⑴ 想找一些卡通版猴子的图片
去矢量图库，那应有尽有
http://www.tucoo.com/ai/index.htm
这是网站
⑵ 小猪和小猴上树摘苹果看图写话
1、先分析一下题目，确定一下写作的方向。小猪一般是不会爬树的，小猴子基本都会爬树，所以应该是小猴子去树上摘苹果。苹果一般在夏季和秋季成熟。
小敏阻止小青捡球，此时的情形比较紧急，用“说”字不够准确。
⑶ 图片上的这个卡通娃娃叫什么名字 (附图)
井上多罗
一只叫:井上多罗的小猫~
SCE的多罗、猴子、啪啦啪堪称其代表形象。
（！！！你不知道SCE！）
（SCE=Sony Computer Entertainment说白了就是Sony的游戏部门。）
多数日本的游戏公司都有代表其形象的游戏人物。如世嘉的Sonic，任天堂的皮卡丘、马里奥、瓦里奥等（注：马里奥不等于瓦里奥）今天介绍的就是SCE中人气最高的井上多罗。
井上多罗出现在游戏《随身玩伴》中，游戏类型是…………………………ETC（其他类）………………至于游戏流程………………只要一直和多罗说话就可以了……………………总之，游戏的气氛十分轻松。
关于多罗的小资料:
制作人：五十肇
生日：5月6日
“井上多罗”名字的由来：
多罗小时候被人丢在路上，后来被寿司店老板井上拣到并收养。井上老板发现多罗很喜欢吃撒在寿司上的金枪鱼作料（多罗），便取了这个名字。
性别：无设定
具体随玩家性别而定。玩家为男性时，多罗的性格便像女性，反之亦然。
多罗的梦想：长大后成为一个真正的人。多罗相信通过学习人的语言和生活习惯便可成为人。
《随身玩伴》系列
1.《随身玩伴》1999年7月22日发售 3800日圆 机种PS
曾在女性玩家中造成轰动，对应PDA
2.《小猫时代》2000年1月27日发售 1800日圆 机种PS
《随身玩伴》追加碟，主人公为童年时的多罗。
3.《随身玩伴I-mode》2001年5月24日发售 2800日圆 机种PS
对应I-mode手机
4.《多罗的假日》2001年11月29日发售 5800日圆 机种PS2
自由度相当高，已经高到了没有特定的游戏目的
5.《随身玩伴——我的画册》2001年春 发售 价格不明 机种PS2
加入神奇系统“画册游戏”
周边产品：太多了，小到铅笔橡皮，大到冰箱。据说还有可以烤出多罗样子的烤面包机
网络的“井上多罗”贴吧（里面很多东西看的~）：
http://post..com/f?ct=&tn=&rn=&pn=&lm=&kw=%BE%AE%C9%CF%B6%E0%C2%DE&rs2=0&myselectvalue=1&word=%BE%AE%C9%CF%B6%E0%C2%DE&tb=on
图片：http://post..com/f?kz=22244870
http://post..com/f?kz=36240912
http://image..com/i?tn=image&ct=201326592&lm=-1&cl=2&word=%BE%AE%C9%CF%B6%E0%C2%DE&t=5
⑷ 委屈的小猴
小猴子瞒着妈妈到外面玩，在树林迷了路.于是他坐在地上哭了起来，这时狐狸路过看见了正在哭泣的猴子，于是灵机一动上前去询问：猴子弟弟，你为什么哭泣啊。小猴子擦干眼泪，期待的看着狐狸说：我迷路了，你能带我回家吗？狐狸狡猾一笑说：可以啊。于是狐狸领着猴子走上了回家的路。突然狐狸问猴子，你家有什么吃的吗？有肉招待我吗？我最爱吃肉啦。猴子委屈的说：没有，我们不吃肉的。狐狸脸上怒色一闪而过，眼珠转了转说：哦，对了，我刚想起来我家还有点事，先走了。于是一溜烟跑开了。只留下猴子在原地不知所措。正好这时远处狼看见了这一幕，于是走上前来询问，猴子把迷路的事告诉了它。狼低头残忍一笑道：正好我没事，我送你回家吧。然后狼带着猴子走上了回家的路，路上猴子很高兴的问狼：你真好，肯送我回家。但突然想到一件事问：对了，你是吃肉的吗？你到了我家我没有肉招待你啊。狼阴险一笑：我不吃肉的，我吃素。然后低头自语：有你和你的家人就够我吃了。小猴子是出了名的耳朵灵听见这话一个机灵，浑身发抖，但很快镇定了下来。路上猴子趁浪不注意跳上树跑掉了。当狼发现猴子已经跑远，只能在原地痛骂猴子狡猾。猴子跳上树跑着跑着，看见了正在才松果的小松鼠，于是上前问；我迷路了，你能送我回家吗？小松鼠说：不行啊，我是趁妈妈不在出来采果子吃的，一会就要回去，要不然妈妈又该骂我了。猴子失望的砖头就要走，却被小松鼠交了回来说：对了，我的好朋友小山羊就在前边玩耍啊，你可以去找它啊，它应该能帮助你。小猴子突然找到了希望，兴奋的对小松鼠感谢后向前跑去。在前面不远处果然看见了正在玩耍的小山羊，于是小松鼠把在一路上的经历都告诉了小山羊。然后说：狐狸好狡猾听见我家没肉就溜了，狼好残忍，想吃我们全家。还是小松鼠好，虽然自己没时间，但还给我介绍说你可以带我回家，对了，你可以送我回家吗？我妈妈找不到我肯定很着急啊。说着说着，就哭了出来。小山羊听到小猴子说完它的经历表示很同情，对小猴子说：我妈妈常常教我要乐于助人，我答应送你回家啊。于是小山羊把小猴子送回了家，他们也成了好朋友。
⑸ 看图写话.小猴分别找了哪些动物学本领最后结果怎么样他会明白什么道理
小猴分别找了小兔、公鸡、山羊学本领，最后结果淘气的小猴变成了刻苦的小猴。他明白了如果不努力是什么也学不成的。
⑹ 你有小猴的出租车的PPT吗
没有图片的哦，这段时间也忙，没时间找点图帮你，找到点相关资料，看看能不能用着先吧
故事: 小猴的出租车
小猴新买的出租车经过一番改造，终于上路了。"嘀嘀……"小猴看见小熊站在路边左右张望，便问： "小熊，要用我的车吗?请上我的车吧。"小熊朝车厢里打量了一下，摇摇头说："我长得胖，肚子又大，你的座位太小，我还是等一辆'胖胖车'吧!"小猴说："别急，包你满意!"说着，小猴一摁按钮，座位就动往后移，空出很大一块地方。小熊坐上去，腿能伸直了，觉得舒服极了!它点点头说："我很满意!我很满意!"
送完小熊，小猴的车拐过一个路口。突然，它看到蛋宝宝在马路边伤心地流泪。小猴关心地问："蛋宝宝你为什么哭呀?"蛋宝宝边哭边说："我迷路了。"小猴说："我送你回家。，'蛋宝宝一听，吓得只摇头："我……我怕……我怕从座位上滚下来。"小猴说："别担心，包你满意。"说着，小猴一摁按钮，"嘭''地一声，
从座位里弹出一个圆垫子，蛋宝宝坐在上面又舒服又安全，它高兴地拍起了手。
小猴的名气越来越大，森林里的小动物都想来坐一坐小猴的出租车，小朋友，你们也想坐一坐吗?
大 班活动：
小猴的出租车 重点领域：语言）
一． 活动目标：
1 ．在理解故事内容的基础上 根据故事提供的线索大胆想象，积极续编故事情节。
2 ．大胆地参与讨论，乐意表达自己的观点想法，勇于创新，发展求异思维。
3 ．体验协助他人和被别人帮助的快乐。
二． 活动准备：
1 ．电脑课件。
2 ．生活中幼儿了解不同动物的典型特征。
三． 活动过程：
一）开始局部：
师：今天我又要和小电脑一起上课了看看谁听的仔细、听的认真、谁最会动脑筋。
二）师演示课件，引导幼儿积极想象、讲述。
1 ． 封面
1 这、这是什么？谁的
大家猜一下小猴的出租车能不能让森林里的乘客满意？
2 师：小猴的出租车到底能不能让乘客满意？看下去。
2 ． 画面 1
小猴：小猴机灵，新买的出租车经过一番改造终于上路了小熊，请上我车吧。
师：小熊会乘小猴的车吗？为什么？听听小熊怎么说的
3 ． 画面 2
小熊：长的胖胖的肚子大，车子这么小，还是等一辆胖胖车吧！
师：如果你小猴，会怎样解决这个困难？来看看小猴怎么说的
4 ． 动画：
小猴：别急，瞧我变！
师：看一看，小猴的汽车有什么神奇的身手！
5 ． 动画：
蛋宝宝在哭。
师：发生了什么事？蛋宝宝为什么哭？
师：一起来问一问蛋宝宝，好吗？
师、幼：蛋宝宝，为什么哭呢？
6 ． 动画：
蛋宝宝边哭边说：迷路了
小猴：送你回家吧。
师：如果你蛋宝宝，会不会上小猴的车呢？为什么？
师：蛋宝宝的想法和你一样，也怕从座位上滚下来。看来，小猴又遇到困难。
大家快帮他想一个解决的好方法！
师：来看看小猴是怎么做的呢？
7 ． 讨论：喜欢小猴和他出粗车吗？为什么？
三）续编故事情节。
1 ． 引起幼儿续编故事情节的兴趣。
师：小猴的名气越来越大，森林里的小动物都想来坐一坐小猴的出租车了大家看看画
面上还有哪些动物也想乘小猴的出租车？会遇到哪些困难？小猴又会如何解决呢？把它编进故事里去。
2 ． 等大部分都完成后，师：谁愿意把自己编的故事讲给大家听？
四）扩散想象、自由表述。
1 ．师：这么一辆神奇的出租车，想乘吗？如果你去乘坐小猴的出租车，希望这辆车有哪些特殊功能呢？
2 ．小结并进行任务布置：想出了这么多种汽车神奇的功能，如果要想发明这种神奇的汽车，就要从小多学些本领，长大以后才会发明创造。今天回家后，每个人在家里找一样没有用的要丢弃的东西，如可乐罐、牙膏壳、蛋糕盒等，自己动手做成一辆神奇汽车的模型，两天后带来向大家介绍，好吗？
四． 活动延伸：
废物发明发明、制作的交流，主要在家庭和幼儿园日常生活 实验幼儿园 沈英
一． 活动目标：
1 ．在理解故事内容的基础上 根据故事提供的线索大胆想象，积极续编故事情节。
2 ．大胆地参与讨论，乐意表达自己的观点想法，勇于创新，发展求异思维。
3 ．体验协助他人和被别人帮助的快乐。
二． 活动准备：
1 ．电脑课件。
2 ．生活中幼儿了解不同动物的典型特征。
三． 活动过程：
一）开始局部：
师：今天我又要和小电脑一起上课了看看谁听的仔细、听的认真、谁最会动脑筋。
二）师演示课件，引导幼儿积极想象、讲述。
1 ． 封面
1 这、这是什么？谁的
大家猜一下小猴的出租车能不能让森林里的乘客满意？
2 师：小猴的出租车到底能不能让乘客满意？看下去。
2 ． 画面 1
小猴：小猴机灵，新买的出租车经过一番改造终于上路了小熊，请上我车吧。
师：小熊会乘小猴的车吗？为什么？听听小熊怎么说的
3 ． 画面 2
小熊：长的胖胖的肚子大，车子这么小，还是等一辆胖胖车吧！
师：如果你小猴，会怎样解决这个困难？来看看小猴怎么说的
4 ． 动画：
小猴：别急，瞧我变！
师：看一看，小猴的汽车有什么神奇的身手！
5 ． 动画：
蛋宝宝在哭。
师：发生了什么事？蛋宝宝为什么哭？
师：一起来问一问蛋宝宝，好吗？
师、幼：蛋宝宝，为什么哭呢？
6 ． 动画：
蛋宝宝边哭边说：迷路了
小猴：送你回家吧。
师：如果你蛋宝宝，会不会上小猴的车呢？为什么？
师：蛋宝宝的想法和你一样，也怕从座位上滚下来。看来，小猴又遇到困难。
大家快帮他想一个解决的好方法！
师：来看看小猴是怎么做的呢？
7 ． 讨论：喜欢小猴和他出粗车吗？为什么？
三）续编故事情节。
1 ． 引起幼儿续编故事情节的兴趣。
师：小猴的名气越来越大，森林里的小动物都想来坐一坐小猴的出租车了大家看看画
面上还有哪些动物也想乘小猴的出租车？会遇到哪些困难？小猴又会如何解决呢？把它编进故事里去。
2 ． 等大部分都完成后，师：谁愿意把自己编的故事讲给大家听？
四）扩散想象、自由表述。
1 ．师：这么一辆神奇的出租车，想乘吗？如果你去乘坐小猴的出租车，希望这辆车有哪些特殊功能呢？
2 ．小结并进行任务布置：想出了这么多种汽车神奇的功能，如果要想发明这种神奇的汽车，就要从小多学些本领，长大以后才会发明创造。今天回家后，每个人在家里找一样没有用的要丢弃的东西，如可乐罐、牙膏壳、蛋糕盒等，自己动手做成一辆神奇汽车的模型，两天后带来向大家介绍，好吗？
四． 活动延伸：
主要在家庭和幼儿园日常生活中进行 废物发明发明、制作的交流。>
⑺ 谁知道托班安全教案:尖尖的东西相关故事小猴哭了 急求啊..
活动目标：
1、认识生活中许多尖利的东西，并知道它们的危险性。
2、了解一些避免尖利物品伤害身体的方法，能正确使用它们。
3、增强幼儿自我保护的意识和能力。
活动准备：
1、各类尖利的物品（笔、剪刀、树枝、牙签、筷子、针等）。
2、动物图片若干
活动过程：
1、教师讲故事《小猴哭了》。
2、教师出示带有尖头的笔，引导幼儿讨论。
教师：为什么这样的笔会使小猴哭呢？（幼儿自由讨论）
教师小结：这样的笔有个尖头，戳在我们的身上很疼，有时候还会戳破我们的皮肤，流出血呢!如果伤害到眼睛就更严重了。
3、讨论：你们还见过哪些尖尖的东西呢？
教师边出示边介绍尖尖的物品，如：树枝、剪刀、各种刀、尖头笔、筷子等。
4、教师出示动物图片，讲述情境：
情景一：小兔子用尖尖的比在别人脸上点墨水。
情景二：小猴子在耍弄树枝。
情景三：小猫一边看着窗外一边在剪纸。
情景四：小鸭拿着筷子对着别人说话。
5、教师小结：生活中有许多尖尖的危险物品，我们要正确使用它，不要拿着他们玩闹。当周围的伙伴这样做时，要提醒他并远离他，尽快告诉家 长或老师。
6、操作活动：香香的糖葫芦。（教育幼儿正确使用竹签）
7、教师小结，收拾用品。
⑻ 谁能给我一张卡通图片，要求有多个猴子，鸭子和鸟
⑼ 树木都被砍了 小猴小鸟小松鼠都在哭 看图写话 怎么写
从前，有一个风景秀丽的小山村。村外，有一片茂密的大森林，这里生活着可爱的小鸟、漂亮的小松鼠，还有活泼的小猴子。小鸟的家在高高的树上，它每天捉虫子，唱着欢快的歌儿。小松鼠住在树洞里，每天在树枝间跳来跳去，采着松果，日子过得很舒心。小猴子在森林里快活地摘桃子，它和小松鼠做游戏，非常开心。
可是，来了一群人，破坏了森林的和谐生活。他们把树木都砍伐光了，只留下光秃秃的一个个的大树桩。
小动物的家再也找不到了，小鸟耷拉下一双丰满的翅膀，头一低，难过的泪水一个劲儿地往下淌。小松鼠用前肢抱着头，“呜呜”地哭得更伤心，它储藏的松果也没有了，以后吃什么呢?小猴子一边跺着脚，一边伸着两臂，张着大嘴哭起来，甜美的桃子不见了，这里没有了家，今后去哪里呢?它们大声地说:‘可恨的伐木人，只顾去卖钱，不懂保护大森林，他们会吃苦头的。”小动物只好去别处安家了。
果然，过了不久，由于森林被破坏，水土流失，发洪水了，小山村的人遭了灾。没有小鸟捉害虫，人们种的庄稼闹起了虫害。他们才认识到植树造林的好处，认识到缺少了动物朋友是不行的。在被砍伐的地方，重新栽上了一棵棵小树苗。
过了一年又一年，树木长得繁茂，小鸟、小松鼠和小猴子又把自己的家搬回来了，它们重又过上了快乐的生活。