‘壹’ 沙漠穿什么衣服拍照好看
沙漠穿的衣服拍照最好还是穿那种非常时和时尚的，这种衣服能够穿出一种非常特色的感觉，能够搭配出很好的这种背景图片。
‘贰’ 电脑，一半沙漠一半海水的桌面壁纸谁有 给我发来，谢谢了。
是这张不?...
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‘叁’ 一个僧人在沙漠中行走，远处还有几个骆驼，沙漠是红色的，这个图片在微信上有！请问在那里可以下载到这个
‘肆’ 求美杜莎的故事以及图片！！ 图片用来做壁纸
美杜莎故事
版本一
蛇发女妖美杜莎本来是个美丽的少女，她还有两个有着神仙血统的姊妹，她是三位蛇发女妖中唯一的凡身，传说中有着致命诱惑的眼神，居住在遥远的西方，是另一个名不见经传的海神福耳库斯的女儿。海神波塞冬(Poseidon)受到诱惑，化身成骏马与她偷情，为了逃避海神之后安菲屈蒂的嫉妒，而躲在雅典娜(Athena)的神殿中交合，此举触怒了雅典娜，盛怒下的雅典娜并迁怒于她的两个姐姐，所以将三姊妹都变为妖怪。她们全身长满金色的鳞片，背上长着鹰的翅膀，美杜莎的背上则长着天鹅的翅膀，头上没有头发，只有盘挠扭动的蛇，但仍然难于掩盖她的美丽，只要有人看过她（们）的眼睛，都会被她的美丽和魔力吸引而失去灵魂变成一尊石像。人们称她们为Gorg(音义：高哥或戈耳工)，没有人知道她们住在哪里。
在蛇发女妖三姐妹中，只有美杜莎是凡身，她的姐姐丝西娜和尤瑞艾莉都是魔身。柏尔修斯收拾的就是年纪最小的妹妹美杜莎，而其他两位姊姊因为拥有不死之躯的超能力，所以无论柏尔修斯砍杀多少次，她们绝不会丧命，最后柏尔修斯只好放弃赶快逃走了。珀尔修斯躲避美杜莎两个姐姐的追杀时，在空中遇到狂风的袭击，被吹得左右摇晃，从美杜莎的头颅上滴下的鲜血落到利比亚沙漠中，成为一条条毒蛇。
版本二
美杜莎原为雅典祭司，身为祭司她必须永保处女之身。但她的美貌让她被男人所爱戴，其中包括海神波塞冬。波塞冬被美杜莎的美貌所吸引把她在雅典娜的神庙里给强奸了，此举激怒了雅典娜，因为作为贞洁的处女神以及女战神，美杜莎在失去贞洁的情况下选择了苟活于世，被女神视为不够坚贞，于是便把美杜莎变成了可怕的蛇发女妖。
2、希腊神话简介
希腊神话，即口头或文字上一切有关古希腊人的神、英雄、自然和宇宙历史的神话。原始氏族社会的精神产物，欧洲最早的文学形式。大约产生于公元前8世纪以前，它在希腊原始初民长期口头相传的基础上形成基本规模，后来在《荷马史诗》和赫西俄德的《神谱》及古希腊的诗歌、戏剧、历史、哲学等着作中记录下来，后人将它们整理成现在的古希腊神话故事，分为神的故事和英雄传说两部分。
‘伍’ windows桌面壁纸沙漠在哪
Win10系统壁纸默认存放路径查看方法：
1、桌面双击打开
win10
系统“这台电脑”。
2、在
地址栏
输入C：\Windows\Web\Wallpaper，可以看到三个文件夹，windows、鲜花和线条和颜色，是对壁纸图片的分类。
3、把想要设为壁纸的图片复制到三个文件夹其中一个就可以设置此图片为壁纸了。
‘陆’ 幼儿园大班美术教案
作为一位兢兢业业的人民教师，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是我整理的幼儿园大班美术教案9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园大班美术教案 篇1
【活动目标】
1、通过欣赏作品，领会画面中所呈现的自然风光之美，体验盲女用心去感受的宁静。
2、在音乐与环境的艺术氛围中用心去想象、感受作品的意境与人物的情感。
3、能对盲女的处境产生深切的同情，愿意给予生活中的盲人关心与帮助。
4、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
5、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。
【活动准备】
1、柔美的音乐（最好是关于大自然），眼罩人手1副。
2、油画棒、白纸、记号笔、教学挂图：《盲女》。
【活动过程】
一、出示教学挂图《盲女》，播放音乐，师幼共同欣赏。
1、引导幼儿观察整体画面。
师：老师请小朋友欣赏一幅图画，看看图上有什么？（两个小女孩、彩虹、原野、牛羊、飞鸟、鲜花、蝴蝶）地上有什么？（草）远处是什么？（村庄）
2、师：这幅画的颜色怎么样？你看到这幅画有什么感觉？
3、引导幼儿讨论画中人物的关系。
师：图上的两个女孩是谁？为什么有个小女孩闭着眼睛呢？
4、师：这个小女孩眼睛看不见，我们叫她盲女。
请你们猜猜坐在盲女边上的小女孩在做什么？
5、引导幼儿观察人物的表情，体验盲女的用心感受。
师：盲女的眼睛看不到，她能感觉到这些美丽的风景吗？（可以，眼睛看不见，可以用耳朵听）
6、师：除了听，她还可以怎么感受呢？她会摸到什么？她会闻到什么？
二、教师创设有艺术氛围的环境，引导幼儿去想象、感受作品的意境与人物的情感。
师：你们见过盲人吗？盲人是什么样子的？（有的戴着眼镜，有的眼镜睁开一点点等）
师：现在请你们闭上眼睛，静静听老师讲述画面中美丽的自然风光吧！（播放柔美的背景音乐）
师：亲爱的盲姑娘，轻轻地坐到这里来，用你的手去摸一摸，你感觉到柔软的草地吗？用你的鼻子去闻一闻，你闻到清新的空气了吗？你闻到花香了吗？用你的耳朵去听一听，你听到小鸟的歌唱了吗？你听到牛羊在草地上奔跑的声音了吗？你听到……还有，我要告诉你，天空很蓝，还有一道绚丽的彩虹，草地很美……（教师可以自己创编表现画面意境的文字朗诵）
三、让幼儿闭着眼睛感受周围的环境，激发幼儿的爱心。
师：闭上眼睛以后你有什么感觉？
师：盲人需要我们的帮助吗？你会怎么样帮助盲人呢？
四、户外写生。
1、准备好绘画材料，组织幼儿去户外写生，进一步感受自认风光之美。
2、幼儿自由写生，教师巡回指导。
五、回活动室展示作品，交流分享。
师：你在画面上画了什么？为什么要画这幅画？你觉得哪里美？
【活动反思】
作品《盲女》是一幅表现乡村现实生活的油画。本活动引导幼儿通过欣赏《盲女》，领会画面中所呈现的自然风光之美，体验盲女用心去感受沉静的自然之美，以此产生对比，从而萌发幼儿对盲女的境遇产生同情、关爱盲人的情感。
在活动的选材上，盲人，可以说是幼儿所熟悉的。无论是在街上，或是在电视中，幼儿或多或少都了解过盲人，知道他们生活在黑暗的世界里，是多么向往光明。因此，给幼儿欣赏《盲人》，并没有脱离幼儿的生活经验，反而在活动中便于引导幼儿与作品中的盲女感同身受，能更好地理解作品所带来的启示。
《盲女》这个活动大致可分为三个环节：有逐步深入观察画面的探讨，有用心想象、感受的体会，有幼儿蒙眼睛做盲人活动的游戏。整个活动教师都在创造多样化的欣赏方法和途径，从而让幼儿不断地变化角色去感知、体会，这比教师单纯而又有限的讲述生动有趣多了。同时，通过欣赏，还能让幼儿感知大自然的色彩之美，提高幼儿的审美能力，对幼儿的绘画能力也有所帮助。
其中让我感触最深的是第三环节，让孩子们闭上眼睛，教师用舒缓的语气描述着画面中大自然的美，让孩子们感受盲人向往光明的意境。我认为这一环节不但欣赏的形式比较特别，用优美的语言带领幼儿与盲女一起感受大自然的美，而且也给人一种宁静、祥和的感受，有助于提高幼儿的高尚情操。
但是，遗憾的是最后的游戏环节并没有起到画龙点睛的作用。原本设计这一环节，是想让幼儿进一步的感受盲人在生活中的许多不便之处，以此对盲女产生深切的同情。但在活动过程中，有些孩子似乎觉得蒙着眼睛做盲人很好玩，带着好玩的心态去体验，没有真正感受到盲人的无奈心情。
通过活动我也意识到了自己在此方面的诸多不足之处，需要继续提高自己的美术欣赏的素养。才能更好地组织幼儿的美术欣赏活动，更好地成为幼儿欣赏的引导者。
幼儿园大班美术教案 篇2
活动目标
1、初步学画长天鹅的基本特征。
2、以看看、说说、画画的形式，表现出天鹅的不同姿态。
3、感受绘画轻松、愉悦的氛围。
活动准备
1、图片-天鹅
2、教具-两个蛋（大、小）
3、图画纸、记号笔人手一份。
活动过程
一、导入
1、出示两个蛋（教具），引起兴趣。
提问：这两个蛋是什么形状的？不一样的地方是什么？
2、教师告诉幼儿：大的是恐龙蛋，小的是鹅蛋。
二、说说、画画
1、教师示范天鹅身体与头部的定位
（1）老师演示：恐龙蛋放在当中，鹅蛋想离它远一些该放哪儿呢？（请个别幼儿演示）
（2）请幼儿在图画纸上为恐龙蛋与鹅蛋定位
--画出天鹅头与身体的不同位置
2、教师示范（边说边画）
（1）以变魔术的形式将鹅蛋变形，画出长颈鹿头上的眼睛、嘴巴、耳朵和角。
（提示：定位时方向不同）
（2）用二根“电话线“连接鹅蛋与恐龙蛋。（提示：一边宽、一边窄）
（3）恐龙蛋变形--画出天鹅的.腿和尾巴
（4）找找天鹅还缺什么？（头发、衣服）
3、教师小结天鹅的特征，并提出要求。
三、幼儿绘画
1、画单个天鹅，要求不同方位，不同动态。
2、天鹅和谁在一起，在什么地方干什么？并画下来。
四、活动讲评：
1、你认为哪只天鹅画得最像？为什么？（说出特征）。
2、介绍自己画的天鹅在干什么？（说出动态）
幼儿园大班美术教案 篇3
活动目标：
1。通过欣赏，感受树林色彩的丰富。用遮挡的方法画出树林，尝试有目的地选择颜色，运用点彩的方式进行渐变色点画。
2。喜欢水粉画创作，体验创作的乐趣。
活动准备：
1。经验准备：幼儿已有用水粉点彩的经验。
2。教具准备：彩色的树林图片一幅 。
3。材料准备：水粉颜料、油画笔、素描纸、铅笔。
活动过程：
1。提问导入，引起兴趣。
师："你喜欢树林吗？你心中的树林是什么颜色？"（幼儿自由回答）
2。欣赏图片，感受树林远近色彩的渐变。
（1）出示图片《彩色的树林》
"今天，老师带来了一幅彩色的树林，我们一一看。"
（2）提问："在这片彩色的树林里，你看到多少种颜色？""离我们近的这片树，颜色有什么变化？"（绿色和黄色之间的渐变）远处的那片树，颜色又是怎么渐变的？
3。指导幼儿学习渐变色的点彩画方法和过程。
（1）回忆点彩画的绘画方式。
"老师前两天带着小朋友们玩过点彩画，你还记得是怎么画得吗？"（对了，就是用密集的点来表示色块，可以一圈一圈的由内向外点画或一圈一圈的由外向内点画。）"今天，我们要提高一点难度，学习用同一色系的渐变色来画点彩画《美丽的树林》。先看老师来给你们画一画。"
（2）教师示范，并讲解要点。
"在这张纸上有2棵重叠的大树，我选绿色来点画近处大的这棵。我想用一圈一圈由内向外的方式来点画，你们仔细看哦！""咦，绿色画好后，我是怎么把画笔弄干净的？哪个看得仔细的小朋友愿意介绍一下？"（说得很好，我先在干净的水里把画笔洗干净，然后又在干的抹布上把水舔干。
"接下来，应该选择哪种颜色才会形成同一色系的渐变色呢？"（浅绿色、黄色）好，让我来试一试！"
（3）请幼儿参与，提高活动积极性。
"有哪位能干的小朋友愿意上来帮我用渐变色画出这颗树的树干。"根据幼儿的作画情况，予以相应的说明和。
3。幼儿作画，教师指导
（1）提出绘画要求。
"下面，让我们一起动手用点彩画的方式画一幅有渐变色的美丽树林。画之前，老师要提几个要求：第一、先用铅笔在纸上轻轻地画出一片树林，树林里的树木要表现出遮挡的关系；第二、在点彩的时候，要选择同一色系的颜料，换颜色之前一定要记得把画笔清洗干净；最后，请大家安静地画画。有问题或遇到困难可以举手问老师。"
（2）幼儿作画，教师巡视指导，给能力弱的幼儿指导和帮助。
"下面，请小朋友轻轻地转过你的椅子，拿好纸和笔开始画《彩色的树林》。
4。送贴花的方式评级作品。
标准：树林之间遮挡关系明显，颜色渐变的合理，好看。
幼儿园大班美术教案 篇4
活动目的：
1．欣赏和初步了解祖国的着名建筑物。
2．能够依据建筑物的外形特征联想到相似的人的五官，并大胆拼贴人脸和添画装饰物。
3．激发热爱祖国的情感。
活动准备：
我国着名建筑物的图片、范例图片、视频展示台、剪刀、胶水、彩色卡纸、油画棒。
活动过程：
1．欣赏范例图片，请幼儿说说图中建筑物和人五官的相似处并为画作取名。
2．欣赏和初步了解祖国的着名建筑物，说说它们像人脸的哪个部分。
3．请幼儿试着用祖国着名建筑物拼贴人脸，并为她取名《美丽的祖国妈妈》。
4．幼儿自由选择建筑物图片和彩色卡纸进行拼贴和添画。
5．教师引导幼儿边欣赏作品边编写诗歌《美丽的祖国妈妈》。
例：美丽的祖国妈妈，鸟巢体育馆是你的帽子；
美丽的祖国妈妈，东方明珠像你的鼻子；
美丽的祖国妈妈，桃花是你的眼睛……
幼儿园大班美术教案 篇5
活动目标
1.鼓励幼儿大胆想象，并通过语言绘画成粘贴的形式表现出来。
2.引导幼儿关注周围的生命养成积极的生活态度。
3.体验想象创造各种图像的快乐。
4.培养幼儿良好的作画习惯。
教学重点、难点
通过语言绘画成粘贴的形式表现出来
活动准备
蜗牛图片、材料：半成品剪贴画、八开白纸、油画棒、胶棒、手工布、录音机
活动过程
1.听一听
放录音，童话故事《小青蛙旅行记》边讲边出示背景图。
2.说一说
老师引出主题：故事里的小青蛙去旅行，可高兴了。咱班自然角的小蜗牛丢了，小朋友都很着急。其实，小蜗牛也去旅行了，你们想一想，小蜗牛可能到哪里去旅行呢?它会碰到谁呢?看到了什么?又能遇到什么事呢?请幼儿讨论并一起交流。
3画一画
(1)教师引导幼儿将自己的想法画出来(介绍提供的材料)鼓励幼儿大胆表现幼儿，幼儿按自己的意愿选择需要的材料。
(2)幼儿绘画，粘贴，教师细心观察根据幼儿的实际需要给予适当的支持帮助和指导。
(3)对于不会画的幼儿，教师可以引导他们挑选适当的半成品材料、粘贴蜗牛及背景。
4.讲一讲
(1)教师引导画完的幼儿讲画，幼儿拿着自己的画把小蜗牛去旅行的经历讲给老师小朋友听。
(2)教师协助幼儿将作品粘在展示板上，幼儿互相欣赏交流。
活动延伸：幼儿将自己的绘画作品编成一个个小故事，录音后送给小班小朋友，教师协助幼儿将绘画作品装订成书，放在图书区供大家阅读。
幼儿园大班美术教案 篇6
活动目标：
1、学习用简单的图形画出不同形态的可爱的奶牛。
2、大胆想象奶牛的快乐生活，添上相关的周围背景，使画面饱满、丰富。
3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
4、培养幼儿良好的作画习惯。
活动准备：
奶牛场图片一幅、幼儿8K画纸、记号笔、油画棒人手一份。
活动过程：
一、谈话导入。
1、奶牛长得什么样？它在哪里生活？
2、我们天天都喝牛奶，让我们一起感谢奶牛吧：“你吃青草，我喝奶，谢谢你花奶牛”。
二、观察图片，了解奶牛。
出示“奶牛场”图片，引导幼儿观察奶牛的形态特征，了解奶牛的生活习性，以及挤奶、工厂加工牛奶知识等。
三、怎么画奶牛。
1、奶牛真可爱，那怎么画呢？（教师请个别幼儿到黑板上画奶牛，并向大家讲述自己的画法。）
2、教师小结幼儿画奶牛的方法，编成儿歌：扁扁圆圆大鼻子，鼻子上面大拱门，拱门中间左右开，两个小门变脸颊画上圆圆大眼睛。头上两个弯弯角，牛角下边装耳朵，大大方形是身体，身体下边有四腿，后腿牛奶挤一挤，喝上几口好营养。不忘添上细尾巴，赶走烦人小虫子。
3、奶牛身体是什么颜色？奶牛生活在什么地方？可以在它周围添画点什么？
四、奶牛的快乐生活
1、鼓励幼儿把奶牛画大，画出大小和形态不同的奶牛，大胆想象奶牛快乐生活的情景。
2、引导幼儿添画相关场景，使画面饱满、丰富。
五、我的可爱奶牛故事
1、相互欣赏作品，将自己的画编成故事讲给同伴听。
2、将作品布置在画廊，幼儿命名主题：快乐的奶牛
活动反思：
1、充分发挥图片认知作用。通过图片可以让幼儿清楚了解奶牛的外形特征和生活习性、用途。我让幼儿对图片进行充分的观察和讲述，先对奶牛的一切有个深刻的印象。
2、充分激发幼儿的想象。图片的出示容易局限幼儿的绘画思维，我在幼儿绘画之前，图片认知之后，充分激发幼儿的大胆想象，给予多方面的画图内容启示，如亲亲奶牛一家、散步的奶牛、游戏中的奶牛等等。
3、充分肯定幼儿的创作表现。我不做示范，让幼儿根据对图片上奶牛特征的认知，和老师一起总结出画奶牛的基本方法，然后再放手让他们大胆作画。绘画中我只要发现一点点与大家不同的特好的画面或画法，就及时拿起作品启发大家学学或者也可以创作出与众不同的更棒的作品。在老师的不断肯定激励下，孩子们会更胆大去创作，较好的作品效果也就出来了。
小网络：奶牛是乳用品种的黄牛，经过高度选育繁殖的优良品种，我国的奶牛主要以黑白花奶牛为主，从1980年山东省畜牧局牛羊养殖基地开始引进此品种，此品种适应性强、分布范围广、产奶量高、耐粗饲。黑白花奶牛也叫中国荷斯坦奶牛，中国荷斯坦奶牛有一百多年的历史，其育种过程非常复杂。总之，它是由纯种荷兰牛与本地母牛的高代杂交种，经长期选育而成。
幼儿园大班美术教案 篇7
活动目标：
1、初步学会用笔尖蘸色表现球体以及中锋勾线的简单技法。
2、基本掌握握笔的正确方法，会用笔蘸色、蘸水、掭笔。
3、建立良好的中国画活动常规。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿良好的作画习惯。
活动准备：
1、活动前曾观察过红樱桃的外形，品尝过樱桃的味道。
2、已使用过中国绘画工具尝试作画。
3、樱桃若干，生宣或毛边纸若干，大白云笔和筋笔人手各一支，调色盘，曙红色颜料、墨汁若干，废旧报纸若干。
活动过程：
1、引起幼儿兴趣，建立中国画活动常规
――引导幼儿观察桌面的物品，让幼儿发现今天所要进行的活动是什么?
――引导幼儿观察中国画的绘画工具，讨论：“画中国画应该注意什么?”
(分析：教师在幼儿讨论的基础上，提出中国画活动的常规要求。比如：作画时要小心，别把调色盘碰翻;别把颜料或墨弄到身上;笔、调色盘、洗笔罐要放在指定的地方;刚画好的画不要马上拿起来以及注意正确地握笔方法等等。)
2、教师示范画红樱桃，让幼儿学习笔尖蘸色画球体以及中锋勾果柄、点果脐等简单技法。
――出示红樱桃，引导幼儿讲述其外形、颜色以及组成部分。
――教师示范画一、两个红樱桃，幼儿仔细观察，并讨论老师是怎样画的?
――教师帮助幼儿总结观察结果。用大白云笔蘸水掭一下------用笔尖蘸色按两下------画左半边圆再画右半边圆-------用叶筋笔中锋勾柄及脐。
(分析教师边讲解边分部再次示范。重点是蘸色后画圆及中锋勾线、点的方法，提醒幼儿注意观察教师的握笔姿势。)
3、幼儿作画，教师指导
――练习握笔的正确方法。
――鼓励幼儿大胆落笔，帮助有困难的幼儿完成作品，个别指导蘸色、掭笔，辅导画圆以及柄勾柄。
――提醒幼儿注意握笔的姿势以及遵守活动的其他常规要求。
4、评价活动
――让幼儿互相欣赏作品，体验成功的快乐。
――你喜欢谁的画，为什么?
――教师总结。“今天小朋友画了自己的第一幅中国画，感觉怎么样?希望你们以后能画出更多更好的作品来。”
幼儿园大班美术教案 篇8
活动目标：
1、学习用手掌拓印出仙人掌，并会画出仙人掌的刺。
2、以情境表演的形式，让幼儿以仙人掌的身份参与到游戏中去，体验美术活动的乐趣。
活动准备：
1、知识准备：课前让幼儿认识仙人掌的形状、颜色等特点及生长环境，了解沙漠里有什么。
2、物质准备：长条沙漠背景图一幅，绿色颜料若干盘，蜡笔人手一份，湿毛巾人手一条，仙人掌若干盘，音乐磁带。
活动过程：
一、以情境表演的形式设置悬念，激发幼儿学习的兴趣。
通过电话铃声响的对话故事，让幼儿产生帮助沙漠爷爷找仙人掌宝宝的愿望。
1、对话的梗概：沙漠爷爷孤孤单单地一个人在沙漠里，没人陪他玩，也没人陪他说话。
2、引导幼儿想出各种方法使沙漠爷爷快乐。
2、引导幼儿说出仙人掌及让幼儿回忆仙人掌的形状、颜色及特点。
二、分角色进行游戏绘画——拓印仙人掌
师扮演仙人掌妈妈，幼儿扮演仙人掌宝宝，开着飞机去沙漠里。
幼儿分散在沙漠背景图旁。
1、以儿歌形式导入，激发幼儿兴趣，吸引幼儿注意力。
A、拓印仙人掌一边念儿歌一边示范。
“小手从下往上爬，左边爬，右边爬，一直爬到头顶上。”
B、拓印后的常规——擦手。
“小小毛巾拿在手，卷起两个小袖口，我把小手伸出来，擦擦我的一双手。擦手心，擦手背，再擦擦手指头，颜料娃娃不见了。擦完手，先别急，拿着毛巾放放好，养成卫生好习惯。”
C、师以变魔术的形式，给幼儿带来礼物——仙人掌，再次吸引幼儿的注意力，以儿歌形式引导幼儿观察刺、画刺。
“仙人掌，爱唱歌，一唱唱出小小刺；仙人掌爱跳舞，一跳跳出小小刺。”
2、师交代要求，幼儿游戏绘画，师巡回指导。
A、提醒幼儿手掌拓印后，马上将自己的小手擦干净。
B、鼓励幼儿用自己喜欢的颜色来画刺，画得多。
C、引导能力较弱的幼儿，及时鼓励表现好的幼儿。
D、以儿歌贯穿游戏绘画始终，鼓励幼儿边念儿歌，边进行绘画活动。
3、讲评
让仙人掌宝宝神气地夸夸自己画的画，体验集体作画的乐趣。
延伸活动： 沙漠爷爷出现了——“小宝宝们，让我们和沙漠爷爷一起来跳舞吧！”
——音乐起（歌表演《表情歌》
师：玩了一天，我们也累了！让我们和沙漠爷爷说再见，和妈妈一起回家吧！——带幼儿离开活动场地。
幼儿园大班美术教案 篇9
活动目标
1．理解漫画作品内容，尝试运用语言和图画创编故事结尾。
2．通过漫画欣赏、初步了解漫画的基本特点，更加喜欢漫画这一艺术形式。
3．养成细致观察和大胆想象的习惯。
活动准备
1．漫画书《父与子》一本，完整的4幅漫画作品、不加背景的图4一幅。
2．供幼儿续编添画的作业纸每人一张、黑色水笔每人一根。
3．布置一个漫画墙，上面贴有许多有代表性的漫画作品(单幅的、连环的、黑白的、彩色的、有趣可笑的、充满幻想的、讽刺褒贬的)。
活动过程
1．幼儿在漫画墙前面自由欣赏漫画。
2．谈话：小朋友，你们喜欢看漫画吗?为什么喜欢?(可根据幼儿回答归纳漫画的部分特点：幽默，夸张；文字很少，小朋友、外国人不识字也能看懂；有彩色，有黑白；简单，一目了然……)
3．在理解作品的基础上，再次感知漫画的特点。
介绍漫画书《父与子》及作者，为幼儿理解作品做铺垫。
师：今天，老师给小朋友带来了一本漫画书。作者是德国着名漫画家卜劳恩，卜劳恩很爱自己的儿子。常常把父子之间发生的有趣的事画下来。
介绍漫画作品名称《假日的第一天》，出示图片1～3幅，引导幼儿观察、讲述。
讲述参考
第一幅：假日的第一天早晨，儿子还在睡梦中，爸爸和一个叔叔轻手轻脚地走进儿子的房间，要给儿子一个惊喜。
提问：你从哪里看出来他们是“轻手轻脚”?还可以用什么词?
第二幅：他们轻轻地把儿子抬上了汽车。
第三幅：儿子睡得可真香，还没有醒。汽车开在马路上，马路上的人都奇怪地看着他们。父亲把手指放在嘴上示意大家别吵醒儿子，指挥交通的警察也让大家保持安静。
师：猜一猜。爸爸究竟要把儿子抬到哪儿呢?
出示第四幅没有背景的图片，引导幼儿观察图片中儿子的表情，想象、讲述。
分组讨论：每组一名幼儿将自己小组讨论中最“惊奇、大胆、浪漫”的情景，讲给大家听。
出示漫画原稿，感受漫画带来的惊喜与幽默。
提问：这是什么地方，景色怎么样?
讲述参考：父亲把儿子抬到了森林里(或公园里、牧场)。太阳出来了，儿子醒来一看吃惊极了：“咦，我是在梦中吗?”他看到了…… 以为在做梦呢。爸爸躲在树后悄悄地笑了。
4．教师和幼儿一起小结：假期到森林里玩正是儿子的心愿，这幅漫画体现了父亲对儿子深深的爱。
5．幼儿完整讲述漫画作品。
延伸活动
幼儿尝试用漫画的手法创作故事结尾。
教师：今天，小朋友通过自己的想象，编出了和画家不一样的故事，非常了不起!我们也来做个小画家，把你们编的故事画下来，好吗?
给每个幼儿一张缺少背景的作业纸，幼儿创作漫画结尾。
‘柒’ 微信页面设置的图片是：一个人在沙漠中行走。反映微信的主人是什么样的性格特征
热爱大自然，喜欢独行侠一般的生活。但也不一定，有时候设置背景也是随便设置的，觉得好看，或者手机正好只有那张图合适就设置了
‘捌’ 穿红色系连衣裙，拍人像照怎样选背景
穿红色连衣裙最好在金色的银杏叶树下这样的色彩非常暖。
这题挺有意思的。
天气渐渐热了，又到了穿裙装的时刻。各种连衣裙让女人花枝招展又充满魅力。连衣裙有各种款式和颜色，那么红色系的连衣裙，拍人像照怎么选背景？
拍摄人像，模特的服装和背景的色彩怎么来搭配，我们通常是两个原则:对比色和相近色。对比色就是选择和红色形成对比的背景颜色。比如红与绿，红与白，红与黄等，利用色彩的对撞，给人留下了深刻的印象。相近色就是和红色比较接近，没有太大反差的色彩作为背景。比如红与粉，红与灰等等。
穿红色系连衣裙，可以和绿色背景搭配，形成强烈的对比色。
红色的对比色比较多，但是红与绿就是经典的对比色，有人觉得红与绿的搭配拍人像会比较土气，但是我觉得红与绿的搭配特别鲜明，只要服装的款式适合模特的气质和拍摄主题，一袭红裙在绿色背景中拍人像真的很好看，很应景。
比如春天，红色的连衣裙在绿色的小树林中拍照。穿红衣的模特在绿色背景中非常突出显眼，比如红色的连衣裙在绿色的大草原上拍照，潇洒又飘逸。
穿红色系连衣裙，可以以各种花海做背景，拍出人与花共美的人像照片。
红色的连衣裙其实适合大部分的花海拍照，比如红色连衣裙在黄色的油菜花里拍照也非常醒目，在白色等浅色系的花海里拍摄，也非常清新靓丽。
而且红色的连衣裙也可以在红色的花海里拍照。特别是在大朵的花卉里，穿着红色的连衣裙拍照，不同红色的对比，也能散发一定的魅力。
在平时拍过的花海人像，我觉得除了紫色的花海里慎重浓烈的红色，红色的连衣裙真的可以适合大部分的花海拍摄。
穿红色系连衣裙，也可以选择街景和古镇小巷拍摄
红色的连衣裙还是可以演绎很多风情的，可以小清新，可以复古也可以 时尚 。拍摄 时尚 主题的可以选择街拍，以繁华的都市为背景，或者商业街为背景表现流行 时尚 的气息。
红色的连衣裙在古镇和小巷中款款走来，也极具风情。复古风造型在古镇小巷的衬托下更加具有古韵，靓丽型的造型在古镇的衬托下，形成古今的对比，现代与 历史 的对比，也很有冲击力。
红色系的连衣裙，还适合在我们日常生活中的环境中拍摄。比如居家拍摄，比如咖啡店里拍摄，比如旅拍。所以想要拍出美美的人像照片，你真的需要准备一条美美的红色连衣裙。
红色连衣裙拍人像，怎样选择背景，主要考虑两个方面，一是遵循色彩搭配的原理，让颜色不冲突，不突兀；二是能表现出红色的艳丽，颜色不杂乱不相互干扰，影响视觉。
我的回答如下。红色连衣裙，热情有活力，正是夏秋季节穿的服装，一件 时尚 修身的红色连衣裙，很能展现出女性的曲线美，也能体现出女性特有的气质和魅力。
红色的颜色鲜艳亮丽，很显眼，是拍照时常见的服装之一，也是能拍出好效果的服装，在大自然纯粹的环境中，点缀一点红色色彩，让照片具有视觉吸引力。
那么正如题主的问题一样，穿红色系连衣裙，拍人像时孩怎么去选择背景呢？
我总结的经验就是，选择比较干净纯粹的背景是个不错的选择。比如选择大自然的绿色、碧蓝的海水、干净的背景墙、白或黄色的沙漠等颜色比较纯粹单一的环境为背景。
为什么要选择颜色比较纯粹单一的环境作为背景来拍摄人像呢？我主要阐述一下两个原因。
01.
红色的最佳搭配颜色。
在所有的颜色中，红色是最显眼，最靓丽，最鲜艳的颜色，给人的感觉最强烈。与红色最佳的搭配颜色有白色、黑色、绿色、大地色、金色、黄色等颜色，在这些颜色中都有一个共同点，能很好的突出红色。这些颜色在自然环境中是可以获取的。
02.最能表现红色的张力。
在纯色背景下，没有其他颜色的干扰，能形成强烈的反差，最能表现出红色的张力，能瞬间抓着人的眼球，让主体在画面中成为主角。
怎样去选择背景？有了前面的思路，在拍摄红色连衣裙系列时，就可以根据前面的思路去选择合适的背景。分以下两种选择方式。
01.
地点的选择。
在拍摄红色系连衣裙时，根据上面的思路，选择颜色比较单一的地点，如森林、茶海、油菜花田、绿树成荫的公园、海边、沙漠、或者颜色感觉的背景墙等场所。
挑选地点是，避开五颜六色，色彩杂乱的环境就对了。这样除了能达到背景干净的目的外，还能把红色更突出的表现出来。
02.
使用相机的镜头模式来达到颜色单一的目的。
除了选择干净背景的地点外，我们还可以通过相机来实现背景的色彩单一，使用长焦或大光圈控制景深，虚化背景，也能达到目的。如我们在油菜花田拍摄红色系连衣裙人像，此时如果使用长焦镜头，就能把油菜花的黄色虚化变得柔和，能很好地和红色连衣裙想结合。
总结。拍红色系连衣裙人像，选择背景其实很简单，力求背景干净，表现出红色的活力，抓住读者的眼球即可，因此背景干净，背景颜色单一是不错的选择方案。
在现实环境中，我们可以通过选择自然的现实环境或通过相机镜头来改变两种方式来实现背景的选择。
以上就是我的回答，希望可以帮助到你。
我来回答这个问题。
大地复苏，春暖花开的季节来了，随着天气逐渐转暖，人们穿着的服装也开始轻薄了。我相信红色系的连衣裙，势必会成为女孩子、女士们的拍照服饰的考量之中。
那么，拍摄红色连衣裙人像的背景应该如何选择？
摄影师都是根据所处的拍摄环境，来选择摄影背景的。红色连衣裙，也是摄影师非常推崇的拍摄服饰，红色给人一种热烈的感觉，拍出的作品也会让人感觉画面艳丽，为作品增色不少。
下面我就以三种拍摄形式说明背景的选择。
第一种 室内拍摄方式
模特穿着红色连衣裙在室内拍摄，我建议选择白色的墙面，白色的窗纱、浅色的床品和沙发等作为拍摄背景。
因为室内光线不是很充足，如果使用深色背景，会造成曝光不足，出现曝光欠爆现象。
第二种 室外拍摄方式
模特穿着红色连衣裙在室外拍摄，我建议选择明灰色建筑、荒废的院落、郊外田野等作为拍摄背景。通过与拍摄背景的环境对比，从而衬托出模特的光鲜艳丽，分外妖娆的作品。
第三种 街拍方式
模特穿着红色连衣裙街拍，我建议选择明亮的街道，这样拍摄出的作品更富有层次感。
以上是个人拙见，希望能够有所帮助。
文中图片引用于网络，只为表达题意，特此感谢原图作者。
穿红色系连衣裙，拍人像照怎样选背景？
可以从以下几个环境背景中，选景拍摄。
1.现在公园里，园林景区，嫩草青青，树叶鲜绿，也有花开遍野的山庄也适合作为人像背景。比如说曲靖罗平县的万亩花海，每年到开花季节，金黄黄的一片，穿着红色系服装到那里去拍摄，红色与黄色相得益彰，可以映射出唯美的整体效果，使得人物与花海背景融为一体，千里金黄色大地内镶嵌一抹红，那种摄影效果一定让你及模特满意。花丛背景，大树林荫小道也是一种很适合的人像拍照的背景，这样的背景可以给人一种 健康 ，活泼，积极乐观，满意。
2. 旅游 景点，比如海滩，广西北海，海南三亚，去海边 旅游 也是多数人的梦想，现在越来越多的新婚夫妇，情侣都喜欢去 旅游 ，去拍婚纱写真。这时候如果选择去海边海滩，礁石，在船舶上拍照，以大海，天空，海水，沙滩，海石以背景进行拍照，是个不错的选择。在摄影师的拍摄下，一定能拍出大片感。
3.高大的建筑物也是一种背景选择，建筑物线条，立体感，空间感好。比如高楼大厦，楼群，城市交通高架桥，房屋楼梯，室内室外墙壁等都是很好的背景，但在选择这些背景时要注意周边安全，不能阻碍行人通行，还要注意是否允许拍照等问题。
4.所谓红白相间，红色与白色，黑色等是最能体现差异和质感的背景，以白色墙壁，黑色画布，蔚蓝天空等为背景进行人像摄影创作也是极佳的选择。
摄影是需要多观察，变换，还要有自己的思考和认知，才能在摄影领悟继续发展并创造更多的优秀摄影作品。
冬去春来，气温回升。随着天气逐渐变暖，人们的衣服也会越穿越薄。So，轻薄面料的红色系裙子，也可以纳入到拍照服装的考虑范围之内了。
人像摄影背景，要根据拍摄环境来决定不同的拍摄环境下，摄影背景当然也会有不一样的选择。
（包含摄影棚拍的）室内摄影人像模特穿着红色系的连衣裙在（包含摄影棚拍的）室内环境中拍照，如果是摄影棚拍，可以选择浅颜色的，单色背景布。
比如白色，比如黄色，或者是粉色——利用浅色和红色的对比，拉开摄影作品的颜色差距。
如果是在房间里拍照，建议选择白墙、浅色床单，淡色沙发等等作为拍摄背景——室内拍人像本身光线就不如室外充足，而且室内环境相对比较狭小，不利于摆放大型补光设备。如果是采用深色系背景，很容易造成拍摄时的曝光不足。
（包含街拍的）城市室外摄影人像模特穿着红色系的连衣裙在（包含街拍的）城市室外环境中拍照，可以选择有绿植的广场，明亮的街道作为拍摄背景。
明亮的街道光线充足，更容易体现出摄影作品中的层次感。
如果是在阴雨天拍摄，不妨采用高楼大厦作为拍摄背景——大部分的高楼大厦在阴雨天会呈现出暗灰色，也可以衬托出红色系连衣裙的妖娆。
（自然环境或田园风光下的）户外摄影人像模特穿着红色系的连衣裙在（自然环境或田园风光下的）户外环境下拍照，一般情况下会选择植物为拍摄背景。不过，植物的颜色不是只有绿色。比如，在草地上拍摄红裙人像，是绿色背景；如果是在鲜花丛中拍摄人像，就有可能是被虚化处理的姹紫嫣红作为拍摄背景了。
在户外拍人像，拍摄环境不是只有青山绿水。也有可能是在荒郊野外，甚至是废墟沙丘。在荒凉的地方拍摄身穿红裙子的模特，也是 拍摄环境人像当中比较常用的对比手段。用环境的萧条来衬托出模特的妖艳，再加上拍摄背景本身就是昏黄或者暗灰色系，既可以从内容方面反衬出模特的艳丽，又可以用颜色反差营造视觉冲击。可谓是两全其美的选择。
这些都是一些相关的作品，红色系连衣裙，根据红色裙子的风格，性感、复古港风、甜美，清新等，yi沙漠、海洋、野餐垫、等做背景
白色花为背景较好
大家好，我是媚姐，服装搭配师，这个问题我很喜欢回答。红色裙子，每个爱美的女人的衣橱里都有一条吧！穿红色系的连衣裙背景要干净，根据场景，把红色的热烈，妩媚， 时尚 体现出来。穿红色越简单越好，搭配的颜色越干净纯正越好！连衣裙的材质最好轻柔飘逸，不要透，尽量合体！风吹来，造型大气优美！我去年去新疆，路过最美的沙漠公路，拍了一组意境非常完美的大片！那时那景，至今留存记忆！那抹红色的裙子，过目难忘！
只要不是红色背景，穿红色连衣裙怎样去拍拍，人像都会很好看。
红色衣服鲜艳，视觉效果以较抢眼，但是在摄影作品中，也是最出彩的一种颜色之一。
穿红色连衣裙更使其显示美丽，更加使得动感迷人！
穿上红色连衣长裙，以绿色作为背景拍照，这是一个常见的配置方法案。对于背景没有特别的要求，只有同样的红色不能作为背景。
‘玖’ 最近想玩玩 photoshop但又没好的图片库，大家帮忙好看的大图的好网址.
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