Ⅰ 怎样提升自己的口才能力
一、注重语法，发音准确
要想把英语口语练习好，首先从基础的英语语法上要引起重视，认真学习语法，通过语法，练习发音，从一开始就要养成发音准确的好习惯，发音准确。
二、勤奋的练习
每天都要进行英语口语的练习，这个要坚持下去，从每个单词到每个句子，再到一篇文章，一点一点的用标准的发音来要求自己。
三、平时多用英语口语进行交流
可以成立一个英语口语小组，和几个志同道合的伙伴一起用英语口语进行交流，期间有什么问题，可以随时讨论，及时解决，有外国朋友的话，可以通过与外国朋友交流来提高自己的英语口语表达水平。马云就是这样。
四、利用手机听英语
现在每人都有一部手机，我们可以下载一些英语发音资料，通过多听一些外国人的发音，进而提高自己的英语口语表达能力。
五、多看一些中英互译的影视
现在学习英语口语渠道是非常的多的，在电视上我们可以看到很多的中英互译的影视，我们不妨多看一些，这样可以学到很多自己不知道的英语表达，还可以学习到用感情表达出英语口语的发音。
六、像疯子一样的大声读出来
还记得高中的时候，一个英语名师去学校培训，疯子般的声音响彻观众台，这就是疯狂英语，需要有一股疯子般的精神，勇敢大声的读出来，坚持下去，英语口语的水平必定提升。
七、丰富的词汇量，成熟的描述力
要想练好英语口语，需要具备丰富的词汇量，这是连成句子的基础，我们同时也要对事物的描述能力做到成熟，这样才能更好地用英语口语表达出来。
Ⅱ 怎么给老公口才好图片
什么是口才好图片啊？既然是夫妻那就直接发给他就可以了，两夫妻没有什么不能说的
Ⅲ 没有学历，没有长相，没有口才，没有背景，没有问题！——励志
没有学历可以考后天努力，学历是一块敲门砖但是学历并不能代表一切，要取得成功更多的是依靠努力。
没有长相不用气馁，多少伟人也并非长相那么优秀，但是他们有足够的自信，内在的东西是长相比不了的。
没有口才，可以锻炼，在社会这个大课堂里口才是可以被锻炼的。
没有背景，那就从当背景做起，一步步找准位置。
Ⅳ 拥有一副好口才应该具备的六大能力
口才的六大要素：思维能力，表达能力，修辞能力，表演能力，交际能力，应变能力。下面是我为大家收集关于拥有一副好口才应该具备的六大能力，欢迎借鉴参考。
第一要素：思维能力。
这里所说的思维能力是指思路清晰，概括能力强，逻辑推理严密。这种思维能力肯定有助于口才的发挥。如果说思维能力的强弱与口才好不好成正比，那么，我们就很难解释一些作家、科学家在与社会和自然界打交道时能如鱼得水、观察入微，但在与人打交道时却不善于说话的原因了。谁都知道，陈景润曾摘下“歌德巴赫猜想”的皇冠，思维能力很强，但他的口才却不能让人恭维。这说明口才的好赖不完全取决于思维能力。但是，没有较强的思维能力，说话前言不搭后语，颠三倒四，重重复复，不周密，不准确，那就根本谈不上有口才，口才的第一要素仍是思维能力，这是口才的基础。
第二要素：表达能力。
表达能力就是内部言语迅速转变成外部言语的能力。内部言语是一种默想的语言，外部言语是说出来的话。比方说，在说出“我明天去天安门”之前，脑子里仅仅浮现出关键词“明天”、“天安门”;说话时把默想中出现的关键词连同有关的其他词语和连接成分，按一定的语法规则连结起来，使之变成一条可以理解的言语链条。这种言语链条既有语法上的可接受性，又符合语言得体性的要求。言语链一环扣一环，环环扣得很快，很好，无懈可击，这表明一个人组织语言的速度跟得上说话内容进展的速度，有很强的口头表达能力。因此，表达能力就是按照说什么和怎样说的言语预设，迅速组织语言而又符合条理性、得体性要求一的一种能力。
第三要素：修辞能力。
修辞就是把话说好，把话说好并没有一套办法。吕叔湘先生说：“此时此地对此人说此事，这样的说法最好;对另外的人，在另外的场合，说的还是这件事，这样的说法就不一定最好，就该用另一种说法。”这就是说，要把话说好，应根据不同对象、场合、身份的具体要求选择词语。修辞能力就是适度地恰当地进行词语选择的能力，善于运用比喻、借代、双关、设问、排比、对偶、暗示等修辞方式的能力。有位刚当上爸爸的大学讲师，把苏东坡“有子万事足，无官一身轻”这句话改为“有官万事足，无子一身轻”，这就巧妙地道出了今天的社会生活：当官的有钱有势，一般知识分子因经济拮据，抚养孩子相当不易。他利用字序颠倒而达到修辞目的，这也是修辞能力的一种表现。
第四要素：表演能力。
表演能力是指吐字发声、眼神表情、手势姿态等手段的运用能力。如果两篇演讲稿分别写同一个内容，都写得不错，可是演讲时一个声音洪亮，另一个声音沙哑;一个抑扬顿挫，节奏快慢适中，另一个如开机关枪，放高音喇叭;一个目光飞动，另一个目光呆滞;一个潇洒自如，一举手一投足，都很有分寸，另一个却手足无措，或手势过多，张牙舞爪。不难断定，前者的口语表达效果肯定优于后者，前者的口才比后者强得多。
第五要素：交际能力。
在人际交往中，对语境、背景、对象的分析能力和适应能力就叫交际能力。口语交际是交际双方处于同一时空的交际，人们不但考虑如何表达，更要考虑如何接受，考虑对方此时此地的瞬间心里和情绪，一般属双向交际。这种交际形式对人们的语言运用要求很高，一般情况下，双方都要做到礼貌、委婉、得体、有分寸，交际是否成功往往取决于事先对人际关系的把握。交际能力强的人，常常要分析自己的交际对象，分析周围的一切。
一九七九年笔者与大学时期的黄老师一同去某地参加学术讨论会，某大学请我们两个人在同一时间同一地点对全校师生讲口语表达。黄老师闻讯后对校方说：“我的学生去了，我就免了吧”;笔者也说“我的老师去了，作为学生的我也就不必讲了。”笔者当时正从事口语研究，搞了不少活生生的语言材料，而且与年轻人贴心，因而在讲学效果上肯定会比老师讲得好。如果老师从会场气氛和掌声中作比较而感到学生超过自己了，心里扰会懊恼，那么这也就会影响我们日后的师生关系。因此，在人际交往中不能不了解人际关系的心理，显然，笔者当时采取回避态度是正确的。
第六要素：语言应变能力。
在语言交往中，有人突然向你发问，你不能不回答，或者突然出现一种预想不到的事情，你不能不表态;或者由于你的身份不一般，别人要求你给大家讲几句话，你不能不讲，可是，你事先没有准备，或者准备不足，但在突发事件和意外情况出现时，你却能灵活地、迅速地、恰当地作出反应并进行处理，这就叫应变。语言应变能力就是指这种反应能力和处理能力。有人在上述特殊情况下，反应很快，组织语言的速度也很快，能对答如流，说话准确、恰当、生动、有趣，这就叫应变能力。有人则目瞪口呆，找不出恰当的语言，顿感语塞，这种人的应变能力就显出差来了。也有人在突发事件面前噜说一通，言不及义，这叫故乱变一气。
Ⅳ 求设计：演讲与口才协会logo
LOGO上要有唇和舌的影子
这可是雄辩的标志性影像。
其他的就是色彩要张狂一些，有冲击力。
Ⅵ 不会说话，怎么练口才
看进去的东西，不是口才；讲出来的，才是口才；吸收进去的，不是口才，表达出来的才是口才。拳不离手，曲不离手。学习口才才要不断的开口开口再开口
朗读朗诵，自己读书，大声地读出来。每天坚持朗读一些文章，既练习口齿清晰伶俐，又积累一些知识量信息量，更重要的是对身体大有裨益，清喉扩胸，纳天地之气，成浩然之身！多读一些积极向上的文章，每天坚持朗读半小时以上，坚持两三年。
对着镜子训练，建议你在自己的起居室中或是办公室某一墙面安装一大镜子，每天在朗读过程中，去对着镜子训练，训练自己的眼神，训练自己的表情，训练自己的肢体语言，这样效果更好。
自我录音摄像，如果条件允许，我建议你每隔一周时间，把自己的声音和演讲过程拍摄下来，这样反复观摩，反复研究哪儿我卡壳了，哪儿手势没到位，哪儿表情不自然，天长日久，你的口才自然进步神速。看一次自己的摄像比上台十次二十次效果都好。
尝试躺下来朗读如果你想练就一流的运气技巧，一流的共鸣技巧，我教你一个非常简单的方法，就是：躺下来大声读书！当我们躺下来时，必然就是腹式呼吸，而腹式呼吸是最好的练声练气方法。每天睡觉之前，躺在床上大声地朗读十分钟，每天醒来之前，先躺在床上唱一段歌，再起来。坚持一至两个月，你会觉得自己呼吸流畅了，声音洪亮了，音质动听了，更有穿透力了，更有磁性了！
速读训练这种训练目的，是在于锻炼人口齿伶俐，语音准确，吐字清晰。方法：找来一篇演讲辞或一篇文辞优美的散文。先拿来字典、词典把文章中不认识或弄不懂的字、词查出来，搞清楚，弄明白，然后开始朗读。一般开始朗读的时候速度较慢，逐次加快，一次比一次读得快，最后达到你所能达到的最快速度。读的过程中不要有停顿，发音要准确，吐字要清晰，要尽量达到发声完整。因为如果你不把每个字音都完整地发出来，那么，如果速度加快以后，就会让人听不清楚你在说些什么，快也就失去了快的意义。我们的快必须建立在吐字清楚、发音干净利落的基础上。
即兴朗读平时空闲时，你可以随便拿一张报纸，任意翻到一段，然后尽量一气呵成的读下去。而且，在朗读过程中，能够注意一下，上半句看稿子，下半句离开稿子看前面（假设前面有听众）。长期以往，你发现自己记忆力加强许多，快速理解力和即兴构思能力也在加强。
描述法小的时候我们都学过看图说话，描述法就类似于这种看图说话，只是我们要看的不仅仅是书本上的图，还有生活中的一些景、事、物、人，而且要求也比看图说话高一些。简单地说，描述法也就是把你看到的景、事、物、人用描述性的语言表达出来。描述法可以说是比以上的几种训练法更进一步。这里没有现成的演讲辞、散文、诗歌等做你的练习材料，而要求你自己去组织语言进行描述。所以描述法训练的主要目的就在于训练同学们的语言组织能力和语言的条理性。在描述时，要能够抓住特点进行描述。语言要清楚，明白，要有一定的文采。一定要用描述性的语言，尽量生动些，活泼些。这可以训练我们积累优美词语的应用能力。模仿法我们每个人从小就会模仿，模仿大人做事，模仿大人说话。其实模仿的过程也是一个学习的过程。我们小时候学说话是向爸爸、妈妈及周围的人学习，向周围的人模仿。那么我们练口才也可以利用模仿法，向这方面有专长的人模仿。这样天长日久，我们的口语表达能力就能得到提高。
角色扮演法在我们的培训过程中，经常让学员进行角色扮演，组织角色语言去演讲，叫“情境模拟训练法”，比如扮演律师，扮演市长答记者问，扮演领导开动员会，扮演新郎新娘即兴发言等等。还可以选择小品中的角色扮演，直接让学员去演小品，去扮演作品中出现的不同的人物，当然这个扮演主要是在语言上的扮演。这种训练的目的，在于培养人的语言的适应性、个性，以及适当的表情、动作。
Ⅶ 时光不老，岁月静好
茫茫人海，相遇即是缘分，无论成为了什么，是知己，是朋友，又或是一生所爱。无论未来风要吹向何方，在青春的岁月留下的便是刻骨铭心；无论未来我们命运如何，我们的心永远会承载青春里那场无关风月的美好。即便青春已逝，时光不老，岁月静好。
谈起青春，每个人都会有自己的定义。在我的记忆里，青春真正开始的时候应该算是上高中的那会儿。一个从农村出来的孩子，不知不觉的走进了车水马龙、颇具繁华气息的都市，一个像全中国绝大多数人一样的需要用知识改变命运的青少年，在那一会儿，颇有些不知所措，也许是欣喜，也许是惊讶，又或是紧张。
有人说高中生活如炼狱般，确实如此，每天早起晚睡，除了吃饭睡觉就是学习，三点一线的生活，但是这样的日子应该是学霸专属。像我这样灵魂上进却身体懒惰的孩子怎么会是这样。记得上高一的头一个月，晕晕乎乎的睡了一个月。那段时间的睡眠应该是人生中最好的，无忧无虑，生活万般滋润。对上课似乎没有太多的想法，以为像初中一样，只要自己看书就能学通。上课听讲往往是一场催梦的交响曲，把人带入无限的好梦之中。印象最深的是化学课，教我们的还是学校一流的nb老师，但是好像对我RBL，一上课我便呜呼哀哉，有时候醒来能感受到自己的唾液已经在课桌上又被睡干了，不得不说nb的还是自己。沉睡了一个月的雄狮在月考之后似乎醒了，考的很差，心态备受打击，然而落下的课实在感觉自己智商有些不够。特别是英语，本来初中就没学好，上了高中那厚厚的一本英语书，那么大篇章的单词，头不疼是假的，心不懒是骗人的。后来都快要放弃了，基本上60分是底线吧。一个月之后，开始有些学习的想法了，便开始把以前落下的课认真的补，特别是数学，补的还挺好，老师人也好，教的也好，每个星期还要给我们想学习的学生开小灶。终于又过了一个月期中考试来临了，任何热忱的投资都是有不错的回报的，这一次我考的总算没有上次那么差，在班里还是在稍微前面的。记得那时要分科，我们是理科班，给我们理科的试卷出的特别简单，不出意外我的理科成绩考的还行，文科都是普片水平，及格人数都是少数。出人意料的是化学，简直亮瞎了自己的双眼，考了86分。那是第一次上高中感受到收获的喜悦，虽然不是特牛，但总算对的起自己的努力。后来我本来决心读文的，在班主任和我叔叔的思想工作下，我背叛了当时所爱好的历史，最终留在了12，没有去到据说美女众多的一班，现在想想还有些遗憾！人一高兴就容易膨胀，后半学期又是浑浑噩噩，加上一直热衷的篮球运动，把学习的劲头全部冲散了。下半学期，也一直碌碌无为，该打球打球，该上课上课，该早读早读，该神游神游，生活一如往，也不记得当时对异性是否有过幻想，是否暗恋过哪个女孩儿。
上了高二，换了教室，换到了对面主教学楼的二楼，我想寓意应该是更上一层楼吧。然而也许是我们班主任的心愿，又或是学校随机的安排，我无从知道。更上一层楼好像并不是学习，而是球技，在疯狂练球一个半载之后，我们的球技进步真的不能同日而语。至于学习，当认真的时候我也挺认真的，没有以前的那种神游太虚、春秋好梦的情况了。然而每次考试都没有什么起色，已然忘却当时心境如何，只是每次期末考试回家都会倍感揪心，和父母谈起学习，都会有些伤感亏叹。最有意思的还是那年暑假补课，换了宿舍，远去了那阴暗潮湿，人间地狱般的集体宿舍，暂时搬进了一个天壤之别的八人间。暑假补课的那段时间的每个夜晚，已经不能用夜夜笙歌来形容了，因为并没有笙歌（哈哈），只是熄灯后几个人讲话讲到半夜。记得又一次，在我们恶搞几夜后，那天夜里宿管有些忍受不住了，偷偷的来监视我们，只能说他很不幸，被我们的一室友来了一口唾沫，估计是被射中了。那宿管是个老伯，平时和我们关系处的不错，我们的衣服都是送他哪里洗的，为他增收入。那晚只记得事发之后，那室友一个劲说，x伯，我不是故意的。后来不时的还被我们提起，当做说笑的风姿。
上了高三，每个星期放假的时间是出奇的少，就星期天下午两节课的时间，基本上也就只能打打球然后出去吃个饭。但是我们对篮球的热爱和执着从未因为要高考而收敛半分。打的依然是异常的火，还记得高中时候最擅长的就是勾手，那个准啊，简直了，有点吹nb(哈哈)了。高三上学期，学习劲头十足，在那之前应该都没有想过男女之事吧。可是世间事往往就是那么巧，在复习要高考的紧要关头，有人给我来了一剂青春荷尔蒙的迷药。让我在偶然中情窦初开，羞涩难当。之后的一段日子里很少去回忆、提起那段对于个人而言的不堪往事。也就是那件事，让我在高三的复习中，好像失去了自我，我每天活在的不是紧张的复习备考之中，而是生活在纠结，生活在幻想、期待里。尽管下学期的后半段算的上释然了吧，然而时间却来不及了，最终我如愿以偿的没有考上大学。除了这些当然会有高三生活的乐趣，我们一个宿舍里10个人有8个被校长、被教务处的教导主任亲自接待，闻所未闻吧。事情是这样发生的，那是一个没有星星的，不知道是冷还是热的夜晚，快要熄灯的前半小时，我们不知缘由的被请到了宿舍楼下面排排站，被教导主任挨个拉着头发绕圈圈。说了什么记不清除了，反正是一副高高在上的b样，字里行间带着“你们很nb是不是，你们屌什么屌，看我不把你一个个整的服服帖帖”的意思。没得法人在屋檐下不得不低头，谁叫我们大晚上讲话被逮住了，寝室的墙壁上还到处是我们留下的我们对篮球挚爱的见证——篮球印。都说身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通，也许只有宿舍的墙壁才会明白我们彼此是真爱。还不止这样，秋季运动会结束后，那天晚上放假了，我们一群朋友跑出去喝酒，结果由于太晚没有回宿舍，班主任跑到学校外面的餐馆找到了我们，已酒过半憨，最后记不得怎么散场。本来各自相安无事，可其中有两个叼b，在第二天晚上无缘无故跑去像班主任辞职（他们都是班干部，学习也挺nb）。很显然这是在挑战班主任的权威，不得不佩服他们的勇气，就这样顺理成章的把我们拖下了水。班主任以那天晚上喝酒为由，由教务处做后台，嗯是给我们来了个莫须有的罪名，给我们一人安了个留校查看的处分。当然这处分在我们的意识中真真切切知道是假的，虽然有白纸黑字但我们绝不是三岁的小孩。那次持续了好几天，班主任没有让我们上课，干开始一直让我们待在行政楼的会议室，让我们写检讨。最后不知何缘故，好几位室友被遣送回家找家长了。由于我天性纯良，只是带着些许青春的叛逆，认错态度还很好，还有怕父母知道难过，我以各种缘由推辞不回家找家长。就这样在这场叛逆与尊严的较量中我屈服了，名副其实的成了他们当中的怂B。会议室呆了好像有一个星期吧，独自一个人在哪里呆了三天，不确切的记得好像有五六天没上课。闲来无事，除了写检讨就是睡觉，看书就别提了，教室都不让进。最后几千字的检讨憋了出来，人生中似乎头一次写过的最长的文字。最后我没有被讥笑成怂b，那几千字的检讨却成了同学口中不时的笑柄。最后怎么结束的也忘记了，不对，最后我记得还有同学给班主任买红茶，也许就是那瓶红茶化解了我们班主任心中的恨、燃烧了心中的爱吧！还有一次同样的关禁闭，不知道起因为何，我们被关在我们班级隔壁的一间小屋。这间小屋是我们那栋教学楼的特色，最新修的教学楼，本来一直空着只是摆设的，然而被我们的班主任当做了又一个私人办公室，里面还豪华的装了个小空调。有了前车之鉴，后来好多班主任都学到了，开辟那间只是装饰的私人办公室。我们被送进去的那一刻，心态一如既往的平静。也是不让上课，就让我们呆那里面，里面没什么凳子，由于是夏天，我们就坐地下，中午借着里面的舒坦，和好多旧书做陪嫁，安详的睡了几个好觉。每到要吃饭的点，食堂还没人，我们几个就率先出发去吃了那平时要百米冲刺才能抢到的饭菜。到现在也不明白班主任当时关我们禁闭是个啥意思。我们出去后时常还会怀恋那能睡好，吃好的生活，至少高中的时光中有这样的日子是很少的。
有人说没有高四的人生是不完整的，如期而至，我走进了高四的教室。换了老师，换了同学，一件教室80多人，拥挤却也热闹。莫名其妙的还被推荐成体育委员，从此有位同桌便称呼我体育委员，始终没听她叫过我的名字。我曾臆想过很多答案，最后都不了了之。在后来某次聊天中谈及过这个问题，她说是习惯了便难以改口，再直呼姓名便是别扭。高四是充实的一年，班主任及各科的老师都很好，很贴心。只有数学老师最为风趣，由于德高望重，他经常在我们面前吹牛b。有一次他和我们吹b说：“不怕说大话，整个年级，除了潘主任（另一个牛b的数学老师，当时是我们三年级时候的年纪主任）之外，他的工资是最高的”，又经常提到华师哪个哪个博士请教他一个问题，后来以至于我们同学不知道多少次在背后笑话他。高三的日子是充实的，也有很多以前一个班的战友，都是住在一起的，平时都是一起吃饭，一起下自习回宿舍。至于再像高三那样惊心动魄的事情已然没有了，不过也认识了许多搞笑可爱的同学，心甚是欣慰。
青春就悄无声息的走过了高中四年，在哪里认识了一辈子忘不掉的朋友兄弟，结识了一生都无法变更同学关系的同学，相聚即是缘分，感谢大家曾在我的青春、在我的生命中经过，无论我与大家是否有过交集，那终将是我们各自的缘分。时光不老，岁月静好。如果把高中四年比作一年四季，我愿意把高一比作春，万物朦胧，睡眼惺忪，醒来一切安好；我要把高二比作冬，褪去姹紫嫣红，茫茫沧桑，朴实无华，流动的是冷空气；我会把高三比作夏，热情似乎，激情四射，魅力无限，就像我们的惊心动魄；高四就比作秋吧，秋意悲凉却硕果累累，秋风落叶却金色麦浪，不正是高四的写照吗？
茫茫人海，滚滚红尘，青春的脚步从来就没停止。怀着激情与渴望的心里走进了大学，在这里又开始着青春里的另一场美好。如果说高中是青春的青涩，那么大学的四年便是由青春走向成熟的阶梯。大学里多半还是纯洁至上，少有社会上鱼龙混杂、勾引斗角的阴暗，像叫兽这样的毕竟是少数。每个青年来到这里我想在最初都是怀揣着梦想的，只是现实与理想的差距，再加上各种难以抵触的诱惑，不知多少人的梦想就在时间的流逝中慢慢冲淡。青春也许就是这样，没有一波三折的折腾，怎么可能会沉淀出未来的方向。
上大一那会儿，也许是我大学里过的最为快乐的一段时光，没有感情的纷纷扰扰，没有学习压力的纠缠，更没有承重心里的挫伤。来到一个新环境，总是需要时间去适应，这次好像与高中开始有些不同了。虽然初次见面，大学的环境和我想象的有天壤之别，那陈旧的教学楼，那窄小破烂的宿舍，给了我沉重的心里打击，但是我似乎很快便适应了这样的环境。也许是大学更自由，时间更充足，给了我更多的心思去思考人生除此之外的乐趣。又或是大学的室友，高中的老乡让我们这些单身狗沉浸在兄弟的情感中。大一课程虽然多，可用心上的没有多少，高数，英语肯定是认真的学过，至于其他的，计算机基础也算得上一门，再就好像没有了。不过印象最深的应该是马列吧，那老师的口才真是一流的。还有一门文化修养课，那老师也给我留下了深刻印象，始终记得他说过这样的一句话，他说“我希望我一个三流的老师在这二流的学校教出一流的你们”，不得不说这句话感动了我，以至后来都时常回忆起他给我们上的最后一堂生动的古典文学中讲述美好爱情的多媒体课，伴随着屏幕文字与图片的翻转，加上那扣人心弦的背景音乐和他声情并茂的演说，简直就是一场如沐春风的感化。提及室友，不得不说每个室友都是很牛b。当时我们宿舍八个人，感情都很好，有学霸有学屌也有学渣；有风度翩翩英俊潇洒的美男子，也有阳光活泼的小鲜肉，更有羞涩内敛安静的气质男；有爱好篮球的运动健将，有热衷歌唱的情歌王子，有沉浸文学的文艺范，还有迷恋网络的撸啊撸大神，更有驰骋台球桌的英俊小子。如今回想，大一的生活是快乐充实的。学习没落下，篮球打的嗨，骑车逛都市，游戏也会玩等等。最嗨的事情应该算是有段时间风靡宿舍的三国杀，每天上完课回宿舍就五六个人搞起来了，连学霸也难抵诱惑，不知道这样的日子持续了多久，只记得后来，每天晚上我都是用手机杀到半夜才睡觉的。最尴尬的是有一次，学校征兵，我去参加了体检，体检的时候被脱光光了。最后估计是大一资历不够，耳朵还有问题就不了了之了。谈及感情，我想尘封许久的我当时也并没有那方面的想法吧，只是大一上学期在网上机缘巧合的认识过一个女孩儿，成就了我之后情感经历的一段缘。说到这里，已经是大二上学期快要结束了。
翻过大一的篇章，到了大二，我们搬到了新校区，歌词里唱的是从南走到北，我们是从西搬到东，只记得当时搬宿舍的情景颇具西部牛仔的味道。宿舍成了六人间，走了两个室友到其他宿舍，不过之后，我们还是经常一起玩。当时不是兴起英雄联盟吗，后来的后来不知道何缘故，我也开始玩了。大二不知道该怎么来描述，那时候班里的很多同学都转了专业，我想他们的选择是正确的。走了好些个同学，原本二十几人的班留下的只有十几个了，最后院里把三班和四班合并了。当时我也考虑过想转专业的，至少都要转个应物吧。后来还是因为舍不得那群渣友，就留下了。我是一个很恋旧情的人，并不认为走到下一个路口也会有更美的风景。大二上很多同学的学习态度都变了，变得认真，努力起来了，也许是大一已经玩的差不多了。可是我对学习依然有着莫名的抵触，上课当然也还是不逃课，只是身在曹营心在汉，每天想学的并不是教学计划中规划的，大二上要说打心里想学的也就c语言了，而且我是认真学了的。其他的时候估计都是神志不清的吧！至于为什么，无从得知，也许这就是所谓的天意。除了上课只外，课余时间都用去打球，上网，学一些感兴趣的应用软件了。考究当时的心路历程我想还是青春的叛离，对世俗的不羁吧。到了大二下，由于上学期期末考试挂掉了一门，心里怎么也过意不去，我想我这样的种子选手怎么也翻船了呢，于是决定要心无旁鹜，上好每节课。大二下，我是认真的听讲了，至于干过什么其他的事，似乎是没有了。只记得当时挂掉的哪门课补考的时候人很多，我的小纸条拯救过很多人。大二就这么平淡的经过了，至于感情终归是美好与苦涩的溶剂，就让我保守那一丁点私人的秘密。
到了大三了，课已经没有大二多了，实验也少了许多，我仿佛看见有些想要挣脱束缚的自己。每天的无可事事让我心乱如麻，对所学专业依然不见兴趣。想起高中憧憬未来的信誓旦旦，在如今却变得截然不同，心里免不了会生出淡淡的忧伤。我开始走出校园去找兼职，从最开始的发传单到后来的家教网管。总算是在社会上先轻轻地走了一遭，回头看才发现生活是如此的不易。一个人穿梭在陌生的城市，为了生活，为了梦想而奔走的时候，心里的滋味我想是五味杂陈的，既有梦想带来的欢心，我想更多的是困难挫折带来的苦楚。全中国富人毕竟是少数，千千万万的同胞还是生活在最底层。和很多人一样，我们有梦想，可是年轻的时候我们没钱没阅历，剩下的就是那仅有的一点尊严。我们用卑微的身躯、用那哪怕只需一口气便能吹灭的尊严顽强的支撑着我们的梦想。这不就是我们以后生活的情景吗。因为我们始终相信美好在未来等待我们，正如那句话：“虽然现实令人悲伤，可我们的心却憧憬未来”。大三让我们渐渐的明白未来的心酸，让我们慢慢的走向成熟，也许我们的身体还是懒惰不堪，可我们的眼光却不局限于当下。
如今已是大四，在人生的路上又将走完一段路程，我们也终究是明白了自己想要的未来是怎么样的。不管未来有多艰难，都要记住我们今天的选择，不要被明天的未知遮住了双眼。眼看大学四年就要结束，在这里我认识了陪同一起走完四年的同学，有夜夜同舍的室友，有一起打球的知己，有一起开黑的伙伴，还有从家乡一起过来的高中老友。圈子很小，朋友很少，但是这已经足够了。能认识更多的朋友自然是我的荣幸，可是只能有几个好友也并非遗憾。能走到一起，一起见证岁月的痕迹，一起享受青春的乐趣是我们今生不能挣脱的缘。谢谢你们的出现，感激我们的相遇，只为见证我们的青春岁月中有你留下的印。
青春是人一生中最美好的时光，无论我们在青春的岁月里做过了什么，留下过什么，悔恨过什么，都请不要遗憾，这些终将逝去的青春都会成为我们往生美好的回忆。
逝者如斯，不舍昼夜。青春的日子即将离去，可我们青春的心永远不会衰减。种种的种种都将成为刻骨铭心的烙在我们心里不曾褪去的印记。
即使青春已逝，时光不老，岁月静好；我还是我，有不一样的颜色！
Ⅷ 工作这些年，你懂了哪些之前无法理解的道理
工作这些年，真的学会了很多的东西，无论是人情世故还是一些人生道理，都让我获益匪浅，特别是一些无法理解的道理，都让我懂了很多。
1.选择大于努力，懂得选择的局限性
选择大于努力，不是提醒你到底谁比谁重要，而是提醒你逻辑的先后顺序，即正确选择在前，拼命努力在后，两者同样重要，但是有先后顺序。 职场初期：如果你没办法选择你想去的公司，你可以曲线救国，先选择去它所在的行业。如果你没办法选择你想做的职业，你可以曲线救国，先选择先积累岗位所需技能。
因此，不仅要干得好，也要让别人知道你干得好。主动且恰当地展示自己的工作成果，不是作秀，而是一项重要能力。
Ⅸ 口才沟通的四要素包括
沟通是门艺术，会沟通的人可以很快化解矛盾；不会沟通的人，会让矛盾不断激化，让问题变得更加复杂。那么如何有效沟通，才能让对方接纳我们，达成共识，甚至让想抗拒我们的人，也能站到我们的一边呢？那就要求我们掌握沟通4要素。
1.目的明确
沟通第一要素，就是目的要明确。你要尽快知道对方沟通的目的是什么，自己的目的是什么，只有当双方的最终结果达成一致，才算有效完成沟通。
比如：
客户有购买你产品的需求，可是迟迟不肯下单，这时你通过沟通，了解到对方的问题是嫌产品价格贵了。那么接下来沟通的目的就很清楚了，对方的目的希望你把价格降下来，你的目的是在自己的底线范围内适当做价格让步，当平衡点达到的时候，就可以成交，有效沟通完成。所以当我们和别人沟通时首先要了解的是对方到底想要的什么，明确了目的，沟通就有了方向，更有利于达成共识。
目的明确
2.“利他”原则
沟通的第二要素是“利他”原则，也就是有利于对方，他（或她）才会认可你，才能完成有效沟通。
比如：
大家经常听到的“选班花”的故事。有个女生长相一般，最后大家一致选她为班花，她是如何与大家沟通的呢? 她对其他女生说：如果你们选我做班花，你们以后可以自豪的对自己的男朋友说：我比我们的班花还漂亮。
又比如：
你要想让客户办年卡，你就必须让客户享受到优惠价格。这就是“利他”原则。当我们的沟通行为对客户有利是，沟通就会很顺利。
“利他”原则
3.悟透人性
沟通的第三要素是悟透人性。社会上形形色色的人，素质参差不齐，他们所受的教育不同，生活的环境不同，职业习惯不同，所以沟通方式就会不同。我们必须根据人性的特点去沟通，才能行之有效。
工人用工人的沟通方式，农民用农民的对话方式，商人用商人的对话方式。说白了就是“见人说人话，见鬼说鬼话”，才能沟通下去。其次，沟通过程中要多一点包容心，才能达到良性沟通。
悟透人性
4.语言表达
（1）有声语言
就是指沟通时你说话声音的大小和语速最好和对方接近。对方声音大，语速快，你尽量和他保持相同频率；对方说话速度慢，而你语速过快，对方会觉得你“满口跑火车”不可信。
（2）肢体语言
沟通双方的肢体语言尽量也保持一致。对方肢体语言丰富，你也跟着丰富，对方拍桌子，你也拍桌子，对方跷退你也跷腿。
这样做的目的只有一个，和对方保持同一频率，彼此在感觉上就是同一类人，更有利于沟通。