1. 家在哪儿漫画作文有一只小鸟对木桩说：“我的家在哪儿
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我的家在哪里漫画启示
《我的家在哪儿》的漫画作文.图有只小鸟和几榠棵被砍的树写回答有奖励
《我的家在哪儿》的漫画作文.图有只小鸟和几榠棵被砍的树
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半天使恶魔翼
2015-04-03
小鸟和树
2011-12-11 | 阅读量：141 字数：705
在一片大森林里，住着一只小鸟。有一年冬天，小鸟像往常一样，飞到离这片大森林很远很远的地方去过冬。春天到了，当小鸟飞回大森林时，发生了一件令小鸟感到意外的事。
“我的家到哪儿去了呢？”小鸟自言自语地说道。作文网 home.sanwen8.cn
这时，小鸟的好朋友DD住在大森林里的小白兔路过这儿，看到小鸟就关心地对小鸟说：“再找找吧！总会找到的。”
“我找了呀，可就是找不到。”作文
“嗯……”小白兔说，“你可以去问问别的树呀！”
“哦，对！我还可以去问问别的树。谢谢你提醒了我。”小鸟带着感激之情，告别了小白兔，去找离她家最近的一棵树了。作文
“树，请你告诉我，我住的那棵树到哪儿去了，好吗？”小鸟有礼貌地问。
“我说出来你听了会很伤心的。”树说。
小鸟用有点撒娇的语气说道：“告诉我嘛！”
“好吧。你住的那棵树，被人类砍去制成了桌椅……”
“呜……”小鸟终于忍不住哭了出来，“那……那我住哪儿呀？”
树大方地说：“你就在我身上建个家吧！”
小鸟问：“可以吗？”
“怎么不可以呀？快干吧！”树回答道。
经过一段时间的努力，小鸟终于把家建好了。
小鸟搬进去住了不久，又要去远方旅行一次。当小鸟再一次回来的时候，她发现，自己的家又不见了，大森林里也没几棵树了，她的好朋友DD小白兔，正和其它许多动物一样，四处流浪，无家可归。小鸟看到这种场面后，伤心地哭了。后来，她才得知，森林之所以会变成这样，都是那些愚蠢而又自私的人们搞的鬼。
小鸟心想：人类砍那么多的树有什么用？还不就是为了自身的享受。他们也不想想，这样不仅危害了大自然，还让许多动物四处流浪，无家可归。
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看漫画写作文,图片的内容是一只小鸟对着一些树桩说:“我的家在哪 ?00?ch=rainbow.wty.search1
你好，你在两年前被自家的小狗咬伤，没有注射狂犬疫苗，考虑狂犬病的潜伏期一年以上发作的几率不大，你的情况是不会发作狂犬病的。 建议你不需要担心害怕，你被狗咬伤两年没有发作狂犬病，以后是不会发作狂犬病的，你的症状借助赵本山老师的一句话，你跺你也麻，是正常的，不需要担心害怕。
1 浏览2012016-01-06
写一篇作文作文中的图片是有一个人把树都砍了小鸟回来说我的家在哪里写作文不少于450字？
这个作文主要是呼吁人们要保护环境，保护动物，人们不用乱砍乱伐，破坏了动物的家。从这一个主题去写作，抒发自己的真情实感和生活当中看到的事例就可以了。
1 浏览232020-05-05
六年级作文《我的家在哪儿?》
我的家乡在一个美丽、诱人的村子里。村子的色景非常迷人！春天到了，村子里更是一片生机勃勃，美丽极了。 远处的山，层峦叠翠。山上的泉水解冻了，快活流着。山脚下各种各样的果树长出嫩绿的叶子，展开五颜六色的花儿。冬眠的小动物都睡醒了，小松鼠在树上活蹦乱跳，小鹿在草地散步。山前的田野上全是绿油油的小禾苗，就像一片绿色的海洋。一阵微风拂过，小禾苗弯着腰，正向我们点头呢！ 近处的小河，河水碧蓝碧蓝的。小鱼小虾在水里欢快地游来游去。两岸的草地里夹着些蓝色紫色的、鹅黄色的野花。野花旁全是绿茸茸的嫩草，像给大地铺上一层绿色的地毯。一棵棵柳树垂着无数条绿丝带一样的柳丝随风飘动，仿佛一位漂亮的少女染着绿色的长发在跳舞。几只小鸟站在树上唱着悦耳的歌儿。 这就是我美丽的家乡，我爱我的家乡！
浏览64
小鸟对着一片看过的树说：“我的家在哪？”
这是上个世纪七十年代以前的情景，现在已经找不到那些熟悉的树丛了。为了一点眼前利益，人们毫不犹豫地把祖先留下的大树锯倒了。为了铺一段水泥路而砍光了一座山，为了开几眼矿而掀翻了半边林，这样的事随处可见。那时候，人然们只知道用尺子丈量树的长度和直径，计算它的体积和钞票价值，至于它在生产氧气，防止大气污染、土壤侵蚀，增加肥力，涵养水分等方面的生态价值，它们的消失对环境造成的破坏程度，谁又会去计算呢？ 失去树的鸟儿四处迁徙，有的在城市流浪。我小时候从未见过斑鸠落在房顶上，如今这可怜的鸟儿，无奈地蹲在滚烫的隔热层上，跟鸽子一样。因为生活习性的改变，食物的匮乏，剧毒农药的滥用以及各种污染，故乡的天空已经很少有鸟儿成群飞过，老鹰、猫头鹰已多年不见, 连麻雀吱吱喳喳的叫声也很少听到，更不要提百灵婉啭的歌喉了。人类恣意砍伐、掠夺自然造成的恶果，自己已经并且还会尝到。荒漠化、沙尘暴、特大洪水及地质灾害、还有各种污染, 对人类的生存环境形成了威胁。人类赖以生存的水、空气、土地、阳光悄然改变了模样，它们不仅是人类生命的养分, 同时又是人类健康的杀手。 绿树青山，莺歌燕舞，这是大自然给予我们的恩惠。珍惜它们, 爱护它们, 就是珍惜和爱护我们的生命之源。请放下斧锯，拿起铁锹，走向每一个村庄和山头，精心种植和培育我们的生命之树吧，让人类与自然和谐相处，让鸟儿回到自己的家。
12 浏览1812016-01-20
我的家在哪儿童话故事
小鸟咚咚刚从国外留学归来，他非常想念它爸爸妈妈和兄弟姐妹们，于是他迫不及待的回到家来。他飞呀飞呀，看见了前面的山，看见前面的河。咚咚回来了，一看，树木怎么被砍光了？旁边有一只小鸟，咚咚问这里怎么变成这样？小鸟叹了口气说这里的树木被人类砍光了。什么，小鸟咚咚说。小鸟说我要走了，再见，祝你能找到家人。小鸟咚咚伤心地哭了起来，他大声说我的家在哪。
8 浏览1132018-04-10
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2. 广大的网友，我女友马上要生日，我想做一个DIY的礼物送给她，现在需要一张卡通图片用于制作，跪求动画高手
我是很想帮你的，可惜我真不会....我也感觉不是那么几下就能搞定的。我觉得可以买个小木屋，也是DIY的，稍微大个点的，温馨浪漫的，自己搭建起来，你可以在屋子上刻几个字嘛。你亲手做的，属于你们的小窝。嘿嘿。楼主考虑下哈！
3. 小学一年级拼音辅导有什么方法
拼音教学是语文教学的基础，不仅关系着学生一年级阶段的学习，还影响着他们未来的生活发展。下面小编为大家带来了小学一年级语文拼音教学方法，供大家参考。
1.开发生活元素，完善课程导入
汉语拼音作为辅助汉字读音的工具，由抽象的罗马字母组成，学生在汉语拼音的学习中存在着一定的困难，很多学生经常出现学过就忘或者根本不想学习的问题，对此，课程导入就显得尤为必要。
所谓课程导入，指教师在汉语拼音教学之前，根据教学内容，导入与之相关的教学辅助资源，如游戏、故事、问题等，这样可以很好地活跃课堂教学氛围，提升学生的学习欲望。不仅如此，教学辅助资源还需要具备一定的生活性，如此才能消除学生在汉语拼音学习中普遍存在的隔阂感。
因而，教师在汉语拼音教学中要广泛开发生活元素，使课程教学富有生活气息，就以《j q x》的教学为例,j与小学生日常生活中经常接触到的收起来的雨伞极为相似，我在j教学的时候，就以一把油纸伞作为导入因素。又如，小学生每周一都要参加升旗仪式，飘扬的红旗与p格外相似，我就以红旗作为导入元素。
2.利用事物图片，开展图音教学
拼音教学应该注重形、音、义三者的结合，才能让学生取得良好的记忆效果。拼音作为辅助汉字教学的工具，本身并不具别意义，此时，教师可以选择一些与拼音字母发音相同的汉字，作为学生拼音学习的辅助工作，并且，为汉字配上鲜明直观的图片，以满足小学低年级学生的学习心理。
就以《a o e》的学习为例，这是学生接触的最早的汉语拼音，教师在教学中可以借助图片来开展，比如，小红每天早上要练声：啊 啊 啊，然后配上一个小女孩练声的图片，又如o的发音，与大公鸡喔喔叫的声音相近，教师可以配上公鸡打鸣的图片，并引导学生诵读。
公鸡一叫o o o;再如e的发音与汉字鹅相同，教师可以说：山下一群鹅，鹅、鹅、鹅，曲项向天歌，然后配上一只鹅的卡通图片,此种教学方式，巧妙地发挥了汉字在学生拼音学习中的作用，又照顾到了学生的学习心理，教学效果相当不错。
3.编写歌谣歌谣，提升学习乐趣
一学就忘是小学生汉语拼音学习中最为常见的问题，很多小学生对汉语拼音记忆不深刻，经常出现音形分裂的情形，比如知道m的读音，却不知道如何书写，或者会写出f，却忘记了如何发音，因而，教师需要强化学生的汉语拼音记忆，切实提升其拼音学习效果。
对此，歌谣有着很多的教学价值，教师可以将汉语拼音的知识以歌谣的形式呈现出来，从而辅助学生记忆。比如在字母n m的教学中，教师就可以从字母的外形出发，编写歌谣：弯弯的小河两座桥，一个桥洞念做n，两个桥洞念座m。
除了拼音外形上的记忆以外，教师还可以将拼音与汉字结合起来，制作相应的歌谣，仍然以《b p m f》的教学为例，我制作了如下的歌谣：太阳出来爬山坡，坡上有着大石佛，我用手来摸一摸，大佛大佛保佑我，既朗朗上口，又生动直观。
4.开展动手实践，深化拼音记忆
教学实践表明，课堂活动相比于单纯的知识教学而言，更能提升学生的课堂注意力与参与度，也具有更好的教学效果。因此，在汉语拼音的教学中，教师还要经常性地开展一些动手实践活动，这不仅是深化学生拼音知识记忆的必然手段，也是落实学生课堂主体地位的重要环节。
对此，我常用的教学方法就是在课前给学生一些线条或者可以折叠的吸管，然后在课堂教学中，让学生根据拼音字母的形状，利用手工的工具将之折叠出来，比如，用细绳将m折叠出来，用小木棍和细绳摆出b、p、d等字母。
此种教学方式契合学生爱玩好动的心理，不仅可以避免学生课堂学习中出现开小差的情形，还能有效地培养、发展学生的动手能力与创新意识，是素质教育的重要途径。
4. 求卡通的许多图片！
偶看
5. 小孩子为什么喜欢看动画片
动画有着现实中没有的东西··而且色彩很丰富
6. 求图片！！！有没有那种在夜晚下，有小河和树，动漫版的~树的话最好是樱花树。而且是没有人物的那种。。
我个人觉得这个比较符合。是动漫的，樱花树，树边上是河……
7. 太阳系.. 手握地球. 少了太阳的那个卡通美女图 是什么意思 求解释
手握地球，是指地球少女。少了太阳，是指缺日。so，地球少女缺日...
8. 关于《灌篮高手》这部动漫作品，最大的谣言是什么
在我看来，关于《灌篮高手》这部动漫作品，最大的谣言是樱木花道的原型人物。说到《灌篮高手》，一定有很多人看过，主角樱木花道永不放弃的精神一直激励着每个人。作为一部篮球卡通片，许多粉丝会讨论一件事，那就是角色是否是基于一个真实的球员创作的。主角樱木花道的原型也是粉丝们讨论的焦点。
此后，新闻介绍说，樱木花道的原型曾在与日本国家队球员的一场练习赛中得了33分，包括10次投篮命中、2次扣篮、1次三分球、1次上篮和4次罚球。这种数据乍一看也很假。甚至一些扣篮和上篮都会被如此详细地记录下来。有可能吗？最重要的一点是所谓的樱木花道原型照片。这张照片确实是一张日本照片，但是他和篮球一点关系都没有。所以在我看来，关于《灌篮高手》这部动漫作品，最大的谣言是樱木花道的原型人物。
9. 《灌篮高手》这部动漫作品，最大的谣言是什么
我觉得说到《灌篮高手》这部作品，想必很多人都看过，而里面的主角樱木花道他永不放弃的精神也一直激励着大家。作为一部篮球类动漫，很多粉丝都会讨论一件事，那就是里面的角色是否是以现实中某个球员为原型创作的。其中主角樱木花道的原型也是粉丝讨论的焦点。
之后新闻又煞有其事的介绍说樱木花道的原型曾经在一场和日本国手的练习赛中人独得33分，其中10个是投篮命中，2个是扣篮得分，一个三分球，还有1个上篮，另外四个是罚球得分。这样的数据一看也是假得很，连几个是扣篮，几个是上篮都记这么详细，可能吗？
还有最重要的一点就是所谓的樱木花道原型的照片，这张照片确实是一位日本人的照片，但是他压根和篮球没有半毛钱关系，他是日本前着名视觉系乐队X-japan的创始人YOSHIKI以前的学生照。YOSHIKI也是日本一位毕竟着名的明星了，他还曾经和木村拓哉的老婆工藤静香交往过。
以上仅是个人观点。