Ⅰ 交通安全在我心中的手抄报怎么做
手抄报内容可以是有关交通安全的名言，有关交通安全的故事，典故等等。
出行安全，不仅关系到孩子的生命和安全，同时也是尊重他人生命的体现，是构筑和谐社会的重要因素。透过川流不息行驶的车辆，“关爱生命，安全出行”八个字在我的脑海里显得更加突出。开车时的一次违章，这一小小的疏忽，都会使一个生命转瞬即逝，我们一定要安全行驶。 《交通安全伴我行手抄报大全》。
11月15日下午，淋着蒙蒙的细雨，我们德州晚报小记者团走进了陵县交警大队。
首先，我们观看了一些宣传交通安全的图片，图片中的一些人由于不遵守交通规则，酿成了惨痛的后果，看得我胆战心惊。交警叔叔告诉我们：“不满十二岁的儿童不能坐在副驾驶的位置，同学们从小就要养成良好的交通习惯，自觉遵守交通规则。
”接着，我们又观看了儿童安全动画片，讲述的是西瓜仔和南瓜妹开车的故事。第一次开车，因车速太快撞在了电线杆上，导致了车毁人伤；第二次，西瓜仔连续开车已经七八小时，太疲惫了，以致睡着。
车辆失去了控制，像个无头的苍蝇跌跌撞撞地撞向了大树……西瓜仔又一次住进了医院；第三次，西瓜仔开车去饭店吃饭，喝了几杯酒，南瓜妹对他说：“酒后不能开车！”西瓜仔不听南瓜妹的劝说，结果把车开进了泥坑里。看来，开车可真得多加小心，一不小心就可能车毁人亡呀！
看完动画片，交警叔叔又教给我们如何识别交通手势，直行、转弯、停止……过马路时要一停、二看、三通过。回家后我兴高彩烈地讲给妈妈听，妈妈高兴地说：“这次活动，你真是受益匪浅呀！”
通过这次活动，我学到了许多交通安全知识，我要做一个文明守纪的小学生，交通安全，车车有责，人人有责，让我们从点滴小事做起，遵守交通规则，宣传交通安全知识吧！
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使一张手抄报在有限的空间内，既容纳一定的知识内容，版面设计又精彩又美观是很难的。对编者来说，组稿、编辑、排版、插图、书写，这是一个全神贯注、脑手并用的创造过程，是他的文化修养、生活情趣、精神风貌和艺术修养的综合体现。这对一个学生来说，无疑是发展个性才能的广阔天地。
办手抄报，从总体上考虑，首先要确立主题思想。一期手抄报，版面很有限，要办出特色，必须在内容上突出一个主题，做到主题突出，又丰富多彩。版面编排和美化设计，也要围绕着主题，根据主题和文章内容决定形式的严肃与活泼，做到形式与内容的统一。
Ⅱ 三年级交通安全手抄报怎么画
三年级交通安全手抄报画法：
1、首先在画面的左顶端画出“交通安全”当作标题，给标题的字体一点设计，在画面的左上角画出太阳。
2、在画面的右上角画出树叶，标题的右边画出红绿灯边框，给边框做些细节，让画面更加丰富。
5、最后在画面中间画上格子线，整理一下，一幅简单好看的交通安全手抄报就完成了。
Ⅲ 《小猪佩奇》是如何讲述猪猪女孩的故事的
《小猪佩奇》讲述了小猪佩奇是一个可爱的小猪。她已经四岁了，与她的妈妈，爸爸，和弟弟乔治生活在一起。佩奇最喜欢做的事情是玩游戏，打扮的漂亮，度假，以及在小泥坑里快乐的跳上跳下和与小羊苏西乔治一起玩儿。
小猪佩奇拜访她的姥姥，爷爷，伯父，伯母。故事内容多数环绕日常生活，比如小孩子们参加学前游戏小组、探访姥姥爷爷和表亲、在游乐场游玩、踏单车等等欢乐的故事。
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《小猪佩奇》人物简介：
1、佩奇，佩奇是一只非常可爱的小猪， 4岁了，她和她的妈妈、爸爸以及弟弟乔治生活在一起。她和弟弟一样很喜欢恐龙，尤其是马门溪龙。
2、猪姥姥，姥姥是佩奇和乔治的姥姥，猪妈妈的妈妈。国语翻译错了，成了猪奶奶。类似唐老鸭，把舅舅翻译成叔叔，把甥儿翻译成侄儿。
3、猪妈妈，猪妈妈是佩奇和乔治的妈妈，是个非常温柔贤惠的妈妈，主要是在家里给全家做饭做家务，也工作，但是是在家里工作，喜欢吃蛋糕。
4、猪爸爸，猪爸爸是佩奇和乔治的爸爸，会开车，也会做饭。有时有点迷糊，但非常疼爱佩奇和乔治，也非常喜欢逞强，是跳泥坑的世界冠军。
5、乔治，乔治才18个月，是佩奇的弟弟，已经上幼儿园了性格非常像现实中的小男孩，活泼调皮，喜欢吃意大利面和巧克力蛋糕，喜欢喝果汁，最最喜欢的是恐龙。
Ⅳ 小学的安全教育包含哪些方面
横穿马路，可能遇到的危险因素会大大增加，应特别注意安全。
（1）穿越马路，要听从交通民警的指挥；要遵守交通规则，做到 “ 绿灯行，红灯停 ” ；
（2）穿越马路，要走人行横道线；在有过街天桥和过街地道的路段，应自觉走过街天桥和地下通道；
（3）穿越马路时，要走直线，不可迂回穿行；在没有人行横道的路段，应先看左边，再看右边，在确认没有机动车通过时才可以穿越马路；
（4）不要翻越道路中央的安全护栏和隔离墩，更不能在马路上滑滑板；
（5）骑自行车横穿马路，要下车扶车横穿。
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每年3月最后一个星期一是全国中小学生“安全教育日”。研究部门公布的调查资料显示：安全事故已成为14岁以下少年儿童的“第一杀手”。现在，中小学生意外伤害事故时有发生，有关专家指出，通过安全教育和预防，提高学生的自我保护能力，有80%以上的意外伤害事故可以避免。
为了保障学生安全和健康成长，应当大力开展安全教育并尽快制定《校园安全法》。 据调查，涉及学校青少年生活和学习方面的安全隐患达20多种，包括食物中毒、体育运动损伤、网络交友、交通事故、火灾、溺水等，这些都危害着青少年身心健康。
家长担心孩子受到伤害的地方依次为：学校(51.44%)，公共场所(36.32%)，自然环境(10.44%)，家里(1.8%)，其中学校是家长们最担心孩子受到伤害的地方。