① 海底世界怎么画 海底世界简笔画教程
首先画一个不规则边框，在边框中画上一个正在游泳的小男孩，在边框的底部画上水草，注意画出水草的曲线，水草的上面画上各种小鱼，先给小男孩涂颜色，再给水草和小鱼涂上彩色，最后给背景色涂上深蓝色，美丽的海底世界简笔画就完成啦!
② 海底世界的图片
具体那种 图片
这样的可以吗？？
③ 如何用ppt制作海洋世界的动画
新建一张演示文稿，删除上面的文本框。
单击菜单栏中的【插入】，在【插图】区域选择【图片】，从文件中插入一张已经下载好的花瓣图片。
这是我们看到插入的图片带有背景颜色，但是我们在制作动画时不希望背景颜色的存在，怎么办呢？请如下操作：单击选中图片，系统会自动进入格式菜单下，在左上角找到【重新着色】按钮，单击它旁边的下拉三角，选择【设置透明】，单击图片的背景，就会看到整个背景消失了，然后再调整图片的大小。
选中插入的图片，单击菜单栏中的【动画】选项卡，然后选择“自动义动画”，进入“自定义动画”属性框。
在“自定义动画”属性框中单击“添加效果”右侧的下拉三角，选择“动作路径”，-“绘制自定义路径”-“曲线”。然后绘制一条花瓣飘落的轨迹线，双击鼠标左键，结束曲线绘制。
单击选中图片，右侧的动画窗格中会出现刚刚添加的动画的属性设置栏，选中后单击鼠标右键，在弹出的对话框中选中“从上一项开始”，再次选中动画属性栏，单击右键，在弹出的对话框中选择“计时”，在计时属性框中将速度改为“非常慢5s”.
选中插入的图片，单击“添加效果”右侧的下拉三角，选择“强调”，-“陀螺线”，如果找不到陀螺线可以在“其他效果”中查找。这时右侧就会出现新增的陀螺线动画效果的属性框。
选中陀螺线属性框，单击鼠标右键，在弹出的对话框中选中“从上一项开始”，再次选中动画属性栏，单击右键，在弹出的对话框中选择“计时”，在计时属性框中将速度改为“非常慢5s”.
选中插入的图片，单击“添加效果”右侧的下拉三角，选择“进入”，-“旋转”，如果找不到旋转可以在“其他效果”中查找。这时右侧就会出现新增的旋转动画效果的属性框。
选中旋转效果属性框，单击鼠标右键，在弹出的对话框中选中“从上一项开始”，再次选中动画属性栏，单击右键，在弹出的对话框中选择“计时”，在计时属性框中将速度改为“非常慢5s”.
到此为止整个过程就完成了，可以使用幻灯片放映，试试效果了！是不是很简单！
④ 如何设置动态海底世界桌面
是这个吗？
先下载这个安装好DreamScene：http://livesino.net/downloads/windows7/Windows7-DreamScene.exe
再自己准备好你要的效果视频格式为WMV，在支持的.WMV和.MPG视频右键菜单中点击“设为桌面背景即可。，这里可以下载很多漂亮的动态桌面包括海底世界的：http://www.rin9.com/read.php?tid=528577
⑤ 海绵宝宝和它在海底世界的图片
啊？
⑥ 求小学美术课《海底世界》导入语。
背景描述：《海底世界》一课是启发引导学生大胆想象，通过科幻画的形式来表现去海底旅行，开发海底宝藏，建设海底城市供人们居住等内容，并可以幻想通过一些什么样的方法去实现自己的愿望。布鲁纳认为：“最好的学习动机莫过于对学科本身内在的兴趣。”从各学科大量的教学实践证明：只有最大限度地提高学生的兴趣，才能最大限度地调动学生学习的积极性和主动性。因此，我们必须创编源于生活，又使学生感兴趣的教学内容，以引发学生的学习动机，从而有效地提高教学效率，提高学生的创造能力和审美能力。 教学情景： 上课一开始我首先引导学生了解海底世界的奥秘，激起学生要探索奥秘的激情。师：看书中的图，小朋友来到了海底世界他们看到了什么？“哇！海底世界太美了！”“我也 要到海底去探秘！”趁着学生情绪高涨之时，继续引导：如果你们来到海底世界会看到什么呢？发挥想象画一幅你看到的海底世界。美术课程定性为人文课程，这就要求学生不仅要从美术本体来理解美术，而且应该通过美术理解更为广阔的世界，理解美术所蕴含的丰富的人文精神。 当学生通过自主探究，根据自己的想象画好自己的作品后，要求学生在小组内互相欣赏评议作品，并评选一张最好的作品展示在黑板上。于是学生开始评选，有的认为这张最好，有的认为那张最好，有的认为自己这张最好，许多小组的意见往往不能统一。在意见没有统一的情况下，有的学生就迫不及待地将自己的作品展示在黑板上，于是小组内有的同学开始效仿，也将自己的作品展示在了黑板上，各小组的情形也基本相似，胆大的同学纷纷将自己的作品展示在黑板上。胆小的同学经过一阵犹豫后，终于挡不住诱惑，也纷纷将自己的作品展示在黑板上。看到此情景，我被感动了，终于改变了原来的教学预设，也就不再坚持每小组评选一张最好的作品进行展示了。再经过了-番自评、互评后，我表扬了全体同学，说每个小朋友的作品都很有创意，与众不同，而且都很漂亮，想象力很丰富。 案例评析：开放教学过程，就是不要拘泥于预先设定的教学程式，改变课堂教学机械、沉闷和程式化。实施教学的开放性，才能激发学生的生气、乐趣和对智慧的挑战，使教学充满生机和活力。 我在学生作品展示这一环节中，能及时改变原来的教学预设，面向全体学生，给了每个学生一次展示的机会，其意义将是深远的。教师要有良好的教学机智，同时也要在教学过程中，不断实践不断提高。 面向全体学生，给每个学生一次展示的机会，这是符合小学低年级学生的一般心理特征的，这是学生自我实现的需要。对于小学低年级学生而言，他们往往呈现一种以自我为中心的现象。他们往往对自己的作品特别感兴趣，他们都希望自己的作品能被展示。如果让学生向同学介绍自己的作品，他们个个都争先恐后。在这一过程中，看似学生把自己的作品介绍给了同学，实际是自我欣赏的过程，也是自我满足的过程。 因此，面向全体学生，给每个学生一次展示的机会。实际也是给了每个学生一次成功的经验。展示成功，享受快乐，师生同乐！
⑦ 请问下这张图片是什么动画片里的
七色战记，
那个穿灰色衣服的人叫灰溜溜，我很喜欢他呢么么哒~
⑧ 哪有那种动态的海底世界屏保
这个windowsXP原装就有 没有的话 搜索 屏保 随便去个屏保网站下站个海洋世界的屏保就行了
屏保是要安装的哦
不是一个动态图片
⑨ 有没有宽屏的海底世界动态桌面背景
要看你是什么系统，如果是xp的话只能看看gif图片了，没啥效果，如果是Vista或者windows
7可以到网络搜梦幻桌面，很多海底世界的视频，可以直接作为桌面使用（先安装梦幻桌面，旗舰版系统自带）