Ⅰ 新幼师上课步骤新幼师上课主要怎么讲课
新幼师的上课步骤首先要吃透教材内容、然后进行课前准备、吸引孩子的注意力和巧妙提问孩子等；做好这些工作后，新幼师上课主要可以这样讲课：声音甜美、教学内容有童趣且短小、上课方式灵活等，具体内容如下：
1、上课步骤
新幼师上课步骤为：吃透教材内容、有备无患，课前准备、吸引孩子的注意力、巧妙问与答等等，具体内容如下：
（1）吃透教材内容
老师要吃透教材，同时结合本班幼儿的特点，如本班幼儿对哪些内容比较熟悉，对哪些材料兴趣度更高，对哪些领域的活动仍感到陌生等，通过这些信息来设计教学的重点和难点。
（2）有备无患，课前准备
凡事预则立，不预则废。为了上好一堂课，老师应认真备好课。问问自己是否已将此次活动的教学目标牢记于心，是否记住了教学过程中使用的各种方法，是否记住了每一个教学环节的重点内容。除此之外，还需要提前备好课上会用到的物品，如：幼儿游戏材料、幼儿学具、多媒体课件等。
（3） 吸引孩子的注意力
平时有老师疑惑：班上的孩子总是不能集中注意力，该怎么办？其实幼儿能够维持注意力的时间很短，平时与幼儿建立的深厚感情是吸引幼儿的关键。
（4） 巧妙问与答
提问与应答，是教学活动中老师最常用到的教育手段。很多时候让孩子受益的不是知识的传授，而是由提问与应答引发出的思考。
2、正确讲课
在做好各种上课的准备之后，新幼师接下来就要开始讲课，正确的讲课是，老师语言要表现甜美、内容有童趣、简短、上课过程中要灵活、生动，具体内容如下：
（1）甜美
幼儿有一种本能心态，即期望得到教师的“爱抚”。如果教师用寡淡冷漠的语言给幼儿上课，幼儿会很敏感地觉察到，他们同样会以冷淡的态度回报你，教师的教学自然收不到好的效果。所以，在教学中都要有慈母般温柔的表情、声调，有效地激发起幼儿的内心体验，让幼儿在轻松、愉快的气氛中获得知识。
（2）童趣
幼儿的思维是直观、形象的，容易为兴趣所左右。所以，教师要用生动、形象、具有儿童情趣的语言来描述教学内容与教学要求，才会吸引他们的注意，调动起他们的积极性。
（3）短小
幼儿的有意注意时间短、瞬时记忆不发达。因此他们对较长或复杂的语句理解较困难。如果一句话超过了8个词，那么幼儿就会听了后面而忘了前面。所以，这就要求教师用短小、富有节奏感、符合幼儿心理发展水平的语言给幼儿上课，幼儿才会乐于接受。
（4）灵活
课堂中灵活地运用一些自然、亲切、似家常絮语、像亲朋叙旧的“插入语”，可以起到调节幼儿听课情绪，增强他们注意力集中的作用。
注意事项：
1、新幼师在讲课过程中，记得要多与小朋友进行互动，比如可以多提问，或者让小朋友多思考，从而增强他们的参与感，这样他们才有兴趣听课。
2、另外，老师讲话的语言要生动形象，通俗易懂，就像平时和小朋友说话，语调夸张一些也是可以的，包括加上一些动作，小朋友其实更多的是关注老师的动作方面，他们更容易地是画面感。
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Ⅲ 老师上网课百变卡通人物，时而温柔时而狠，你喜欢这样的老师吗
老师是天生的演员，也就是表演家。我喜欢这样的老师，因为这样的课堂会变得特别有趣。
众所周知，一名合格的老师不单需要有很强的知识功底，还需要有过硬的上课能力。一个班几十个孩子，如果没有足够的耐心，没有丰富的教学经验，没有足够的知识，是撑不起一堂课的。所以对于老师来说，上课有时温柔有时狠，这是一种教学方式，能够让我们的课堂变得更加的丰富多彩的一种形式。
兴趣是最好的老师，课堂上老师很多的时间都是用来激发孩子的学习兴趣，提高孩子内在的动力。使学生在课堂能够保持兴奋的状态，从而接受到老师的知识。这个时候一成不变的老师是没有办法吸引学生的。而只有百变卡通人物的老师，才是适合学生课堂上的发挥。要对学生的观点和思维给予认可。即便是错误的思维方式呢，老师也应该给予指导，这就离不开老师的变通。这样的课堂不令人羡慕吗？
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Ⅷ 新老师做班主任第一天做些什么事
以下这几件事必须要做好：
一、做好学生报名登记工作，记住学生姓名，摸清学生情况，做到心中有数。
可以让学生填写学生基本情况登记表，包括姓名、性别、身份证号码、家庭住址、一张照片、父母姓名工作单位联系电话身体状况等。一方面，班主任通过对学生的了解，能掌握对学生进行有针对性教育的第一手资料，有利于班务工作的顺利开展。另一方面，为以后的一些工作做好充分的准备。如和家长联系、家访、填医疗保险等。
二、迅速调配好座位，稳定学生心理和情绪。
学生都希望自己能坐上“好座”，可班里的“好座”是有限的，特别是一开始自由选择时，有的学生就已经占据“好座”，把他调走，学生肯定会闹情绪，有的甚至会哭鼻子叫屈。安排座位历来是学生、家长和教师最敏感的问题。
对此，首先，要教育学生，在学习上客观条件不是主要的，坐在第一桌和最后一桌都有成绩好的，也有成绩坏的，重要的是主观能动作用。
1、教育学生要有先人后己的思想，处处谦让，把好座位留给他人。
2、制定学生基本上能接受的分位方案；如：有缺陷的（如视力、听力不够正常的）优先，个子较矮的优先等。
3、要结合学科和小组活动特点。
班主任工作基本方法：
1、掌握班级、学生的情况
班主任工作的第一要务就是掌握班级和学生的详细情况。获取信息的过程，其实就是交流、沟通、做思想工作的过程，也是找到问题解决办法的起点。
2、制订工作计划
工作计划就是对一个学期班级工作的规划，是班主任的工作指南和目标。按照计划努力去完成，班主任的工作能力必然就会提高得快。如果真的想让计划发挥作用，在制订时就要注意务实，不要写空话套话，要有实现的可能。
3、确定工作重点
班主任的精力是有限的，因此要学会集中力量打歼灭战。每周、每月有重点地开展工作，既可让学生提高重视程度，又可让自己轻装上阵，减轻管理难度。
有了工作重点，就有了主心骨，要有所为，有所不为，坚定不移地锁定目标，不为其他杂事干扰，一抓就抓到底。
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Ⅹ 新入职的老师,学校没有培训就直接让上岗了,有没有什么培训机构
一般学校是不会专门安排培训的。
但是学校或者组内会安排一个老教师带你。
老教师去上课，新老师带着板凳屁颠屁颠的跟着去听，然后回来总结，思考，或者直接照搬老教师的套路。听一节课回来上一节课，一节一节的顺下来就好了。
如果没有安排人带你，那就厚着脸皮，找准一位实力强好说话的老教师，最好是顶级职称快退休的。平时多说点好话，端个茶倒个水，上课的时候带个小板凳跟着去听。
如果没有老教师愿意带你，毕竟现在老师竞争也大，要评职称、考绩效，教好了徒弟饿死了师傅。那可以再网上找一些资源、视频来看，推荐去B站找一找。
注意事项：
用人单位是基于劳动合同的存在，让职工参加岗前培训，目的是为了让职工符合上岗条件，上岗后能更快、更好、更多地创造生产、经营效益，即职工在岗前培训中没有从事具体生产经营的损失，可以在上岗后得到弥补。
职工根据用人单位的安排参加岗前培训，也是在双方存在劳动关系的前提下，履行劳动义务的一种特殊方式。所以岗前培训是需要给员工发放薪水的。为了避免损失，我们可以加一个前提条件，就是员工通过试用期后，正式转正后再发放这部分薪水。