生来说，应该说是一种必备的能力，小学如果能够练习好口算，就会为以后学习数学打下良好的基础，那么，孩子的能力也是有差别的，方法也是各不相同，如何才能让孩子练好口算，提高口算能力呢？
‘伍’ 2022全国乙卷数学难度引热议，今年的题目发生了哪些改变
今年这张卷子我觉得非常有水平，考察的并非是偏难怪，也不是按照往年的套路，而是回归本质，实话实说，这张卷子才是真正的好卷子，指导性很强。只靠题海战术，只看原来真题模拟题那些套路行不通。要真正把定理吃透，把最基本的原理吃透，才能拿高分。
至少作为一个高考的loser，我一直很庆幸没有放弃自己。最后，祝高考的弟弟妹妹们都能如愿以偿！
‘陆’ 数学计算有问题该怎么办我计算不好，容易粗心，计算容
时，就会产生厌烦的情绪，缺乏耐心和信心，因此计算就不准确。 二 不熟练的知识技能 在计算这一部分中没有复杂的概念性质等，学生只要理解的充分、掌握的牢固，就可以形成非常良好的计算技能。而由于口算等基本功不过关，计算法则的不明确，没有形成基本的计算技能技巧，这是计算失误的一个主要问题。 三 不良的计算习惯 部分学生由于计算书写马虎，字迹潦草；无论数字大小，是否熟练一律口算，不愿意动笔演算；有的演算不用演算纸，而是随意在桌子上 作业本或者试卷背面和边缘上演算；计算结束后也不会运用估算和验算等方法认真检查。根据以上分析的原因，要想减少学生计算出错，提高计算的准确率，就必须针对具体情况采取切实可行的方法。 一、 加强口算训练，为其他计算打好基础。 口算是一切计算的基础，只有基本口算达到非常熟练的程度，才能使学生过好计算关，形成良好的计算能力，为此，我总是利用早自习等小块空余时间做一页的口算题卡。家长也可以坚持让孩子每天做口算题。口算的内容包括本册的口算题和以前学过的基本口算内容，都让学生进行反复的练习，以求达到熟练的程度。 二 设计多种形式的练习，提高学生学习计算的兴趣。 要培养和提高学生的计算能力，就必须通过连续的、大量的
练习来达到目的，而让学生反复做大量、单调的试题计算练习，学生容易产生厌倦情绪，收不到预期的效果。因此，必须设计形式多样，灵活多变，既有针对性、知识性，又有趣味性的练习，利用学生“好动”、“好胜”的心理，设计一些数学游戏的计算题，激发学生的学习兴趣，促使每个学生都积极参予，才能收到事半功倍的效果。 三 培养学生良好的计算习惯 。 1，培养认真审题的习惯。审题时要做到：一看（看清题中的数字和符号）二划（在试题上标出先算哪一步，后算哪一步）三想（什么时候用口算，什么时候用笔算，是否可以用简算）四算（认真动笔计算）。 2 培养认真演算的习惯。训练学生作题要有耐性，不急躁，认真思考，即使做简单的计算题也要谨慎。演算时要书写工整，格式规范。就是在草稿纸上计算也要书写清楚，方便检查。3培养及时检验的习惯。检查时要耐心细致，逐一检查。一查数字符号，二查演算过程。概括为“一步一回头”的计算习惯，在计算时做一步回头检查一步。检查数字、符号抄写是不是正确，得数是否准确等，并要求学生根据各种相应的计算法则耐心细致地计算，克服粗心大意的毛病。4 培养巧妙估算的习惯。一是系统计算前进行估算，可估计出得数的范围；二是系统计算后进行估算，可判断出得数是否正确合理。
‘柒’ 这个是哪里算错了
如果这道题按照题目里面的算法会把人误导的，也就是说这道题本身出错了，30块钱和买鞋的970是一个整体1000。还了爸妈20，还欠980，而买鞋花了970，自己剩了10块这是整一千。错就错在题目里面误导大家把10块钱加了两次。500-10欠爸爸490欠妈妈490一共欠了490+490=980，买鞋花了980-10（自己手里）=970而不是490+490+10=990，