當前位置:首頁 » 圖片搜索 » 有哪些繞口令圖片
擴展閱讀
張衛健光頭圖片高清 2025-05-07 08:36:11
ps火星的卡通圖片 2025-05-07 08:27:49

有哪些繞口令圖片

發布時間: 2025-05-07 05:48:07

❶ 繞口令劉奶奶買牛奶

繞口令劉奶奶買牛奶,具體內容:
劉奶奶找牛奶奶買牛奶,
牛奶奶給劉奶奶拿牛奶,
劉奶奶說牛奶奶的牛奶不如柳奶奶的牛奶,
牛奶奶說柳奶奶的牛奶會流奶,
柳奶奶聽見了大罵牛奶奶你的才會流奶,
柳奶奶和牛奶奶潑牛奶嚇壞了劉奶奶,
大罵再也不買柳奶奶和牛奶奶的牛奶。

繞口令又稱急口令、吃口令、拗口令等。是一種傳統的語言游戲,由於它是將若干雙聲、疊韻詞或發音相同、相近的語、詞有意集中在一起,
組成簡單、有趣的語韻,要求快速念出,所以讀起來使人感到節奏感強,妙趣橫生。

練習繞口令的好處:

1、繞口令作為一門特殊的語言藝術,對語言及思維發展具有極大的促進作用,它不僅能有效地鍛煉口才,增強記憶力,還能培養反應能力。

2、繞口令一般字音相近,極易混淆,要想念得既快又好,沒有快速的思維、良好的記憶、伶俐的口齒,是很難做到的。
經常說繞口令,能夠提高孩子的語言表達力,並使他們的思維更具敏捷性、靈活性和准確性。

練習繞口令方法:

1、吐字清晰、發音準確是練習繞口令的重要要求。
2、慢,要循序漸進,學的時候要一步步來,不能操之過急。
3、勤,就是勤於練習,堅持不懈。

繞口令的特點:
由於它是將若干雙聲疊詞詞彙或發音相同、相近的語詞有意集中在一起,組成簡單、有趣的語韻,要求快速念出。
所以讀起來使人感到節奏感強,妙趣橫生。繞口令繞口令是一種傳統的語言游戲。又稱急口令、吃口令、拗口令。

鍛煉口吃可以使用的繞口令有很多,比如以下幾個例子:
1.有個面鋪門朝南,門上掛著藍布棉門簾,摘了藍布棉門簾,面鋪門朝南,掛上藍布棉門簾,面鋪還是門朝南。
3.粉紅牆上畫鳳凰,紅鳳凰,粉鳳凰,粉紅鳳凰,花鳳凰。
4.三山屹四水,四水繞三山,三山四水春常在,四水三山時春。

❷ 繞口令手抄報圖片大全

繞口令手抄報圖片大全

什麼是繞口令

繞口令又稱急口令、吃口令、拗口令等,是一種漢族傳統的語言游戲。

它是將若干雙聲、疊詞詞彙或發音相同、相近的詞語有意集中在一起,組成簡單、有趣的語句。

或是組成反覆、重疊、繞口、拗口的句子,要求快速或一口氣急速念出,使人讀起來感到節奏感強,妙趣橫生。

繞口令的作用


繞口令在鍛煉語言基本功方面起著矯正發音部位、促使反應敏捷、用氣自如、吐字清晰等重要作用。

結合繞口令進行語言基本功的訓練不失為一種有趣、奏效的途徑。

獨屬於我國民間文學中比較獨特的語言藝術形式,是一種口頭文學形式。

它主要是用聲、韻、調極易混淆的字,使之或交叉或重疊或顛倒,組成一些短小、有趣的句子或段子。

值得一提的是,繞口令是語言訓練的好教材,認真練習繞口令可以使頭腦反應靈活、用氣自如、吐字清晰、口齒伶俐,可以避免口吃,更可作為休閑逗趣的語言游戲。

繞口令的訓練


一、練習繞口令的原則:

1、吐字清晰、發音準確是練習繞口令的重要要求。

2、循序漸進,也就是指說的時候節奏適度,學的時候要一步步來,不能操之過急。

3、堅持不懈,利用碎片化時間,練習、練習、再練習。

二、繞口令訓練根據發聲的不同可分為聲母訓練和韻母訓練,可結合自身的發音情況進行針對性練習。

經典繞口令

白石塔

白石白又滑,

搬來白石搭白塔。

白石塔,

白石塔,

白石搭石塔,

白塔白石搭。

搭好白石塔,

白塔白又滑。

四和十

四和十,十和四,

十四和四十,四十和十四。

說好四和十得靠舌頭和牙齒

誰說四十是「細席」,

他的舌頭沒用力;

誰說十四是「適時」,

他的舌頭沒伸直。

認真學,常練習,

十四、四十、四十四。

❸ 打醋買布繞口令是什麼

打醋買布繞口令如下。

一位爺爺他姓顧,上街打醋又買布。買了布,打了醋,回頭看見鷹抓兔。放下布,擱下醋,上前去追鷹和兔。飛了鷹,跑了兔,打翻醋,醋濕布。

《打醋買布》公開課教案

一、教育教學目標

1、能在圖片的幫助下熟練地朗讀繞口令。

2、練習發准易混淆的字音:顧、布、醋。

3、喜歡說繞口令,體驗說繞口令的樂趣。

二、教學准備

1、圖片道具:老爺爺、鷹、兔;實物道具:醋、布。

2、字卡:顧、醋、布、兔。

重點:學習區分並念准顧、醋、布、兔等字音。

難點:能夠又快又準的朗讀繞口令。

三、學習朗讀繞口令

1、(出示繞口令)教師完整地朗讀繞口令,幼兒欣賞一遍

2、請幼兒根據兒歌內容逐句將圖片放在相應的句子格上。

3、幼兒結合圖片朗讀繞口令兩遍(第一遍幼兒自由朗讀,第二遍按老師的節奏朗讀)。

4、幼兒再次完整地欣賞錄音一遍。

5、老師將部分圖片遮住,看幼兒能否讀出來,再逐句遮擋更多,幼兒再試著朗讀。

6、幼兒集體再朗讀一遍,同時教師將遮擋的卡紙去掉。