Ⅰ 家在哪儿漫画作文有一只小鸟对木桩说:“我的家在哪儿
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我的家在哪里漫画启示
《我的家在哪儿》的漫画作文.图有只小鸟和几榠棵被砍的树写回答有奖励
《我的家在哪儿》的漫画作文.图有只小鸟和几榠棵被砍的树
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半天使恶魔翼
2015-04-03
小鸟和树
2011-12-11 | 阅读量:141 字数:705
在一片大森林里,住着一只小鸟。有一年冬天,小鸟像往常一样,飞到离这片大森林很远很远的地方去过冬。春天到了,当小鸟飞回大森林时,发生了一件令小鸟感到意外的事。
“我的家到哪儿去了呢?”小鸟自言自语地说道。作文网 home.sanwen8.cn
这时,小鸟的好朋友DD住在大森林里的小白兔路过这儿,看到小鸟就关心地对小鸟说:“再找找吧!总会找到的。”
“我找了呀,可就是找不到。”作文
“嗯……”小白兔说,“你可以去问问别的树呀!”
“哦,对!我还可以去问问别的树。谢谢你提醒了我。”小鸟带着感激之情,告别了小白兔,去找离她家最近的一棵树了。作文
“树,请你告诉我,我住的那棵树到哪儿去了,好吗?”小鸟有礼貌地问。
“我说出来你听了会很伤心的。”树说。
小鸟用有点撒娇的语气说道:“告诉我嘛!”
“好吧。你住的那棵树,被人类砍去制成了桌椅……”
“呜……”小鸟终于忍不住哭了出来,“那……那我住哪儿呀?”
树大方地说:“你就在我身上建个家吧!”
小鸟问:“可以吗?”
“怎么不可以呀?快干吧!”树回答道。
经过一段时间的努力,小鸟终于把家建好了。
小鸟搬进去住了不久,又要去远方旅行一次。当小鸟再一次回来的时候,她发现,自己的家又不见了,大森林里也没几棵树了,她的好朋友DD小白兔,正和其它许多动物一样,四处流浪,无家可归。小鸟看到这种场面后,伤心地哭了。后来,她才得知,森林之所以会变成这样,都是那些愚蠢而又自私的人们搞的鬼。
小鸟心想:人类砍那么多的树有什么用?还不就是为了自身的享受。他们也不想想,这样不仅危害了大自然,还让许多动物四处流浪,无家可归。
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看漫画写作文,图片的内容是一只小鸟对着一些树桩说:“我的家在哪 ?00?ch=rainbow.wty.search1
你好,你在两年前被自家的小狗咬伤,没有注射狂犬疫苗,考虑狂犬病的潜伏期一年以上发作的几率不大,你的情况是不会发作狂犬病的。 建议你不需要担心害怕,你被狗咬伤两年没有发作狂犬病,以后是不会发作狂犬病的,你的症状借助赵本山老师的一句话,你跺你也麻,是正常的,不需要担心害怕。
1 浏览2012016-01-06
写一篇作文作文中的图片是有一个人把树都砍了小鸟回来说我的家在哪里写作文不少于450字?
这个作文主要是呼吁人们要保护环境,保护动物,人们不用乱砍乱伐,破坏了动物的家。从这一个主题去写作,抒发自己的真情实感和生活当中看到的事例就可以了。
1 浏览232020-05-05
六年级作文《我的家在哪儿?》
我的家乡在一个美丽、诱人的村子里。村子的色景非常迷人!春天到了,村子里更是一片生机勃勃,美丽极了。 远处的山,层峦叠翠。山上的泉水解冻了,快活流着。山脚下各种各样的果树长出嫩绿的叶子,展开五颜六色的花儿。冬眠的小动物都睡醒了,小松鼠在树上活蹦乱跳,小鹿在草地散步。山前的田野上全是绿油油的小禾苗,就像一片绿色的海洋。一阵微风拂过,小禾苗弯着腰,正向我们点头呢! 近处的小河,河水碧蓝碧蓝的。小鱼小虾在水里欢快地游来游去。两岸的草地里夹着些蓝色紫色的、鹅黄色的野花。野花旁全是绿茸茸的嫩草,像给大地铺上一层绿色的地毯。一棵棵柳树垂着无数条绿丝带一样的柳丝随风飘动,仿佛一位漂亮的少女染着绿色的长发在跳舞。几只小鸟站在树上唱着悦耳的歌儿。 这就是我美丽的家乡,我爱我的家乡!
浏览64
小鸟对着一片看过的树说:“我的家在哪?”
这是上个世纪七十年代以前的情景,现在已经找不到那些熟悉的树丛了。为了一点眼前利益,人们毫不犹豫地把祖先留下的大树锯倒了。为了铺一段水泥路而砍光了一座山,为了开几眼矿而掀翻了半边林,这样的事随处可见。那时候,人然们只知道用尺子丈量树的长度和直径,计算它的体积和钞票价值,至于它在生产氧气,防止大气污染、土壤侵蚀,增加肥力,涵养水分等方面的生态价值,它们的消失对环境造成的破坏程度,谁又会去计算呢? 失去树的鸟儿四处迁徙,有的在城市流浪。我小时候从未见过斑鸠落在房顶上,如今这可怜的鸟儿,无奈地蹲在滚烫的隔热层上,跟鸽子一样。因为生活习性的改变,食物的匮乏,剧毒农药的滥用以及各种污染,故乡的天空已经很少有鸟儿成群飞过,老鹰、猫头鹰已多年不见, 连麻雀吱吱喳喳的叫声也很少听到,更不要提百灵婉啭的歌喉了。人类恣意砍伐、掠夺自然造成的恶果,自己已经并且还会尝到。荒漠化、沙尘暴、特大洪水及地质灾害、还有各种污染, 对人类的生存环境形成了威胁。人类赖以生存的水、空气、土地、阳光悄然改变了模样,它们不仅是人类生命的养分, 同时又是人类健康的杀手。 绿树青山,莺歌燕舞,这是大自然给予我们的恩惠。珍惜它们, 爱护它们, 就是珍惜和爱护我们的生命之源。请放下斧锯,拿起铁锹,走向每一个村庄和山头,精心种植和培育我们的生命之树吧,让人类与自然和谐相处,让鸟儿回到自己的家。
12 浏览1812016-01-20
我的家在哪儿童话故事
小鸟咚咚刚从国外留学归来,他非常想念它爸爸妈妈和兄弟姐妹们,于是他迫不及待的回到家来。他飞呀飞呀,看见了前面的山,看见前面的河。咚咚回来了,一看,树木怎么被砍光了?旁边有一只小鸟,咚咚问这里怎么变成这样?小鸟叹了口气说这里的树木被人类砍光了。什么,小鸟咚咚说。小鸟说我要走了,再见,祝你能找到家人。小鸟咚咚伤心地哭了起来,他大声说我的家在哪。
8 浏览1132018-04-10
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Ⅱ 小班语言活动:儿歌《家在哪里》
一、活动意图:小班幼儿好动,又处于学习语言、提高语言表达能力的重要阶段,节奏明朗、生动活泼的儿歌语言可以引起幼儿的美感、愉悦感,激发他们学习语言的积极性。反复吟诵儿歌,能帮助幼儿矫正发音,并能培养他们语言的连贯力和表达力。而通过让幼儿理解儿歌内容,又能训练和发展幼儿思维,培养和提高他们运用语言的能力。小班幼儿感知事物具有直观性,决定了他们乐于听取具体形象的话语。而家是幼儿熟悉而又依恋的地方,与他们的生活密不可分。因此,我选用《家在哪里》这首儿歌作为语言教学活动内容,儿歌中形象白云、小鸟等都是幼儿熟知的内容,结合多媒体课件,引导幼儿观察来理解儿歌内容,并学习朗诵在活动中幼儿不用刻意地去记忆,就能理解熟记,使孩子们的语言能力能得到进一步提高。 二、活动内容: 三、活动目标: 1、认知目标:学习儿歌,并理解诗歌内容。 2、能力目标:能根据画面用连贯的话说出内容,提高想象力。 3、情感目标:激发幼儿爱家的情感。 四、活动准备:多媒体课件《家在哪里》 五、活动过程:1、导入: (1)老师给你们带来了一首好听的歌,听一听是什么?播放歌曲《让爱住我家》。你们家有几口人?你有一个什么样的家?那你们的家在哪里?幼儿自由回答。 (2)教师小结:小朋友们说得都很好。我们每个人都有自己的家,家也是我们最喜欢的地方。2、播放课件,引出内容师:你们知道吗?不仅我们有一个幸福的家,其实大自然中万事万物都有自己的家。今天我为你们带来了几位客人,快来看看都有谁?(看课件)你们知道它们的家在哪里吗?幼儿说出一种后,老师说:你们说得很好,我们来看看小鸟的家到底在哪里?幼儿看了以后,老师说:我们用一句好听的话来说说它的家吧,引出儿歌内容:翠绿的大树是小鸟的家用同样的方法说出儿歌内容:蓝蓝的天空是白云的家 翠绿的大树是小鸟的家清清的河水是鱼儿的家 美丽的花儿是蝴蝶的家3、整体欣赏儿歌。刚才小朋友们都把白云、小鸟、鱼儿还有蝴蝶的家用一句好听的话说了出来,现在我们把这几句好听的话连在一起就是一首好听的儿歌:《家在哪里》。我们现在一起来听一听这首儿歌。播放课件,完整欣赏儿歌。4、学习儿歌。小朋友们也来学学这首儿歌。老师教幼儿朗诵。⑴分句教读。⑵接读:老师说前半句,幼儿说出后半句。⑶完整朗诵:老师带着幼儿跟着课件一起朗诵。5、游戏:你们看看,这里的……它们找不到自己的家在哪里,你们愿不愿意帮帮它们?请个别幼儿点击鼠标,把图片拖动到相应的位置,其他小朋友看看他是否做得对。老师小结:在小朋友们的帮助下,……都找到了自己的家。你们高兴吗?小朋友们爱自己的家,小鸟、蝴蝶也爱自己的家,大家都爱自己的家。现在小朋友们一起把《家在哪里》念给客人老师们听吧
Ⅲ 你还知道哪些动物的家
动物的家有:蚁穴、鸟巢、蜂窝、鱼塘、燕窝
1、蚁穴
蚁穴呈圆形,占地大约3平方米。里面沟壑纵横,建筑栉比。那熙熙攘攘、成千上万的白蚁就像一个繁荣与喧嚣的闹市里的人群涌流。城堡的内部结构异常复杂,简直就是一座迷宫。外侧是一条条环状的深沟,如同城市的环形大道。
2、鸟巢
鸟类用干草,干树枝、或泥巴搭建的巢,用来栖息和哺育幼鸟的。有许多鸟巢筑在十分隐蔽的地方,还加以伪装。鸟巢是鸟类在繁殖期间所建造的用于藏卵和雏鸟的结构,可使产下的卵聚集一起,促进孵化;也可以保温以及保护亲鸟及雏、卵等不受天敌的伤害。
3、蜂窝
蜂窝,是蜂巢的俗称,是蜂群生活和繁殖后代的处所,引申为像蜂窝似的多孔形状的物体,如蜂窝电话,蜂窝结构等。
4、鱼塘
鱼塘是指捕鱼或养鱼的地方,特指鱼围塘的内部间格或圈住鱼的围网。一般理想的池塘,要求面积较大,池水较深,光照充分,水源畅通,水质肥沃,交通方便,以利于鱼类的生长和产量的提高,并利于生产管理。
5、燕窝
燕窝是指雨燕目雨燕科的部分雨燕和金丝燕属的几种金丝燕分泌出来的唾液,再混合其他物质所筑成的巢穴。又称燕菜、燕根、燕蔬菜,燕窝按筑巢的地方可分为“屋燕”及“洞燕”两种,洞燕因其受矿物质影响导致颜色不同,有白燕、黄燕、红燕之分,而屋燕只有象牙白一种颜色。
Ⅳ 找找你家在哪里
Google地球(GoogleEarth)是一款Google公司开发的虚拟地球仪软件,它把卫星照片、航空照相和GIS布置在一个地球的三维模型上。
GoogleEarth于2005年向全球推出,被“PC世界杂志”评为2005年全球100种最佳新产品之一。用户们可以通过一个下载到自己电脑上的客户端软件,免费浏览全球各地的高清晰度卫星图片。
GoogleEarth使用了公共领域的图片、受许可的航空照相图片、KeyHole间谍卫星的图片和很多其他卫星所拍摄的城镇照片。甚至连GoogleMaps没有提供的图片都有。分为免费版与专业版两种。
GoogleEarth的下载地址是:http://earth.google.com
以上信息来自网络GoogleEarth词条。
如果是要寻找家庭住址就没办法了,这个只能俯瞰你家所在地。
Ⅳ 你的家在哪里 是啥样子的短文
每个人都有一个家庭,但是并不是每个人的家庭都是一个幸福的家庭,一个幸福的家庭不是就因为有钱就会幸福,而是,一个幸福 美满的家庭则是有一家几口人的欢声笑语和每人每天的开心笑容而组成的幸福家庭。
在我的家庭中,有四口人:我的爸爸,妈妈,弟弟,我。
我的爸爸是一位老实能干‘懂得体贴别人’爱我,爱妈,爱全家人的好爸爸,虽然他小时候不好好上学,现在没有什么好的正式工作,但他在我的眼里却是一个好爸爸在妈妈的眼里是一位懂体贴妈妈的 好丈夫。说起我的妈妈吧!
那我的话就多了,妈妈:她虽然脾气不好,但却是村里人心目中的好媳妇,是奶奶和爷爷心中的好媳妇,奶奶庆幸她没有看错眼。确实,妈妈是一位好母亲,可是我也不知怎么回事,自从我上了初中以后,我每次放假回家都免不了一场激烈的斗争 ,就连我自己都不知道为什么?也许是每个孩子在长大了以后就不想自己的一切都掌握在家长的手中吧!自从少年宫了初中以后,我的心中忽然有了一种感觉,就连自己也说不清除是什么?我自己感觉自己是长大了,但是心中却有了很多的事,可是我却不想向任何人说自己的事,当然包括妈妈,我不想和她说自己心中的任何事,因为我和妈妈根本就沟通不到一块,我想这可能是心里的问题吧!妈妈她是一位很善良‘诚实’并且会付出一切代价来关心别人的好妈妈,虽然看我一天爱和她 吵架,但是我并没有任何恶意。不知自己为什么会这样?
朋友,你可以告诉我为什么每个人在这个时候就会有这种心情呢?
这就是我的家庭。在这个温暖、宽容和幸运的家庭中,我正健康、快乐地成长着。我永远都会快乐的生活在这家庭中。
2。在我家雪白的墙壁上并排悬挂着一张“全家福”和一张“五好家庭”的奖状。其中那张“全家福”,还是爸爸特意把照相的师傅请到家中来照的呢!六口人笑容满面,谁看了都会喜欢。
瞧,中间坐着的那位慈祥的老人是我姥姥。姥姥今年82岁了,别看她相片显得挺富态,其实,命可苦啦!40多岁死了丈夫,50多岁又死了大儿子,80岁时,三儿子、小儿子又相继病故了,有过四男二女的姥姥到现在只剩下一个患心脏病的二儿子和两个女儿了。大姨、爸爸和妈妈怕姥姥经受不住这沉重的打击,为了让姥姥过一个安乐的晚年,两个舅舅死去的消息一直瞒着她。一连三年,为什么没有一个儿子来看她呢,这,姥姥还蒙在鼓里。为此老人家的脾气变得急躁了,常常自言自语,又气又骂。最近,姥姥的腿不幸骨折了,病痛加上想儿子,使老人家喜怒无常,有时喊着儿子的名字又哭又闹,有时对着爸爸妈妈又骂又叫。唉,姥姥也真够可怜的了!
看,坐在姥姥左边的中年男人,是我爸爸。瞧他们坐在一起的亲热劲,你一定会错认为这是亲娘俩。说真的,爸爸对待姥姥真比亲儿子还要亲哪。他是个有志气而心地善良的人。爸爸在供销社是个优秀职工,在家里,街坊邻居谁不伸大拇指!尤其姥姥这次病倒,几次去医院诊断都是爸爸抱进抱出,回家后,又和妈妈一起昼夜看护,喂水喂药,端屎端尿。就是在姥姥大发雷霆非要找儿子不可时,也仍像哄小孩一样地哄着姥姥,一直到她怒气平息为止。后来,他怕妈妈身体垮了,干脆就自己看护姥姥。姥姥的病一天天好转,而爸爸却一天天消瘦了。
瞧,坐在姥姥右边的就是我那当小学教师的妈妈。妈妈是个急性子,但我们都知道她是刀子嘴,豆腐心。有时姥姥一哭闹,就把她急得直哭。但她还是含着泪把自己亲手做的荷包蛋挂面汤端到老人家跟前去。你别看她给自己买东西总买处理品,可要给姥姥买可大方啦!水果、奶粉、蜂王精……姥姥想吃什么,都伸手可得。
你要问姥姥身后那三个人呀,当然就是哥哥、姐姐和我了。哥哥是个汽车修理工;姐姐正在上中专;我还是个小学生。虽然我们之间只相隔几岁,可从来不吵嘴,有什么事都能商量到一起去。就说这次姥姥摔伤吧,哥哥看到爸爸妈妈整天忙得疲劳不堪的样子,就偷偷地把姐姐和我叫到一起商量帮爸爸妈妈做点什么。于是我们兄妹决定:哥哥替父母值夜班,看护姥姥;姐姐每星期回来洗衣服、整理屋子;我呢,扫地、刷碗……全包了。星期日我们还强迫爸爸妈妈休息一天,学着他们的样子干,哄得姥姥笑着说:“好孩子,没白疼你们!”爸爸妈妈看到这情景,都欣慰地笑了,我们的心里也是甜滋滋的
3。我有一个快乐的家庭,这个家庭很温馨。家庭里的成员有爸爸、妈妈,还有很调皮的我。
妈妈有时严厉,有时温和,就讲一讲她严厉的时候吧!有一天,我和妈妈在看电视的时候,我把沙发上的丝带给拽下来了,妈妈看见了就说:“冰冰,我就知道是你拽的,我问你,为什么要拽掉丝带呢?”我心里很害怕,就说:“妈妈,不是我拽的,是它自己掉下来的。”妈妈便说:“钢笔会自己走呀?衣服自己能动啊?”这一下我就害怕了。最后,没办法只好和妈妈吵起来了。吵了一会儿,我就回到了自己的房间。想了想,感觉自己不应该说谎。于是,我便走出房间,对妈妈说:“对不起,丝带是我拽的。”妈妈笑着对我说:“勇敢的承认错误,真是个好孩子,以后应该做一个诚实的好孩子。”
我的爸爸是个严肃的人,我有时候写作业不认真,爸爸就火冒三丈地说:“快点做,写作业不能三心二意的。”我一听到这严厉的声音就赶快做,表现好的时候爸爸还陪我下楼玩或看动画片。看,这就是我的爸爸。
调皮的我就很爱搞小破坏了,家里妈妈收拾整齐的东西,让我弄的很乱,妈妈和爸爸便给我起了一个外号叫捣蛋鬼。
爸爸、妈妈对我严厉,但我心里知道他们是在教我怎样做一个好孩子,我为我自己有一个这么好的家庭而骄傲。妈妈、爸爸你们给我的爱,我一辈子都还不完。如果下辈子上天再给我机会的话,你们还是我的爸爸和妈妈。爸爸、妈妈我要对你们说一声:“我爱你们。”
Ⅵ 建瓯各乡镇卫星图。看看你家在哪里
恩,是的。。有的房道和龙村,迪口谷歌地图没有显示。建瓯地图怎么都没显示顺阳乡啊!感觉都要被遗忘了!
Ⅶ 全家福你们都放在家里哪里
全家福分两类,一类是三世同堂或者是四世同堂的全家福;一类是三口之家或者四口之家(也就是只有父母和儿女两代人)的全家福。至于全家福照片挂在那里,没有一点的标准,前一类的全家福照片:一般大的全家福照片挂在客厅沙发背面的墙上。小一点的,就可以放在书房的写字台或者书橱。后一类的全家福,最好放卧室,书房、餐厅也可以。
若只是夫妻俩的照片,不能算全家福了。这一类照片不应放在客厅。年轻夫妻,应该是婚纱照、结婚照了,最好在床头上方;中老年的夫妻,应该在卧室,较小的照片,可以放在书房,走廊两边等。
Ⅷ 小班教案语言《你的家在那里》
幼儿园语言教案及反思:我家在哪里
教师:屈老师
活动目标:
1、能清楚地说出自己家住哪里,并制定附近的一些明显建筑物或公共场所
2、学会看简单的路线图。
重点:让幼儿完整地说出自己家的地址。
难点:说出加周围的环境。
活动准备:《小朋友的书,我的家》路线图、房子图
活动过程:
一、引起兴趣
师:小朋友和老师都有自己的家,那你们的家住在哪里呢?老师先来介绍一下自己的家。我家住在00路00小区00幢00层00室
师:现在,请小朋友自己来介绍一下,我请小朋友来介绍一下。
二、说说我家在哪里
1、怎么来
师:小朋友说的都很仔细,可是老师要去你家该怎么去呢?
幼:坐车
师:坐什么车啊?
幼:15
2、怎么找
师:哦,老师知道坐什么车可以到哪个小朋友的家。那老师下了车该怎么走呢?旁边有什么建筑物啊。
幼……
师:哦现在老师啊知道怎么去你们家了,以后小朋友们要记住,如果客人要去你家一定要把路线讲清楚他们就能找到你们的家了。
三、拼一拼自己家的门牌号
师:现在老师到你们家楼下了,那你们住在几楼的几零几呢,老师这里有一幢房子,傍边有小朋友的名字,现在小朋友要找到自己家的门牌号把名字贴上去。
四、找一找
老师:老师现在能找到你们的家了,可是小红啊找不到家,我们一起来帮帮她好不好。
幼:好
师:从幼儿园到小红家有很多的建筑物,她有很多的路线,可是哪一条最近呢
师:哦,小红啊找到自己的家了,可是还有两个小朋友找不到,现在老师把书发下去,你们帮他们找一找,好不好?教师发书、小朋友画线。
教材分析:本次活动结合幼儿的生活经验,让每个幼儿都知道自己家的具体方位,知道自己家附近有些什么建筑物,能找到自己的家知道该怎么去,更能准确的说出自己家的门牌号,在这个基础上能会看一些简单的路线图,能找到要找的地方。
活动反思:
这是一堂中班的语言课,主要是为了让幼儿知道自己的家住在哪里,知道记得附近有那些明显的建筑物,知道去自己的家做什么车该怎么去。知道自己家的门牌号码。首先我用自己的家庭住址引题,让幼儿介绍自己的家,很多幼儿都说不完整,介绍时有点难度接着是怎么去,由于事先没有做好准备很多小朋友都不知道去自己家坐什么车去,下面让幼儿找自己家的门牌号,我只是让个别的幼儿去找,忽略了很多幼儿,最好分组进行活动,每个幼儿都可以参加。最后让幼儿帮别人找家,可是我的图片和口述不清楚,导致有些引导错误,以后得加强。
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Ⅸ 他们在介绍自己的家,你能说说你的家吗,例如:你家住在哪里,家里都有谁这道
不太懂你表达的意思。就说介绍你家哪里的就行了啊。比如说 我家 江苏 苏州 某某地方,家里我父母 还有我弟弟什么什么的 就行了啊!
Ⅹ 宫崎骏的家在哪里啊 有没有图片啊
你要做什么?家庭地址怎么能随便问
家庭住址:
〒102-0084
东京都千代田区二番町14
日テレ麹町ビル南馆1阶
吉卜力地址:
三鹰美术馆
181-0013
东京都三鹰市下连雀1丁目1-83(都立井之头恩赐公园西园内)