A. 推廣普通話手抄報漂亮4開紙
推廣普通話手抄報內容
1.人人學講普通話，個個爭當文明人。
2.華夏普及普通話，民族團結興中華。
3.普通話——您出行的第一張名片。
4.說普通話，寫規範字，用文明語，做文明人。
5.普及普通話，推行規範字，維護國家主權統一，促進社會文明進步。
6.方言土語難通話，心心相融普通話。
7.推廣普及普通話，靠你靠我靠大家。
8.積極普及民族共同語，增強中華民族凝聚力。
9.人人都講普通話，處處盛開文明花。
10.說好普通話，方便你我他。
11.樹立語言文字規范意識，提高中華民族文化素質。
12.學好說好普通話，方便文明又高雅；學好說好普通話，利國利民利大家。
13.大力推進語言文字規范化，共塑校園文明新形象。
14.說普通話，迎四方賓客；用規範字，顯華夏文明。
15.普通話是校園語言。
16.說好普通話，溝通你我他；使用規範字，方便千萬家。
17.說普通話，用規範字，展示師生風采。
18.普通話——現代人必備的素養和交流工具。
19.溝通——從普通話開始。
20.中華民族大團結，同心同德同語言。
推廣普通話手抄報內容
普通話是現代漢民族共同語的口語形式，方言的存在給交際帶來不便，產生隔閡，為了克服方言給 交際帶來的隔閡，就要有溝通各種方言的共同語存在。 有人說：「普通話算什麼呀！」不，它雖然只是一句話，一個字，但它可以影響周圍的事物變化， 讓人聽著很不舒服，不說普通話可能會帶來許多麻煩，更有可能帶來許多人的不滿！我看過一個故 事，。有個學生考上了南方的一所大學，由於他一直在家鄉讀書，學校對於普通話的要求不是很嚴格， 他周圍的人都不講普通話，大人覺的別扭，學生覺得不好意思，沒有一個良好的普通話的氛圍。所以他 也沒有養成講普通話的習慣。到了大學，來自全國各地的'學生都說著普通話，他也能聽明白。有同學 問他，什麼時候到的學校。他是前一天的晚上到的，用普通話說是：昨天夜裡。但是他用滄州的方言說 的是：夜了個哄哄。大家都摸不著頭腦，不知道這句話是什麼意思。為此鬧出了笑話。 還有一次，我爸爸去上海出差，當他已經到達時，他說了一句：「活車。」結果司機不知道是什麼 意思，繼續開，到了很遠才下車，鬧成了一個笑話。 語言是一個民族的聲音，從大處講，推廣普通話，說好普通話，是我們祖國屹立於世界民族之林的 需要；從小處說，它是不同地域，不同文化背景中的人與人溝通交流的需要。在我們的身邊，那些因南 腔北調所鬧的笑話，那些因語言障礙所造成麻煩的人和事情，比比皆是。
讓我們行動起來，告訴來自五湖四海的朋友，這里不僅有世界上最美的景觀，而且還要告訴他們， 在這里，您處處都能聽到世界上最美的語言----標準的普通話！
B. 說普通話的手抄報內容
普通話手抄報的畫法如下：
1、先畫出上方的報頭文字，在周圍畫一些雲彩和火箭作為裝飾物。
普通話手抄報文字內容
一、普通話由來
普通話主體來源於是雍正王朝的官話，清代貴族學習和推廣北京官話，在雍正年間在南方方言區推廣基於北京音的官話，設立「正音書館」。公元1909年，清政府設立了「國語編審委員會」，將當時通用的官話正式命名為國語。這是清代漢語首次得到官方命名。
二、推廣普通話宣傳口號
1、國家推廣全國通用的普通話。
2、積極普及民族共同語，增強中華民族凝聚力。
3、愛國旗，唱國歌，說普通話。
4、四海同音，萬眾一心。
5、普通話：神州音，華夏情。
6、普及普通話，四海是一家。
7、面向現代化，推廣普通話。
8、積極普及普通話，齊心協力奔小康。
9、樹立語言規范意識，提高民族文化素質。
10、推廣普通話，公務員要帶頭。
11、新聞媒體要成為推廣普通話的榜樣。
12、普通話是我們的校園語言。
13、我是中國娃，愛說普通話。
14、普通話：情感的紐帶，溝通的橋梁。
15、說普通話，迎四方賓客；用文明語，送一片真情。
三、推廣普通話的意義
推廣普通話具有現實的重大意義，主要表現在：一是大力推廣普通話，有利於克服語言隔閡，促進社會交往，對社會主義經濟、政治、文化建設具有重要意義。
二是推廣普通話，營造良好的語言環境，有利於促進人員交流、商品流通和建立統一的市場。人們開始自覺地要求在經濟活動中使用普通話。
三是推廣普通話是國家統一和民族團結的需要。一個國家、一個民族是否擁有統一、規范的語言、文字，是關繫到國家獨立和民族凝聚力的具有政治意義的大事。
四是推廣普通話是加強素質教育的需要。素質，是知識、能力和良心修養的綜合反映。語言文字是思維表達的工具、文化知識的載體和交際能力的依託，因而是素質構成與發展的基礎，是文化建設的必要條件。
C. 以「說普通話」為主題畫畫怎麼畫
1、首先，在試卷的頂部寫「講普通話，寫標准漢字」的主題。在左下角畫兩棵樹，右下角畫一個手裡拿著一根棍子和一本書的老師。
D. 講普通話寫規範字手抄報圖片
E. 說普通話的手抄報怎麼畫
說普通話的手抄報的畫法如下：
工具／原料：紙、2B鉛筆、顏料。
1、首先我們畫普通話手抄報的邊框我們用藍色做邊框。
F. 推廣普通話手抄報圖片大全簡單又漂亮
推廣普通話手抄報：
普通話是現代漢民族共同語的口語形式，方言的存在給交際帶來不便，產生隔閡，為了克服方言給交際帶來的隔閡，就要有溝通各種方言的共同語存在。
講普通話是社會文明程度的標志，是了解社會主義精神文明建設的窗口，同時它涉及全社會的每一個成員，是一個人文化素質，道德修養和精神面貌的體現，所以，一個國家和民族的社會用語規范工作做得怎樣，標志著一個國家的文明，進步和現代化的程度。
G. 推廣普通話手抄報圖片大全
普通話手抄報內容
H. 語言文字普通話手抄報
語言文字普通話手抄報
導語：說好普通話，溝通您我他；使用規範字，方便千萬家。下面是我為大家帶來的關於語言文字普通話手抄報的內容，希望大家喜歡！
一，語言文字普通話手抄報圖片
二，語言文字普通話手抄報的'內容
普通話，即現代標准漢語，又稱國語、華語，指通行於中國大陸和香港、澳門、台灣、海外華人的共通語文，為現代漢語共通的交際口語與書面語。普通話基於現代北方漢語的語法和北京話語音，並作為官方、教學、媒體等標准語，是中華人民共和國以及台灣地區的官方語言，是新加坡共和國四種官方語言之一。《中華人民共和國國家通用語言文字法》確立了普通話和規范漢字的「國家通用語言文字」（非官方語言）的法定地位。
三，語言文字普通話手抄報的標語
1、學好普通話，不會鬧笑話
2、講好普通話，事事好說話
3、外國賓朋到中國，到了中國學漢語。漢語就是普通話，人人都能聽得懂
4、說普通話，行萬里路
5、人人都說普通話，祖國處處在變化
6、普通話，用處大，人人說，增文化
7、講好普通話，走遍中國都不怕
8、普通話，明白事
9、學好普通話，發揚中國歷史文化
10、今年過節不說話，要說就說普通話
11、說好普通話，大江南北任我游
12、交流的橋梁——普通話
13、說話要說普通話，溝通交流都不怕。人人都要學會它，走南闖北就不怕
14、要做中華小當家，先要說好普通話
15、人人都說普通話，中國人民成一家
16、人要做文明人，講話要講普通話
17、普通話不離口，規範字不離手。普通話最好聽，普通人最可愛
18、您想和更多人交朋友嗎？——請說普通話
19、人人都寫規範字，人人都說普通話
20、普通話，我愛他，大家一起普及他
21、普通話與素質同在，與形象同伴，與文明同行。
22、推廣普通話，四海為一家。
23、學好說好普通話，利國利民利大家。
24、學好說好普通話，廣結朋友走天下。
25、我驕傲，我是中國人;我自豪，我說普通話。
26、樹立語言文字規范意識;提高中華民族文化素質。
27、規范社會用語用字，創建全國文明城市。
28、人人學講普通話，個個爭當文明人。
29、華夏普及普通話，民族團結興中華。
30、人人學講普通話，文明進步奔小康。
31、大力推廣普通話，華夏文化傳天下。
32、大力推廣普通話，增強中華民族凝聚力。
33、二十一世紀，您還不會說普通話嗎?
34、發揚國風，從說中國話起;說中國話，從普通話開始。
35、工作輕松生活美好，多虧普通話講得好。
36、溝通，從普通話開始。
37、國家推廣全國通用的普通話。
38、漢語走世界，溝通促和諧。
39、華夏連心，和諧同音。
40、華夏一語連心，大愛永駐;四海同聲相應，和諧共生。
41、「知心」先「知音」——請講普通話。
42、愛國旗，唱國歌，說普通話。
43、便於溝通有辦法，請您講好普通話。
44、常講標准普通話，塑造教師好形象。
45、暢談普通話，傳播龍文化。
46、出口成章普通話，溝通世界無極限。
47、促進民族融合，加強民族團結，請講普通話。
48、大家都說普通話，南北溝通不尷尬。
49、大家都說普通話，世界因您而精彩。
50、大家全說普通話，走南闖北不尷尬。
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普通話是國家通用語言，推廣普通話對於增強中華民族凝聚力，構建和諧社會有著重要的意義，知道推廣普通話 手抄報 怎麼畫嗎？下面是我為大家帶來的2022推廣普通話主題手抄報 簡筆畫 圖片大全，希望大家能夠喜歡！
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推廣普通話主題手抄報簡筆畫
推廣普通話的重要性
語言是最重要的交際工具和信息載體，民族共同語的普及是國家統一、民族團結、社會進步的重要基礎。普通話是全國通用的語言。它以北京語音為標准音，以北方話為基礎方言，以典範的現代白話文著作為語法規范。
在建設有中國特色社會主義現代化的歷史進程中，大力推廣、積極普及全國通用的普通話，有利於克服語言隔閡，促進社會交往，對社會主義經濟、政治、 文化 建設具有重要意義。
隨著改革開放和社會主義市場經濟的建立，社會對普通話的客觀需求日益迫切。推廣普通話，營造良好的語言環境，有利於促進人員交流、商品流通和建立統一的市場。人們開始自覺地要求在經濟活動中使用普通話。
推廣普通話是國家統一和民族團結的需要。一個國家、一個民族是否擁有統一、規范的語言，是關繫到國家獨立和民族凝聚力的具有政治意義的大事。《中華人民共和國憲法》第19條規定：「國家推廣全國通用的普通話」。使用國家通用的語言文字，是每個公民應當履行的義務，也是公民具有國家意識、主權意識、法制意識、文明意識、現代意識的具體體現。我國是一個多民族、多方言的國家，推廣普及普通話有利於增進我國各民族的交流與往來，增強中華民族的凝聚力，而且有利於我國在國際社會中的影響。
推廣普通話是加強素質 教育 的需要。我國跨世紀教育發展與改革的基本任務是實施素質教育，剛剛結束的第三次全國教育工作會議頒布的《禁止發政治帖中央、國務院關於深化教育改革全面推進素質教育的決定》對培養創新人才、全面推進素質教育提出了明確的要求。素質，是知識、能力和良心修養的綜合反映。語言文字是思維表達的工具、文化知識的載體和交際能力的依託，因而是素質構成與發展的基礎，是文化建設的必要條件。著名語言學家呂淑湘先生曾指出「學好語文是學好一切的根本」。特別是到了今天的信息時代，語言文字規范更是掌握計算機語言的必要前提。對於任何學段、任何專業的學生來說，能說流暢的普通話，具有較強的語言文字能力和計算機操作能力這個最有用的本領，在求學、求職和事業競爭中就能處於優勢地位。推廣普通話是各級各類學校素質教育的重要內容，它有利於貫徹教育面向現代化、面向世界、面向未來的戰略方針，有利於弘揚祖國優秀的 傳統文化 和愛國主義精神，加強社會主義精神文明建設。語言文明是人的素質最直接的體現。努力提高人們的語言道德意識，進行語言行為的道德規范，加強語言文明的建設，是社會主義精神文明和國民素質教育的重要內容。培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民，提高全民族的思想道德素質和科學文化素質，離不開語言文字的工作。社會主義現代化建設需要數以億計高素質的勞動者和數以千計的專門人才，除了思想和專業方面的要求外，還應當使他們具有較強的語言文字能力。一個人文化素養的高低在很大程度上取決於自身語言文字的修養。使用純潔健康的語言文字是個人修養很重要的一部分。
語言文字作為一種社會工具，記錄著科學技術發展的已有成果，傳遞著科技發展的最新信息。科學技術越發達，語言文字的應用就越廣泛，與社會的關系就越密切。語言文字的規范化、標准化和應用研究水平是中文信息處理技術的先決條件。推廣普通話和推行《漢語拼音方案》有利於推動中文信息技術處理的發展和應用。
推廣普通話是各行各業自身建設的內在需求。對廣電系統來說，使用標准、規范的`語言文字，不僅關繫到廣播、電影、電視的實際效果，而且對全社會語言文字的規范化具有重大影響。對教育系統來說，「普通話是教師的職業語言，用普通話進行教學是合格教師的必備條件之一，是師范院校和職業中學學生的職業基本功」。對於黨政機關來說，以普通話作為工作用語是執法行為，它體現了機關工作的嚴肅性和規范性，有利於提高幹部素質和加強機關文明建設。對於企業和交通、郵電、金融、商貿、旅遊等服務行業來說，推廣普通話能夠提高員工隊伍的文化素質和整體修養，促進企業和行業的文化建設，幫助樹立良好形象，提高經濟效益和社會效益，是企業和行業自身更好地服務於社會的需要。
由上面我們可以看出，普通話是以漢語文授課的各級各類學校的教學語言;是以漢語傳送的各級廣播電台、電視台的規范語言;是漢語電影、電視劇、話劇必須使用的規范語言;是我國黨政機關、團體、企事業單位幹部，在公務活動中必須使用的工作語言;是不同的方言區以及國內不同民族之間人們的通用語言。大力推廣、積極普及全國通用的普通話，既是當前經濟建設、文化建設和社會發展的迫切需求，也是各族人民的熱切願望，是符合全國人民的根本利益的。
推廣普通話宣傳 口號
1.構建和諧校園，推行規範字，提升新形象
2.推廣普及普通話，靠你靠我靠大家。
3.各行業推廣普通話宣傳 標語 牌或警示牌
4.機關---推廣普通話，公務員要帶頭。
5.文明語深入男女老少心，普通話融匯東西南北情
6.普通話，使你我靠得更近
7.普通話——您出行的第一張名片。
8.人人學講普通話，個個爭當文明人。
9.大力推進語言文字規范化，說好普通話，溝通你我他
10.積極普及民族共同語，增強中華民族凝聚力。
11.溝通——從普通話開始。
12.認真貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》，推廣 普通話，推行規范漢字。
13.學好說好普通話，方便文明又高雅
14.溝通——從普通話開始。
15.說普通話，寫規範字，用文明語，做文明人。
16.愛國旗、唱國歌，說普通話、寫規範字。
17.普通話是校園語言。
18.方言土語難通話，心心相融普通話。
19.普及普通話，推行規範字。
20.大力推廣普通話，增強中華民族凝聚力。
21.普通話與素質同在，與形象同伴，與文明同行。
22.用文明語，送一片真情。
23.商場---普通話通青春攜手，文明語和時尚並肩。
24.普通話：情感的紐帶，溝通的橋梁
25.說普通話，迎四方賓客;用文明語，送一片真情
26.說好普通話，方便你我他
27.普通話同青春攜手，文明語和時尚並肩
28.規範字盡顯人文風采，弘揚中華優秀文化
29.普通話與素質同在，與形象同伴，與文明同行。
30.普及普通話，公務員要帶頭。
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var _hmt = _hmt || []; (function() { var hm = document.createElement("script"); hm.src = "https://hm..com/hm.js?"; var s = document.getElementsByTagName("script")[0]; s.parentNode.insertBefore(hm, s); })();J. 說普通話做文明人手抄報資料
說普通話做文明人手抄報資料
普通話，即現代標准漢語，又稱國語、華語，指通行於中國大陸和香港、澳門、台灣、海外華人的共通語文，為現代漢語共通的交際口語與書面語。下面是我為大家分享有關說普通話做文明人手抄報資料，歡迎大家閱讀與學習!
說普通話做文明人手抄報圖片
說普通話做文明人手抄報圖片1
普通話手抄報資料：普通話“普通”的來源
“普通話”的“普通”其實是“普遍通行”的節縮，與平時說的那個“普通”並不是一碼事。語言學家王力先生在他的《漢語淺談》中專門設了個小標題“什麼是普通話”，他說：“什麼是普通話呢?普通話就是通行全國的`話。”“普通話就是普遍通行的話。”
其實“普通話”這個詞早在清朝末年就已經有了。1906年，切音字運動積極分子朱文熊寫了一本名為《江蘇新字母》的書，書中將漢語分為三類，其中有一類就名為“普通話”。他說，普通話是“各省通用之話”。
朱文熊提出“普通話”這一說法後，並沒有得到廣泛的使用，當時人們稱各省普遍通用之話為“藍青官話”，“藍青”本意為顏色混雜、不純粹，“藍青官話”是指夾雜了各地方言的北京話。因為這種話多是在官場使用，所以稱為“官話”。後來，大家都開始說這種人人都明白的話了，使用這種話已經不再僅限於“官”了，民國初年就出現了“國語”一詞，“國語”代替了“官話”。較之“官話”，“國語”有了“民”的味道。
新中國成立後人民政府進行文字改革時，語言專家對“普通話”這一詞的使用進行過嚴肅的科學論證，稱“官話”顯然是不可以的;稱“國語”也是不妥的。因為我國是多民族的國家，並不是所有的人都用漢語，還不能稱普遍通用的漢民族共同語為“國語”。直接使用“普遍通行的漢語”又嫌音節過長，於是才採用了節縮的方式，稱之為“普通話”。
說普通話做文明人手抄報圖片2
普通話手抄報內容：練習普通話的繞口令
八百標兵(b、p)八百標兵奔北坡，炮兵並排北邊跑，炮兵怕把標兵碰，標兵怕碰炮兵炮。
炮兵和步兵(b、p、m)炮兵攻打八面坡，炮兵排排炮彈齊發射。步兵逼近八面坡，殲敵八千八百八十多。
一平盆面(b、p)一平盆面，烙一平盆餅，餅碰盆，盆碰餅。
巴老爺芭蕉樹(b、p)巴老爺有八十八棵芭蕉樹來了八十八個把式要在巴老爺八十八棵芭蕉樹下住。巴老爺拔了八十八棵芭蕉樹，不讓八十八個把式在八十八棵芭蕉樹下住，八十八個把式燒了八十八棵芭蕉樹，巴老爺在八十八棵樹邊哭。
老六放牛 (n，l)柳林鎮有個六號樓，劉老六住在六號樓。有一天，來了牛老六，牽了六隻猴;來了侯老六，拉了六頭牛;來了仇老六，提了六簍油;來了尤老六，背了六匹綢。牛老六、侯老六、仇老六、尤老六，住上劉老六的六號樓，半夜裡，牛抵猴，猴鬥牛，撞倒了仇老六的油，油壞了尤老六的綢。牛老六幫仇老六收起油，侯老六幫尤老六洗掉綢上油，拴好牛，看好猴，一同上樓去喝酒。
顛倒歌 (d，t，l)太陽從西往東落，聽我唱個顛倒歌。天上打雷沒有響，地下石頭滾上坡;江里駱駝會下蛋，山裡鯉魚搭成窩;臘月苦熱直流汗，六月暴冷打哆嗦;姐在房中手梳頭，門外口袋把驢馱。
白石塔(b，d，t)白石塔，白石搭，白石搭白塔，白塔白石搭，搭好白石塔，白塔白又大。
說普通話做文明人手抄報圖片3
哥挎瓜筐過寬溝(g、k)哥挎瓜筐過寬溝，趕快過溝看怪狗，光看怪狗瓜筐扣，瓜滾筐空哥怪狗。
哥哥捉鴿(g、k、h)哥哥過河捉個鴿，回家割鴿來請客，客人吃鴿稱鴿肉，哥哥請客樂呵呵。
老爺堂上一面鼓(g、k、h)老爺堂上一面鼓，鼓上一隻皮老虎，皮老虎抓破了鼓，就拿塊破布往上補，只見過破布補破褲，哪見過破布補破鼓。
四和十 (s，sh)四和十，十和四，十四和四十，四十和十四。說好四和十得靠舌頭和牙齒誰說四十是“細席”，他的舌頭沒用力;誰說十四是“適時”，他的舌頭沒伸直。認真學，常練習，十四、四十、四十四。
石小四和史肖石 (s，sh)石小四，史肖石，一同來到閱覽室。石小四年十四，史肖石年四十。年十四的石小四愛看詩詞，年四十的史肖石愛看報紙。年四十的史肖石發現了好詩詞，忙遞給年十四的石小四，年十四的石小四見了好報紙，忙遞給年四十的史肖石。
數獅子 (s，sh)公園有四排石獅子，每排是十四隻大石獅子，每隻大石獅子背上是一隻小石獅子，每隻大石獅子腳邊是四隻小石獅子，史老師領四十四個學生去數石獅子，你說共數出多少只大石獅子和多少只小石獅子?