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幼儿园等待玩玩具图片卡通

发布时间: 2022-06-02 17:28:02

㈠ 适合各个年龄段婴儿的玩具有哪些

  • 1一2个月婴幼儿玩具的配备

    从生理和心理角度看,1 -2个月的婴儿视觉和听觉开始集中,能短时间地注视色彩鲜艳的东西;从动作的发展看,此阶段的婴儿醒来后只是无目的地抚摸双手能碰及的任何东西,这种动作是无意识的,但能为其将来动作的有意性作准备。这一时期应选择一些色彩鲜艳的大彩球、摇铃、布娃娃等悬挂在婴儿的小车或小床上方,高度以离开乳儿前胸上方40一70厘米处为宜,较大的玩具可以挂得高一些。家长应逗引婴儿注意这些玩具,鼓励他们看、听,培养婴儿闻声转头、目光追随玩具移动这样的听觉和视觉的灵敏度。

  • 3一4个月婴儿玩具的配备

    3 -4个月的婴儿睡眠时间比前两个月相对减少,他们躺着时总喜欢看、听挂着的玩具,这一阶段的婴儿虽然动作发展只是开始,但他们己有动手触物的欲望,所以,这一阶段可选购一些响铃、塑料玩具及布玩具,挂在婴儿伸手可触到的地方,让他们经常触摸玩具,练习抓的动作。

  • 5-6个月婴儿玩具的配备

    这阶段婴儿伸手的动作越来越多,任何出现在眼前的东西都伸手去抓,动作与眼开始出现协调,能够自由地拿挂在胸前上方的玩具,能抓、摇这些玩具。这一阶段玩具的选择在形休、颜色、构造和材料上应是各种各样的,可有响铃、圈铃、小木人、回球、橡皮和塑料小动物等。当婴儿学会翻身时,玩具就不用挂着,可交到乳儿手中让他(她)拿着玩;当他们会爬时,玩具应放在离其不远的地方,鼓励婴儿爬过去玩。

  • 7一10个月婴儿玩具的配备

    这一阶段的婴儿动作水平发展很快,能双手共同玩弄一个玩具,甚至两个玩具.而且很自然地完成换手的动作。7个月时婴儿不懂玩具的性质,拿着不同类型和种类的玩具都是敲打或抛掷,推拉着玩;8一9个月,开始对玩具的性质有所辨别,这时他们会不厌其烦地重复一种玩的动作.如给他一个小碗和一把小匙,他会将小匙放进小碗内取出然后再放进这么重复着玩。这时期可以在小车内或围栏内让婴儿玩各种各样的玩具。如娃娃、响铃、积塑、小碗、小篮、小捅等玩具。成人还可以给幼儿玩电动玩具,如猴子打滚、熊猫照像、小象打鼓等。

  • 11个月一2岁婴幼儿玩具的配备

    这时婴幼儿的动作已从熟练地爬、拿发展到站、走、跑、跳、攀登等,因此应有推车,能爬着钻过去的圆捅或两头拆除的空纸箱等玩具,以及丰富常识的动物玩具,娃娃、积木、套圈、球、有声响的机动玩具。2岁的幼儿已能理解成人及伙伴的语言,会用语言交往,除以上提到的那些玩具外,还应配备棋盘、小汽车以及户外运动玩具,这都是他们喜欢的玩具。

  • 2一3岁姿幼儿玩具的配备

    此阶段婴幼儿动作发展已较前几个年龄段稳定,两手的动作也进一步灵活了,能够准确地拿各种东西,语言的发展已从理解阶段发展到表达运用阶段。这一阶段除前面谈到的玩具外,还应当让他们玩有情节的拼图和彩色小木板、简单的结构玩具以及一些自然物,如落叶、沙、水、雪等,还可以配备一些表演用的木偶之类的玩具。

    3-6岁幼儿玩具的配备在第三节中已谈到,可以参考。总之,玩具应能反映客观世界中美的事物和科学文化的新成就,应有助于对幼儿进行多方面的教育。通过玩具可使幼儿认识客观事物,并能引起幼儿积极活动,这种积极活动有助于促进婴幼儿大脑和各种感官的发展。

㈡ 幼儿周末计划表怎么用画图方法如下

首先是周重点,本周重点要学什么做什么。 其次是生活活动指导,一天的生活护理,如冬天防寒夏天防暑。 第三是活动区指导,是你要重点指导的活动区 第四是教育活动,把你一周的教育计划写上,只写题目和目标就可以。 第五是户外游戏指导,把你户外活动的指导写上,要玩什么,目标重点是什么。 引用的哈,具体还是看图吧 本周主题 活动目标 1、知道自己上幼儿园了,对幼儿园产生安全感和亲切感,乐意接受本班老师和小朋友,逐步适应集体生活,能高高兴兴上幼儿园。 2、初步适应集体生活,逐步形成基本常规。 本周工作 重点 1、 稳定幼儿情绪,让幼儿知道自己是小班小朋友了,感受上幼儿园的快乐。 2、积极主动与幼儿家长沟通,向家长介绍幼儿在园一日生活的情况。 星期 内容 一 二 三 四 五 晨间活动 室内 1、 玩玩具 2、拍拍小手 1、 玩积木 2、 看图书 1、 桌面玩具 2、 折纸 1、 看图书 2、 撕纸 1、 看图书 2、 折手帕 户外 1、 小脚丫 2、 跟我走 1、 玩球 2、 走平衡 1、 滚球 2、 走线条 1、大型玩具 2、踩小车 1、曲线走 2、过河 教学活动 语言:点点爱上幼儿园 数学:选标记 美术:小班的树结果子了 科学:快乐变变变 音乐:拍手,点头 社会:老师,你好 音乐:拍手,点头 健康:小手真干净 语言:点点爱上幼儿园 数学:选标记 区域活动及指导重点 阅读区:提供娃娃画报等图书,教幼儿学会翻阅。 建构区:提供雪花片,插塑等引导幼儿进行拼插活动。 美术区:提供蜡笔,教幼儿绘画姿势。 益智区:提供瓶盖各种颜色的片片引导幼儿大胆活动。 游戏活动 音乐游戏:找人游戏歌 体育游戏:玩滑梯 手指游戏:手指娃娃 体育游戏:敏捷的小兔 体育游戏:小花猫走路 民间游戏:哈、哈、哈 手指游戏:认识手指 民间游戏:踩影子 体育游戏:看谁跑的快 体育游戏:快乐的小兔 环境创设 丰富区域材料,创设主题墙《我上幼儿园啦》 保育工作 1、关注幼儿情绪变化,缓解幼儿和家人分离、进入陌生环境的而产生的心理焦虑。 2、提醒幼儿喝水、入厕,不尿湿裤子。 家园联系 1、 提醒家长每天要按时接送幼儿。 2、 家长在家督促孩子养成良好的进餐和睡眠习惯。

㈢ 幼儿园小班老师给孩子们拍照发家长群家长回复没意思老师怎么回复

幼儿园小班老师给孩子们拍照发家长群,家长回复没意思,说明家长对这个事情没有兴趣。可以跟家长说:这些照片都是孩子成长的印记,等孩子长大了,看见这些小时候的照片,一定会非常开心的。

不管是对小孩还是大人,责任心就一种自己是主人翁的思想观念,不管这件事之后的发展趋势是走向好还是坏,都要清楚自己的责任。面好的时候,人人都是愿意接受自己在这其中的参与作用,而要接受它的变坏的趋势时候,很多人心里都是会选择逃避。人都是自私的,这能够理解,但要考虑是不是懂得承担。

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处理:

小孩子之间是容易相处的,也是容易有一点小打闹的。当发生问题的时候,孩子是不是只把过错归结于对方,这也能够看出孩子有没有责任心。"一个巴掌是拍不响的",孩子如果能够清楚自己在这件事当中的一部分错误,那么这一定是一个有责任感的孩子。

常见的妈妈们的烦恼之一,就是孩子把玩具弄得到处都是。所以如果孩子在每次玩完玩具之后,可以把玩具好好收拾起来,孩子的责任心一定不会丢失。玩玩具的时候拿出来就该是孩子再放回去。

㈣ 幼儿园图画展现方式有哪些

一、利用游戏时的口吻或有趣的诗歌、故事指导幼儿进行美术活动。 二、 通过观察、激发幼儿的创造兴趣。 三、活动前的准备,活动后的评价是激发幼儿持续兴趣的重要手段。 幼儿的美术活动主要包括绘画,手工(泥工,纸工,自制玩具等)和欣赏,这种活动反映幼儿对周围生活的客观认识,情感,具有幼儿独特的表现特征。幼儿是喜欢美术活动的,他们视美术活动为游戏。大部分幼儿拿起笔来会好奇地在纸上涂涂画画,随意画上许多连自己也说不清的东西。往往孩子事先都没有什么设想,而是根据偶然画出的图形去猜测它们像些什么,他们不在乎画得怎么样,像与否,只在于这种动作的本身而感到快活。但对于命题画,就不然,往往孩子不知所措。加之教育的误区:教师总要求孩子画得像,一味追求非得与教师画得一样。因而压制了幼儿刚萌发的对美的追求和创造的欲望,导致幼儿对美术活动产生为难情绪。 捷克教育家夸美纽斯说:兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的主要途径之一。兴趣是激发孩子学习美术积极性的重要心理动因。幼儿有了兴趣,才能对美术活动感到愉快,才能表现出对美术活动积极主动的态度和从事美术活动的愿望。因此,在幼儿的美术活动中,通过引导,培养幼儿对美术活动的兴趣,使他们把美术活动当成一种很快乐的游戏和表达自己思想情感的特殊工具,是摆在每个教师面前的一个重要任务。 一、寓美术活动于游戏中,做到画画、玩玩或做做、玩玩相结合。 幼儿最喜爱游戏,游戏是幼儿生活中的基本活动,幼儿在游戏中是最容易接受知识的。幼儿园美术教育要以游戏为主要形式,让幼儿把美术当成开心的游戏,把线条、色彩当成一种语言,用来表达自己的感情和认识。幼儿美术活动的过程可以说就是一种非常有趣的游戏,一般都是在看看、想想、画画、做做、玩玩的过程中进行的。其目的,就是让幼儿在轻松、愉快的环境和气氛中无拘无束地进行美术活动,以便提高幼儿对美术活动的兴趣。如教幼儿顺着一个方向画圆圈,先让幼儿用肥皂水吹泡泡,幼儿自己吹出五颜六色的泡泡,有大的,有小的,会玩得很开心。再引导幼儿把美丽的泡泡画出来,幼儿会很起劲地画,尽管画得不圆,但都想表现出自己的泡泡。又如画青蛙,让小朋友想想小青蛙的本领,捉害虫的动作,然后将画好的青蛙做成头饰玩小青蛙捉害虫的游戏,幼儿会画出各种动态不同的青蛙。再如教幼儿调色,先玩会变的颜色游戏,为每位幼儿准备红、黄、蓝三种颜色水、小瓶子、吸管,让幼儿用吸管将其中的两种颜色混合,幼儿惊奇地发现颜色变了,再引导幼儿将两种、三种颜色混和的结果告诉大家,幼儿会争相将其说出。这时教师应因势利导地告诉幼儿利用颜色的变化,可以调出美丽的颜色,画多彩的图画,然后让幼儿学习调色,画美丽多彩的气球,画好了展览,看谁画得气球颜色多,且美丽,这样,幼儿会专心致志地画出多姿多彩的气球。还可利用各种游戏让幼儿运用学过的美术知识在游戏中尽情地发挥,如开照相馆让幼儿画人物;开服装厂、制帽厂、制扇厂等让幼儿给服装涂色,画美丽的图案,制作漂亮的帽子和扇子等。在这样的游戏中,幼儿动手动脑,观察力和形象思维的能力可得到有效的培养。让孩子做做、玩玩、画画,始终沉浸在轻松愉快的气氛中,幼儿不会感到有任何负担,学习内容变得有趣,活动形式富于情趣,这样的学习自然会激发孩子对美术活动的主动性和积极性。 二、利用游戏的口吻或有趣的诗歌、故事指导幼儿进行美术活动。 在组织幼儿美术活动时,教师用什么方法引入和指导幼儿进行美术活动,对于培养和提高幼儿对美术活动的兴趣来说,也是很重要的。教师可用游戏时的口吻引入教学和指导幼儿美术活动。例如泥工汤圆,教师以某小动物来我班做客,并出现木偶小动物,小朋友鼓掌欢迎,与客人互相问好,问幼儿用什么来请客人,我们来做汤圆请客人好吗?(拿泥制汤圆)引入,幼儿高兴地边搓泥边说:我们请客人吃汤圆。幼儿搓了一粒又一粒,真高兴。也可运用诗歌中情节简单的故事,引起幼儿对美术活动的兴趣,并激发、鼓励幼儿对美术活动的主动性、积极性与创造性。如用听录音故事《龟兔赛跑》引入教学,请幼儿画出故事的主要情节。也可利用儿歌或故事的形式,引导幼儿去观察周围事物,培养幼儿的观察力和学习的主动性,使他们对所接触到的一切事物发生兴趣,以丰富他们的情感,引起他们一系列遐想和美好的记忆,激发幼儿欣赏与表现的热情,勾起其美术创造的愿望。再如幼儿画春景,先带幼儿观察园内花草树木的变化,做寻找春姑娘的游戏,让幼儿亲身去感受,去体验春天的景象后学习诗歌《春天的秘密》,当幼儿进行美术活动画春景时,教师用录音《春姑娘来了》的配乐诗朗诵引入,去启发幼儿形象思维,使幼儿对春天的认识产生丰富的联想,想象和快乐的情感体验,从而积极地进行美术活动,幼儿兴趣浓厚,创造性和表现力也随之得到提高。 三、 通过观察、激发幼儿的创造兴趣。 美术活动,对幼儿来说应该是一种愉快的创造性的活动,最能有效地开发幼儿的创造力。而观察是儿童认识世界的重要途径,因而教师要经常带幼儿去散步,游览,观察幼儿园内自然环境的变化,观瞻市容新貌以开阔幼儿的视野。在观察过程中,教师要有意识地指导幼儿从各个角度去看事物,分析事物的特征,从结构特征、颜色、物体之间的关系和联系等方面,并适量地、恰如其分地授予一些美术活动的技能技巧,缩短观察能力和表现技巧之间的差距,从而进一步增强幼儿对美术活动的浓厚兴趣。教学中不断要求幼儿观察、记忆、模仿,而且还要鼓励幼儿直接通过自己在生活中探索和尝试去解决新课题,培养幼儿对美术活动的创造力。例如幼儿小组创作画汕头电视塔,就是带幼儿乘坐幼儿园汽车到电视台去实地参观,还让司机开慢车带幼儿在各个角度较仔细地观察,欣赏电视塔及附近的马路景象,老师给予适当地指点,尔后,让幼儿画出汕头电视塔,完成得非常好。画面上是夜幕下的电视塔及周边的景色。幼儿画得起劲又显得轻松愉快,还会指着某辆车说,这是我们幼儿园的车,车上有司机伯伯、老师和我们。整幅画布局合理,内容丰富,色彩美丽,值得欣赏。 四、活动前的准备以及活动后的评价是激发幼儿持续兴趣的重要手段。 《规程》强调为幼儿提供充分活动的机会,注重活动的过程幼儿的美术活动,应该有一个丰富有趣的过程,往往美术活动前需要准备一些材料,要带幼儿采集树叶、废旧物品等,其实孩子们做这些准备工作的本身就是活动的开始,也就是活动的初始过程。应让幼儿参加美术活动前的准备工作,这可使幼儿在具体形象、愉快的活动中产生兴趣,从而产生对美术活动的愿望和创造的主动性,促使他们对美术活动的兴趣持续地发展。 再之,在幼儿进行美术活动后,老师对幼儿的作品应给予正确的评价,适当的表扬、鼓励,让幼儿获得喜悦,使他们有再画一张的欲望和信心。激发再创造的兴趣和愿望。不论孩子的作品如何,好与差,都是孩子劳动的结果。在评价时,教师应尽可能正面评价每一个幼儿的作品,哪怕是细微的进步都要加以表扬,对其不足的地方则可用建议的方式,商量的口吻提出修改意见,帮助他们获得成功的体验。孩子的作品得到肯定,就会在心理上得到满足,充满愉快的情绪和再创造的欲望。因而对美术活动的兴趣得到持续地发展。

㈤ 幼儿园小班的动脑动手亲子游戏有哪些

小编整理了以下52个幼儿园小班亲子游戏,供幼师们参考。 1、小鸡出壳 目的:培养孩子动作的灵活性、细心和自信心。 准备:大张的废报纸若干,每张画大鸡蛋,分散放在地上。 玩法:让孩子发令说:“预备——起!”父母和孩子赶快拿起报纸,小心机灵地从蛋中间撕破一个洞,然后将头、肩、躯干和脚从报纸中钻过,再跨出报纸。发出“叽、叽”声,一只小鸡肉孵成了。可以接着再撕再钻,要是将报纸撕破了,就算失误。最后孵出小鸡最多的人为优胜。 2、袋鼠妈妈/爸爸 目的:锻炼孩子的身体协调能力和注意力。 玩法:让孩子双手抱紧妈妈的脖子,双腿夹紧妈妈的腰,像小袋鼠一样紧紧挂在妈妈的胸前。妈妈抱着宝宝,双脚向前跳跃(爸爸弯下腰,双手双脚着地爬行)。 3、跳圈圈 目的:锻炼孩子动作的灵活性和自信心。 准备:两个圈 玩法:孩子从一个圈里跳到另一个圈里,家长赶快从孩子后面将圈拿到前面,依次类推,直到终点。 4、跳跳球 目的:培养孩子动作灵活性和自信心 准备:跳跳球 玩法:宝宝站在起点处,家长站在孩子对面指定的位置,口令一响,宝宝坐到跳跳球上跳到家长面前,再由家长把宝宝抱回起点,速度快的那一组胜利。 5、宝宝快爬 目的:培养孩子手脚协调能力和自信心 玩法:每位家庭指定一条路程相同的爬行路线,宝宝在前家长在后,口令一响,宝宝与家长同时爬行,家长不能超过宝宝,必须跟随在宝宝身后,最先到达终点的一组胜利。 6、小青蛙 目的:培养孩子反应能力和思维的敏捷性,锻炼身体的灵活性 儿歌:一只小青蛙,出门去玩耍,妈妈小声叫:呱、呱,可是青蛙没回家,妈妈大声叫:呱!呱!呱!小小青蛙跑回家。 玩法:妈妈和宝宝坐在地上唱儿歌,儿歌唱到小声叫时,宝宝模仿青蛙小声叫,大声叫时,要大声学青蛙的叫声,唱到最后一句:小小青蛙跑回家时,宝宝站起来学小青蛙跳,妈妈也跳着去追,追上了,再坐下来,重新开始游戏。 小贴士:可以变化儿歌的内容,把小青蛙换成小鸭、小鸡、小狗等,模仿它们的动作和叫。 7、大家一起来投球 目的:发展大动作的协调性,学习有目标地投掷东西,增强独立性和自信心。 准备:几个袜球和一只小塑料盆,教宝宝将袜球扔进盆中。 玩法:找一段铁丝、铜丝或电线,弯成圆形,两端各留出一小段,做成一个小“篮筐”挂起来。让宝宝看着你将小袜球投进圆环中,球落地后拾起来,再重新投进圆环中。示范几次后,将球交给宝宝,让他照你的样子做。你可以在一边给他数数,记录宝宝成功的次数,让宝宝保持游戏的兴趣。 8、图形宝宝找朋友 目的:巩固认识各种颜色和形状 准备:瓶子若干,各种颜色和形状的几何图形若干。先在同一瓶子的瓶身和瓶盖上贴上一模一样的两个几何图形,再把瓶身和瓶盖分别放在两个筐里。 玩法:妈妈随意拿起一个瓶身,指着上面贴的几何图形问孩子:“这是什么颜色?什么图形?”等孩子说对后,妈妈说:“请你在放瓶盖的筐里找出一个和它一模一样的图形宝宝,把瓶盖拧上去,让它们配对做好朋友。”孩子自己找出相应的瓶盖后,把瓶盖拧好。每完成一个,妈妈都要给予肯定和表扬。 孩子入园不适应,与其让老师忙得不可开交,不妨准备几个有趣的幼儿园小班亲子游戏,邀请家长走进幼儿园陪孩子玩游戏,让孩子体验幼儿园的快乐,激发孩子愿意上幼儿园的欲望,帮助孩子早日适应幼儿园。 9 、小熊 小熊没椅子 目标:学会遵守游戏规则 准备:小椅子五张 儿歌:“一个娃娃一个家,小熊小熊没有家,小熊小熊是谁呀?小熊小熊就是他。” 玩法:游戏前,先教孩子学会念儿歌。五人一组进行游戏,五张椅子背靠背一圈摆好。游戏者站在椅子旁。游戏开始,游戏者边念儿歌边绕椅子走,当说到“他”时,赶紧找椅子坐下,没有抢到椅子的就是小熊。先由爸爸妈妈家长进行此游戏找出大熊。再由幼儿组进行找出小熊。最后由家长跟幼儿一起混合进行这个游戏。 10、小鱼游来了 目标:发展手脚协调能力,培养躲闪能力 玩法:事先学会游戏歌曲。父母手拉收做“网”状。幼儿边唱边做鱼游状(手一前一后摆动,小碎步走)穿过“渔网”。“一群小鱼游来了,游来了,游来了。一群小鱼游来了,快快抓住。”当唱到抓住这最后两个字时“收网”,那条“小鱼”被抓住就要被红烧或清蒸.(请一位家长做厨师)。最后胜下的那条小鱼为胜利者。 1 1、游小小搬运工 目标:对图形和颜色的认识。 准备:红、黄、蓝、绿四种颜色的积木 玩法:爸爸端着装有图形的篮子坐下,孩子站在中间,妈妈端着空蓝在爸爸对面坐下。妈妈说:“宝宝,请到爸爸蓝中找出黄色三角形,送到妈妈这儿来!”孩子先重复妈妈的话,然后找图形送过去,并说:“黄色的三角形送妈妈!”如此类推。 1 2、动物模仿 目标:学习简单的动作表演 玩法:老师带领孩子们模仿动物的各种姿势来完成动作。“ 一、 二、 三、四,汪、汪、汪;二、二、三、四,汪、汪、汪……”。幼儿跟家长和老师一起自由表现各种动物模仿。 1 3、揪“尾巴” 目标:锻炼孩子的闪躲能力 准备:布袋或纸带若干 玩法:家长和孩子各自将带子的三分之一塞进裤腰里,剩下的部分露在外面当作“尾巴”。家长和孩子面对面站立,彼此间保持一些距离,同时喊口令“开始”后,两个人就开始左右挪动和闪躲相互揪尾巴。 1 4、贴五官 目的:增进幼儿家长之间的亲密性和合作性。 准备:娃娃脸,五官图片5套。 玩法:终点处黑板上画有一张娃娃脸,起点处妈妈蒙着眼睛有幼儿带领来到黑板前贴上五官,五官位置正确的一组为胜。 1 5、欢乐投沙包 目的:培养幼儿快速跑的能力以及投掷能力 准备:篮子5只,沙包50个。 玩法:此游戏为爸爸(妈妈)和孩子两人来共同完成。幼儿站在起点,妈妈站在终点,双手握住篮子。哨音吹响,幼儿手持一个沙包跑向爸爸(妈妈),站在跑道中离爸爸两米的地方投向妈妈的篮子内,孩子和爸爸要相互配合。反复进行,十个沙包看哪一组投的最多为胜。 1 6、找妈妈 目的:增进亲子感情,培养幼儿观察能力 准备:屏幕 玩法:每一轮由五个家庭参加,妈妈躲在大屏幕后面,只将双手从屏幕中的小洞里伸出来。哨音吹响后,小朋友从起点跑到终点,再通过观察手找出自己的妈妈。看谁能在最短的时间内正确的找出自己的妈妈。 1 7、抢椅子 目的:培养幼儿及家长的敏锐能力 准备:椅子30张,鼓一架。 玩法:将六名幼儿和家长为一小组,将比幼儿数目少1的椅子摆成圆圈,在鼓声中开始围绕圆圈向同一个方向跑步。鼓声停,家长则抱着幼儿开始抢椅子坐,未抢到椅子的家庭离开场地,然后减少椅子继续游戏,最后留在场地的家庭为胜。 孩子入园不适应,与其让老师忙得不可开交,不妨准备几个有趣的幼儿园小班亲子游戏,邀请家长走进幼儿园陪孩子玩游戏,让孩子体验幼儿园的快乐,激发孩子愿意上幼儿园的欲望,帮助孩子早日适应幼儿园。 1 8、拼图福娃 目的:培养幼儿与家长的合作能力 准备:5个福娃拼图。(分成9块) 玩法:终点处放有一块黑板,两名家长在终点。两名幼儿从起点处开始运送拼板到终点,家长立即开始拼图,运完拼完且迅速的一组为胜。 1 9、快活的小鱼 目的:感受与成人合作的快乐与成功,并体验物体摆动的感觉。 准备:每位宝宝一条大毛巾、一个塑料球。 玩法:儿歌前两句:随节奏左右摇动床单,使球在上面滚动;儿歌第三句:两人同时向上抖动床单,使球跳跃起来;儿歌第四句:根据球跳跃的方向调整所站位置,并用床单将球接住。 附儿歌:小鱼小鱼真淘气,游来游去不停息,挺起身子跳一跳,落在水里漂一漂。 20、放鞭炮 目的:练习蹲、跳动作,感受亲子游戏的快乐。 准备:宝宝蹲下,双手握住脚踝,

㈥ 幼儿园小班都需要什么样的玩具。

卡通人物的玩具,还有一些小孩子没见过的,新奇的,不要带棱角的以免伤到孩子。还要有一些橡皮泥啦、彩纸啦,让孩子自己动手创造作品那样他们会很开心,皮球也很重要,弄一些大小不一的皮球,小孩子大多数都对皮球感兴趣。希望能帮助你。

㈦ 看到帖子请不要笑哦,幼儿园玻璃上的贴图还有墙上的卡通娃娃是怎么搞上去

有的卖,都是现成的,跟小时候我们用过的粘人是一样的道理

㈧ 第一次上幼儿园,应该准备些什么

一、心理准备: 1、带孩子去幼儿园玩耍,让他对新的环境有一定的熟悉感。可以选择早晨和下午接送的时候,幼儿园小朋友进行户外活动的时候,幼儿园每学期进行的家长开放日活动的时候。 2、告诉孩子幼儿园的生活的大概模式,比如上课、游戏、吃饭、睡觉等环节。 3、告诉孩子上幼儿园的原因。比如“小朋友长大了都要上幼儿园”,“幼儿园里可以学到许多爸爸妈妈不知道的东西”,“幼儿园里小朋友很多,你将在那里认识许多新朋友”等等。千万不要吓唬孩子“你不听话,我就送你去幼儿园,让你见不着爸爸妈妈”。 二、物品准备: 1、一般幼儿园都会配有孩子的整套卧具及小书包、水杯、毛巾等。家长们需准备幼儿的入托姓名的印刷,缝在幼儿的衣物,书包、被品上。 2、准备多几套幼儿的内衣以及幼儿的外套,以防幼儿尿湿或倒洒饭菜而弄脏衣物。 3、准备一个塑料袋,装孩子脏的衣物。 4、幼儿 一、两样喜欢的玩具。 三、幼儿的一些能力准备: 1、能听懂普通话。 2、能简单表述自己的要求。如:尿尿,大便,喝水。 3、碰到事情会向老师求助。 4、能与其它小朋友交往。 5、能自己吃饭,喝水。 四、爸爸妈妈的准备: 1、孩子上幼儿园后如没有特殊的原因,坚持每天送他去园。 2、不要想着在旁边偷看,万一让孩子看到他的情绪将更加不稳定。 3、相信老师的能力。相信孩子将很快适应幼儿园的生活。 4、与老师多沟通。可以接送时交流,打电话或便条。 5、接孩子后与他谈谈今天在幼儿园的生活。及时清理他的书包。

㈨ 《大耳朵图图》中图图在幼儿园中有哪些朋友

《大耳朵图图》中图图在幼儿园中有:小美、壮壮、张帅子、大虎、王子。

一、小美

比图图大三个月的漂亮女孩,同情图图,但喜欢大耳朵图图。常为她激动地冒出五彩大鼻涕泡。爱漂亮,崇拜妈妈,爱发嗲,口头语是:“人家不高兴了……”,经常和图图一样傻的可爱,图图问啥问题她总跟着附和。



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