⑴ 拍摄野生动物哪些拍摄技巧
野生动物摄影是最困难的摄影主题之一，因为没有重复，第二次成功拍摄的成功机会可能不是。你不可能要求猎豹再次跳到石头上，羚羊再次出现在你的面前奔跑。因此野生动物摄影要充分把握每一个机会，以此获得最佳的照片。本文中概述的几个专业野生动物摄影师的建议可能看似简单明了，但请严格遵循，看看你拍摄的照片质量将如何发生变化。
一、熟悉你的相机功能在很多新手摄影中普遍存在这样的一种观点：”为了获得好照片，需要昂贵的摄影器材，事实上这种思维方式是不正确的“。在摄影前你需要了解你的相机的全部功能，做到了然于心。
要拍摄成功的野生动物找，你需要确切了解相机的三个功能：
什么是最低快门速度，可以让你获得正常清晰度的图像;
你可以多快改变焦点和拍摄模式;
什么是最大ISO值，使你可以获得高质量的图片;
当你进行野外摄影时要有足够的耐心，因为动物的睡眠时间有可能会比较长，甚至会因为一个突然出现的物体而保持长时间的警惕，那么最好的方式就是耐心等待，逐渐接近潜在的摄影对象，如果拍摄对象表现出焦虑，就要马上停止移动。当动物意识到你不是威胁时，获得有趣照片的机会就会大大提高。
⑵ 柯南M15 求高清照片啊 兰给新一打电话时的图片 背景是雪地、树 还有说到钻石尘时候的图片~
http://news.mtime.com/2011/11/04/1474549.html
⑶ 手机通话如何设置通话背景
以华为P50 Pro手机为例，您可以通过设置壁纸来修改通话背景：
1.进入设旦前置 > 桌面和壁纸 > 壁纸 。
2.选择一张图片设置为壁纸。
您也可以为联系人设置头像，通话背景中会显示联系人小头像。
1.进入电话，点击联系人页签，选择需要设置的联系人键好。
2.点稿迟铅击编辑图标，然后点击头像图标，为联系人设置头像。
⑷ 小老鼠打电话图片八幅连环画
⑸ 来电话封面背景什么弄
置通话背景要先在手机的主屏桌面上面找到设置，然后点击设置进入到设置窗口。
2、点击设置进入判并灶到设置窗口，进入到设置窗口以后在设置窗口上面找到电话并点击电话进入到掘扮电话窗口。
3、点击电话进入到电话窗口以后，在电话窗口蔽配上面就会看到通话背景，点击通话背景进入到通话背景。
⑹ 什么软件可以设置通话背景
手机如何修改通话背景
要求
修改通话背景界面的先决条件是你的手机已经ROOT过，否则无法进行操作。
修改前两个准备步骤
第一步：首先，需要可以修改权限的文件管理器，我用到的是RE管理器。
第二步：准备好你要用到的，设置为打电话时候的背景图案的图片。像素是480 x800。当然最好是两张，因为还可以改挂电话的那个界面，虽然那个界面通常只闪1秒甚至更短。
修改通话背景的步骤
一、使用RE管理器从手机的 根目录 > system文件夹 > app文件夹将 Phone.apk复制到内存卡。手指长按
Phone.apk 这个文件，就可以得到功能菜单，复制、移动、权限都在此菜单中。注意是用“复制”的，千万别用移动，否则变砖。
二、将 Phone.apk 复制到电脑。
三、用解压缩软件(我用的360软件)将 Phone.apk 中 根目录 > res文件夹里面的drawable-hdpi文件夹解压缩出来(如图)：
四、将你想要的通话图片，改标题为incoming_call_unlock_bg_green.png，然后替换到压缩出来的文件夹。同理，挂图片也
是这样。打电话图片：incoming_call_unlock_bg_green.png
incoming_call_unlock_bg_green_land.png
(横屏)挂电话图
片：incoming_call_unlock_bg_red.pngincoming_call_unlock_bg_red_land.png
(横屏)
五、将修改好后的图片，添加回 Phone.apk 之中。添加办法：用解压软件打开 Phone.apk ，选择 根目录 > res文件夹 里面的 drawable-hdpi文件夹，按左上角的添加。然后再将你修改了的图片，添加到这个目录里。
六、将修改后的 Phone.apk 复制到内存卡。七、用RE管理器，将 Phone.apk 从内存卡，复制到手机的 根目录 >
system文件夹里面。这个时候RE管理器会提示你，system文件夹只能读取，不能写入。你按一下你手机右上角的“挂在为读写”，就可以将文件复制
到该文件夹了。
八、用RE管理器修改 Phone.apk 的权限。如下图，左边的是该文件原本的权限，你要将它修改成右边图片中的权限状态。然后按确定。
九、将修改后的Phone.apk 移动到 app文件夹里。 (根目录 > system文件夹 > app文件夹)
⑺ 电话壁纸怎么设置
因各手机型号不同，具体操作详见手机说明书或者咨询手机售后。
整个80年代，是墙纸盛行的时期。“墙纸”又称网版浮雕发泡，是指在原材料中添加发泡剂，在生产过程中辅以高温，使得膨松剂完成类似“发酵”的过程。
因此生产出来的墙纸会有凹凸感，手感柔软。此类墙纸的优点是立体感强，可增加房间的空间感。但缺点也显而易见：不耐磨，容易刮伤、易受污。发泡墙纸已逐步被淘汰，但在一些房间的天花板上仍然可见到使用。
起源：
早在中国的唐朝时期，就有人在纸张上绘图来装饰墙面。19世纪中叶，英国人威廉·莫利斯开始大批量生产印刷墙纸，有了现代意义上的墙纸。随着时代的变迁，墙纸的发展随着世界经济文化的发展而不断发展，先后经历了：纸、纸上涂画、发泡纸、印花纸、对版压花纸、特殊工艺纸的发展变化过程。
最初的墙纸是在墙上绘制、印染各种图案而成。有一定的迷幻效果，但也仅限于王室宫廷等高级场所做局部装饰使用。真正大面积随其他装饰材料走入居家生活，还是在公元20世纪70年代末80年代初。
⑻ 《喇叭花电话》教案
《喇叭花电话》教案15篇作为一位杰出的教职工,通常需要准备好一份教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编帮大家整理的《喇叭花电话》教案,仅供参考,大家一起来看看吧。
【活动目标】
1、仔细观察画面,积极猜测,并能用完整的语句大胆表述。
2、体验故事中角色之间的美好情感。
3、能简单复述故事。
4、喜欢并尝试创编故事结尾,并乐意和同伴一起学编。
【活动准备】
蚂培团ppt,两段音乐《挠痒痒》、《爱的喜悦》,故事补充。
【活动过程】
一、小鸟和小田鼠。
1、画面上有什么?(树)这是一棵怎样的树?(又高又大的树)。
2、(出示三只鸟)在这棵高大的树上,住着三只还没长好羽毛的小鸟,那它们会飞吗?(不会)
3、(出示三只小田鼠)那树下住着谁呢?小田鼠很想和小鸟交朋友,可是小鸟不会飞,小田鼠不会爬树,这可怎么办呢?(幼儿猜测)
二、喇叭花电话。
1、观察画面并猜想。
(1)看看故事中的小鸟和小田鼠会想什么办法呢?
(2)小田鼠为什么要在树下种喇叭花?
(3)猜想:小鸟和小田鼠在电话中会说些什么呢?
2、听故事片段。
听听故事中的小田鼠和小鸟说了些什么呢?
3、听故事补充片段。
(1)如果你是小田鼠有什么高兴的事与小鸟分享?
(2)听听故事里是怎么说的?
(3)小鸟听了,这么多高兴的事,它会怎么做呢?
(4)听到这么优美的歌声,你心里有什么感觉?小鸟和小田鼠有什么感受呢?
小结:一个人有了高兴的事,可以通过电话来告诉大家,与大家分享,有了电话真好!
三、好听的故事。
1、幼儿完整倾听(边看ppt边听故事)
你喜欢故事中的谁?为什么?
2、小结。
教学反思:
通过这个活动,孩子们学会了用语言来模仿故事中的角色对白;从情感体验的角度来看,孩子获得了与同伴、老师亲密交流的体验;从社会性的角度来看,孩子们获得了与同伴游戏的经验。
《喇叭花电话》教案2
设计理念
《喇叭花电话》是一个情节简单的童话故事,但充满童趣和幻想,形象鲜明、突出,容易引起幼儿学习的兴趣,符合幼儿的年龄和现有经验。听故事是孩子最喜欢的活动之一,爱幻想是这个年龄阶段孩子的特性,此活动正是满足了孩子这些方面的需求。活动以故事为媒介,通过看一看、猜一猜、玩一玩、说一说等不同的形式,引发幼儿的讲述热情,知道打电话是交朋友的一种好办法,感受和朋友交流的快乐。
活动目标
1、理解故事内容,能大胆地表述自己的想法。
2、知道打电话是交朋友的一种好办法,感受和朋友交流的快乐。
活动重、难点:
能大胆地表述自己的想法,感受好朋友之间相互交往的快乐。
活动准备:
图片(大树、小鸟、小老鼠、喇叭花、种子)
活动过程:
一、出示图片 导入故事
1、这是一棵什么样的树?
2、又高又大的树上会住着谁呢?
3、树底下住着谁?(幼儿猜测,教师揭示答案小老鼠)
二、逐步学习 理解故事
(教师讲述故事至“他们不会爬树”)
1、原来小田鼠和小鸟早就想交朋友了,他们想在一起说说话,可是他们能做到吗?为什么?(幼儿猜测)
2、你有什么好办法可以帮助小田鼠闷橘和小中纳鸟呢?(幼儿相互讨论)
(教师边讲述故事3~4段边出示教具)
1、看看小田鼠用了什么办法?
2、真奇怪,小田鼠为什么在树下种喇叭花呢?(幼儿猜测)你觉得喇叭花像什么?
3、小结幼儿回答。
4、如果你是小田鼠,你会和小鸟说些什么呢?
5、出示纸杯电话,师幼、幼幼扮演小田鼠和小鸟打电话。
(教师讲述故事5~6段)
1、小田鼠是怎么和小鸟打电话的?说了些什么?
2、师幼互动打电话,学说小田鼠和小鸟的对话。
3、小结:喇叭花电话真好,一棵喇叭花,连着两个家,小鸟和田鼠,天天说着悄悄话。
4、请幼儿给故事取个好听的名字。
5、幼儿自主阅读,师幼完整欣赏故事。
三、自主游戏 我来打电话
幼儿两两相伴,自主选择材料,进行打电话的游戏,体验与同伴亲密交流的快乐。
《喇叭花电话》教案3
【设计意图】:
《喇叭花电话》是一个充满童趣与关爱的童话故事。它将喇叭花想象成电话,使小动物能彼此沟通、交流,简洁而调皮的语言、温馨而甜蜜的氛围能很好地调动幼儿的学习兴趣、引发幼儿的情感共鸣。活动以故事为媒介,通过看一看、猜一猜、玩一玩、说一说等不同的形式,引发幼儿的讲述热情,培养幼儿的观察与倾听习惯,在活动中不断丰富幼儿的词汇量,提升幼儿的语言表达能力。
【活动目标】:
1、在层层递进的分段学习中,理解故事内容,知道打电话是交朋友的一种好办法,感受和朋友交流的快乐。
2、在多形式的对话交流中,丰富相关词汇,养成良好的倾听习惯。
【活动准备】:
PPT、背景音乐等。
【活动过程】:
设 计 意 图
一、出示图片,导入故事
1、这是一棵什么样的树?
2、树上会住着谁?树底下住着谁?
导入部分用不同的方式引出故事中的角色,引导幼儿仔细观察、大胆猜测,较为清楚地表述自己的想法。
二、逐步学习,理解故事
1、根据故事情节发展,引导幼儿理解内容:
你有什么好办法可以帮助小老鼠和小鸟?
丰富词语:又大又圆,并请幼儿说一说有什么东西是又大又圆的?
丰富词语:弯弯曲曲,并请幼儿说一说弯弯曲曲的藤像什么?
2、在“打电话”的游戏中丰富词汇。
通过观察图片,了解故事发展的情节,学习观察细节;在说说、玩玩中引导幼儿理解相关词义,丰富相应词汇量。从而培养幼儿良好的倾听习惯,提升幼儿的语言表达能力。
三、完整欣赏,提升故事
1、完整欣赏故事:
你喜欢故事中谁?说说你的理由。
2、在游戏中结束活动。
《喇叭花电话》教案4
活动目标:
1、感受好朋友之间相互交往带来的快乐。
2、能根据自己的生活经验,想出各种让小鸟与小老鼠交流的办法,并对打电话的内容展开想象。
3、安静地倾听故事,理解故事内容,能在集体面前大胆地表达自己的想法。
4、在仔细观察图片的基础上,鼓励幼儿大胆讲出故事的大概情节。
5、理解故事内容,丰富相关词汇。
活动准备:
背景图、喇叭花、各种小动物的图片、小鸟、小老鼠的胸饰、积木若干。
活动重难点:
理解故事内容,感受打电话带来的快乐。
乐于用打电话的方式与他人交流。
活动过程:
一、引题:
出示背景图,提问:这是一棵怎么样的树?(幼儿用一些好听的词语来讲述)
二、分段讲述故事:
(一)讲述故事第一部分:想出多种让小鸟与小老鼠交流的办法。
提问:你有什么好办法让小鸟和小老鼠一起玩?(根据幼儿的回答,引导他们可以请哪些小动物、哪些东西来帮忙,学习一些好的用词。)
(二)欣赏故事第二部分:理解故事内容。
1、提问:小老鼠想了一个什么办法?
2、学习小老鼠和小鸟的对话。
三、创设情景:对打电话的内容进行大胆想象。
(一)小鸟受伤:
1、启发:小老鼠和小鸟打电话时的语气是怎么样的?表情是怎么样的?它们会说些什么?
2、幼儿两两结伴打电话:模仿小鸟和小老鼠打电话的语气、表情。
(二)小老鼠过生日:
1、如果你是小鸟,你会打电话通知谁?说些什么?
2、幼儿大胆表现不同的角色。
四、完整欣赏故事,教师将幼儿的一些想法编入到故事的后半部分。
附:喇叭花电话
一棵很高很高的树上,住着一只小鸟,树下住着一只小老鼠。
小鸟想找小老鼠玩,可是,他羽毛还没长好,不会飞。小老鼠也想找小鸟玩,可是,他不会爬树上不去。
小老鼠在树下种了一棵喇叭花。
喇叭花爬呀爬,爬到小鸟家。喇叭花长呀长,开出了一朵朵又圆又大的喇叭花。
小老鼠看着这一朵朵又圆又大的喇叭花,心里想:这又圆又大的喇叭花多象电话机呀!这弯弯曲曲的茎不就是电话线吗!有了电话机,我就可以给小鸟打电话了。
于是小老鼠对着喇叭花喊:“喂,你好,我是小老鼠。”
小鸟在树上回答说:“你好,小老鼠,我是小鸟。”小老鼠说:“妈妈不在家,我好孤单,你能为我唱歌吗?”于是小鸟就为小老鼠唱起了歌。
一棵喇叭花,连着两个家,小鸟和小老鼠,天天说着悄悄话。
根据幼儿回答续编故事。
喇叭花电话课后反思:
在本次的语言教学活动中,教师留给孩子自己思考的机会,从而发展了幼儿的想象力和思维力。
例如:在让孩子理解故事内容时,采用分段理解故事的形式,在故事情节的转折处中断故事,然后让孩子自己去大胆的设想:“猜猜小鸟和小田鼠为什么没有成为好朋友”,“帮他们想想有什么办法可以让小鸟和小田鼠成为好朋友”,“猜猜看两个好朋友在电话里说了什么悄悄话”就问题“帮他们想想有什么办法可以让小鸟和小田鼠成为好朋友”,孩子的答案是丰富多彩的:可以请大象伯伯长长的鼻子来帮忙,可以用梯子,可以用绳子把小田鼠拉上来,还可以拿个篮子过来将小田鼠吊上来,还可以请喷泉把小田鼠喷上去这样的方式,比单纯的告诉小朋友结果要好的多,因为他给了幼儿想象的空间,促进了幼儿想象力的发展。
其次,在本次活动中教师设计了这样一个环节(师扮小田鼠,幼儿扮演小鸟,边打电话边进行对话练习。
“例如:喂,是小鸟吗?我是你的好朋友小田鼠,小鸟我教你念儿歌‘大尾巴长大尾巴大’,你唱歌给我听吧‘滴答、滴答、滴滴答’,小鸟等你长大了飞到树下我们一起玩,”)在这个过程中,孩子们既领略了故事中简单的对话,又进入了情感世界,在美好的情境中体验了小动物间纯真美好的情感,不知不觉地获得了关心他人和友爱同伴的熏陶。
《喇叭花电话》是一次语言教学活动,在这次活动中我们改变了传统的语言教学方式,让孩子主动参与,通过看一看、想一想,说一说、听一听、再讲一讲、让孩子在多种感官、多次参与下进行学习,孩子的积极性很高,效果也较好。
小网络:喇叭花花色艳丽,适应性强,栽培容易,在我国南北都有种植, 是城乡庭院最常见观赏植物之一,常用于阳台、窗台、棚架、篱笆绿化。
《喇叭花电话》教案5
活动目标:
1、幼儿理解故事内容,能融入故事情境中。
2、发散幼儿想象力,用适合的语言模仿打电话。
3、在体验、交流、表达中感受小动物之间,自己与同伴之间那美好、关爱的情感。
活动准备:
图片(树、小鸟、小老鼠、喇叭花)
⑼ 智能手机怎么设置来电话和打电话时的壁纸
在手机系统设置里面，步骤如下：
打开手机设置：
